當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。

小學收獲和感悟篇一

我在暑假的收獲并不是爸爸媽媽帶我看美麗的風景，也不是家人送給我的好多禮物，而是深刻的體會農(nóng)家小朋友的生活。

8月9日，我和奶奶到農(nóng)村住了幾天，在那里看到了他們挑水，下地拔草等與我們不同的生活方式。

到農(nóng)村的第一天，因為那里沒有自來水，用水需要去挑水。到了中午，妗奶讓孟孟哥哥去挑水，我吵著要和他一起去挑水。在挑水的路上，到處都是野劃，讓我無法下腳，只好讓孟孟哥在前面開道，才艱難地過了這一關(guān)。水桶盛滿后，孟孟哥正要把水桶挑起來，我對他說：“讓我來試一下吧。”孟孟哥看了我一下說：“行，給。”于是，我吸口氣、攢足勁去挑扁擔，但兩只桶卻穩(wěn)絲不動，還把自己給摔了個四腳朝天。唉！沒辦法，還是讓孟孟哥挑回去吧。

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小學收獲和感悟篇二

兩個月的假期在一天天的流逝下，轉(zhuǎn)眼間，即將結(jié)束。在這些日子里，我經(jīng)歷了不少，也收獲了不少，但我感受做深的卻是那幾天短暫的離別，讓我深深體會到，什么是最重要的。

因為種種原因，爸爸、媽媽、妹妹將和我分開一段時間。

記得那天一大早，爸爸、媽媽、妹妹就開始忙活了，收拾衣服、用具……準備出發(fā)。我只是在房間里裝睡，因為我不敢面對他們的離開。我怕調(diào)皮的淚珠又會跑出來，我怕他們看見一個不堅強的我，我怕自己會舍不得他們……所以我寧愿這樣，讓他們少一絲牽掛，讓我少一絲不舍。

只聽“嘭”的一聲，門鎖上了，他們走了。我的心頓時像被刀子猛地刺了一下，鉆心的痛，劇烈的痛，我忍不住掉下了眼淚。

再也聽不見一家人幸福的笑聲，再也看不見一家人忙碌的影子，似乎一切都變得死氣沉沉。平時吵個不停的我，變得失落，變得孤獨。

整齊齊，干干凈凈……環(huán)顧四周，只剩下孤獨的我，而我也只剩下空空的“心房”，冷冷 的感覺，苦苦的味道，酸酸的鼻子，濕濕的眼睛，咸咸的眼淚……還有漫長的等待。漸漸地，我似乎麻木了，坐在沙發(fā)上靜靜地發(fā)呆。爸、媽，我好孤獨，你們回來吧！

走在街上，陽光格外明媚，給周圍的建筑物鍍上了一層金黃。然而這些美麗的視線，我卻無心欣賞，沮喪地耷拉著腦袋。心里想的卻是善解人意的媽媽，和藹可親的爸爸，還有那個整天喋喋不休地和我斗嘴的妹妹，想著他們的一切，有時會默默地傻笑，有時會靜靜地哭……爸、媽，我好想你們，你們回來吧！

“按，按，按……”遙控板快爆了，可憐的它，一直在忍受我百般的折磨。１２點了，可我卻想睡又不敢睡。只要閉上眼睛，似乎就控制不了自己的思想，一個勁兒地瞎想，一幅幅恐怖的畫面清晰地印在腦海里。所以我只能看電視，讓它占據(jù)大腦，讓它融入腦海。直到上下眼皮開始打架，腦子昏昏沉沉，筋疲力盡時，才能進入夢鄉(xiāng)。爸、媽，我好害怕，你們回來吧！

就是這樣，也許我剩下的只有：期待他們早點回來，等待他們回來……

我終于明白：他們是最重要的，家人是最重要的，親情是最重要的，。沒有家人的家，是可怕的黑洞；沒有親情的家，是冷漠的海洋。

小學收獲和感悟篇三

小學是每個人教育生涯的開始，是我們走入社會的第一步。在小學的這段時光里，我們學到了很多知識，培養(yǎng)了許多習慣。小學的每一天都讓我們驚喜不斷，教會我們?nèi)绾纬砷L，如何面對困難。下面，我將從學習、友誼、成長、快樂和未來這五個方面談談我對小學收獲的心得體會。

學習是小學最主要的任務之一，也是我們成長的關(guān)鍵。在小學里，我們學會了課本中的知識，學會了閱讀、寫作、數(shù)學等基礎(chǔ)技能。這些知識和技能為我們未來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。在學習的過程中，我從小班到大班，從認字到背誦詩文，從初識加減法到懂得了乘除法。這些知識和技能的習得不僅滿足了我的好奇心，還讓我明白了學習的重要性。

除了學習，小學還是一個培養(yǎng)友誼的地方。在小學里，我交到了許多好朋友。和他們一起上課、玩耍，度過了很多快樂的時光。我們一起分享歡笑和憂傷，互相幫助，一起成長。在與朋友相處的過程中，我學會了團結(jié)合作、分擔責任，也明白了友誼的寶貴。

小學是我們成長的舞臺，每一天都是我們成長的見證。在小學里，我懂得了自我管理、自我約束。每天起床、洗漱、上學，一系列的動作和要求，讓我養(yǎng)成了早睡早起的習慣，培養(yǎng)了我良好的生活習慣。在課堂上，老師傾注了許多心血，學習氛圍濃厚，我喜歡做小老師幫助同學，受到老師和同學們的一致認同，這讓我更加懂得了責任和成長的重要性。

小學的日子是快樂的，快樂是我們在學校里最重要的財富。除了學習，我們還有各種各樣的活動，如足球比賽、詩歌朗誦比賽等等，我們在活動中表現(xiàn)出色，用自己的努力和創(chuàng)意展示了自己。這些活動不僅給了我們展示自我的機會，也帶給了我們快樂和成就感。

小學的收獲不僅僅是對現(xiàn)在的，更是對未來的肯定和展望。在小學里，我們結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，他們用知識和激情點燃了我們的求知欲望，給了我們未來發(fā)展的方向。小學的收獲讓我們對未來更有信心，也更加明白了為了夢想需要為之努力奮斗的道理。

小學的每一天都是一次收獲，我們不僅學到了知識和技能，更學到了友誼、成長和快樂。小學生活是美好的，它是我們?nèi)松贸痰钠瘘c，也是未來成長的墊腳石。我相信在未來的日子里，我們會用小學收獲的種子，茁壯成長，綻放光彩。

小學收獲和感悟篇四

小學階段是每個人教育之路的起點，它是學生們接受知識和技能的基礎(chǔ)階段。在小學階段，我們不僅學習基本的科學、語言、數(shù)學和社會知識，還學習了如何與他人相處、如何表達自己的觀點和如何有效地解決問題。在這個階段，我學到了很多，這使我一直感激著小學教育帶給我的東西。

第二段：關(guān)于學習成果的體驗。

在小學生活的六年里，我的知識不斷增長，我的學習成績也有了很大的進步。在老師的幫助下，我逐漸掌握了閱讀、寫作和數(shù)學等基本技能。同時，我也收獲了尋找問題、解決問題和與他人合作等方面的技能。對我來說，這些能力對我今后的學習和事業(yè)都有著重要的意義。

第三段：關(guān)于與他人相處的體驗。

與他人相處是我在小學階段學到的另一個重要技能。我們通常會遇到各種各樣的人，他們有著不同的經(jīng)歷和背景，這給我們的交往帶來很多挑戰(zhàn)。在老師的引導和同學的合作下，我逐漸學會了與他人相處和交流。這一技能在我日后的生活和工作中都有著不可替代的作用。

第四段：學習中遇到的困難和教育的啟示。

在學習的過程中，我也遇到過許多挑戰(zhàn)和困難，這些試煉讓我明白了學習的過程中困難的不可避免，但這并不意味著我們要只關(guān)注于挑戰(zhàn)和難度。相反，在老師的指導下，我學會了如何克服困難并堅持下去。我們可以采用不同的方法解決問題，如合作和尋求意見。這些經(jīng)驗讓我學會了如何有效地迎接學習和生活中的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)束語。

總的來說，小學教育為我們提供了一個學習和成長的重要階段。在這段時間里，我們掌握了許多知識和技能，結(jié)交了許多朋友，也學會了如何克服困難。在未來的學習和生活中，這些技能和經(jīng)驗對我們都會有著重要的影響。由于小學教育的榮譽，我將會保持對教育的熱情和尊重，并期待更多的教育體驗和努力學習的機會。

小學收獲和感悟篇五

在我的床下面珍藏著一個盒子。

今天，我又小心翼翼地從床下把盒子那出來，輕輕地打開，正如我所料，里面有四元錢，不多也不少，三張紙幣和一枚硬幣，打開記憶閘門，想想這四元錢，還有一段來歷！

一天，陽光明媚，春風拂面，送來陣陣清爽，冰雪已經(jīng)融化，大地開始復蘇，我們也快樂地脫去棉衣。這天是星期天，還有最后一項語文作業(yè)，我愁眉緊鎖，怎么作呢？我正在思索中，這時清脆的電話鈴聲把我的思路打斷了，我還沒有完全從思考中醒來，便不由自主的走去接電話了。拿起電話，我竟忘了打招呼，“喂，小趙！”對方的一句話把我從沉思中揪了出來，我納悶道：“喂，你是誰？”“我是小沫呀！那道賣菜的實踐作業(yè)你作了嗎？”“還沒有，你呢？”小沫不耐煩地說：“我要是作了，還找你干什么，要不咱倆合作吧。”“好啊，最好再找一個人，不是說三個臭皮匠才頂一個諸葛亮嗎？”“哦，好吧，我再找一個。”“哎，從哪兒集合？”“八點一刻到菜市場去，帶50元錢。”

我穿好衣服，拿上50元錢，騎上單車就跑去菜市場了，我本以為我是第一個，結(jié)果他倆早已經(jīng)到了，我們立刻開始選購蔬菜。

十五分種后，我們又回到了集合地點，小沫指著自己的方便袋說：“我這兒有十塊錢的西紅柿，二十塊錢的土豆，十塊錢的菠菜，十塊錢的韭菜”我和小高看了看自己的方便袋，都是差不多的菜。

我們選擇了行人比較多的地方開始叫賣。由于是第一。

次賣菜，經(jīng)驗太少，喊的聲音也太小，幾乎沒人來光顧我們的菜攤。我壯著膽子喊了一聲：“賣菜了！有菠菜、韭菜、土豆、西紅柿！”過路的人們驚奇的看了看我，可能覺得一個小孩能有這么大的勇氣在這兒賣菜，一定是有什么難事，人們都紛紛來我們這兒買菜，漸漸地，我們忙得滿頭大汗。

一小時過去了，我們的菜賣光了，我們?nèi)齻€人開始清點所得的錢。每人的五十元拿走后，還剩下十二元八角，我們每人拿了四元錢，剩下的八角捐給了一位乞討的老人。

這次賣菜的實踐活動，即鍛煉了我們的實踐能力，又增強了我們的勇氣，真是一舉兩得呀！希望老師以后再布置幾次這樣的作業(yè)。

每次看到這個盒子里的四元錢，我都會想起這件賣菜的事情。

小學收獲和感悟篇六

今天是國慶假期的第四天，太陽公公罕見顯露了笑臉，我和爸爸媽媽來到郊外挖土種花。

來到郊野，我火燒眉毛地沖上前往。媽媽拿出事先預備的鐵鍬和袋子起頭挖土。挖呀挖呀，竟然挖到很多鵝卵石，有的大，有的小，有的白，有的黑，每個都是圓溜溜的，還實像一個個大鵝蛋。媽媽見我對它們感樂趣，語重心長地說：“這些鵝卵石之所以會這么圓，是由于顛末了溪水長年累月地打磨。人也是如許，顛末無數(shù)次的考驗才能獲得成功！”我撿起幾個，決定把它們放正在書桌上來敦促本人不竭前進。

看著媽媽挖土似乎挺成心思，我也來湊熱鬧。俄然，我竟挖出一只蚯蚓，嚇得我嗷嗷大叫。爸爸笑著說：“不要怕，蚯蚓能夠松土，仍是不死之身呢。”我獵奇地問：“不死之身？那是什么意義？”“把蚯蚓切成兩段，它還有生命呢，而且會長成兩只蚯蚓。”我驚訝地瞪大眼睛，大天然的學問可實多呀！難怪語文書里告訴我們要學會查“無字辭書”呢！

紛歧會，我們就挖了滿滿一袋子土。回抵家，媽媽先把土倒到大盆里，把家里花盆里的土不寒而栗地扒出去，再把花悄悄拔出來，放正在一邊，然后把新挖的土放進去，最初把花種進去。就如許，幾盆花紛歧會兒就弄好了。我獵奇地問：“媽媽，為什么要換土呀？”媽媽親熱地說：“由于換了更有養(yǎng)分的土，這些花兒才能健壯成長。你也要好好吃飯，勤奮進修呀！”“嗯，我必然會的！”我沉沉地址了點頭。

一次種花，竟然帶來不測的收成，實是成心思呀！

小學收獲和感悟篇七

每個人都有夢想，每個人都應該為了自己的夢想而努力。

當然，我也不例外，我的夢想是當一名老師。在我的眼里，老師就是一位魔術(shù)師。她會唱動聽的歌曲；會跳優(yōu)美的舞蹈，會講動人的故事。30多個調(diào)皮的搗蛋鬼，在她的手里，變成了優(yōu)秀的好學生。老師就像一縷陽光，使在黑夜中的我們重新看到希望。

記得有一次，我要參加演講比賽。在比賽之前，我的心一直“撲通撲通”跳得很快，心里一直在擔心自己上臺會出什么差錯。手里的演講稿已經(jīng)快被我捏成一團了。老師看到了，便走過來對我說：“別緊張，放輕松。你想想，老師上課時，面對班里那么多人，我要是緊張的話，那我還怎么上課？”我的腦海里浮現(xiàn)出老師上課、國旗下講話的情景，仔細一想，還真的是不緊張，挺從容的。我心里想：我的夢想既然是當老師，那么上臺演講的時候，我要是緊張，我以后當老師豈不是很失敗？這只是第一關(guān)，加油！我自信滿滿地走上臺，出色地完成了演講。

這次演講，我克服了自己的緊張心理，戰(zhàn)勝了自己。邁出了實現(xiàn)夢想的第一步，收獲了許多。

同學們，讓我們帶著夢想出發(fā)，踏上努力之船，滿載收獲，駛向成功。

小學收獲和感悟篇八

作為一個小學生，我經(jīng)歷了六年的小學教育，至今回憶起來，其中的收獲和體會仍然歷歷在目。在這里，我想分享一下自己在小學教育中的學習方法和感悟。

進入小學，我最初的體驗就是：上學太辛苦了。依照中小學體驗規(guī)律，初入小學的小學生都會對繁重的課業(yè)和緊張的學習生活感到不適應，這是正常的。但是通過一段時間的調(diào)整，我開始逐漸適應了這樣的生活方式，而我在小學教育中得益的收獲也越來越大。

第二段，學習方法的改變。

在小學教育的過程中，我的學習方法也發(fā)生了很大的變化。初中高中時期，課業(yè)量的增加對學習方法的要求更高，我從小學時期開始積累的學習方法也成了我學習的基礎(chǔ)，影響了我后續(xù)的學習生涯。我開始嘗試探索適合自己的個性化學習方法，例如通過畫圖輔助復習、寫筆記幫助記憶、多種渠道查詢資料等等，這些方法對我之后的學習成績提高影響巨大。

第三段，考試成績的變化。

從小學開始，我們就要不斷參加各類考試，課間測驗，期中期末考試等等，這種持續(xù)的考試緊張的讓我們感到壓力。但認真分析考試成績后，我就發(fā)現(xiàn)自己成績中的優(yōu)缺點。我努力去提高自己所不擅長的科目，此后我發(fā)現(xiàn)我在各個學科的成績都有了顯著的提高，而考試成績對于我的人生有著重要的影響。

第四段，交際能力的改善。

小學中不但需要學習知識和技能，也需要學習如何與人溝通交流。我在小學教育中學會了很多有益的交際技巧，例如禮貌、溝通技巧等等。課堂上的演講、班會的溝通交流、和朋友之間的互動交往，都給我提供了豐富的交際經(jīng)驗，使我在與別人交往中更加自信和流暢。

第五段，品德良好與自我約束。

小學教育最重要的目標之一就是為了培養(yǎng)學生的良好品德，不斷塑造人格，使學生具有正確的價值觀和行為準則。承受每天的考驗，學生容易受到外在因素的影響，但小學教育通過了解自我、自我糾錯、自我約束等方式使我明白，良好的品德是學生永遠的追求，這讓我相信保持品德修養(yǎng)是自我完善的最好路徑。

在小學教育的過程中，我成長了很多，也有很多的收獲，學習方法的改變，考試成績的變化，交際能力的改善以及品德修養(yǎng)等方面都給我?guī)砹撕艽蟮奶嵘Ｎ覀冊诖藭r期充分利用小學教育的所有資源和機會，將會在接下來的人生之路上更加走得自信，具有自由特別是更加追求卓越。

小學收獲和感悟篇九

陶藝課我們要做的是“壽盤”。

壽盤，顧名思義，就是祝壽的盤子，一般都會雕刻上花紋，還會在盤子中心寫上“壽”字或與“壽”有關(guān)的祝福語。

我和張茜、王可冉按照老師的指點，從泥盒里拿出濕漉漉的陶泥。這陶泥呈土褐色，略帶土黃，拿起來黏糊糊的，一下子就沾滿了我的手，放在鼻子前聞一聞，還有一股淡淡的臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是這臭臭的泥巴做出來的。

我們把一大團陶泥搓圓，壓成又扁又圓的“泥餅”。接下來，開始自由發(fā)揮了。

我先在未完工的盤子中間寫一個反體的“壽”字，再在“壽”字的外面畫了一個壽桃，把“壽”字包在了里面。可惜，我把字寫得太大了，又有點偏下，所以畫完壽桃后，下面就沒位置了，我顯得有點沮喪。“沒關(guān)系的.。”王可冉說道：“我們可以在上面刻些花紋，這樣也挺好。”接下來，她們刻下了許多奇奇怪怪的花紋，看得我眼花繚亂。突然，我靈機一動，拿出陶泥捏了一個可愛的小兔子，張茜受我的啟發(fā)，又捏了一個小蘑菇，我們把成品放在壽盤上，就大功告成了！

小學收獲和感悟篇十

在中國，小學生勞動教育是不可缺少的一部分。小學生通過勞動學習和參與社區(qū)服務，能夠培養(yǎng)他們的意識和自尊心，并且也能夠增強他們的手腦協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力。在這種學習過程中，不僅僅是完成任務，更加重要的是積累經(jīng)驗并從中吸取有用的知識。在這篇文章中，我將分享一下自己在小學生勞動教育過程中的心得體會和收獲。

小學生勞動教育是一種非常重要的教育方式。學生參與和組織勞動，能夠讓他們更好地了解社會和學校的運作，并且提高他們的社會責任感。同時，這種教育方式也能夠提升學生的團隊合作能力和自尊心，并增強他們的自信心。總之，小學生勞動教育不僅僅是一種學習任務，而是一種有用的經(jīng)驗和珍貴的教育資本。

學生通過勞動學習能夠獲得很多好處。首先，它能夠增強學生的自我管理能力，鍛煉他們的團隊合作能力和責任心。勞動和助人為樂的過程，增強學生的自信和自尊心，使他們學會以責任心而非競爭心去面對每一個任務。其次，通過勞動學習，學生能夠更好地認識社會并和社會聯(lián)系，激發(fā)學生的愛國心，并意識到自己是國家復興事業(yè)的建設(shè)者之一。這種自豪感和堅定信念將在他們今后的成長中起到積極作用。

在我小學生的時候，我曾經(jīng)參加了許多勞動活動，如環(huán)境整治、志愿者服務、植樹造林等。在這些活動中，我學會了如何全心全意付出，而不是僅僅完成任務。我從中學到了真正的歸屬感和使命感，并感覺到自己作為一個小學生也可以為社會做出貢獻。這種經(jīng)驗深深地印在我的腦海中，并影響了我今后的成長和價值觀念。

第四段：籌劃和實施勞動教育活動的建議。

為使小學生勞動教育更為有效，有關(guān)教育部門和學校要從以下幾個方面進行精心籌劃和實施。第一、制定明確的計劃和目標，確保教育活動不僅能夠達到離校和寒暑假作業(yè)的要求，還要允許學生參與和組織活動。第二、為學生提供適當?shù)呐嘤柡椭笇В屗麄兡軌蚋玫貐⑴c活動，使活動更加順利和有意義。第三、持續(xù)監(jiān)督和評估活動的實施和成效，從中得到有益的經(jīng)驗和教訓，并為今后的勞動教育活動提供參考。

小學生勞動教育不僅僅是任務和筋骨勞動，更是學習和思考的機會。在勞動的實踐中，小學生能夠吸收知識，學習如何與他人交流和合作、如何發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。更重要的是，在勞動教育的過程中，心態(tài)的轉(zhuǎn)變和成長或許會比任務本身更為重要，帶來的價值是無與倫比的。我們應該珍惜這個機會，并從小學生勞動教育中認識自己、肯定自己、培養(yǎng)自己。這也是“至于成年，將不可向已青少年時所學習而一直無所限制”(周恩來)這一名言的內(nèi)核。

小學收獲和感悟篇十一

小學教育是每個孩子學習生涯的開端。如今，回首20年前的小學歲月，讓我思考許多人生經(jīng)驗，都是在小學教育中獲得的。這段經(jīng)歷，與其他你經(jīng)歷過的時期不同，容易被認為是定型的，而事實遠不是如此。小學教育不僅包括學科知識，更關(guān)注學生的品德、情感、思想、行為等全方面發(fā)展。在這篇文章中，我希望通過我的親身經(jīng)歷，總結(jié)出我在小學教育中的收獲，為同樣在小學成長的孩子們提供一些幫助。

第二段：個人經(jīng)歷。

在我人生的小學階段，我的母親是一名老師，她經(jīng)常跟我說，要用自己的方式學習；她說，她堅信每個孩子都能更好地學習，只要愿意付出努力。這鼓舞了我敢于承擔挑戰(zhàn)、尋求知識的信心。在我如此初學時期，我想知道一切，并努力掌握它。這種追求，促使我意識到，成長和發(fā)展不僅要求自我教育，也需要自我探索。

第三段：學科知識的收獲。

小學課程除了著眼于學生的品德和情感發(fā)展，當然還有學科知識分科。正如許多的小學生，我也面臨著學習壓力和知識難度的挑戰(zhàn)。但正是在這種挑戰(zhàn)中，我學到了很多東西。我學會了如何解決困難，如何閱讀和理解文章，如何成為一個老師可以信任的學生，如何與同學相處等等。同時，對于數(shù)學、語文、英語、科學等知識領(lǐng)域，學生們的學科能力隨著時間和投入的增加都逐漸提高，讓人發(fā)現(xiàn)自身的潛力遠高于之前所想象的。

第四段：品德發(fā)展的收獲。

小學教育不僅關(guān)注學科知識，也注重培養(yǎng)學生的品德發(fā)展。正如名言所說：扎根于小學，扎實于大學。小學是最基礎(chǔ)的階段，也是正道發(fā)展的基石，品格是這基石中最為重要的一塊。沒有好的品德，學科知識再高，個人都無法成為成功的人。我在小學階段也成長了，學會了尊重他人、待人以誠、學會和原諒、發(fā)揚團隊協(xié)作精神等。我相信這些品質(zhì)將會伴隨我走向未來。

第五段：結(jié)論。

要想總結(jié)小學教育的收獲，需要花費很長時間。不僅是因為小學階段的時間很長，而是因為這段時間的飽和有益但又豐富多彩。我深知我在這個階段的成長對我整個人生都產(chǎn)生了深遠的影響。我學會了提高自己的技能和自我教育的重要性，培養(yǎng)了健全的品德和人格，以及與同學相處的經(jīng)驗。我希望我的經(jīng)驗可以為小學生們提供一些有價值的參考，讓他們能夠獲得成功的秘訣，更好的面對未來的挑戰(zhàn)，更好地實現(xiàn)他們自己和家庭的期望。

小學收獲和感悟篇十二

小學生勞動，或許是大多數(shù)孩子的一種緣起于家長或老師的啟發(fā)，更多的則是因為社會實踐或推廣所帶來的機會。即便如此，小學生勞動也是一個非常好的機會，可以讓孩子們更加了解社會、珍惜生活、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。在勞動中，小學生還能學到一些寶貴的人生經(jīng)驗，下面我會簡要分享我自己的小學生勞動心得體會收獲。

第二段：認識自我。

勞動是一種普遍的社會經(jīng)驗，也是工作的一種狀態(tài)。小學生勞動讓我認識到自己的短處和潛在貢獻，同時也讓我更清楚地認識到自己的工作習慣、思維模式、態(tài)度等方面的問題，并通過勞動改正自己的不足。從如何做好一份工作出發(fā)，追求勞動品質(zhì)，感知勞動的本質(zhì)，一個優(yōu)秀的工作人員不是沒有缺陷，而是能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題、努力改進，并在職業(yè)發(fā)展中不斷提升。

第三段：培養(yǎng)批判性思考。

小學生勞動不僅讓我們掌握工作技能，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在勞動過程中，我們不僅要按照規(guī)定的方法和程序完成任務，同時還需要思考這些程序的有效性以及工作中是否存在更好的方案。通過這種批判性思考，我們的思維能力不斷增強，也更容易找到問題的根源，從而在日常生活、學習中也能夠更恰當?shù)剡\用這種思維方式。

第四段：提高團隊協(xié)作能力。

在小學生勞動中，我們還有機會和同伴一起完成任務，這種合作的過程可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力。在和伙伴們協(xié)同工作時，我們必須互相傾聽、互相尊重，共同協(xié)調(diào)、完成工作。在這個過程中，我們支持彼此，鼓勵對方，使團隊的成果得以倍增。因此，學生勞動不僅可以增強我們的自我認識，也可以提高我們的團隊協(xié)作能力。

第五段：收獲孝心優(yōu)秀品質(zhì)。

小學生勞動也可以培養(yǎng)我們的品德，如：孝心、感恩、愛心、耐心、責任心以及品質(zhì)的提高。在勞動中，我們要將工作完成得更好，可以表現(xiàn)出對家長、老師、同學的尊重和敬意。經(jīng)過持之以恒的工作，我們可以樹立起自己的自信和勤奮的精神，也可以培養(yǎng)一個積極向上的人生態(tài)度。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，將在未來的學習和生活中，起到重要的支持作用。

總之，小學生勞動不僅能夠讓我們掌握一定的工作技能，還能夠提高我們的思維能力、團隊協(xié)作和品質(zhì)。在日常生活中，我們要堅持積極向上的心態(tài)，敢于嘗試、學會批判性思考、履行自己的責任、發(fā)揚愛心，這些能力將成為我們未來學習、工作和生活中寶貴的財富。