總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

個人工作自評總結中肯篇一

一學期的教師工作即將結束，回顧這學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去，著眼未來，全面提高自己的業務素質，提高學生的語文教學效果，現將本學期的工作總結如下：

在教學中我能夠做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的`撰寫。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

本班的學生，學習基礎較差，學習語文的能力也相對較差，所以在課堂上注重引導學生有意識地“讀”，去“悟”，讓學生在讀中學、讀中悟。

在教學中注意學生能力的培養，如何讓學生在一堂課就“學”，“樂”，這不僅要求老師在課堂上有，調動學生的學習積極性和主動性，還要注重學生課后在課后的反思。

一堂課要做到“學會”，這并不是簡單把課本知識教給學生，要讓學生真正理解“學”，并非是一件容易的事情。課下要及時總結教學得失，寫好教學后記。每堂課要做到“有備而來”，每堂課要有新的收獲。

本學期語文教學的主要任務是學會學生閱讀，讓學生在“會學”的語文學習過程中逐步養成一種“會學”的學習品質，養成一種好的學習習慣，讓他們能主動積極地參與到課堂之中，從而在學習中享受到樂趣。

教師要善于激發學生的學習興趣，使他們主動探究、主動學習，在主動學習的過程中，獲得積極的情感體驗，從而形成自主學習的意識。因此，在教學中，教師應重新調整教學內容，注重新舊知識的聯系、重視語言運用能力的培養。

在學習中，學生應主動地運用所學知識，主動去探究學習，通過實踐活動逐步形成探究的習慣和能力。教學中要充分發揮學生的主體作用，讓學生自主地進行學習。

在探究學習中，讓學生體驗探究的樂趣。引導學生在自主探究學習中體驗、體驗、感悟探究的樂趣。通過探究學習，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力。

在閱讀教學中，要注意指導學生在閱讀教學中加強對文章的分析，引導學生學會仔細體悟文章的特征，在讀中體會，在讀中學會，培養學生的閱讀能力，提高學生的理解能力，培養創新精神和解決問題的能力。

在作文教學中，應注意培養學生的寫作興趣，引導學生在作文學習中多讀，多想，多讀，多寫，多寫，多練，在練字的基礎上，努力做到多寫，多練，多寫。

個人工作自評總結中肯篇二

(一)、政治理論學習不夠深入。當前工作形勢對我們的綜合素質提出了更大挑戰，學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習上還不夠深入細致，對于一些新知識、新理論，還只有粗淺的理解，缺乏刻苦專研的精神。主要是在工作繁忙的時候，自己忙于平時的教學工作，理論學習略有忽略。今后我要進一步端正理論學習的態度，進一步探索學習政治理論知識的科學方法，在理論深度上下工夫。

(二)、工作細節不夠精致。在工作中的一些小節問題仍需要改進。比如：工作方法有時不夠藝術，處理問題不夠完美等。

四、今后努力的方向。

首先，進一步加強知識理論知識的學習，加強黨性修養。時間就是海綿里的水，只要愿意擠。肯定會有的。在平時繁忙的教學工作中，我應更加科學安排時間，盡可能多多抓緊時間進行理論學習。努力做到，無論教學多忙，理論學習永不放松。

其次，閱讀各種好書，閱讀百家經典，力求提高自身綜合素質。同時，我應更為頻繁地向工作中的前輩們求教，讓自己的工作水平不斷提高。

個人工作自評總結中肯篇三

1、從現場服務水平來看，我們加油的服務水平在不斷提升，現場服務能三人以上，做到車到人到，服務以“微笑服務”“三聲服務”、為主導，以“加油十三步”和“收銀六步曲”為標準，在服務中與每一位司機拉近距離，讓一路勞累的他們稍感一絲溫暖，使他們在我們站加滿油，也許在這不經意間多了一位回頭客。我們要牢記“顧客就是上帝”我站充分利用品牌優勢(包括數、質量優勢)，優質服務(向客戶提供免費用水洗車，提供可飲水等服務)，塑造油站新形象。

2、企業發展不是一個人的事，只要我們加油站全體員工同心協力把公司的各項經營管理方針認真落實到位，我們的企業才能像種子一樣在陽光下發芽，茁壯成長，為實現“國內一流”的企業，我們為此目標努力，加油奮斗，為社會作出應有的貢獻。

個人工作自評總結中肯篇四

20xx年已經到了尾聲，高一的上半學期也快要結束。在這兩個月的美術學習中，我經歷了許多，也感受了許多。

剛開始更多的是緊張和不安，好多同學都有基礎。當我還在思考著老師講的方法并嘗試著畫時，有些人已經了。聽著老師對他們的表揚，我總擔心畫的最慢最差的那一個。但后來的事實證明是我想多了。

現在，我們已經由最開始畫簡單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發現了美術的神奇和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現出陽光照射之感。即使要在充斥著鉛灰的畫室里連坐三個小時，下課要用冰涼的水反復洗手，但一提到美術，我還是會抵制不住內心的興奮。

昨天晚上是美術考試，同學們紛紛提前上去做準備——削鉛筆，貼好畫紙。當老師告訴我們要畫的內容時，所有人都開始抱怨起來，說老師選了張最難的，畫不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構圖的深思。我第一次覺得畫室里如此安靜，每個人都專注地盯著自己的畫，只有筆在紙上劃過時發出的聲音。我也沉浸在自己的畫作之中，先選好構圖位置，然后點出圖形的輪廓，最后畫上陰影的。高光，調整細節。看著自己完成的作品，我覺得還算滿意，可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫，頓時又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個石膏體的陰影透視表現得淋漓盡致，真是讓我羨慕又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時依然小心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無比神圣而光榮的任務一般。

這學期的最后一張作品，是我對201_年自己的一份交待。20xx，我滿懷信心期待你的到來！

個人工作自評總結中肯篇五

經過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的水平及綜合素質，以期為公司的發展盡自己的一份力量。轉正不是意味著待遇上會好一些，更重要的是從此刻起自己已經是東風日產的一名正式員工，在工作上必須對自己要求更加嚴格，真誠溝通，做好份內事。

個人工作自評總結中肯篇六

一年的時間又飛逝而過，充滿希望的20xx年就要到來了。走過20xx，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。

工作以來，在公司領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，這和領導的關心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

在工作中，對照相關標準，嚴于律己，較好的完成各項工作任務;能夠遵守紀律，團結同事，務真求實，樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在完成本職工作的同時，對其他部門要求協助的事情都能耐心、及時完成，給予幫助。對自身不懂的問題和知識能虛心聽取同事們的建議，與同事相互溝通、相互交流。在領導和同事們的幫助下，扎實工作，積極進取，努力提高自身水平，履行好崗位職責，嚴格要求自己，認真完成領導交辦的各項工作任務。

一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，有時對人處事的態度口氣不好，學習、服務上還不夠，和有經驗的同事比較還有一定差距，內容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，向其他同事學習，努力把工作做得更好。

近年來，公司的各項規章制度得到改善或進一步的完善，本人能夠積極響應公司的各項規章制度，以公司的各項規章制度為準則加強工作責任感，及時做好本人的各項本職工作，為企業做好本人力所能及的服務工作。

在企業不斷改革的推動下，我認識到不被淘汰就要不斷學習，更新理念，提高自我的素質和業務技術水平，以適應新的形勢的需要。發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”;同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立科室的良好形象。

新的一年里我要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里已在暗暗的為自己鼓勁。在競爭中站穩腳步，取長補短，爭取獲得更好的工作成績。

最后我希望在公司能有更好的發展，也希望我們公司能夠做大做強，獨樹一幟。在建筑行業成為常青樹!

個人工作自評總結中肯篇七

公司工會圍繞集團股份公司勞動競賽的總體要求，結合重點工程和ppp新興業務，制定了以“創新驅動促發展、提質增效樹標桿”為主題的勞動競賽活動，并召開勞動競賽動員大會。各單位積極響應，共有17家單位制定了勞動競賽細化方案，從一線生產、技術服務、綜合保障、競賽獎勵、宣傳報道等方面全面推進，職工參與率高，為公司全面完成經營目標提供了強有力的支持。

個人工作自評總結中肯篇八

xx年5月7日我有幸參加了xx市中小學名教師的培訓，開始了為期5天的學習。這次的培訓請來了許多有名的專家學者給我們講課。這些教授這給我們講授了：如何做教育科研課題；如何提煉教師的智慧，形成自我的教學風格；如何選擇和品讀教育教學名著；如何利用網絡資源提高教育教學能力。這些教授學者們給我的感覺是文學底蘊深厚，見解獨到，給了我們具體的操作指導，使我們獲益良多。以下是我學習中的幾點體會：

黃xx教授給我們深刻地闡述了五國基礎教育發展的趨勢。剎一聽，主題很大，覺得離自己很遠，細一想我們作為一名教者最基本的必須理解當前國家以及國外的教育發展形勢，才能樹立好我們教師的教育教學目標，才能確立培養學生成長的方向。打從師范畢業已是13個年頭了，當年的滿腔熱情，也有點被這山區落后的條件和環境磨滅了，感覺自己在教育教學中屢受挫折，總在怨天由人，學校的教學設備設施落后，學生的素質低下。其實歸根結底是我作為一名教育工作者思想意識的跟不上時代。我覺得自己應該不斷更新自己教育教學的理念，看清前方的路，因地制宜，利用好自身的資源，條件，用全新的，科學的，與時代相吻合的教育思想理念，方法武裝自己的頭腦，做教育的踐行者。

“做課題”不是寫論文。做課題搞科研就得實實在在的去做。這是閆教授的話。我也有同感。許多人做課題都是帶著一顆功利之心去做，心不正，如何做得好學問呢？所以做出來的學問都是虛假的。我一開始接觸課題是xx年在我們學校校長以及一些骨干教師的帶領下參加了中央教科所的重點課題《傳統文化與語文教學》子課題《開展課外閱讀提高山區小學生語文素養的研究》，當時對做課題的認識還是很膚淺的，課題實踐的許多工作都分配給了許多有經驗的老師，而我倒成了一個“門外漢”。慢慢地，我這個小徒弟跟著一群老師傅，陸續地開展起幾個課題的研究：xx省中小學教學研究“xx”規劃課題《小學生中華傳統文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統文化教育在不同年級的設計與運用》，xx市德育課題《學生良好行為習慣與健康人格有效養成研究》的研究xx市德育課題《學校、家庭、社會三位一體的留守兒童教育策略的研究》。我在做課題的時候都能自覺地針對自身教學中的問題，采用適宜的方法積極主動地進行實踐。如，我們在做廣東省中小學教學研究“xx”規劃課題《小學生中華傳統文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統文化教育在不同年級的設計與運用》這一課題的時候，根據本校學生的實際情況，采用了文獻研究法，行動研究法，經驗總結法，實踐法。制定好明確的計劃，開展一列行之有效的活動：

1、分學段選擇讀物。

2、開展各學段特色活動中華傳統文化讀書博覽會。

3、開設傳統文化專題講座。

4、評比“書香班級”。

5、每周一節中華傳統文化綜合實踐課。

6、開展“尋訪家鄉傳統文化”的實踐活動。

7、開發校本課程。踏踏實實，基于行動，所以我們也取得了一定的成績，課題順利結題，并受到省市專家的好評。

接觸閆教授所講的“如何形成自我教學風格”這一講座，覺得“教師教學風格”這一短語對于我來說感覺還是挺新的。從教授的講座里，我能感受到許多名師鮮明、突出的教學風格。其中，讓我感受最深的是xx師范大學附屬小學的江xx老師的教學風格——高效課堂，圖解語文。江老師能應用圖解語文的教學策略，把思維導圖溶于課堂中，利用思維導圖引入到小組合作學習中，使學生各自的閱讀收獲都能得到互補，完善和擴展，并最終以閱讀思維導圖的圖式來整合，使語文課堂更加高效。江老師獨到新穎的教學手段和模式確實讓我欽佩不已。閆教授說“教無風格，何以立教”。從業以來，一直只是秉持著“讓學生喜歡上自己的課”就可以了這種思想，卻沒有更深刻地明白到教師應更好地凝練自己的個人風格。那么我的教學風格又是怎樣的呢？——自由、開闊、和諧。我講課從不規矩，不拘形式、上著上著課，突然會扯到人文、地理、時事、民風民俗等。我告訴我的學生，語文不局限于“教科書”，真正的語文就在我們的身邊，我們必須張開翅膀，用睿智的雙眼才能觸摸到它，我的講課用得最多的那幾句話就是：“你讀懂了什么？”“你知道了什么？”“你還有什么不懂的？”“不要認為答案在老師的腦袋里，答案自你的腦袋里這就是我的教學風格。"。

羅xx老師的課《散談教師修為》，讓我回味無窮。從羅老師身上，我可以看出其豁達的胸懷，深厚的人文素養。修身才能治學，這是羅老師教給我們的。心不正，如何做學問。在今天物欲橫流的社會，我們如不能耐得住求學中的孤獨、寂寞與艱辛，又如何會修得成正果。羅xx老師玩文、玩墨、玩古。其心智已是超凡脫俗，這又是多少凡夫俗子所不能比擬的。“善緣出機緣”羅老師告訴我們必須廣泛而主動地構建和諧的人際關系，就能產生了許多機會緣分。

個人工作自評總結中肯篇九

1.大學生活似彈指一揮間的走到了尾聲，接下來的就是即將上崗工作。我知道，這是人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學里的學習積累和技能的培養。

2.在思想上，我力求上進，關心時事，熱愛祖國，擁護黨和國家的方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀，不斷加強自己的理論修養，并付諸于行動中(觀看時事節目和探望福利院老人等)。在活動中提高了思想覺悟和政治修養。

3.通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

4.在學習上，我圓滿地完成本專業課程。現已考取“高級網絡程序員證書”;“linux操作系統中級管理員”等專業證書。學習專業知識的同時也培養了我良好的思維能力，相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高!四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

5.在生活上，我對師長尊敬有加，和同學和睦相處，積極參加集體活動(校運會和團日活動等)。集體生活使自己懂得了要體諒和關心別人，也使自己變得更加堅強和獨立。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整裝待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。“良禽擇木而棲，士為伯樂而榮”，我將以勤奮的態度，不怕輸的韌勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程!

6.在性格方面，我樂觀向上，面對困難有不服輸的精神，勤奮拼搏、刻苦好學，大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代大學生的主題。我有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有強烈的責任感，對工作極端負責的精神;有高度的責任心，且能較好的處理人際關系。大學三年的成長里，我思想成熟了很多，性格更堅毅了，如今我有信心接受挑戰和考驗。

8.工作中我深刻體會到了不同地區海關之間的差異，并積極調整適應了這種變化。

9.對于集團及公司的規章制度認真學習并嚴格執行;。

10.工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協調和溝通，配合部門同事落實和完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事和諧融洽相處。

11.工作認真負責，細心，任勞任怨，具有較強的學習能力，接受新事物快，理解能力強，能較好完成各種工作任務。熟悉整個業務操作環節，風險防控意識較強，貸后管理工作有條不紊，為擔保業務健康發展做出了積極貢獻。工作認真、細致，有責任心，尤其是在公司房產開發工作中不怕苦、不怕累，表現突出，得到了大家的一致好評。努力、勤奮、踏實、積極，對待每項工作都竭盡全力，并服從領導安排，任勞任怨。

12.自年進入公司以來，以極大的熱情投入到工作中，并虛心向老人員學習，用較短的時間熟悉了業務操作規程，深受大家信任。

13.吃苦耐勞、不怕臟、不怕累，默默承擔起了維護院內各個旮旯犄角處的衛生工作，其精神可嘉，值得大家學習。

14.工作盡職盡責，毫無怨言，能夠正確面對自身存在的不足之處并加以改進，使工作能力不斷提高。

15.團結同事，與科室人員默契配合、并肩作戰，工作兢兢業業，對銷售工作能夠做到應對自如。

16.工作踏實、專注、有責任心，將檔案管理工作做得井井有條，為公司日后查閱提供了有利條件。

17.默默無聞、早出晚歸、積極主動、對待工作認真負責，能夠竭盡全力的去將工作干好。

18.精明能干、熱情主動、有較強的服從意識，隨時聽從領導調遣，沒有任何怨言。

19.工作認真、仔細、盡心盡力，并且接受新事物快，理解能力強，能夠較好地完成各項工作。

20.工作技能相對較為全面，工作扎實有效，為人樸實謙遜。：勤勤懇懇，積極鉆研業務，有敬業精神，努力將本職工作做好。

個人工作自評總結中肯篇十

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

本人擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，深入學習實踐科學發展觀。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上。貫徹黨和國家的教育方針，奮力為社會培養合格人才，能夠模范遵守國家的法律、法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》。不斷加強修養，尊重領導，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田。真正做到了為人師表，教書育人，不辱“人民靈魂的工程師”這個光榮而偉大的稱號。

1、本期我認真學習教育教學業務理論，不斷豐富自我專業知識，提高自我的業務素質。進一步深入學習，與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習校本課程《有效教師》、《有效教學》、《有效研修》，領會其精神，更新教學理念，并用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。

2、深化課堂教學改革，提高課堂效益。我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發和持續學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習潛力放在課堂教學的首要位置。用心參加教學教研活動，用心參加聽評課活動。

1、在教學中注重教學常規的落實，切實向四十分鐘要質量、要效益。為此我在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋狀況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還結合學生的不一樣狀況做好個別輔導（如：孫宗杭、李特等），防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有等級和日期，鼓勵學生及時高質完成作業。

2、抓出班級管理特色，奮力營造優良班風。

我擔任二（4）班主任，并任教語文教學。在出色完成教學工作的同時，還要做好班主任工作。首先，我在班極內設置了學生長大紀事本，記錄學生平時的優點，并用統計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當的管理權限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，構成了無形的管理圈，所以管理起來得心應手，一個優良的班群眾正茁壯長大。

1、校級黑板報評比：《三月的節日》獲二等獎，《安全你我他》獲三等獎。

2、校廣播體操比賽：獲年段一等獎。

4、校講革命英烈故事比賽：蔡添印、虞欣蒙獲三等獎。

5、校組織觀看電影《不能沒有父親》寫觀后感評比：周勤毫獲一等獎，蔡添印獲二等獎，夏智豪、孫曉雯、許增展獲三等獎。

6、校讀書節讀名著寫觀后感評比：

一等獎薛xxxx《讀〈小松鼠的陷阱〉有感》，二等獎周xxxx《讀〈達芬奇畫蛋〉有感》，三等獎葉xxxx《讀〈樵夫和赫耳墨斯〉有感》、夏xxxx《看〈十萬個為什么〉》、黃xxxx《〈三根羽毛〉讀后感》、劉俊涵《看書》等。

7、第四屆校讀書節“古詩吟唱”獲二等獎。

8、低段方言講民間故事比賽：吳冠達、薛瑞瑩獲三等獎。

以上成績大部分是學生個人的榮譽，而我本人的榮譽卻幾乎沒有。由于惰性的作怪，這幾年懶于動筆，個性是論文撰寫那是一片空白，我覺得很是羞愧。教科研研究方面是我今后要奮力的方向。