當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

八年級英語備課組學期工作計劃篇一

本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學，我們有著踏實肯干的作風、認真負責的態度，責任感和主動發展意識都在逐步增強。近幾年來，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關注學生的發展、關注學生的體驗，關注綜合性學習，我們也在教育教學實踐中不斷成長。

二、指導。

根據縣發展中心的整體工作安排和本學科實際，執行永嘉縣初中教育教學質量提升三年行動計劃，遵循外語教學規律，關注學生的學科核心素養和可持續發展。堅持立德樹人，著力培養學生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學生，努力提高教學質量。

三、工作重點。

1、完善教學。

認真學習貫徹《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》相關。

2、進一步落實新常規，提高初中英語教學質量。

繼續推行初中教學新常規。通過對初中新常規達標校、樣板校創建經驗進行。

3、加強教學方法研究，提高初中英語課堂教學效率。

4、繼續推進拓展性課程的開發與實踐，全面提高學生英語水平。

通過收集和。

八年級英語備課組學期工作計劃篇二

新生入學，習慣的養成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養成：英語學習和課后作業。由于學生基礎較為薄弱，現有的教材對學生來說有一定的難度，所以，課堂的預習十分有必要。

對于基礎薄弱的學生，更要重視預習，不僅是新單詞的會讀會寫，更要要求學生準備字典，將自己不認識的單詞查出。通過預習，熟悉文章，大致能先了解文章大意。

課堂中讓學生養成做筆記的習慣，后面班級的學生大多數習慣較差，提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差，做小動作。同時，教師在作業的布置上，本著“先做、精選、全批、精講”的原則，規范學生作業本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本，作文要求每個大周寫1篇作文。

進入我校的大部分男生，英語都是偏科的科目，很多學生初中基本上就已經放棄英語的學習。所以在新學期開始前，有必要對學生進行自信心的培養。在此過程中，建議采用分層教學的形式，讓每個分數段的學生都有事可做。

剛開始的進度可適當放慢，旨在培養學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養成后再進行正常的進度。

在這個過程中，可以結合課堂的實例，給學生提供學法指導，比如單詞的記憶法，高考考題介紹等等。同時，可穿插生活中出現的英語，以培養學生學習英語的興趣。

新高考改革后，對于英語來說，對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養成并不是一朝一夕的事情，是學生慢慢積累的過程。

在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下（高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習），需要給學生加餐。特別是在高一上半學期，習慣的養成最為重要。

我們將考慮在有較好學習能力的班級，穿插《新概念2》的教學，先讓學生聽、讀、模仿、背，最后達到句子的運用。

同時加大學生閱讀量，從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級，落實學生單詞詞組和句型的記憶，讓學生熟悉課本，先了解課本。

集體備課是集大家的智慧為一體，是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。

在開學初，給組內教師下發具體的課型，在第一次組內會議時，所有組員針對第一位老師的課型進行發言討論，集體備課結束后，該教師針對大家的發言整理總結，形成具體的備課稿。

如果組內老師有開公開課，對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次，如果遇上大組教研組活動則兩周一次。

五、多走出去，參加校級以上的教研活動比賽和研究。

這幾年，我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去，才能得到更大的提升看。

但是參加教學比賽卻比較少，參加教研比賽的過程也是自我專業能力提升較快的一個過程，這也是新教師快速成長的渠道。

八年級英語備課組學期工作計劃篇三

__年的工作開始了，我們又開始了緊張的工作了，新學期有了萬馬奔騰的感覺，珠河中學要上一個臺階，在推進有效課堂教學，我們要探索一條符合學校發展的模式。初一英語組是活力四射的十一名英語教師組成的團隊，我們努力務實地工作，精誠合作，把英語教學打造成一個學校特色。我們在學校工作精神指導下，我制定了如下工作計劃：

(1)集體備課。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，這首詩讓我想到我們初一英語組是百花滿園，在集體備課中，我們每個人都是怒放的花，集體智慧是我們壯大的源泉。我們遵守學校對備課組的要求：每周一下午第二節課，在104室集體備課，方式每個人主備一個setion，一個人說課，其他老師提出異議，共同形成一個setion的教學內容，教學環節，教學手段，教學導學案，教學課堂檢測和統一教學進度。在集體備課中，教師們可以在教學中，根據班級的學生情況和教師教學風格，可以有適當的調整，形成個人的教師風采。

(2)公開課。

荀子的“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”我把公開課當做所以老師能把個人教學智慧風采展示的舞臺。根據教務處工作計劃，三月份組內公開課，我們十一個老師在一節的中，展示優點長處并暴漏其問題和缺點，用一個月時間了解組內成員，對他們進行評課，打磨他們，塑造他們的教學風格，培養教師的專業眼光，專業能力，專業技能。公開課按抽簽的方式，按教務處的要求交材料。

(3)課堂教學改革———預習卷。

問渠那得清如許，為有源頭活水來?課堂教學的改革是無止境的路，我組以珠河初級中學積極建設有效課堂，從學生的主動性和興趣入手，以學生的學習習慣為切入，立足課堂的有效性、時效性，注重個性培養，不斷提高教育教學質量，建構讓學生滿意課堂為依據，我們在本學期加強預習卷的改革探索，形成我們學校的特點。預習卷，我們分好任務，每個人備一課，要求能扣住教材內容，符合我校學生的學習程度，必須能考慮到全體學生的實際需要。我們積極參加教研組集體學習和教研組探討。

(4)培養青年教師———結對成長。

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。我校年輕教師太多了，導致青年教師的成長是我校發展的保證。對青年教師的培養是我組教師義不容辭地責任，我們要對他們個人教學發展提高樣板，并聽課指導，對他們在課堂教學環節上，提高清晰的思路。雖然，合作與競爭還是存在，但是，以學校的發展為重，我們可以起到示范作用。

結對：呂春子———李炫紅，焦然王琪———鄭嬌嬌。

還有提高中間力量的老師教學水平的提高，也是必須完成的。

(5)工作安排時間表。

1、教研組長、備課組長工作例會。

3、教師業務考試。

4、備課組內公開課。

1、教研組學習-有效教學。

2、月考及質量分析。

1、教研組專題練兵展示活動。

2、期中考試及質量分析。

3、教研組學習。

期末復習、考試及質量分析。

期末教學科研工作總結、考核。

初一英語組在去年取得成績基礎上，我們努力地按照學校工作要求，認真務實工作，人在工作認真時是最美麗的，讓我們組能這樣美麗的風光，讓我們的成長能與珠河的發展同步，讓我們的幸福能與學生的成長同步。

八年級英語備課組學期工作計劃篇四

在學校教科研處的領導下，認真組織本組英語老師搞好本組教師常規性教研工作，認真鉆研教材，探索研究教育教學方法，學習先進英語教學理念，解決上一周以來各位教師在教育教學中遇到的難題，或者是教學中的困惑，例如，試卷上出現有爭議的試題，教輔材料上出現的難以解決的問題，課本中出現的非常規的語言現象等等。全組教師資源共享，平等協作，心往一處想，勁往一處使，努力做到用最少的時間收獲最大效益，力爭讓本組教研真正能夠為本組老師進行減負，讓九年級最后四個月最大程度提高學生成績，為我校中考工作出應有的貢獻。

本學期是初中三年最為關鍵的半學期，在這四個月的時間里我們既要完成九年級下冊十個模塊的英語教學，又要組織全體學生進行有效復習和查缺補漏，中考沖刺等等工作，結合本學期學校教科研處和教導處工作特制訂以下詳細的工作計劃和安排。

一、每周三進行常規性的教研工作，每個月最后一個周三進行教研組大組活動，組織本組老師積極參與大組教研，上學期是初一和初二教師主講，本學期將安排九年級組進行主講。

二、二月份，學校將安排師徒結對考核，積極組織本組教師在沒有課的情況下認真聽課，有條件適當調課聽課，抓住每一次學習他人提高自己的機會，尤其是本組35周歲以下的年輕教師。

四、本組教師積極參加學科氧吧活動，本學期我們將組織兩次大組活動，我們九年級老師主講三月份的氧吧活動，活動之前本組進行討論，安排主題，精選發言人，討論發言稿，努力為我校英語大組奉獻上一頓精美的大餐。

五、組織本組教師進行教研博客寫作活動，動員本組所有四十歲以下的教師開通新浪博客，積極書寫教育教學經驗，反思自己在英語教學中的得與失，書寫自己閱讀教育教學專著的心得與體驗，參與學校期末的教研博客評比。

六、本學期，九年級將進行三次模擬考試，積極組織本組教師參與此項工作，認真閱卷力爭減少閱卷錯誤，帶領本組教師進行評析試卷，分析考試結果，總結考試的得與失，找到教學和復習階段需要改進的'地方，力爭每次考試都有所得，有所悟，有所改進的地方。

七、安排本組教師進行教案的書寫，本次總共十個模塊，先安排年輕教師書寫，然后拿到本組進行研討，鼓勵年輕教師認真研究教材，積極撰寫優秀教案，經典教案，不斷提高自己的業務素質和業務能力。

八、本學期總共四個月時間，2、3月份集中上新課，完成九年級下冊的十個模塊英語教學，扎扎實實完成新課任務，不要急躁，英語教學貴在平時，讀、說、聽、寫不可偏廢，4、5月進行一輪和二輪復習，選好教學輔導材料，不宜多在于精選精練。

九、組織本組教師參加學校請專家來我校專門學科中考復習指導，認真、虛心學習他人經驗，他山之石可以攻玉，容多家經驗于一體，不斷豐富自己的教育教學經驗，讓我們每一位教師具有更多的初三畢業班工作經驗和更加精湛的工作能力。

八年級英語備課組學期工作計劃篇五

一、指導思想：

本學期本備課組將貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。

二、現狀分析：

三年級整體水平較一致，說、讀的能力較強，聽、寫的能力須加強。四年級已出現個別差生，須加強個別補差。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學有效性，再進行個別補差。

三、工作目標：

1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。

2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。

3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究，以課題促質量。

4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。

四、工作重點及具體措施。

1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。

b.密切注意網站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。

2．落實課堂常規管理，做到人人過關。

a.以學部工作為依據，狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。

b.認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

c.落實課后撰寫教后感的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。

3．落實組內建設，爭當優秀備課組。

a.多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。

b.備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。

d.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

e.實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。

f.搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。

g.設定目標，爭當優秀備課組。

4．落實課題研究，發揮自我作用。

5．具體措施：

a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導工作。

b.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

c.認真開展好學科活動：字母比賽、單詞競賽、聽力競賽。

八年級英語備課組學期工作計劃篇六

一年之計在于春，一日之計在于晨，新學期來臨，工作計劃準備好了嗎？以下是由工作計劃網小編為大家精心整理的“高一英語備課組工作計劃”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容還請關注工作計劃網哦。

一、學情分析。

今年我校順利完成高一招生任務，上游學生有所增加，但與整體相比，從入口看，學生來自全縣各鄉鎮，英語基礎參差不齊，兩極分化嚴重。特別是某些學校聽力設備不足，任課老師重視不夠，造成學生聽力差，閱讀能力差，從而導致對知識的運用能力差。

其次，我們高一英語教師師資缺乏，38個教學班，現在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業班的老師又面臨高三向高一的轉型。

高一第一學期是初中向高中的重要轉折點，學生能否在短期內快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務，而上述兩點確實歷久彌新，需要我們切切實實克服的困難。

二、指導思想。

在市、縣教研室的`指導下，全面貫徹學校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導思想，以學生為核心，抓好基礎，培養學生對知識綜合運用的能力。

三、總體目標。

1、完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求。

2、尋找有效的措施，拿出有效的培養思路，保障尖子生的穩定發展。

3、集體備課充分，作業批改及時，上課學生滿意率高。

4、期末考試成績與入口基礎相比有明顯提高。

四、具體措施。

本學年完成必修四，時間緊，任務重。為了有效的完成本學年的教學任務，特制訂以下具體措施：

1、加大備課投入，發揮集體優勢。

我們的集體備課時間為周二下午和周四下午課外活動，，每周至少一節聽評課活動，各取所長，各補所需，共同提高。為實現腦力資源共享，我們將更嚴格執行集體備課程序：個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執教—教后反思。

2、精心設計課堂教學過程，提高課堂教學效益。

根據高一學生特點，任課老師指導學生明確學習計劃，維持好課堂秩序，指導學生聽課、記筆記、及其它學習習慣的養成教育。充分發揮學生的主觀能動性，力求把教學活動變成學生的思維體操。

3、狠抓英語基礎知識強調詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時加強對學生閱讀能力的培養，每一模塊專門設置一節閱讀課，教給學生閱讀方法，培養學生良好的閱讀習慣。

4、書面表達方面，教給學生寫作的方法及六步作文法。每周進行一次作文訓練，教師及時批改講評，且對卷面嚴格要求。

5、采取得力措施，促邊補弱。建立起詳細的弱科學生檔案，并做到四個優先，即課堂優先提問、課下優先輔導，作業優先批改，優先鼓勵談心，逐步培養他們對英語學習的興趣，從而逐步提高成績。

6、加強對學生周末自主學習的指導，下發預習性學案，精選習題，認真批改，下周講評。

7、加強聽力訓練。每周利用兩個下午課外活動的時間對學生進行聽力訓練，并加強對學生聽力方面的指導。

以上是我們高一英語備課組就本學年教學計劃的安排，我們要多向各兄弟學校學習。衷心希望市教研室的領導給予我們寶貴的指導意見，不當之處請不吝賜教。

八年級英語備課組學期工作計劃篇七

高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：

以新課程標準為準繩，以牛津意林版教材為依托和基礎，密切關注高考動態，充分發揮團隊功能，挖掘學生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求。

突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態度和動機的培養，促進心智，文化意識的培養，注重教學的反思。根據認知規律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養學生終生學習的能力。

研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領學生進入高三。帶領學生順利度過學業水平考試的復習。

本屆高高二學生雖已經過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數學生基礎不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。

本學期要完成選修七、八兩本書，使學生達到課標規定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長；側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度；語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現，又有一定的擴展。

依據教學步驟完成教學內容：各模塊課標基本詞匯的掌握；各模塊基礎語法項目的復習；各模塊寫作項目；各模塊的聽力訓練。

以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。

要加大學生的課外閱讀量，達到3萬詞；重視各種能力的提升；加強學法指導，幫助學生養成良好的學習習慣和自主學習的能力；加大知識落實力度，重視知識積累；改變教學方式，保持學生學習興趣。

本學期要進行學業水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復習學業水平考試相關內容，加大這部分的復習力度，主要是以相關練習為主，知識的歸納和總結。

1、研究并創造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學生實際，發揚教材特點。

2、加強課堂教學管理，以提高課堂教學效益。

3、培養學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

4、加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記。

5、綜合訓練。

每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二下學期的學生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵他們去做高考題。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。

6、堅持訓練聽力，使英語學習完整，促進英語學習的其他方面，在教材聽力材料的基礎上，利用相關練習對學生進行聽力訓練。

7、單詞一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養成勤查詞典的習慣。

總之，在新的學期中，我們會在校領導的集體領導下，團結一致，齊心協力，總結上學期教學的經驗，注意吸取相關教訓，揚長避短，彌補不足，根據我校的實際情況，狠抓英語基礎不放松，認真、細致、有效地組織好復習工作，力爭在英語高考中再創佳績。

八年級英語備課組學期工作計劃篇八

利用備課組研讀2019年高考大綱及2019年高考考試說明，以其為指導，密切關注多渠道信息源，精確把握高考實質和高考動向，科學備考，精準進行二輪復習。

1.復習時間：xx年3月15日始至xx年5月15日結束。

2.復習主線：突出考點，強化重點、突破難點。

3.復習目標：

（1）以高考題型為主線安排專題復習，構建系統的知識體系，訓練學生各個專題的解題方法及技巧，提高學生的英語運用能力。

全組加強研討，利用好一課一研，統一教學內容、教學進度和教學方法，研好題、命好題、講好題。在第二輪的復習過程中專項訓練要和綜合訓練相結合。尤其強調該階段里“基礎題、中檔題和難題的比例為3：5：2”。

在二輪復習過程中3500詞匯依然常抓不懈，時刻貫穿課堂，以講練結合的形式逐一過關。指導學生科學地記憶單詞依然是二輪復習的重點。過好詞匯關才會有挑戰高分的資本。強化各種單詞記憶法（如讀音記單詞、構詞法記憶、聯想記憶、單詞默寫等）。識記詞匯和重點詞匯區別對待，強化基本詞義、注意熟詞生義，掌握重點詞匯，在語境中記憶。對考試說明中規定的詞匯進行分類，梯度詞匯一定要區別對待。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯系、延伸。

突出閱讀和寫作訓練，通過擴大學生的閱讀面，繼續拓寬學生的英語知識，在閱讀基礎上全面培養學生聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，使學生能將基礎知識內化于心，并轉化成語言應用能力。

二輪復習結束，三輪綜合階段重點進行綜合訓練，在學校安排的限時練和周測的基礎上，每周至少進行一次綜合模擬，訓練學生的應試技巧和考試能力。注意收集各地的高考信息卷，并加大對高考真題的訓練，提升試題質量，提高綜合訓練效果。避免試題多、濫的問題，確保突出重點、難點、常考點和易錯點。并注重答題規范性指導，提高學生答題技能和應試能力。

總之，本學期為高三關鍵階段，我們全組老師將全力以赴，通力合作，加強研討，瞄準高考，努力打贏2019年高考這一場硬仗。

八年級英語備課組學期工作計劃篇九

根據本年級學生學習英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學校的工作安排，現將本期外語教學工作計劃安排如下：

完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。

做好英語的初始教學，特別是字母和音標的學習，幫助、培養學生形成良好的英語學習習慣，激發學生的學習興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。

保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認真組織期末復習。

1、充分發揮了備課組集體備課的作用，團結協作，共同前進。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進步。

2、堅持做到統一進度，統一資料，統一測驗，統一完成教學計劃。

3、做好個人備課與集體備課的完美結合，共同探討每一單元的重、難點，每人負責兩個單元的主講任務，其它老師協助完成，扎實做好每一單元的教學研究。認真做好導學案，并加以認真執行。

4、重視每一個單元測驗和分析、總結。組內老師認真分工協作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進行。檢測結果出來后，利用每周的教研活動時間，認真總結，找出學生共同存在的問題，及時調整教學重點，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃。力求做到步調一致。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優工作。

5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點。努力提高年級英語總體水平。

6、充實自我，學習新的教學理念，共同提高教學成績。

盡量組織備課組參加市里的教研會，認真學習新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學習，學習新的教學手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學效率。本期將認真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。

7、認真做好全年級的學生培優工作，努力提高學生的整體英語水平。

針對英語教學的特點，加強學生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。

1.英語書寫比賽。2.英語歌曲欣賞和比賽。3.英美習俗及文化介紹。

xxx，7單元第二課時。

通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優生率、及格率均達到全市第一名。