無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

工作心得思考篇一

我國進行司法民主與公正為核心的司法制度改革，陪審制度在維護司法公正與促進政治民主方面的固有價值又被社會重新喚起。陪審制度作為審判組織的重要內(nèi)容，在現(xiàn)行的法院組織法和三大訴訟法中均有規(guī)定。但是也有不少法院實行陪審制度流于形式，甚至一些法院認(rèn)為實行陪審制度審判效率低而取消了陪審制。當(dāng)前，實行陪審制度存在的問題主要有：陪審制適用的案件范圍不清；陪審員的選舉和委任工作較為混亂；陪審員并未實現(xiàn)與審判員相同的職權(quán)，即使參加庭審也只是陪而不審；經(jīng)濟社會人們不愿犧牲個人利益參與審理等。

陪審制要在實踐中真正發(fā)揮作用，體現(xiàn)其存在價值，不僅要有組織法和訴訟法的原則性規(guī)定，還必須要有符合實際需要的可操作的具體規(guī)定。

一是規(guī)定陪審案件的范圍。按照我國現(xiàn)行法律的有關(guān)規(guī)定，人民陪審員制度僅適用于一部分一審案件的審判之中。至于究竟哪些案件的審判由人民陪審員參加，法律沒有作出明確的規(guī)定，完全由法院自行決定。陪審案件范圍的規(guī)定太窄，不足以充分顯示我國陪審制的優(yōu)越性，陪審員參與審理案件的范圍應(yīng)當(dāng)越寬越好，在二審與再審案件中也應(yīng)實行陪審制度。目前完全適用是不現(xiàn)實的，我們可適當(dāng)擴大一審案件的范圍，對于一些有重大社會影響的案件和與人身利益密切相關(guān)的案件，可以適用陪審制度；還可以由當(dāng)事人申請適用。

二是規(guī)定人民陪審員的任職條件。按照我國法院組織法第三十八條的規(guī)定，除了被剝奪政治權(quán)利的人以外，凡是有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿23歲的中華人民共和國公民都可以被選舉為人民陪審員。有的學(xué)者認(rèn)為只要具備了一定的年齡和行為能力，人人都有權(quán)擔(dān)任陪審員，對此不宜作過多的限制，否則不利于公民對司法的參與，也就體現(xiàn)不出陪審制度的民主性質(zhì)。但由于法律工作是專業(yè)性很強的職業(yè)，它對從業(yè)人員有特殊的要求，因此要保證陪審員切實履行好陪審職責(zé)，就必須對人民陪審員的任職條件作出限制。由不熟悉法律的當(dāng)?shù)鼐用駬?dān)任陪審員，參與審判活動，是世界各國設(shè)立陪審制度的一種基本思想，但在目前條件不具備的地方可優(yōu)先從具有法律專業(yè)知識的非法律從業(yè)人員中選取。另外針對一些專業(yè)性、技術(shù)性較強的案件，吸收具有專門知識和技能的專家、技術(shù)人員參加審理是非常有益的，這樣可以保證人民陪審員的素質(zhì)與其所負(fù)職責(zé)相適應(yīng)，有助于彌補法官專業(yè)知識的不足，對于推進案件的順利進行和糾紛的合理解決具有重大意義。

三是規(guī)定人民陪審員的產(chǎn)生辦法現(xiàn)實中陪審員的產(chǎn)生渠道非常混亂，有的由有關(guān)單位推薦，有的由民政部門指定，有的由人大進行選舉，有的甚至由法院直接進行任命。對此應(yīng)進行統(tǒng)一，按照我國現(xiàn)行訴訟法的規(guī)定，陪審員在訴訟中與審判員行使同樣的審判權(quán)力，處于“準(zhǔn)審判員”的地位，應(yīng)當(dāng)只有法院的同級人大常委會才有權(quán)決定陪審員的任免，因為按照我國現(xiàn)行憲法和法律的規(guī)定，人民法院的.副院長、庭長和審判員均由其同級人大常委會任命，即行使審判權(quán)的人員只有立法機關(guān)才能決定，它體現(xiàn)了司法人員產(chǎn)生的嚴(yán)格性。按照我國法律的規(guī)定，目前我國的陪審員一般都采用任期制，而非個案制。在實際工作中，通常的做法是，當(dāng)某個案件的審判需要陪審員的時候，負(fù)責(zé)該案審判的法官在本院陪審員“候選名單”中挑選。不少法官樂于挑選那些與自己關(guān)系比較好或比較熟悉的陪審員的作法屢見不鮮，這顯然會削弱人民陪審員對法官的制約作用。而且陪審員的任期太長不利于調(diào)動和保持其參加審判的積極性，也不利于發(fā)揮陪審員在審判中應(yīng)起的作用。這種作法顯然有悖于設(shè)立陪審制度的初衷，因而也就失去了人民陪審的意義。因此對于適用陪審制的個案，陪審員應(yīng)在具有人民陪審員資格的人員中隨機抽取，采取“一案一選”、“一選一任”，奉行回避的方針，可更大限度地擴大民眾對司法的參與，增強陪審人員的責(zé)任心。

四是陪審員能否切實履行對。

[1][2]。

工作心得思考篇二

杲杲常德，古武陵，朗州，鼎州是也。

上周學(xué)校組織老師到了千年古城常德學(xué)習(xí)，我們開始了兩天一夜的常德之行。

“一湖柳浪，柳搖長空；十里詩墻，詩接唐宋。”在煙氣氤氳的柳葉湖邊，我們遙寄詩情與劉郎，延綿不絕詩墻下，我緬懷漁父、伯贊、丁玲。

隨后，我們抵達了目的地――常德市五中。五中東面乃屈原公園，一衣帶水，北面、西面乃喧囂都市，五中一枝獨秀，屹然獨立。

在五中有幸觀摩了兩節(jié)課。冉老師的一堂語文課讓我印象深刻。

《曹劌論戰(zhàn)》是語文版八年級上冊的一篇文言文，冉老師此節(jié)課教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生了解全文大意，掌握重點字詞含義。

學(xué)生在課前做了充分的準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)好課文，完成導(dǎo)學(xué)案。“沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)”。冉老師老師將課堂交給了學(xué)生，老師充當(dāng)主持人的角色。課堂中學(xué)生按小組輪流上臺講課，一小組分為六個學(xué)生，三個人上臺，一人帶全班朗讀，一人講解課文，一人點出重要字詞，最后讓學(xué)生提出疑問，三人來解答。冉老師都是用欣賞的眼光和鼓勵的掌聲“串聯(lián)”一堂課。一堂課在學(xué)生的講解和冉老師溫婉的常德話中結(jié)束了。

“生本課堂”是一種新提出的教學(xué)形態(tài)。就是一種“以學(xué)生的發(fā)展為本”教育理念。在“生本課堂”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，五中結(jié)合自己學(xué)校特色，創(chuàng)建了“和美課堂”的高效課堂教學(xué)模式。這堂課就是五中“和美課堂”的一個示范。

五中何校長介紹：“和美”課堂教學(xué)模式的核心內(nèi)涵是“和諧發(fā)展、各美其美”。和美兩字出自社會學(xué)家費孝通先生的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。這句話的本意是人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會實現(xiàn)理想中的大同美。

在這一堂課中，學(xué)生魚貫登臺，對自己講解的部分爛熟于心，脫口而出，但是有其他學(xué)生提問的時候，就不會舉一反三，轉(zhuǎn)換過來了。

課后的一點時間，由于時間限制，我抽問了兩個學(xué)生，對“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的理解，這是文章重點句子，但是，他們都沒有答上來。

所謂的生本課堂，老師就應(yīng)該把課堂完全交給學(xué)生嗎？學(xué)習(xí)可以完全交給學(xué)生，但是課堂不能。我覺得其中有一個度，這個度要根據(jù)學(xué)生情況、文本情況來具體而論。比如這首《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》，頗為詰曲聱牙聱牙、生澀難懂，屬于一篇難度中等偏上的文言文。學(xué)生的預(yù)習(xí)，可能是淺嘗輒止，或者生搬硬套參考書。所以在其他同學(xué)提問的時候，就答不上來。重點詞句，由學(xué)生點出，什么是重點詞句呢？這需要對語文課程的整體把握和多年的經(jīng)驗來總結(jié)，而學(xué)生缺乏這種宏觀的.把握和經(jīng)驗，這個時候就需要老師站出來指明。

不論是生本課堂，還是“和美課堂”，從我們的教育國情來講，都還是初步嘗試探索階段。

生本的課堂旨在改變以往以師為本的教學(xué)，真正實現(xiàn)了以學(xué)生白主發(fā)展為本。將學(xué)習(xí)真正地、徹底地交還給了學(xué)生，從而全面和極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，信心高漲，在興趣盎然的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的潛能得到空前的發(fā)掘和運用，從而形成了高質(zhì)、高效、生動、快樂的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展機制。

勇于嘗試，就是一種勝利。這堂語文課就是實踐生本課堂的典范，雖然有不夠完美的地方，但是新事物的發(fā)展規(guī)律總是這樣的，曲折著前進。我們應(yīng)該向這樣的學(xué)校，這樣敢于走在前列的老師致敬！

常德之行雖然已經(jīng)結(jié)束，柔媚的常德絲弦還在耳邊縈繞，語文課堂改革試行也將散發(fā)著長長久久的魅力。

文檔為doc格式。

工作心得思考篇三

隨著中國特色社會主義進入新時代，扶貧工作成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。而扶貧工作的核心是要幫助貧困人口脫貧致富，為他們創(chuàng)造更好的生活條件。然而，在實踐中，我們常常會忽略了貧困人口的真實需求，缺乏對他們的換位思考。在我參與扶貧工作的過程中，我深刻體會到換位思考的重要性，并從中獲得了很多心得體會。

第一段：了解背景，化解隔閡。

扶貧工作的第一步是要了解貧困地區(qū)的背景情況。在我前往一個貧困山區(qū)的時候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罾щy且極為艱苦。然而，在與他們交流的過程中，發(fā)現(xiàn)他們對外界的態(tài)度十分冷淡，甚至產(chǎn)生了不信任的情緒。為了化解這種隔閡，我決定采取換位思考的方式，去理解他們的處境和困擾。通過與他們交流，我了解到，由于缺乏教育和技術(shù)支持，他們無法脫貧致富，這也是他們心中最大的顧慮和需求。我明白這些正是我所能幫助他們解決的問題，因此，我感受到了自己在這項工作中的重要性。

第二段：增加共情，提高效果。

在明確了貧困人口的需求后，我開始著手制定一項能夠幫助他們脫貧的計劃。然而，在制定計劃的過程中，我遇到了重重困難。一些計劃雖然聽起來很好，但是并不符合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，難以實施。為了解決這一問題，我主動聯(lián)系了一些當(dāng)?shù)厝耍c他們交流并聽取他們的意見和建議。通過這些互動交流，我更加深刻地了解到了他們的真實情況，也對如何幫助他們脫貧有了更為全面的認(rèn)識。最終，經(jīng)過一番努力，我制定出了一項既符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況又能夠真正幫助他們脫貧的計劃。

第三段：推動合作，共同發(fā)展。

在推動扶貧工作的過程中，我們必須與各方面建立合作關(guān)系，共同推動貧困地區(qū)的發(fā)展。然而，由于歷史和環(huán)境的原因，當(dāng)?shù)氐馁Y源分配問題非常復(fù)雜。為了幫助他們實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我找到了一些支持我們工作的志愿者團隊，他們通過自發(fā)行動為貧困地區(qū)帶去各種資源。我的換位思考讓我更加容易與他人建立起信任和合作的關(guān)系。通過與他們共同努力，我們成功地改善了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顥l件，使他們逐漸走上了致富的道路。

第四段：優(yōu)化服務(wù)，關(guān)注細(xì)節(jié)。

在為貧困人口提供服務(wù)的過程中，我們不能忽視細(xì)節(jié)。在一個次高山區(qū)的貧困村，我們發(fā)現(xiàn)由于交通不便，許多老年人出行非常困難。為了解決這一問題，我提議在村里開設(shè)一個免費的醫(yī)療義診點，并邀請醫(yī)務(wù)人員和社會各界人士為老年人提供免費的醫(yī)療服務(wù)。這項計劃得到了村民的支持和贊賞，并為當(dāng)?shù)乩夏耆藥チ烁Ｒ簟Ｍㄟ^在日常工作中的這些微小的改進，我明白了扶貧工作的關(guān)鍵在于細(xì)致入微的服務(wù)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升。

在參與扶貧工作的過程中，我深刻認(rèn)識到換位思考對于工作的重要性。它使我能夠更好地理解貧困人口的需求，制定更為合適的計劃，與各方合作推動工作，關(guān)注細(xì)節(jié)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我意識到換位思考是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，它要求我們不斷地接觸新環(huán)境、新問題，從中學(xué)習(xí)并做出反思。只有通過不斷地?fù)Q位思考，我們才能夠更好地開展扶貧工作，為貧困地區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)。

通過扶貧工作的實踐，我深刻體會到換位思考的重要性。只有真正了解貧困人口的需求，才能夠幫助他們真正脫貧致富。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們還需要加強合作，關(guān)注細(xì)節(jié)，并持續(xù)學(xué)習(xí)提升。換位思考是一個不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠更好地開展扶貧工作，為貧困地區(qū)帶去希望和光明。

工作心得思考篇四

近年來，招聘工作在企業(yè)中扮演著愈發(fā)重要的角色。作為一個招聘人員，我深感在這個角色中學(xué)到了很多。以下將從廣告宣傳、簡歷篩選、面試交流、能力評估以及綜合考察五個方面展開思考，與大家分享一些心得體會。

首先，廣告宣傳是一個成功招聘工作的關(guān)鍵。在招聘廣告中，言簡意賅地介紹崗位職責(zé)與要求，將崗位描述得具體明確，并融入一定的企業(yè)文化，能夠吸引到那些真正適合該崗位的人。同時，招聘廣告要凸顯企業(yè)的優(yōu)勢，促使求職者對企業(yè)保持濃厚的興趣。對于求職者而言，公司的聲譽、發(fā)展前景以及員工福利都是衡量一個公司吸引力的重要因素，這些因素都需要通過招聘廣告?zhèn)鬟_出來，吸引到優(yōu)秀的候選人。

其次，簡歷篩選環(huán)節(jié)至關(guān)重要。招聘人員在大量簡歷中要迅速找到最匹配的候選人，需要根據(jù)崗位需求對簡歷開展有效的篩選。在篩選簡歷時，我常常注重候選人的過往經(jīng)歷，優(yōu)先考慮有相關(guān)工作經(jīng)驗的人。畢竟，相關(guān)經(jīng)驗?zāi)軌驇椭蜻x人更快地適應(yīng)新工作，并且有穩(wěn)定性的工作履歷也證明候選人能夠勝任工作。此外，簡歷中的教育背景和技能也是我關(guān)注的重點。優(yōu)秀的學(xué)歷和專業(yè)技能是候選人能力的體現(xiàn)，也是提升候選人勝出機會的因素。

接下來的面試交流環(huán)節(jié)則是更進一步了解候選人的機會。在面試中，除了回答面試官問題的能力，我更注重候選人的表達能力、思維邏輯及與他人的溝通合作能力。這些能力是候選人在工作中與團隊順利合作的重要基礎(chǔ)，能夠反映出候選人在與人交往中的各個方面的素質(zhì)。在面試中，我常常通過提問候選人對加入公司的動機和自身優(yōu)勢，來考察其對工作和職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知程度。同時，候選人在面試中的儀態(tài)和表現(xiàn)也是我考察得重點之一，因為這能夠體現(xiàn)其對職業(yè)的認(rèn)真程度和對企業(yè)的尊重。

然后，能力評估是候選人最后一道關(guān)卡。通過筆試、技能測試、案例分析等方式，能力評估能夠更全面地了解候選人所掌握的技能和應(yīng)對工作挑戰(zhàn)的能力。筆試能夠檢驗候選人的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能及分析問題的能力；技能測試能夠看出候選人的動手能力和操作熟練程度；而案例分析則能夠考驗候選人的解決問題能力和團隊協(xié)作精神。能力評估是招聘過程中最嚴(yán)格的環(huán)節(jié)之一，通過這一環(huán)節(jié)可以篩選出更加優(yōu)秀的候選人，確保招聘效果。

最后，綜合考察是招聘決策的重要依據(jù)之一。在一系列綜合考察的基礎(chǔ)上，我常常會了解候選人的背景信息，參考候選人的參考人意見，并將候選人的表現(xiàn)與其他候選人進行對比，選擇出最合適的人才。在綜合考察中，除了關(guān)注候選人的個人素質(zhì)和能力外，還要考慮候選人是否與企業(yè)文化契合，是否適應(yīng)公司的工作環(huán)境。只有找到與企業(yè)價值觀相符，與團隊融洽相處的人才，才能更好地發(fā)揮其潛力，為企業(yè)帶來更大的價值。

通過以上五個方面的思考體會，我深感招聘工作的復(fù)雜性和重要性。每一環(huán)節(jié)都需要我們時刻保持專注和敏銳的觀察力，只有這樣，才能夠招聘到最適合的人才，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。隨著社會的發(fā)展和人才需求的變化，招聘工作將會面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為企業(yè)吸引到更多的人才，推動企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

工作心得思考篇五

第一段：介紹背景和目的（200字）。

扶貧工作是我們黨的一項重大任務(wù)，也是推動社會進步和實現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵工作之一。然而，長期以來，一些地方的扶貧工作仍然存在著一些問題，無法真正有效地幫助貧困群眾走出困境。為了更好地理解貧困人士的需求，我參與了一次扶貧政策的換位思考活動。通過這次活動，我深刻體會到了貧困人士的困境和需求，對扶貧工作有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：換位思考的收獲和感悟（300字）。

在活動中，我扮演了一個農(nóng)村貧困戶的角色，體驗了他們的生活環(huán)境和生活方式。從早起勞作到晚上回家，我親身體驗到了他們艱辛的勞作和辛苦的生活。在田地里，我沉重地?fù)]舞著鋤頭，感受到了身體的疲憊和困頓。在家里，我吃著簡陋的食物，看著子女艱難地上學(xué)，更加深刻地體會到了貧困的重壓。這種換位思考讓我感受到了貧困人士的苦難和無奈，也加強了我與他們的情感聯(lián)系。

第三段：認(rèn)識到的問題和挑戰(zhàn)（300字）。

通過換位思考，我認(rèn)識到了一些扶貧工作中的問題和挑戰(zhàn)。首先，貧困人士的需求往往不能被充分了解和滿足，因為扶貧工作的決策者很少真正了解他們的生活。其次，貧困人士的精神需求和文化傳統(tǒng)也往往被忽視，導(dǎo)致扶貧工作的效果不佳。此外，貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)也存在明顯的不足，限制了貧困人士實現(xiàn)自我發(fā)展的機會。這些問題和挑戰(zhàn)需要我們進一步思考和解決。

第四段：解決問題和提高扶貧工作質(zhì)量的建議（300字）。

為了解決貧困地區(qū)扶貧工作中存在的問題和挑戰(zhàn)，我們需要采取一系列措施。首先，政府和相關(guān)部門應(yīng)該積極開展對貧困地區(qū)的考察和調(diào)研，充分了解貧困人士的實際需求。其次，扶貧政策應(yīng)該更加注重貧困人士的心理需求和文化傳統(tǒng)，以更好地幫助他們擺脫貧困。同時，政府應(yīng)該加大對貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)的投入，改善貧困人士的生活條件。最后，我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心貧困人士的生活，努力提高他們的獲得感和幸福感，營造良好的社會氛圍。

第五段：總結(jié)思考和展望未來（200字）。

扶貧工作是長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷反思和改進。通過換位思考，我深刻認(rèn)識到了貧困人士的需求和挑戰(zhàn)，也意識到了扶貧工作中存在的問題。我相信，只有通過不斷的換位思考和努力，我們才能更好地幫助貧困人士實現(xiàn)脫貧致富的目標(biāo)，推動社會進步和實現(xiàn)共同富裕。未來，我將繼續(xù)關(guān)注和參與扶貧工作，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。

工作心得思考篇六

今年“五.四”青年節(jié)期間，礦業(yè)分公司團委舉辦了一場“青春與安全同行”文藝聯(lián)歡會，吸引了眾多團員青年的積極參與，無論是演員還是觀眾，都表現(xiàn)出了極高的熱情，讓年輕人的青春活力得到了很好的釋放。

眾所周知，隨著時代的發(fā)展，如今的青年員工接受的文化教育程度相對較高，人生價值觀超前，接收外界信息快捷，思維和思想都較為活躍，如何豐富和滿足青年員工的文化生活需要和精神文化需求，應(yīng)該引起我們的'思考。

青年員工喜歡熱鬧，有著極強的表現(xiàn)欲，渴望有展示自己的機會，礦業(yè)分公司團委舉辦的這次聯(lián)歡活動，由于人數(shù)限制，一些沒能參加演出的青年還鬧起了情緒，甚至作出了“只要參加一個節(jié)目表演，啥條件都可以答應(yīng)”的保證。不難看出，當(dāng)下這些80后、90后的青年員工，除了在工作中有沖勁，更愿在大眾面前展示自己，而這樣的展示不僅僅局限于工作中。但事實上，在工作之余，能讓這些精力充沛的年輕人展示自己的平臺還很有限。

青年員工是企業(yè)的希望，員工隊伍穩(wěn)定是企業(yè)發(fā)展之根本。在加強員工隊伍建設(shè)的同時，我們應(yīng)通過多種渠道來豐富青年員工的文化生活和滿足青年員工的精神文化需求，有針對性地開展一些學(xué)習(xí)交流活動，努力為青年員工發(fā)揮所學(xué)專業(yè)以外的特長營造良好氛圍，不斷增強企業(yè)的凝聚力、向心力和吸引力，使這些思想活躍的青年員工立足崗位，立志在扎根企業(yè)，安心于本職工作，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。

工作心得思考篇七

招聘工作是一個企業(yè)發(fā)展的基石，它直接關(guān)系到公司的人才儲備和競爭力。同時，隨著人才市場的競爭日益激烈，招聘工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)：人才稀缺、人才流動性增強等。因此，招聘工作需要思考和總結(jié)，以更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

第二段：深入思考招聘目標(biāo)的設(shè)定。

招聘工作的第一步是明確招聘目標(biāo)。企業(yè)應(yīng)經(jīng)常思考：我們需要什么樣的人才？他們能為企業(yè)帶來什么價值？這是招聘工作的基礎(chǔ)，也是成功招聘的關(guān)鍵。只有明確招聘目標(biāo)，企業(yè)才能有針對性地制定招聘策略和措施。

第三段：靈活運用多種招聘渠道。

在思考招聘工作時，我發(fā)現(xiàn)了招聘渠道的靈活運用是十分重要的。除了常規(guī)的線下招聘、懸掛廣告等方式外，我還發(fā)現(xiàn)了微信朋友圈、微博等社交媒體渠道的重要性。通過靈活運用這些渠道，可以吸引更廣泛的人才群體，并增加企業(yè)的曝光率。同時，還可以通過這些渠道與潛在候選人進行更為直接的溝通和交流。

第四段：注意面試過程的優(yōu)化。

招聘過程中的面試環(huán)節(jié)是篩選候選人的重要步驟。在思考招聘工作時，我意識到面試環(huán)節(jié)的優(yōu)化是至關(guān)重要的。首先，面試過程中應(yīng)突出候選人的實際能力，注重能力的考核而非學(xué)歷的考量。此外，候選人的性格和團隊協(xié)作能力也要考慮在內(nèi)。其次，面試過程中的時間安排和環(huán)境設(shè)置也需要合理，以確保面試的高效性和公正性。

第五段：重視招聘后的員工發(fā)展。

招聘工作并不止于招聘，更重要的是招聘后的員工發(fā)展。招聘工作的思考應(yīng)包括對員工的長期職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和支持。員工發(fā)展是企業(yè)的持續(xù)發(fā)展的保障，只有員工發(fā)展得到重視和支持，才能更好地發(fā)揮其潛力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

總結(jié)：尊重人才價值，合理設(shè)定目標(biāo)，靈活運用渠道，優(yōu)化面試過程和關(guān)注員工發(fā)展是招聘工作中需要思考的重要方面。只有不斷總結(jié)和思考，才能不斷改進和創(chuàng)新，使招聘工作更加高效、有效。作為一個招聘工作者，我深信通過這些思考和總結(jié)，我能夠更好地應(yīng)對招聘工作的挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

工作心得思考篇八

摘要：班組是企業(yè)的最基層組織，班組建設(shè)關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等一切工作，因此班組建設(shè)工作尤為重要，充分發(fā)揮好基層工會優(yōu)勢是推進班組建設(shè)的有效方法之一。積極發(fā)揮基層工會優(yōu)勢，能夠有效的加強學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，加強班組安全管理，促進班組文化建設(shè)及推進“6s”管理水平。

關(guān)鍵詞：發(fā)揮基層工會優(yōu)勢加強班組建設(shè)加強班組安全管理。

1前言。

班組是企業(yè)的最基層組織，班組建設(shè)關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等一切工作。班組建設(shè)的內(nèi)容十分廣泛，涉及到班組文化、班組職工生活、工作，培訓(xùn)等各個方面，加強班組建設(shè)，是企業(yè)一項長期發(fā)展戰(zhàn)略，需要采取多種有效方法來推動班組的建設(shè)。其中充分發(fā)揮好基層工會優(yōu)勢就是推進班組建設(shè)的有效方法之一。

工會作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在企業(yè)中具有維護、建設(shè)、教育、參與職能。工會能夠調(diào)動職工的積極性，組織職工參與企業(yè)的民主管理、民主決策、民主監(jiān)督，保障職工的合法權(quán)益等，其以特有的手段和方式積極參與到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展的中心工作中，為班組建設(shè)營造良好的工作氛圍，助力班組建設(shè)。

2基層工會如何助力班組建設(shè)。

2.1積極發(fā)揮基層工會優(yōu)勢，加強學(xué)習(xí)型班組建設(shè)。

學(xué)習(xí)型班組，就是以學(xué)習(xí)型組織理論等當(dāng)今前沿管理理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)善于通過學(xué)習(xí)解決問題的班組。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是使員工和班組與企業(yè)共同進步、成長、發(fā)展，不斷創(chuàng)造成功的持續(xù)之路。只有把班組這一企業(yè)中最基本單位打造成學(xué)習(xí)型班組，才能成功創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

園電發(fā)電部工會積極發(fā)揮基層工會優(yōu)勢，大力弘揚“大唐大舞臺，盡責(zé)盡人才”的人才理念，通過各種培訓(xùn)活和教育活動，培養(yǎng)職工良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，全面提升職工隊伍綜合素養(yǎng)，深入開展學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，把班組建設(shè)成為促進廣大職工提升自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的平臺。

園電發(fā)電部工會加強職工隊伍培訓(xùn)，健全職工教育培訓(xùn)機制，立足本職崗位注重教育培訓(xùn)與崗位需求的對接，培養(yǎng)知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型人才。廣泛開展多工種、多層次、多渠道的技術(shù)比武、技能競賽、崗位練兵等活動，為人才脫穎而出提供良好平臺。工會要求各班組按照“學(xué)以致用”原則，結(jié)合班組和崗位工作需要的安全知識、操作技能和理論知識開展全員培訓(xùn)，注重理論與實踐相結(jié)合，切實提高職工發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)職工形成自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。充分利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)資源，堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合，積極開展重要崗位、重要技術(shù)和技能的培訓(xùn)。組織技術(shù)人才和技能專家傳授技術(shù)、技能和經(jīng)驗，切實提高職工的技術(shù)水平，功夫不負(fù)有心人，8月4日，為期2天的xxx市技能大賽電力系統(tǒng)賽區(qū)集控值班員仿真機比賽在張家口發(fā)電廠落下帷幕。經(jīng)過理論考試和仿真機實際操作兩個環(huán)節(jié)的比賽，園電選手集控三值單元長張xx不負(fù)眾望，在參賽的x個代表單位xx名選手中脫穎而出，獲得理論和實際總成績的第三名，為廠爭得了榮譽，同時也標(biāo)志著園電學(xué)習(xí)型班組建設(shè)邁上一個新臺階。

2.2積極發(fā)揮基層工會優(yōu)勢，加強班組安全管理。

基層工會要以“三講一落實”活動為載體，不斷提高職工的風(fēng)險防范意識。加強宣傳引導(dǎo)，強化職工安全意識，牢記“安全生產(chǎn)，重于泰山”，“安全責(zé)任，重在落實”等安全理念，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的思想轉(zhuǎn)變，使基層班組將“三講一落實”活動貫徹到日常工作中。促進“三講一落實”工作的日常化。各班組通過認(rèn)真開展“三講一落實”活動，有效提升班組建設(shè)、班組安全管理和現(xiàn)場風(fēng)險防控水平，為筑牢企業(yè)生產(chǎn)安全防線打好堅實基礎(chǔ)。

基層工會組織監(jiān)督各班組每周開展一次安全活動，通報安全生產(chǎn)情況，總結(jié)安全生產(chǎn)工作，制定整改計劃和措施，部署近期安全生產(chǎn)工作計劃。加強班組生產(chǎn)管理。園電發(fā)電部工會組織各班組運行職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《大唐甘谷發(fā)電廠5.13人身傷亡事故通報》，使大家認(rèn)識到安全不是講出來的'，是通過企業(yè)每一個人踏踏實實干出來的。5.13事故又一次給各班組的每個人敲響了安全的警鐘。通過工會組織的專題活動，使大家深刻體會到我們職工在工作中必須不折不扣地執(zhí)行電業(yè)安全工作規(guī)程。如果不認(rèn)真執(zhí)行，將有可能再次用鮮血來驗證它的正確性和威嚴(yán)性。必須認(rèn)認(rèn)真真開展安全技術(shù)和技能培訓(xùn)工作。從夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)的各項工作做起，從落實崗位責(zé)任制、提高個人的技能水平做起，時刻保持高度的警覺，堅決按規(guī)程作業(yè)，堅決執(zhí)行各項安全保障管理制度。工會組織的專題活動的開展有力的促進了班組安全管理。

2.3積極發(fā)揮基層工會優(yōu)勢，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動提升班組職工素質(zhì)。

工會作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，堅持黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)，著力發(fā)揮廣大黨員職工在創(chuàng)先爭優(yōu)中的主力軍作用，是推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面深入開展的重要抓手，創(chuàng)先爭優(yōu)活動正在進入深入階段。對于園電發(fā)電部工會而言，就是要立足當(dāng)前運行工作，謀劃長遠，發(fā)揮工會作用，重點圍繞承諾目標(biāo)進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，將黨的優(yōu)勢進一步融入企業(yè)發(fā)展中去推動實現(xiàn)“出精品、出人才、出效益”的目標(biāo)。進一步增強黨員在企業(yè)安全生產(chǎn)中的主體作用，不斷促進黨員素質(zhì)提高。從而帶動廣大職工的積極性和主動性，圍繞企業(yè)奮斗目標(biāo)和重點工作，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)優(yōu)爭先；堅持重在創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)職工不斷增強學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，努力建設(shè)一支符合企業(yè)又好又快發(fā)展需要的高素質(zhì)職工隊伍。

園電發(fā)電部工會以爭取多發(fā)電、保障穩(wěn)發(fā)電為主題開展了勞動競賽活動，如運行人員合理安排運行方式，確保機組“壓紅線”運行，杜絕日電量缺失情況的發(fā)生，確保機組最大發(fā)電效率；密切關(guān)注電量變化趨勢，保持與電網(wǎng)公司的聯(lián)系與溝通，確保月電量有保障，日負(fù)荷有著落；面對復(fù)雜多變、嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營形勢，積極搶發(fā)電量，同時認(rèn)真研究《兩個細(xì)則》，并對《兩個細(xì)則》指標(biāo)進行分析，避免出現(xiàn)不必要的考核，以獲得最大限度的應(yīng)有補償和發(fā)電量。他們對被考核項目進行詳細(xì)分析，并制訂相應(yīng)措施積極整改，發(fā)揚“三千精神”積極與電網(wǎng)公司協(xié)商溝通，尋求支持，為企業(yè)“雙增雙節(jié)、盈利攻堅”做出了重要貢獻，職工素質(zhì)得以提升。

通過黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，鼓勵先進，提高中間，鞭策后進，激發(fā)廣大職工的開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神，在黨員中掀起比、學(xué)、趕、幫的競賽熱潮，使黨員在急、難、險、重任務(wù)面前和工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。同時，通過黨員帶動、影響周圍群眾積極投入到日常工作中去，營造崗位爭先進、技術(shù)爭一流、個人爭優(yōu)秀的良好局面，促進各項工作順利開展。對職工在生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)中，通過各種途徑，加壓錘煉，要求他們工作在前、吃苦在前、實干不蠻干，奉獻在前、爭先不圖名，在實踐中努力造就一支能打硬仗、能打勝仗、事事爭優(yōu)、處處爭先的職工隊伍。有意安排布置具有一定難度的工作任務(wù)，組織職工進行攻關(guān)突破，要求他們在機組停備檢修、供熱工程改造、污泥褐煤摻燒等重點工作中真正起到先鋒模范作用，同時針對文明生產(chǎn)中難點問題，組織黨員突擊。這些活動的開展，不僅發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，也有效地促進了廣大班組職工素質(zhì)的提高，提高了職工隊伍的戰(zhàn)斗力。

2.4積極發(fā)揮基層工會優(yōu)勢，促進班組文化建設(shè)。

基層工會緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，豐富載體，搭建平臺，開展系列文化、體育活動，推進以“心氣足、人氣旺、風(fēng)氣正”為主要特色的“同心文化”建設(shè)和“同心文化”理念的傳播。通過活動，大力倡導(dǎo)簡單和諧的人際關(guān)系、競爭進取的人生態(tài)度、忠誠感恩的人生準(zhǔn)則和齊心協(xié)力的團隊精神，最大限度地調(diào)動廣大職工參與、促進建設(shè)企業(yè)和諧文化。并與“三大工程”具體項目結(jié)合起來，創(chuàng)新形式、豐富載體，拓展群眾性勞動競賽活動的新領(lǐng)域，開展安全生產(chǎn)、節(jié)能減排、運行值際、機組檢修、配煤摻燒、項目建設(shè)等勞動競賽。

園電發(fā)電部工會通過快樂工程，營造大“家”庭和諧氛圍。組織職工積極參加企業(yè)開展的豐富多彩、喜聞樂見的群眾性文體活動，陶冶職工情操，振奮職工精神，展示“心氣足，人氣旺，風(fēng)氣正”的良好精神風(fēng)貌。發(fā)電部工會職工在文藝匯演、廠際性球類、拔河等比賽活動中都取得了不錯的成績，充分展現(xiàn)了精神文明和班組文化建設(shè)的豐碩成果，有力促進班組文化建設(shè)。

2.5、積極發(fā)揮基層工會優(yōu)勢，促“6s”管理再上新臺階。

“6s”現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明的一種先進的、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全六部分，主要功能為企業(yè)解決用好空間，用足空間，保持環(huán)境清潔，形成良好的習(xí)慣，重視安全、提高員工素養(yǎng)等問題。園電發(fā)電部工會為進一步調(diào)動廣大職工在推進園電6s管理工作中的積極性，在推進6s管理過程中開展“樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)良好習(xí)慣、促進管理提升”勞動競賽活動，通過開展競賽活動，激勵和引領(lǐng)廣大職工積極參與6s管理活動，全面提升企業(yè)文明生產(chǎn)和管理水平，扭轉(zhuǎn)6s管理的被動和不利局面，促進好習(xí)慣、好風(fēng)氣、好形象的形成。變被動監(jiān)督、檢查為自覺、積極的治理，夯實安全基礎(chǔ)、規(guī)范員工行為、提升職工素養(yǎng)、營造整潔、有序、安全、高效的生產(chǎn)工作環(huán)境，切實提高園電管理水平和文明生產(chǎn)水平。如果現(xiàn)在進入廠區(qū)，“6s”宣傳展板、條幅躍入眼簾；走進辦公區(qū)，地面整潔；走進辦公室，電話、水杯等各類物品定置擺放；走進生產(chǎn)區(qū)域，設(shè)備和現(xiàn)場凈化、美化、物見本色；從員工被動地落實“6s”各項要求，到如今自覺地清掃、定點擺放，“6s”已經(jīng)滲透到員工日常工作的各方面，通過工會組織的競賽活動，有力了促進企業(yè)“6s”管理再上新臺階。

3結(jié)束語。

工會是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮好基層工會優(yōu)勢就是推進班組建設(shè)的有效方法之一。基層工會要積極拓展活動載體，以企業(yè)實際需求為落腳點，圍繞安全文明生產(chǎn)積極開展各類勞動競賽，助力班組建設(shè)、助力企業(yè)和諧發(fā)展，為企業(yè)圓滿完成全年工作任務(wù)發(fā)揮積極作用。