每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

沒做作業檢討書篇一

尊敬的老師：

您好！

對不起，我沒能在您規定的時間把作業寫好上交。給組長和我們組都帶來了不好的影響，實在是對不起。不僅如此，在組長不得不將作業上交后，我還埋怨過組長，和組長頂了嘴?，F在想起來，這實在是我的無理取鬧。這更是給全班同學都留下了不好的印象！現在想起來，是在是讓自己都感到羞愧的舉動。

作為小學生，完成作業本就是我自己分內的事情，是我不能推卸的責任！可是我現在卻將沒完成責任的原因推卸給別人！這樣的行為，與那些無賴又有什么區別呢？每次想起這個，我總是會為當時的沖動感到懊惱。

我現在的心情就像是打翻了染缸，復雜且凌亂。后悔是后悔的，但是我也不知道怎樣去和組長以及組員道歉，這兒樣的事情發生后，就會像一堵無形的墻壁一樣堵在了我和班上的同學之間，當然，在組長面前，更是厚不可破。回想組長每天都在為我們辛勤的工作，沒有一天的上交作業出現過錯誤，也從來沒有將背誦過關等任務草草了事，這些都耗費了他多少的個人時間啊！這些都讓他有了多少付出?。】墒俏也恢馈驗槲以谶^去從沒有考慮過組長的感受，沒有想過他回事怎樣的心情。現在，我稍微的想想，就發現自己已經受了他這么多無私的幫助，可是我還在當時和他說這么過分的話?，F在真是追悔莫及。

為此，我希望能現在老師這里承認錯誤，得到您的原諒后，再去像組長道歉。為了能得到您和大家的原諒，我也已經對自己的錯誤進行了很多的反省和改正。

首先我最大的錯誤就是在時間觀念上的缺失，作為學生，我卻沒能及時的將作業完成，這次沒能完成作業的主要原因是因為我在玩樂中度過了昨天剩余的時間，沒能給作業的完成留下時間。

在反省后，我才察覺到，作為學生，我們要記住的遠遠不止是上下課的時間，生活中有太多的事情需要我們提前預定好時間，這不僅僅是時間的問題，更是我們的信譽問題！這些都是我們因該做的事，是我們答應了的事，我們不能就這樣忘記！

其次，就是我不應該在組長沒能等我后發這么大的火，這本就沒有道理，畢竟是我的錯。其實我也是在生氣自己沒能及時去完成作業而已，但是在急躁且失去理智的情況下，我將怒火錯誤的轉移到了組長身上。這是不應該的，這是絕對的錯事！

組長不是什么都沒做，他有等我，但是他不能因為我一個人的事就耽誤了全部同學的作業，這是我自己的任性的爆發，是我太不講理了。

相信老師能看到我

整理

的錯誤，也感受到了我現在究竟有多么的懊悔，我真的非常的抱歉，但我會一個個的向大家道歉，對不起，請原諒。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

沒做作業檢討書篇二

尊敬的xxx老師：

首先我要對您說一聲對不起，我錯了!

對于這次我沒有及時按要求交暑假作業一事我十分后悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討并保證以后類似的錯誤不會再犯!

作為一名學生，我應該明確自己的學習目的，應該按學校的要求，班級的要求，老師的要求做一個學生應該做的事情!應該時時刻刻明確自己的學生身份，去履行一個學生應有的職責!而按時完成作業是每一個學生都應該做的最基本的事情，但是由于我的個人原因卻沒有完成這項學生最基本的任務!仔細看來不應該把學習作為任務來看，應該是學生的本分!老師要求我們寫作業也是為了能夠讓我們把學到的知識掌握熟練，讓我們有一技之長，也是為了我們好，而且老師還那么認真的不辭辛苦的批改作業，而我卻為了圖一時的痛快，沒有完成!現在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對自己的學習負責，而且還影響了整個班級的學習環境，對其他同學造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會讓父母失望，所以我已經充分認識到自己所犯問題的嚴重性及其不良影響!

在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺這次錯誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長，懂得了以前老師和家長說的很多話!這次錯誤可以說是刻骨銘心的，因為事情不大，但是使我明白了我以后的學習目的，為了什么而學習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關心.我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學習，去努力，全身心的投入到學習中去，讓同學們重新認識我，做一個積極上進，努力拼搏，不恥下問，勇于認錯，敢于擔當的好學生!希望老師能夠看到我誠懇的態度，以及我今天寫下的決心!我會從一點一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑!

最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯了!請原諒!我向您保證，同樣的錯誤不會再犯，請老師看我的實際行動吧!

檢討人：xxx

日期：20xx年x月xx日

沒做作業檢討書篇三

尊敬的老師：

老師，如果您不讓我寫檢討書的話，我也會自己寫的！我還希望您給我一巴掌，讓我長個教訓！我都高三了，竟然沒

寫作

業，這實在是讓人太不省心了。不僅您看著生氣，連我爸爸媽媽知道了話，也會特別生氣，甚至會開始天天管教小學生一樣的管教我，那到時候我就不再是一個快要獨立的高中生了，我又會變回一個小學生，重新開始我的修行。

老師，首先我想跟您說一聲對不起，這次沒

寫作

業是我惰性上來了，我以為我都掌握了就沒

寫作

業，這要是知道您會抽查作業，我就絕對不會不

寫作

業了。當然，我即使不知道您要抽查，我也不應該不

寫作

業，學習這件事就是要持之以恒，一日不學習，便覺得面目可憎。按道理，我作為一個高三學生，作為一個即將高考即將高中畢業的學生，我不應該出現這種幼稚的不做作業的行為，之所以沒克制住自己的懶勁還是覺得自己準備高考太辛苦了?？墒俏覅s沒有想到別的高三學生也都那么的辛苦，甚至每一個活著的人都那么辛苦，為了活下去，為了更進一步，為了更上一層樓，那就必須勤奮刻苦！

俗話說“天道酬勤”，連天都會對勤奮的人給以回報，為什么我要去選擇做一個懶人呢？就一次偷懶就被發現了，也算是給我的偷懶打了一個及時針，讓我明白懶惰的壞處，讓我在今后的學習與生活中都能夠勤快起來。羅曼羅蘭曾經說過，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑！”是呀，懶惰有什么好呢？無非是讓你一時覺得舒服，結果根本就沒有考慮過，直到自己在懶惰中漸漸喪失了自己的學習能力以及其他能力，你才會開始后悔自己當時為什么不勤快一些。可是世界上沒有后悔藥吃的，走錯了一步，也許要付出一生的代價去適應自己并不向往的人生，也許要在這種自己都不能開心的生活中喪失掉自己活在這個世間的一切趣味。

老師，寫到這里，您一定也相信我自己給自己的

思想

工作已經做通了，不管以后有多么辛苦多么累，我都會好好的為自己賣力，為自己的人生做一些盡可能的努力！

老師，請您原諒我這次，希望您不要再生氣了！

此致

敬禮

檢討人：

20xx年xx月xx日

沒做作業檢討書篇四

尊敬的xx：

您好！

我是xxx，就我今天沒有寫作業一事，我羞愧萬分，作業是作為學生的一個本職任務，盡管現在我們的重作業很多，可是這也是我們必須要去完成的任務，我這次的事情就是在對自己不負責，我的行為也有失形象，現在正是學習的重要階段，大家都在努力，我卻連一點點作業做完成不了，作業沒做就是沒做我不應該以任何的理由去搪塞，我現在想說的就是作為一名學生我太失職了，讓你失望了。

我首先要從自己的思想上作檢討，我把作業看做了一個任務，每次的作業就是在完成任務一樣，這種想法就不對，要是按照這樣的想法去寫作業，大家就不要寫作業了，都是在完成任務一樣，這是第一，我的思想上就應該嚴厲的批評，再一個就是我的態度，因為現在的作業很多，我作業看的很多這么一來我就懶惰了，其實不是因為作業很多就是因為我覺得很多，其實我們的時間做這些作業是夠的，我沒有正確的認識，我的懶惰就讓我沒有及時的去寫作業，我總是在拖，其實這是沒必要去拖的，實在是不應該就是因為我在拖，導致了后面就來不及一下子些這么多作業，我的這種態度很不好，心態沒有放好，我也是很多苦楚對于每次在寫作業的時候我還是一直在怠慢，沒有把精力投入到寫作業中。

這次我沒寫作業就是因為我一直在拖延時間，拖延作業，三天時間，周一的時候就布置好了作業，我一直沒有重視起來，現在周三今天到了交作業，我就沒寫，態度就是決定了我的錯誤，這次作業我是一個字沒有寫，今天我一直在趕作業，因為這幾天的作業我都堆在了一起，我甚至已經有點分不清了，當我想起來的時候就已經晚了，說好了在今天上午第四節課上課之前把作業完成，我當時甚至就沒想到我還有這么多作業沒完成，可想而知我我肯定是沒有寫完，課代表今天收作業我一個沒寫，您或許也對我失望了，我向來在課堂上表現不做，在今天上您的課的時候卻不在狀態，因為作業的事情我久久不能釋懷，這是我第一次一個字沒寫，我為自己這的行為首先很羞愧，再一個就是我的態度，還有思想作風，這些都是慢慢促使我養成了這些不好的習慣，作業都這么拖拖拉拉甚至不寫，我在今后的學習怎么能夠學好，記得自己可是下定決心要學好，作業完成肯定是極其不好的，我一定不會再不做作業了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

沒做作業檢討書篇五

尊敬的老師：

您好！

在經歷了多年教育直至成為初中生的自己應當明白學生的職責所在，作業的布置本就是老師對我們平時所學成果的一次鞏固與檢驗，而且由于作業每天都有的緣故導致其地位在無形之中遠遠高于考試，可是即便是這樣認為也無法更改自己沒

寫作

業的現實，作業沒能夠完成也成了自己寫下這份檢討的主要原因。

我應該要能夠認識到一個長期不

寫作

業的人必定會造成學習作風的懶散，其實相信不管是誰都能夠明白到作業對學習的鞏固作用，有的時候即便我們在課堂上面對知識掌握得再好也無法得到有效的檢驗，平時的時候老師批改作業就是為了找出我們在學習上面的不足并加以改進，如果說我今后再次出現不

寫作

業的情況很可能導致在考試之前根本就找不

出自

己錯在哪里，我必須要明白沒做作業的危害性才能夠對今后的學習計劃作出調整，因為作為一名初中生應該要有著好好學習與按時按量完成作業的義務，沒做作業的學生不管怎么看都是一個不合格且沒有責任心的的人。

說到沒

寫作

業的原因不管再怎么找借口都無法改正自己對學習不夠重視的現實，畢竟一名對學習有著足夠重視的學生絕對不可能出現沒做作業這樣低級的錯誤，其實說到底不過是自己比較懶散從而不想做作業而已，如果我能夠按時督促好自己完成作業以后再去玩的話也就不會因小失大了，出現這樣的情況即便是身邊的同學可能都會覺得自己是一個不講誠信的人，一個對自己的將來不夠重視且無法承擔責任的人。

往后的學習之中或許我會遇到很多的困難與挫折，但是我應當明白這是自己懂得人情世故與成長的必經之路，即便是這次沒做作業也應該要引起足夠的重視才能避免在將來出現同樣的問題，再結合到最近的成績的確有所下降的現實也應該要引起自己足夠的重視了，如果是過去那個還懂得好好學習的自己絕不可能會出現這種怠惰的想法，有些時候一個小小錯誤的開端不過是因為自己想要偷懶所導致的，換言之這次沒做作業也不過是因為自己比較懶撒且對學習不夠重視所導致的。

在發現自己的這些缺點以后必須要得到及時的更改才能夠有所進步，至少現在的我已經明白沒做作業會造成怎樣惡劣的結果了，作為一名初中生來說還是應該要以學習為主才不至于在今后的成長中掉隊，在學習上已經落后于大多數同學的自己的確應該要引起足夠的重視了，至少沒做作業這樣蠢事發生在一名初中生的身上的確有那么一點不太合適。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

沒做作業檢討書篇六

尊敬的老師：

你好！

我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進一步深入靈魂總結搜索，我保證，經過認真研究和每一天！請老師相信我可以吸取經驗為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的`運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

沒做作業檢討書篇七

尊敬的老師：

老師：首先我要對您說一聲對不起，我錯了！

對于這次我沒有及時按要求交寒假作業一事我十分后悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討并保證以后類似的錯誤不會再犯！

作為一名學生，我應該明確自己的學習目的，應該按學校的要求，班級的要求，老師的要求做一個學生應該做的事情！應該時時刻刻明確自己的學生身份，去履行一個學生應有的職責！而按時完成作業是每一個學生都應該做的最基本的事情，但是由于我的個人原因卻沒有完成這項學生最基本的任務！仔細看來不應該把學習作為任務來看，應該是學生的本分！老師要求我們寫作業也是為了能夠讓我們把學到的知識掌握熟練，讓我們有一技之長，也是為了我們好，而且老師還那么認真的不辭辛苦的批改作業，而我卻為了圖一時的痛快，沒有完成！現在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對自己的學習負責，而且還影響了整個班級的學習環境，對其他同學造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會讓父母失望，所以我已經充分認識到自己所犯問題的嚴重性及其不良影響！

在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺這次錯誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長，懂得了以前老師和家長說的很多話！這次錯誤可以說是刻骨銘心的，因為事情不大，但是使我明白了我以后的學習目的，為了什么而學習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關心。我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學習，去努力，全身心的投入到學習中去，讓同學們重新認識我，做一個積極上進，努力拼搏，不恥下問，勇于認錯，敢于擔當的好學生！希望老師能夠看到我誠懇的態度，以及我今天寫下的決心！我會從一點一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑！

最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯了！請原諒！我向您保證，同樣的錯誤不會再犯，請老師看我的實際行動吧！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

沒做作業檢討書篇八

尊敬的xx：

您好！

作為學生，把作業給做好，是我們該有的一個責任，何況這個寒假還那么的長，更多的一個時間，其實我應該把作業做得更好一些的，但是我卻并沒有在假期里面做好作業，反而是待在家里玩，我也是要對我這次沒做好作業的情況來反省下，并且要在這段時間里把作業給補好，不能再偷懶了。

假期雖然不能出去，但是在家里，我卻并沒有安分的把作業給做好了，雖然父母也還是督促了我好多次，但是我都借口來敷衍，平時雖然認真的在做作業，但是很多時候也是待在房間里面玩游戲，沒有把作業當一回事，我也是知道這樣是不好的，但是每次一做作業，我又想到了游戲，總是靜不下心來，而且之前老師收的寒暑假作業，也是沒有怎么檢查，所以我想這次我沒做好，可能老師也是發現不了的。

但是卻在抽查作業的時候發現了我的作業沒有做好，我也是非常的懊惱，自己怎么就不認真做作業了，還懷著僥幸的心理，我知道，這樣是不對的，只是自己一直都沒有重視起來，像我在平時學習的時候，也是能偷懶就偷懶，可是我已經不再是小學那時候，如果沒做好，還有改進的機會，而今正是打基礎的好時候，如果現在不努力，以后想補也是比較的難的，我也是要好好的去把自己的學習認真的對待，而是不能再松懈了，這次老師的批評我也是要記在了心里，我清楚，如果自己不去努力，其實真的很難拿到好的分數。

也是如果初中學不好，以后想考好的高中，或者以后想有成就也是比較難的，只有現在多一些的努力，那么以后就會輕松一些了，也是可以讓自己能在學習這件事情上面必須要重視起來，老師也是經常的跟我們說，現在要努力一些，在起跑線上就要多一些的準備，那么以后無論是什么考試，都是能輕松的面對，而不會像我之前那樣，一聽到考試就覺得很困難，如果我學好了，其實根本也是不會畏懼的。

老師，我已經是知道錯誤了，不能把作業做得那么糟糕，我也是要盡快的把學習的狀態拿出來，努力的去學，認真的把作業給做好，爭取在這個新學期里面是有進步的，不能再浪費了自己的一個時間了，一定要在學習上多努力一些。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

沒做作業檢討書篇九

尊敬的老師：

您好！

上個星期的時候，您給我們布置了幾道題目，作為額外的作業，然而一個周末過去了，等到今天要交的時候我才想起來，我壓根就沒有做這個作業。我有些懊悔，雖然我不是全班唯一一個沒寫的，但人數也不多，除我之外，就只有兩個人了，我們這三個人就成了“典型人物”，我心里很不是滋味，為什么我要成為這三個人之一，而不是成為幾十分之一呢？然而這也只能怪我自己不記事，沒有把您交代的作業記清楚，僅僅只是過了一個周末，我就玩的忘乎所以，把學習這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫了其他的作業，但也改變不了我沒有做這個作業的事實，被您要求站起來的時候，我羞愧難當，因為我聽見了不少同學都在底下偷偷的發笑，這個笑聲在我聽來是多么的刺耳啊，這個笑聲也讓我警醒。

我不該在周末里就沉迷與玩樂，周末是該我們放松的時候，但不該我們只玩樂而忘了正式，我記得要寫作業，但也只是記得。每次布置作業我都是在書上圈圈畫畫，要不然就是把那一頁折一個角，要寫作業的時候就翻到那一頁，然后看看是哪些題目，我沒有像其他同學一樣，布置作業的時候用一個本子抄下來，而是想著自己記性比較好，這樣省事，然而天下果然沒有這樣的好事，“好記性不如爛筆頭，”我因為一時的省事，結果造成了現在這樣的情況，讓我因此被同學們嘲笑。

丟了面子事小，最主要的，還是我這樣的毛病得要改正。這件事情，是因為我的自大，我對自己的記性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦頭。我現在的心情非常的復雜，也非常的愧疚。我沒有按時的完成作業，是對課堂紀律的破壞，其他的同學看到了，也可能會因此而模仿我，要是所有人都不寫作業，那還怎么去管理這個班級？家庭作業是用來檢驗我們每一天學習情況的，也是讓我們對于當天的所學做一個復習，有不會做的題目，就是自己沒有學好，那么就可以在課后去問您，或者是做大量的練習，提升自己。

我沒寫作業，忽視了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我會像其他同學那樣，把家庭作業都抄下來的，不會再想著取巧、偷懶了。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

沒做作業檢討書篇十

尊敬的老師：

您好！

無論是學校規定還是老師的告誡都明顯提到過按時完成作業的重要性，這既是鞏固學習基礎的保障也便于老師了解自身的水平，若是對待學習不夠重視以至于出現作業沒做完的事情無疑是令人感到恥辱的，畢竟其他同學都能夠按時完成作業為何還會出現沒做完的狀況，不得不說這種故意而為之的做法著實令老師感到很失望。

學習多年應當明白完不成作業是極其可恥的做法，當體會到完成作業的重要性以后自然明白這算是學生的職責所在，并非僅僅滿足于課堂上的學習以及考試期間的測驗，若是學習都是如此簡單的話又怎會出現成績較差的狀況呢？不得不說較差的成績是對自己沒能按時完成作業的諷刺，或者說在我看來這次作業沒做完完全是長期不良學習習慣導致的后果，可以說正因為對學習不感興趣以至于平時上課的時候很少認真聽講，這樣導致的結果便是自己越來越不想寫作業甚至說不知道怎么解答其中的難題。

當我因為沒完成作業被老師批評以后自然會反思這段時間在學習方面的不妥之處，在細思極恐的情況下自然能夠明白自己的確沒有認真學習的現實，盡管只是初次沒有完成作業卻能夠明顯體會到有些題目自己不會解答，當出現知識面的薄弱處以后也讓我體會到自己在學習上著實是懈怠了不少，無論是不認真聽講的表現還是作業沒完成的結果都體現出自身的不足，再加上沒有完成作業的狀況容易給其他同學帶來感官上的不良影響，所以我在感到愧疚的同時也覺得沒能完成作業辜負了老師在學習方面的信任。

為了糾正這股不良風氣應該盡快意識到按時完成作業的重要性并付之于行動，除了完成之前的作業以外還要根據老師的懲罰并虛心接受才行，至少我覺得自己應該要通過懲罰來意識到完不成作業的危害性，只有留下深刻的教訓才不會在以后的學習中再敢出現作業沒完成的狀況，再加上作業沒完成也會影響到其他同學的學習效率自然不能夠無動于衷，我會盡到初中生的職責所在并在得到這次教訓以后認真做好自身的作業。

雖然有時也會在作業中遇到不會解答的狀況卻也應該對待學習更加認真些才行，在我看來作業的完成與學習的提升是相輔相成的自然要齊頭并進，我會認真對待學習并通過綜合素質的提升確保每次作業都能夠按時完成。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

2020年x月x日

沒做作業檢討書篇十一

尊敬的語文老師：

現在，我懷著悔過之心向您做出深刻檢討。沒有完成語文作業實在是我的不對，我錯了。

此番周末放假在家里，我心生懶意，兩天時間里都沒有心思想要完成作業。以至于我返回學校以后，已經沒有多少時間用于完成作業，我接著同學的語文筆記也抄襲，字跡潦草，錯誤連篇。

錯誤發生以后，我自覺愧對于您，愧對于父母，愧對于同學，愧對于學校。經過您的批評以后，我終日愁眉苦臉，以淚洗面，現如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠原諒我這一回，勢必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中。

古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饒恕我之罪念深重，如果您不能原諒我，我只要任由這憂怨心碎伴長眠了。

最后，我懇請您的原諒，給我一次改邪歸正、重新歸改的機會吧！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

沒做作業檢討書篇十二

尊敬的老師：

您好！

在經歷了多年教育直至成為初中生的自己應當明白學生的職責所在，作業的布置本就是老師對我們平時所學成果的一次鞏固與檢驗，而且由于作業每天都有的緣故導致其地位在無形之中遠遠高于考試，可是即便是這樣認為也無法更改自己沒寫作業的現實，作業沒能夠完成也成了自己寫下這份檢討的主要原因。

我應該要能夠認識到一個長期不寫作業的人必定會造成學習作風的懶散，其實相信不管是誰都能夠明白到作業對學習的鞏固作用，有的時候即便我們在課堂上面對知識掌握得再好也無法得到有效的檢驗，平時的時候老師批改作業就是為了找出我們在學習上面的不足并加以改進，如果說我今后再次出現不寫作業的情況很可能導致在考試之前根本就找不出自己錯在哪里，我必須要明白沒做作業的危害性才能夠對今后的學習計劃作出調整，因為作為一名初中生應該要有著好好學習與按時按量完成作業的義務，沒做作業的學生不管怎么看都是一個不合格且沒有責任心的的人。

說到沒寫作業的原因不管再怎么找借口都無法改正自己對學習不夠重視的現實，畢竟一名對學習有著足夠重視的學生絕對不可能出現沒做作業這樣低級的錯誤，其實說到底不過是自己比較懶散從而不想做作業而已，如果我能夠按時督促好自己完成作業以后再去玩的話也就不會因小失大了，出現這樣的情況即便是身邊的同學可能都會覺得自己是一個不講誠信的人，一個對自己的將來不夠重視且無法承擔責任的人。

往后的學習之中或許我會遇到很多的困難與挫折，但是我應當明白這是自己懂得人情世故與成長的必經之路，即便是這次沒做作業也應該要引起足夠的重視才能避免在將來出現同樣的問題，再結合到最近的成績的確有所下降的現實也應該要引起自己足夠的重視了，如果是過去那個還懂得好好學習的自己絕不可能會出現這種怠惰的想法，有些時候一個小小錯誤的開端不過是因為自己想要偷懶所導致的，換言之這次沒做作業也不過是因為自己比較懶撒且對學習不夠重視所導致的。

在發現自己的這些缺點以后必須要得到及時的更改才能夠有所進步，至少現在的我已經明白沒做作業會造成怎樣惡劣的結果了，作為一名初中生來說還是應該要以學習為主才不至于在今后的成長中掉隊，在學習上已經落后于大多數同學的自己的確應該要引起足夠的重視了，至少沒做作業這樣蠢事發生在一名初中生的身上的確有那么一點不太合適。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

沒做作業檢討書篇十三

尊敬的領導：

您好！

學生，即將面臨中考的

初三

學生，我沒做作業是因為我不會做，我不想抄別人的作業，我也不想再這樣不會做了，于是我就以這次不做作業來引起老師您的注意了。請老師您看到這里，不要生氣，我是故意不做作業，但我不是故意要做不好好學習的，我很想把我的數學學好，可是我因為中考的壓力，現在已經跟不上老師您的節奏了。

我抱歉，由于我個人的'性格原因，我不知道怎么去跟老師您去開這個口，才使出這下下招，讓您注意到我這個不想放棄中考的學生。老師，我也不知道我怎么現在壓力這么大，我感到很害怕，越不會就越害怕，越害怕就越學不會，好像已經進入了一個死循環了，我想著我要是再不讓老師注意到我，給我一個傾訴的機會，我就要把我的中考給考砸了。

整整一個月，我都在一種害怕的心情里面度過，我不知道該怎么辦，我不是沒有埋頭去刷題學，可我的刷題最后都變成了一種令我疲勞的戰術，不但沒有起到什么好的作用，反而讓我更加的無力更加的無助。老師，您有過這么多學生，您有遇到過像我這樣的情況嗎？我實在不想放棄中考，不想放棄我的人生??！

了還是什么別的原因，我忽然就學不上勁兒了，我真是很擔心自己的成績越來越差，很擔心我的中考，很擔心我的人生第一關口能否順利度過。我還是一個想要考重點高中，想要考重點大學，想要讓爸爸媽媽為我感到驕傲的孩子啊，我不想就此而頹敗下去?。?p>老師！這次沒做作業是我故意犯的錯，您也不要生氣了，我下次不會再出現不做作業的情況了，我只是想要同您說一說我這令人擔憂的現狀，我希望您能夠給我一些建議，我希望您能夠幫助我找回我的方向，不是我懶得找，而是我自己已經陷入了困境，需要您的幫助了，請您注意到這個向您求救的孩子。

老師，在這里，把對不起和謝謝一并和您先說了，對不起，這次是我不對，謝謝，希望老師下次給我一些幫助。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

沒做作業檢討書篇十四

尊敬的領導：

您好！

事情到了這個份上，我也不想再向老師您隱瞞什么了。老師，我要借此給您寫檢討書的時機向您坦白，我作為一個初三學生，即將面臨中考的初三學生，我沒做作業是因為我不會做，我不想抄別人的作業，我也不想再這樣不會做了，于是我就以這次不做作業來引起老師您的注意了。請老師您看到這里，不要生氣，我是成心不做作業，但我不是成心要做不好好學習的，我很想把我的數學學好，可是我因為中考的壓力，現在已經跟不上老師您的節奏了。

我抱歉，由于我個人的性格原因，我不知道怎么去跟老師您去開這個口，才使出這下下招，讓您注意到我這個不想放棄中考的學生。老師，我也不知道我怎么現在壓力這么大，我感到很害怕，越不會就越害怕，越害怕就越學不會，好似已經進入了一個死循環了，我想著我要是再不讓老師注意到我，給我一個傾訴的時機，我就要把我的中考給考砸了。

整整一個月，我都在一種害怕的.心情里面度過，我不知道該怎么辦，我不是沒有埋頭去刷題學，可我的刷題最后都變成了一種令我疲勞的戰術，不但沒有起到什么好的作用，反而讓我更加的無力更加的無助。老師，您有過這么多學生，您有遇到過像我這樣的情況嗎？我實在不想放棄中考，不想放棄我的人生啊！

想當初，我成績還排在前十的時候，我每天都充滿著學習的熱情，每天都在一種積極的心態下學習，成績也越來越好，雖然排名不太穩定，但至少是向上走的趨勢。我也不知道是進入初三了還是什么別的原因，我突然就學不上勁兒了，我真是很擔憂自己的成績越來越差，很擔憂我的中考，很擔憂我的人生第一關口能否順利度過。我還是一個想要考重點高中，想要考重點大學，想要讓爸爸媽媽為我感到驕傲的孩子啊，我不想就此而頹敗下去??！

老師，在這里，把對不起和謝謝一并和您先說了，對不起，這次是我不對，謝謝，希望老師下次給我一些幫助。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日