在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

真感想閱讀與篇一

小說中說方鴻漸的婚姻就像一座圍城，他邁進了就想出來，沒進去之前卻拼命地想進去。這讓我想到有一句歌詞“得不到的永遠在騷動”。是啊，戀愛的時候，和對方在一起的每一刻都是甜的，愛情的味道就像一杯蜂蜜水，香甜可口，令人回味無窮，似乎有一種力量在拉著你慢慢向它靠近。然而，婚姻是不一樣的，它不只是兩個人之間的事，它牽涉的太多太多，有人說，婚姻是愛情的墳墓，注定把愛情葬送。我覺得這個觀點有一定的片面性，世間的婚姻有千萬種，要看兩人如何經營?！秶恰窡o疑是在告訴我們什么才是真正的生活，當兩個相愛的人在一起時，他們就希望組建一個家庭，尋找安全感。愛情與婚姻是不一樣的，婚姻是一個家庭，像一棵樹似的，它需要用信任、寬容去澆灌它，方能健康成長。

事實上，這座無形的圍城始終是存在的。只是錢鐘書先生把三十年代的那座圍城具體化，讓我們看到圍城之中的人的喜怒哀樂、悲歡離合，那些描繪也讓我們意識到我們身邊同樣有一座圍城。當代社會，激烈的競爭，存在的.明爭暗斗、勾心斗角比書中更加明顯。其實，每一個環境都是一座圍城，每一個行為都處于一座圍城中，我們要學會在其中如何生存，并始終保持一顆積極向上的心去創造這座圍城里的異彩，以至于爭取更好的結局。

如果這個世界是一淌渾水，我們就要學會做一個泥鰍或鱔魚，如果這個世界是一淌清水，我們就要學會做一條高貴的金魚。生活在這世間，我們無法撕掉時代為我們貼上的標簽，也不能逾越這座城墻，因為只要我們活著，就永遠處在一座圍城之中。

真感想閱讀與篇二

初讀圍城這兩個字還以為是寫武俠小說。后來讀完圍城之后，才知道是寫現實生活。

在序章中。錢鐘書說，他寫的是現代中國某一部分社會、某一類人物。看完后知道是寫戰爭時期的一批到外國留學的年親人。講述他們的愛情問題，工作競爭，生活的壓力。主人公方鴻漸一開始對于感情、生活充滿了遐想、向往，當它成為了別人的丈夫時卻發現多么的無趣，又向往以前的自由，也印證了書中的一句話“城里的人想出城，城外的人想進城”。

生活就是一座圍城。在圍城里的人面對這各種壓力：學生面對著學業壓力，剛剛畢業的學生面對著新的'壓力：畢業后怎么生活，面對社會等等。在書中作者也描繪著一個剛畢業的人物——方鴻漸。方鴻漸是一個頗有知識的青年人。他不斷的想成為一名在社會中的名人，但是他經不起誘惑，總是被誘惑的惡魔勾走。就是他的性格才產生了他的種種決定。

方鴻漸拿著假畢業文書，并不他想騙父母，而是被圍城迫著騙父母。他面對著假文書被識破的壓力，不斷的掩飾，爾虞我詐，在社會中明爭暗斗。他不能在這股暗涌潮流中乘風破浪，只能屈服于這股大潮流，成為這座圍城下的扯線玩偶。

身為一名高中生，看過《圍城》之后，我終于明白了——責任?；橐錾钪袝粩嘤龅阶屓祟^疼的問題，而解決這種問題的能力我們是還不具備。在婚姻生活中的責任就是能夠在這股暗涌潮流中乘風破浪，來去自如的，對家人和朋友負責的能力。

真感想閱讀與篇三

閱讀是一種全新的體驗，它可以開啟我們的想象力、擴展我們的知識面、培養我們的思維能力。每一本書對我來說都是一次靈魂的碰撞，一次內心的啟迪。通過閱讀，我收獲了很多，有了許多的思考和感悟。下面我將從讀書的樂趣、閱讀的價值、閱讀的方法、鑒賞與評價以及閱讀帶給我的改變等方面來談談我的感想。

首先，閱讀給我帶來了極大的樂趣。我可以在書中感受到不同世界的神秘和壯麗，可以與書中的人物一同經歷各種奇遇。當我讀到精彩的情節時，就如同置身其中，與書中的人物一起高歌、奮斗、哭泣和快樂。讀書的樂趣使我陶醉其中，讓我倍感興奮和滿足。每一本好書都是一段生活的旅程，讀者就像行者，穿行在書的文字之間，享受著無窮的樂趣。

其次，閱讀給我帶來了深厚的價值。閱讀不僅僅是消遣，更是一種豐富自己內心世界的方式。通過閱讀，我可以了解到不同的文化、歷史、思想等。閱讀讓我拓寬了視野，豐富了想象力，培養了獨立思考和解決問題的能力。與此同時，閱讀也是一種精神的享受和修養，它可以陶冶情操，磨礪意志，提高修養素質。閱讀的價值在于它可以讓我們成為一個更全面、更有思想、更成熟的人。

然后，閱讀也需要一定的方法。對于一本好書，我們首先要做的是認真閱讀。認真閱讀意味著注重細節，理解全文，注意作者的講述技巧和觀點。在讀書過程中，我們還可以進行標記和批注，方便以后復習和回味。此外，閱讀時要有主動心態，積極與書中的內容進行對話和交流，思考問題，發表見解，讓閱讀成為一種思維的碰撞與交匯。最后，閱讀也需要堅持，不管是工作繁忙還是時間緊湊，我們都應該抽出一些時間來閱讀，這樣才能真正體會到閱讀的樂趣和價值。

再者，鑒賞與評價是閱讀過程中的重要環節。通過鑒賞與評價，我可以更好地理解書中的意境和主題，欣賞作者的才華和創造力。在讀完一本書后，我會思考書中的意義，從而形成對書的評價，并在腦海中留下對書中精彩段落和經典語句的記憶。通過鑒賞與評價，我可以更好地理解自己對書的看法，加深對書的理解和記憶。

最后，閱讀讓我有了很多的改變。從小到大，閱讀對我的影響是深遠而重要的。閱讀讓我對世界充滿了好奇和探索的欲望，讓我不斷地探索新的領域和新的知識。閱讀讓我有了更廣闊的眼界和更深刻的思考，讓我學會了懷疑和質疑，不再盲從和隨波逐流。閱讀讓我變得更加自信和獨立，讓我擁有了解決問題的能力和思維的邏輯。閱讀帶給我的不僅僅是知識，更是一種智慧和力量。

總之，閱讀心得帶給了我無窮的樂趣和意義，讓我在閱讀中成長、思考和啟迪。通過閱讀，我懂得了生活的真諦，學會了與書中的人物和情節共鳴，感受到了不同的思想和文化的碰撞。我相信，閱讀將是我一生的伙伴，讓我在書的海洋中乘風破浪。我期待著，每一次閱讀都能給我帶來新的感受和思考，讓我成為一個更好的自己。

真感想閱讀與篇四

聽爸爸說，古詩是一門很深的學問，是古代有名的詩人寫的很好的文學作品。是我們國家很好的文化遺產，作為中國人一定要好好背誦掌握。媽媽跟我說，我很小的時候就喜歡背古詩，三歲的時候就能背30多首了，雖然不知道意思，但聽幾遍就能跟著背個大概。我現在還記得“紅豆生南國，春來發幾枝?！薄按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。”“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌?！碑敃r不知道什么意思，現在再讀古詩，一邊看原文，一邊看譯文，了解了詩文的意思，更覺得古人不一般，用了這么幾句話，就表達了這樣豐富的意思和一些美麗的畫面。

知道了古詩的意思，我就更喜歡背誦古詩。有時還能想象出一些畫面來。如“大漠孤煙直，長河落日圓?！蔽夷芟氲缴衬膹V闊和美麗。如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我想起了游覽西湖時看到的美景。背誦“會當凌絕頂，一覽眾山小”時，爸爸甚至跟我說今年暑假要帶我去登泰山，感受山頂的絕美景色。我高興極了。

按爸爸的要求，我每天都要背一首不會的古詩，同時要把會的古詩復習一下。弟弟每天聽我背，他居然也會背了一些古詩。他不僅會背《詠鵝》、《春曉》等常見的簡單古詩，還會背《送兄》“所嗟人異雁，不做一行飛”，《蟬》“居高聲自遠，非是藉秋風”等不太常見的詩，甚至有的比我背的還快，最愿背“系馬高樓垂柳邊”。最煩人的是，爸爸提問我的時候，他也搶著背，甚至不讓我背，我說他2句，他還哭。沒辦法，爸爸就讓他背，現在也會背20多首了。爸爸笑著說這是我背詩的意外收獲，并且說我小時候就這樣，喜歡聽別人表揚。

古詩用簡單幾句話就能展現美麗的畫面，或者表達了作者的一些情感，真像爸爸說的那樣是珍貴的文化遺產。背詩不僅豐富了我的知識，還影響了小弟，我越來越喜歡背古詩了。

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真感想閱讀與篇五

20xx年3月7日，是個令我們終身難忘的日子，我們群英小學40多名師生赴香港進行文化交流活動，我非常有幸成為了其中的一員。

為了開闊眼界、增長見識，這次交流除安排我們到香港學校學習體驗外，還安排了參觀游覽活動。我們參觀了香港迪士尼樂園和海洋公園。當向往已久的迪士尼樂園呈現在我們眼前，我們一個個欣喜若狂，都想先睹為快。迪士尼樂園分為探險世界、幻想世界、明日世界和美國小鎮大街四個部分，顧名思義，每一個部分都有不同的主題，身臨其境，讓我們有著不同的體驗，在這童話般的世界里，我們喜笑顏開，充滿了無限的遐想，盡情地感受著迪士尼樂園神奇與美好，體驗著迪士尼樂園的個性和夸張。如果說迪士尼樂園表現的是人奇思妙想，那海洋公園則反映了自然的無窮魅力。海洋公園是東南亞規模最大的水族公園之一，坐上游覽車，透過玻璃窗，香港的美景盡收眼底，來到水母展覽館，在燈光的照射下，可欣賞到美麗的珊瑚、漂亮的水母；我們還觀看了海豚、海獅等精彩的表演。海洋公園真是既好玩又刺激，既讓我們學到了知識，又開闊了我們的視野，真讓我們難以忘懷!

真感想閱讀與篇六

近年來，隨著信息技術的飛速發展，兒童們的閱讀習慣和閱讀方式也發生了許多變化。然而，不管閱讀的形式如何改變，閱讀仍然是培養兒童認知能力和情感發展的重要途徑。作為一名教育工作者，我一直密切關注著兒童閱讀的情況，并結合自己的實踐經驗，我深有感觸地認為兒童閱讀對于他們的成長發展至關重要。下面，我將以自己的體會感想來論述兒童閱讀的重要性和對他們的積極影響。

首先，兒童閱讀可以開拓他們的視野和思維方式。通過閱讀，他們可以接觸到各種各樣的故事和內容，拓寬世界觀和認知范圍。閱讀可以帶給兒童諸多啟示和思考，激發他們的好奇心和求知欲。當他們置身于各種故事情節中，不僅能夠感受到不同的人物和情節，更能夠進一步理解并感受到人性的復雜和多元。對于成長中的兒童來說，通過閱讀，他們不僅能夠拓寬視野，更能夠培養批判思維和情感表達的能力。

其次，兒童閱讀有助于培養他們的情感表達和溝通能力。在閱讀過程中，兒童會感受到不同人物的情感體驗，他們會帶著自己的情感投入到故事情節中。這樣的情感體驗不僅能夠促進他們思考生活中的各種情感，而且可以激發他們去表達自己的情感。在閱讀的過程中，兒童會通過語言文字去表達自己的感受，與他人進行交流和互動。這種與他人的情感溝通和表達能力的培養對于兒童來說非常重要，它不僅能夠改善他們的人際交往能力，更能夠培養他們的情商和社會情感。

此外，兒童閱讀也有助于他們的思維發展和創造力的培養。在閱讀過程中，兒童會通過思考故事情節、人物形象和結構等元素來理解和解讀故事的內涵。這種思維的活動不僅能夠培養他們的邏輯思維和推理能力，更能夠鍛煉他們的想象力和創造力。通過與不同人物的互動和故事情節的構思，兒童會逐漸培養起自己的創造力，進而在日常生活中表現出更多的創新和獨立思考能力。

最后，兒童閱讀還可以培養他們的情緒管理和自我認知。閱讀不僅僅是對文字的理解和消化，更是對人性的理解和感悟。在故事情節中，兒童會與各種各樣的人物一起體驗喜怒哀樂，從而更好地認識和理解自己的情緒。閱讀可以讓兒童感受到不同情緒之間的轉換和處理方式，進而幫助他們更好地管理自己的情緒。同時，閱讀也能夠培養兒童的自我認知，使他們更清楚地認識到自己的思考方式、情緒反應以及價值觀念，從而能夠更好地面對自己的情緒和行為。

總之，兒童閱讀的重要性不容忽視。通過閱讀，兒童能夠開拓視野、培養情感表達、鍛煉思維和創造力，并且幫助他們更好地管理情緒和認識自我。作為教育工作者和家長，我們應該為兒童提供更多的閱讀機會，培養他們的閱讀興趣和習慣。相信在閱讀的世界中，兒童們能夠找到更多的快樂、收獲和成長。

真感想閱讀與篇七

從《圍城》中我明白學校為什么禁止同學之間有男女關系，因為這種男女關系在我們這群高中生中像一群瘋牛，不由我們所控制，我們在這關系中往往需要依靠別人替我們去解決，我們也往往會在這種關系中闖下大禍，最后我們總會一走了之去逃避，剩下一堆爛攤子讓我們的父母，老師去解決。婚姻本來是對雙方美好的事，但這種美好需要我們有能力去維持，去保護。這就是我在《圍城》中的婚姻所理解的責任。

在《圍城》的剛剛開始中，方鴻漸面對著欺騙與誠實的抉擇，而他選擇了欺騙。對于欺騙的了解我們不能夠一概而論。在方鴻漸面對父母在假畢業證這件事中，確實是難以選擇。當初方鴻漸是這樣想的：如果不拿假畢業證回家，父母和自己在社會中會抬不起頭做人，就業難，婚姻難等等的問題會不斷的出現。但如果拿假畢業證回家，結果會不一樣。就業容易，婚姻也不難，父母也會自豪。但會面對被揭發的風險，被揭發以后面對的問題會比不納的嚴重很多。也許欺騙的結果會是好的，但也許是壞的如方鴻漸在后來被識破之后產生的種種棘手的問題。所以我們面對欺騙的態度在不同問題上應該持有不同的態度。這是我在《圍城》中理解到的。但我會選擇盡量不欺騙，因為相信著誠實總會有回報的。

有很多人都指責方鴻漸這種拿假畢業證后來自食其果的做法。但當我們真正面對這種問題的時候我們能不能創造比方鴻漸更好的做法。其實選擇往往有百分之五十都是錯的，但我們注重的.應該是做錯后補救的方法、能力。這才是我們值得去討論的。

圍城，圍城中的人想走出去，城外的人想走進來，走出去的人面對的又是一個圍城，走進來的人也面對的一樣，但人們總會在圍城中兜兜轉轉。因為有生活就有壓力，我們為什么不能微笑著去面對壓力，試著沖向圍城的上方，可能圍城上是不一樣的天空。

真感想閱讀與篇八

閱讀是一種奇妙的力量，它能帶給我們知識、情感和啟示。作為兒童，閱讀扮演著至關重要的角色，令我們展開想象的翅膀，促進我們的成長。在我多年的閱讀經歷中，我深刻地體會到了閱讀給予我的寶貴經驗。以下是我對兒童閱讀的心得體會和感想。

首先，閱讀讓我跨越時空，走進不同的世界。書籍是一扇通向世界的窗戶，通過閱讀，我能融入各種各樣的故事和背景。在《小王子》這本書中，我穿越到了一個遙遠的星球上，與小王子一起探索他的星球和宇宙的奧秘。在《哈利·波特》系列中，我經歷了一場生動的魔法冒險，親眼目睹了神奇的魔法世界。這些故事不僅豐富了我的想象力，也讓我學會了與不同背景和文化的人建立共鳴。

其次，閱讀培養了我的思考能力和批判性思維。通過閱讀，我不僅了解到了世界的多樣性，還學會了思考和表達自己的觀點。例如，在閱讀科幻小說時，我開始思考人類未來發展的可能性，對科技的利弊進行分析。這種批判性思維使我能夠從不同的角度看待問題，并形成自己獨立的見解。同時，閱讀還幫助我提高了寫作能力，讓我能夠更好地溝通和表達自己的想法。

另外，閱讀拓寬了我的視野，豐富了我的情感世界。通過閱讀，我學習到了更多的價值觀和道德準則。例如，在經典童話故事《小紅帽》中，我明白了誠實和警惕的重要性；在《白雪公主》中，我學會了善良和寬容。這些故事不僅啟發了我的內心，也教會了我如何面對困難和挫折。閱讀還讓我感受到了各種情感：喜悅、悲傷、幽默、愛與恨。我從中學會了欣賞美，感受到了人類情感的復雜性。

最后，閱讀也幫助我建立了良好的價值觀和人生觀。通過閱讀各種經典文學作品，我學會了珍惜友誼、尊重他人、努力奮斗的重要性。書中的角色給予我很多啟示，例如，《西游記》中的孫悟空教會我勇往直前、不斷進?。弧栋材取た心崮取分械目心崮葎t教會我如何正確處理自己的情感和家庭關系。這些經典作品成為我的人生指南，讓我養成了積極向上的人生態度。

總之，作為兒童，閱讀是我們成長過程中不可或缺的一部分，它不僅豐富了我們的知識，還啟迪了我們的思想和情感。通過閱讀，我們跨越時空，進入不同的世界，培養了思考能力和批判性思維，拓寬了視野，豐富了情感世界，建立了良好的價值觀和人生觀。因此，我將繼續在閱讀的道路上前行，不斷發現更多的寶藏，為自己的成長積累更多的寶貴經驗。

真感想閱讀與篇九

狼群閱讀是一種快速閱讀的技巧，通過集中注意力，快速掃視和理解文本，從而提高閱讀效率。近期，我參加了狼群閱讀訓練課程，并且深受啟發，對這種閱讀方法有了更深刻的理解和體會。以下是我對狼群閱讀的感想、心得和體會。

首先，狼群閱讀給我帶來了速度的提升。在過去，我總是被大量的閱讀材料所困擾，無法有效地抓住重點和關鍵信息。然而，經過狼群閱讀的訓練，我學會了快速掃視文本，在較短的時間內獲得所需的信息。通過提高閱讀速度，我不僅能夠在更短的時間內完成任務，還能夠閱讀更多的相關材料，從而更全面地了解和掌握所學的知識。

其次，狼群閱讀強調了理解的重要性。快速閱讀并不是簡單地將目光快速地在文本上滑動，而是需要邊掃視邊理解。狼群閱讀訓練課程中，我們通過練習提高了自己的理解能力。例如，在給定的時間內讀完一篇文章，然后回答問題，進一步加深對文章內容的理解和把握。通過這樣的訓練，不僅提高了我的閱讀理解能力，還提高了對文本的整體把握能力。

另外，狼群閱讀還使我可以更好地處理信息的多樣性。在當今社會，我們面對的信息呈幾何級數地增長，要想有效地處理和利用這些信息，就需要具備良好的閱讀能力。狼群閱讀的核心之一就是通過快速掃視，篩選出關鍵信息，將其組織成系統化的知識結構。這樣，當我們面對大量信息時，可以更加高效地處理和儲存，從而提高工作和學習的效率。

此外，狼群閱讀對提高綜合素質也有著積極的影響。狼群閱讀需要我們更加專注和集中注意力，這讓我認識到了專注力對于學習的重要性。在閱讀過程中，我不再被瑣碎的細節所迷惑，而是更加注重抓住核心點，這讓我在解決問題和分析情境時更加得心應手。此外，狼群閱讀還培養了我的耐心和堅持，因為在進行閱讀訓練時，我們需要忍受短時間內大量信息的沖擊，不容易放棄。這些美好的素質對我的學習和工作都產生了積極影響。

綜上所述，狼群閱讀是一種高效的閱讀方法，能夠提高閱讀速度、理解能力和信息處理能力，同時培養綜合素質。通過參與狼群閱讀訓練課程，我深刻體會到了這一點。我相信，在今后的學習和工作中，狼群閱讀將會成為我提高效率和成就的強大工具。我將繼續努力，不斷提升自己的閱讀能力，享受到狼群閱讀帶來的樂趣和益處。

真感想閱讀與篇十

《史記》這本書不但是中國文學史上第一本傳通史，而且是司馬遷走南闖北，嘔心瀝血完成的曠世巨作。

這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個國家托付給他。聯系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎?我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業，可不知怎么了，我卻很想看書!于是，我不由自主地拿起書看了起來!以后，我再也不這樣了。我應該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質保量。才能進步更快，超越自我。不僅學中國文學家魯迅曾經說過：《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。在寒假里，我閱讀了《史記》，想與大家分享一下我讀完這本書后的感受。

《史記》是中國歷第一部紀傳體通史，位列“二十四史”之首。內容涉及哲學、政治、經濟、文學、美學、天文、地理甚至醫學占卜等方面，幾乎囊括了當時人類思想活動的全部內容，是一部百科全書式的鴻篇巨著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現了無數性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態度記述歷史，字里行間流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣。

讀完《史記》，我百感交集，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠，我從《史記》中汲取歷史中的教訓與成功的秘訣，從而使我對歷史的態度發生了改變：一開始我認為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴，是史學家才會研究的東西，學我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛自己回到了古代，看見司馬遷在監獄中生不如死的樣子，但他卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》。終于，功夫不負有心人，如今，《史記》已家喻戶曉，十分出名。睜開眼睛看看現在，早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃，吃完了睡，還不分時間地玩手機，生活與豬沒什么區別。我們常常在日記和作文中矯揉造作，說什么以后要認真學其實想想看，自己和古代人比起來，有什么不一樣?我細思恐極——社會在進步，人們的思想竟然在退步!似乎我們都像古代人，好好學總之，“以史為鑒，可知興替”。如果把歷史當作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規則，在為人處世中牢記相關的道理，成為一個更加優秀的君子!

真感想閱讀與篇十一

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

在封建權威的籠罩下，人們如同跌在沼澤里的馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時，他曾經試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責都擔在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動物，帶著躊躇的心情，本應主宰自己，卻發現自己時常被環境所主宰著。在這樣的環境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨著陣陣雷雨滾滾而來，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無處可逃。

真感想閱讀與篇十二

閱讀是一種無形的魔力，它能夠開啟孩子們的智慧之門，培養他們的語言表達能力、思考能力和創造力。在我多年的教育教學工作中，我深深感受到兒童閱讀的重要性。下面就讓我分享一下我對兒童閱讀的心得體會感想。

首先，閱讀能夠拓寬孩子們的眼界。通過閱讀，孩子們可以了解到各種各樣的事物，無論是歷史人物還是文化地理，都可以通過書本展開一次神奇的冒險。閱讀讓孩子們能夠接觸到與他們生活密切相關的故事，幫助他們更好地認識自己和他人。當他們閱讀到有關友誼、親情和助人為樂的故事時，能夠更好地理解這些價值觀，從而在實際生活中做出正確的選擇。

其次，閱讀能夠培養孩子們的情感經驗。每個人都有自己的感受和情感，而閱讀正是一種領略這些情感的方式之一。通過閱讀，孩子們能夠與書中的人物建立情感聯系，體驗故事中的喜怒哀樂。他們可以認識到不同角色的喜悅、痛苦、迷茫和成長，從中汲取人生智慧。這樣的體驗有助于培養孩子們的同情心、耐心和理解他人的能力，使他們能夠更好地與他人相處。

第三，閱讀能夠加深孩子們的思考和批判能力。隨著孩子們閱讀的廣度和深度不斷提高，他們就能夠對閱讀材料進行更深入的思考和批判。通過閱讀不同的書籍，他們能夠學會從多個角度看待問題，培養自己的思辨能力。他們可以分辨故事中的善惡，學會辨別信息的真假，從而在日常生活中做出正確的判斷和選擇。這種批判性思維能力是孩子們日后成功發展的重要基石。

第四，閱讀能夠激發孩子們的創造力。孩子們的想象力是無窮的，而閱讀是培養孩子們想象力的有效途徑之一。當他們閱讀一部好書時，會在頭腦中形成一個個栩栩如生的景象和人物。隨之而來的，就是孩子們對自己的創造力和想象力的追求。他們會嘗試將自己的想法和創意表達出來，寫下自己的故事，或者通過繪畫、手工等形式將自己的創造力展現出來。通過這樣的鍛煉，孩子們能夠更好地開發自己的潛力，展現出獨特的天賦和才能。

綜上所述，兒童閱讀是一種寶貴的資源，它能夠幫助孩子們開闊視野，培養情感經驗，提高思考能力，激發創造力。作為教育者和家長，我們應該鼓勵孩子們養成良好的閱讀習慣，提供豐富多樣的閱讀材料，以培養他們的閱讀興趣和素養。相信通過閱讀，孩子們一定能夠獲得更多的知識、更大的成長，成為擁有獨特價值觀和堅持夢想的未來之星。

真感想閱讀與篇十三

近期，我有幸加入了一個名為“狼群閱讀”的讀書交流群組。在這個群組中，我們組成小組定期閱讀同一本書，并在每周末進行討論和分享。通過參與狼群閱讀，我深深感受到了它給予我的啟發和幫助。在這篇文章中，我將分享我在狼群閱讀中的感想、心得和體會。

首先，狼群閱讀教會了我如何更有效地去閱讀。在狼群閱讀中，我們提前約定一本書的閱讀計劃，并在每周末開展集體討論。這種集體閱讀的方式迫使我更加專注于書本本身，而不是被其他事務分散注意力。在每次討論過程中，與小組成員的互動和交流也幫助我對書籍內容有更深入的理解和思考。同時，在小組分享中，我可以了解到其他小組成員對同一本書的不同觀點和解讀，這拓寬了我的思路，讓我能夠看到更多的維度，從而豐富了我的閱讀體驗。

其次，狼群閱讀給我提供了一個良好的學習平臺，讓我不斷發現自己的不足并努力改進。在與小組成員的互動中，我漸漸認識到自己的觀點可能并不總是正確的，而且有時候對于某些內容的理解可能存在偏差。這讓我反思和反省，開始學會更加謙虛和開放地接受不同的觀點。我也更加重視批判性思維，通過思考、分析和質疑，尋找和理解書中作者的意圖。通過自我反省和與他人的交流，我相信自己的閱讀能力和批判思維也在不斷提高。

再次，狼群閱讀讓我深刻認識到“團隊合作”的重要性。在狼群閱讀小組，每個人都有機會發表自己的觀點，并且每個人的意見都會被認真聆聽和尊重。小組成員之間的積極互動和和諧氛圍讓我明白，當一個團隊共同努力時，整個團隊的智慧和能力將會得到不斷地激發和提升。與他人討論并分享自己的想法，不但能夠交流和獲得新的觀點，同時也能夠培養自己的表達能力和傾聽能力。狼群閱讀給我提供了一個信任和尊重他人觀點的機會，這些團隊合作的經驗將對我未來的學習和工作產生重要的影響。

最后，狼群閱讀帶給我一種積極的閱讀氛圍和持續的學習動力。在平時閱讀的過程中，由于時間和其他因素的限制，有時候會感到疲憊和缺乏動力。然而，在狼群閱讀中，我和小組成員們共同追求知識和進步，互相鼓勵、奮發努力。每次參與小組討論，我都獲得了新的啟發和動力，使我對書籍內容保持持續的興趣和專注度。我相信與狼群閱讀一同成長的過程，將給我今后的閱讀和學習帶來源源不斷的動力和激情。

總之，通過參與狼群閱讀，我收獲了很多。它教會了我如何更有效地閱讀，提供了一個學習平臺，強調了團隊合作的重要性，同時也給了我一種積極的閱讀氛圍和持續的學習動力。我相信，狼群閱讀不僅是一種閱讀方式，更是一種心靈的洗滌和成長的經驗。在以后的日子里，我將繼續參與狼群閱讀，與更多的人分享我的想法和觀點，共同成長，不斷進步。

真感想閱讀與篇十四

我們的課本上的第八課《三打白骨精》節選自明代小說家吳承恩的《西游記》。度過這篇文章后，使我感觸很深。全文主要講述了孫悟空在取經路上遇到白骨精并三次打死她的故事。全文概述：

其實我真的很喜歡這篇課文，更喜歡《西游記》。

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真感想閱讀與篇十五

在當今信息爆炸的社會中，知識的獲取變得愈發重要，而閱讀作為一種重要的獲取知識的方式，對于個人的自我提升和發展有著不可忽視的作用。然而，閱讀的方式和質量也日益受到關注。而在我個人的閱讀過程中，我發現參加狼群閱讀課程給我帶來了很大的幫助和啟迪。以下是我對這一主題的連貫的五段式文章的感想、體會和心得。

第一段：引出“狼群閱讀”這一概念

近年來，狼群閱讀逐漸在教育領域中興起，其核心理念是將閱讀當做一種團隊活動，通過多樣化的參與方式與交流方式，使個體的閱讀能力得到有效提升。狼群閱讀的方式是將參與者分為小組，每個小組選擇一本書進行閱讀，然后進行討論和思考，并最終在群體共享中達到更深入的理解和發言。參與者通過交流和互動，不僅能夠加深對書本內容的理解，還能夠啟發他人的思考，促進知識的共享和傳播。

第二段：狼群閱讀改變了我對閱讀的理解方式

在參加狼群閱讀課程之前，我對閱讀的理解主要停留在個人的心靈世界和眼前的字面含義。然而，通過與同伴的對話和碰撞，我逐漸認識到閱讀是一種思想碰撞的過程，可以通過交流和互動不斷地發現新的思考角度和解讀方法。閱讀不再是一個孤獨的行為，而是一種集體的智慧與思想的交流。這種改變讓我對閱讀有了新的認識，也使我在讀書過程中更加主動和積極。

第三段：狼群閱讀課程的收獲與體驗

在參加狼群閱讀課程的過程中，我除了享受到了與優秀的閱讀者進行交流的樂趣外，還學會了如何更有目的地進行閱讀，提高自己的閱讀效率和質量。通過與小組成員的互動，我發現了自己思考的不足之處，和其他成員的交流也使我打破了自我局限，看到了不同的觀點和思考方式。這為我提供了在閱讀中不斷思考和學習的機會，也讓我認識到成長是一種持續的努力和積累。

第四段：狼群閱讀對我閱讀習慣的影響

在狼群閱讀課程結束之后，我不僅在閱讀中的思考能力得到提升，更重要的是培養了獨立思考和批判性思維的習慣。通過與小組成員的對話和討論，我學會了在面對不同觀點時保持客觀和有理性的反思。這種思維方式在閱讀結束后也延續到了我的日常生活中，我能夠更加理性地對待問題和事件，以及更明確自己的思考和觀點。

第五段：狼群閱讀對個人成長的啟示和總結

通過參加狼群閱讀課程，我深刻體會到思想碰撞和集體智慧的力量。閱讀不再局限于個體的心靈世界，而是可以和他人的思想進行交流和碰撞，從而汲取別人的智慧和經驗。狼群閱讀的方式不僅提高了個體的閱讀能力和素養，也促進了團隊合作和協作精神的培養。通過狼群閱讀，我學會了如何更好地理解他人的觀點，尊重別人的思考，以及如何與他人進行有效的溝通和交流。

綜上所述，通過參加狼群閱讀課程，我深切體會到了多樣化參與和交流的閱讀方式所帶來的改變和成長。閱讀不再是一個孤獨的行為，而是一種集體的智慧和思想的碰撞。狼群閱讀不僅提高了個體的閱讀能力，更重要的是培養了獨立思考、批判性思維和團隊合作的能力。在今后的閱讀和學習中，我將繼續堅持狼群閱讀的方式，并不斷提高自己的閱讀能力和素養，為個人的成長和發展做出更大的貢獻。

真感想閱讀與篇十六

小時候，媽媽教會我一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”……或許那個時候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個共同的名字——書。我漸漸地長大了，學會了拼音、學會了認字、學會了朗讀詩詞，小小的我渴望著了解這個美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書。

讀書，讓我認識了瀟灑的李白、豪放的蘇軾、愛思索的魯迅、喜愛動物的沈石溪。讀書，仿佛在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;他帶我踏進蘇杭，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。

---爺爺曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這告訴我們讀書是多么的重要。西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書?？锖饩褪窃谶@樣的學習條件下，學到了知識，后來成為西漢有名的學者。

匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書，而現在，老師和家長給我們創造了如此好的環境，我們更要認真讀書。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師。

讀書，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的情感?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，熱愛讀書吧!

真感想閱讀與篇十七

閱讀對我來說，是一種無與倫比的享受和學習方式。通過閱讀，我可以開啟一扇通往未知世界的大門，探索各種故事和知識，豐富自己的內心世界。在閱讀的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會和感想。

首先，閱讀讓我更加善于思考。在閱讀書籍和文章的時候，我常常會遇到一些思考問題，這促使我思索和探索。比如，在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的過程中，我不僅欣賞到了主人公甘通彤的堅韌和勇氣，還思考著世界上的真正英雄是怎樣煉就的。這些思考讓我更加深入地了解到人物的復雜性和意味深長的故事情節。閱讀培養了我的思考能力，使我不滿足于表面的理解，而是更加注重深度理解和思考。

其次，閱讀讓我擁有了更廣闊的視野。通過不同類型的書籍和文章，我可以了解到世界各地的文化和風俗習慣。在讀《紅樓夢》的時候，我感受到了中國古代文化的魅力和深奧，從而更加熱愛自己的國家。而在讀外國名著時，我可以了解到不同國家的文學風格和思維方式，進一步開拓了我的視野。閱讀不僅豐富了我的知識，還讓我擁有了一個廣闊的世界。

閱讀還讓我更加善于理解和表達。通過各類文學作品和文章的閱讀，我逐漸掌握了一些表達思想和情感的技巧。比如，在讀《紅樓夢》時，我學會了通過對人物的描寫和情節的展示來表達自己的情感和思考。這不僅提高了我的寫作能力，還讓我更加容易理解和欣賞他人的作品。閱讀讓我不僅可以理解作品中的觀點和感情，還可以更好地表達自己的思想和情感。

最重要的是，閱讀讓我收獲了內心的寧靜和快樂。在閱讀的過程中，我可以暫時忘卻煩惱，沉浸在書籍世界里。這給了我一種舒適和寧靜的感覺，讓我從中獲得真正的快樂。閱讀不僅是一種學習方式，更是一種精神寄托。通過閱讀，我可以找到內心的平靜和快樂，也可以從中汲取力量去面對生活中的各種困難。閱讀給了我一種獨特的魅力，讓我成為一個更加快樂和充實的人。

總之，閱讀對我來說是一種無價的財富。通過閱讀，我不僅獲得了思考、視野、理解和表達的能力，還找到了內心的寧靜和快樂。在未來的歲月里，我將繼續堅持閱讀，并將它視為一種必不可少的生活習慣。我相信，通過閱讀，我將不斷積累知識和智慧，成為一個更加全面和卓越的人。