在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇一

天才驕，差生惱，冷言一句少年傲。

初三年，逢奇遇，化學(xué)一門(mén)拾信心。

學(xué)亦至，熬夜苦，只為再與天一搏。

考再至，三十二，成績(jī)一份煩惱掃。

中考至，迎朝陽(yáng)，動(dòng)于心與天許夢(mèng)。

苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

執(zhí)鋼筆，揮青春，與天一戰(zhàn)勢(shì)破天。

語(yǔ)數(shù)外，理化政，歷體之勝誰(shuí)知曉？

與天戰(zhàn)，吾定勝，暢游考場(chǎng)任逍遙。

初中三年苦誰(shuí)知曉？

殊不知吾亦漸憔悴？

孤獨(dú)寂寞何曾言敗？

前方苦難只言淺笑。

往日伊人哪里可尋？

拉不住素手擁懷抱。

成熟中已不再年少。

執(zhí)著歲月只前塵飄。

吾執(zhí)酒對(duì)飲紅顏嬌。

學(xué)習(xí)生活，

打擊頗多，

不曾言敗，

不曾放棄，

力量尚小，

為明日戰(zhàn)，

無(wú)悔今日，

茫茫人生，

人生茫茫，

對(duì)酒當(dāng)歌，

何妨醉倒，

曾經(jīng)熱血，

幾多挫折，

曾經(jīng)奮斗，

多少打擊，

·····。

不曾言敗的信念，

只在那一瞬綻放。

望茫茫未來(lái)無(wú)懼，

斗志依舊昂揚(yáng)亦，

曾經(jīng)夢(mèng)想不能忘，為其殞身也堪豪！

人生之路終自詡，把酒塵世論英豪！

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇二

這一次見(jiàn)表哥，他愈來(lái)悶悶的，沉默又勝過(guò)前次。我昨天到外婆家，他從房間里好久走出來(lái)，笑得很蒼白地對(duì)我說(shuō)：“嘿，同志，來(lái)了！”他仍是多年來(lái)玩笑似的語(yǔ)氣，可是卻令我沒(méi)來(lái)由地難過(guò)，仿佛是為了使我歡喜，而在刻意地歡喜。我有時(shí)是很怕他的，因?yàn)樗偸呛鋈恢g，被什么苦悶侵襲了一般，莊重又嚴(yán)肅地向窗外看。他那樣子――雙手背在身后，胖胖的臉緊的厲害，小小的眼睛只那么遙遠(yuǎn)地看。這時(shí)候，他便在同我說(shuō)一些很深很晦澀的話，意思半截半截地吐露著，讓我又不安又氣惱，不曾聽(tīng)明白過(guò)。大抵他的心中埋著些什么郁結(jié)，一個(gè)連著一個(gè)，不被誰(shuí)知曉過(guò)，只是我斷斷續(xù)續(xù)地，終也了解的比旁人要多。但是那樣一個(gè)他，近些年卻愈來(lái)愈頻繁地出現(xiàn)，我隱隱地覺(jué)得，苦悶在他最失落的時(shí)候，已侵住在他心里了，時(shí)時(shí)刻刻都在。

昨日我一來(lái)，他便帶我到他的高中去走。我跟隨在他身后，聒噪地說(shuō)個(gè)不停，自己笑的次數(shù)倒要比他多，他卻只是淡淡的，愈發(fā)像母親待我的神色。我不禁憂慮，我將永恒地失去，我那記憶里年少易笑的表哥了！那樣子的他，雖然偶爾將我氣得大哭，雖然偶爾端著可怖的豬蹄來(lái)恐嚇我，可是真實(shí)又可愛(ài)。不似我面前的人，虛空的將要消失掉，消失在看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。他只帶著我，由那寬敞的校園里一遍遍地走著，這扭曲又陌生的圓周仿佛不見(jiàn)盡頭，翠綠的草叢樹(shù)木倒連綿著，可是他不曾看，也不曾笑，只是踱著一貫的緩步，同他的同學(xué)打著電話――他一遍遍胡亂地走，我便也一遍遍胡亂地跟從，走到腳底熱熱地疼起來(lái)，我沖他吼：“朕累了，朕要回宮！”這樣說(shuō)，原本是為使他一笑的，畢竟我也盡只有這些貧嘴的本領(lǐng)。但他仍在我前面搖搖晃晃地走，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到。“朕的龍輦呢，朕要回宮了！”我一下子沖過(guò)去拽了拽他。他看我的眼神很茫然，或者根本便沒(méi)有看向我吧，只是緩緩地將我向校門(mén)口引領(lǐng)。

我很難過(guò)于如此的他，卻不知該如何將他救贖。我是在寫(xiě)東西時(shí)說(shuō)慣大道理的，對(duì)于身旁的人，卻連最基本的寬慰都做不到。我只是以一種蹩足的伎倆，竭力令他發(fā)笑。我們一起在外面吃飯，他連連地說(shuō)這家餐廳的速度太慢，我不禁笑著說(shuō)：“慢嗎？你是要多快，我倒不覺(jué)得。”他竟一下子嚴(yán)肅起來(lái)，呢喃著說(shuō)：“我是沒(méi)有耐心的，這是我的毛病，我承認(rèn)。”我狠狠地吃了一大口面條，繼而怔怔地望著他。他仿佛在同我說(shuō)，又像是自語(yǔ)般地說(shuō)著自己學(xué)不進(jìn)去，沒(méi)有斗志。“這樣的生活太不充實(shí)了，紙醉金迷的又有什么意思！？”紙醉金迷么？哥，你知道“斗志”并不是你所指，“紙醉金迷”也并不是你所想。但我不知如何在現(xiàn)實(shí)里，在一頓舒適的美食面前，忽而切入這嚴(yán)肅的對(duì)于人生意義的探討，因而草草地開(kāi)了個(gè)玩笑：“你那樣是紙醉金迷？那便是笑話我嘍，依你那么說(shuō)，我更是紙醉金迷。你這是罵人嘛！”他很苦地笑了笑，大抵是想說(shuō)不，但終究未說(shuō)出口。

我想我漸漸看得清，他為什么成了這般。在過(guò)去，在我的故鄉(xiāng)里，他從小學(xué)到初中，一向是最不一般的優(yōu)才生。該如何描摹那種不一般呢？他是我從小一直刻骨崇拜著的，他學(xué)習(xí)好得很，恍惚沒(méi)有什么是不精通的，又天生有極好的口才，接人待事是無(wú)人不贊。我那時(shí)切實(shí)地喜歡同人炫耀我的表哥，盡管他捉弄我，和我吵架，但我依然視他如神，在他那身上許多的光環(huán)，許多的獎(jiǎng)贊，仿佛也是給予我的一般。可是高中，城市，將這一切打破了。他從曾最高的頂端，埋沒(méi)入浮生之中，終究在高中，成為一個(gè)好學(xué)生。這種好實(shí)在庸常，只能說(shuō)是不差的。這才是他失去斗志的根源，是他不愿去學(xué)，甘愿過(guò)著自以為“紙醉金迷”的生活的緣故。

那么，除了他自己，便無(wú)人可引領(lǐng)他走出這死角了罷。他只愿回首去看，去看那曾完美的山水，去看那已過(guò)路的風(fēng)光，這又有什么意思呢？過(guò)去永遠(yuǎn)是未來(lái)的羈絆。再好的東西，一旦沾上了曾經(jīng)，便不應(yīng)再執(zhí)迷。光陰既然是不可逆轉(zhuǎn)，我們只有在未來(lái)尋找出路――這迷宮雖大雖繁，但千萬(wàn)的人都已笑著找到出口，我們又何必畏懼于盡頭？表哥說(shuō)：“我不開(kāi)心，生活又沒(méi)有什么好的。”可是我對(duì)他說(shuō)：“夠開(kāi)心的了，沒(méi)有什么壞的就是好。”“好”是格外恩賜，“不壞”才是生活本真。表哥，我只愿下一次再見(jiàn)到你時(shí)，你不要再做那暮色中千古一孤獨(dú)人了。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇三

從平淡的日子里：

走出了一群不平淡的人！

我們年少,卻不曽輕狂！

我們無(wú)憂，卻幾多煩愁。

花沒(méi)開(kāi)！你卻看到花落的悲傷！

雨沒(méi)來(lái)！你卻看不到風(fēng)的犀利,。

累了我們放在心里。

卷了我們暗自加油。

忘了是從何時(shí)開(kāi)始的了。

你已經(jīng)習(xí)慣了悲傷。

你開(kāi)始喜歡聽(tīng)歌。

用那些凄美的'聲音。

來(lái)填充這孤獨(dú)的心。

你開(kāi)始閑來(lái)記事。

用那些蒼白的文字。

來(lái)代替這早已干枯的井。

清晨醒來(lái)你忙碌你該忙的事實(shí)！

夕陽(yáng)西落你又找不到自己的歸屬。

午夜夢(mèng)醒你尋找那些陌生的話語(yǔ)。

也許你也很懷念那些酣然入睡的日子吧。

但你沒(méi)有。

因?yàn)槟悴挥浀谩?/p>

你開(kāi)始不在乎。

花遲早會(huì)開(kāi)的。

就像春天早晚都會(huì)來(lái)一樣。

你開(kāi)始太在乎。

你不知道花是為誰(shuí)開(kāi)的。

你害怕在一個(gè)不屬于自己的春天。

看著別人的花。

在自己面前凋落。

一群平淡的人。

尋找一些不太平淡的心情。

記錄了平淡的心情。

來(lái)祭奠那些還算平淡的生命！

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇四

她，年方及弈，豆蔻年華，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，亦未知曉求學(xué)之艱辛，人世之難測(cè)，可渭少年輕狂，天縱驕子。

他，年未弱冠，“譽(yù)滿長(zhǎng)安，游歷諸貴之間，猶是嫻干絲竹音律”又奪魁首，可謂年少得志，名傳邇。

她總沉溺于一些憂傷的文字，滄月，明曉溪，安妮寶貝……那字字句句章章，總令她數(shù)聲長(zhǎng)嘆，淚灑衣襟，卻是兩處閑愁，心上并未有個(gè)秋。

他妙年潔白，風(fēng)姿倜儻，于公主之第獨(dú)奏新曲，其音哀切，名日《郁輪袍》。白云間奏此曲者，不殺，不怒，不怨，仁愛(ài)忠厚，惜天下生靈。卻又有誰(shuí)知憂婉新曲只是求仕之途。他卻也不識(shí)愁。

然后，她與他，跨越千年，在夢(mèng)中相遇，“你是誰(shuí)？”她不識(shí)眼前人。“在下王維”，他還頗有些自得。自認(rèn)名動(dòng)京師，應(yīng)是無(wú)人不曉，“閣下可嘗聞在下之《郁輪袍》？”她茫然地?fù)u頭：“要說(shuō)詞，我到比較喜歡易安的，猶其是那尋尋覓覓，冷冷清清，威威慘慘凄凄，堪是千古絕唱。”他一下失語(yǔ)，易安何許人也，他委實(shí)不識(shí)的，但那十四字，他也不得不承認(rèn)難以超越的，時(shí)空長(zhǎng)久地沉默，直到夢(mèng)醒，他們回到各自軌道。

而今盡識(shí)愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

中考突然失準(zhǔn)，強(qiáng)差人意地考上一所普通高中，她自是失落，怨天尤人。

雖是奪取五經(jīng)魁首，他卻長(zhǎng)久不得其志，郁郁寡歡。他不明所以，夢(mèng)游縲紲之間，失去平衡。

愛(ài)侶早喪，仕途又連番不順，他不由滿心茫然，憶起多年前那一荒唐的夢(mèng)，似有所悟。自此不再爭(zhēng)名逐利，寄情于山水之間，自在瀟然，和著淡淡自憐。

獨(dú)倚憑欄處，淡看風(fēng)云輕。

忽然有些感觸，她漸漸釋然。心上的秋，既是自已寫(xiě)上去的，自是也要自已抹去。

“明月松間照，清泉石上流”經(jīng)時(shí)間的打磨，他已去掉了棱角，變得深沉，圓潤(rùn)，更顯空靈，他已不再怨埋，時(shí)得禪理。

又一次的夢(mèng)中相逢，“在下王維，拙字摩潔”這時(shí)的他是謙恭的，令她不禁有些驚奇，“‘行到水窮處，坐看云起’時(shí)是你的詩(shī)嗎？”她不能理解，為何他發(fā)生了這么大的改變，從憤世到出世，中間過(guò)渡了什么？“只為年少不識(shí)愁。”一語(yǔ)道盡天機(jī)。她頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，欣然。

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少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇五

少年心性，就應(yīng)是肩挑清風(fēng)朗月，楊柳依依，懷揣夢(mèng)想與希望。少年心性，就難免無(wú)故憂愁，自尋淺淺煩惱。

樹(shù)葉吟唱茵茵綠光，我走進(jìn)綠樹(shù)，看著他虬結(jié)盤(pán)曲的根，粗壯有力，流散著定能長(zhǎng)久駐守這一天，這一片天地的堅(jiān)韌。我為樹(shù)而煩惱，他是否也想著看看那外面的天地。畢竟這世界精彩紛呈，喜樂(lè)煩惱齊出演，看過(guò)，便已流連不已，樂(lè)而忘返。他無(wú)法移步，甚至浸淫于漫漫兮光陰長(zhǎng)河，百年渺為一瞬過(guò)，風(fēng)吹日落兮，可能依舊駐守于此，就像現(xiàn)在。陽(yáng)光射下一片斑駁樹(shù)影，仿佛無(wú)情般，嘲笑著他孤獨(dú)的靈魂斑駁。可，還有叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在樹(shù)上安家，與他為伴；還有各色的人兒，染著他的綠蔭遠(yuǎn)去，留下前行的背影。身處寸土，卻閱盡百色人生，想必他不會(huì)孤獨(dú)。

艷陽(yáng)高懸，你再次清晰地發(fā)現(xiàn)了他，另一個(gè)黑色的自己。你旋轉(zhuǎn)奔跑，影會(huì)模仿地絲毫不差，像一個(gè)最敬業(yè)的演員。我為影而煩惱，現(xiàn)于陽(yáng)光，避于黑暗，模仿一生，只堪為附屬，何來(lái)自我？扮演一世，勞碌不息，終究難言寸語(yǔ)。這樣為他人而存的人生，不好，很不好。我注視著他，讀不懂他的目光，甚或看不到他的表情，我走不進(jìn)他。那么，他若憂傷，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)心，勸慰？這使我心眈眈而淚潸潸了。我在意他，影應(yīng)收獲關(guān)懷！我輕觸摸地面，與自己牽了手。

風(fēng)兒輕拂面龐，清潤(rùn)涼爽。自由啊，他就這樣，飛過(guò)海洋，掀起波濤；拂過(guò)草原，漫起花香；奔過(guò)叢林，奏起樂(lè)章。我為風(fēng)而煩惱，他日暮晨曦間翻越千山萬(wàn)水，吹拂不息。走了千百里，究竟是為了探尋什么？是否了愿？如若是，那她為何依舊沒(méi)有停息了腳步？或是因從不問(wèn)歸路的決絕，只是他迷失了方向。他不能停下，又有誰(shuí)能感受到他；他太過(guò)孤獨(dú)，尋找著存在的感覺(jué)，又不斷迷失。無(wú)妨，就由我去與它相見(jiàn)！我奔跑，與風(fēng)來(lái)一個(gè)不問(wèn)前程與歸期的擁抱。

少年煩惱，似天上云煙，來(lái)去無(wú)蹤，可以無(wú)關(guān)家國(guó)情仇，無(wú)關(guān)承擔(dān)與面對(duì)，也是美好的。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇六

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今盡識(shí)愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

第一次喜歡上寫(xiě)愁，是在很多年前的一個(gè)秋天。看秋風(fēng)瑟瑟，萬(wàn)物凋零，漸漸覺(jué)得這些景上的愁意很美，便學(xué)著古代的文人墨客，在文中加些凄凄悲悲的句子。梧桐樹(shù)三更雨，不道晚涼正苦，一葉葉，一聲聲，空階向天明。，看到梧桐樹(shù)，我便情不自禁自言自語(yǔ)此種句子。學(xué)生時(shí)代的我，還沒(méi)看盡世間滄桑，所有的悲傷也不過(guò)來(lái)源于某次成績(jī)不好或是不滿意目前的狀態(tài)，偶爾不過(guò)加一點(diǎn)感情不順。

看到辛棄疾的句子，嘴角不住上揚(yáng)。這不就是我。以前無(wú)愁時(shí)，強(qiáng)寫(xiě)愁緒萬(wàn)千，如東流江水綿綿不絕，獨(dú)自莫憑闌，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難竟能引起我的共鳴。現(xiàn)在的我，雖說(shuō)還是學(xué)生時(shí)代，但是心境大不如從前，就算悲傷也不會(huì)輕易流淚，寫(xiě)出那苦苦澀澀的詞句，正像是欲說(shuō)還休，無(wú)人懂，更是無(wú)人聽(tīng)，但是依舊要在明處像往常一樣生活。

但是大學(xué)里確實(shí)比高中時(shí)笑的多，雖然參雜了各種各種的苦澀。同寢的人就像是你的家人一樣，而且這種家人和你在一起毫無(wú)代溝，盡管會(huì)有這樣那樣的摩擦，但大多數(shù)都能以愉快結(jié)束。

曾經(jīng)我們寢室集體不想去上課，那個(gè)時(shí)候派遣一位同學(xué)去，恰逢老師點(diǎn)名，坐在最后一排的她，竟用四個(gè)不同聲調(diào)的到蒙混過(guò)關(guān)，大家都很欣喜，但是同時(shí)嘲笑那個(gè)點(diǎn)名的老師，最后一排就她一個(gè)人，語(yǔ)氣那么奇葩都能通過(guò)，應(yīng)該是那天我們寢的運(yùn)氣集體爆表。

我們學(xué)校提倡早晨刷晨跑，一者為了鍛煉，二者為了大家能養(yǎng)成吃早飯的好習(xí)慣。學(xué)校不管你是跑過(guò)去的還是走過(guò)去甚至是溜冰過(guò)去的，只要你按路線過(guò)去刷個(gè)卡便好，路中便遇到食堂，買(mǎi)個(gè)飯繼續(xù)走。寢室里總有人早上起不來(lái)，寢室里總有一個(gè)好室友，這樣她便代刷晨跑和代買(mǎi)早飯。但是她有個(gè)習(xí)慣就是，早上一定要沒(méi)有霧霾，否則不去刷。

晚上，一般寢室四個(gè)人總能都在，一個(gè)人放歌，寢室其他人碰到熟悉的便跟著唱起來(lái)，一個(gè)人霸道了，另外一個(gè)人便開(kāi)玩笑地說(shuō)：你不怕我在你換衣服的時(shí)候拍照，然后發(fā)人人嗎？有些時(shí)候他們中間某個(gè)人會(huì)回答：拍了我們的友誼就走到了盡頭。然后接下來(lái)會(huì)說(shuō)的更多。

在這樣和諧的生活中，我很難提筆寫(xiě)下生活中的淚，或者說(shuō)是沒(méi)有機(jī)會(huì)流淚，就算是傷心，也要笑著和大家說(shuō)話，把所有的苦澀咽到胃里消化掉。就只有在周末或是深夜，寢室里會(huì)異常地安靜，一個(gè)人回家了，另一個(gè)人和男朋友約會(huì)去了，剩下一個(gè)在床上不分日夜地看小說(shuō)，我便能干些自己的事情，就當(dāng)做是我一個(gè)人存在的地方。

少年不識(shí)愁滋味，19歲生日馬上就到了，接觸了很多社會(huì)上反面的東西才發(fā)現(xiàn)一些自己的想法的天真。不說(shuō)過(guò)去，它已經(jīng)過(guò)去；不說(shuō)未來(lái)，它還沒(méi)到來(lái)；就說(shuō)現(xiàn)在，我能決定我現(xiàn)在在做什么想什么。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇七

少不更事，不懂悲涼，卻偏偏

愛(ài)

愛(ài)恨情仇也好，恩怨糾葛也罷，人的感情世界那么多變復(fù)雜，很多感情不能兼顧，很多問(wèn)題都沒(méi)法說(shuō)出答案，很多借口都不能成為解釋的理由，很多時(shí)候都力不從心，很多時(shí)候都妄想更多人站在你的身邊。但往往事與愿違，人一旦變的復(fù)雜了，就很少再會(huì)有人理解你，很少再會(huì)有人聽(tīng)你傾聽(tīng)，你就變成一個(gè)人在默默的努力。至少每個(gè)人都有為之奮斗的理由，不管是心滿意足還是不能如愿，都將會(huì)有那樣一些過(guò)程，這時(shí)候身邊支持你的人也許會(huì)漸漸少去，但請(qǐng)走在自己選擇的那條路上，擦干眼淚，不要回頭。

青春的美和哀怨本是一體的。青春的生澀，充滿了苦惱和迷惘，但也只有對(duì)未來(lái)不找邊際的憧憬和心底惶惶的不確定，才算是青春時(shí)代最值得珍藏的回憶。在未經(jīng)世事之時(shí)，我們或許不明白大象無(wú)形，大音希聲，大悲若喜，大智若愚。只是那張緊鎖眉頭的臉龐能夠再舒展一些，體會(huì)自己的

生活

得不到這些歲月的內(nèi)斂，也挑戰(zhàn)不了來(lái)自社會(huì)的鋒芒。人就是這樣在成長(zhǎng)著。一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢懂得照顧自己懂得尊重自己的價(jià)值。我很清楚的現(xiàn)在的位置，可是我在迷茫以后的路我該怎么選擇。我感謝那些理解我的人，我感謝那些幫助我的人。我想在這場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的目送中， 最對(duì)不起的人就是我的`父母了。大學(xué)了，我該自己走了，自己走了，沒(méi)有那些充耳的嘮叨和無(wú)聲的支持，我只希望，我能夠努力能夠做一個(gè)可以照顧家人的人。

我希望當(dāng)我年邁回想起來(lái)的是這些山花爛漫時(shí)，最純真最美好的回憶，我也希望我的朋友們，可以快樂(lè)的生活。

時(shí)光逝去后，最愛(ài)想的一件事也許就是時(shí)間能倒轉(zhuǎn)。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：生命總是開(kāi)端于最美好的狀態(tài)，而在最糟糕的時(shí)候結(jié)束。因?yàn)檫@句話司各特菲茨杰拉德在1921年創(chuàng)作了返老還童。一座倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘，一個(gè)年輪倒轉(zhuǎn)的人，他的悲劇在于一種錯(cuò)位。我想本杰明巴頓不懂何為少年的愁何為老年的愁，只是深深的孤獨(dú)著，無(wú)力自拔。

嘗盡人生百味，歷經(jīng)世間滄桑之后，或許才會(huì)知道理想和現(xiàn)實(shí)間橫亙著多么深的溝壑。不要去羨慕那些開(kāi)著豪車(chē)，一身名牌，生活看似很有品質(zhì)的人，或許他們一開(kāi)口說(shuō)話就露餡了，理想上是個(gè)窮困潦倒的落魄者。做好自己，足矣。

就像王彩玲的那樣偏執(zhí)，為了能在歌劇院里唱歌，在世俗的卑微生活里，她仍舊堅(jiān)持唱到巴黎歌劇院。長(zhǎng)相很一般，可是當(dāng)她唱歌的時(shí)候，她就大放異彩，因?yàn)樗男睦锫癫刂粋€(gè)不死的春天。這讓我甚至可以接受她的虛榮和尖酸。為何我不能為自己的路做一些世人眼中不合時(shí)宜的堅(jiān)守。所以即便是孤獨(dú)的，靜靜期盼著理想日子的來(lái)臨，在痛苦中堅(jiān)持和忍耐，在矛盾中不愿妥協(xié)。生命總在奔赴，至少回憶起來(lái)，我覺(jué)得努力了就沒(méi)白活過(guò)。

就算蝴蝶飛不過(guò)滄海，也無(wú)人忍心去責(zé)怪。既然活著就活出青春無(wú)悔。

完成自己的堅(jiān)守，哪怕一直失敗，一直孤單，一直心酸。

終有一天，守得云開(kāi)。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇八

——題記。

書(shū)聲瑯瑯，聲聲入耳，抑揚(yáng)頓挫，道出人生百態(tài)。少年總說(shuō)愁，卻不自知愁源于何處？

曾憶否，我以為愁是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”無(wú)處安放的牽掛。

秋風(fēng)起，寒霜降，一人獨(dú)酌于月下，遠(yuǎn)行的游子，或求學(xué)、或營(yíng)生，背井離鄉(xiāng)，踏上了陌生的土地，心中卻捧著一抔故土。月明寂靜時(shí)，便是愁思涌現(xiàn)時(shí)。小時(shí)候，跟著媽媽上班，老板是一位溫州人，遠(yuǎn)離故土，在陌生的城市創(chuàng)業(yè)。那時(shí)不懂老板說(shuō)的他最怕的就是過(guò)節(jié)，所以他喜歡把員工在節(jié)日召集起來(lái)聚會(huì)。說(shuō)一個(gè)人太想家，無(wú)法入睡。所以，年少的我以為，愁便是對(duì)家的思念，不然怎們會(huì)有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的一人獨(dú)嘆。

現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”的陰陽(yáng)兩隔。今年清明，我跟隨父親來(lái)到離家四十公里外的墓地，給奶奶掃墓。看著父親細(xì)心的擦拭著墓碑上的污點(diǎn)，修剪了墳頭上雜亂無(wú)章的`蓬草，規(guī)整的擺放好祭祀的用品，我們掃開(kāi)一處，父親一言不發(fā)，就這么呆呆的坐著，我知道，父親沒(méi)機(jī)會(huì)再喊一聲“爸媽”了。掃墓回來(lái)的途中，心中有無(wú)以名狀的感受，突然想起余光中的《鄉(xiāng)愁》，長(zhǎng)大后的愁是天人永隔的愁。

曾憶否，我以為愁是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”形單影只的落寞。

煙花三月，揚(yáng)州美不自勝。送別友人，羨慕友人所去之地，可當(dāng)他乘船離開(kāi)，浩浩蕩蕩長(zhǎng)江水中，再不見(jiàn)友人身影。讀到此處，我想起了年少時(shí)的一位朋友。他初二作為插班生來(lái)到班上，不經(jīng)意間我們成為學(xué)習(xí)上互通有無(wú)，生活中相互照應(yīng)的好友。來(lái)的不經(jīng)意，走的也匆匆，沒(méi)有道別。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他因家中變故，不得又再輾轉(zhuǎn)。所以，年少的我以為愁是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”的一人落寞。

現(xiàn)如今，我才理解，真正的愁那是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”的物是人非。再回母校，已是十余年后。踏進(jìn)學(xué)校，校門(mén)的保安還是能再認(rèn)出我，很快便給我開(kāi)了門(mén)。“任重道遠(yuǎn)”的石碑還是立在最醒目的位置，斑駁的校舍又老了些許，穿過(guò)已經(jīng)翻新的操場(chǎng)，來(lái)到原先的教室，擺放依舊整齊，只是椅子背上的校服不再如初。看著看著，才發(fā)現(xiàn)，不是校服不同來(lái)了，而是我們不同了。十四五歲的他們和我送走的畢業(yè)生一般大小，我也有了新身份。想要回到那段青澀時(shí)光，已不再可能。

只待識(shí)盡愁滋味，歸來(lái)初心依舊，長(zhǎng)成自己最美好的樣子。便稱得上詩(shī)意人生了。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇九

然而，不禁要問(wèn)，如今的兒童就真的不識(shí)愁滋味了嗎？未然。現(xiàn)在的少年兒童，經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)比他們父母那一代優(yōu)越，不愁吃，不愁穿。在干家務(wù)活方面，也遠(yuǎn)比父母輕松。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都只希望自己的孩子學(xué)習(xí)上能取得突破，也不要求孩子做家務(wù)，即便是要做，也無(wú)非就是洗洗碗，掃掃地之類的。而他們的父母呢？用他們自己的一句話就是：“你們實(shí)在是太幸福了，我們像你這么大時(shí)，就要下地干活直到晚上七八點(diǎn)才能回家呢”。從這里可以看出，現(xiàn)在的少年在生活條件，做家務(wù)上，都是比他們前幾代的人都要幸運(yùn)的。然而，如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力，卻是前所未有的。隨著社會(huì)的變遷，如今這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)是唯一的出路，不得不引起家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校的關(guān)注。于是乎，所有的壓力，都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長(zhǎng)希望自己的孩子有出息，老師想讓自己的學(xué)生更出色，學(xué)校想讓自己的教育更成功，要看什么？只能看成績(jī)！小學(xué)的時(shí)候，有單元考，期中考，期未考；到了初中，在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考，不僅如此，還進(jìn)行了全校排名，使得竟?fàn)幐蛹ち遥桓咧校衷黾恿藭?huì)考。而且，還有關(guān)乎我們未來(lái)，也就是家長(zhǎng)們憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們，就仿佛被架在火上燒“考”，被“考”得焦頭爛額，由不得不愁。

少年不識(shí)愁滋味，在這個(gè)時(shí)代嚴(yán)然已成了幻想。過(guò)去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂；現(xiàn)在，少年們又為成績(jī)犯愁。依我見(jiàn)，少年不僅識(shí)愁滋味，而且更懂愁滋味。

無(wú)微不至的母愛(ài)，令我少年不知愁滋味。平時(shí)的生活中，媽媽總是在無(wú)微不至地照顧著我，早上起床后總會(huì)看見(jiàn)床頭的那一杯蜂蜜水，細(xì)心的媽媽知道我需要潤(rùn)喉。早飯的餐桌上，有媽媽熱好的牛奶，她知道我需要牛奶來(lái)補(bǔ)充一天的能量。晚上下樓前，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備好手電筒，以照亮黑暗的樓道。最近幾天有些咳嗽，媽媽往我水杯里灌的就總是川貝雪梨湯。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，()媽媽都對(duì)我有著無(wú)微不至的照顧。

含蓄博大的父愛(ài)，令我少年不知愁滋味。日常生活中，爸爸的愛(ài)并非溢于言表的張揚(yáng)之愛(ài)，而是一種含蓄而又博大的愛(ài)。當(dāng)我失敗時(shí)，爸爸總會(huì)鼓勵(lì)我，給我加油打氣，給我以正能量。當(dāng)我為這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的'人際關(guān)系而疑惑不解時(shí)，爸爸總會(huì)以最恰當(dāng)?shù)姆绞浇o我以引導(dǎo)和教育。當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸依然堅(jiān)定地陪在我身旁，與我共同渡過(guò)難關(guān)。自信、勇氣、寬容、諒解……太多太多的美德都是爸爸教我養(yǎng)成的。人生路上的種種，是爸爸教會(huì)了我太多太多。

我的綽號(hào)叫豆芽，可別以為我長(zhǎng)得像豆芽，因?yàn)槲覑?ài)吃豆芽，所以別人經(jīng)常叫我豆芽。我是個(gè)快樂(lè)的“豆芽”，現(xiàn)在就給你講講我的快樂(lè)故事吧。

不偏食的孩子才健康。

鄉(xiāng)村生活樂(lè)趣多。

寒假的一天，我和好友劉京、小杰、張孟去我大姨家后面的麥地里玩，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多蒼耳，于是我們展開(kāi)了一場(chǎng)“蒼耳大戰(zhàn)”。我和張孟一組，我是“彈藥庫(kù)”，所以我的身上沾滿了蒼耳，張孟是“擲彈員”。戰(zhàn)斗打響了，張孟接二連三往劉京那邊投，嚇得劉京連喊“投降！”“投降！”但小杰卻一點(diǎn)也不膽怯，一邊拿一邊投，漸漸地他們占取了優(yōu)勢(shì)。我仔細(xì)分析形勢(shì)，想出了一個(gè)辦法：前后夾擊。我繞到他們后面投，張孟留在前面投，最后還是我們?nèi)〉昧诉@次戰(zhàn)役的勝利。

我的車(chē)子我做主。

周六，我和劉京各自帶著自己的遙控賽車(chē)去賽車(chē)店取比賽，因?yàn)槟抢镉袑I(yè)賽道。賽道大部分都是平道，只有也有部分彎道，此外還有一個(gè)稍高點(diǎn)的飛車(chē)臺(tái)，賽道周?chē)加凶o(hù)欄。我們把車(chē)子放在起跑線上，我喊道“go！go！”我們的車(chē)子一起沖了出去。我的車(chē)子提速快，但速度慢。劉京的車(chē)子提速慢，但速度快。所以，我要攔住他。于是我使出神龍擺尾，左沖右撞，嚇得劉京不敢超車(chē)。眼看到了飛車(chē)臺(tái)，飛車(chē)臺(tái)要速度快才能沖過(guò)去，于是，我放棄阻擋了提速，車(chē)子風(fēng)馳電掣般的沖了出去。“過(guò)去了！”我興奮的跳了起來(lái)。但在我忘形的時(shí)候，劉京超車(chē)已經(jīng)到了終點(diǎn)。我后悔莫及，唉，要是當(dāng)初全神貫注，不驕傲勝利不屬于我了嗎？真是“早知今日，何必當(dāng)初”啊。

這就是我的少年生活，無(wú)憂無(wú)慮，不識(shí)一點(diǎn)愁滋味的快樂(lè)的“豆芽”。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇十

大家最不陌生的就是作文了吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那要怎么寫(xiě)好這類型的作文呢？以下是小編精心整理的少年不識(shí)愁滋味初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

他，從小就有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，但是因?yàn)樨毨У募彝l件，他離他的夢(mèng)想總是隔著好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

他不能像其他有音樂(lè)夢(mèng)的孩子一樣，彈潔白的鋼琴，受到專業(yè)的老師的培訓(xùn)，他只能抱這自己的舊吉他，翻著已泛黃的琴譜，彈著自學(xué)的調(diào)子，輕哼著那只屬于他的歌曲。

于是，他開(kāi)始頻頻參加一些選秀節(jié)目，開(kāi)始有了一些原創(chuàng)。終于，他在一個(gè)選秀節(jié)目中脫穎而出，他簽了經(jīng)紀(jì)公司，有了自己的粉絲。

他俊秀的外貌，清新的氣質(zhì)，純真的思想，耿直率真的脾氣和有時(shí)不經(jīng)意的調(diào)皮受到了大家的青睞。他出了專輯，拍了電視劇，成為了一顆璀璨的新星，在群星中那么耀眼。

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇十一

混沌鴻蒙，誰(shuí)為情種？可畢竟“舍我其誰(shuí)”的海之泡沫，太乎脆弱；還是羞于啟齒的緣故吧，只好選擇了無(wú)奈的破滅與惆悵的幻影。

欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋？

晚秋，晚晴，姍姍來(lái)遲的涼爽，涼透黃昏的寂寥。

寂寞梧桐，深院鎖清秋。背對(duì)著薄暮的地平線乘著蔭涼的風(fēng)，我此間又仿似馭御著夢(mèng)之馬，馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。當(dāng)我再次回眸要予以褒賞的眼神，偶陣雨霖輕揮灑下，宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過(guò)的香汗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；透明空靈的品獨(dú)意趣，稍稍許許，被冷潮的記憶淚珠打濕。我無(wú)休止地嗅觸：楓紅色的血露，消釋了一半的愁滋味，凝結(jié)了另一半寂寞的味道；我亦自慚形穢，甚至是撥開(kāi)了萬(wàn)斛綽綽閑愁來(lái)：枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影，也許曾經(jīng)是存在于明鏡里，定格在油畫(huà)中，可蝶翼般的黛色細(xì)眉早隨夢(mèng)境逝去了。

如許，即是涼秋流露現(xiàn)出的刻骨銘心的話語(yǔ)：盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸，也難得今世人間一次真正的擦肩而過(guò)、一遭一朝邂逅時(shí)的一抹微笑！

惟“秋雨梧桐葉落時(shí)”，也許，那時(shí)的某一剎那，那位遍嘗愁滋味的少年旅客，能夠搭上駛往精神國(guó)度的末班車(chē)，去試問(wèn)：萬(wàn)千“愁”何處？萬(wàn)千“愁”何在！

少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁篇十二

少年不識(shí)愁滋味，在這個(gè)時(shí)代嚴(yán)然已成了幻想。過(guò)去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在，少年們又為成績(jī)犯愁。以下是有關(guān)寫(xiě)小年與愁的。

作文。

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然而，不禁要問(wèn)，如今的兒童就真的不識(shí)愁滋味了嗎?未然。現(xiàn)在的少年兒童，經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)比他們父母那一代優(yōu)越，不愁吃，不愁穿。在干家務(wù)活方面，也遠(yuǎn)比父母輕松。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都只希望自己的孩子學(xué)習(xí)上能取得突破，也不要求孩子做家務(wù)，即便是要做，也無(wú)非就是洗洗碗，掃掃地之類的。而他們的父母呢?用他們自己的一句話就是：“你們實(shí)在是太幸福了，我們像你這么大時(shí)，就要下地干活直到晚上七八點(diǎn)才能回家呢”。從這里可以看出，現(xiàn)在的少年在生活條件，做家務(wù)上，都是比他們前幾代的人都要幸運(yùn)的。然而，如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力，卻是前所未有的。隨著社會(huì)的變遷，如今這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)是唯一的出路，不得不引起家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校的關(guān)注。于是乎，所有的壓力，都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長(zhǎng)希望自己的孩子有出息，老師想讓自己的學(xué)生更出色，學(xué)校想讓自己的教育更成功，要看什么?只能看成績(jī)!小學(xué)的時(shí)候，有單元考，期中考，期未考;到了初中，在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考，不僅如此，還進(jìn)行了全校排名，使得竟?fàn)幐蛹ち?高中，又增加了會(huì)考。而且，還有關(guān)乎我們未來(lái)，也就是家長(zhǎng)們憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們，就仿佛被架在火上燒“考”，被“考”得焦頭爛額，由不得不愁。

少年不識(shí)愁滋味，在這個(gè)時(shí)代嚴(yán)然已成了幻想。過(guò)去，少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在，少年們又為成績(jī)犯愁。依我見(jiàn)，少年不僅識(shí)愁滋味，而且更懂愁滋味。