演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感念師恩演講稿篇一

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是六二班的方xx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無私，最偉大的人是誰嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識的養(yǎng)分傳輸給我們。

王老師，感謝您對我的關心。在這里，我誠懇地對您說一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉過身，端著碗向前走去。這時，站在我旁邊的大個子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說：“請你把繩子拿開，我要出去。”可是那個男生不聽我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學勸他把繩子放下，他又做了個鬼臉，朝我壞笑。

他可能沒聽見，我又對他說了好幾遍。他拽著繩子，頭轉過去了，臉上的表情越發(fā)得意了。可惡。我批評了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說：“我就不拿開。”他這么一喊，旁邊的同學目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過來踩了我兩腳。我來不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開了。我抖抖頭，在轉身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂的樣子，關心地問：“方詩惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經過，就把這件事告訴了您。

回到家，我把這件事講給媽媽聽，她批評我：“孩子，你不應該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對他的關心視而不見呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說：“就算是這樣，你也不能對老師的關心置之不理。”此刻，我一下子意識到了自己的錯誤。老師對不起，我不應該在您問我的時候沉默，我應該及時回答您的問題。王老師，謝謝您對我的關心。您說的那句話就像春風一樣溫暖，它將會永遠存在我的記憶里。

那一本本寫滿字的教案，是老師光榮的獎狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見證；那沙沙的寫字聲，是老師獨有的小曲；作業(yè)本上那一個個紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們在這個偉大而無私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

感念師恩演講稿篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

請四年級的同學告訴周老師，用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀的人是誰呢？（老師）

是的，老師，一個多么神圣的稱呼，它包含著太多感人的故事。我們的成長和成才，都離不開老師的辛勤培養(yǎng)；社會的每一點進步，無不飽含著老師的無私奉獻。金色的九月因為教師節(jié)而顯得如此不同，尊師重教是九月永恒的主題。今天，讓我們站在九月的尾巴上，重溫對老師的感恩之情。

同學們，現(xiàn)在我們來回想一下，我們每一個人成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，是老師，握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是老師，不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音，一道又一道地給我們講解難題。如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中，清潔區(qū)里和你一道勞動的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；當你進步時為你歡欣鼓舞的是老師，當你落后時為你眉頭緊鎖也是老師。每一天，老師們都重復著備課、講課，批改作業(yè)，這一切在你們看來，似乎很平凡，可是你又知道這一切中老師一次次透支著自己的精力嗎？同學們，我們的老師是多么地可親可敬呀！我們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開小差，講小話呢？遵守課堂紀律，認真聽講，也許這并不僅僅是為了自己，應懂得尊重老師們的勞動，尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?/p>

教師節(jié)那天，看到好多孩子手捧著送給老師的鮮花，寫滿了祝福的賀卡，老師們知道，這都是你們對老師們深深地感激與熱愛之情。但我們尊重教師不只是在九月十日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

下課后，在走廊里遇到了老師，淡淡的微笑，輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；主動幫老師拿作業(yè)，這是感恩。

我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；

我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，取得更大的進步，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

這些并不是小事，因為在這點滴小事的.背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。

四年級的同學，請你們帶著對老師的愛意深情地誦讀《老師，您好》這篇課文，希望你們對老師的熱愛之情永遠洋溢在一小的校園。

最后祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

感念師恩演講稿篇三

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的.美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識的海洋里遨游的向導，指引我方向。

當學習中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而x那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣。”我聽完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。

當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗x失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。

我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數(shù)。

此致

敬禮

感念師恩演講稿篇四

靜臥在夸姣十月的秋風中，用手去收集紛紛飄零的胡想。

教師，是太陽底下最輝煌的職業(yè)；教師，是人類魂靈的工程師；教師，是我們學生的領航人；教師，是我們最欽佩的長者。它們在自己的崗位上，默默地用自己的心血精心培育著下一代。

在我心目中，教員就像一位辛勤的花匠在澆灌開花朵；又像春雨津潤了萬物；還像怙恃，對他的兒女關切備至；更像一位領航者，引領我們在書的海洋里遨游。我們是迫在眉睫的小鳥，允吸著點點滴滴的常識，然后，滿載著常識，遨游在世界的每個角落里。

教員您馴良可親，是我們的貼心伴侶。日常平常老是自動接近我們，與我們扳談。體味我們在進修上碰著的堅苦，以及糊口上發(fā)生的懊惱，并實時授與撐持與輔佐。

當我們做錯事時，您不會高聲求全，而是動之以情、曉之以理。您從不偏疼，看待進修好的學生，不會捧為掌上明珠。當他們做錯了事，您也一視同仁，對他們進行攻訐和教育，讓他們不會驕傲驕傲。

您并不需要我們的稱道和歌詠，需要的是我們健康的成長。不僅為了自己、家人，更為了我們的平易近人和國家。“青出于藍而勝于藍”是您的愿望。

鮮花感恩雨露，因為雨露津潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它遨游。而我要感恩您，我敬愛的教員。感恩您直言不諱的教育；感恩您給以的真誠；感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩您，讓我懂得了感恩。

感念師恩演講稿篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

九月是個金色的季節(jié)，是個溫馨的季節(jié)。迎著九月的和風，站在鮮艷的紅旗下，我們迎來了第x個教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，請允許我代表全體學生向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝福，并道一聲：老師，您辛苦了!”

人們常說，老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，其實老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮學生的未來。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;您之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。您曾對我們說：讀書不是為了老師，而是為了自己。對於您無私的奉獻，我們將全力以赴增強自己的實力，以其不辜負老師對我們的期望。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的.人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求助的人。您常說您也曾是個孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開辟前方的道路，同時要求我們不要忘記珍惜沿途的風景。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎，您為成長的我們做到了!或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一片樹葉一樣渺小，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，從中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中閃爍。

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為的禮物。就此，我有個提議，請同學們現(xiàn)在就給一直在我們身后為我們的成功默默奉獻的無數(shù)老師們送上最熱烈的掌聲。另外，請同學們給我們的老師每天送上一句“老師好”，每天送上我們對學習的認真、專注，每天送上一個更好的自己，相信這樣老師們就收到了最有意義、最有分量的禮物。希望同學們從今天開始，用我們對老師的感恩把每一天都變成教師節(jié)。

最后，讓我們對老師說一句：“老師，您辛苦了!真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下!

謝謝大家!

此致

敬禮

感念師恩演講稿篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

春蠶到死絲方盡，千百年前有人歌頌教師，千百年后一定會有人歌頌教師。教師作為一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。

機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；

遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；

“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。教師節(jié)學生演講稿從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

在我們國家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不茍的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業(yè)后，曾無數(shù)次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是學生歡迎的教師之一。

x老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里？源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構筑起安全的血肉屏障。

這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。

明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

教育是人類崇高的事業(yè)，每個人都有自己的老師，每個人都受。

過老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”

我的演講完畢，謝謝大家！

感念師恩演講稿篇七

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是六二班的方##。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)――感念師恩》。大家知道世界上最無私，最偉大的人是誰嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識的養(yǎng)分傳輸給我們。

王老師，感謝您對我的關心。在這里，我誠懇地對您說一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉過身，端著碗向前走去。這時，站在我旁邊的.大個子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說：“請你把繩子拿開，我要出去。”可是那個男生不聽我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學勸他把繩子放下，他又做了個鬼臉，朝我壞笑。

他可能沒聽見，我又對他說了好幾遍。他拽著繩子，頭轉過去了，臉上的表情越發(fā)得意了。可惡。我批評了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說：“我就不拿開。”他這么一喊，旁邊的同學目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過來踩了我兩腳。我來不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開了。我抖抖頭，在轉身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂的樣子，關心地問：“方詩惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經過，就把這件事告訴了您。

回到家，我把這件事講給媽媽聽，她批評我：“孩子，你不應該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對他的關心視而不見呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說：“就算是這樣，你也不能對老師的關心置之不理。”此刻，我一下子意識到了自己的錯誤。老師對不起，我不應該在您問我的時候沉默，我應該及時回答您的問題。王老師，謝謝您對我的關心。您說的那句話就像春風一樣溫暖，它將會永遠存在我的記憶里。

那一本本寫滿字的教案，是老師光榮的獎狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見證；那沙沙的寫字聲，是老師獨有的小曲；作業(yè)本上那一個個紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們在這個偉大而無私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

感念師恩演講稿篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

一晃，歲月已匆匆走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細算了一下，我的初中生涯已匆匆走過兩個年頭。

迷茫的我，已望不到身后漫長的路，突然有光線射進了心房，路上的迷霧在他們的幫助下漸漸散去，太陽引導了我前進的方向。感謝你——許老師。

許老師是我踏入初中生活的'第一個班主任，她不但是教會我知識的老師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。

“哈哈哈哈……”課室里傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學。

笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰……見到這樣的情景，路過的人開始納悶了：這還是語文課嗎？只見許老師站在講臺上面，繼續(xù)講述著三國時期曹操的有關事跡。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲，“你們在討論什么？再在下面討論，我就不講了。”然而許老師放下手中的課本，正準備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴，許老師微微一笑，繼續(xù)說著。在她的課堂上，不僅氣氛很活躍，而且在講笑的同時，我們也掌握到了有關知識，因此我們的語文成績能穩(wěn)居全級第一。她是我的老師，是她教會了我——語文。

“什么嘛？我只是不小心忘了而已，干嘛對我大哄大叫……有本事你來當舍長啦！”我坐在床上，一臉不爽的罵著那個對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動的我一怒之下非要和許老師辭掉社長一職。許老師向我了解情況，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不停滑落，哇哇大哭起來。原來晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。

燈，是她教會了我——寬容。

感恩老師，是你讓我學會了知識；

感謝老師，是你讓我學會了寬容……其實感恩不在言中。因為你的指引，我心田碧波蕩漾；

因為你的指引，讓我的學習生活充滿了芬芳；

因為你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……?

老師，謝謝你。

感念師恩演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第--個教師節(jié)。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種.種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。

日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。

敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。

敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!

感念師恩演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自xxx班的xxx，今天我演講的題目是《最美的眼神》。

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師經常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從小學到初中，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

謝謝老師！

感念師恩演講稿篇十一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在老師的嘔心瀝血的教育下，又有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之材!誰又知道這其中包著多少汗水和艱辛，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見證。

老師的愛，如大海一般滔滔不絕，老師的插柳之恩，我終身難報。老師的愛，雖不是陽光但卻可以溫暖我們的心;雖不是雨露，卻能滋潤我們的心田;雖不是燈火，卻能照亮我們前進的道路。學會感恩吧!感恩是一種外世哲學，也是生活中的大智慧。一個言語，一個問候，一個動作，一個微笑……這些都是感恩的表現(xiàn)。人生在世，除父母給予我們生命的應該感謝以外，最應該感謝的就是老師。

那是一個春暖花開的季節(jié)，我們正在學校上課。正當上到一半時，我的肚子開始翻江倒海起來。我捂著肚子，感到一陣陣劇烈的疼痛。老師馬上注意到了我，她發(fā)現(xiàn)我臉色發(fā)青，與平常大不一樣。于是，她快步走了下來，輕聲問我：“你怎么了呀?”我聽了這話，心里感到很溫暖，小聲地回答道：“老師，我肚子疼。”老師聽了后立刻安排同學們自習，然后領著我去醫(yī)院。正當我走到班門口時，我的肚子又疼了起來，不由自主地蹲了下去，老師見狀急了，像一只熱鍋上的螞蟻。不一會兒，她俯下身子，想背著我走。她說：“快上來!”我聽了后，說：“老師，可是……老師立刻打斷我的'話說：“沒什么可是，快上來。”我只好爬了上去。老師站了起來，背著我走，她走得很慢，額頭上不時冒出晶瑩的汗珠。

我心想：我是個六年級的學生，與老師的體重相差無已了，老師怎能背得動我呢?過了一會兒，一位騎著摩托車的男老師正好與我們相遇。老師喊到：“李老師，孩子肚子疼，要上醫(yī)院，你能載我們去嗎?”李老師說：“好快上來。”老師把我扶上車，坐著車來到了醫(yī)院。然后去看醫(yī)生，看醫(yī)生，看完之后還不停地為我端茶送水。一股暖流涌遍我全身。

老師為我們付出了太多太多，我不能一一例舉。俗話說的好：“一日為師，終身為父”，感謝師恩，老師，我們要向您那樣，像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。老師您賜予我的恩德我終生難報，我永遠不會忘記您的!我一定要加倍努力學習，用的成績報答您。

謝謝您，敬愛的老師!