在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

大思政心得體會篇一

作為一名大學生，我們時常需要參加各種各樣的思政課程。這些課程為我們的思想塑造和成長提供了寶貴的機會。而我最近參加了幾場“聽思政心得體會”的講座，對我產生了很大的啟發和影響。今天，我想和大家分享一下我的感受和思考。

第二段：課程內容的收獲

在聽完這幾場課程之后，我深刻地體會到，思政的重要性并不在于欽定某個意識形態或看法，而是要求我們具有自我認識和獨立思考的能力。通過不斷地思考自己的生活經驗和社會現實，我們可以更加深入地理解一些熱點問題，也可以更好地認識到自己的局限和不足。此外，思政還可以幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進而準確地把握當下社會發展的態勢和發展方向。

第三段：思政對于拓展視野的作用

思政可以說是大學生思想拓展的必修課。在參加這些課程的過程中，我深刻地體會到了自己想法的欠缺之處。與此同時，思政教育也為我提供了更廣闊的視野和思考深度。有些問題以前我可能沒有仔細想過，但是在思政的引導下，我可以更深入地梳理它的背后含義，尋找其中的真知灼見。我認為，這些思考和分析能力對于未來的生活和工作都是相當有用和重要的。

第四段：思政對于實踐能力的提升

我們總是希望自己的思想和觀點能夠轉化為實際行動。因此，思政教育也注重對于學生實踐能力的提升。思政的實踐教育能夠讓我們更好地理解現實中的問題，并提供行動方案和路徑。更重要的是，在實踐中我們可以更好地改善自身狀態，不斷完善自己的自我認知和自我管理的能力。這些實踐能力不僅在學生時代有用，帶著學成回到現實生活中，也可以幫助我們更好地適應工作、家庭以及社會中的各種挑戰。

第五段：結論

總之，思政課程對于我們的人生來說是非常重要的。無論是從思想的角度還是從實踐的層面來看，思政教育都可以為我們的成長和進步提供寶貴的資源和支持。作為一名大學生，我們應該以積極態度去參加思政的各種活動和講座，并付諸實踐行動，真正地將思想轉化為行動，為社會的發展和自身的成長奉獻自己的力量。

大思政心得體會篇二

決戰脫貧攻堅，助推民族地區的發展是題中之義。從總書記今年繁忙的日程可見一斑——

開年第一次國內考察，來到我國世居少數民族最多的省份云南，農家小院里話脫貧;

全國兩會召開前夕，對毛南族實現整族脫貧做出重要指示;

全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區經濟社會發展步伐;

兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;

民族偉大復興依靠民族大團結

家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。

今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發展時期，這就更需要把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。

習近平總書記指出，“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發出來去實現偉大的中國夢。

56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現。

大思政心得體會篇三

作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問題并非我們個人能夠解決的。這時候，思政課就成為了我們面對世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會和自身處境。最近我參加了一些聽思政的活動，深受啟發，下面將分享我所獲得的體會和思考。

第二段：通過聽思政課，我們拓寬了視野，加深了理解

思政教育不僅是關于國家制度和政治知識的學習，更是我們在日常生活中沒有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過如此次聽取“中國夢”的主題，我更加了解了中國特色社會主義和習近平總書記的治國理念。這種思想傳統對于我們理解社會、國家，以及我們自身的回答等問題起到了不可或缺的作用，特別是對于我們作為一個公民在社會中的角色和責任的認識和把握。

第三段：參與思政活動增強了我們的思想自信

思政課同時關注的是我們內在的思想和思考能力。通過聽講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅定了我們的思想信仰。當我們面對主張不同或者對我們表達不同意見時，我們也更加具備了說服他人的能力，甚至發展出了自己獨特的思考方法。

第四段：思政教育也讓我們更加關注身邊的問題和使命

思政課教學對于我們解決社會和人民所需要的問題和需要貢獻的鎖定及其認識強調了重要性。我們必須關注國家的現狀和未來發展，以及生活中存在的痛點和困難。同時我們也會考慮自己能夠為社會和人民做什么，以及更好地保護自身的權利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國家，為世界共同和平與發展貢獻力量。

第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己

思政教育站在時代和人民的立場角度，為我們塑造了新的人格理念。當我們面對外在的困難或者制約時，我們會選擇保持積極進取，努力改變自己甚至改變環境。在新時代的思政教育中，在面對困惑時，我們正在通過思政教育找到屬于自己的方向和答案。

總結：思政教育是一種迫切需要和必要的學習方式。通過聽取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說服力和影響力。思政教育還讓我們關注身邊的問題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實踐中成長。思政教育是一種為人民服務并使人民共同進步的重要手段，我們應該珍惜并深入推廣。

大思政心得體會篇四

3月9日14：30，我校全體學生、思政課教師、輔導員以及相關教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。

學校黨委高度重視，全面貫徹落實《關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學校黨委宣傳部、教務處和馬克思主義學院統一協調安排，調整原有課程安排，提前發布收看指南。

此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發揮了高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。在線直播學習結束后，我校師生通過學習的平臺開展線上討論。

馬克思主義學院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅信，只有堅持中國共產黨的領導，堅定"四個自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰，就能創造人間新奇跡。

馬克思主義學院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產黨的領導在關鍵時刻發揮的巨大優勢，同時更加明晰中國特色社會主義制度優勢轉化為治理效能的偉大實踐。

馬克思主義學院教師彭欽表示，這是一堂及時有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。

汽車工程學院輔導員魏巍表示，作為一名高校基層教育工作者深受觸動，四位老師不同角度的解讀，讓他有機會以一個更高的視角來窺探和理解中華民族是一個多么偉大而富有力量的民族。

18旅游管理1班學生廖明明表示，習近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風行，各級黨委和政府積極行動。疫情爆發后舉國上下聞令而動，各地醫療隊援助武漢，火神山、雷神山醫院“神速”完工……證明了中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的。

19級移動通信1班學生胡云表示，作為青年大學生，作為社會主義接班人，要把這次疫情當作學習的機會，學習舍己為人、甘于奉獻的精神。作為青年大學生，要勇擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個人的使命。

19級酒店管1班學生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應通過不懈努力錘煉本領，回應時代的召喚，用美好的青春年華，開創祖國美好的未來。

大思政心得體會篇五

近年來，思政課程日漸受到關注。在聽思政課的過程中，我們或許能夠接觸到不同領域的知識，或者開闊視野，甚至，或許能夠在課堂上與同學進行討論，產生出不同的思想火花。但是，聽思政課的真正意義在于什么呢？究竟應該如何去聽思政課？在這篇文章中，我將分享我的聽思政心得體會。

第二段：接觸各種思想觀念

聽思政課的一個重要意義就在于能夠接觸各種思想觀念。無論是哲學、政治、歷史、社會學等，每一門課都會涉及到一定的思想范疇。通過聽思政課，我們能夠更加全面地了解到這些知識。同時，在端正自己的認知、理念、世界觀上，也有著重要的作用。在課堂上，我們應該聚焦于老師所講授的知識點，盡心盡力去學習和理解。

第三段：思考問題的方法

在思政課中，很多的學問并不是直接正確或者錯誤的答案。很多時候，它們是需要我們自己去思考的問題。在討論和思考的過程中，我們要善于提出問題，積極參與課堂討論，與同學們互通有無,這有助于我們更好地完成思想啟蒙。在思考問題的方法上，我們可以通過辯證思維法，對問題進行橫向和縱向的思考，從而更加深入地了解問題背后的核心本質。

第四段：判斷思政課的好壞

評判一個思政課的好壞，并不僅僅是基于是否能夠記憶下學問點、表面上理解了各種思想陳述、或是能夠完成作業。更為重要的意義，應該是能夠發現問題，具備批判思維能力并且最終能夠理想的投射在自己身上，不斷完善自我的價值觀。一個好的思政課應該能夠在學生中產生思辨、謀劃、探究的熱情，讓我們在這個課程中能夠自我發現、自我理解和自我認識，最終成為一個全面發展的人。

第五段：總結

在聽思政課的過程中，我們要虛心學習，保持高度的關注，不斷梳理和改善自己的學習方式和思考方法。同時，我們要善于發現問題，深度思考，積極參與課堂討論。一個好的思政課是能夠激起我們思考的欲望，拓寬我們的知識面并且逐漸使我們成為獨立思考的人。相信在接下來的聽思政課中，我們都能夠收獲更多體會和收獲，更好地完成我們的專業學習，更好地拓展我們的思維視野，成為更完善的人。

大思政心得體會篇六

思政學是大學教育中一門重要的課程，旨在培養學生的思想道德修養和社會責任感。通過學習思政學，我深刻體會到了自身在思維和態度上的轉變，并逐漸認識到了作為一名大學生應具備的良好品質。在這篇文章中，我將分享我對思政學的心得體會。

第二段：認識到社會責任感的重要性

通過思政學的學習，我開始意識到自己作為一名大學生應當承擔起社會責任。社會責任感意味著關心國家民族的未來，關注社會的發展與進步。“天下興亡，匹夫有責”這句話深深地觸動著我。我們作為新時代的青年，不僅需要為自身的成長和發展負責，更需關心他人，積極參與社會公益事業，為社會的進步做出自己的貢獻。

第三段：培養正確的人生觀和世界觀

思政學教給了我正確的人生觀和世界觀的重要性。人生觀是指對人生目標與價值的關注和追求，世界觀是指對世界存在和發展規律的認識和判斷。在思政學的課堂上，我了解到人生的真正價值并不僅僅體現在個人的追求成功和享受物質生活上，而是要為他人與社會做貢獻，為社會的發展進步做出自己的努力。同時，通過學習馬克思主義的基本觀點和原理，我對社會的不平等現象有了更深刻的認識，這進一步激發了我參與社會公平正義事業的愿望。

第四段：拓寬思維的廣度和深度

思政學的學習讓我不斷拓寬自己的思維廣度和深度。思維的廣度指我們要不斷增加對不同領域和學科的了解，擁有多元化的知識背景。思維的深度則是對一個問題進行深入思考和分析，不只是停留于表面的瑣碎。在思政學的教育下，我明白到要成為一個有見識的人，就要有寬廣的視野，懂得用多種思維方式解決問題。

第五段：踐行社會主義核心價值觀

思政學的學習使我明確了社會主義核心價值觀的重要性，并且激勵我從自己做起，努力去踐行。社會主義核心價值觀，即富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。這些價值觀是當代中國人應該追求的目標和準則。在學習過程中，我始終堅持自己的信念，努力將這些核心價值觀內化于心外化于行，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，引領自己的同學們一起為推動社會的發展貢獻自己的力量。

總結：

思政學的學習讓我有機會了解到世界的多樣性和復雜性，更重要的是，讓我明白了自己作為一名大學生應具備的社會責任感和良好品質。通過培養正確的人生觀和世界觀，拓寬思維的廣度和深度，以及踐行社會主義核心價值觀，我相信我能夠成為一個有社會責任感、有道德風尚的人，并在未來的發展中，為社會的建設和進步做出自己的貢獻。

大思政心得體會篇七

今天思政課學習內容是：學黨史頌黨恩，聽小英雄故事，做聽黨話跟黨走的好孩子。

故事講述了小英雄李愛民與侵略者斗智斗勇，最后獻出了幼小生命的故事。他的故事激勵了一代又一代的人。敢于擔當，勇于獻身，用幼小的生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責”的民族精神。“視死忽如歸”的英雄氣概更捍衛著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。

像李愛民這樣的抗日小英雄很多，為了新中國為了社會主義共產主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一顆星星也許光芒微乎其微，但無數顆星星就能照亮前行的路。人類的歷史何其漫長，個人的生命又何其短暫，我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長的'歷史，他們是播種者，卻不參與收獲；他們是手持火炬的人，卻消失在黎明前的黑暗中。

我們今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘記他們，要努力學習他們的愛國犧牲精神，立志獻身全面建設小康，復興中華的偉大事業。

大思政心得體會篇八

當春風吹遍大江南北，吹遍祖國每一個角落的時候，做“新時代好少年”勁風也隨之吹遍了我們書香的校園，吹進同學們的心里，吹進了我的心里面。

就那兩個星期前來說吧!我去接表弟放學，正好看見一群人在打球。我獨自一人坐在操場的籃球架子旁，看著他們打球。

“叭!叭!”一個轉身，一跳，一投，瀟灑進球。那個人洋洋得意，“別夸，別夸，基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲，一把奪過籃球。

兩人相視之后，互相嘲諷道：

“切!”

“切!”

又一場比賽開始。開始，雙方還是正常比賽，打得很激烈。不一會兒，比賽越來越不正常了，出現了故意推人、踩腳的現象，直接吵起來了。

“你推我干嘛!”

“怎么了嗎?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

雙方擼起袖子，一副要“殺”了對方眼神，剛舉起拳頭，旁觀的人馬上就沖了出去，拉住了他們，最后等老師來了，才解決這事。

大思政心得體會篇九

為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，日前，教育部社科司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。

衡水學院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學的重要內容，統籌安排，周密部署，及時印發通知，合理調整在線教學計劃，組織思政課教師和輔導員在線輔導，相關部門和二級學院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實處。該校14800余師生利用網絡平臺與全國大學生一起同上了一堂疫情防控思政大課。

直播課堂結束后，該校馬克思主義學院組織全體思政課專兼職教師進行了學習分享和交流，并結合《中國近現代史綱要》《思想道德修養與法律基礎》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》等課程分別組織學生展開了學習討論。學工部、各二級學院積極有效組織班級輔導員通過召開線上主題班會的形式與同學們分享學習收獲，加強學習成果。

思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養學生正確的思想意識，是作為一名思想政治理論課的責任。在抗擊疫情期間，“全國大學生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結合，使“四個自信”政治理論貫徹到現代大學生當中，又深入聯系實際，讓學生們對當下疫情有了進一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對思政課理論知識的理解，讓大家受益匪淺。同學們紛紛表示，看完這次“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動，更加深刻的了解到作為一名大學生當前的責任和擔當是什么。面對疫情，更重要的責任是不要給社會增加壓力，為祖國心往一處想，勁往一處使。少年強則國強，青年學生要把國家的命運和自己的命運緊密結合起來，進一步堅定理想信念，弘揚愛國主義精神，厚植家國情懷，努力學習科學文化知識，勇擔歷史使命。

通過此次“思政大課”的學習和討論，師生們更加堅定了打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心，更加深刻認識到抗擊疫情彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，進一步增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到“兩個維護”。

防疫思政課觀后感

在大家喜迎，張燈結彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。

災情就是命令，防疫就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。

總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。

另外，還要學會如何做好防護措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國加油!

防疫思政課觀后感

堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是中國特色社會主義制度的顯著優勢，也是打贏疫情防控阻擊戰的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應對h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國應對突發公共衛生事件的實踐表明，發揮好制度優勢，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會已兩次召開會議專題研究部署疫情防控工作，中央應對疫情工作領導小組多次開會研究部署疫情防控工作，中央指導組積極開展工作。在黨中央堅強領導下，各方面共同努力，防控工作正有力開展。面對依然嚴峻復雜的疫情形勢，只有進一步凝心聚力、科學施策，才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰。

疫情防控是一場阻擊戰，也是一場總體戰。各地區各部門必須增強大局意識和全局觀念，堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯防聯控機制的指揮，自覺在大局下思考，在大局下行動。疫情面前，全國各地休戚與共。各地區各部門采取舉措，既要考慮本地區本領域防控需要，也要考慮對重點地區、對全國防控的影響。要主動融入聯防聯控、群防群治的治理大網絡，做到相互協作、共克時艱。

堅持全國一盤棋，打好防控總體戰，需要堅持兩點論和重點論的統一，著力做好重點地區疫情防控工作。只有集中力量把重點地區的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉全國疫情蔓延局面。當前，湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重。要重點抓好防治力量的區域統籌，堅決把救治資源和防護資源集中到抗擊疫情第一線，優先滿足一線醫護人員和救治病人需要。要進一步完善和加強防控，嚴格落實早發現、早報告、早隔離、早治療措施，完善和強化防止疫情向外擴散的措施。各地區要強化社區防控網格化管理，做好春節后返程疫情防控工作，采取更加周密精準、更加管用有效的措施，切實防止疫情蔓延。

疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰提供支持。從加強醫療防護物資供應到加快應急科研項目攻關，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應到做好宣傳教育和輿論引導工作，防控工作環環相扣，任何一個環節都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責任。壓緊壓實各方責任，把各方力量調動起來，把各項工作做細做實，匯聚起眾志成城、同心“戰疫”的磅礴力量，就沒有戰勝不了的病魔，就沒有跨不過去的溝坎。

大思政心得體會篇十

大學生思政課作為一門專門培養大學生社會主義核心價值觀的課程，在大學生的學業生活中占據著舉足輕重的地位。作為一名大二學生，我有幸進行了一學期的大思政課學習，使我深刻認識到了思政課對于學生的思想啟蒙和道德建設的重要作用。通過思政課，我逐漸增強了社會責任感和使命感，并形成了正確的人生觀、世界觀和價值觀。

第二段：知識拓寬

大思政課教學內容廣泛，包括哲學、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等方面的知識。在課程中，我明白了自己對于這些知識的不足，同時也學到了很多新的東西。如我對馬克思主義的認識僅限于書本，對于真實的社會主義國家運行機制與特點近乎一無所知。通過參加思政課，在老師的引領和講解下，我對這些領域的知識有了全新的認識，并逐漸學會了如何將這些理論知識與實際情況結合，來解決實際問題。

第三段：道德引領

大思政課是以馬克思主義基本原理為基礎的，注重培養學生的社會主義核心價值觀。通過學習大思政課，我明白了一個人要成為社會主義事業的有用之才，必須先成為一個品德高尚、道德行為規范的人。思政課在不斷強調要求學生要樹立崇高的社會主義道德觀念，講究正直勇毅、守誠、敬業、感恩、團結友愛、互助合作等美德的培養與堅持。這些道德要求對于我個人的成長至關重要，不僅提升了自身的道德素養，也增加了社交和就業的競爭力。

第四段：思維提升

大學生思政課強調的是培養學生的思想覺悟和創新思維。培養學生的創新思維是為了提升學生在時代發展中的競爭力。大思政課面對的是一個充滿變革和挑戰的時代，而青年學生作為未來的中堅力量，必須具備靈活思維和創新能力。在思政課上，我們經常進行思維激發和思考訓練，逐漸形成了批判性思維和分析能力，能夠更好地適應和引領時代的發展。

第五段：人文關懷

大思政課并不僅僅強調理論知識的學習，更加注重的是人文關懷的體現。大思政課通過教材的選擇和教學方法的靈活運用，關注著時代的熱點和社會難題。特別是對于我們大學生的心理健康和生活關懷，思政課也給予了充分的關注。老師們會抽時間進行心靈雞湯式的講解，叮囑我們要注重心理的平衡，保持良好的心態。這種人文關懷讓我們在學業的壓力下得到了一些安慰，也提供了一些實用的指導。

總結：

大思政課作為一門課程，在大學生思想啟蒙和道德建設中具有重要作用。通過學習大思政課，我們不僅拓寬了知識面，形成了正確的人生觀、世界觀和價值觀，還培養了創新思維和社會責任感。思政課的人文關懷更是溫暖了我們的心靈，給予了我們在大學生活中的指導和安慰。對于我個人而言，大思政課的學習為我提供了一個廣闊的舞臺，展示自己的才華和責任感，同時也指引了我在未來人生道路上的方向。

大思政心得體會篇十一

思政學，是指馬克思主義哲學原理與中國特色社會主義理論體系相結合的一門綜合性學科。思政學是大學思想政治教育的理論基礎和實踐指導，對于我們大學生來說，學好思政學意義重大。剛進入大學時，我對思政學還不是很了解，甚至有些抗拒，但慢慢地，在思政學課程中我逐漸認識到思政學的重要性。

二、思政學的核心內容

思政學作為一門學科，其核心內容是研究新中國成立后，中國特色社會主義偉大事業的重大理論和實踐成果，如科學理論、辯證法、社會主義制度、黨的建設等等。思政學的學習不僅僅是為了采取一種科學的態度和正確的決策，更是為了養成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在思政學的學習中，我明白了只有樹立正確的信仰，才能真正成為一個有追求、有擔當的人。

三、思政學的重要作用

思政學對于大學生的作用是多方面的，首先，思政學可以幫助大學生建立正確的世界觀和價值觀，培養道德情操。大學是人生成長成才的關鍵時期，通過思政學的學習，我們可以更好地明確自己的人生目標和方向，樹立起勇于追求改變世界、改變自己的精神風貌。其次，思政學可以提高大學生的思辨能力和創新意識。在思政學的學習中，我們需要對馬克思主義及其發展進行認真的闡釋和思考，這樣的學習能夠培養我們對問題的深層次思考和辯證思維能力。最后，思政學可以加強大學生的黨性修養和思想政治素質。作為學生黨員，我們要堅定理想信念，增強黨性觀念，思政學的學習可以幫助我們更好地理解黨的路線、方針和政策，更好地為黨和人民的事業做出自己的貢獻。

四、思政學的實踐運用

思政學的學習不僅僅是理論學習，更是需要真正的把思政學的精神和理論運用到實踐中。大學生要將思政學所學運用到生活和學習中去，努力把思政學的理論變成自己做人做事的準繩。比如，在學習上，要以科學思維的方法來對待學問，不斷創新和探索，積極參與科研實踐；在生活中，要秉持正確的價值觀，遵紀守法，關心他人，參與公益等活動。只有把思政學的理論付諸實際行動，才能真正使其發揮出應有的作用。

五、未來的思政學學習

對于今后的思政學學習，我將更加重視實踐與理論結合的方式，通過實踐讓自己的思政學習更加深入和具體。我希望將來可以通過多參與一些社會實踐活動，加深與社會的聯系，用實際行動檢驗和體現思政學的價值和成果。同時，我還會努力將思政學的學習轉化為自己日常行為的準則，以道德準則要求自己行事，努力在自己的工作中發揚社會主義核心價值觀。只有不忘初心，繼續學習思政學，努力在實踐中踐行，我們才能更好地為人民服務，為國家發展作出應有的貢獻。

綜上所述，思政學的學習對于大學生的成長和發展至關重要。思政學是我們成為社會人的起點，是塑造我們的世界觀、人生觀和價值觀的窗口。通過學習思政學，我們能夠更好地增強自己的時代責任感和擔當精神，努力成為德智體美全面發展的人。將思政學理論與實踐相結合，才能真正發揮思政學的作用，實現自身價值和社會價值的最大化。我們要始終不忘初心，努力將所學運用到未來的道路上，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

大思政心得體會篇十二

開年第一次國內考察，來到我國世居少數民族最多的省份云南，農家小院里話脫貧;

全國兩會召開前夕，對毛南族實現整族脫貧做出重要指示;

全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區經濟社會發展步伐;

兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;

民族偉大復興依靠民族大團結

家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。

今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發展時期，這就更需要把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。

習近平總書記指出，“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發出來去實現偉大的中國夢。

56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現。

大思政心得體會篇十三

思政課是大學教育中不可或缺的一環，它是一門關注思想、價值觀和文化傳承的學科。與其他學科相比，思政課的特殊性在于它關乎于人的精神需求和社會責任。在維護國家安全、民族團結和社會和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領悟其中的真諦，將會影響我們今后的思考方向和人生價值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會，希望對其他學習者同樣有所收獲。

第二段：思想啟迪

思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認識到人們在過去、現在和未來所面臨的社會問題。它的目的在于激發我們對于社會問題的思考，并將這些問題進行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權等，也會逐漸在思政課的教學中得到深入的解析。

在思政課中，我們能了解一些社會事實，例如貧富差距、生態環境、社會動蕩、道德規范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強思想教育等。通過思政課的學習，我們可以從一個全新的角度看待社會問題，理解社會發展，從而更好地為人民服務。

第三段：人生思考

思政課可以使我們從更高、更遠的視野看待人生，理性思考人生的價值和意義，思考人類社會的未來發展。在思政課上，我們可以學習到許多文學、哲學、藝術及歷史文化等課程，這些課程會讓我們對生命進行更加深刻的反思。

這些反思能夠提高我們的價值觀，使我們從自身和社會的角度進行思考，了解我們在社會中扮演的角色和責任。思政課上的啟發和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會做貢獻，拓展自己的思維領域和思考深度。

第四段：道德建設

思政課旨在培養我們的道德觀念，教育我們道德的核心價值觀。思政課的內容涵蓋了諸多社會、政治、文化、倫理等方面的內容，從而引導我們學習道德和規范行為方式，培養我們的道德責任感和社會擔當。

在思政課上，我們能夠認識到道德法律是保護社會穩定和公正的重要工具，也能明確道德規范的重要性和生活中道德標準的存在。同時，思政課上還讓我們更加關注周圍環境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會責任感。

第五段：綜合化

思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導我們道德、指明人生價值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。

通過思政課的學習，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識，提高人際交往能力和社會責任感。思政課成為了我們日常生活中的精神指導，也是我們成為一名公民的必要條件。

總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗的方式和對我們人生發展和成長的一種重要引領。希望我今后能夠更加深入地學習思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價值，更有效地為祖國的未來做貢獻。

大思政心得體會篇十四

疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情來勢洶洶，黨員干部更要以高度的責任感和使命感，挺身而出，當好群眾的“主心骨”，成為戰“疫”的“先鋒軍”。為此各級黨員干部要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，落實總理批示要求和國務院常務會議部署，吹響“沖鋒號”，投身到戰“疫”之中來。

吹響“沖鋒號”，黨員干部要沖鋒在前當好標桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭，是對各級領導班子和黨員干部應對突發事件、駕馭復雜局面能力的一次嚴峻考驗，也是對各級黨員干部思想覺悟、工作作風、領導水平的一次綜合檢驗。黨員干部在這個關鍵時刻更運用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”，不畏風險，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭的第一線，關鍵時刻挺身而出，不畏艱險，頑強拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領群眾。“將不畏死，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅守崗位，才能以用實際行動當好標桿，發揮引領作用。

揮出群眾的力量，堅決打贏同新型冠狀病毒斗爭這場硬仗。

吹響“沖鋒號”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時刻發揮黨員先鋒模范作用，用實際行動影響和帶動身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對疫情，黨員干部就更要積極當好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫療救治、通信、電力、建設、交通運輸等與抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關的各條戰線上，都有黨員干部作為先鋒隊、突擊手努力奮戰的身影。打贏戰“疫”需要一場人民戰爭，這就必須充分發揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔使命，才能帶領群眾筑牢戰“疫”的長城，切實保衛好人民群眾健康，最終贏得勝利。

防疫思政課心得體會(四)

當前，新型冠狀病毒感染疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，全國各地人民群眾堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效。在這場戰“疫”中，黨員隊伍發揮了積極作用，“若有戰，召必回，戰必勝。”正如入黨誓詞中“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領全體黨員重溫了入黨誓詞。

對黨忠誠，是參加這場戰“疫”的“準入門檻”。本次疫情來勢洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫護人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動上藐視的醫護人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請戰書”、一支支“逆行”隊伍。只有懷著絕對的“對黨忠誠”，他們才會義無反顧的投身戰“疫”中，才會在“大家”和“小家”中選擇保衛“大家”而離開“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務的醫護人員奔赴一線，我們何愁戰“疫”不會勝利。

積極工作，是阻擊這場戰“疫”的“定海神針”。“我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢。”再次臨危受命，出任國家衛健委高級別專家組組長鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場，才給了全國人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數學模型、最近的疫情發展和政府采取的行動，給出了“疫情可能會在4月份結束”的預測，這極大鼓舞了全國人民的士氣。網上有句順口溜：“幾時能動?鐘南山說動才動!”可見大家對鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰“疫”不會勝利。

犧牲一切，是打贏這場戰“疫”的“錦囊妙計”。取舍，是最難的選擇。面對這場戰“疫”，最好的“藥方”就是一個字——“宅”。然后，就是為了這么一個字，上至國家，下至個人，都犧牲了很多。這場戰“疫”給服務業、實體零售業、交通運輸和文化旅游業造成了巨大沖擊，經濟發展受到嚴重影響;由于疫情，企業經營，特別是中小微企業發展停滯，有的不得不面臨歇業倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅持把人們群眾生命安全和身體健康放在第一位，因為只有犧牲小我，才能成就大我，才能助力打贏這場戰“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實際行動來踐行入黨誓詞，我們何愁戰“疫”不會勝利。

大思政心得體會篇十五

第一段：引言（100字）

從入讀大學以來，政治理論課一直是我們學習生涯中重要的一環。每一堂思政課的結束，我們都會深思自身的成長和未來的發展。今天的思政課上，老師講解的內容豐富有趣，讓我更進一步地認識到自己的不足和需要提升的地方。在這篇文章中，我將就今天所學內容談一談我的心得體會。

第二段：愛國主義的重要性（250字）

作為一個中國人，愛國主義是我們首先需要具備的品質。我們需要為祖國的繁榮和進步做出貢獻。今天老師講到了習近平總書記的“兩個100年”目標，即在新中國成立100年和中國共產黨成立100年時建成富強民主文明和諧的現代化國家。這個目標需要每個人的努力和貢獻。我們應該加強愛國主義教育，培養青年一代的愛國精神。

第三段：科技創新帶來的變革（250字）

科技創新是現代社會發展的重要動力。今天老師向我們介紹了中國科技創新的現狀和狀況，讓我深刻認識到科技創新對一個國家的意義和重要性。我們需要增強科學文化的意識，注重培養和培養科技人才，加強科技創新的投入，推動科技創新和發展。

第四段：全面深化改革（300字）

全面深化改革是當前中國面臨的一個重要任務，也是我們大學生必須關注和思考的問題。今天老師講到了中國改革開放的歷程和成就，讓我更加清晰地認識到改革的必要性和重要性。我們應該積極參與改革進程，關注重大改革政策的制定和實施，發揮我們的主觀能動性和創造力，為改革的順利進行獻計獻策。

第五段：結論（200字）

在今天的思政課上，我學到了很多關于愛國主義、科技創新和全面深化改革的知識，也加深了我對當代中國面臨的重要問題和發展路徑的認識。作為一名中國大學生，我們需要靠近實踐、貼近于生活、貼近于人民，更好地發揮自己的主觀能動性和創造力，為祖國的繁榮和進步貢獻自己的力量。希望我們能夠繼續深入思考，不斷學習和成長。