報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

讀書報告格式篇一

對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有作者，其它可集中讀后感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。至于寫讀后感的方式卻是多種多樣，沒有任何規范。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。

寫讀書報告的`第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上;如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：

1、作者的傳記;。

2、作者其它作品;。

3、別人對這本書的研究;。

4、其它作者的回顧或有關著作(如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》等)。當然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定扎實得多，豐厚得多。

初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番。可是贊揚與批評都需要見地，公式化的贊美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比贊揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜于作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此贊揚不容易，批評難，又贊揚又批評也不簡單。

讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只覺得大部分是別的唾余，寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

1、作者簡介、內容概要;。

2、本書在表達(如用一問一答的形式)、處理等方面的特別之處;。

3、書中叫人深刻難忘的部分;。

4、作者在書中傳遞的訊息;。

5、個人最喜愛的部分;。

6、對本書的評價和觀感(如是否值得向其它讀者推介);。

7、讀后感：

(1)書中情節引起的聯想。

(2)書中內容引起的疑問。

(3)本書令你有何提醒、啟發及反思。

(4)本書引起的思想上的轉變。

(5)本書令你引發的期望。

8、從本書有何收獲;。

9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

(一)寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”;。

(三)收集資料：

1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，制成摘記卡;。

3、上網搜索：

(四)報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點。

(五)注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致。

讀書報告格式篇二

4s店的發展對于推動我國農業的發展具有重大戰略意義，眾所周知，我國自古以來便是農業大國，可以說農業是我國的立國之本。根據國家統計局發布的公告，20xx年，農業人口占我國總人口的47％。雖然農業人口比重很高，但我國的的糧食有的時候還需要進口。這說明我國的農業生產水平并不高。到20xx年，我國農機的普及率為51。5％，遠遠比不上發達國家。

農機4s店模式的出現有助于解決我國農業生產水平不高的問題，越來越受到政府及農機企業的重視，國內企業相繼開設農機4s店。中國作為全球人口最多的農業大國，許多國外知名企業也相繼進駐中國，開設4s店，中國農機市場日益成為全球關注的對象。政府為鼓勵農機4s店在我國的發展，陸續出臺相關優惠政策，一時間農機4s店在我國進入高速發展時期。本文在這樣的大背景下，具體研究農機4s店營銷模式，有助于發現我國的農機4s店模式存在的問題，幫助農機企業做好4s店的推廣，提高我國農機的使用率，促進農業的發展，增強我國的綜合國力。

國內外研究動態。

國內的相關經濟學家及學者主要集中研究農機4s店營銷模式在我國的'前景，如李文春教授在山東紡織經濟上發表的文章中指出把農機4s店模式打造成我國農機市場的新型模式。金攀教授發表文章指出將農機4s店打造成黃金渠道。

李文春（20xx）在山東紡織經濟雜志上發表《農機4s店：升級改造我國農機市場的新型模式》，明確指出農機4s店江成為改造我國農機市場的新型模式，并做了swot分析，提出了相關的發展建議。

楊仕忠（20xx）在現代農機雜志上發表《農機4s店發展現狀與對策研究》，文中詳細闡述了我國農機4s店的發展現狀，對我國的農機企業4s店發展提出了很多指導性的意見。

金攀（20xx）發表《農機4s店打造“黃金渠道”》，提到農機企業應該把4s店模式作為企業的黃金發展渠道，作為企業重點扶持的營銷模式。

王朝年（20xx）發表文章《創建農機4s店，打造農機維修服務品牌》，指出4s店不應該只注重銷售，要同事注意維修服務，打造維修服務品牌，讓農民能夠方便的享受維修服務。

國外研究動態。

國外學者主要是研究農機4s店營銷模式給農機企業自身發展及農業發展帶來的貢獻。

yvesrobinb（20xx）發表文章《farmmachineryinfrance》，文中提到在法國，農機的利用狀況，其中農機4s店營銷模式對農機的推廣和農業的發展起到了舉足輕重的作用。

讀書報告格式篇三

一、讀書。

報告。

有沒有一定的。

格式。

對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的。

格式。

給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有作者，其它可集中讀后感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。至于寫讀后感的方式卻是多種多樣，沒有任何規范。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

三、不要只讀一本書。

四、贊揚與批評。

初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番。可是贊揚與批評都需要見地，公式化的贊美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比贊揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜于作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此贊揚不容易，批評難，又贊揚又批評也不簡單。...第一范文§網整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。

五、點與面。

讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多。

好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只覺得大部分是別的唾余，寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

七、讀書報告的內容可包括：1、作者簡介、內容概要；

2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；

3、書中叫人深刻難忘的部分；

4、作者在書中傳遞的訊息；

5、個人最喜愛的部分；

6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；

7、讀后感：（1）書中情節引起的聯想。

（2）書中內容引起的疑問。

（3）本書令你有何提醒、啟發及反思。

（4）本書引起的思想上的轉變。

（5）本書令你引發的期望。

8、從本書有何收獲；

9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

（一）寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”；

（三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，制成摘記卡；

3、上網搜索：

（四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點。

（五）注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致。

讀書報告格式篇四

在知識更新日益劇烈的時代，重視人的再教育、終身教育，是面對新形勢的有力舉措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜樣，感召的力量。這個假期，我閱讀了彼得·圣吉博士的《第五項修煉》，寫下了我的體會。

彼得×圣吉所創立的是學習型團隊，他希望建立的組織模式能夠更適合人們的工作。在一個團隊中，很多有共同理想的人組成一個大的學習型群體，使人們在團體中都能以自己的理想為目標，不斷的前進。同時在團隊中不斷發揮自己的潛能，敢于挑戰極限，不斷創新，幫助他人，和其他人一起，共同創造知識的成果。從真正的團隊學習中體會工作生活的意義，實現自我價值。

彼得·圣吉博士的《第五項修煉》對每一項修煉都有自己獨特的見解，對五項修煉的結合也恰到好處，指出了個人與組織間的密切關系，使人讀后深受感觸：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。

1.自我超越。自我超越的修煉就是要建立個人“愿景”，保持創造性張力，看清結構性沖突，誠實地面對真相，學會運用潛意識。能夠運用自我超越的人，可以不斷實現他們心里的愿望，我覺得自我超越就是一種精神力量。當人們希望達到某些愿望的時候，首先要有“我想達到”的愿望，這種愿望越強烈，愿望能夠實現的機會就越大。對于能夠自我超越的人，他們對待生命的態度就好像雕刻家一樣，全心投入，不斷的創新和超越，是一種真正的學習。鼓勵別人追求“自我超越”的力量，便是你自己先認真地追求自我超越。

2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影響我們如何了解這個世界，以及如何采取行動的許多假設、成見，或甚至圖象、印象。我們通常不易察覺自己的心智模式，以及它對行為的影響。學習如何將我們的心智模式打開，并加以檢視和改善，有助于改變心中對于周遭世界如何運作的既有認知。改善心智模式就是要有效的表達自己的想法，開放心靈，接受別人的想法。總之，在團體中，每個人的思想都是不一樣的，一個團隊的成功合作，就需要我們打開自己的心扉的同時，也要接受別人的想法和意見。這樣才能打開通向成功的門窗。

3.建立共同理想。一個共同理想是團體中成員都真心追求的愿景，它反映出個人的愿景。而這種共同的理想就是團隊中的“凝聚力”。這種凝聚力是可以無限放大的，是一個超越個人上升到團隊高度的概念。愿景具有強大的驅動力，在追求愿景的過程中，人們自然而然就會產生勇氣，去做任何為愿景所必須做的事。系統思考是建立共同愿景的沃土，它的修煉需要系統思考的支撐。

4.團隊學習。團隊學習是發展團體成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。曾經有過這樣一個試驗：在一個團隊中，大家都認真參與，每個人智商都在一百二十以上，而集體的智商卻只有六十，這是為什么呢？團隊學習的修練即在處理這種困境。團隊學習的修練從“深度探討”開始，深度探討是一個團隊的所有成員，在思考了所有問題之后，毫無保留的說出心中的思考而進入真正共同思考的能力。換言之，即在群體中讓想法自由交流，以發現遠比個人思考更深入的見解。同時，在深入討論當中，每個人都能獲得超過自己思想數倍的思想。思想是可以傳遞的，不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。

5.全局思考。群體與人類其它活動都是一種系統，也都受到細微且息息相關的行動所牽連，彼此相互影響并要經年累月才完全展現出來。我們是群體中的組成部分，要時時刻刻想著群體的愿望。身在團體中，想要看清所有的事情是很困難的，有的時候需要犧牲自己的利益，來保護群體的利益。而我們就應該從全局宏觀的角度思考群體的價值取向，進而調整自己的價值取向，達到個人價值與全局價值的平衡。

當然，每個團體都有自己的特點，彼得圣吉×博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。

讀書報告格式篇五

這個暑假，我讀了一本書叫老人與海。

這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中，我們遇到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。”是啊！當我們遇到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與厄運抗爭。

老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過一生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當你遇到困難時，你一定不要被挫折壓倒啊！一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們如果能夠從失敗中獲取有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經之路。那才是從失敗中獲取的的收獲。

讀書報告格式篇六

《窮人》這篇文章是作家列夫托爾斯泰所寫。當時，勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們完美的心靈。

漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。

此刻我們的生活水平提高了，但是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。

我看過一個節目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一齊成立了一個協會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。

我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫忙的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧完美。

讀書報告格式篇七

書猶藥也，善讀之可以醫愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心里的感觸十分深刻。

《伊索寓言》這本書主要寫了一個又一個的寓言故事，每個寓言故事的最后，都有一句點睛之筆的話語，教會我們許許多多的道理，傳說，伊索的一生非常的不好，因為他不會說話，所以大家都排斥他，他被一位富豪開走，變成了奴隸，一天，他夢見有人把舌頭安在他嘴里，第寓言二天，他就會說話了，就這樣，編出一個又一個的寓言故事。

在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內容是：一天，有一個小孩在他的學校里面偷了一個蘋果，回到家，母親沒有批評，還說他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因為母親的縱容，小孩長成小伙子時，便去偷東西，有一次，他被捉住，送到了劊子手那里，他說，要和母親說句話，卻一口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他說“我當初偷的時候，如果你打我一頓，我就不會這樣子了”。這個故事告訴我，小錯起初不懲罰，必釀成大錯。對這則道路我太熟悉了，因為父母的放縱，讓我們養成了壞習慣，而如果把一些小小的錯誤和壞習慣放大，就會犯下不可饒恕的錯誤，我們應該要好好的面對這些錯誤，習慣和缺點，并把它們給清除掉。

《伊索寓言》這本書告訴了我們許許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會我們的道理至關重要，我一定會牢牢地記在心里。

讀書報告格式篇八

這份報告被廣泛使用。根據上級部署或工作計劃，任務完成后，一般要向上級寫一份報告，反映工作的基本情況、工作中的經驗教訓、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

讀書報告格式一般要包括：題目、署名、內容提要、關鍵詞、前言、正文。

（1）內容提要：概括性地歸納書的主要內容，包括作者陳述的基本觀點（不超過300字）。

（2）心得評論：對書的評價與思考；對其主體的看法與認識，或者反駁作者的觀點，或提出創造性的見解，或將本書與類似書籍做比較分析，總之要寫出獨特的思考與體悟。

（3）結語：提出問題、表達期許、歸納全文。

（4）參考書目：讀書報告中曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，具體格式參見附錄。

1、作者簡介、內容概要；

2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；

3、作者在書中傳遞的訊息；

4、書中令人深刻難忘的部分以及你個人最喜愛的部分；

5、個人對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推薦）；

6、讀后感:。

（1）書中情節引起的聯想。

（2）書中內容引起的疑問。

（3）本書令你有何提醒、啟發及反思。

7、從本書獲得的收獲；

8、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

9、總結。

讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：

首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記：

1、書名：書名及其出版年月。

2、種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等。

3、作者：姓名、國籍、出生年月。

4、背景：時間、地點。

5、主要人物：姓名。

6、內容：主要情節、論述要點。

7、簡評：對此書的印象及評論。

做好筆記之后，再根據自己的需要刪繁就簡寫成一篇連貫性的短文。

對初寫讀書報告的同學來說，學校會有一般的格式要求，讓其有所遵循。一般地，只要有書名、有作者，其一的作用是，讓別人知道你看過這本書。

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有甚么感想、疑問和見解，都隨即把它們寫下來。

如果書是自己的，可以直接寫在書隨筆記下一些想法，作為筆記，在總結時大有益處。

要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其他有關的書來看，包括：

1、作者的傳記；

2、作者其他作品；

3、別人對這本書的研究；

4、其他作者的回顧或有關著作。

當然不是每一個人有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定扎實得多，豐厚得多。

初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番。贊與談都需要見地，公式化的贊美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章...全是廢話。

贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。

談當然比贊更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜于作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇既指出優點又指出缺點，當然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。

因此贊不容易，談更難，又贊又談也不簡單。

讀書報告可以對一本書全面論述，全面的結果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其他人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只覺得大部分是別人的唾余。寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

讀書報告格式篇九

2、看書對學習有幫助嗎？

3、用什么方法閱讀？

我們班一共有14人。根據調查，我得出的結果是：

第一項中，童話故事類、科幻作品類、科普知識類和其它（含期刊）都是5人，作文輔導類有11人，卡通類有2人。根據這些數據，我們不難看出，同學們大多偏向作文輔導類。老師問一位男同學為什么不愛看童話故事類的書，那位男同學就說太幼稚了。其實童話并不幼稚，它可以大大豐富我們的想象力。

第2項的調查結果是：有13人認為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學認為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學習都是有幫助的。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學因為常常看書，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。

在第三項中，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標記的有1人。結果顯而易見，我們班同學讀書時都十分認真作筆記，這是一種好習慣，老師希望我們能堅持下去。

我認為學校放學后不應該布置太多作業，應該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益于我們的學習。另外，多看些像《十萬個為什么》、《百科全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的。老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以，大家應該好好珍惜可以讀書的時間，寫一寫讀書筆記，會對我們寫作文有很大的幫助的。

讀書報告格式篇十

主要內容：

《德伯家的苔絲》是哈代最著名的代表作之一。女主人公苔絲是一位勤勞、善良、純樸、美麗的農家姑娘。作為長女，在父親嗜酒、母親虛榮、家中因事故失去了支撐全家生活的老馬后，苔絲不得不去認一門富親戚，遭到亞厲克的欺辱而喪失貞節，并生有一子。嬰兒夭折后，她到一家奶牛場做女工，認識牧師的兒子克萊爾。面對克萊爾的追求，她決心用理智抑制情感，但理智屈于情感。新婚之夜，出于忠誠，苔絲坦白了自己的過去，卻慘遭離棄。后父親去世，母親患病，一家人露宿街頭，苔絲在亞厲克的威逼利誘下淪為情婦。這時遠在巴西的克萊爾幡然醒悟，回到英國找苔絲懺悔。絕望的苔絲悔恨交集，近乎瘋狂，認為都是亞厲克一手造成的，舉起利刃將亞厲克刺死，之后被判處絞刑，付出了慘痛的生命代價。

作品反映了資本主義侵入英國農村城鎮后所引起的社會經濟、政治、道德、風俗等方面的深刻變化以及人民（尤其是婦女）的悲慘命運，揭露了資產階級道德的虛偽。同時作品承上啟下，既繼承了英國批判現實主義的優秀傳統，也為2o世紀的英國文學開拓了道路。

苔絲的悲劇命運：

1、兩個男人的傷害。亞厲克是新興資產階級的代表，代表著資產階級社會的權力、財富和罪惡。他毀掉了少女苔絲的貞潔和一生的幸福。亞厲克曾經一度皈依宗教，但這個身披道袍虛偽的資產階級見到被拋棄的苔絲后又百般糾纏，徹底斷送了她終生的幸福。克萊爾是自由資產階級的代表。他對女性溫文爾雅，對戀愛問題嚴肅認真。正是身上的閃光點，使苔絲答應他的求婚。在他眼里，苔絲是“大自然的新生女兒”。然而，事情的真相使他感到自己受了愚弄。他的那種從理性、從觀念出發的愛，不僅扼殺了心中真實的感情，也斷送了苔絲一生的幸福。他自己也有過放蕩行為，并得到苔絲的原諒，但是卻不肯原諒、饒恕原本無辜的苔絲；他也反抗過傳統觀念、階級偏見，但是反抗卻極為有限、極不徹底。他形式上當了農民，但思想上仍與本階級有著千絲萬縷的聯系。最終因其傳統的貞操觀而背棄了自己與苔絲之問原本看似真摯的感情。

2、家庭悲劇。家庭的貧窮是導致悲劇最直接的因素。苔絲出生在一個沒落貴族的貧窮農民家庭，作為長女，她覺得自己有責任去承擔這一切。家中的老馬被撞死這一因素拉開了苔絲悲劇命運的序幕。父母為攀上富家，命女兒前去認親。在女兒遭受亞歷克的侮辱之后，母親關心的只是亞歷克會不會娶苔絲。與克萊爾相愛后，母親得知克萊爾向苔絲求婚，囑咐苔絲不要將過去告訴克萊爾，企圖通過隱瞞真相使苔絲過上幸福的日子，從而為家庭提供幫助。后父親去世，母親患病等事件使一家人淪落街頭。面對困難與窘迫，苔絲淪為亞厲克的情婦。如果不是家庭的貧窮，苔絲就不必連夜去趕集而痛失老馬；如果不是家庭的破敗，苔絲就不會受到那么多屈辱，更不會回到亞歷克身邊。家庭這個重擔對稚嫩而又單薄的苔絲來說太重太沉。

3、哈代的悲觀主義命運觀。l9世紀八九十年代，壟斷資本代替自由競爭把資本主義的英吉利拖向危機的深淵。作者一方面認為苔絲是社會的犧牲品，另一方面又認為苔絲是命運的犧牲品。作品中，苔絲更多傾向一種宿命論。第一次的失足，她將錯誤怪在自己身上，第二次被真愛拋棄，她為了愛情勇敢的殺人，最后還是害了自己。苔絲在人生命運的每一個時期，都因為偶然的因素，一步步把她推向了悲劇的結局。苔絲悲劇中，每一次偶然轉折，都使她向毀滅的深淵墜落一層。這些都是哈代構思的結晶和他的悲觀主義命運論的發展軌跡。

4、苔絲的性格特點。苔絲是被哈代理想化了的現代女性。在哈代的理想世界中，苔絲是美的象征和愛的化身。她敢于自我犧牲，勇于自我反抗，她所特有的感情就是對人的愛和信任。她的孝順迫使她去做自己不愿做的事；她的純潔導致了她的輕信與單純。苔絲的靈魂是純潔的，道德是高尚的，哈代堅持道德的純潔在于心靈的純潔。小說的副標題是“一個純潔的女人”，鮮明地表達了作者同情女主人公的人道主義立場。哈代引用了莎士比亞的話：“可憐你這受了傷害的名字！我的胸口是張床，供你養息。”哈代認為世界上沒有完人，人的完美體現在對人生的理解、對生活的熱愛、感情的豐富和忠實的愛情之中，只有從這樣的完美中才能產生出純潔。哈代嚴厲批評了克萊爾代表的資產階級的倫理道德，指出它已經成為人們精神上的枷鎖。

苔絲的悲劇是時代、命運、人為和性格的悲劇。哈代用深情的筆墨塑造了一個小人物的悲劇命運，她身上閃現的不是時代進發的火花，不是進軍的號角，不是摧枯拉朽的力量，而是人類善良、質樸、勤勞、自我犧牲、渴望自由的美德。她的藝術魅力就在于以自身的毀滅來維護人的尊嚴、情操和美德，來獲取我們全部的憐憫和同情，這便是悲劇的魅力。

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讀書報告格式篇十一

讀書在人生中是一件并不可少的事，讀書的收獲。

作文。

書就像一個無聲的老師，一個聰明的人。讀一本書就，是跟一個聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個聰明的人交談!可見讀書的地位是不可取代的。

自從我上了小學，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會到科學的魅力，了解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了!看來書是永遠脫離不了人們的現實生活。

當我心情不好的時候，選擇一本是可以算是最好的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我最好的朋友!

書是一把鑰匙，打開了我的知識大門。書也是一位向導，帶領我尋找知識的寶庫。書還是一只小船，帶我去那知識的海洋。書更是一個加油站，充足我的實力，讓我奔跑在美好的明天!

讀書的好處太多了，我永遠讀書!

同學們大家好!寒假結束了，新的學期開始了，在這個寒假中我讀了很多本課外書籍，讓我學到了很多知識，在這里我把我最喜歡的一本書推薦給大家，讓我們一起來分享。這本書的名字叫《藍色的海豚島》。這是一本非常不錯的書，它曾經榮獲了紐伯瑞兒童文學獎金獎、國際安徒生獎等七項兒童文學大獎。

這本書講的是：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印第安人，他們過著幸福美好的生活，然而捕獵海獺的阿留申人的到來卻改變了這一切，阿留申人不僅捕殺海獺，而且還迫害島上的印第安人，最后發展到殺害島上的居民，實在沒有辦法，剩下的這些印第安人，跟隨著來接應他們的俄羅斯人離開了這個小島，到東方的山塔·卡塔利拉島去居住。卡拉娜是印第安酋長的女兒，她的父母被阿留申人所殺害，她和她的家人也準備跟隨俄羅斯人離開這個小島，但就在他們要離開小島的時候，卡拉娜突然發現自己的弟弟拉莫沒有上船，她毫不猶豫地跳下了即將開走的大船，去幫助自己的弟弟逃生。然而，大船在這時卻開走了，卡拉娜和弟弟拉莫被迫留在了島上，然而，弟弟拉莫也在一次玩耍的時候被野狗咬死。卡拉娜只好一人獨自在島上孤零零地生活，等待救援的船只到來。十八年，卡拉娜獨自用海豹筋和鯨魚骨修建住所，用海象角制造武器和捕魚用具，她在與野狗搏斗中馴服了一只阿留申人的金毛大狗，在惡劣的環境中，卡拉娜認識了阿留申人的小女孩徒托克她們互贈了對方禮物并成為好朋友。卡拉娜試著劃獨木舟去東方的那個國家，但最后以失敗告終，并且在返回小島時遭受大浪襲擊，最后在海豚的幫助下回到了沙灘上，之后她決定留在島上等待著救援的船只。她在歷經了無數艱險后才得以頑強生存，最終被救了出來。

讀了這本書，我認為這是一本很好的書，它讓我體會到做任何事都會遇到困難，但只要我們勇敢面對堅持不懈就一定能戰勝困難，所以我向大家來推薦這本書讓我們一起來分享。

《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。

其中貪生怕死的呂布，無能的袁術袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個極其形態。但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關羽，不用多說眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經歷了各種戰爭。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會因此受軍法處置。

當時需要的是將士們的衷心而不是數量，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認為他很會用人善用才人，并且可以抓住時機，挾天子以令諸侯就是一個很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。

隨然三國演義內容長而豐富閱讀起來比較費時費力，但閑暇時來看一看也未必不可，而且也會有許多新的感受雖然現在在和平狀態下到其中未免有不少人生哲理發人深思。

讀書報告格式篇十二

古人云：“書是人類進步的階梯。”書是開啟心靈大門的鑰匙，我喜歡看書，這是不可抹去的。我喜歡它富有哲理，喜歡它給我帶來歡樂。

然而，我小時候卻不喜歡看書，每次看到那些大哥哥大姐姐們看書，心里就會想：他們肯定是傻子，放著這么好看的電視不看，反而跑去看那些沒用的東西。爸媽常叫我多看書，可我總是看了一兩頁就把書丟在了一旁，媽媽見我這么沒耐心，就語重深長的對我說：“婷婷，你知道嗎？以前媽媽們能有一本屬于自己的書就高興地整晚睡不著，你呢？媽媽為你創造了這么好的學習環境，你卻辜負了媽媽，你應該試著認真去看一本書，我相信你一定會發現看書的樂趣的！”

聽了媽媽這番話，我慚愧地低下了頭。邁著輕輕的腳步聲來到書柜前隨手拿了本《兒童文學》認真地看了看。突然，兒童文學講的一個故事深深地吸引了我，這個故事講了人們因破壞森林，殘忍的獵食動物而被山神下了詛咒，從此，人們每天被山神的詛咒折磨，最后，人們就在山神的詛咒中死去。這個故事使我受益匪淺，讓我懂得了我們不要破壞森林，拆撒動物的家園，使動物無家可歸，那是多么的殘忍啊！我們要保護大自然，讓動物更好的生存下去吧！

隨著年齡的增長，我更是經常遨游在知識的海洋中，簡直就到了廢寢忘食，“執迷不悟”的地步。

讀書報告格式篇十三

本人于20xx年1月份任__縣紀委監察局派駐第六紀檢監察組副組長。任職以來，在縣委、縣紀委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，根據委局領導和組長的要求，認真履行職責，積極開展各項工作。現將工作匯報如下：

一、注重廉潔從政，保持良好形象。能嚴格遵守黨紀國法，認真學習領導干部廉潔從政若干規定，牢記全心全意為人民服務的宗旨，盡心盡力為群眾做好事，切實做到立黨為公、執政為民。能高標準要求自己，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自身的精神境界，培養良好的生活情趣。能自覺接受監督，做到光明磊落，胸懷坦蕩，時刻保持紀檢干部的應有形象。能嚴格執行黨風廉政建設責任制，切實加強自我教育、自我管理和自我監督，堅守人生底線。

二、注重學習培訓，切實提高素質。一年來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，不斷加強黨性修養，認真貫徹黨的路線、方針、政策，深入貫徹落實科學發展觀。能認真學習鉆研紀檢監察有關政策法規和業務知識，積極參加各類學習培訓活動，自覺提高業務能力和辦案水平。能牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，強化黨性修養，恪守黨性原則，深入學習落實《廉政準則》等廉潔從政規定，思想政治素質得到較大的提高。在工作中，能腳踏實地，堅持原則，服從和服務大局。在日常生活中艱苦樸素，廉潔自律。

三、切實履職，努力完成各項工作任務。一是監督檢查所轄單位及系統黨組織和領導干部貫徹執行黨的路線、方針、政策、決議和國家法律、法規及各項規章制度的情況，實施《黨章》和《行政監察法》規定范圍內的監督檢查。二是督促檢查所轄單位及系統抓好黨風廉政建設責任制的落實，對涉及重大決策、重要人事任免、重大項目和大額度資金使用等情況實施監督，對黨組織及領導干部貫徹執行民主集中制情況進行監督檢查。三是受理所轄單位及系統黨組織、黨員和行政監察對象違反黨紀政紀行為的檢舉、控告;按照縣紀檢監察機關的要求查辦所轄單位及系統黨組織、黨員和監察對象的違紀違法案件。今年來，本人參與調查處理信訪案件8宗，查處違紀黨員3人，其中黨內嚴重警告1人，黨內警告2人;建議辭退黨員干部1名。四是在所轄單位及系統組織開展糾正部門和行業不正之風工作，加強監督檢查，切實解決損害群眾利益的突出問題。五是履行組織協調職能，指導所轄單位及系統黨組織加強黨風廉政建設，督促建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗的機制和體制。組織各有關單位開展紀律教育學習月活動和《廉政準則》學習貫徹活動等工作。

同時，在履行紀檢監察組有關職責的基礎上，能服從大局，圍繞中心，做好縣委、縣政府和委局機關交辦的其他工作：一是協助支持西部五鎮的計育工作。二是支持配合省道335線的擴建拆遷工作。三是做好__機場紀律監督組有關工作。四是完成好縣紀委監察局領導交辦的其他事項。

一年來，雖然取得了一定的成效，但仍存在業務學習不夠扎實、調查研究不夠深入等問題，新的一年，我將繼續在縣紀委會和組長的領導下，努力提高業務水平和辦案能力，切實抓好自身思想建設、政治建設、作風建設和業務建設，為__縣反腐倡廉建設和____大崛起做出自己的貢獻。

讀書報告格式篇十四

本人性格外向，有責任感，在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心認真，喜歡與老師同學交流學習心得，我感覺從中可以獲得了很多的進步。學習工作積極認真，在高中時期就積極參與班級和學校的各項活動，是班干部。在進大學之前就決定進入大學以后要努力學習，抓住機會鍛煉自己的能力，要多去圖書館。來到安徽科技學院后，由于性格開朗活潑，有責任感，就被同學們選為班級宣傳委員。每天都去院宣傳欄，看有沒有與班級相關的消息，并及時傳遞給班級同學。在班級有重大活動時，做好宣傳和寫好相關新聞稿。其次就是積極參與學校各社團的招新，并成功成為院學生自律委員會秘書部的一員。在會內積極參與會內的各項活動，在完成日常工作的同時，積極和內部成員交流，并從中吸取經驗，共同努力，共同進步。在班級積極參與各項活動，經常與同學交流，互幫互助，相處友好并受到同學們的尊敬，當同學們有困難時，我會盡我所能幫助他們。在學生自律委員會，積極參與日常工作，處理好工作與學習的關系，處理好與院同學的關系，認真對待自己的每一項任務。進入新學期，由于工作積極，表現良好，再次被同學選為宣傳委員。在學生自律在生活上，被任命為秘書部副部長。

同樣我也是一個讓父母為之驕傲的孩子，從不讓父母親擔心，相反的，在校的優秀表現、老師的贊揚總是讓父母引以為豪。在生活上勤儉節約，有空余時間會做一些兼職。去年暑假，靠著自己的能力打暑期工攢取了兩千塊，又在一方面減輕了父母的負擔。

除了正常的學習和工作外，我也努力鍛煉自己的身體。其次就是比較喜歡讀書，每周必讀兩本書，知識面漸漸廣泛，逐漸充實自己，慢慢學會細讀，并做好讀書筆記，利用圖書館的資源和日常學習相結合。并在校“書香工程”第三季“優秀讀者評選活動”中，積極參與，表現突出，榮獲三等獎。

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏進這個學校已經兩年了，想想兩年前那個十分稚嫩的我，到現在已經在學校擔任學生干部。回首過去，在過去的兩年時光里，有苦有樂，學到的東西，無論是在學習上，還是在生活上、工作上都十分豐富，得到了很多經驗和教訓，人也比以前熟練多了，每年都參加了非常多的活動和學生工作，也認識了更多的朋友。

即將要踏上職業道路，面對另一個嶄新的人生，我相信在安科遇到的各種經驗會讓我變得更成熟、處事更冷靜、理智。

所獲得的榮譽：

校寒假大學生社會實踐活動先進個人。

校書香工程優秀讀者三等獎。

院先進工作者。