無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留香作文字篇一

又如一位撐著油紙傘的女子，若隱若現中，四周輕煙彌漫。

小時候對書信并不感興趣，只覺得那極耗時間。不過，一排排整齊的方塊字，隨著淡黃色的信箋，卻總有一種熟悉的感覺。通信崛起，時光流逝，也就將其淡漠在光陰的茫茫戈壁中了。

“客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！敝皇且皇自?，勾起了我對書信最初的認知與興趣，便拿起一箋信紙，為好友寫下。

見字如面。

突然就淌下兩行清淚。多少年未見過她，而她的臉龐也早已模糊不清，筆尖優雅地在紙面舞蹈，這也許是最好的方式，傾訴我的心聲。然后，信，就伴著清淡墨香，與濃濃思緒，投入信筒。我愛上了這種方式。

門前的信筒空了又滿，滿了又空，正如我的生活，一些總會散去，一些則繼續前進。書柜上猶有余香的信，如一位守護者，堅定地守望在那里；似一座燈塔，提醒我，不忘初心。

不知是第幾次投入。一位婦人懇請我幫她寫信，她盼望著兒子的歸來。我想，在烽火連天的時代，一疊家書，伴隨著親人的鄉愁，就是家人的心愛之物吧。我越發迷戀這種暢訴衷腸之感。

我依然快筆如飛，同學陪著我，一只手則不慌不忙敲打著手機，時不時發個語音，發張圖片，悠閑自在。不一會兒，就放下手機，見我仍筆耕不輟，好奇又帶有點嫌棄：“都這時代了，你還寫信，看我，多方便！多快！”我只是笑笑，她并不懂，我只是流連，紙張的清香，墨水的芬芳。

一封信，可以是一段友誼，也可以是一種牽掛，更是一種紀念，一種留住生活的方式。

見字如面，展信如晤，字里行間，處處留香。

留香作文字篇二

我們心目中的美術課，就是可以隨心所欲地畫一些奇怪的娃娃。

可是，只要看見那個不化妝、不噴香水的美術老師走來，我們就會趕緊將桌上的紙藏起來，假裝去畫她要我們畫的畫。

有一節美術課，她把我們帶到操場，讓我們畫春風的氣味。

“春風，一股氣流而已，哪兒來的氣味？就算有，怎么畫??？”

“就是嘛！”一個個不滿的聲音附和起來。

“孩子們，請閉上眼睛！”她露出一個難得的笑容。

一小部分同學閉上眼睛。我偷偷地睜開一只眼，看見不少同學瞇起眼睛在笑。不過，幾分鐘后，所有的同學都閉上了眼。

“好香?。　币魂囮囅銡怆S風吹來。

“那是桃李花香。只有春風，才能吹開桃李；也只有春\\風，才能吹來桃李的芬芳……”一個柔柔的聲音傳來，甚是好聽。

我們睜開眼睛。我看見一簇簇粉紅的小花，點點地綴在枝頭，隨風搖曳；我看見一朵朵淡白的花兒，夾雜在枝葉間，微微顫動。一團又一團，一片又一片，滿是春天氣息。是春風，吹開了花，又將香氣送到眼前。樹葉也隨著風，輕輕地搖著。

一只只畫筆在紙上飛舞起來，她也在一旁微笑了，畫著些什么。

兩個月后，春天將盡。有同學說她要走了，而且她本來早就要去那繁華的大都市的，只是為了再陪陪我們。

翻開畫本，我又看見了那幅《春風的味道》。春風終究過去了，香氣也會隨風飄散。這時我們才意識到以前的我們忘記了她怎樣教我們用心感受，忘記了她是怎樣在我們一次次受傷時給予了莫大的安慰。

最后一節美術課，她站在講臺旁。我們仿佛聞到了淡淡的香氣。她將手上的畫卷緩緩展開，春天的氣味撲面而來。

“春天過去了，春風走了，卻在這里留下了桃李的香味……”

春風桃李花開日。多少年過去了，春風還在吹著。當年桃李的香味卻永遠地留在了畫紙上，留在了我們的心里……