心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

初中學生心得體會篇一

健康的身體是我們幸福生活的基石，對于初中生來說更是如此。但是，現代社會中，很多初中生因為學習繁重、手機游戲等娛樂活動過度使用等因素，缺乏健康鍛煉的機會，因此身體素質普遍下降。為了改變這種現狀，越來越多的初中生開始意識到健身的重要性，開始積極參加各種運動鍛煉，并體驗到了不同的健身心得和體會。

第二段：運動讓我更加堅強自信。

我是一個運動小白，但在初中時我逐漸愛上了健身。通過鍛煉，我逐漸變得更加堅強自信。在快樂跑中，我能跑更遠更快，也能在身體疲憊時堅決不放棄，這讓我意識到自己的潛力是無限的。在體育比賽中，我敢于挑戰自己并展現自己的能力，這讓我更加堅信自己，從而更加自信地面對生活中的挑戰。

第三段：健身帶給我更健康的身體。

在健身的過程中，我發現自己的身體變得更加健康，也更加有活力。通過每天的運動，我不僅可以健康地成長，而且身體的各項指標也變得更加良好。我不再感到疲憊，甚至健忘等問題也慢慢地得到改善。通過鍛煉，我還變得更加有意識地去關注自己的飲食，身體和心理都得到了更好的保護，這為我日后的生活奠定了堅實的基礎。

第四段：鍛煉讓我更有耐心和毅力。

在健身的過程中，要想取得長期的效果，就必須保持堅持和耐心。在鍛煉初期，因為身體疲勞，很多人都容易放棄。但是，通過鍛煉，我逐漸培養出了耐心和毅力。我學會了不斷進步、不斷挑戰自己，在運動的過程中，也能讓我更加堅定自己的信念，并愿意不斷地去追求自己的目標。

第五段：結語。

初中時期是人生中非常重要的成長階段，而健身在這個階段也會極大地影響著我們的生活。經過健身，不僅可以得到更健康的身體，還可以成長更加自信和堅強，并獲取到更多生活中的機會和挑戰。因此，鼓勵更多的初中生去參加各種有益的健身活動，體驗不同的健身心得和體會，讓我們更加健康快樂的度過每一天！

初中學生心得體會篇二

隨著年齡的增長，初中生開始逐漸接觸到自己的生活費用，不少人也開始慢慢地學會理賬。理賬可以幫助我們更好地管理生活開支，懂得如何控制自己的開支和支出，讓我們在人生的道路上少走一些彎路。下面就來分享一下我自己的學習理賬的心得體會。

第一段：了解收入和支出。

每個人都有一個月度或周度的收入和支出，學會如何理解收入來源和它的金額是理財的起點。例如，家長給的生活費、自己打工所得，以及生活必需品和娛樂開支。把收入和支出都羅列出來，掌握你每個月或每周的收支狀況，了解自己根本的零花錢。

第二段：學會節約開支。

理財的重點是節約開支，學會把開銷限制在收入的范圍內，避免不必要的開支。減少不必要的開支可以讓我們在未來的時間里有更多的錢做其他的事情。例如購物時可以挑選打折的商品，或是實行制度，減少每周買咖啡的次數，把那些錢存成長期的儲蓄。

第三段：欠款需謹慎使用。

學習理賬需要更謹慎地使用信用卡和貸款，并且不要超過自己能力范圍的使用。負債雖然可以為我們帶來現金，但是也會帶給我們的成本和利息的付款等成本，所以借款時應該三思而后行，切忌濫用。為了避免負債的情況，人們應該盡量都記著把需要付款事項及時記錄。

第四段：保持賬戶平衡。

保持賬戶的平衡就是學習理賬的目標，讓我們始終保持自己的賬戶在支出與收入的狀態中保持平衡。只有這樣，才能夠使自己充滿自信，安心度過每一個月的生活。良好的，規劃好的借支以及并且享受自己的工作，保持一個適度的生活方式，才能讓我們變得成熟穩重。

第五段：學會儲蓄。

學會儲蓄是理財的重要一環，因為這可以方便我們在未來有更多的錢可以使用，比如說儲蓄可以幫助我們支付學費，購買度假以及理財等等。當然，在儲蓄的過程中也要注重長期利益，懂得自己的風險承受能力和理財目的明確。人生猛地間就會有新的契機出現，你的儲蓄目的也要隨時調整。每一次購買奢侈品物品時，都要思考累計年化收益率，需要根據自己的實際情況合理的使用您的資金。

結論：

通過以上的理賬心得體會，我們可以更好地了解自己的收入和開支，減少不必要的開支，從而幫助我們理財更加得心應手，讓我們變得更加獨立和成熟。健康理財可以讓我們更好地享受生活，讓我們的人生之旅變得更加順利和美好。

初中學生心得體會篇三

“讓學生學會學習”是教育界很久以前就提出的一種教育理念，它是教育所要達到的最終目的，也是教師們一直都在苦思冥想、致力于實現的理念。這種“授之以漁”的教學理念目前正作為我校的一種全新的教學模式提了出來，雖然這種教學模式已在高中、初中的課堂上普遍運用，但在小學課堂中這種目標的實現還需要進一步地探索和研究，在觀摩其他教師的課之后發現，這種教學模式不僅對教，也對學生的學習有莫大的幫助。但究竟如何在課堂中指導孩子的學，如何讓孩子自主地發現問題、解決問題，也成為當前教師們思索的問題，下面是我在觀摩了幾位教師的課之后，針對這種教學模式學習后的一些心得體會：

孔子在給他的弟子講學時就說過：對于我聽過的東西，我會忘記。對于我看過的東西，我會記得。對于我做過的東西，我會理解。這三句話充分說明了，只有親自體驗，親身感受、親手去做，才能讓學習過程變得有意義。這種思想告訴我們要想讓學生學會學習，就要讓他們自主的深入到學習過程中，自主的發現問題，交流問題、解決問題。

首先，要找準切入點，讓學生明確每堂課的學習目標。教師備課時都會有明確的教學目標，那么，明確的學習目標也是孩子學習的一個重要方面。教師可以通過某一個切入點引導學生尋找突破口，在學生提出問題和解決問題的過程中，既鍛煉了他們發現問題的能力，也讓他們在這個過程中積極動腦思考，主動學習。使學生在遇到難題時知道采取自主、主動的學習態度，自己去獨立思考，采取與同學討論的方式解決。

其次，教師與學生形成了一種平等互助的關系，真正體現了合作學習，自主學習的四個環節。第一階段為自主學習階段，在這一階段主要以自由讀課文，初讀檢查，理清層次為主。教師要教給學生質疑方法、鼓勵學生質疑，強化指導訓練，培養學生的自學能力。時間長了，學生的自學能力逐步提高，課堂學習會覺得越來越輕松，學習的效率越來越高。第二階段引領學生深入課文，把權力交給學生，讓學生在自由讀句子的同時，標畫句子，通過句子找重點詞語，并能夠簡要寫出自己的感受，教師可以適當指導，鼓勵學生質疑，并交給他們質疑的方法。第三階段為小組合作互動交流階段。學生圍繞自學產生的疑點和問題，在組內展開討論，形成共識。在交流的過程中，通過互相表達和傾聽，不僅能使自己的想法和思路能更好的表達出來，而且還可以了解他人對問題的不同理解，使學生對知識的理解逐步加深。小組合作交流不僅能讓學生學會表達，更讓孩子學會傾聽，同時也讓他們在合作交流的過程中感受到合作的力量，獨立解決問題的成就感。最后是匯報展示，點撥提升階段，在學生學習的基礎上，教師通過檢測，及時了解學生學習的狀況。學生的提高需要自己的內省和反思，更需要教師的糾正和反饋，重點指導學生容易錯的，容易混淆的地方，充分利用有效時間完成教學過程。

在今后的教學活動中，我會認真落實模式，同時鍛煉自我，提升自我。

初中學生心得體會篇四

在我們的成長歲月中，讀書是一件極其重要的事情。讀書可以擴大我們的見識，幫助我們更好地了解世界和自己。而對于初中生來說，初中學生讀本是必修的課程，是帶著教育和思想性的書籍。在這些讀本中，我深受啟發和感動，讓我更加懂得如何成為一個合格的人。

第二段：探究閱讀的意義。

讀書是一項極富意義的事情。在讀書的過程中，我們可以不斷地接觸到不同的文化、思想和價值觀。通過不斷的學習，我們的思考和思想也會不斷地得到錘煉和完善。在初中生讀本中，我讀到了許多寓意深刻、引人深思的故事和名著。這些讀本鼓勵了我的閱讀興趣，同時也激發了我的求知欲望。

第三段：挖掘讀本中的啟示。

初中生讀本不僅僅是為了學習語言，更重要的是通過閱讀來積累思考能力和人生經驗。讀本中的人物形象、事情故事，都有著深刻的啟示和教育意義。例如，在《草房子》這本書中，我深受作者寧愿犧牲自己，也要保護好他人的真誠感動。這本書深刻地表達了誠信的重要性，讓我深刻地明白了真誠勇敢為人的價值。

第四段：剖析讀本的教育。

初中學生讀本不僅僅是為了滿足學習知識的需求，更是為了培養學生的人文素養。這些讀本不僅給我們提供了知識和文化內涵，也是教育我們品德和道德的重要手段。在閱讀這些書籍的時候，我們不僅僅是獲取文化的知識，更是在文化的薰陶中得到了人文素養的提升。

第五段：總結。

初中學生讀本不僅讓我們除了擴寬知識，更讓我們品味生活。在閱讀中得到的靈感和啟示，讓我們不斷地成長和進步。而在把握讀本中的時候，我們也應該學會如何去把握內容，從中獲得啟發。在讀書的道路上，我們需要一直前行，不斷拓展我們的視野，不斷提升自己的思想和智慧。

初中學生心得體會篇五

一轉眼，半個學期過去了。

回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現總結如下:。

在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上:我深知學習的重要性。

面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。

以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。

而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。

時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。

認真對待考試，考前認真復習。

另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。

在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。

知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。

自然，這需要老師們的'精心培養和同學們的真誠幫助。

這個學期結束了。

在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。

這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面:。

第一，學習態度比較端正。

能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預習。

也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。

尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。

對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

(4)要多讀一些課外書。

每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。

能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。

參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。

自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

初中學生心得體會篇六

第一段：引言及雙減政策介紹（200字）。

隨著中國經濟的快速發展，人民生活水平不斷提高，然而，過度追求物質享受也給社會帶來了一些負面影響，如過度消費、環境污染等。為了應對這些問題，中國政府提出了雙減政策，即減少過度消費和過度消費帶來的浪費。這項政策對于我們初中學生來說同樣重要，它不僅可以提醒我們珍惜資源，還可以培養我們的節約意識和環保意識。

第二段：雙減政策對學生的影響（300字）。

雙減政策對我們初中生有很大的影響。首先，它教會了我們如何合理規劃和管理我們的消費。在過去，我們可能會盲目追逐時尚潮流，不考慮物品的真實價值和實際需求。而如今，通過雙減政策的宣傳和引導，我們開始反思自己的消費行為，更加注重實用性和質量，而不再盲目追求所謂的潮流。其次，雙減政策還教會了我們珍惜資源。我們明白資源寶貴有限，不應該浪費。因此，在日常生活中，我們會注意用水、用電、用紙等方面的節約行為。這不僅節約了資源，還為未來留下了更好的生活環境。

第三段：雙減政策在學校中的實踐（300字）。

學校在實踐雙減政策方面起到了舉足輕重的作用。首先，學校開展了以節約為主題的系列活動。例如，在校園里設立了節約用水、用電的提示牌，定期組織學生參與垃圾分類等實踐活動，教育學生如何從小事做起，從身邊的事情做起。同時，學校與家長合作，共同培養學生的高品質消費觀念。學校組織家長會，邀請專家為家長們講解雙減政策的重要性，教育他們如何引導孩子進行合理消費，用好光陰。這些實踐活動為學生提供了一個全面發展的環境，培養了他們的實踐能力和自我管理能力。

第四段：雙減政策對學生素質的提升（300字）。

雙減政策不僅有益于資源和環境保護，還可以提升學生的綜合素質。首先，通過合理的消費和節約行為，學生可以培養自律和節儉的品質。在面對各種消費誘惑時，他們能夠做出理性的判斷，明辨是非。其次，雙減政策提醒我們思考消費的價值和意義，讓我們了解消費商品背后的生產過程、環境影響以及社會責任。這有助于培養學生的綜合素養和社會責任感。另外，合理消費還可以提高學生的財務管理能力，讓他們意識到金錢的價值和重要性。

第五段：總結及個人感悟（200字）。

雙減政策的實施對于我們初中生來說是一個寶貴的機會，它不僅讓我們學會合理消費、節約資源，還培養了我們的環保意識和社會責任感。在今后的生活中，我們應該繼續堅持雙減理念，落實到實際行動中，將之變成我們的習慣和自覺行為。只有這樣，我們才能真正成為充滿創新精神、環保意識和社會責任感的新一代。讓我們一起共同努力，為實現可持續發展的美好未來而奮斗！

初中學生心得體會篇七

其實每個人都喜歡有教養的孩子。如果一個小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側等里面的人出來再進去并且在電梯里全程安靜......大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國家長潛意識里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會跟社會環境格格不入，還可能會壓抑個性甚至會吃虧。所以他們有時候會鼓勵或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質，行動魯莽說話不客氣的孩子被誤認為是能力強、敢于表達。

其實那只是沒教養而已，跟個性沒半毛錢關系。而且這種沒教養有可能會伴隨孩子終生。

一個人為什么要有教養，這個問題我沒辦法去從頭解釋。就像說為什么一個兩歲的城里孩子出門應該戴上尿不濕而不應該隨地大小便，懂的人自然懂，堅持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會。但至少有一個道理我想大部分家長都能接受：要做事、先做人。現在的孩子未來面對的肯定是一個比現在更廣闊、更文明的的世界，如果您認可一些更文明的行為和教養，就要毫不猶豫地從現在開始教育ta、以身作則地影響ta。社會風氣再不好，也要以一個更文明的標準來要求ta，而不是為了仨瓜倆棗培養一個街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。

那什么是教養呢？我覺得教養就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。

道理講了這么多，列一些我認為一個七八歲孩子應該表現出來的教養，想到哪兒寫到哪兒，供大家參考。別嫌多，因為真不多，這真的只是文明社會最基本的要求而已，我肯定有漏的。

1、聲音。

我和我姐說話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時，可能也跟我媽說話大嗓門兒有關系。其實我爸說話聲音非常小，歐盟標準，但卻沒影響到我們。可見母親對女兒的影響比較大。到這歲數也挺難改了，加上我又是個愛高談闊論的人......但在公共場合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說話。

愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎么大聲都沒關系。在室內的時候就用對方能聽見的音量就好了。室內包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什么在自己家的車里也要降低音量？因為小空間的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機開車。

看電影不要說話，實在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。

電梯里有別人的時候不鼓勵聊大天兒，因為別人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂場。

孩子從很小的時候就知道，叫別人的時候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什么話過去說。我有時候忘了，他們還會提醒我。

周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽臥室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。

住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。

雖然說了室內要小聲，但飯桌上當著別人的面互相咬耳朵是不好的，因為別人不知道你們在背后說什么，會覺得被隔離、不舒服。其實小孩兒都喜歡這么做，暫時無所謂，但與其大了再改不如現在教給他們。

2、耐心、謙讓、禮貌的舉止。

從小要學會給別人一點兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊。輪到自己再玩兒。玩兒的時候如果后面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個沒完沒了雖然別人也說不出你什么來。

大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲“excuseme”“打擾一下”。（這一條到現在也還是表現不穩定）。

要扶住門讓后面的人通過（妹妹做這個太積極令人心疼）；電梯來的時候讓到一側，讓里面的人出來以后你再進去；進電梯以后如果外面還有人沒進來要為人家按住開門鍵（而不是關門鍵）。

到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當外人兒。用別人家衛生間要問主人一下“能不能用一下衛生間？”人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。

好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。

3、有禮貌地說話。

跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。這些不算是我家的明文規定，因為孩子們很少那么說話。偶爾冒出一句聽著不對勁兒的我就會說一下。特別把這個提出來說的原因是，我經常有機會聽到國內的小學生們這么說話，不知道別人怎么想，反正我覺得挺刺耳的。

別人跟你說話或問問題要回應。我不替他們說話，但他們不吭聲時我會提醒：某某剛才問你什么什么......

從小不逼著叫人，但會把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus；marcus，這是某某叔叔，sayhi你好”。”hi你好“對于小時候很害羞的他倆來說最容易說。所以叫人這件事兒沒演化成社交恐懼癥，倆人第一次見到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會打招呼，還愛跟人聊。

活學活用“請”、“謝謝”、“對不起”。“請”是“魔法詞”，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助，但我會提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發現國內小孩兒說話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個”“給我拿內個”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個？”“請幫我拿一下內個”。而且得到以后必須要說”謝謝“。

需要繞過別人的時候說一聲”借過“或”對不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時候愛擠）。

家里客人走時一定要送出門口，并且說”thankyouforcoming”或“再見”；去別人家做客，走時要說“thankyouforinvitingme"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺時間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。

即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說”我不喜歡這個“”這個我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。

爸爸媽媽給買了東西也要說一聲“謝謝”。

打完球游完泳要跟教練說“謝謝！再見！”

拒絕別人的好意時要說“不用了，謝謝”。

聽到別人夸獎自己時要說”謝謝“。

禮貌用語適用于任何人，包括給他們開車的司機、給他們開門的門童、給他們上菜的服務員。

跟人說話要看著對方的眼睛。

他們小時候喜歡當著人說大便啊小便啊什么的，然后樂得不行（現在倆人有時候還會拿馬桶開玩笑）。那我就要狠溫和地說：“這些話是要在衛生間里說的哦，要不要現在去衛生間把它們說完？”年齡特點就是這樣，沒必要責怪，但也不能大笑鼓勵，要讓他們慢慢知道什么是得體的語言和場合。

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初中學生心得體會篇八

x月x日，我和同學們懷著對xx的向往，來學校參加軍訓。

一開始，大家還挺高興的，很好奇，但是半天過后，大家的興趣便大大下降，同學們對練健弓拳也是喊天怨地。

第一天練習健弓拳的時候，大家都生龍活虎，積極地模仿老師的動作，希望能夠練好這套拳。但是一段時間以后，大家都精疲力竭，開始抱怨起來。幸好老天“派”了一場“及時雨”，面對從天大雨，大家心中暗暗高興，老師無奈只好解散，大家一聲歡呼，沖進教學樓。第二天，同學們的怨氣更大了，甚至有人都開始祈禱下雨了。好不容易把整套拳都學完了，大家非常高興，很多同學甚至爆發出熱烈的掌聲，教官一個個尷尬地站在主席臺上，老師馬上站出來“鎮壓”，說“我們下面再練習一下。”話音未落同學們集體發出“唉”的嘆息聲……既便是這樣，我們還是在抱怨與努力中堅持了下來。

苦盡甘來，我們的努力也不是白費的。在x號的軍訓結束會演上，我們拿出了平時訓練的成果，得到了校長和家長的贊賞。

軍訓終于結束了，校長說：“剛開始軍訓時，有不少同學因體力不支而下去休息，而現在，沒有一個同學下去休息。”總之，校長和老師都對我們的訓練表示滿意，我們也得到了鍛煉，提高了自己的身體素質。

再過幾天就要正式開學上課了，我們也將更加辛苦，我也要更加努力，爭取取得一個令自己滿意的好成績，對得起自己的付出！

初中學生心得體會篇九

在2020年爆發的新冠疫情中，全球范圍內受到了巨大的沖擊。作為初中生，我們也不得不面對各種變化和困難，不過正因為這段特殊經歷，我們也從中學到了許多珍貴的東西。下面我將分享我的一些心得體會。

首先，疫情讓我認識到了生活的脆弱性。原本熙熙攘攘的生活，一下子變得安靜而脆弱。在這個特殊的時期，我突然明白了生活的可貴，每一次與親人的相聚、朋友的交流，都變得更加重要。我珍惜每一次和家人在一起的時光，更加感激他們的付出。同時，我也更加懂得了保護自己的健康的重要性，要養成良好的衛生習慣，才能預防疾病的傳播。

其次，疫情讓我意識到了科學的重要性。在面對病毒時，科學是我們最有力的武器。通過各種媒體的報道和科學家們的努力，我們了解到了病毒的傳播途徑和預防方法。我開始主動關注疫情動態，學會正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。同時，我也更加明白了科學知識的重要性，它可以幫助我們認識世界、解決問題，是我們前進的動力。

另外，疫情也讓我發現了線上學習的便利性。由于疫情的原因，我們無法去學校上課，但是通過互聯網，我們可以在家進行線上學習。我意識到了網絡的力量，不僅可以獲取海量的知識和信息，還可以進行在線交流和互動。通過線上學習，我更好地掌握了學習節奏，培養了自主學習的能力。同時，我也學會了合理規劃時間，保持學習的效率和責任心。

此外，疫情也給我帶來了思考和成長的機會。封閉的環境讓我有了更多的時間去反思和總結。我思考自己的學習方法和成績的提升空間，思考未來的規劃和目標。同時，我也加深了對世界的認識，關注國內外的新聞和發展，積極參與一些公益活動。通過這些經歷，我更加懂得了感恩，懂得了奉獻，懂得了如何與他人共同度過困難時刻。

最后，疫情雖然給我們帶來了很多困擾，但也讓我明白了團結的力量。只有眾志成城，我們才能共克時艱。在疫情期間，我看到了許多醫護人員、社區志愿者、科研人員等堅守在一線，他們用自己的行動傳遞著愛與希望。這讓我明白了一個人的力量有限，但當我們團結在一起，我們就能創造奇跡。這樣的團結精神將成為我們走向未來的力量源泉。

總之，新冠疫情給全世界人民帶來了前所未有的挑戰，但同時也開啟了新的思考和機遇。我相信，通過這次經歷，我將更加懂得珍惜生活，學會堅強和適應，更加相信團結的力量。我相信，當疫情過去之時，我們一定會更加強大和成熟，會為社會的發展做出更大的貢獻。讓我們共同努力，堅定信心，相信明天會更好！