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海底兩萬里讀書筆記到0章篇一

我最近讀了一本書，這本書叫做《海底兩萬里》，它的作者是法國的儒勒。凡爾納。這本書實在是太有趣了，你看完一遍后一定會想要再看一遍。

書中主要講述了阿龍納斯先生和他的仆人康塞爾，以及鯨魚叉手尼德·蘭師傅，他們隨著“鸚鵡螺號”的尼摩船長一起環(huán)游海底的故事。“鸚鵡螺號”是一個非常堅硬的船，為什么這樣說呢？因為它是用鋼鐵制造成的，在第三十三章“暴風(fēng)雨來臨”這章節(jié)，作者舉了幾個例子生動寫出了暴風(fēng)雨的猛烈，可是“鸚鵡螺號”卻奇跡地站在海面，毫發(fā)無傷，從這我們更能感受到“鸚鵡螺號”的堅硬。

“鸚鵡螺號”海底行走路線是：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極洲以及北極海域，一共耗時一年半，我感覺這是個很偉大的歷程。

文中的人物也各具特色，博學(xué)的教授、忠誠的仆人、勇猛的鯨魚叉手，但我最好奇的就是尼摩船長，感覺他有點古怪，不喜歡陸地，只喜歡大海。但我又覺得他富有同情心，知識淵博，又很浪漫，總之尼摩船長是一個非常有魅力的人。

這本書中還有許多驚險的場景。例如在二十章中觀看采珠過程，鯊魚突然攻擊采珠人，我嚇得都不敢呼吸了，生怕采珠人會被咬死，幸虧尼摩船長及時出手，救了他。

海底兩萬里讀書筆記到0章篇二

性格特點：講話彬彬有禮，嗓音很富有磁力。能講法語、英語、德語以及拉丁語四種語言。

品質(zhì)：對人非常友好，博學(xué)、很有智慧，有正義感、稱職的、勇敢的船長。

讀后感悟：

在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬里》，別說，這本書還真是精彩！

儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，為我們揭開海洋的神秘面紗，原來我覺得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚，可看完這本書，我卻覺得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。

在這本書中我不僅學(xué)到很多海洋知識，如，魚類的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集….還見識了大海是一個美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡直讓人眼花繚亂，他們見到高大的珊瑚樹，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見那里珊瑚的景色有多么美麗！

這本書的作者把人物的形象刻畫得栩栩如生，船長身為一個領(lǐng)導(dǎo)人，不僅機智和聰明，而且遇到事情能沉著冷靜，真不愧是一個好船長.還有尼得勇敢而果斷，充滿好奇心的教授也是值得贊賞的.

海底兩萬里讀書筆記到0章篇三

性格特點：講話彬彬有禮，嗓音很富有磁力。能講法語、英語、德語以及拉丁語四種語言。

品質(zhì)：對人非常友好，博學(xué)、很有智慧，有正義感、稱職的、勇敢的船長。

讀后感悟：

儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，為我們揭開海洋的神秘面紗，原來我覺得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚，可看完這本書，我卻覺得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。

在這本書中我不僅學(xué)到很多海洋知識，如，魚類的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集….還見識了大海是一個美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡直讓人眼花繚亂，他們見到高大的珊瑚樹，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見那里珊瑚的景色有多么美麗！

海底兩萬里讀書筆記到0章篇四

海底兩萬里所具有的科學(xué)依據(jù)令我信服，它激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，啟發(fā)了我對未來的幻想。通過這本書，我還學(xué)到了很多物理知識。

儒勒。凡爾納以他非凡的想象力和自然科學(xué)知識，為我們描繪了一幅幅海底奇觀，我仿佛跟著他們進入了一個神秘的海底世界，令我大飽眼福。

《海底兩萬里》是法國科幻學(xué)家儒勒?凡爾納寫的科幻小說代表作，是他的科幻小說三部曲之一。

小說講述了生物學(xué)者阿尤納斯和他的同伴伴隨尼摩船長在海洋深處旅行的故事。

讀了這篇小說，我有很大感觸。我敬佩書中的尼摩船長。雖然他對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，但他是一個善良的人。在一個兇猛無比的巨鯊面前，他奮不顧身地救了一位采珠人，還把滿口袋的珍珠送給他。尼摩還幫助很多被壓迫的居民，把上百萬黃金送給窮苦的人。他也是一個有情有義的人，在自己的同伴死去的時候，堅強的他流下了眼淚。

如果我能坐在諾第留斯號里觀賞各種稀奇古怪的海底動物，那是多么有趣！這不是幻想，只要我們像尼摩船長一樣，靠自己的雙手去創(chuàng)造，夢想就能變?yōu)楝F(xiàn)實。

1866年，有人聲稱在海上遇到個獨角鯨，并且人們認(rèn)識到必須把它清楚掉。于是美國驅(qū)逐艦“亞伯拉罕·林肯”號奉命清除掉這個海底怪物，同時聯(lián)邦政府邀請當(dāng)時在美國勘察的生物學(xué)家阿羅納克斯先生代表法國參加這次遠(yuǎn)征。在海上航行許久根本沒有獨角鯨的出現(xiàn)，就連船長都要放棄時，他們在日本海發(fā)現(xiàn)了它。可獨角鯨卻給驅(qū)逐艦重創(chuàng)，并且船上的捕鯨手內(nèi)德·蘭德，阿羅納克斯先生，以及他的仆人孔塞伊被甩到海上。他們才發(fā)現(xiàn)所謂獨角鯨其實是一艘潛艇。潛艇主人尼摩船長要求他們答應(yīng)在必要時刻得把他們關(guān)在一個房間里，并且隱瞞理由要終生把他們監(jiān)禁在潛艇“諾第留斯號”號上。這是法國作家凡爾納寫的海底兩萬里。

在書中我認(rèn)為最有意思的是與巨型烏賊拼殺的片段：教授在潛艇里，看見一只巨型的怪物在游動，()定眼一看，原來是一只生活在遠(yuǎn)海的巨型章魚！斗爭中有一名船員不幸犧牲，尼摩船長也差點遭殃幸好尼德·蘭挺身而出。所以足以證明團結(jié)的力量是偉大的。

這兩天，我讀了海底兩萬里這本書，里面講述作者、還有尼德、康塞爾和尼摩船長的海底探險故事。

開始，我以為那個東西是個大怪物，而我讀了之后，才發(fā)現(xiàn)那是潛水艇。驚險而又刺激的故事一個又一個，與鯊魚搏斗，還有章魚怪。

尼德一次次想逃，可都沒成功，一次向林肯號求救，可被尼摩船長打沉了，潛水艇開出了南極磁場，可大旋渦把作者和他的朋友們的小艇打飛了，之后，他們回到岸上，結(jié)束了海底兩萬里的旅程。

我非常喜歡這本書，我很高興大家都能逃了出來，我也在想，不知尼摩船長咋樣了，也不知船員咋樣了，我很敬佩尼摩船長的智慧，每次都能化險為安，我也特別希望有一天我也能坐上潛水艇，到美麗的大海里去探險。

暑假里，我讀完了海底兩萬里這本書。這本書講述了一位法國生物學(xué)家阿龍納斯探索海底世界的故事。

這本書把我?guī)нM了一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我一起探索海底的奇妙，我知道了海底森林是可以漫步的；知道了在海底是如何打獵的；知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的；還了解到“鸚鵡螺”號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。這里帶給我全新的感受，體驗到另類、刺激的人生。

讀完這本書，讓我學(xué)到很多知識，以后我還要多讀書，學(xué)習(xí)更多的知識，了解更多的自己不知道的事情。

家好！今天我讀了海底兩萬里這本書里的美麗的海底世界這一篇，我覺得這篇寫的非常好非常好。

美麗的海底世界首先是準(zhǔn)備出發(fā)，在就是用了一些好詞好句的對話，還有就是寫海底世界是什么樣了，當(dāng)然我覺得這里寫的很好，也就是這一段，下面就聽我為大家念念吧！就是想不到這海底世界的美景真是美不勝收呢！哦！我剛才說錯了是一句，大家一定不知道寫這本書的人是誰吧！那就是：儒勒、凡爾納，他是法國人。

這真是一本風(fēng)靡全球的不朽經(jīng)典，一套影響了無數(shù)人的曠世巨著啊！歡迎更多的人能夠看這本書。

海底兩萬里讀書筆記到0章篇五

看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧！每當(dāng)我合上《海底兩萬里》時，都回味無窮。尤其是船長一行人的驚險旅程，以及海底那些讓人目不暇接的美景。阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險中，認(rèn)識到了尼莫船長。并和他們一同經(jīng)歷險境。尼莫船長遇事冷靜從不退縮。而我呢？一看到難題便空著不做，從來不細(xì)心鉆研，總想著可以回避，沒有他們那種堅韌的意志和勇敢的精神。我印象最深的是他們在穿過北極的時候，冰天雪地。海上全是堅硬的`冰，潛艇無法上浮，情況越來越危急，尼莫船長穿上潛水服親自出船鑿冰，帶領(lǐng)著船員們一起輪流作業(yè)。經(jīng)過了大伙艱難的努力終于得救了。說到此我回想起有一次去科技館。我買了一輛小車，因為我無法打開包裝，便生氣地一掰，正好被外殼很硬的包裝劃了一下。這下好了，指甲出了血的我眼淚嘩嘩的流了下來。

讀完這本書聯(lián)想到自己，心里久久不能平靜。我要學(xué)習(xí)尼莫船長的機智和冷靜。其中遇事不冷靜是我的最大不足。有時候為點小事情，就和小朋友吵架，甚至還動手打人。讀完這本書，我體會到做事情要堅持不懈，學(xué)會用巧妙的方法解決問題。向他人學(xué)習(xí)，取長補短做個好孩子。

海底兩萬里讀書筆記到0章篇六

《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國19世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但在于他所寫的內(nèi)容很夸張，動人又富有科學(xué)意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當(dāng)之無愧的。

書中包含了很多科學(xué)知識，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識，這本書里都有，作者通過阿尤納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛給動物分類的'康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。阿尤納斯先生對尼摩船長的無與倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來，人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。

《海底兩萬里》不是作者憑空想象、捏造的，它是由遠(yuǎn)見加博學(xué)累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我的好老師。

海底兩萬里讀書筆記到0章篇七

大家一定讀過不少好書吧？這個周末我也讀了一本令人回味無窮的好書–《海底兩萬里》。現(xiàn)在就讓我和大家分享一下吧！

《海底兩萬里》的作者是儒勒販捕,被譽為“科幻小說之父”。

《海底兩萬里》有許多精彩的章節(jié)，如《鸚鵡螺號》《海底森林》《陸上幾日》等等。其中最為精彩的就是《陸上幾日》，這一章講的是阿羅納克斯與他的伙伴們一起去陸地上采集食物，先后采取了香蕉、菠蘿、芒果等水果，還意外地捕捉了一只被肉蔻豆迷醉了的極樂鳥，一棵面包樹，滿載而歸。

《海底兩萬里》讓我感受到了科學(xué)的迅猛發(fā)展，同時也激勵我們要努力學(xué)習(xí)，充實自己，使自己成為國家的棟梁之才，做一個對社會有用的人！

海底兩萬里讀書筆記到0章篇八

我今天讀了一本書，巜海底兩萬里》。他告訴我們了一個道理:在困難面前，一定要有勇氣去面對它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來，就一定能夠戰(zhàn)勝它。

1866年，世界上發(fā)生了一件極其轟動的怪事，人們在大海上發(fā)現(xiàn)一只“龐然大物”誰也說不清這只怪物到底是什么，后來法國博物學(xué)家阿龍維斯發(fā)現(xiàn)那并不是什么怪物，而是一艘名為“諾第留斯”號的潛艇。并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長，乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。船長尼摩對俘虎倒也優(yōu)待，只是為保守自己的秘密，潛艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍維斯等人別無選擇，只能答應(yīng)了尼摩船長的要求。在旅行中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解了神秘的船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于10個月后，己經(jīng)在海底航行兩萬里的阿龍納斯等人，終于在機緣巧合下離開了“諾第留斯”號。可是“諾第留斯”號，卻消失在漩渦中。

記得有一次上體育的時侯，我們班在操場上踢足球，一個同學(xué)踢足球一不小心踢到了別一個同學(xué)的臉，那個同學(xué)差點兒就被那個球踢倒坐在地上，眼淚已經(jīng)流出來了，拿起球恨恨地向那個同學(xué)砸去，那個同學(xué)一閃身躲掉了。眼看沒丟到，受傷的那個同學(xué)“騰”地站起來，沖上去，兩個同學(xué)便吵起來了。大家像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候，班長開口了說“告訴老師！”于是那位同學(xué)說“你去啊！”那位被踢到的同學(xué)就去告訴了老師，這件事情也就在老師的介入、協(xié)調(diào)下處理好了。

通過這件事我知道了遇到事情不要慌張，一定要有勇氣去面對它。