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讀書思考的名言篇一
"讀書是一種靈活、自由、經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)手段。我們可在任何碎片化的時(shí)間隨時(shí)安排自己的讀書內(nèi)容，同時(shí)我們也完全不必受閱讀場(chǎng)所的限制，可以自主的選擇閱讀地點(diǎn)。將自己的讀書計(jì)劃列入到自己的成長生涯中，經(jīng)過自己的安排發(fā)現(xiàn)確沒有達(dá)到自己預(yù)期想要收獲的學(xué)習(xí)效果。
為什么呢？首先，我們沒有聚焦，不能做到單點(diǎn)突破。我們生活在信息大爆炸的時(shí)代，如何選擇對(duì)自己有益的內(nèi)容是至關(guān)重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領(lǐng)域的專家，但是我們可以成為某一領(lǐng)域的精英。不要因?yàn)橹ヂ槎鴣G了西瓜。
現(xiàn)在教育為全面式的教育，但社會(huì)真正需要的是專業(yè)人才。通過收集到的信息，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀需要有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的規(guī)劃。
第一，需要構(gòu)建自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)知識(shí)。將自己喜歡行業(yè)的所有內(nèi)容集中起來，選擇出權(quán)威經(jīng)典的作品開始一本一本的入門進(jìn)階。
第二，需要關(guān)注本行業(yè)最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)。只有這樣才會(huì)要更新自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備庫，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書推薦資源以及讀書筆記書評(píng)等。
按照最有效的閱讀方法，我們需要進(jìn)行大量的主題閱讀。對(duì)于某個(gè)主題的閱讀，可以將自己專業(yè)領(lǐng)域的同類書籍集中閱讀和學(xué)習(xí)。也就是說至少100本專業(yè)領(lǐng)域的書籍需要閱讀研究。
閱讀最重要的是量的積累，才能引起質(zhì)變。
第三，我覺得要自己重新思考的一點(diǎn)，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書籍，獲得一個(gè)未知的觀點(diǎn)，對(duì)任何觀點(diǎn)持懷疑的態(tài)度，要將這個(gè)觀點(diǎn)展開來看，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加工整理，最后實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深刻記憶。"
讀書思考的名言篇二
“思考讀書”是一種積極的讀書方式，它不僅注重對(duì)書本知識(shí)的積累，更注重對(duì)知識(shí)的消化、吸收與掌握。因此，思考讀書是一種高效的讀書方式，它能夠提高讀者的思考能力和創(chuàng)新力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我的思考讀書心得與體會(huì)。
第二段：認(rèn)知層面的體會(huì)。
讀書是獲得知識(shí)的最常見方式，但僅僅是閱讀并不足以發(fā)掘知識(shí)的價(jià)值。我認(rèn)為，思考讀書是一種更加有效的獲得知識(shí)的方式。通過對(duì)書本知識(shí)的理解、消化與反思，我們才能夠真正理解知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值。比如，在閱讀一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍時(shí)，僅僅了解書中提到的各種技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要從故事和例子中深入挖掘知識(shí)深處，解讀為什么這些技巧有效。這就是思考讀書最重要的一面，不僅讓我們了解了書中的知識(shí)，更能提升我們的認(rèn)知水平。
第三段：實(shí)踐層面的體會(huì)。
在實(shí)際的讀書過程中，我們還需要注重思考讀書的實(shí)踐操作。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)思考讀書的有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。在讀完一本書之后，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)，并將它們運(yùn)用到日常生活中。這樣不僅有助于加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠鍛煉我們的實(shí)踐能力。例如，在閱讀一本關(guān)于管理領(lǐng)域的書籍后，我們應(yīng)當(dāng)將其中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作等知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，親身體驗(yàn)、探究知識(shí)成果。
第四段：創(chuàng)新層面的體會(huì)。
思考讀書不僅能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解，還可以提高我們的創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我們可以對(duì)書籍中提出的想法進(jìn)行批判性思考，從而促成創(chuàng)新想法的出現(xiàn)。另外，我們還可以通過吸收不同領(lǐng)域的知識(shí)，產(chǎn)生有趣、奇怪、新穎的思想，成為創(chuàng)造力的源泉。例如，在閱讀一本關(guān)于哲學(xué)的書籍時(shí)，我們可以將其中的思想與自己的實(shí)際情境相結(jié)合，產(chǎn)生出大量有創(chuàng)意的想法。
第五段：全面發(fā)展的體會(huì)。
思考讀書是人類走向全面發(fā)展的道路上必不可少的一步。通過思考讀書，我們不僅可以拓寬視野，還能增強(qiáng)我們的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、思維能力等方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。思考讀書是一種深入研究的過程，是提高自身素質(zhì)和全面發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)該在日常生活中樹立思考讀書的意識(shí)，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，使自己不斷進(jìn)步。
結(jié)尾：總結(jié)。
總之，思考讀書是一種非常重要的讀書方式。它不僅能夠提高我們的知識(shí)水平，也能夠促進(jìn)我們的思維發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。通過自己不斷的思考讀書，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)立體、真實(shí)的人生美好程度也會(huì)跟著提升。因此，加強(qiáng)和推廣思考讀書的理念，已成為當(dāng)今社會(huì)全民閱讀的一個(gè)新方向。
讀書思考的名言篇三
博覽群書，可以開闊思路，活躍文思，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀整本的書”.由于學(xué)生年齡小，閱讀量少，并且缺乏生活體驗(yàn)，閱覽書籍往往具有盲目性和隨意性，嚴(yán)重影響閱讀的質(zhì)量。因此，本人在提高課堂教學(xué)效率，確保完成教學(xué)任務(wù)的前提下，每周抽出1-2節(jié)課作為學(xué)生的大閱讀課，來擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，更好地提高學(xué)生閱讀能力創(chuàng)造條件。下面淺談本人的一些教學(xué)體會(huì)：
一、寓教于“趣”,使學(xué)生愛讀書。
愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”.因此，教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫的大門。
1、樹立榜樣.榜樣的作用極大，孩子的模仿性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn)，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵(lì)他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識(shí)。平時(shí)，我有意識(shí)地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。
2、以身作則。課外時(shí)間，我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，一起誦讀古詩，這對(duì)孩子是一種無聲的教育。閱讀時(shí)，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年是怎么學(xué)習(xí)的，并給學(xué)生絕對(duì)肯定的啟示便是：閱讀非常有趣。這猶如一副良好的催化劑，激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。一旦興趣培養(yǎng)起來不僅眼前受益，還將伴隨整個(gè)人生。
3、隨機(jī)指導(dǎo).在課堂上，隨機(jī)樹立典型，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時(shí)；當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)極力表揚(yáng)，這樣便在學(xué)生中營造了讀書的氛圍。
二、寓教于法，使學(xué)生會(huì)讀書。
課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，要以課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)的方法，課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展。而課外閱讀書籍的種類不同，且題材豐富，文章的內(nèi)容深淺不一，學(xué)生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節(jié)，忽視文章中心及語言描繪，我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記.根據(jù)不同年級(jí)，提出不同要求。低年級(jí)摘抄詞句、仿句練習(xí)；中年級(jí)摘錄佳句、精彩片段、名人名言等；高年級(jí)摘錄時(shí)要注明出處，寫讀后感，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生用讀書方法。曾國藩曾指出讀書之法：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前?！备鶕?jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀，要求學(xué)生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料，常常只看看標(biāo)題。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀能力以后，以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽精彩的部分精讀。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段、仿篇的練習(xí).如閱讀介結(jié)竹子的文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，或?yàn)槲恼聝?nèi)容“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ)，不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力，還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。
三、寓教于活動(dòng)，使學(xué)生讀好書。
增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識(shí)。但光一遍又一遍地死讀，只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞，以至昏昏欲睡，應(yīng)該巧妙，寓教于活動(dòng)之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書。
1、講。我班堅(jiān)持每日5-10分鐘的聽說訓(xùn)練，時(shí)間可安排在早會(huì)或課前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學(xué)生興趣盎然，視野開闊，語感增強(qiáng)，更令人欣喜的是，學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達(dá)到厚積薄發(fā)，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨。
2、辦.組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛。手抄小報(bào)的'內(nèi)容廣泛：國家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根據(jù)需求，獨(dú)立命題、編輯材料，設(shè)計(jì)版面，并配以彩色插圖。如圍繞“北京申奧”這一內(nèi)容，學(xué)生就辦出了《新北京、新奧運(yùn)》、《奧運(yùn)連著你我他》、《一百多年的奧運(yùn)夢(mèng)》等。
3、賽。為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、古詩朗育會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。
4、展：（1）剪貼展覽。學(xué)生在廣泛讀報(bào)紙、雜志或其他書籍時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中具有保存價(jià)值的材料，指導(dǎo)學(xué)生把這些材料剪下來，找一個(gè)本子，分類貼上，積累資料，每月在班上評(píng)展一次，以激發(fā)學(xué)生周而復(fù)始地進(jìn)行下去。（2）摘抄展覽。如果在遇到用得準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語或形象具體、含義深刻的句子，或精彩的片段，這些含義深刻的格言、警句，特別是在不能摘剪貼的情況下，可讓他們用日記本摘抄下來，也可以定期在班上班上交流展評(píng)，看誰最好。同時(shí)，對(duì)那些優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼本、摘抄本，獲獎(jiǎng)的手抄報(bào)、征文等學(xué)生作品在教室中的學(xué)習(xí)園地里專門設(shè)“精品欣賞屋”供學(xué)生欣賞，既鼓勵(lì)那些讀好書的學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去，又勉勵(lì)那些讀書落后的學(xué)生，達(dá)到兩全其美的效果。
總之，為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，從而達(dá)到讀好書的習(xí)慣，我們的語文教學(xué)不應(yīng)再是“兩耳不聞窗外事，一心只教教科書”的封閉教學(xué)，必須營造一個(gè)開放式的學(xué)習(xí)氛圍，必須擴(kuò)大學(xué)生閱讀，這才是提高素質(zhì)教育的重要途徑之一。
讀書思考的名言篇四
讀書是一種思考，而思考則是由讀書所引發(fā)的。讀書不僅可以幫助我們積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更可以讓我們內(nèi)心得到平靜和愉悅。這篇文章將主要探討如何通過讀書來培養(yǎng)我們的思考能力并獲取更多的知識(shí)。
第二段：讀書的意義。
讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一次心靈的旅程。讀書可以幫助我們更好的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)，讀書還可以讓我們與作者的思想相遇并交流，了解世界和人類歷史。此外，讀書還是一種放松和愉悅方式，可以幫助我們忘卻煩惱和壓力。
第三段：讀書需要注重的技巧。
閱讀技巧是讀書的重要組成部分，它決定了你是否能夠真正理解和吸收所讀內(nèi)容。其中有以下幾個(gè)建議：首先，先快速閱讀全文，了解大意后再深入細(xì)節(jié)；其次，擁有良好的閱讀環(huán)境，遠(yuǎn)離嘈雜的聲音和干擾；再次，做好筆記，總結(jié)所讀內(nèi)容，增加理解和記憶。這些技巧不僅可以幫助我們?cè)谧x書過程中保持專注，還可以提高我們的理解和思考能力。
第四段：多樣化的閱讀方式。
不同的人對(duì)閱讀的喜好也不同，有人喜歡讀小說和故事，有人喜歡讀傳記和歷史，還有人喜歡讀科學(xué)和哲學(xué)。實(shí)際上，只要我們保持對(duì)讀書的熱愛和好奇心，探索不同的領(lǐng)域和文化，都可以從中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，無論我們選擇哪一種閱讀方式，都需要帶著思考的態(tài)度去讀、去理解。
第五段：結(jié)語。
思考是讀書的精髓和靈魂，只有通過思考，才能真正理解書中的每個(gè)細(xì)節(jié)和感悟。通過本文的闡述，我們應(yīng)該意識(shí)到讀書的意義和方法，同時(shí)應(yīng)該注重自己閱讀的品質(zhì)和技巧，保持一顆好奇的心態(tài)，用盡可能多的時(shí)間去閱讀和思考。因?yàn)樽x書不但可以讓我們擁有更多的知識(shí)，更可以用思考的方式改變我們思維方式，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
讀書思考的名言篇五
讀書，是人類受益最多的一種活動(dòng)之一。通過讀書，我們不僅能夠增長知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，還能夠引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值。在我長時(shí)間的讀書經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到讀書思考的重要性。下面我將從閱讀的意義、讀書的技巧、閱讀思考的作用以及讀書思考對(duì)我的影響等方面，分享我對(duì)“讀書思考”的心得體會(huì)。
首先，讀書對(duì)于每個(gè)人來說都是一件有意義的事情。讀書可以帶給我們大量的知識(shí)和信息，拓寬我們的眼界和視野。通過閱讀不同的書籍，我們可以了解到世界上的各種事物和人物，學(xué)習(xí)到各種學(xué)科和專業(yè)的知識(shí)。讀書還能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)能夠擁有更多的思路和思維方式。讀書還能夠幫助我們建立正確的價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎既松囊饬x和價(jià)值。
其次，讀書需要一定的技巧和方法。首先，選擇適合自己的書籍非常重要。每個(gè)人的興趣愛好和所處的生活階段不同，所以選擇適合自己的書籍對(duì)于做到讀書思考至關(guān)重要。其次，要有良好的閱讀習(xí)慣?？梢酝ㄟ^制定閱讀計(jì)劃、分配閱讀時(shí)間、記錄讀書筆記等方式，讓自己能夠保持較高的閱讀效率和興趣。最后，要善于思考和提問。閱讀不僅僅是被動(dòng)接受信息，更要主動(dòng)思考和提問。通過思考和提問，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容，深入思考其中的問題，形成自己的獨(dú)到見解。
閱讀思考的作用和意義不可忽視。閱讀思考可以培養(yǎng)我們的思維能力。我們?cè)陂喿x中不僅要理解作者的觀點(diǎn)和想法，更要對(duì)其進(jìn)行評(píng)判和思考。通過思考問題，我們可以提高自己的邏輯思維能力和分析能力。閱讀思考還可以幫助我們建立自己的價(jià)值觀和人生觀。通過思考和閱讀，我們可以對(duì)不同的觀點(diǎn)和理論進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，從而形成自己的獨(dú)立思想和見解。此外，閱讀思考還可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過思考問題，我們可以從不同的角度和層面去思考，讓思維更加靈活和開放。
最后，讀書思考對(duì)我個(gè)人的影響非常大。在我讀書思考的過程中，我漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了我的閱讀能力和寫作能力。讀書思考讓我學(xué)會(huì)了理性思考和分析問題的能力，不再盲目接受別人的觀點(diǎn)，而是主動(dòng)思考并提出自己的見解。同時(shí)，讀書思考也開闊了我的眼界和視野，讓我了解到更多的事物和人物，對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。讀書思考還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓我能夠更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
總之，讀書思考是一種對(duì)自己的投資，是一種提升自我的方式。通過讀書思考，我們能夠增加知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，提高對(duì)生活的理解和把握。每個(gè)人都應(yīng)該重視讀書思考這一過程，讓自己獲得更多的收獲和成長。讀書思考不僅是一種習(xí)慣，更是一種精神追求。只有不斷地讀書思考，我們才能更加深入理解世界和人生，才能更好地思考和把握生活的意義和價(jià)值。讀書思考是一種永遠(yuǎn)不會(huì)停止的旅程，希望我們一起踏上這個(gè)旅程，從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣與智慧。
讀書思考的名言篇六
人自出生，就開始探索世界。包括三個(gè)途徑：一是直接方式，即親身經(jīng)歷；二是間接方式，汲取他人經(jīng)驗(yàn)；三是思辨，透過已知推導(dǎo)出未知。
讀書屬于第二種途徑，雖不是唯一，但是很有效的一個(gè)方式，通常站在巨人肩膀上看得更遠(yuǎn)。
一、天子重英豪，文章教爾曹，萬般皆下品，惟有讀書高。讀書用處多，卻往往被狹隘理解，或者片面化。
讀書常被當(dāng)做工具，用來追逐名利。然而現(xiàn)實(shí)太殘酷，僅有少數(shù)人能博得功名。失意者要么苦苦堅(jiān)持，爭(zhēng)取有生之年早日中舉。要么心灰意懶，感而嘆之：百無一用是書生。
許多大學(xué)生剛參加工作，往往什么也做不好。有人總結(jié)：有知識(shí)沒文化，有文憑沒水平。此刻的院校教育處于一個(gè)尷尬的位置，既是窮人逆襲的獨(dú)木橋，又要教書育人。本來只是兼職追逐名利的工具，卻造成讀書只為名利的表象，因此被世人病詬。
讀書不只為學(xué)習(xí)，也包括消遣娛樂。很多網(wǎng)絡(luò)小說、雞湯美文，對(duì)于認(rèn)知世界沒有多大幫忙，卻很有市場(chǎng)，因?yàn)槟軌驖M足人精神需求。對(duì)此不必褒揚(yáng)或是指責(zé)，應(yīng)拋開光環(huán)、不帶偏見視之，此讀書和打牌釣魚并無不一樣，正如食色性也。
讀萬卷書，行萬里路。作為認(rèn)識(shí)世界兩種方式，缺一不可。相對(duì)快捷的`還是讀書，畢竟書也是萬里行的經(jīng)驗(yàn)。
書種類繁多，包括自然科學(xué)、歷史、軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)等等。各學(xué)科之間又相互聯(lián)系，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能更好理解運(yùn)用。比如在古代，中國學(xué)者多精通詩詞書畫，西方學(xué)者多擅長邏輯物理幾何數(shù)學(xué)。
二、仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人。秦檜、嚴(yán)嵩都是才高八斗的讀書人，卻遺臭萬年，此刻大學(xué)教育也培養(yǎng)出不少自私自利的社會(huì)精英。
這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，不是書的問題，也不是人性問題。讀書人中流芳百世的更多，如屈原、文天祥、鐵鉉等等，包括近代一些偉人，多為讀書人。
回到之前提到的讀書之好處。讀書之目的是認(rèn)識(shí)世界，而世界包括外部世界，以及人自我。兩種讀書人之差別，就在于是否認(rèn)識(shí)自我。
老子云：知人者智，知己者明。佛家所謂“菩提”，即梵語中的“覺悟”一詞?！拔颉闭撸嵝囊玻J(rèn)識(shí)自我。一古希臘神殿上也刻有銘文：認(rèn)識(shí)你自我。
如何認(rèn)識(shí)自我，佛家說：一花一世界，一葉一菩提。指的是以小見大，比如小小細(xì)胞，卻蘊(yùn)含生命之藍(lán)圖；最微觀的粒子，卻能體現(xiàn)宇宙運(yùn)行之規(guī)律。
而我認(rèn)為也能以大見小。比如學(xué)天文，識(shí)宇宙之浩瀚，才知人非宇宙之中心、才知人非萬物之主宰，才懂敬畏天地、才懂尊重生命。讀歷史，見歷史之長河，才知人的由來、才知何為是非，在歷史演變中才會(huì)給自我定位，才會(huì)看到前進(jìn)之方向。
外部世界就像是鏡子碎片，掌握越多，通?？醋陨硪苍角逦５ǔ２坏扔诒厝?，古人知識(shí)遠(yuǎn)不如我們豐富，卻不必須比現(xiàn)代人膚淺?；蛟S是更善于拼湊碎片，或許是更善于多角度審視自我，或許有人根本沒想過認(rèn)識(shí)自我。
朱熹認(rèn)為萬事萬物都包含理，明白所有的理，便是圣人，這就是格物致知。方式很理想，無奈宇宙永遠(yuǎn)探索不盡，鏡子永遠(yuǎn)不完整。王陽明認(rèn)為心即理，所有的答案就在心里。心即宇宙，不必格物致知，直接審視內(nèi)心。這又難免主觀唯心，脫離了客觀，原始人可不會(huì)成圣。正如孔子曰：思而不學(xué)則殆。
三、以上所說，全是錯(cuò)。
一個(gè)深?yuàn)W的問題，三言兩語怎說得清。非我故意胡說，語言即是如此。一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特。讀此文之人，或許得到結(jié)論卻是和我相反。
語言作為一種工具，極不完善，不論漢英。邏輯學(xué)通常認(rèn)為內(nèi)涵越廣，外延越少，反之亦然。比如說以下三類：甲（人）、乙（人，中國的）、丙（人，中國的，jg學(xué)院的，龍姓）。顯而易見，任何語言都受制于其內(nèi)涵和外延。
當(dāng)初公孫龍言白馬非馬，亞里士多德提三段論，必須時(shí)期內(nèi)爭(zhēng)議很大。皆源于當(dāng)時(shí)詞匯不足以及語法缺陷。
此刻很多無神論者試圖用這句悖論否定萬能的上帝：上帝能否造出自我也舉不起的石頭。我是無神論者，也不禁覺得荒唐。人類語言的缺陷，卻讓上帝背黑鍋。
沒有任何語言能描述終極問題，正如禪宗云：不可說，一說即是錯(cuò)。
但人類“讀書”的方式不斷在進(jìn)化：讀（聽）文字-看圖-看視頻-感受虛擬現(xiàn)實(shí)……等等。不知未來是否會(huì)出現(xiàn)一種完美的語言，或是以后根本不再需要語言，正如大音希聲大象無形。如真有，不知是永恒還是末日。
讀書思考的名言篇七
自古有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。站在古圣先賢的角度去思考，我想應(yīng)該是為了個(gè)人前途，即所謂的名利罷了。但現(xiàn)今的國人，對(duì)待讀書，我無法考證是為了什么，或許沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案來回答。
自從我離開三尺講臺(tái)以后，開始了一個(gè)嶄新的行業(yè)——健康產(chǎn)業(yè)，由于什么也不懂，只能從零學(xué)起。因此，除了向他人虛心請(qǐng)教而外，更多的時(shí)間是專注于健康產(chǎn)業(yè)有關(guān)書籍的拜讀和網(wǎng)絡(luò)資料的收集上。花了整整四個(gè)來月的時(shí)間，拜讀和查詢收集了許多中醫(yī)藥學(xué)、養(yǎng)生、診療、膳食、相診等方面的諸多知識(shí)，從中受益匪淺，從無到有的認(rèn)識(shí)是那樣的讓我欣喜。
我生性愛好書法、看書、武術(shù)、佛學(xué)、旅游、上網(wǎng)等等，原本這些都是人人喜好的讀書方式，可因?yàn)橐恍┤藘H僅作為業(yè)余消遣，沒有很專心的去領(lǐng)悟它們，使它們都失去生命力的色彩?，F(xiàn)今的國人，很多都是一個(gè)軀殼在走路，而靈魂早已脫離身軀，游離四方。這或許就是我們的悲哀吧。
我不知道來這里讀書者是為了獲取什么，或許這并不重要，正如我前面所說，為了消遣罷了。讓我看到人處最多的要數(shù)尋求美容減肥的現(xiàn)代女性，看上去，她們?cè)緣蛎利悇?dòng)人，然而她們或三五幾個(gè)簇?fù)碓谝黄?，談笑風(fēng)生；還有一些圍讀者如同古賢書者追求的那樣，為了功成名就。最讓人痛心的是那些稚嫩的孩童，他們被一些小人書及網(wǎng)絡(luò)游戲迷惑得神魂顛倒，可沒有人去提醒他們，少看、少看……而應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プx一些先賢的著作，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《中華上下五千年》、《名人傳記》等，或者讓他們更多地去讀一些中外名著等。
讀書思考的名言篇八
2、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。——于鵠《題鄰居》。
3、讀書貧里樂，搜句靜中忙?！啤づ嵴f《句》。
4、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
5、閑門向山路，深柳讀書堂。——?jiǎng)Y虛《闕題》。
6、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子。
7、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書?！濉ね衄摗妒緝骸?。
8、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！哌m《答侯少府》。
9、讀書三十年，腰間無尺組?！蹙S《偶然作六首》。
10、幼敏悟過人，讀書輒成誦?！?dú)W陽修《畫地學(xué)書》。
11、書多筆漸重，睡少枕長新?！啤ひ稀秳e賈島》。
12、寂歷彈琴地，幽流讀書堂。——?jiǎng)⑾Ｒ摹妒癯菓压拧贰?/p>
13、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》。
14、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋。——岑參《送薛弁歸河?xùn)|》。
15、宅從栽竹貴，家為買書貧?！啤ぴS渾《寄殷堯藩》。
16、書味在胸中，甘于飲陳酒?！濉ぴ丁肚矐央s詩》。
17、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！跤韨牎肚迕鳌?。
18、一月不讀書，耳目失精爽?！拻嘀^《讀書有所見作》。
19、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來不讀書?！马佟斗贂印?。
20、一日不讀書，胸臆無佳想。——蕭掄謂《讀書有所見作》。
21、讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰?！蹙S《送從弟蕃游淮南》。
22、又是今年憶去年。——呂本中《減字木蘭花·去年今夜》。
23、寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無煙?！濉ぴ丁逗埂?。
24、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書?！踅ā都呐f山僧》。
25、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山?！x逸《送董元達(dá)》。
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》。
27、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學(xué)詩》。
28、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！?dú)W陽修《詠零陵》。
29、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)?！x逸《送董元達(dá)》。
30、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅(jiān)《送王郎》。
31、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》。
32、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！S庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》。
33、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。
34、燈火紙窗修竹里，讀書聲?！惱^儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。
35、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。
36、草堂棲在靈山谷，勤讀詩書向燈燭?！啤ぱα钪恫萏靡鳌贰?/p>
37、杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處抓。——唐·杜牧《讀韓杜集》。
38、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀?！翖壖病端秃喜壳?。
39、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！巍ぬK軾《和董傳留別》。
40、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書?！啤ざ跑鼹Q《書齋即事》。
41、嗜書如嗜酒，知味乃篤好?！巍し冻纱蟆都念}王仲顯讀書樓》。
42、讀書破萬卷，下筆如有神?！啤ざ鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》。
43、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。——張可久《賣花聲·懷古》。
44、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈?！巍⒖饲f《贈(zèng)玉隆劉道士》。
45、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。——《神童詩》。
46、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》。
47、早知逢世亂，少小謾讀書?！瘏ⅰ缎熊娫姸住獣r(shí)扈從在鳳翔》。
48、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?。
49、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》。
50、窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。——明·湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》。
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讀書思考的名言篇九
閱讀是人類進(jìn)步的翅膀，也是智慧的源泉。讀書思考可以培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的判斷力和分析能力。過去幾年，我培養(yǎng)了一種讀書思考的習(xí)慣，并從中得到了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于讀書思考的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人走進(jìn)書籍的世界，并從中收獲成長和智慧。
讀書是培養(yǎng)思考能力的重要途徑。通過閱讀各種類型的書籍，我們可以得到豐富的知識(shí)和觀點(diǎn)，開拓我們的思維視野。在讀書的過程中，我會(huì)盡量選擇一些挑戰(zhàn)性的讀物，如哲學(xué)、歷史或科學(xué)類書籍。這些書籍往往會(huì)帶給我強(qiáng)烈的思考沖擊，使我不斷思考和質(zhì)疑。同時(shí)，我也會(huì)記錄下自己的讀書筆記，整理思緒，以便更好地吸收和理解書中的知識(shí)。通過讀書，我不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能不斷鍛煉我的思考能力。
讀書之后，思考是必不可少的一步。思考可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所讀的知識(shí)。我通常會(huì)問自己一些問題，如“這本書的核心思想是什么？”、“我對(duì)于書中觀點(diǎn)的看法是什么？”等等。通過這些問題，我能夠自省，深入思考，并逐漸形成自己的觀點(diǎn)和看法。另外，我也會(huì)與他人討論所讀的書籍，與他們分享自己的思考和理解。這種交流可以幫助我從不同的角度思考問題，同時(shí)也能學(xué)到他人的觀點(diǎn)和見解。
通過多年的讀書思考，我得到了很多的心得體會(huì)。首先，讀書可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種問題。當(dāng)遇到困難時(shí)，我可以借鑒書中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而更加理性地面對(duì)問題并做出正確的決策。其次，讀書思考使我成為一個(gè)思辨者。我可以從多個(gè)角度來思考問題，不再只停留在表面，而是追根溯源，找到問題的本質(zhì)。最后，讀書思考使我更加謙遜，知道自己的不足和欠缺。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我能夠不斷提升自己，成為更好的人。
讀書思考是一個(gè)長期而不斷進(jìn)步的過程。通過不斷閱讀和思考，我們可以開拓思維，培養(yǎng)思辨能力，并從中獲得智慧和成長。我希望更多的人能夠走進(jìn)書籍的世界，將閱讀和思考作為一種習(xí)慣，從中汲取智慧的養(yǎng)分。當(dāng)下的社會(huì)需要更多具備思考能力和創(chuàng)造力的人，而讀書思考正是培養(yǎng)這些能力的重要途徑。讓我們一起讀書思考，開啟智慧和成長之旅！
