計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

實用教研工作計劃篇一

春寒料峭，冰雪消融，新的一學期又即將開始，為了更好的開展教研活動，特制訂教研組計劃如下：本學期我校物理教研組以新課程標準，新教學觀念為指導，以姚校長構建高效課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，增強物理教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校物理學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

本學期將組織全體物理教師認真學習學校新發(fā)的《上好課：問題與對策》、《有效聽課、和評課的智慧與技巧》、《實驗課堂教學藝術》《走進新課程—與課程實施者的對話》等學習理論材料，認真領悟新課程的核心理論，學習掌握新的教學方法，改進教學手段，更新教學理念，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

本學期將組織九年級教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，讓他們了解中考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握初中物理學的教學內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕馭教材。以便在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績。

并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短共同提高。借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗，重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。

本學期我們教研組根據(jù)學校的要求將進一步加深探究《如何在物理教學中能更充分的發(fā)揮實驗的.作用》課題的研究，為了更好的研究該課題，我們要做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，積累過程性材料，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

1、積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，積極投稿。

2、做好九年級理化實驗操作考查的相關工作。

3、完成學校布置的其它工作。

實用教研工作計劃篇二

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，促進教師的專業(yè)化成長，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。

1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結教學規(guī)律，取得預期成果。

2.抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。

實用教研工作計劃篇三

學校教導處工作計劃為中心，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，在課堂上推進素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

1、學習新課程標準，更新教育觀念，運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。

2、堂教學為主渠道，使數(shù)學教學活動化、數(shù)學問題生活化；

3、倡合作、自主、探究的學習方式；培養(yǎng)學生的良好學習習慣；激發(fā)學習興趣。

二月份：

1、為搞好教研活動獻計獻策。

2、完成假期備課情況

3、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。

三月份：

1、開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量。

2、結合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。

3、認真學習有關新教材的介紹。教案等資料，提高業(yè)務理論水平。

四月份：

1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。

2、加學校的學習新課程標準演講比賽。

3、集體備課研討。實驗教師輪流說課，請專家指導。

4、專題研究：如何理解數(shù)學“生活化“。

5、組織教師上專題研究課，并請專家進行現(xiàn)場教學評析。

五月份：

1、階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。

2、請專家對實驗進行檢查、指導。

3、組織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。

六月份：

1、每人出一份期末試卷并要求認真審核。

2、做好期末復習工作。

3、撰寫“課改”學習論文及教學案例。

4、做好學期評比總結工作。

實用教研工作計劃篇四

1.做好培養(yǎng)青年教師工作。

各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優(yōu)課活動的方案，在明年上半年開展青年教師評優(yōu)課活動。

2.論文評選工作。

各鎮(zhèn)(小學)要組織教學認真撰寫數(shù)學教育、教學論文，按規(guī)定送交教研室參加論文評選。

我們數(shù)學組所有教師本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將我們的所有學生教育好，我們在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好！

實用教研工作計劃篇五

本期工作計劃是根據(jù)省電大和我院下達的工作任務，并通過與教研室輔導員多次反復商討后，在總結了上學期工作經(jīng)驗的基礎上制訂，內(nèi)容綱要如下：

1．常規(guī)教學管理方面，繼續(xù)發(fā)揮我們“團體協(xié)作”精神和主觀能動性，以高漲的工作情緒，完成院下達的各項常規(guī)教學任務，如：老師聘請、教學計劃制訂、新生報到，入門指導、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等），力爭在期末各項管理指標評比中，教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱號，把理工教研室建成為學院的亮點。

2．9月中旬組織安排新生入學教育和測試工作

3．10月中旬，我們按照學生會成立要求和工作宗旨，采用輔導員推薦和自主競聘方式選定學生干部，組建理工學生分會，并將學生分會宣傳欄和網(wǎng)站建立任務委派給學生分會完成，要求擬定本學期學生分會工作計劃。

4．10月中旬周密、細致的協(xié)助安排好“一村一大”開學典禮，確保會議滿圓完成，組織上好第一堂面授輔導課；我們積極與各縣負責人聯(lián)系搞好縣區(qū)教學組織工作，做到讓學生滿意，讓領導滿意。

5．11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試，教研室計劃開設11門課程進行了網(wǎng)上期中測試，檢查學生半期自主學習效果。

7．11月下旬組織本學期理工專業(yè)教師教學座談會，擬定教師座談會實施方案。在會議上，我們宣布我校教學改革“改學風、促考風”的要求，要求任課教師為學生提供復習軟件包，下午并組織學院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓。

8．畢業(yè)論文組織方面，本學期共有四個班級安排了畢業(yè)設計，計算機應用54人，計算機科學與技術16人，自動化36人，計劃12月底完成畢業(yè)設計初審工作。

9．協(xié)助省校評估工作，為省校提供必要的評估材料

10．根據(jù)教學要求，對各教學班（點）進行教學檢查，并整理整改意見存檔。

實用教研工作計劃篇六

以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規(guī)范數(shù)學主題系列教研活動，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。

實用教研工作計劃篇七

1、初步了解武術的含義，初步了解武術的精神文化，初步了解學習武術的意義以及武術的健身和健心的功能。

2、了解學習武術家的故事，學習他們的武術精神，培養(yǎng)學生愛國和愛家的情懷，激發(fā)學習武術的興趣。

3、初步學習武術基本功和基本動作，學會一套簡單的武術操，了解并學會一些武術的練習方法，了解武術的一些常用術語。

4、通過學習武術發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和*衡等素質(zhì)；促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學習武術的自信心。

5、通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進取的精神。

6、在掌握基本功、基本動作和武術操的過程中，以集體和小組的練習方式，體驗學習武術的樂趣，學會與同伴團結協(xié)作，講友誼，講團結，共同發(fā)展進步。

7、在學習中要樹立安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、行動聽指揮、活潑思考的良好習慣。

1、武術的三型（身形、手型、步型），學習身形。

2、基本手型：拳、掌、鉤

3、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步

4、基本功：正壓腿、側壓腿、后壓腿、正踢腿、側踢腿

5、基本動作：沖拳、推掌

6、自編武術操

7、武術家介紹：李小龍、李連杰、霍元甲

8、武術知識：武術起源和發(fā)展

1、進一步了解武術文化和武術精神，明確學習武術的要求，制定學習武術的計劃和目標。

2、了解學習武術家的故事，學習他們所弘揚的文化精神，培養(yǎng)愛國的情懷。

3、提高武術的基本功和基本動作，力求手型和步型正確有力，學會武術套路動作和一套少年拳，初步有武術的風格。

4、通過學習武術發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和*衡等素質(zhì)；促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學習武術的自信心。

5、通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進取的精神。

6、在掌握基本功、基本動作和武術操的過程中，以自練、集體和小組的練習方式，體驗學習武術的樂趣，學會自主學習、合作學習和探究學習。

7、提高自學、自練的能力，初步學會自評和評價他人的方法；學會在學習中與同伴團結協(xié)作，共同發(fā)展進步。

1、基本手形：拳、掌、鉤（復習提高）爪

2、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步（復習提高）

3、基本動作：彈腿、蹬腿、架拳、擺掌、撩掌、蓋掌、擊掌、

5、武術的常用語：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功

6、武術套路、自編少年拳

7、武術家介紹：張三豐、葉問、黃飛鴻

8、武術知識：拳術大觀

1、進一步了解武術文化和武術精神，能說出一些武術文化和武術精神，根據(jù)自己的學習情況調(diào)整學習武術的計劃。

2、了解更多的武術家的故事，能向別人介紹你所熟悉的武術家。學習并弘揚武術家的精神。

3、進一步提高武術的基本功和基本動作的質(zhì)量，逐步達到動作有力，節(jié)奏分明，動與靜、形與神統(tǒng)一，學會簡化太極拳和太極推手，展現(xiàn)武術的風格。

4、通過學習武術發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和*衡等素質(zhì)；促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高上下肢關節(jié)的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和柔韌性以及爆發(fā)力，培養(yǎng)學生對連續(xù)不斷形體動作的記憶能力。

5、通過多種形式的學與練讓學生體會武術對心理、生理健康的影響。體驗互學互評與同伴友好相處、團結合作的樂趣。

6、進一步樹立安全意識，遵守紀律、執(zhí)行規(guī)則。

1、基本手形：拳、掌、鉤、爪（復習提高）

2、基本步型：并步、開立步、馬步、弓步、仆步、虛步、歇步

3、基本動作（復習水*一和水*二）

4、基本功（復習水*一和水*二）

5、自編太極拳和太極推手

6、武術家介紹：董海川、馬金驃、蘇乞兒

7、武術知識：武術中外流派

實用教研工作計劃篇八

新的學期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識生物，理解生物，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質(zhì)量，讓學生輕輕松松學生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學藝術。 5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長。

主要工作任務：通過探究式教學模式實施與探究，規(guī)范教師的教學思想和教學行為，不斷提高教師的教學能力和水平。

3月份，模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標、特征、基本結構等。

4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學實踐，在本月主要進行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。

5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處，主要進行課堂教學的反思。

6月份，模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學實踐，教師對于模式的掌握應較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

7月份，制定復習計劃，搞好期末復習，準備期末考試。

實用教研工作計劃篇九

本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和*”這個專題，選編了幾篇適合四年級學生特點的課文。《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事。《一個*孩子的呼聲》通過一個*孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動，維護和*，制止戰(zhàn)爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和*的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學生越來越鮮明的情感體驗，讓學生越來越清晰地認識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭，讓我們共同祈禱未來的世界永遠和*，讓“和*之花”永遠絢麗綻放。

1、認識27個生字，會寫28個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的真摯情感，從中受到熏陶感染。

3、樹立熱愛和*、維護和*的信念。

4、培養(yǎng)學生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。

5、推薦一些戰(zhàn)爭題材的文學作品以及電影、電視作品。

1、學習生字詞，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情。

2、樹立熱愛和*、維護和*的信念。

3、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。

實用教研工作計劃篇十

??教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

??(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

??2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

??每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

??(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

??(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

??(5)實行隨機查課，

??3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

??(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)

??(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

??a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

??b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

??4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

??師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

??(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

??(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

??(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

??(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

??5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

??(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

??(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)

??小班：3首大班：4首

??中班：4首學前班：4首

??(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

??6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

??(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

??(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

??優(yōu)勢：

??1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。

??2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

??3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。

??4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。

??不足：

??1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

??2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容。

??3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

??教研目標：幼兒園教科研、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。

??2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

??3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

??教研重點：

??1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。

??2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內(nèi)涵。

??3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

??4、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

??5、為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

??6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。(各班至少1——2種形式)

??教研活動安排：

??1、(1)布置本學期教研要點。(2)各班開學一周工作反饋。(3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。(要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。)

??2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

??3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。

??4、(1)結合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反饋。(2)談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。(中心發(fā)言：郭靜)

??5、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。(中心點評：朱景弘)

??6、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析。

??7、(1)迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求：家長參與、共同策劃)(2)關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座。(主講：葉英)

??8、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”。(中心發(fā)言：魏佳)

??9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。(中心點評：茅水菊)

??10、進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

實用教研工作計劃篇十一

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實^v^《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

二、主要任務目標：

1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。

2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。

3、指導教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。

4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。

5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。

6、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。

三、采取的方法措施：

1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課^v^正做到“上課表，進課堂”。

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。

3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

4、注重教師業(yè)務素質(zhì)的提高，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

5、教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。

6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。

7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。

8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。

9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。

附：具體活動安排

九月份：

1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、

2、檢查各教師教學計劃、教學進度。

3、安排本學期的教研活動、

十月份：

1、檢查各教師教學常規(guī)。

2、檢查畢業(yè)班的教學進度。

3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。

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十一月份：

1、組織期中考試、評卷工作。

2、期中考試質(zhì)量分析。

3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。

十二月份：

1、召開畢業(yè)班科任老師會議。

2、布置期末復習有關工作。

20__年一月份：

1、期末復習調(diào)研。

2、檢查教學常規(guī)。

3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。

4、期末考試質(zhì)量分析。

5、督促老師撰寫教學工作總結。

6、撰寫本學期教學工作總結。

實用教研工作計劃篇十二

實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，也是部署實施學校武術教學工作的依據(jù)。學校校本課程開設武術課之后，怎樣上好武術課程是一個很大的難題。根據(jù)武術教學方案的要求，和體育課的精神，規(guī)范堂課質(zhì)量。

3、提高課堂教學質(zhì)量

上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。

4、抓好大課間工作

本學期體育組要狠抓大課間的質(zhì)量，將武術操納入到學校大課間的內(nèi)容中來，有針對性地對各班級進行武術操的檢查與評比。

實用教研工作計劃篇十三

全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。

3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。

4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡教學。

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：

第1—3周：制定本教研組計劃，有序開展各項活動。

第4——5周：開展新教材教學研究活動，建初中生物博客。

第6周：聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

第7——8周：校本教材編寫情況階段性總結。

第9周：對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧。

第10周：總結，了解學生思想動態(tài)，結合期中考試，溝通分析學生學習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學要求。

第11——12周：制作課件。

第13——14周：學習方法總結指導。

第15——16周：校本教材定稿。

第17——18周：期末復習方法研究。

第19——20周：教研組工作總結。

實用教研工作計劃篇十四

本學期，我校音樂教研組繼續(xù)遵照《全國學校藝術教育發(fā)展總體規(guī)劃（20xx~2010）》精神，結合學校新一輪素質(zhì)教育整體發(fā)展規(guī)劃，以全面推進素質(zhì)教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關鍵，切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使學校音樂教育再上新的臺階。

（一）課程與管理

1．以課堂教學為重點，推進藝術課程向分科課程過渡的力度。本學期計劃在教研組活動中重點舉行一年級教材研討，通過一年級教師指導等方式，提高課程的實施效度。

2．對新課程的教學經(jīng)驗進行梳理和反思，認真參加蘇州市藝術論文比賽，對新課程進行一定的反思，提高課程運用能力。（６月份）

3.加強教學“六認真”管理力度，通過有效的課堂、六認真檢查等活動，進一步推廣六認真工作經(jīng)驗和制度，形成六認真校本管理新模式。

4．發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀藝術教材，根據(jù)新課程要求，對教學目標、教學內(nèi)容、教學評價進行系統(tǒng)輸理，解決好不同年級段之間、藝術課程和音美課程之間的銜接，使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。

6．有效利用各種現(xiàn)代化媒體，在教學設備、教學管理、教學活動上符合規(guī)范要求，要保持良好傳統(tǒng)，做好器材更新，創(chuàng)造自身特色。對課堂教學進行分析、整理，豐富課堂教學資源，提高藝術課堂教學的有效性。

（二）教科與教研

1．積極推進課題研究進程。結合學校課題和音樂教研組課題，學校中心組、協(xié)作組成員要相互協(xié)作，整理研究成果，優(yōu)化研究方法，確保課題研究能夠提高教學生活質(zhì)量，能夠保障研究計劃的落實。

2．本學期，音樂教研組將課堂觀察納入課題研究的范疇，將師生相互觀察作為研究的動力，提高觀察的有效性。通過觀察群體的建構，觀察行為的連貫，提高教師的教育敏感性，把現(xiàn)象學研究作為教育科研的重要方式，推進課題研究的重要方法。

3．要發(fā)揮教育研究和教育科研的滲透功能，加大教育科研的整合力度，能夠在具體的科研活動中體現(xiàn)研究方向。本學期繼續(xù)按常規(guī)舉行教研組聽課評課活動和骨干教師作講座活動。

(三)游戲和活動

1．整體規(guī)劃好本學年的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術節(jié)，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的藝術情趣，提高學生的藝術素質(zhì)。本學期組織好第九屆藝術活動。

2.認真參加吳江市中小學“三獨”比賽，在抓好苗子生培養(yǎng)的基礎上提高全體學生的藝術素養(yǎng)。

3.認真組織音樂教師進行基本功訓練，通過訓練提高音樂老師的自身素養(yǎng)。本學期進行“歌曲伴奏”訓練。

4．繼續(xù)鼓勵教師在教學實踐中學習理論，用理論指導教學實踐，本學期五月份將舉行蘇州市中小學藝術教師論文評比活動。

實用教研工作計劃篇十五

1、九月份：

(1)根據(jù)上級體育工作的要求，制定學校的體育教學工作計劃，并結合學校體育工作的內(nèi)容，制定學校“武術教學工作”詳細的的計劃。

(2)抓好常規(guī)的武術教學，嚴格武術教學的教學質(zhì)量，檢查教師期初制訂的教學工作計劃和教案，要求體育組制訂出本學期的武術教研方案，將各周的武術教學內(nèi)容做以詳細而周密的安排。

(3)將武術拳納入到體育大課間的活動中來。

(4)做好武術隊訓練的詳細計劃的制定，時間、內(nèi)容等方面的安排。

(2、十月份：

(1)抓好常規(guī)的武術教學，嚴格武術教學的教學質(zhì)量，檢查教師武術課的教學情況，教師的教案，及學生跟蹤檢測情況的落實與開展。

(2)結合校武術隊的訓練計劃，作好檢查與落實工作，查缺補漏。

(3)完整地將武術拳和大課間的內(nèi)容進行連接，作好音樂方面的銜接工作，指導學生學會聽音樂進行大課間的活動。

(4)做好武術隊訓練的詳細計劃的`制定，時間、內(nèi)容等方面的安排。

3、十一月份：

(1)抓好常規(guī)的武術教學，嚴格武術教學的教學質(zhì)量，檢查教師武術課的教學情況，教師的教案，及學生跟蹤檢測情況的落實與開展。

(2)對各班的大課間活動進行檢查與考核，要求全班至少有90%的學生要掌握好兩套操，對于個別不會不好的孩子應該做好針對性教學的準備。

(3)做好武術隊訓練的詳細計劃的制定，時間、內(nèi)容等方面的安排。

4、十二月份：

(1)結合校武術隊的訓練計劃，作好檢查與落實工作。

(2)繼續(xù)對各班的大課間活動進行檢查與考核要求每班不達標的孩子不超過5%。

(3)做好武術隊訓練工作的檢查與考核。

(4)開展“學校武術節(jié)”系列活動之即：“武術拳”一二三年部的競賽。

(5)武術教學的檢測與情況分析。

實用教研工作計劃篇十六

??我們要圍繞教師在組織教學活動中難以把握的學科進行重點研究，本學期我們想重點開展：

??(1)美術教學的設計與指導研究;學習其他園先進的美術教學經(jīng)驗，把看到的好課通過骨干教師進行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，聽后請教師大家來談體會，談觀念、談教法、談設想，從而提高教師組織美術活動的能力。

??(2)借助電教課件制作、青年教師好課評比等活動，重點開展以“文學欣賞課例”研究的好課評比活動，如：文學欣賞課的教學目標怎樣來確定?文學欣賞課的重點要讓孩子得到什么?文學欣賞課的基本結構應怎樣來安排?等研究，通過研究讓教師掌握文學欣賞課的基本教學方法和步驟。

??(3)發(fā)揮骨干教師的引領作用，每學期向全體教師展示研究課一次。

??(5)各教研組要繼續(xù)加強特色課的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，圍繞特色課重點開展“一課三研”活動，主要探討特色課的教學內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究提高教師組織特色教學的能力。

??(6)根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究，保證每月一次研究活動，每次研究有重點、有記錄、有效果，確保活動的質(zhì)量和效益，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結合，課程研究與特色研究相結合，通過民間課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色，通過現(xiàn)代信息技術課題的研究，提高教師的操作水平和運用能力，借助幼兒園網(wǎng)站和管理軟件，進行信息發(fā)布、思想交流、專業(yè)對話，積極探索幼兒園管理向數(shù)字化管理的新方法和新路子，實現(xiàn)資源共享，辦公自動化管理，使之成為幼兒園的亮點之一。