報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇一

安達(dá)市高級(jí)中學(xué)。

平不斷提高，學(xué)校德育工作主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性不斷增強(qiáng)。

一、我們的基本做法：

（一）、規(guī)范班主任有要求。

陶西平在全國(guó)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作報(bào)告時(shí)說(shuō)：“德育總是要求學(xué)生的多、要求教師的少；教育學(xué)生的多、教育教師的少。為了克服這一弊端，我們學(xué)校注意把教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展有機(jī)結(jié)合。其中，對(duì)班主任工作有明確、具體的要求。

一方面，制定了《安達(dá)高中班主任工作職責(zé)》，每學(xué)期開學(xué)初都要學(xué)習(xí)《職責(zé)》，學(xué)期末要對(duì)照《職責(zé)》反思，找差距。另一方面，要求班主任在實(shí)際工作中要做到“五個(gè)一”，即每天與學(xué)生談一次話（有記錄），每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議（。

總結(jié)。

布置工作），每月寫一份學(xué)生思想心理狀況調(diào)查，每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年讀一本班主任工作方面的書（有讀書筆記、心得）。對(duì)這“五個(gè)一”政教處定期（每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年）進(jìn)行檢查、考核，結(jié)果納入學(xué)期末“優(yōu)秀班主任評(píng)選”之中。以上兩方面的要求，使班主任工作有章可循，對(duì)班主任工作起到了較好的規(guī)范和約束的作用，有利于班主任的提高與進(jìn)步。

（二）、培訓(xùn)班主任有機(jī)制。

在持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的經(jīng)歷上。因此，建立一種富有激勵(lì)作用，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制是非常必要的。我校初步構(gòu)建了較為系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)體系，有力的促進(jìn)了班主任專業(yè)化發(fā)展。

1、培訓(xùn)途徑多樣。自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是培訓(xùn)班主任的一條行之有效途徑。在班主任自我培訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢(shì)，又要找到不足，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定短期、中期、長(zhǎng)期的自我發(fā)展計(jì)劃，并為完成不同階段的目標(biāo)而努力。同時(shí)注重引導(dǎo)班主任在實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。鼓勵(lì)班主任嘗試“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)——升華”培訓(xùn)模式，不斷回顧、反思、在總結(jié)中創(chuàng)新。校本培訓(xùn)：校本培訓(xùn)是改進(jìn)和提高班主任群體工作的重要途徑，近兩年，我校依托《班主任工作素質(zhì)》和《班主任工作技能》兩本教材，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行了專業(yè)觀念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)：凡是要求班主任參加的會(huì)議或培訓(xùn)，學(xué)校都派相關(guān)的班主任參加，通過(guò)“走出去”，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2、培訓(xùn)方式多種。多種培訓(xùn)方式并用，使我校培訓(xùn)班主任工作實(shí)效性明顯。主要方式有：自學(xué)反思；集中學(xué)習(xí)；讀書活動(dòng)；課題研究。其中，集中學(xué)習(xí)即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，每學(xué)期要進(jìn)行四次學(xué)習(xí)，兩次交流，其內(nèi)容以德育計(jì)劃為準(zhǔn)；課題研究，我們以承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動(dòng)力，針對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，分別確立了三個(gè)課題：高一學(xué)生期望值過(guò)高問(wèn)題的研究，高二學(xué)生早戀的對(duì)策，高三學(xué)生克服考試焦慮的辦法。課題組成員以三個(gè)年級(jí)班主任為主體，優(yōu)秀班主任為骨干，還有部分科任教師參加。

行有組織的培訓(xùn)。我們學(xué)校每周對(duì)班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，指明下一步工作方向。每月舉辦一次班主任培訓(xùn)，組織班主任集中學(xué)習(xí)，研討班主任工作。每學(xué)期召開兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)互相交流，互相探討，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短。優(yōu)秀班主任提高培訓(xùn)：對(duì)于優(yōu)秀班主任，我們主要采取讀書、研究、反思、創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，組織他們承擔(dān)德育科研課題。定期組織研討會(huì)，研討他們?cè)诠ぷ髦械男掳l(fā)現(xiàn)，新感悟，新設(shè)想。通過(guò)彼此交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)要求他們對(duì)承擔(dān)的課題定期寫出總結(jié)報(bào)告。由此促進(jìn)他們由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)化。

（三）、考核班主任有細(xì)則。

多年來(lái)，我校政教處科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)考核評(píng)分細(xì)則，考核內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、間操、眼操、校園歌聲、宿舍管理、用電管理、備品管理八大類十二項(xiàng)，考核人員由政教處、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、值周班共同參與，考核采取日通報(bào)、周評(píng)比、月總結(jié)、學(xué)期末匯總的辦法。考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。我校班主任平均月津貼為300元。

通過(guò)考核，有利于增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)，提高管理班級(jí)的水平；有利于強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（四）評(píng)價(jià)班主任有方案。

為了鼓勵(lì)班主任激情工作，提高優(yōu)秀班主任待遇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得，我校于2004年3月制定了《優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案》，該《方案》中明確規(guī)定了評(píng)選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。依據(jù)《方案》，每學(xué)期以年級(jí)為單位，選出前四名為優(yōu)秀班主任，并予以獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)金1000元、二等獎(jiǎng)金800元、三等獎(jiǎng)金600元。除物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，《方案》中還包括精神獎(jiǎng)勵(lì)：凡優(yōu)秀班主任在評(píng)選先優(yōu)模、評(píng)職晉級(jí)、提拔重用均優(yōu)先考慮。可見，我校班主任有地位、有利益。該《方案》運(yùn)行一年來(lái)，導(dǎo)向作用非常明顯。人人爭(zhēng)當(dāng)班主任、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任主風(fēng)氣已經(jīng)形成。

二、取得的主要成效：

1、全體班主任逐步更新了教育思想、轉(zhuǎn)變了教育觀念。愛崗敬業(yè)、樂(lè)于負(fù)責(zé)是我校班主任共同的品格。

2、班主任駕馭工作的能力有了明顯提高。絕大多數(shù)班主任在班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)了“行為管理、理性管理和情感管理的有機(jī)結(jié)合，初步達(dá)到了管理方式倫理化、管理手段柔性化、管理方法藝術(shù)化。

3、班主任隊(duì)伍“重研究、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)”的學(xué)習(xí)、研究氛圍明顯提高。

4、學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的班主任不斷涌現(xiàn)。如：培養(yǎng)優(yōu)生卓有成效的欒天元老師、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有方的劉繼領(lǐng)老師、愛生如子的王寧波老師、踐行魏書生班主任工作，班級(jí)管理有特色的郭洪飛老師等等。

由于我校多年來(lái)一直重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任的專業(yè)化水平不斷提高，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作特別是德育工作獲得了許多榮譽(yù)：省、市德育工作先進(jìn)集體；省中學(xué)生達(dá)標(biāo)團(tuán)校；省中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體；省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；省綠色學(xué)校；省愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位；國(guó)家級(jí)心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。等等。盡管如此，但我們?nèi)愿械降掠ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，班主任隊(duì)伍建設(shè)中還存在著一些不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)探索、研究班主任隊(duì)伍建設(shè)，早日把我校班主任隊(duì)伍培養(yǎng)成為思想素質(zhì)好、工作水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從而不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的新要求。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇二

聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。

我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過(guò)組織學(xué)習(xí)公司制度、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開展黨的政治思想教育，讓每一個(gè)制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。

提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長(zhǎng)機(jī)制，建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。

建議在公司的支持下，利用周末，每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫心得，學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng)，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書，長(zhǎng)期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來(lái)員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績(jī)，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇三

班級(jí)干部最了解班級(jí)情況和問(wèn)題，最能及時(shí)準(zhǔn)確地反映全班學(xué)生的思想要求和愿望。班干給班主任掌握班級(jí)情況、把握學(xué)生思想脈搏、針對(duì)性地進(jìn)行教育管理工作，提供有力可靠的依據(jù)。班干起到了班主任耳目的作用，是班主任的得力助手，同時(shí)也架起了班主任和學(xué)生之間溝通的橋梁。高效的班級(jí)管理離不開一支優(yōu)良的班干隊(duì)伍，班干隊(duì)伍建設(shè)是班主任必須思考和解決的重大問(wèn)題。

一、慎重選擇。

班干既肩負(fù)著重要的管理職責(zé)，又承擔(dān)示范和帶頭作用，對(duì)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，選擇不當(dāng)會(huì)有諸多負(fù)面效應(yīng)，選擇班干應(yīng)進(jìn)行多方面的、綜合的考慮。

首先，班干的思想品德必須過(guò)硬。班干身上應(yīng)該有正氣，否則己不正不能正人，不能服眾，不能樹立自己的管理權(quán)威，更不可能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用甚至?xí)胸?fù)面的導(dǎo)向。判斷一名同學(xué)是否有正氣，要看其日常表現(xiàn)和言談舉止。對(duì)于班干苗子，班主任應(yīng)多接觸、多了解，也要了解其他同學(xué)、老師對(duì)其評(píng)價(jià)。誠(chéng)信、有責(zé)任感和公益心，是我對(duì)班干的一個(gè)基本要求。

其次，班干的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該優(yōu)良。一方面，班干具有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)班級(jí)形成較好的學(xué)風(fēng)。另一方面，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)折射出其較好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。再者，作為班干需要投入大量的時(shí)間和精力，而學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)較差的同學(xué)難以平衡學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。我選擇班干的標(biāo)準(zhǔn)之一是成績(jī)至少中等偏上，優(yōu)秀者優(yōu)先。

再次，班干應(yīng)具備較高的工作熱情和較強(qiáng)的工作能力。班級(jí)管理工作比較瑣碎，沒有工作熱情就難以持久地做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有工作熱情也就不能創(chuàng)造性開展工作，取得良好的工作業(yè)績(jī)。新生一入學(xué)，班主任就應(yīng)該調(diào)查了解哪些同學(xué)具有較高的為班級(jí)工作的熱情，并記錄在案，重點(diǎn)考察，從中選擇班干苗子。管理工作是做人的工作，難度比較大，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，沒有較強(qiáng)的工作能力是難以駕馭的。從事班級(jí)管理工作需要較強(qiáng)的組織管理能力，要敢說(shuō)敢干，善于與別人溝通，善于謀劃，善于指揮，要比較潑辣。我在選擇班干時(shí)會(huì)了解同學(xué)們過(guò)去是否有擔(dān)任班干的經(jīng)歷，同時(shí)有意安排事情讓一些同學(xué)去做，借以考察他們的工作能力。

在正式任命一名班干之前，我都會(huì)對(duì)其有較長(zhǎng)期的考察，比較充分的了解，確信其基本符合擔(dān)任班干的各項(xiàng)條件。本學(xué)期我擔(dān)任新生班級(jí)06電子電工3班班主任，開學(xué)時(shí)，出于工作需要，先挑選總體印象較好的周婷、高霜兩位同學(xué)作為臨時(shí)班干，兩周以后，發(fā)現(xiàn)她們的確勝任工作，再根據(jù)他們的特點(diǎn)分別任命為班長(zhǎng)和生活委員。其他班干則是經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的考察，逐步充實(shí)到班干隊(duì)伍中去的。在選擇新班干的過(guò)程中，我還特別注意聽取老班干的意見。

二、精心培養(yǎng)。

班干隊(duì)伍初步確立以后，并非萬(wàn)事大吉，要使其盡快成熟起來(lái)，每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，同時(shí)又能相互協(xié)調(diào)配合，共同協(xié)助班主任高效地管理好班級(jí)。

第一，嚴(yán)格要求。我要求班干在各方面能起表率作用，品德、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、工作都不能落后，在諸多方面有過(guò)人之處，能夠服眾。新生剛?cè)雽W(xué)，我就公布了選擇班干的標(biāo)準(zhǔn)，并在以后的班會(huì)中多次強(qiáng)調(diào)。經(jīng)常跟班干講，要嚴(yán)以律己、寬以待人。在班干出現(xiàn)小問(wèn)題或者是某些工作做得不到位，我及時(shí)加以提醒，使其迅速改進(jìn)。如果班干嚴(yán)重違紀(jì)或者長(zhǎng)期工作懈怠，則堅(jiān)決予以更換，避免班級(jí)管理工作陷入被動(dòng)。本學(xué)期期中考試前，我班文娛委員嵇素杰與其他三位同學(xué)一起夜不歸宿，我對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并免去了其班委職務(wù)。

第二，明確分工。按職務(wù)進(jìn)行分工，班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局，并負(fù)責(zé)考勤；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、協(xié)助任課老師進(jìn)行。

教學(xué)。

管理；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室值日衛(wèi)生的安排和監(jiān)督管理；生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)的收繳與管理，還負(fù)責(zé)宿舍工作；體育委員負(fù)責(zé)體育課、課間操的管理和體育活動(dòng)的組織；文娛委員負(fù)責(zé)黑板報(bào)以及文娛活動(dòng)的組織。通過(guò)明確分工，落實(shí)責(zé)任，使得班級(jí)事事有人問(wèn)，保證了班級(jí)管理工作的有條不紊。同時(shí)分工不分家，強(qiáng)調(diào)班干之間的協(xié)調(diào)與配合，每遇大事，要求班委會(huì)討論之后，再行決策，形成管理合力。

第三，充分放權(quán)。注重提供各種機(jī)會(huì)讓班干不斷得到鍛煉。新生開學(xué)時(shí)，讓多名培養(yǎng)對(duì)象上講臺(tái)讀校紀(jì)校規(guī)等學(xué)習(xí)材料，鍛煉他們的膽量。班委會(huì)組成后，班會(huì)課上經(jīng)常由各個(gè)班委分別總結(jié)各自所負(fù)責(zé)的方面并提出改進(jìn)措施，氣氛比班主任一言堂生動(dòng)多了。對(duì)于重大活動(dòng)，我只給出指導(dǎo)性意見，具體安排由班委會(huì)討論決定，分管班委總負(fù)責(zé)并訂計(jì)劃、寫總結(jié)。當(dāng)然，重大活動(dòng)由班委會(huì)共同組織，有分工、有協(xié)作。比如，本學(xué)期的院運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班由體育委員李海霞總負(fù)責(zé)并具體負(fù)責(zé)通知和提醒運(yùn)動(dòng)員的參賽、安排服務(wù)人員對(duì)運(yùn)動(dòng)員參賽前后的服務(wù)，周婷、顏星星負(fù)責(zé)宣傳投稿，高霜負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)。在班委會(huì)的精心組織下，我班取得了良好的成績(jī)，還獲得了精神文明獎(jiǎng)。賦予班干考評(píng)權(quán)，根據(jù)班干的考評(píng)結(jié)果對(duì)相關(guān)同學(xué)提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)，并最終以此作為決定學(xué)期操行等第的依據(jù)之一。

第四，全力支持。中職學(xué)生良莠不齊，有些學(xué)生在初中就形成了一些不良習(xí)慣，不服從管理，連老師都敢頂撞，更不把班干放在眼里。針對(duì)這種情況，一方面我要求班干管理時(shí)做到公平、公正，注重方式、方法，用民主、平等的理念實(shí)施管理，遇到不服從管理的同學(xué)，不跟他發(fā)生正面沖突，記錄下來(lái)，及時(shí)向我匯報(bào)；另一方面我多次在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，班主任不可能全天候跟著班級(jí)，班級(jí)管理更多的靠班干，要求所有同學(xué)服從班干管理，這是組織紀(jì)律性的重要體現(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題比較多、比較大以及比較刺頭的同學(xué)，我多找其談心，曉之以理、動(dòng)之以情，盡量爭(zhēng)取他們的轉(zhuǎn)化，不把矛盾交給班干。經(jīng)常與班干溝通、交流，了解班級(jí)情況，聽取他們的想法和意見，在他們工作上遇有疑難和困惑時(shí)，給予他們具體的指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)慎重選擇和一段時(shí)間的精心培養(yǎng)以后，班主任可以在班級(jí)建立一支精干的班干隊(duì)伍。班委個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，起到模范帶頭作用；能力強(qiáng)，可以獨(dú)當(dāng)一面；工作具有積極性和主動(dòng)性，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同協(xié)助班主任把班級(jí)管理得井井有條。此時(shí)，班主任能從繁瑣的班級(jí)日常管理事務(wù)中得到較大解脫，集中精力解決影響班級(jí)發(fā)展的一些重大問(wèn)題，如差生問(wèn)題、班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題等。深入思考班級(jí)管理中涉及的理論問(wèn)題，使得班級(jí)管理從應(yīng)付轉(zhuǎn)向發(fā)展。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇四

在圓滿落幕的十七大中已經(jīng)明確提出，要更好的實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。這就要求我院必須樹立和落實(shí)科學(xué)人才觀，以人才的使用、培養(yǎng)和引進(jìn)為重點(diǎn)，以完善人才工作機(jī)制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為建設(shè)物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障。

一、解放思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀。

胡錦濤總書記指出：“做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，樹立適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問(wèn)題上的各種不合時(shí)宜的觀念。

這就要求我們，首先正確認(rèn)識(shí)人才的科學(xué)概念。

以前，我們一直把學(xué)歷和初級(jí)以上職稱知識(shí)分子作為人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的人才觀已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期新任務(wù)的要求了，因?yàn)檫@種人才觀不利于調(diào)動(dòng)人才的積極性，也不能調(diào)動(dòng)那些沒有學(xué)歷而通過(guò)自學(xué)、有實(shí)際能力的人的積極性。在新形勢(shì)下現(xiàn)代社會(huì)的人才觀是：品德高尚、掌握知識(shí)與能力較強(qiáng)和業(yè)績(jī)較突出，為我院的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)的人，都是我院迫切需要的人才。

其次，深刻理解科學(xué)人才觀的內(nèi)涵。

點(diǎn)。

第三，管理人員更應(yīng)牢固樹立科學(xué)人才觀。

一要更新選人觀念，營(yíng)造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性，準(zhǔn)確地推薦人才，公正地評(píng)價(jià)人才，合理地使用人才。充分認(rèn)識(shí)到用準(zhǔn)用好一名人才，能促進(jìn)我院經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我院做出卓越貢獻(xiàn)。二要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。管理人員要牢固樹立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。三要?jiǎng)?chuàng)新用人理念，調(diào)動(dòng)人才積極性。用人之道在于知人善任。我們管理人員必須精通“用人之道”，善運(yùn)“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。力求優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，科學(xué)配置，分工合作，讓他們各得其所，各盡所能。

二、創(chuàng)新思路，著力拓展技術(shù)人才素質(zhì)開發(fā)工作的新局面。地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于條件所限，我院人才培養(yǎng)開發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響，人才總量少、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)受社會(huì)環(huán)境影響，因此，我院的人才素質(zhì)開發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實(shí)際情況，創(chuàng)新思路，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開發(fā)工作，使物勘院成為一個(gè)人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。

引進(jìn)人才策略。一是用項(xiàng)目凝聚人才。

人才往往流向能為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值搭建舞臺(tái)的區(qū)域。對(duì)人才來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目就是舞臺(tái)，項(xiàng)目就是事業(yè)。通過(guò)項(xiàng)目吸引和聚集人才，通過(guò)人才推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，把人才開發(fā)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開發(fā)結(jié)合起來(lái)。二是用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興。對(duì)人才來(lái)講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務(wù)就是凝聚力。完善管理政策、分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策、福利政策。三是面向社會(huì)積極引進(jìn)人才。大力引進(jìn)各類急需緊缺人才。對(duì)一些高層、急需人才和專業(yè)技術(shù)人才，通過(guò)臨時(shí)聘請(qǐng)、租借、兼職、技術(shù)指導(dǎo)和合作開發(fā)等方式引進(jìn)人才智力為我院服務(wù)。

自有人才的培養(yǎng)和使用策略。

因?yàn)槲以旱靥帠|北地區(qū)，在人才的引進(jìn)上存在一定的困難，因此，我們應(yīng)該在現(xiàn)有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫，充分挖掘我院現(xiàn)有人才，用好我院現(xiàn)有人才。搞好現(xiàn)有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關(guān)鍵。

一是創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。首先要改革培訓(xùn)方式。要按照缺什么、補(bǔ)什么、學(xué)什么的原則，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變，由過(guò)去以知識(shí)培訓(xùn)為主向知識(shí)培訓(xùn)與素質(zhì)開發(fā)并重轉(zhuǎn)變，由課堂填鴨式。

教學(xué)。

向現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式、案例式、模擬式、研討式等教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，由目前單一的培訓(xùn)向鼓勵(lì)開展多層次的自學(xué)轉(zhuǎn)變，使領(lǐng)導(dǎo)干部以及全院職工的培訓(xùn)真正做到不僅是知識(shí)的灌輸，更是觀念的轉(zhuǎn)變、能力的提高、內(nèi)在素質(zhì)的開發(fā)。其次要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。只有讓相關(guān)技術(shù)人員投身于我院生產(chǎn)建設(shè)的偉大實(shí)踐當(dāng)中，才能使其加深對(duì)技術(shù)理論和生產(chǎn)實(shí)踐重要思想的理解，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。為我原職工的成長(zhǎng)提供更多的實(shí)踐舞臺(tái)，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層中去鍛煉。再次通過(guò)培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，對(duì)那些通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的技術(shù)人才，要及時(shí)提拔使用，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。

二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，做到有愛才之心，識(shí)才之智，容才之量，用才之藝，千方百計(jì)做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、凝聚開發(fā)人才工作，努力開創(chuàng)一個(gè)人才隊(duì)伍百舸爭(zhēng)流、萬(wàn)馬奔騰，人才活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。

三是選好人用好人。首先是選好人，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹立“誰(shuí)有本事誰(shuí)干，誰(shuí)能干好誰(shuí)干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻(xiàn)有回報(bào)。其次是用好人，要破除求全責(zé)備的舊觀念。人才并非全才，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，在不同的崗位，發(fā)揮的作用可能完全不同，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無(wú)光。要因才擇位，恰當(dāng)合位，使每個(gè)崗位和每個(gè)人達(dá)到最優(yōu)化結(jié)合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

才工作的新要求、新任務(wù)，堅(jiān)持不懈地為建設(shè)富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障，使我院在地質(zhì)經(jīng)濟(jì)改革的浪潮中走向新的輝煌！

劉英偉。

2008年12月28日。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇五

訂立合同各方：

學(xué)生，________________________，以下簡(jiǎn)稱丙方。

為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。

一、甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。

甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。

二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。

丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。

三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。

獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。

四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。

學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期______元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期______元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期______元。

丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。

五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金)和其它福利待遇。

丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)______元(如國(guó)家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。

丙方節(jié)假日回家的來(lái)回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷。

丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。

六、乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。

七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。

八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。

丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺接受甲方和乙方的處理。

丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。

九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。

丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。

丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費(fèi)用和工資。

本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。

甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。

合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。

補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。

學(xué)院或?qū)W校(甲方)：____________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

電話：__________________________。

銀行賬戶：_____________________________。

(乙方)：___________________________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

職務(wù)：________________________________。

電話：___________________________。

銀行賬戶：__________________________。

丙方：_______________________________(蓋章)。

________________________單位職工或干部。

簽訂日期：__________________________

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇六

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各項(xiàng)改革的進(jìn)一步深化和政府工作重心的逐步下移，社區(qū)在城市管理、社會(huì)服務(wù)、保持穩(wěn)定以及兩個(gè)文明建設(shè)中的地位和作用日益突出。社區(qū)干部身處社區(qū)工作第一線，是參與社區(qū)建設(shè)、管理和服務(wù)的主導(dǎo)力量，他們直接面對(duì)社區(qū)居民群眾開展工作，他們的素質(zhì)高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)端正與否直接關(guān)系到城市社區(qū)各項(xiàng)工作的整體水平。如何通過(guò)加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而更好地維護(hù)社區(qū)黨組織在社區(qū)各種組織中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，擴(kuò)大社區(qū)黨組織的影響力和滲透力，增強(qiáng)社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展，是當(dāng)前基層組織建設(shè)中的一項(xiàng)重要課題。

我街道現(xiàn)有社區(qū)2個(gè)，共有社區(qū)干部13名，大部分社區(qū)干部的思想政治素質(zhì)比較好，工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)黨和人民事業(yè)忠心耿耿，為推動(dòng)街道政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安定作出了積極的貢獻(xiàn)。面對(duì)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，如何創(chuàng)新社區(qū)工作的管理體制和組織制度，建設(shè)一支高素質(zhì)、職業(yè)化的社區(qū)干部隊(duì)伍，為加速推進(jìn)城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程提供強(qiáng)有力的組織保障，是當(dāng)前加強(qiáng)城市社區(qū)工作首要的、刻不容緩的任務(wù)。

體上講，目前社區(qū)干部隊(duì)伍在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成了許多寶貴品質(zhì)和可貴精神，如事業(yè)忠誠(chéng)，敬業(yè)愛崗，工作勤懇，作風(fēng)踏實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于奉獻(xiàn)等，這些過(guò)硬的思想作風(fēng)素質(zhì)為黨樹立了威信，贏得了信賴，既使在新形勢(shì)下仍然值得保持和發(fā)揚(yáng)。但是，從發(fā)展的眼光考慮，由于社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)富有時(shí)代特征的全新工作，它定位高，目標(biāo)遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨，我們不得不承認(rèn)，在社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)方面還存在著許多問(wèn)題和不足。

1、整體素質(zhì)能力不適應(yīng)。

文化程度偏低，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，全街道13名社區(qū)“兩委”干部中40歲以下的社區(qū)干部只有1人，占“兩委”的0.77%，而46歲以上9人，占70%。高中以下文化程度11人，占85%。從以上的數(shù)據(jù)可以可以看出:一是由于年齡結(jié)構(gòu)偏大，使社區(qū)“兩委”缺乏干勁和活力，思想觀念不能及時(shí)更新，固步自封，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，求穩(wěn)怕變，“做一天和尚敲一天鐘”，缺乏創(chuàng)新思維，開放意識(shí)和工作激情，做工作存在著瞻前顧后的思想，不能象年輕人一樣朝氣蓬勃，敢沖敢闖；二是文化程度偏低，部分社區(qū)干部對(duì)上級(jí)出臺(tái)的政策文件理解不到位，沒有深入的學(xué)習(xí)研究。隨著城市居民文化層次的整體提高，如果社區(qū)工作者沒有一定的文化內(nèi)涵作支撐，就會(huì)影響到整體思維水平、謀斷能力和工作效率。

2、工作能力不強(qiáng)。

系統(tǒng)的社區(qū)理論知識(shí)和相應(yīng)的科學(xué)管理、依法辦事、社會(huì)協(xié)調(diào)諸方面能力，在城市社會(huì)發(fā)展結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的情況下，一旦社區(qū)建設(shè)與管理突破原先的運(yùn)行模式和工作理念，就立即出現(xiàn)干部素質(zhì)欠缺與工作需要的矛盾。

3、思維定勢(shì)阻礙。

社區(qū)干部大多長(zhǎng)期從事居委會(huì)工作，一干就是十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，年齡結(jié)構(gòu)明顯老化，且工作崗位又基本不流動(dòng)，因而養(yǎng)成縱向性思維習(xí)慣，思想比較保守，觀念比較陣舊，缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新想象力，極不適應(yīng)社區(qū)工作縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。

4、管理監(jiān)督機(jī)制不健全。

教育培訓(xùn)明顯缺乏。長(zhǎng)期以來(lái)，由于社區(qū)干部沒有納入整個(gè)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)體系之中，造成知識(shí)更新緩慢，工作層次較低，絕大多數(shù)社區(qū)干部開展工作，要么靠上級(jí)安排，要么憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。盡管社區(qū)工作本身是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)的工作，但對(duì)于一個(gè)處在轉(zhuǎn)型時(shí)期的社區(qū)的發(fā)展而言，僅靠經(jīng)驗(yàn)是不足以應(yīng)對(duì)層出不窮的新鮮事物的。考核監(jiān)督不完善。對(duì)社區(qū)干部的考核和監(jiān)督工作雖已形成了一套較為完善的制度，但也存在著如群眾參與評(píng)議監(jiān)督不廣泛，考核實(shí)效不明顯問(wèn)題。

在問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著力加以解決:。

1、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高社區(qū)干部政治思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高社區(qū)干部政治素質(zhì)的基本途徑，只有通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，讓其掌握鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和黨在各時(shí)期的路線、方針、政策，以科學(xué)的理論指導(dǎo)社區(qū)的實(shí)際工作，才能使上級(jí)的任務(wù)和黨的政策得到很好的貫徹落實(shí)。一是加強(qiáng)培訓(xùn)力度。以社區(qū)“兩委”干部為重點(diǎn)，可以利用街道黨校為主要陣地，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，形式，內(nèi)容，形成上下輻射延伸的局面，將培訓(xùn)工作系統(tǒng)化，制度化。二是注重經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求社區(qū)“兩委”干部要經(jīng)常學(xué)習(xí)，做到在學(xué)習(xí)中工作，在學(xué)習(xí)中生活，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中提高。要積極引導(dǎo)社區(qū)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，把自我學(xué)習(xí)，自我提高貫穿于整個(gè)工作和生活的全過(guò)程。三是要有靈活多樣的教育形式。除舉辦培訓(xùn)班，聽講座，以會(huì)代訓(xùn)外，還要積極尋求新形勢(shì)下適應(yīng)社區(qū)干部特點(diǎn)的教育模式，摸索出一套以解決實(shí)際問(wèn)題為主要目的的互動(dòng)性教育培訓(xùn)方法，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，以此提高社區(qū)“兩委”干部建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的能力水平。四是突出教育內(nèi)容。教育內(nèi)容上突出宗旨教育和法律教育兩個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)宗旨教育，使社區(qū)干部牢固樹立為全心全意為人民服務(wù)的思想，切實(shí)增強(qiáng)社區(qū)干部的事業(yè)責(zé)任感和開拓進(jìn)取精神，不斷激發(fā)他們工作的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。通過(guò)法制教育，提高社區(qū)干部依法行政的能力，規(guī)范社區(qū)干部的行為，使社區(qū)各項(xiàng)工作上法制化軌道。

2、精心培養(yǎng)，配好配齊社區(qū)“兩委”班子。目前，蓮花街道社。

區(qū)干部年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，社區(qū)“一把手”后繼乏人，這就要求我們必須抓緊抓好培養(yǎng)年輕干部，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌|(zhì)優(yōu)量足的社區(qū)干部后備隊(duì)伍。一是精心培養(yǎng)。要加大對(duì)培養(yǎng)后備干部工作的力度，在條件成熟的情況下，可以聘請(qǐng)為社區(qū)干部，給他壓擔(dān)子，讓其獨(dú)立開展工作，在政治上要給予學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，進(jìn)行崗位培養(yǎng)，做到以崗位鍛煉人，以崗位考察人。二是拓寬選拔渠道，不拘一格選拔人才。反對(duì)用人唯親，用人唯錢，必須堅(jiān)持用人唯賢的原則，以政治素質(zhì)好，能力強(qiáng)，作風(fēng)正派，能為民辦好事實(shí)事作為選拔社區(qū)后備干部的基本條件，力求把精兵強(qiáng)將選配到社區(qū)“兩委”的班子上來(lái)。可以借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的做法，聘用大學(xué)生任村官，通過(guò)“輸血”、“換血”，提高社區(qū)干部的整體素質(zhì)。三是實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，采用能上能下，獎(jiǎng)勤懲懶。根據(jù)工作實(shí)際以及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，作為硬性考核目標(biāo)，通過(guò)考核評(píng)比等方式對(duì)后備干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，做到優(yōu)勝劣汰，并及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。

位的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作熱情。二是建立完善激勵(lì)保障機(jī)制。要把社區(qū)干部的工資同實(shí)績(jī)掛鉤，同完成工作任務(wù)掛鉤，做到工資能高能低，對(duì)于完成工作任務(wù)好的社區(qū)干部給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于完成任務(wù)差的社區(qū)干部按規(guī)定給予必要的扣除。消除“做好做壞一個(gè)樣”的錯(cuò)誤思想，要樹立“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的良好風(fēng)氣，做到社區(qū)干部的報(bào)酬與工作負(fù)荷和貢獻(xiàn)相稱，與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相一致，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)社區(qū)干部的工作積極性。三是完善養(yǎng)老保障機(jī)制。實(shí)行養(yǎng)老保障機(jī)制是解決社區(qū)干部后顧之憂的有效途徑，讓其安心做好本職工作，切實(shí)解決好社區(qū)干部的養(yǎng)老保險(xiǎn)，用政策保證他們老有所養(yǎng)。

和完善監(jiān)督機(jī)制。逐步建立和完善全社區(qū)干部自上而下考核，自下而上評(píng)議的雙向考核機(jī)制，通過(guò)居務(wù)公開，民主評(píng)議，民主議事等方法，對(duì)社區(qū)干部工作業(yè)績(jī)和工作情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將干部密切聯(lián)系群眾作為考核重點(diǎn)，把黨員干部的行為置于群眾的監(jiān)督之下。

社區(qū)工作對(duì)我國(guó)城市和諧有著不可代替的重要性。作為社區(qū)工作很重要的一部分，基層社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)卻是一個(gè)復(fù)雜而深遠(yuǎn)的課題，它需要我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，需要進(jìn)一步探索和總結(jié)，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能不作斷提高。我們相信，作為最基層的社區(qū)組織，只要大家同心合力，同舟共濟(jì)，在黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)和“三個(gè)代表”精神的指引下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)放在重要的位置上抓好落實(shí)，我們一定會(huì)建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力，能干敢拼，讓上級(jí)放心，讓群眾滿意的社區(qū)干部隊(duì)伍。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇七

醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施...為進(jìn)一步加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式,根據(jù)《關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》（國(guó)發(fā)〔2011〕23號(hào)）、《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2013〕6號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2011〕28號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的通知》（發(fā)改社會(huì)〔2010〕561號(hào)）等,結(jié)合我市分類推進(jìn)事業(yè)單位改革和進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事分配制度改革工作,制定以下實(shí)施意見:。

一、原則和目標(biāo)。

采取靈活多樣的方式招聘、引進(jìn)和培養(yǎng)、培訓(xùn)所需人才.（一）公開招聘。

圍繞人盡其才、才盡其用,探索建立科學(xué)有效的用人機(jī)制.（一）職稱評(píng)審。

兼顧公平、適度、差異化的原則,進(jìn)一步完善交流激勵(lì)機(jī)制.（一）人員交流。

要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo),把全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)作為重要議事日程抓實(shí)抓好.完善部門協(xié)調(diào)溝通機(jī)制,形成政府統(tǒng)籌、部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,及時(shí)研究解決全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問(wèn)題.衛(wèi)生計(jì)生行政部門要加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo),制訂相關(guān)政策措施.人力資源社會(huì)保障等部門要在職責(zé)范圍內(nèi),積極推進(jìn)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作.

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇八

十七屆六中全會(huì)提出，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。根據(jù)我州復(fù)合型、高素質(zhì)的高層次文化人才緊缺的實(shí)際情況，全州上下應(yīng)把高層次領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)工作放在文化人才隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。

一、注重理論與實(shí)踐并進(jìn)，搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)。

在理論培訓(xùn)和研究方面，文化部門應(yīng)與高等院校、相關(guān)文化企業(yè)之間建立相互戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，通過(guò)委托培養(yǎng)、中短期培訓(xùn)、定期研討、項(xiàng)目合作、課題攻關(guān)、舉辦文化論壇、開展人員交流等多種渠道，提升他們的理論素養(yǎng)。

在實(shí)踐上，通過(guò)壓擔(dān)子、壓任務(wù)，以及掛職鍛煉、課題調(diào)研、文藝采風(fēng)等活動(dòng)，為人才的能力提高和閱歷的豐富提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，并根據(jù)每個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)把他們安排到最合適的崗位，做到人盡其才、才盡其用。同時(shí)，加大資金投入，為重點(diǎn)課題、文藝作品創(chuàng)作、著作出版等提供更多的經(jīng)費(fèi)支持，使他們能夠通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)，提升自身的綜合素養(yǎng)。

二、注重對(duì)青年人才的培養(yǎng)工作。

實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃,打破官本位思想,破除重資歷、輕能力的傾向,在職稱評(píng)審、職務(wù)晉升、課題申報(bào)、重大項(xiàng)目實(shí)施中,對(duì)青年人才進(jìn)行傾斜,創(chuàng)造條件讓青年人才勇挑重?fù)?dān)。要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松自由的環(huán)境,鼓勵(lì)青年人敢于奇思妙想,敢于突破傳統(tǒng),敢于質(zhì)疑權(quán)威，創(chuàng)造條件讓青年人才脫穎而出。

三、注重文化人才交流與合作。

我們所需要的文化人才應(yīng)熟悉國(guó)內(nèi)乃至全世界，特別是東北亞的各種文化信息。因此需加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)，韓國(guó)、日本等周邊文化先進(jìn)國(guó)之間的人才交流與合作。

首先，鼓勵(lì)、幫助延邊大學(xué)與其他地區(qū)高校聯(lián)合辦學(xué)、互派訪問(wèn)學(xué)者。延邊大學(xué)的人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院是培養(yǎng)朝鮮族文化人才的搖籃。因此，推進(jìn)他們與其他國(guó)內(nèi)外高校之間的聯(lián)合辦學(xué)對(duì)培養(yǎng)朝鮮族文化人才具有非常重要的意義。其次，進(jìn)行國(guó)際合作與互訪。一方面，選派優(yōu)秀青年文化人才到國(guó)內(nèi)其他地區(qū)或韓國(guó)、日本等周邊文化先進(jìn)國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。另一方面，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家參與并指導(dǎo)我州重大文化項(xiàng)目建設(shè)。

總結(jié)。

出各地文化事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、積極開拓符合延邊州情的文化新領(lǐng)域、善于經(jīng)營(yíng)文化產(chǎn)業(yè)，參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

四、注重開展評(píng)先進(jìn)活動(dòng)，激發(fā)文化人才工作活力。

泛征求有關(guān)方面意見。三是增加工作透明度。評(píng)選工作的有關(guān)政策和規(guī)定、評(píng)選過(guò)程和結(jié)果，特別是評(píng)選候選人名單、最終評(píng)選結(jié)果要通過(guò)延邊電視臺(tái)、延邊日?qǐng)?bào)、延邊信息港等主流媒體向社會(huì)公布，使社會(huì)各界了解評(píng)選過(guò)程和結(jié)果，并接受社會(huì)監(jiān)督。