作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇一

1、回憶各種情感經歷，知道每個人都有多種情緒。

2、了解調節情緒的方法，并加以體驗。

各種表情圖片

課件：菲菲生氣了

一：觀察人物表情圖，談論并體會不同的表情

1、高興的時候

觀察人物表情圖，找一找高興的表情

導入語：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現高興的表情??？

關鍵提問：哪些事情會使我們最高興？

唱歌：如果快樂你就拍拍手

小結：在生活中，我們碰到高興、快樂的事情，可以用快樂的表情來進行表現；出了這些，還可以用許多方法進行表示。

2、生氣的時候

在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因

導入語：剛剛我們在圖片中找到了高興的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？

關鍵提問：哪些事情會使我們生氣？

唱歌：如果生氣你就跺跺腳

小結：在生活中，我們除了會碰到高興的事情，也一定會碰到生氣的事情。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節情緒的方法

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）

小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？

小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

三、歌曲表演

幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇二

活動目標：

1、感受樹葉的自然美。

2、利用樹葉的自然形態制作自己喜歡的玩具。

3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

活動資源：

1、經驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作。

2、物質準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱。

活動與指導：

一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。

大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

二、整理落葉，發展分類能力。

回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

三、制作樹葉玩具，發展動手能力。

師：“你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么？”（幼兒自由討論）。

教師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發幼兒制作的興趣。

四、教師提創作要求。

1、做和別人不一樣的東西;。

2、可以和同伴協作完成;。

3、可以利用輔助的材料。

五、幼兒分組制作。

教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性，在制作的過程中要小心。

六、展示作品，場地整理。

請幼兒把自己的作品放置在展覽區，大家自由參觀。

每組幼兒先在組內進行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。

最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。

延伸活動。

1、剩余的完整葉子放在美工區，為區角活動提供材料。

2、剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進行填埋，為樹木提供養料，使樹木明年長得更好。

活動目標：

1、通過學習兒歌了解青蛙的一些基本特征。

2、認識漢字：青蛙、肚皮、嘴巴、愛護、呱3、激發幼兒的閱讀興趣。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：荷葉、青蛙圖片、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品。

活動過程：

1、以談話引入課題，初步了解青蛙的特征。

2、跟背兒歌。

3、在復述過程中提出所要認識的目的字。

4、指讀兒歌（游戲：師生呼號）。

5、文字搬家。

6、搶答字卡。

7、復習兒歌，結束課堂。

活動反思：

整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒大膽嘗試的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

活動目標：

1．使幼兒懂得理解他人的情緒情感，萌發互相關愛情感。

2．發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

3．引導幼兒合理地分析故事情節，并根據畫面進行講述。

活動準備：用紙箱做的電視機一只，話筒一只，木偶一個，獅子生病的背景圖一幅。小熊、小豬、青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干。

活動過程：

一．談話，引起興趣。

1．電視里的天氣預報是怎么播報的？（請2—3名幼兒上臺播報天氣預報）。

2．森林電視臺不僅有天氣預報還有心情預報，我們一起來聽一聽吧！（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情預報）。

二．組織討論。

1．心情預報說獅子今天的心情怎么樣？(雨天)為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒自由講述，教師最后小結）。

2．剛才大家說了這么多原因，下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。

3．請幼兒回憶自己生病時的感覺（出示獅子生病躺在床上的圖片）。

4．你們猜一猜，森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象、講述）。

5．我們一起來看看小動物是怎么做的？（出示小動物圖片，放在背景圖上）。

6．獅子的心情會不會發生變化？為什么？7．請2—3名幼兒完整地講述故事。

三．情感教育。

1．心情預報節目太好了，這兒還有幾個小動物的心情圖，請你們來當氣象預報員，來播報今天的心情預報。（出示心情圖，請幼兒上臺播報）。

2．剛才我們聽了這么多種心情預報，你們最喜歡哪一種？為什么？

四．畫心情，說心情請幼兒畫出此時的心情，并描述自己的心情及原因。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇三

活動目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發展幼兒發散思維的能力。

3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、體驗模仿的樂趣。

活動準備：

跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一只。

活動過程：

1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。

隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。

2、教師引發幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。

3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、游戲：捉尾巴。

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。

6、競賽游戲：幫兔媽媽運食物。

將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利）。

7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。

8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。

類型：混齡活動。

班級：大班。

名稱：春節歌謠（兒歌）。

目標：

（1）理解兒歌的內容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

（2）體驗感受春節歡樂的氣氛。

準備：教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

過程：

（1）聽音樂磁帶，激發幼兒的興趣：

__（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什么事那么熱鬧?。俊?/p>

__教師用兒歌小結：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”

（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內容：

__閱讀圖書，引導幼兒猜測：

——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”

__逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。

__教師提問：

——“剛才有哪些小動物在迎接春節？”

“小動物分別是怎樣過春節的？”

__教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。

__集體朗誦兒歌。

（3）共同表演兒歌：

__師生共同聽兒歌錄音磁帶。

__請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。

__幼兒自由結伴進行表演。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇四

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（五）、教師小結并宣傳《小學學生安全自護十不準》和《小學小學生日常行為規范》。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇五

理解每段歌詞表達的不同內容和情感，學習分角色表演演唱。

【活動準備】。

課件。

【活動過程】。

一、開始部分組織教學。

師：孩子們，你們聽是誰哭了？不知道吧，今天老師請你們看動畫片，想看嗎？（想）。

二、基本部分。

1、組織教學，師：操作課件，讓孩子們觀看小人書哭了，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？（原來是小人書被有的小朋友撕壞了，所以哭了）。

2、幼兒自由發言，讓孩子說，師引導幼兒說說怎樣保護書，孩子大膽說。幼兒：不撕書、不破壞書、不在書上亂寫等。師：總結怎樣愛護書。

3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小人書不要哭，你們想學嗎？（想）。

4、放錄音，讓幼兒欣賞一遍歌曲，大體上了解歌曲歌詞的意思，教師講解歌曲歌詞。讓幼兒了解知道小人書哭了的原因。

5、教師示范演唱一遍歌曲，讓幼兒再欣賞一遍。教師教幼兒學說歌詞。師說一句，幼兒說一句，和教師一起說歌詞。

6、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。分成2組比賽演唱歌曲，看哪組唱的好。

7、教師和幼兒共同演唱，在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自由編動作，表演歌曲內容。

8、讓幼兒共同討論：我們應該怎么保護書？把破的書放到區角中，進行修補。表揚鼓勵幼兒大膽表現。

【活動分析】。

通過給孩子們上這節音樂課，大部分孩子都學會了這首優美的歌曲，有的孩子還能給歌曲編上優美的動作，如：葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通過讓孩子在玩的過程中，懂的愛惜書本，不毀壞書，不撕書等。

附兒歌：小人書不要哭。

有本小人書。

躺在桌上哭。

嗚嗚嗚。

哪個小朋友呀。

把它臉撕破。

小人書你別哭。

我來給你補。

小人書聽了。

哈哈哈哈。

笑呀笑呵呵。

活動目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發展幼兒發散思維的能力。

3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、體驗模仿的樂趣。

活動準備：

跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一只。

活動過程：

1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。

隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。

2、教師引發幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。

3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、游戲：捉尾巴。

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。

6、競賽游戲：幫兔媽媽運食物。

將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利）。

7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。

8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇六

活動目標：

1、初步了解動物間存在的互相制約、互相依存的關系。

2、通過活動、知識經驗的積累和經驗共享，了解動物間朋友和敵人關系的兩兩對應關系。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、引導幼兒初步掌握日常生活中的__x。

活動準備：

1、在父母的幫助下提前尋找動物的朋友和天敵的圖片、資料。

2、學唱歌曲《我愛我的小動物》。

3、實物投影儀一臺。

活動過程：

一、歌曲《我愛我的小動物》。

鼓勵幼兒創編小動物，再創編大動物。

二、由貓和老鼠，引導幼兒討論動物間的敵對關系。

1、你知道老鼠最怕誰？為什么？它們是好朋友還是敵人？

2、羊和狼是好朋友還是敵人呢？為什么？

3、你還知道哪些動物和哪些動物是敵人？教師鼓勵幼兒大膽講述。

4、把收集的圖片放在投影儀上供大家欣賞。

如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等。

三、向導魚和鯊魚，引導幼兒討論動物間的朋友關系。

1、動物有的是敵人，有的就是好朋友，如向導魚和鯊魚就是一隊好朋友，因為鯊魚的眼睛不好，向導魚就可以為鯊魚指路，還能吃到鯊魚剩下的食物。

2、你還知道哪些動物和哪些動物是朋友？

四、幫助幼兒形成初步的生態環保意識。

動物吃別的動物，或被別的動物吃掉，是大自然的規律，如果一種動物太多，一種動物消失，都會給大自然帶來影響。所以，我們要保護各種各樣的動物，使自然平衡。

活動反思：

初步培養幼兒對動物的熱愛的情感，激發幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發了幼兒的興趣。但在后來的教學過程中也出現了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動過程要進一步的改進和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說，不能夠耐心地去傾聽。當然在這種活動中，幼兒的興趣點還是很多的，它們更過地想去認識與了解動物。

目標：

1．溫習有關漢字。

2．進步孩子的影象力及綜合闡發本領。

預備：

1．棋盤一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分離寫有漢字。此中生果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫字。

弄法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分離站在棋盤的一方，每人認一類棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農作物）。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在本身一側的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原處，記著下次不去翻它。重復輪番翻棋，誰開始找夠本身5枚棋子，誰為勝。

提醒：

1．為進步游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字擺在棋盤中。

2．憑據游戲須要，也可在棋子上寫別的類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

活動目標：

1、感受樹葉的自然美。

2、利用樹葉的自然形態制作自己喜歡的玩具。

3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

活動資源：

1、經驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作。

2、物質準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱。

活動與指導：

一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。

大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

二、整理落葉，發展分類能力。

回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

三、制作樹葉玩具，發展動手能力。

師：“你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么？”（幼兒自由討論）。

教師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發幼兒制作的興趣。

四、教師提創作要求。

1、做和別人不一樣的東西;。

2、可以和同伴協作完成;。

3、可以利用輔助的材料。

五、幼兒分組制作。

教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性，在制作的過程中要小心。

六、展示作品，場地整理。

請幼兒把自己的作品放置在展覽區，大家自由參觀。

每組幼兒先在組內進行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。

最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。

延伸活動。

1、剩余的完整葉子放在美工區，為區角活動提供材料。

2、剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進行填埋，為樹木提供養料，使樹木明年長得更好。

活動目標：

1、通過學習兒歌了解青蛙的一些基本特征。

2、認識漢字：青蛙、肚皮、嘴巴、愛護、呱3、激發幼兒的閱讀興趣。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：荷葉、青蛙圖片、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品。

活動過程：

1、以談話引入課題，初步了解青蛙的特征。

2、跟背兒歌。

3、在復述過程中提出所要認識的目的字。

4、指讀兒歌（游戲：師生呼號）。

5、文字搬家。

6、搶答字卡。

7、復習兒歌，結束課堂。

活動反思：

整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒大膽嘗試的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

活動目標：

1．使幼兒懂得理解他人的情緒情感，萌發互相關愛情感。

2．發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

3．引導幼兒合理地分析故事情節，并根據畫面進行講述。

活動準備：用紙箱做的電視機一只，話筒一只，木偶一個，獅子生病的背景圖一幅。小熊、小豬、青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干。

活動過程：

一．談話，引起興趣。

1．電視里的天氣預報是怎么播報的？（請2—3名幼兒上臺播報天氣預報）。

2．森林電視臺不僅有天氣預報還有心情預報，我們一起來聽一聽吧?。ㄕ堃幻處熓帜媚九疾笊蛛娨暸_的心情預報）。

二．組織討論。

1．心情預報說獅子今天的心情怎么樣？(雨天)為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒自由講述，教師最后小結）。

2．剛才大家說了這么多原因，下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。

3．請幼兒回憶自己生病時的感覺（出示獅子生病躺在床上的圖片）。

4．你們猜一猜，森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象、講述）。

5．我們一起來看看小動物是怎么做的？（出示小動物圖片，放在背景圖上）。

6．獅子的心情會不會發生變化？為什么？7．請2—3名幼兒完整地講述故事。

三．情感教育。

1．心情預報節目太好了，這兒還有幾個小動物的心情圖，請你們來當氣象預報員，來播報今天的心情預報。（出示心情圖，請幼兒上臺播報）。

2．剛才我們聽了這么多種心情預報，你們最喜歡哪一種？為什么？

四．畫心情，說心情請幼兒畫出此時的心情，并描述自己的心情及原因。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇七

活動目標：

1、在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。

2、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。

3、初步學會探索的方法，學會與人友好合作。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動重難點：

在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。

初步學會探索的方法，學會與人友好合作。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經學會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

2、物質準備：《螞蟻搬豆》圖片關于合作的相應圖片（一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子）。

活動過程：

一、兒歌導入。

1、通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作（出示圖片）。

——小朋友們，你們看這上面畫的是什么動物，它在干嗎？

——之前我們一起學過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好？

——這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走，他是怎么樣做的？（回洞口請來了好朋友們一起搬著走）。

——如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎？

——合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

——合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！

二、探究討論，如何合作。

1、搬桌子比賽：配班教師一個人，然后再請6個小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。

（合作就是大家一起努力做一件事，會把事情做得又快又好）。

2、看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？

教師出示相應圖片：一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

3、教室給出幾個情景，讓幼兒思考應該怎么樣合作。（收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時），再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。

延伸活動：

螞蟻搬豆游戲。

小百科；合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。

活動主線：

教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：

通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點：

小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

教學準備：

1、學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

作業要求：

寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

活動過程。

一、小食品觀賞活動。

所研專題名稱：經研究我知道調查內容。

包裝上面有什么：4種以上。

通過包裝我知道里面是：

外形：

色彩：以色為主，還有顏色。

色彩搭配的作用：

適合的年齡段。

1．哪些顏色再一起對比比較強烈。

2．包裝和內容是否統一？是不是。

3．畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。

二、教師小結。

學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。

三、把你觀察的小食品畫出來。

適當講授構圖技巧?？梢赃M行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）。

四、調查反饋。

1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）。

五、布置作業。

通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇八

活動目標：

1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自己保護的安全意識。

活動準備：

1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。

活動過程：

1、小狗怎么了？

（1）尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

（2）出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？

2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？

4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》。

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇九

新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。

讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。

雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患。

因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。

根據幼兒身心發展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。

4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

活動目標： 觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

活動準備：故事視頻、安全標志圖片。

活動過程：

一、故事視頻導入《馬路上的大黑球》。

二、出示掛圖，認識常見安全標志。

1.(禁止吸煙)在哪里發現的，為什么要禁止吸煙，(防止發生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的'標志?(在超市，幼兒園門口)

2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。

3.(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

4.(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全。

5.(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

活動目標：

1.進一步鞏固防火安全的教育。

2.引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備：相關圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的后果。

三、組織幼兒討論。

師：發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

四、防火的安全教育。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

五、說防火兒歌。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇十

幫助幼兒理解成長與生命的話題。

二、活動重點。

引導孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。

三、活動過程。

1.升旗活動。

大班的孩子已經能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學期的升旗儀式很重要，通過這種儀式，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感，并為自己是中國人而感到自豪。

2.園長發言。

3.游園活動。

帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個更好、更適合孩子們學習玩耍的幼兒園。

4.班級談話。

引導幼兒討論，這個假期乃至整個20__年，在大環境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會都經歷了哪些成長，對于這些成長，自己又是怎樣的心情。

通過談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發他們立志長大后要為社會做貢獻的情感。

此外，大班的幼兒對生命已經有了了解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞，老師們需要及時地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關的繪本，幫助他們了解生命的意義。

5.樹立常規。

大班幼兒已經可以理解規則的意義，老師可以適當地引導幼兒討論，由他們來制定一些可行的日常生活的規則，這樣，他們會更有主人翁精神。

6.總結。

孩子們，恭喜你們已經成為大班的學生了。今天我們探討了成長、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀，也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

今天的成長話題對于老師來說，是從你們身上學到的處事態度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對成長有了不同以往的認識。

這個學期，希望我們班里的每一個人都不要掉隊，讓我們陪伴著彼此，一起成長，好不好!

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇十一

教學背景:。

春節，我們經歷了一場沒有硝煙的戰爭，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰帶給人們太多的思考與感悟，關于生命、關于敬畏、關于勇敢、關于付出、關于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學生樹立正確的價值觀。

教學對象：

大班。

教學目標：

通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。

課前準備：

新聞、視頻、ppt。

教學過程：

一、幾則新聞，感受強大祖國。

師：這個特殊的假期終于結束了，很高興能夠再次見到同學們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。

新聞1：數百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫院。

新聞2：成千上萬的物資調配疫區。

新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人。

新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。

師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？

生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！

生：驕傲、自豪……。

【設計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發學生愛國情懷。

二、分析原因，學會珍愛生命。

生：獵食野生動物！

師：沒有錯，隨著調查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、前的非典，都與獵食野生動物有關。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。

【設計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。

三、幾篇故事，勇擔社會責任。

師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫護人員等這樣有高度社會責任感的醫務工作者們，才使得我們對打贏這場戰役更加自信。同學們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰作出青年人應有的貢獻。面對疫情，各行各業的“戰士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會發展扛起了保護傘，保護我們前行！希望同學們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責任。

【設計意圖】通過展示典型案例，教育學生牢記使命擔當。

四、遵守規則，爭做守法公民。

師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！

生：分享討論。

師：看到大家都遵守了規定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。

生：當然遵守規定啦！

師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規則意識和成熟的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能刻下美好的痕跡。

【設計意圖】引導學生遵守規則，保持理性，分清是非。

五、大愛無疆，學會愛與感恩。

師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個春節撐起了一片晴空。

“算我一個，我報名！”

“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”

【播放幾段催淚視頻】。

師：這樣的一段段話感動了無數人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫鬧傷醫事件，更覺他們可親可敬可貴。

“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！

【設計意圖】引導學生用愛培育愛、激發愛、傳播愛。

幼兒園開學第一課教案大班疫情篇十二

目標：

1．了解直通、彎通、三通等不同類型的管子，知道可以將不同的管子連接起來。

2．嘗試兩人合作，將不同管子組合起來從固定的起點連接至不同的終點。

準備：

1．實物操作材料：管子玩具一套，卷紙芯4個。用長方形紙板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷紙芯。在紙板的一頭放一個糖盒，作為固定的起點；在紙板另一頭緊密排列若干個糖盒，作為可選擇的終點。

2．游戲軟件：用ipad下載游戲app“水管工”。

玩法說明：

實物操作游戲：幼兒自己選擇在某個糖盒中放置卷紙芯，以確定終點位置。兩人合作商量搭建水管的方法，從起點接至終點。

電子游戲“水管工”：根據app中的語音提示，將水管從起點連接至終點。

指導要點：

1．創設“為新建的房子接通自來水管”的情境，讓幼兒明確操作任務。

2．觀察幼兒如何分工合作?？商崾緝蓚€人先就“房子”(卷紙芯)建在何處、選擇怎樣的管道材料、如何接通等問題進行協商，然后再動手。關注過程中幼兒的相互配合。如，有的會一人搭建一人扶，有的邊扶邊在材料選擇上給出自己的建議。及時肯定這些合作方法，并引導同伴互相學習。

3．觀察幼兒在選擇了三通、四通水管后是否會將其所有接口都接上。如果幼兒遺忘了，可用情景化的語言(如“這里會漏水哦”)加以提示。

4．觀察幼兒使用游戲app的情況，引導同伴互相幫助。解答幼兒在操作中遭遇的一些技術問題(如選擇游戲關卡、關閉彈窗式廣告等)，引導幼兒將電子游戲中獲得的經驗遷移至實物操作游戲中。

5．展示幼兒所搭建作品的照片(可引導幼兒自己用ipad或相機拍攝)，引導幼兒交流游戲中遇到的問題，分享解決的方法或由集體想辦法解決。

延伸活動：

提供更多相同的卷紙芯或高低不同的紙筒，以增加難度。

活動目標：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。

2、感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

活動準備：

1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、親子游戲：

1、送水果。

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：大樹二棵，自制的水果圖片若干。

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

2、親子游戲“找寶寶”

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

3、爬山比賽。

規則：一組家庭為一個單位，最先爬到山頂的為勝出。

二、放禮品，請幼兒將事先做好的愛心送給自己的媽媽。

活動反思：這次的親子活動家長和孩子參與的積極性都非常高，普遍反映這樣的親子活動很有意義。整個活動的過程比較緊湊，活動的準備的還有待與下一次的進一步加強。

活動目的:。

1.讓幼兒感受體育活動所帶來的樂趣，激發幼兒參加體育游戲的主動性，積極性和創造性。

2.培養幼兒自主運動能力。

3.發展幼兒鉆，爬，跳，平衡等基本活動能力。

活動準備：

墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干。

活動流程:。

活動過程:。

一、設環境:。

1.小動物來和我們一起鍛煉身體，看那些小動物來了?(1號小狗，2號小烏龜，3號小兔，4號小猴)。

2.想一想，小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場地上最合適?

3.那小狗，小烏龜，小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動一動腦筋，讓我們現在一起來幫他們布置。

4.師生布置場地。

二.調動身心:。

讓我們一起來做準備運動。

三.基本部分:。

1.分散活動:小朋友，現在可以去玩了，待會兒，可別忘了拿牌子。

a.幼兒玩器械。

b.出示輔助物:看!小動物為你們準備了什么?你想一想怎么玩?

2.集中活動:講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子)，讓幼兒示范不同的玩法。

3.分散活動:剛才玩的小朋友還可以到其他動物運動場去玩。請你們想出和別人不一樣的玩法，誰想的玩法越多越好!

四.放松活動:。

1.今天你們都到哪里去鍛煉過了?(看牌子)。

我們幫小動物一起整理運動器械。