在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇一

孔子是春秋時期魯國人，公元前501年，51歲的孔子被魯定公任命為中都宰相。由于政績突出，第二年便被提升為司空(管理工程的官職)。后來又被提升為大司寇(掌管司法禮制的官職)。在齊魯兩國之會時，孔子擔任魯國的相禮。曾很有見地地建議魯定公帶領左右司馬同去，以防不測。果然，齊國想以會議為名，使魯國屈從于齊國。由于孔子義正辭嚴，又有大兵壓境，齊國只好作罷。孔子憑著自己的機警又使魯國避免了一場災禍。還收回了齊國曾經侵占魯國的三座城池，從此，人們對孔子更是刮目相看了。

但是，齊國國君齊景公認為孔子若是留在魯國繼續做官，將會對齊國產生很大的威脅。于是，齊景公決定設法迫使孔子離開魯國。

為了使魯國的國君不問朝政，喪失治國的意志，齊景公特意送給魯國國君美女80名，駿馬120匹。果然，魯定公從此整天沉湎于酒色之中，對于孔子的主張開始表現得越來越冷淡。孔子想去勸說他，但是他總是避而不見。因此，孔子開始失望。

到后來，孔子只好無奈地離開魯國，帶著他的學生開始周游列國。希望尋找機會，實現自己的政治主張。

孔子帶著他的學生們在外游歷了長達十四年之久，先后到過衛國、宋國、陳國、蔡國、楚國，這些國家的國君都沒有重用他。因為這一時期社會正處在巨大的變革轉折期，而他所宣傳的恢復禮樂、講究天道、平息爭斗的主張，被這些國君認為太過迂腐，因此都不接受。

他首先來到衛國，衛國國君衛靈公雖然想用他，但又怕他帶的這些學生是替魯國做事的，也不敢任用他。孔子只好不辭而別，帶了學生去往陳國。在去往陳國的途中路過一個叫匡的地方，匡人把他當成了陽虎，陽虎是一個十分兇暴的人，曾迫害過匡人，于是匡人把他包圍起來。正在這時衛靈公派人又將孔子追了回去，才解除了危機。

孔子回去后，以為衛靈公想施行自己的政治主張。誰料，衛靈公只是想假借孔子的名聲來壯一下衛國的國威。在當時的衛國，衛靈公沒有實權，權力都掌握在他的夫人南子的手中。南子是一個十分漂亮的女人。她邀請孔子去見她，孔子盛情難卻，只好面見了南子。這件事令許多人都不能理解，就連他的學生子路也十分生氣。孔子解釋說：“我絕沒有做什么不合理的事，如果那樣，叫老天罰我!”

孔子還是被南子利用了，一次，衛靈公與南子盛情款待孔子，并且還帶著孔子一起坐在車上招搖過市。老百姓見如此有學問的圣人孔子竟然和一個女人同出同入，心里都感到不痛快，孔子也覺得自己十分窩囊，認為自己連一個女人都比不上。最后，終于下定決心離開了衛國。

孔子最后回到了魯國，時年68歲，這時，他已無心做官，把時間和精力都放到了整理古代文化典籍和教育學生上。在他去世以后，他的弟子繼續傳播他的學說，形成了儒家學派。

如果孔子沒有行萬里路的周游列國的經歷的話，還真的很難說孔子的讀萬卷書的結果還有他后來所取得的輝煌業績。

沒有比較就沒有文化，如果當年的孔子不周游列國的話，他能否產生如此深刻的思想，如何能對各國的歷史文化有如此深刻的理解，從而整理出以《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》為代表的古代典籍呢？答案恐怕是否定的。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇二

讀萬卷書能增長知識，行萬里路能開闊眼界。

讀萬卷書，方能在行萬里路的經歷中品味生活；行萬里路，才能在讀萬卷書的過程中悟透人生。

讀書是思想在走路，“秀才不出門，便知天下事”說的就是這個道理。書是什么？書是人類智慧的結晶，是人們的經驗之談。

蝸居之中，博覽群書，也能看盡世間風景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

廬山飛瀑的場景如在眼前，總能感受到那水花飛濺直撲臉頰的涼爽，耳邊也常常響起那震耳欲聾的聲音。

三尺書房，也能體驗金戈鐵馬。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。不自覺中，我早已成為披堅執銳的將軍了：身披鎧甲，手持長槍，胯下黃驃馬，直取敵營，于百萬軍中取敵將首級！

煢煢孑立，也能感受悲歡離合。“月有陰睛圓缺，人有悲歡離合。”執手相看淚眼，怎舍離別？送君千里不忍棄，千叮萬囑多聯系！

少年滋味，也能悟透人生真諦。“看山還是山，看水還是水。”山就是山，看成別的豈不看錯了？人生本無憂，庸人自擾之。平淡人生，簡單生活吧。

走路是真實的讀書，“行萬里路”方能檢驗“萬卷書”的真偽，才能看見真實的風景。

站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄壯的聲勢震撼，中考滿分

作文

沒有人能讀完世間的書，沒有人能走盡天下的路，人世間有看不盡的風景，生活中有悟不透的真諦。“讀萬卷書，行萬里路”，在讀書中學會睿智，在行走中凝練生活。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇三

在歷史的長河中，有無數的名人與明示，其中有許多是我們人生的，“前車之轍”。我們只有從那里總結到前人失敗獲成功的教訓，才能真正達到學習歷史的效果。

著名的皇帝，唐太宗李世民曾經說過：“以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可明得失；以史為鏡，可知興替！”

革命先烈李大釗在《歷史與哲學》一文中指出：“凡一種學問必于實際有用處，文學、史學都是如此。”他認為，史學作為一種學問，其“用處是多方面的”，其中，最要緊的用處，是用他來助我們人生的修養，史學、文學、哲學者與生活有密切的關系，并且有他們的好處。史學“與人生有極大的影響，我們不但要研究他且當宣傳他，引起人們研究的興味，以促史學的進步。”

是的歷史位人們所學習，必定有它的魅力所在。

歷史就是一個人的記憶。一個人沒有記憶會怎么樣？做任何事都是第一次做，永遠不會有長進。人類社會沒有歷史就像人沒有記憶一樣。歷史就是經驗，就是從野蠻到文明的過程。

其實，歷史就在你身邊，就在我們大家的身邊。每個人都有自己成長的歷史，每個家庭、每個民族，甚至每個國家，都有各自發展的歷史。歷史就是已經過去的一切。它不能重復，也不能修改，但我們卻能從中回味過去，給你前人留下的智慧和勇氣！

學習歷史，就是和前人對話；學習歷史，就是向前人學習；學習歷史，就是在和他交流，補己之長，改己之短。

如果你不學歷史，一定會再次犯前人的錯誤，重蹈前人的覆轍。

作為一個擁有五千年歷史的泱泱大國的國民，不學習歷史，豈不為他人所笑？

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇四

我喜歡看書，喜歡那種墨水從書本里流向大腦的感覺。每次讀起一本自己喜歡的書時，就感覺時間都靜止了，世界靜悄悄的，就剩我和手里的書籍。

我讀的書，文學類的并不占多數，倒是喜歡一些科普知識。那時候我還什么都不懂，當我第一次知道地球是橢圓球體，地球之外還有不知邊界的宇宙，我才知道宇宙的浩大，自己的渺小。

書籍是前人智慧的結晶。通過閱讀書籍，我們可以學習并積累人類幾千年沉淀的知識，我們可以踩在巨人的肩膀上觸碰前人不曾觸及的地方。閱讀的過程，就是和前人一次心靈的交流，我們通過一本書，去了解作者的思想。

讀書是一件美好的事，既要好讀書，又要讀好書。作為新時代青年，應該多讀書，讀一些對自己有益的書。

或許你想去世界走走，但是現在沒那時間，也沒那經濟實力，那就讀一些記錄各國風情的書吧，讓作者帶著你遨游世界。

如果你想要知道世界的起始與終點，就去讀一些物理書籍吧，雖然可能得不到答案，但是會讓你收獲不少。不管是想要什么方面的知識，書籍總能多多少少給你想要的。

讀萬卷書，即是行萬里路。別猶豫，去讀書吧，總有你喜歡的。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇五

讀萬卷書同時也要行萬里路，兩者同樣重要，所以閑暇時光不妨去看看祖國的大好河山，似如給我最深印象的五岳之首——泰山。去年，我再次登上了這個令我激動的地方，泰山。比起四年前來這里，看的東西更多了，記憶也更深了。

那日，由于去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風很大，沒有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真實的泰山！記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內涵，“果然”二字是在進山沒多久時看見的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺得有意思：當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意說泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。

再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見挑山工許多，他們費力的挑著扁擔，走著“之”字型的線路，看得人心酸。但從他們結實的肌肉和穩健的步伐上，無一不透露出他們頑強的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實的'展現在我面前，從他們身上，我讀出了任何書上都沒有的東西。總共爬了大概三個小時，我便立于泰山之巔——玉皇頂。回想過程，從在中天門時如臨大敵的感覺，到十八盤下次次想放棄的念頭，沖頂時的滿懷希望，以及至頂的“一覽眾山小”情懷，使我感慨萬千。一個泰山，雖然在祖國的版圖中只占點點幾處，但是他在中國人心目中占著重要的地位！這里是古代權力的象征，是文人墨客抒情創作的圣地，是中國文明的見證……讀萬卷書，行萬里路。讀書不忘出去走走，你會看到書本上不會出現的東西。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇六

在一片靜謐的氛圍中，我翻開書本，觀望關云長斬敵攻城的雄姿，細看動物圖鑒中的維妙維肖，活動僵持已久的思緒，欣賞世界各國的地理奇景......。

一陣急促的腳步聲從樓梯傳來，我只好不情愿地把正陶醉扉頁的自己收了回來，步履蹣跚的跟著家人出外踏青。車子駛過繁鬧的巿鎮，來到任真自然的鄉村。上山的路程是艱辛的，我滴下無數的汗水，跨出不可勝數的步伐，攀扯所有迎面而來的繩索，內心始終期望著盡快結束。一路行來的碎石是羈絆我腳步的累贅，身旁的枝葉是摭擋我前進關卡，布滿細砂的空氣分子是刮蝕我毅力的逆境。多么希望夠逃脫一切肉體的折磨，回到書房，漫游在心靈的享受，不再受到外在的桎梏。攀上峰頂時，我深深吐了口氣，不是因為成玏攀登的喜悅，而是暗自慶喜走過一半的路程。

順著父親的手指望去，一只色彩斑斕的五色鳥在枝頭上雀躍，看著牠輕巧的舞步，聽著牠高昂的樂音，我臉上的怨怒一掃而空，嘴角揚起一抹笑。隨著牠的起飛仰視蒼穹，白云姑娘正擺動她曼妙的身影，向我祝賀著，回程中，腳下的碎石是平滑圓潤的，微風拂平僵硬的肌肉線條，仔細觀察喬木的蒼翠威武，直視蝴蠂的翩翩舞姿，聆聽大自然為我所奏的生命樂章。我逐漸融化在這自然的和諧中。

車子緩緩向回家的路途歸去，我拿出胸中的寶匣，細細品味在山中的美妙，這才發現，大自然所賦與我的知識，遠超過書本中的白紙黑字。大自然讓我體會到何謂真正的廣袤，觸動我最純真的心弦，喚醒我最初，來到寰宇上的目的。而今而后，我要遵循“行”這個字，我要踏出書本的樊籠，步往鳥語花香的芳馥。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇七

讀萬卷書同時也要行萬里路，兩者同樣重要，所以閑暇時也要行萬路。而我就看過一次祖國的大好河山，那就是五岳之首——泰山。

去年，我再次登上了這個令我激動的地方——泰山。比起四年前來這里，看的東西更多了，記憶也更深了。那日，由于去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風很大，沒有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真是的泰山！

記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內涵，“果然”二字是在進山沒多久是看見的，牢記在心，邊游邊念，愈發便愈覺得有意思；當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意說泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。

杜甫的名句猶在耳邊：會當凌絕頂，一覽眾山小！一個泰山，雖然在祖國的版圖中只占點點幾處，但是他在中國人心目中有著重要的地位！

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇八

無論是學生在課業之余、上班族的.工作以外，皆希望有個休閑活動，得以放松心情、紓解壓力。

也許因為從小父母經常帶我出游，所以旅游自然而然成為我最心生向的休閑。起初只是單純的渡假，隨著歲月的流逝及年紀的增長，開始有了“知性之旅”，讓旅游更添學習價值。有時遠離塵囂，來到山上、海邊，是最愜意的事。三亞是我們經常拜訪的地方，自幼稚園以來，年年至少拜訪一次。海浪拍打在岸上的聲響，以及日光下閃著金色光芒的沙灘，是吸引我們的地方。來到這里，有如來到另一個國度，將城市的忙碌拋在后頭，盡情享受“熱帶風光”！城市旅行也是不可少的，海口是我最愛的城市。提到捷運，我的心情即激動起來。便捷的交通讓我可以走踏各個角落，無論是好吃、好玩，還是具有學習的，我都沒有遺漏。今年春節，我來到海口，心中的感動難以言喻，體驗南國風情也是種學習，我也十分幸福！小小年紀就有多次旅行經驗，與同學比較起來真是幸運太多，因此我更把握每次快樂的旅游，盡力獲取更多知識，如此一來，旅行也顯得更加充實。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”親身體驗后，我感到十分有道理，在課業上用功是必要的，但是在旅行過程中，有些學習是課外的，而這些學習又特別重要。我相信書本和旅游相互扶持，一定能成就非凡！

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇九

無論是學生在課業之余、上班族的工作以外，皆希望有個休閑活動，得以放松心情、紓解壓力。

也許因為從小父母經常帶我出游，所以旅游自然而然成為我最心生向的休閑。起初只是單純的渡假，隨著歲月的流逝及年紀的增長，開始有了“知性之旅”，讓旅游更添學習價值。有時遠離塵囂，來到山上、海邊，是最愜意的'事。三亞是我們經常拜訪的地方，自幼稚園以來，年年至少拜訪一次。海浪拍打在岸上的聲響，以及日光下閃著金色光芒的沙灘，是吸引我們的地方。來到這里，有如來到另一個國度，將城市的忙碌拋在后頭，盡情享受“熱帶風光”!城市旅行也是不可少的，海口是我最愛的城市。提到捷運，我的心情即激動起來。便捷的交通讓我可以走踏各個角落，無論是好吃、好玩，還是具有學習的，我都沒有遺漏。今年春節，我來到海口，心中的感動難以言喻，體驗南國風情也是種學習，我也十分幸福!小小年紀就有多次旅行經驗，與同學比較起來真是幸運太多，因此我更把握每次快樂的旅游，盡力獲取更多知識，如此一來，旅行也顯得更加充實。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”親身體驗后，我感到十分有道理，在課業上用功是必要的，但是在旅行過程中，有些學習是課外的，而這些學習又特別重要。我相信書本和旅游相互扶持，一定能成就非凡!

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十

今天，我們四年級的'小記者開展了一次“文化尋訪萬里行”系列城市定向活動。

首先，我們來到了常州規劃館。一進場館，那緩緩轉動的球體，便吸引了大家的眼球，它形象生動地向我們展示了常州近年來科技突飛猛進的發展。在一樓，我們了解了常州的過去。據說，毛澤東爺爺在七律《登廬山》中曾寫到“云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。”其中，中吳就指常州，可見，連毛主席也十分了解常州呢！

緊接著我們還去了東經120度公園，參觀了正在建設中的摩天輪，還欣賞了美麗的月季花。期間，有幸采訪了常州市民，從他們的言談中了解了常州的現在和人們對未來的期許。

通過這次活動，我們對常州的過去、現在和未來有了更深層次的理解，深深地體會到時代幸福感、榮譽感及使命感！

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十一

作為一名學生，不僅需要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閱歷，這就是所謂的.“讀萬卷書，行萬里路”。

去年春天，媽媽帶我去姥姥家的農田。來到農田邊，映入我眼簾的是一望無際的“韭菜地”，滿地的“韭菜”綠油油的，仿佛是勤勞的農民們在田野里鋪上了一層厚厚的綠地毯。一眼望去，猶如一大片綠色的海洋，令人心曠神怡。我不禁感嘆：“這些‘韭菜’長得可真旺盛啊！”媽媽聽了，笑著對我說：“孩子，你可真是城里長大的孩子，這可不是什么韭菜，這是糧食農作物小麥的幼苗——麥苗。”我的臉“唰”地紅了起來，心想：會不會班里有的同學也像我一樣對農村生活不了解，錯把麥苗當韭菜呢？他們會不會把狗尾巴草當做谷穗或是把鴨子當做大白鵝呢？我不由地擔心起來，果然，多讀是好的，但一這路上的風景更需要親身體會。

作為學生，學習是我們的首要任務，但也不能只是學習教科書上的知識，而是要將書本上學到的知識用到實踐中去，以便更好地理解和運用，從而不斷地在社會中學會更多的知識和技能，這樣才能得到真才實學。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們的道理一樣，沒有親身實踐，就不能很好地理解書本上的知識，要適當地將學習和生活結合在一起，才能學“活”知識。

“讀萬卷書，行萬里路”是古人留給我們的古訓，這應該成為我們學習的準則之一。我希望每一位同學在學習書本知識的同時，都能在生活中實踐和應用，真正的做到“讀萬卷書，行萬里路”！

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十二

杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這兩句詩是用來勉勵別人，只要多多地讀書，腦海中寫文章的靈感會自然增多，這樣就會寫出好文章來。但是，“兼聽則明，偏信則暗”，要想寫出好的文章來，僅靠多讀書是不行的，要想做成事，還需要進行實踐。

因此，學校每個學期組織一次有關本學期教育主題的學生社會實踐教育活動。我每個學期都會參加，并且學到了許多東西。

記得我們上個學期去了“長鹿”進行社會實踐。第一個去的地方就是“哥倫堡好”鬼船，我們班幾乎全班都進去了，可是我僅僅看了個開頭就跑出來了，沒敢進去，但還是給我留下了難忘的印象。這件事給我的教育意義深刻——進鬼屋前一定要考慮一下自己的心臟承受能力。

后來我又去了游樂園那邊看了場電影，叫《史前xx》的，聽這個名字，你只會以為這是一個歷史類的紀錄片，我也是這樣想的，雖然我對這個并不感興趣，但是當時從中午十一點左右到下午三點多都只有這部片，沒辦法，誰讓我想感受一下5d效果呢！后來我看這個的時候，心里后悔死了，因為這居然跟恐怖片不相上下。效果確實過硬，但是我也快被嚇死了。先是椅子會“動”，然后椅子上還會“嗖嗖嗖”地噴冷氣，最可怕的是，有“蟲子”出現時，椅子下面你還能感覺有東西在腿上爬。幸虧這才十五分鐘，不然我腿都廢了，因為我在它可能有“蟲子”動的時候，就盡量把腿往上抬，搞得我腿都抽筋了。后來電影結束了，我看了一下，發現那所謂的“蟲子”只是一截類似于電線一樣的東西。這件事告訴我，到一個陌生環境里，首先要仔細觀察，否則有可能會失控。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十三

又到了一年一度的“五一國際勞動節”，我跟隨爸爸媽媽來到了與福建省毗鄰的廣東省的兩個小城，來感受一下濃濃的客家風情和文化。

第一站，是揭陽市揭西縣。我將要前去觀賞中國東南第一大瀑布——黃滿寨瀑布群。山間的瀑布猶如飛虹一般，驚險而壯觀。剛剛雨停，天邊便出現了一道美麗的彩虹，彩虹映在水里仿佛水也變成了五顏六色。沿著高山拾階而上，一路綠樹掩映，飛瀑相隨，真是美不勝收啊！站在最高處，宛如一道道純白絲綢掛在山崖上，迎風招展。

第二天，我來到了擁有“世界客都”之稱的梅洲市。客家這個詞，我并不陌生，之前在游覽福建龍巖地區的時候多有見過，也在課本和課外書中見到過，但是直到今天才真正了解他們。客家人，原是居住于繁盛的中原地區的漢族，由于歷史戰亂的原因，才不得已南遷，客居他鄉。

我參觀的景區是“客天下”景區中的“客家小鎮”，客家小鎮還原了客家人的建筑、民俗、居住，將客家人的日常生活刻畫得惟妙惟肖。里面的建筑一律灰瓦白墻，有的還建成了客家人的傳統建筑——土樓；道路兩旁盡是描繪客家人生活，習俗的雕刻，有的是老人在石磨旁磨豆子，有的是幾個孩童在竹林叢中玩捉迷藏。還有的是婦女們在紡布；有的房子旁還貼著“囍”字，是明顯的婚房，有的銅雕是小販在賣，耳邊仿佛聽見了他的叫賣聲……，景區中小橋流水，草長鶯飛，雖然景區的景色很美，但是，我覺得客家人勤奮好學，拼搏向上的精神卻更值得我們學習。

位于梅州市大浦縣的百侯鎮，是有名的文化名鎮，人才輩出。這里曾走出過十幾位翰林，幾百名舉人，“一腹三翰林”“同堂四魁”等故事便出自這里。

時間過得飛快，三天的路程一眨眼便過去了，這一次旅行，不僅游覽了美麗的自然風光，還對客家文化有了進一步的了解，我覺得真是受益匪淺，不虛此行呀！

文檔為doc格式

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十四

烏龜上次贏了兔子之后，拿了很多獎金。于是烏龜用這些獎金去上“牛津大學”。而兔子只能在家反省自己驕傲的錯誤。

烏龜在“牛津大學”發明了“電力助推火箭”，學有所成之后，便回來向兔子挑戰。兔子想戰勝烏龜，便答應了。比賽那天，烏龜“全副武裝”背上還背著一個火箭筒。

而兔子卻穿著運動衫，顯得格外輕便。

背上開始了，兔子飛奔著，烏龜卻在擺弄身上的火箭，不一會，一道紅光劃過天空，兔子回頭一望，見烏龜不見了，非常奇怪，又向天空望去，只見烏龜在天上向終點俯沖，尾部還射出紅光。

兔子在電視上知道烏龜身上的火箭筒的速度有多快，也還知道些這火箭筒深奧的科學原理，所以開始有點灰心了。

等兔子才跑１千米時，烏龜已經利用“電力助推火箭”跑完全程３千米了。

直到一個小時后，兔子才到終點。烏龜對氣喘吁吁的兔子得意洋洋地說：“科學的'力量是無窮的！”

……

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十五

作為一名學生，不僅需要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閱歷，這就是所謂的“讀萬卷書，行萬里路”。

去年春天，媽媽帶我去姥姥家的農田。來到農田邊，映入我眼簾的是一望無際的“韭菜地”，滿地的“韭菜”綠油油的，仿佛是勤勞的農民們在田野里鋪上了一層厚厚的綠地毯。一眼望去，猶如一大片綠色的海洋，令人心曠神怡。我不禁感嘆：“這些‘韭菜’長得可真旺盛啊！”媽媽聽了，笑著對我說：“孩子，你可真是城里長大的孩子，這可不是什么韭菜，這是糧食農作物小麥的幼苗——麥苗。”我的臉“唰”地紅了起來，心想：會不會班里有的同學也像我一樣對農村生活不了解，錯把麥苗當韭菜呢？他們會不會把狗尾巴草當做谷穗或是把鴨子當做大白鵝呢？我不由地擔心起來，果然，多讀是好的，但一這路上的風景更需要親身體會。

作為學生，學習是我們的首要任務，但也不能只是學習教科書上的知識，而是要將書本上學到的知識用到實踐中去，以便更好地理解和運用，從而不斷地在社會中學會更多的知識和技能，這樣才能得到真才實學。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們的道理一樣，沒有親身實踐，就不能很好地理解書本上的知識，要適當地將學習和生活結合在一起，才能學“活”知識。

“讀萬卷書，行萬里路”是古人留給我們的古訓，這應該成為我們學習的準則之一。我希望每一位同學在學習書本知識的同時，都能在生活中實踐和應用，真正的做到“讀萬卷書，行萬里路”！

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十六

讀萬卷書行萬里路我愛讀書，書能令我尋求灑脫，尋求歲月長河里的點點星光，給予我豐富的安靜，讀書時是需要安靜的。我崇尚陶淵明的讀書境界。置一所茅屋，處江湖之遠，帶一份恬靜，寄抱于自然的美麗。他遠離外界的喧鬧浮華，以樂其志，不求甚解。安靜能給予他才思泉涌，孤寂對書的意蘊平添一份深沉。

于是，我學會了努力，用汗水耕種明天，在書中，曾看到林肯在人生中屢遭挫敗而堅持不懈的的故事，于是，我堅信“鍥而不舍，金石可鏤”，更堅強的在人生之路上快步前行。在書中，曾看到“新時代龜兔雙贏理論”，于是我學會了合作，也更珍惜同學之間的友好關系。走進書中，書的魅力是我無法抗拒。如同飛翔在魅力無限的高空。

讀萬卷書行萬里路這句名言是誰寫的篇十七

老師說過:讀萬卷書,行萬里路。開始我一直不知道是什么意思,現在我才知道這句話的真正含義。

“讀萬卷書”,這一點,我覺得做的還算可以。我酷愛讀書,能從書中找到快樂、找到樂趣,還能從書中受益,還有一個好習慣,就是喜歡作讀書筆記,還要在書中注上橫批及眉批,并用波浪線畫出好詞好句,每讀完一本好書就會寫一篇讀后感。

“行萬里路”我做的不夠好。我家庭條件不是很好,可我很快樂。家中有可愛的小弟弟,和小弟弟玩很快活,也正是為此爸爸媽媽很少抽出時間陪我去外地游玩,只去過附件的一些地方,我日記寫得有些煩了。記得上次寫一篇游記,我還是寫家鄉的`大壩公園,而我們班好多同學寫的游記都是游峨眉山、游桂林、游漓江、游蘇杭等等,游記這方面我沒有他們寫的逼真、生動、形象,我敗給了他們。

爸爸媽媽也知道了我這方面的不足,決定抽時間一定陪我游中國的大好河山!