總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇一

我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人，這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹，教育教學(xué)氣氛濃厚。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以縣“目標(biāo)教育教學(xué)新試驗”項目為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：

扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的決定因素，教研組便根據(jù)實際，制訂好本學(xué)期的教研教改計劃，有目的有計劃地抓好常規(guī)訓(xùn)練，從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思入手，全面落實教學(xué)常規(guī)，并定期或不定期對教師教學(xué)常規(guī)工作進行檢查評比，及時總結(jié)，表揚先進，鞭策后進，以管理提高教學(xué)質(zhì)量。通過嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。根據(jù)上級教育部門的工作部署和本校的工作要求，語文組在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好推進課程改革工作，定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)課程改革的先進經(jīng)驗。

1、組織學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗。

開學(xué)初，教研組便組織教師們學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，充實更新知識，提高理論水平。“它山之后，為己所用”，要求教師們認真學(xué)習(xí)，研究如何應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，使教學(xué)改革不斷深入。201年12月19日下午，組內(nèi)優(yōu)秀教師吳靜老師給全校老師作了《做有思想的老師》的專題講座，用成功的經(jīng)驗，激發(fā)了大家教育教學(xué)熱情。與此同時，教研組還根據(jù)語文課堂教學(xué)中存在的實際問題，引導(dǎo)教師們進一步明確語文教學(xué)改革的方向，使語文課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、教學(xué)基本規(guī)律和基本程序，有效地提高語文教學(xué)改革的質(zhì)量。

2、定時定點定員組織本組成員組內(nèi)研討。

每逢雙周的周四下午2:00，在我小會議室都會有我們語文老師的研討活動。如20xx年9月22日我們結(jié)合文成縣“目標(biāo)教育教學(xué)試驗”項目，集中討論了“提高初中語文課堂教學(xué)有效性的幾點方法”。大家通過討論形成共識：備課重點備目標(biāo)和練習(xí)，上課重點落實文本，課后重點落實“課課清”。如20xx年10月，我們組開展了“團體賽課”活動，3位老師選送縣里分別上課、敘述磨課過程、評課，剩下的老師當(dāng)參謀，可以說是全員參加，這是一次有益且有效的教研活動，在這里有同課構(gòu)的智慧碰撞，在這里也有說課評課的思想光芒……這是一種很實用的教學(xué)研討方式，“功夫不負有心人”，我校語文組代表隊取得了縣團體二等獎的好成績。

3、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。

每位教師上了一節(jié)公開課，部分老師如吳靜、老師還上了縣級示范課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；老師們在課堂教學(xué)研討活動中奉獻智慧，主動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高。

1、加強質(zhì)量監(jiān)控，抓教學(xué)質(zhì)量。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，幫助教師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀，建立有效的評估機制，調(diào)動教師工作的積極性。其次是強化過程性的管理和指導(dǎo)。主要做到早謀劃，早行動，早見效，深入一線，進行檢查、指導(dǎo)、落實、反饋等工作；通過定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)各班科的教學(xué)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、開展豐富的活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期組織了各種各樣的競賽活動，有為文成縣“小文學(xué)家”評比而準(zhǔn)備的各種比賽，縣教研室舉辦現(xiàn)場作文競賽，學(xué)校文學(xué)社和團委舉辦的各種征文比賽等等，學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。

3、校園文化方面“成功舞臺”的舉辦更是為學(xué)生提供了一個非常好的展示的平臺，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

1、組內(nèi)老師教學(xué)理論水平不斷提高，許多老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，撰寫或發(fā)表了5篇有一定質(zhì)量的課題、教學(xué)論文、案例分析、命題試卷等獲得了各級獎勵。（獲獎情況見教科研處統(tǒng)計）。

2、有18名學(xué)生獲得各種作文比賽及征文獎。其中市級二等獎2人次，縣二等獎9人次，縣三等獎15人，學(xué)校各種獎勵若干人次。（獲獎情況見教科研處統(tǒng)計）。

3、“小文學(xué)家基地”成果喜人。本學(xué)期期刊《小荷》已經(jīng)又一次組稿并成功印刷與全校師生見面，上面刊登有本學(xué)期文學(xué)社成員及廣大學(xué)生的文章40余篇，并附精彩點評。這是我們語文組老師辛勤付出的結(jié)果，也是“小文學(xué)家基地”成立以來，活動步入正軌的見證。指導(dǎo)師金邦一老師出版雜文《回望集》，該書由中國文聯(lián)出版社出版，書中表達出的生活和情緒，不僅給文學(xué)社的社員帶來了一道豐富的精神大餐，在80后的一代里也很有典型意義。

4、繼續(xù)利用好“語文組”qq群。利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為教學(xué)教研服務(wù)，信息發(fā)布于共享，極大了提高了工作的效率。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績。總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分喜悅。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“輕負高質(zhì)”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了豐富多彩的教研活動。較為圓滿地完成了學(xué)校教給我們的各項任務(wù)，下面我代表我們?nèi)昙壵Z文將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

１、集體教研。

２、隨機教研。

３、組外教研。

１、集體教研本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組結(jié)合學(xué)校工作的安排共開展了十二次集體教研（見表）下面我就選其中的一個主題：同講一堂課具體說一說。本學(xué)期，開學(xué)之初，我們組內(nèi)的八位教師經(jīng)過商量就確定了我們本學(xué)期同講一堂課的主題是１１《秋天的雨》并利用第五周集體教研時間進行集體備課，在共同商定了本課的教學(xué)重難點和初步設(shè)計了突破的方法之后，我們便投入了積極的準(zhǔn)備之中。八位教師精心設(shè)計教案，我們?nèi)昙壗M的同講一堂課取得了較好的效果，用李麗主任的一句話說就是百花齊放。何福英老師在引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章結(jié)構(gòu)后，讓學(xué)生自主選擇喜歡的段落，既充分尊重了學(xué)生個體的不同感受，同時也顯示出老師超強的駕御課堂的能力。劉屏瀟老師巧妙設(shè)計的寫話練習(xí)：它把＿＿＿色給了葡萄，一串串葡萄像＿＿＿＿＿＿＿。它把＿＿＿色給了高粱，一棵棵高粱像＿＿＿＿＿＿＿。頗有新意。黃靜老師整堂課思路嚴(yán)謹，并巧妙取材，利用一個調(diào)色盒將“五彩繽紛”一次解讀的準(zhǔn)確、深刻。臧艷雙老師則將文章解讀為一首優(yōu)美的小詩。更讓我們覺得欣喜的是劉愛忠、劉艷寧兩位年輕教師虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、教學(xué)風(fēng)格日益成熟，在同講一堂課活動中受到了侯校長的贊揚。

２、隨機教研，我們不僅開展了扎實有效的集體教研活動，平時工作中遇到什么問題，我們都會及時地商討，大到一篇文章的解讀，小到一個字詞的處理，本學(xué)期，我們隨機教研的一個重要內(nèi)容就是學(xué)生習(xí)作教學(xué)，在本冊教材中，共安排八篇學(xué)生習(xí)作，其中第四單元的寫觀察日記和第五單元的寫傳統(tǒng)文化是學(xué)生習(xí)作中有難度的兩篇，我們不僅在習(xí)作的指導(dǎo)上進行了研討，而且交流了部分較好的習(xí)作，讓我們的學(xué)生真正做到取人之長，補己之短。

３、本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，我們不僅在組內(nèi)交流，還開展了教研組之間的相互學(xué)習(xí)和交流，我覺得這樣的安排不僅僅是加強了組與組之間的學(xué)習(xí)，同時也增進了老師之間的交流，最讓我感動的是，在前一段時間，準(zhǔn)備學(xué)校的研討課和最近幾天進一步準(zhǔn)備區(qū)研討課過程中，不僅是組內(nèi)教師積極地獻計獻策，而且我還得到張志英老師還有張文喜老師、張衛(wèi)東老師的熱心幫助，張志英老師幾次幫我聽課，幫我反復(fù)地修改教案，我向他們真誠的說一聲謝謝。

我們的孩子是非常幸運的，因為學(xué)校安排寫字最好的湯校長擔(dān)任三年級寫字課的教學(xué)。剛開學(xué)第一周，由于湯校長參加區(qū)教育局的會議，寫字課沒有上，學(xué)生是非常遺憾，第二周的周五第四節(jié)課是我們上寫字的時間，到了中午放學(xué)的時候，孩子們爭著說第一節(jié)課的`感受，言語中充滿了對湯校長的贊美和敬佩。

中午，當(dāng)我走進教室的時候，已經(jīng)有幾個孩子安靜地坐在教室里模仿著黑板上湯校長板書的字練習(xí)起來，后來，陸陸續(xù)續(xù)來到的同學(xué)，進了教室也很自覺地練寫起來。有這樣一個小插曲，由于周五中午根據(jù)學(xué)校的安排是讀書的時間，當(dāng)我站在講臺上提示孩子們接著上次讀書的進度讀書時，孩子們竟然沒有任何聲響，繼續(xù)練字。

我明白了孩子們的意思，當(dāng)然是成人之美了，我們的寫字課不僅是孩子們喜歡，還得到了家長的高度評價。作為語文老師，我們也是積極配合，在課堂上隨時糾正孩子不正確的書寫習(xí)慣，給予正確的引導(dǎo)。特別是自從開展了毛筆字的教學(xué)后，我們更是堅持和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，如果哪位老師因為工作的事情實在去不了，我們都會很自覺地向湯校長請假，老師的以身師范也帶動了孩子們寫字的熱情，相信孩子們在湯校長的引領(lǐng)下，一定能寫一手漂亮的字！

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇三

忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

2、積極開展教研組的集體備課活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。

數(shù)學(xué)教研組被評為“優(yōu)秀示范崗”，萬明老師被評為“優(yōu)秀崗長”，肖晶老師被評為“優(yōu)秀崗員”，陳玲老師被評為“優(yōu)秀教師”。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2、進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇四

在最新學(xué)年度，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準(zhǔn)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進行了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻啵虒W(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇五

二、基本評價主要對本學(xué)期教研組計劃完成情況、成功的經(jīng)驗、存在的不足，以及下學(xué)期改進措施等方面進行總結(jié)。

三、典型教研活動案例寫出本學(xué)期開展的一次典型的教研活動，包括活動主題、目的'、簡況和效果等內(nèi)容。下學(xué)期教研組長會議上，將選擇部分學(xué)校的典型案例進行交流展示，算作一次市級講座。

四、工作建議主要寫對下學(xué)期教研室工作的建議，使教研室工作更加貼近教學(xué)實際，更好地滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。

20xx年1月23日。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇六

1.深入學(xué)習(xí)與理解《綱要》《指南》中對本年領(lǐng)班的幼兒特點，設(shè)計符合本年領(lǐng)班的教育活動，為說課奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，教研工作以說課為抓手，加強學(xué)習(xí)，促進教師成長為目的，分別帶領(lǐng)老師們分組研討學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》讓每一個老師在分組研討中，自覺的將理論與實踐相結(jié)合，將本年領(lǐng)班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)方式熟記于心。本學(xué)期結(jié)合研訓(xùn)處的工作重點——說課，展開了集中學(xué)習(xí)。力求讓每一位教師做到“心中有目標(biāo)、行動有依據(jù)”，不盲目的備課、說課。我們采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，為教研工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

2.幫助教師學(xué)習(xí)梳理說課的流程和方法。依托三年支持計劃。

3.收集于分享書籍、網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀的說課案例，有新觀念的引領(lǐng)。我們將培訓(xùn)當(dāng)中的一些案例和網(wǎng)上搜集的案例進行剖析，按照說課的主要環(huán)節(jié)，分別進行了舉例和剖析。例如在說教材環(huán)節(jié)中，我們舉了小班數(shù)學(xué)活動說課稿——大大和小小的例子，讓教師明白，闡述清楚：活動后希望達到的教學(xué)結(jié)果是什么?為什么這樣確定?主要從知識技能、能力、情感態(tài)度等方面綜合地表達出來。要說明白：確立此目標(biāo)的依據(jù)。如何依據(jù)教材內(nèi)容(并結(jié)合發(fā)展目標(biāo)和學(xué)情)來確定本活動的教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)。說目標(biāo)的注意點：既要有陳述更要有分析等等，逐一進行了分解和剖析。因此，解決了教師說課中存在的問題，通過正確的分析，找出問題解決的策略。

4.教師要正確自我定位，找到適合自己的說課風(fēng)格。通過培訓(xùn)和研討我們學(xué)習(xí)和總結(jié)出提說課注意的事項，為教師最后的說課做好充實的準(zhǔn)備，說出自己的特點和風(fēng)格。首先自我形象：體現(xiàn)出幼兒教師的形象特點，落落大方、朝氣蓬勃。其次要給自己的說課賦予一些基本思想，提前準(zhǔn)備好各種課型的框架，再次思路要清晰，語言要流暢、富有感染力，將說稿要內(nèi)化于心，說課要自信，體現(xiàn)個性特點和亮點，最后時間的合理分配，可以借助媒介，增強說課的直觀性。

(二)多渠道的研究途徑，找準(zhǔn)問題，突出研究的實效性。

1.以示范課為例，進行一課多研，分析研討解決策略，進行實施，推廣優(yōu)秀的策略，并進行說課的演練活動。光說不練是紙上談兵，因此我們分別找了三個年齡班的典型案例進行研究，再一次加深說課的流程和思路，如小班的數(shù)學(xué)活動《有趣的圖形》、中班的語言活動《龜兔賽跑》、大班的語言活動《親親長頸鹿》為例分別進行了研討，找出自己的困惑和問題，找出案例中的有點和好的教育策略進行學(xué)習(xí)，為自己的說課做好準(zhǔn)備。

2.進行說課演練，找準(zhǔn)問題，不斷改進工作。教師模仿優(yōu)秀的案例，制定自己的說課內(nèi)容，進行說課演練，在交流研討的過程中，大家互相幫助找出優(yōu)點和不足，老師們積極闡明自己的觀點，將自己的疑惑、建議以及新想法和盤托出，做到智慧共享。并能依托理論，做到有理有據(jù)，專業(yè)水平進一步提高。

3.研討說課標(biāo)準(zhǔn)，為說課做進一步的提升。教師共同研討和學(xué)習(xí)《幼兒園教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)》，力求在基本功大賽中取得優(yōu)異的成績。通過研讀標(biāo)準(zhǔn)我們分清說課中的重點說哪部分以及每個部分中要說什么，不丟項不漏項，為自己的說課做最后的沖刺，起到了至關(guān)重要的作用。

(三)總結(jié)與反思相結(jié)合，奠定成長基礎(chǔ)。

反思是教師成長的有效途徑。本學(xué)期的教研活動重視教師的反思工作，在開展各項活動后集中教師進行統(tǒng)一交流和反饋，提出合理化的意見和建議，將有實效的做法進行積累和總結(jié)，形成經(jīng)驗集，提高教師專業(yè)水平。園所形成了良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，教師們也在反思中受益，都有不同程度的提高。同時，我們還要求教師在書寫教案和說課時活動后進行反思工作，要認真落實到筆頭，要反復(fù)修改教案，注意收集自己的說課案例。期末，我們還進行了有針對性的專題總結(jié)，教師們談自己的收獲與思考，為下學(xué)期的工作奠定基礎(chǔ)。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇七

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，以學(xué)習(xí)共體為載體，網(wǎng)絡(luò)研修為途徑，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，融科研于常規(guī)教學(xué)中，工作要點有：

（1）組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論，提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，以問題為中心，誘思為途徑，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，開展參與式的有效課堂練兵，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研，以問題和誘思為主線，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課、評課、議課等課堂觀察活動。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作，并取得了一定的成效。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作；初二年級班級大，學(xué)生多，課程難，老師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

數(shù)學(xué)組的教研活動的開展主要是每周四，但往往都是經(jīng)常性的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課七次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在7節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，要實現(xiàn)我校四個一流的宏偉目標(biāo)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把環(huán)縣三中建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇八

學(xué)期行將結(jié)束，期初計劃、期末總結(jié)是學(xué)校的常規(guī)工作。老校區(qū)體育組雖屬于新校區(qū)體育教研組管理也應(yīng)麻雀雖小，五臟俱全，有必要對一學(xué)期的體育工作進行總結(jié)。

本學(xué)期老實小體育組在校長室、教導(dǎo)處和學(xué)校體育教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在體育教學(xué)、體育社團、學(xué)生體質(zhì)健康測試、冬季鍛煉、小型體育競賽等方面開展了一系列的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

體育教學(xué)：期初我們根據(jù)學(xué)校的課務(wù)分工，對體育課的備課、上課進行了分工，由蔣曉斌負責(zé)水平一張莉負責(zé)水平二分別對鄒晨、潘洋兩位年青教師給予幫助。體育課堂樹立”健康第一"的指導(dǎo)思想，對體育課堂安全警鐘長鳴，各人上課要求有內(nèi)容、有組織、區(qū)域相對固定，所幸一學(xué)期以來沒有出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

體育社團：本學(xué)期老校區(qū)體育組根據(jù)個人的特長愛好開展了籃球、排球、乒乓、羽毛球四個項目五個社團的活動，蔣曉斌四年級籃球社團、潘洋二年級籃球社團、鄒晨二、四年級排球社團、李一海三、四年級乒乓社團、張莉三年級羽毛球社團。分工明確、各司其責(zé)，一學(xué)期的活動豐富了校園文化，促進了學(xué)生的身心發(fā)展，增強了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長、技能。

體質(zhì)健康測試：根據(jù)區(qū)教研室、校教研組的工作布置，本學(xué)期老校區(qū)體育組對全校一至四年級的所有學(xué)生的身高、體重、視力、速度、力量、耐力、柔韌素質(zhì)進行了認真、嚴(yán)格、細致的測試，及時準(zhǔn)確的將數(shù)據(jù)輸入、上報。本著對工作負責(zé)的態(tài)度、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度整個九、十月份老校區(qū)的體育課都是圍繞著體質(zhì)健康水平的訓(xùn)練測試而開展的。

冬季鍛煉、小型體育競賽：進入冬季，體育組及時將大課間的廣播操、繩操調(diào)整為長跑，規(guī)定各年級的長跑路線、組織形式，使得大課間活動期間整個操場場面熱鬧、秩序井然。本學(xué)期我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平分別開展了跳繩比賽。一年級正跳、二年級反跳、三年級交花、四年級雙飛分別取了年級名次和個人前十名，活躍學(xué)生校園生活，促進了學(xué)校跳繩活動的開展。

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作，老校區(qū)體育組還存在許多的不足之處，教研的氣氛還不濃，組員的進取心還不強烈，希望下學(xué)期有所改觀。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇九

1、備課：本學(xué)期要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組定期（每月檢查一次，即教學(xué)月檢查）對其進行了檢查。

2、上課：本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)；講授精當(dāng)、精練，突出學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運用（班班通為此提供保障），課中明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當(dāng)。批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：本期提優(yōu)補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：本期改進了檢測的方法，做到對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段多樣化。還通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。各班教師及時進行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于20節(jié)，并做到邊聽邊思，及時做好評課工作。（特別是每周一課的評聽）

1、根據(jù)學(xué)校工作教學(xué)計劃，各教研組制定了切實有效的教研組工作計劃，較好地落實了教研組工作。

2、每次教研活動相關(guān)教師能做到準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校不同教師的個性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師本學(xué)期聽課、評課都達到20節(jié)以上）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。

1、期初制定了教研工作計劃。

2、組織開展了全校的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、積極配合每月一次的`教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測和教學(xué)反思工作。

6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。

7、組織教師參加縣、市級教研觀摩活動。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓

每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們教研工作的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

第一學(xué)期教研工作總結(jié)篇十

１、開展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，例如，邀請信息技術(shù)教師給全體數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)課件的制作，讓每一位教師學(xué)會制作課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2、認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施細則、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估等，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)觀念與評價方式。

3、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力推行研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。執(zhí)行了教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并能及時對所上的課進行教后分析和反思。

4、教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，利用多媒體課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合。

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施細則、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估，通過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念、教學(xué)手段在不斷更新，教學(xué)藝術(shù)在不斷提高。同時，教師們的教科研意識也在不斷增強，教科研水平在不斷提高，認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生大部分來自農(nóng)村，因此這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這是以后教育教學(xué)的重點也是難點。教研水平整體上還不高，還有個別教師對使教師用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段還不夠熟練。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。