總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

春季學期教學工作總結小班篇一

對后進生的輔導，不能只限于學習知識性的輔導，更重要的是學習方法的輔導，提高他們的技能。要提高后進生的成績，還要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使他們對學習充滿樂趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

春季學期教學工作總結小班篇二

本學期，教導處認真、細致地完成校外的自學考試、高中會考等考試，做到了少出差錯、不出差錯，圓滿地完成考務工作。

對于校內常規的期中、期末考試，教導處非常重視。本學期在5月八號、九號分別進行了七、八年級的半期考試，十一號進行了九年級的第二次模擬考試;6月號進行了九年級第三次模擬考試。學期考試根據教育局的安排，七、八年級在7月2、3、4三天進行學期考試，均實行單人單桌考試，均按照教育局的安排進行了市區統考。盡管考試相關事務頭緒多、繁雜，但在每次考試前，教導處都有詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，保證座位編排、考場設置、考生信息的發放、出題、印卷、裝訂、監考、統分、質量分析等環節盡量不出錯。所有的考試在監考環節提出監考教師不能遲到，不準學生帶手機入場，考試交卷時間等要求。在考前的教師大會上針對容易出錯的各環節，教導處都作了強調和提醒，盡可能做到考前精心準備、細心操作。絕大多數教師按時到位，監考嚴格，改卷組長組織有序、改卷迅速，出錯率低。對于考試各個環節出現的問題，教導處邊總結、邊盡可能改正，使考試的各個環節仍井然有序，達到了以考試有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化的目的。

春季學期教學工作總結小班篇三

汕尾市華僑管理區中學06－07年度第二學期。

由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓

一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

二、認真備課。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的`問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。

五、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業作文情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。

七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！

春季學期教學工作總結小班篇四

1、基于辦公室工作性質的特殊，要求辦公室成員必須有較高的思想覺悟，敏銳的政治頭腦。所以在下一步的工作中，要把辦公室成員的政治思想教育放在首要位置，辦公室每周定期進行理論學習，學習內容由辦公室主任擬訂。學習結束后，要求上交學習心得，由主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。

2、.辦公室是學生會的核心部門，能否在工作中起到表率作用關系到辦公室在學生會中威信的樹立，也間接影響到學生會整體在廣大同學心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調動起每個辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我決定，不定期的與辦公室成員談心，了解每個成員的實際困難，并想辦法幫助解決，使他們感受到學生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學生會的工作中來。

二、以人為本，強化管理。

1、在辦公室內部實行簽到制度，由主任親自負責，真正的做到量化工作業績。讓每一個成員都能切身體會到緊張中工作的樂趣。

2、為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實行強化管理，每人上交課程表，主任可以做到統籌的安排成員的課余時間。爭取做到可以讓每個干事有工作,有任務,有興趣。

3、并且我們辦公室還負責其他部室的整體規劃，爭取做到新老部長與干事之間零距離交流，使我們的大家庭更具有凝聚力。立志讓我們學生會內部無矛盾、無距離、無分歧，永遠團結在一起。

三、明確分工，細化責任，做到出事、入事有詳單、有記錄，并下設專人負責，把責任落實到個人，誰出問題誰負責任。為使我們學生會更進一步的落實其整體的領導地位與能力，我們每個人都應納為其中，并有責任堅持到底。

1、事務通知是辦公室開展工作的一個重要環節。能否通知到位關系到學生會工作能否高效的進行。負責人員必須能夠了解學生會人員聯系方式的`變動，掌握需學生會成員的準確聯系方式，在接到指示后，及時的把通知下發給相關人員。通知后做好通知記錄，及時的把特殊情況反映給相關領導。所以在本學期開始，辦公室開始緊羅密布的進行全體成員聯系方式的收集，立志做到零錯誤率，并及時建立檔案保存。

2、備品管理是學生會工作的后勤保障。學生會倉庫鑰匙由我辦公室備品負責人保管。

春季學期教學工作總結小班篇五

一、思想認識。

本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。思想上嚴于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況。

在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準，認真完成繼續教育任務。雖然整學期的教學任務都非常重，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都爭取做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級語文、普訓、音樂的教學工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都比較清楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材也比較熟悉，所以工作起來還算順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師。令我欣慰的是優生們的表現非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想讓全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。我還讓后進生和優生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師和全體學生一起努力，后進的學生時刻有個小老師在身旁指點，學起來也非常起勁。自從制定出一幫一小組后，全班學生們的學習等各方面都大有進步，而且有的進步非常快。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作，自己負責的哪個方面的工作，我都積極完成或配合同事盡自己的努力把工作做好。

四、努力方向。

今后我要不斷研究教學動態、理念、觀點。教學中研究，研究中學習。向優秀教師學習。爭取更大的進步。

春季學期教學工作總結小班篇六

學期已近尾聲，回顧一學期來的教育教學工作，有經驗之獲，也有糾結之失。現就本學期的班主任工作進行總結。

一、明確思想，創新工作。

本學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，緊緊圍繞黨的十八大精神開展工作，結合教育局和學校的相關要求細化工作，具體落實。

具體表現在，開學之初，利用上學期的班團委開展工作，從教室、宿舍到生活的管理，都處于主動地位。開學第一天，班級回校人數就達到了百分之百，這主要得益于發書及時，注冊及時，課桌椅安排及時。教室內的布置，衛生清潔工作，都一一落實。正是按照學校的統一思想，打好開學學生回校率達到百分之百的目標，我以“快速”推進為創新工作，由于學生回校率高，因此我在本學期獲得了控掇保學先進個人的榮譽稱號。

二、落實工作，扎實推進。

1、凡事預則立。正因為開學工作做在前，開學后的工作，工作就能占據主動地位。本學期，我以生為本，緊緊圍繞學校的管理和教育工作展開，堅持學校的“三到”，即出操、午、晚休。但這“三到”，我靈活運用，出操堅持，主要是利于學生鍛煉身體，午、晚休視情況而定。我往往根據本班情況，出操前到教室、宿舍走走，關注學生的學習動態，午休起來后到教室走走，關注學生到教室情況。晚讀前利用班干部維持學生的紀律，營造良好的'學習環境。同時，利用第三節自休，我幾乎每晚必到，為的是關心學生的學習心態，讓他們養成自覺的學習習慣。

2、深入開展“清潔鄉村，美麗校園，化解矛盾”活動。通過主題班會，讓“清潔鄉村，美麗校園，化解矛盾”活動的內容讓學生了解，并具體落實到位，班級成立了三區（宿舍、教室、清潔區）衛生清掃小組，勞動委員具體落實各項工作，班主任每天到位檢查。同時，教室還專門落實有垃圾清掃小組，發現教室、宿舍有垃圾便即時清理，為美麗校園盡已所能。

3、創建平安班級。以“安全主題”班會為載體，以“多媒體教學”為手段，開展討論、播放視頻、發放資料等形式，學生學會了防震自救、防雷知識、防溺水措施和防踩踏，配合學校啟動了“安全生產活動月”簽名儀式。一個學期來，我班除了有一個學生因打鬧手折外（醫治后無礙），其他都能平安度過，為創建平安校園做出了應有的貢獻。

4、主要成績。我班本學期在宿舍衛生、文明教室評比中分獲得年級第二名，流動紅旗全校第四名，隊數學、歷史兩科外，其他各科學習成績均名列榜首，有兩位學生在參加的“國防征文”中分獲二、三等獎，其他參賽征文還在評比中。

三、存在問題，總結糾正有少數學生學習目的不明確，紀律性較差。

1、打架現象還時有發生。

2、班級學生有不團結的現象。

3、還有學生到網吧上網。

4、宿舍休息不夠自覺。

5、請假的學生每天太多。

6、作業不做，不交時有發生。

7、安全意識不強，衛生意識不高。

總之，在將來的工作中，我將根據本班實情，有針對性地開展工作，總結經驗，克服不足，爭取打造一個和諧、團結、勤奮、求實、活潑、向上的班集體。

文檔為doc格式。

春季學期教學工作總結小班篇七

時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時間工作中的點滴，心中總是涌起一種難以言表的感覺，多少個日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱，有失敗與成功，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂，快樂時孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念，我繼續向前走著，下面就這一學期的學習、工作進行總結：

一、參加各類學習，提高自身素質。

作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學習中，因為教師擔負著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學習，提高自身的素質和教學本領，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內外的學習機會，認真做好筆記，并且進行反思，從中找到差距合理的運用到自己的工作中。

二、保教結合每天一進教室第一件事就是開窗通風，做好杯子的消毒工作，以及各種衛生工作，在平時為了讓孩子養成良好的衛生習慣，在進行洗漱是能及時看好秩序，注意幼兒的安全，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便后洗手，在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵，這樣也可以對其他的幼兒進行激勵也會大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關，像我們班的吳雨函，通過跟家長的交流在家里媽媽對吳雨函的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽用小剪刀剪的很小塊，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時，要把菜給她弄的小一點，然后再將湯和米飯盛在起她才能吃。

孩子們較快的適應了集體生活，在較短的時間久喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方，在感情上較難適應，我們用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每天離園前發放小紅花，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩定情緒。

四、加強與家長的聯系。

親子教育主要面對0—3歲幼兒，有些家長不知道怎樣做是對孩子有幫助的行為，甚至有些家長認為樹大自然直，為了轉化家長這種思想誤區，我們在親子活動中就孩子的表現與家長進行直接溝通：不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否則日后會產生依賴性，還會引起對新事物無探索精神。

五、反思和日后改進方向。

這一學期中，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并隨處亂扔的現象，同時今后我會更加認真學習，刻苦鉆研提高自己的理論水平。

即將翻開新的一頁，迎來新的學期在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對成功的渴望，我將總結經驗教訓對不足之處找到不足的途徑，把握機遇迎接新的挑戰！

春季學期教學工作總結小班篇八

積極參加上級安排的各種教學活動，成績斐然。吳姁婷老師獲2020——2020學年度七年級語文科成績優秀獎;宋健老師獲2020——2020學年度七年級數學科成績優秀獎;劉淑飛老師獲2020——2020學年度七年級英語科成績優秀獎;戴沂波老師獲2020——2020學年度七年級政治科成績優秀獎;魏德梅老師獲2020——2020學年度七年級歷史科成績優秀獎;吳玉琴老師獲2020——2020學年度七年級生物科成績優秀獎;張立軍老師2020——2020學年度八年級語文科成績優秀獎;黃領老師獲2020——2020學年度八年級數學科成績優秀獎;吉琴老師獲2020——2020學年度八年級英語科成績優秀獎;李瑛老師獲2020——2020學年度八年級政治科成績優秀獎;羅仙老師獲2020——2020學年度八年級物理科成績優秀獎;楊益老師獲2020——2020學年度八年級生物科成績優秀獎;廖滔老師獲2020——2020學年度八年級地理科成績優秀獎;覃愫老師的錄像課《唐睢不辱使命》獲xx市教育局“優質教學資源”二等獎;張麗娜老師的錄像課《mynameisnaperiad1》獲xx市教育局“優質教學資源”二等獎;左云老師的錄像課《howdoyougettoschool復習課i》獲xx市教育局“優質教學資源”二等獎;鄧朝霞老師于2020年參加xx市七星關區集團化辦學語文學科示范課，授課內容為《細節描寫》;王東燕老師于2020年參加xx市七星關區集團化辦學語文學科示范課，授課內容為《細節描寫》;郝祥明老師于2020年參加xx市七星關區集團化辦學數學學科示范課，授課內容為《用關系式表示變量間關系》;戴沂波老師于2020年參加xx市七星關區集團化辦學政治學科示范課，授課內容為《為什么要合作》;左云老師于2020年參加xx市七星關區集團化辦學英語學科示范課，授課內容為《unit3howdoyougettoschool》;肖維老師于2020年參加xx市七星關區集團化辦學講座《“六個一”的教學策略》;王彬老師獲七星關區2020年初中美術學科優質課競賽活動三等獎;王興舉老師獲七星關區2020年初中物理學科優質課競賽活動一等獎;胡琛老師獲七星關區2020年初中英語學科優質課競賽活動三等獎;王東燕老師獲七星關區2020年初中語文學科優質課競賽活動二等獎。七年級(14)班學生龍曼潔獲七星關區文明委2020年“感恩母親”演講比賽第六片區復賽中學組一等獎。

對區教育局要求完成的各類教學設計、論文、優課等教學活動，老師都積極參與，按時、保質、超量完成了上級部門安排的工作。

春季學期教學工作總結小班篇九

一天之計在于晨，一年之計在于春。新的一年開始，人們總有各種美好的希望，家長希望孩子健康成長，老師希望孩子平安快樂健康。根據《幼兒園指導綱要》精神要求，尊重孩子發展，尊重孩子意愿，制定此教學計劃，將本學期的教學工作作一個詳細安排，使我們的工作可以有目的，有秩序的開展。

一、本學期幼兒發展總目標。

1、培養幼兒的進餐習慣，提高自我服務能力、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

2、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

3、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加各種活動。

4、培養幼兒參與區角活動的意識。

二、具體工作實施。

在《綱要》中十分強調幼兒主動學習，指出教師不應過分強調具體知識和技能的教學，而應創造一個適宜兒童發展的環境，形成良好的情感、態度和個性。所以在整個主題活動中就應緊緊貫徹《綱要》中幼兒的主動學習，在重視知識積累過程中更應重視能力、情感的發展。在感覺感知過程中，注重幼兒表情的變化，快樂情緒的體驗。

（一）生活常規的養成培養。

開學之初，主要是幫助幼兒適應幼兒園這樣一個新的環境。因此。

種活動喜歡幼兒園。幫助寶寶養成不跟陌生人走的意識，樂意于老師。

在一起，讓寶寶認識并知道廁所、洗手間、毛巾、茶杯、床的具體位。

置，養成一定的生活常規習慣。在寶寶逐步產生喜歡上幼兒園后，鼓。

勵寶寶喜歡玩具、愿意和小朋友一起玩所有的玩具，有初步的分享意。

識。

（二）幫助幼兒模仿各種動物動作，通過爬、走、跳等多種形式。

促進孩子肌體協調發展。

（三）學習教學活動。

它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。能從具有鮮明。

色彩的動植物、生活用品、美術作品及環境物中獲得沒的感受。樂意。

參加美術活動，對色彩感興趣，愿意參加畫線、涂色、玩色和粘貼等。

游戲。認識紅、黃、藍、綠等常見顏色，能區分大小，嘗試1~5的點。

數。

2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步。

用動作表示音樂的感受。

3、根據季節的更替，我們讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以。

及人們活動的情況。通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區分夏天。

老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回。

答別人的問題。

4、能在教師的幫助下學習觀察并簡單描述常見物品，喜歡觀察。

周圍常見的事物。

5、認識常見蔬菜，水果及動植物，知道它們的名稱以及明顯的外。

形特征。

創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根。

行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。在帶幼兒走出去的活動中，給。

動）。

將區角環境創設作為協助主題活動完成的重要途徑。在幼兒伸手。

可及的地方擺放各種色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具。創設班級主。

題活動墻、走廊墻面和班級區域活動空間。添置和自制一些適合托班。

寶寶玩耍的玩教具。

（四）情感培養。

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。愿意參加音樂活動，喜歡唱歌；樂意做模仿動作和上下肢動作；喜歡用小樂器為音樂伴奏。

2、體驗美工活動的樂趣，學習使用幾種工具材料；在簡單的塑造和制作活動中，發展小肌肉動作和手眼協調的能力。

3、樂于欣賞并感受到大自然的變化；在老師的引導下欣賞并感受繪畫作品的藝術魅力；養成關注周圍生活環境中具有美感事物的興趣和習慣。

4、嘗試用語言、動作、表情表達自己對外界事物的理解、想像和情感。

該情感目標的培養主要通過以下措施完成。三月主題為“我愛我家”，布置區域活動溫馨的“我愛媽媽，媽媽愛我”的照片展，表達對家人的愛，老師的愛。以及將情感培養考慮在各個活動設置中，如藝術活動讓幼兒感受美的情感。

（五）家長工作交流。

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。

務意識。帶幼兒外出時，鼓勵幼兒與熟悉的人和同齡的幼兒交往。

4、通過各種形式讓家長了解“家園互動”的重要性，可以及時的配合幼兒園工作的開展。在成人引導下，學會運用自己的感官去感受春天最明顯的變化。參加園內的各項親子活動。

寶寶一班。

2012.2。

春季學期教學工作總結小班篇十

在這個學年里，換了一批學科同盟。開始和zz搭檔，后來zz換成了zz。配合默契，搭檔愉快。而班主任zz和zz，中途zz轉接了zz的班級。年級主任zz伴隨我們始終。最后半月年級大調整，zz和zz共管理六個班級，形成競爭局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級的老師提前接受。把初二學生在升級前，變成了初三。這一切的變動和調整，都是工作和現實的需要。說說只為以后回憶時，便于區別其它年歲。在這一個學年的教學工作中，有點收獲但更多的是不足。

這一個學期的備課，在用心程度上，一如既往。哪怕我的備課排名不在前列，但是我自我感覺還是比較用心的。每一次，都會結合教材教參，把資料和網絡上的知識點匯總在備課活頁上，力爭不出現知識上的疏漏。每一節課、每一篇文章，我都會認真去搜集，盡可能做好知識儲備。

有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水，也許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發揮學生自覺主動性，讓學生自主去搜集、整理，老師做到有備無患。例如，在《與朱元思書》一文中，“蟬則千轉不絕”中的“轉”應該什么音？學生在課堂上你爭我辯，而我原來記憶中讀去聲，為了不至于讀差了，還專門查了這個字的解釋，通“囀”，是去聲。做到有備無患了，在課堂上才會游刃有余，學生爭辯后，教師才會有一個明確的態度。而不是模棱兩可。

備課活頁還做到了資源共享，避免下冤枉力氣，這就需要配合好，同行是冤家，但最終卻是同盟，在學校和學生的立場上，應該站在同一起跑線，在同一陣營內，不能目光狹隘，因為丁點愛恨情仇而放棄合作。

往往自己容易知足，做工作淺嘗輒止，備課容易滿足，搜集資料感覺差不多就罷手，學生管理狠幾天就面善了，有很多事抓不到骨子里去，只是在表層上做文章。這時候感覺崔校長的“入木三分，做事做精品”有多么的難。

終究不優秀原因，不在能力，在于努力，在于事情沒有得到重視。我曾經始終認為自己是一個只重視結果而不重視過程的人，也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的了，結果也是沒有抓住，并且沒有資格和機會去談結果了。因為最后手底下沒有學生了，就像大夫沒有了病號一樣，你又何談醫術的高低。更重要的也許是成績沒有了多大誘惑力，獎金對于我來說基本永遠無緣，領獎臺的誘惑就像永遠吃不到天鵝的癩蛤蟆，放棄了這種理想。

平時常常想，只要落不下我多少就行了。兩個班級，三班基本上年級第二，而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時候，但是我決不會缺少斗志，決不能視工作為兒戲。在心里永遠有一顆明星，是它指引我前進，一步步走向光明。明確自己肩上的擔子和責任，也許在別人看來平庸的工作，因為是鮮活的上進的個體而不再平庸。

繼續一如既往的支持學科和年級組的事業。支持推行的各項活動，不發牢騷、不提反面意見，有時力所能及的做一些。我這人呢，有點小小的怪脾氣，別人安排了我一定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。給點榮譽，但不去爭取。有事不愿和年輕人去爭，所以有些事往往成了局外人。有些時候，我行我素，感覺什么都無所謂。搞好支持和配合，但是有時難免落一下后腿。有時倚老賣老，年輕人拿我當“老人”，自己就飄飄了，這樣的心態，在年級組內優秀不起來，學科組內優秀離我時遠時近。

舊的一年已經過去，未來是美好的。在未來的日子里，我想自己要再隨和一些，少一些隨意和個性，別人能做好的我也如此。杜口朗是一個大家族，我也是大家族中一員，我也應該以校為家，加強主人翁意識。淡泊名利，踏踏實實做老實人。在學科組和年級組的工作中，不做阻礙者，貢獻出自己的微薄之力。特別是在教學成績上，有點脾氣和上進心，讓學生打好語文基礎，為他們的'未來奠基。