無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭做陽光少年手抄報內容篇一

大家好我叫姜樂，我是三年二班一名活潑樂觀的陽光女孩兒。今天我演講的題目是“爭做五態之星，做陽光少年”

什么是陽光？陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個人的心里，而新世紀的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態之星做陽光少年”

記得三字經里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，就是說玉石不經過雕琢，就不能制成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規范，所以進校要有健康的心態，站立要有優美的形態，落座要有端莊的姿態，走路要有穩健的體態，聽講要有專注的神態。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。“十年樹木，百年樹人”我們應該從現在開始，從一點一滴做起，養成良好的習慣和道德品質，讓爭做陽光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個大家庭，大家庭的建設離不開我們每一個同學，在學習文化知識的同時，我們也在學習精神文明，陽光少年可不僅僅只是會讀書，還要懂禮貌，講衛生，團結友愛，愛護班集體，這些都是陽光少年所具備的優秀品質，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經常做一些力所能及的`家務事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間……“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點點滴滴做起，在家做個好孩子，在學校做個好學生。

陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧！不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年！

謝謝大家！

爭做陽光少年手抄報內容篇二

尊敬的老師們、同學們：

大家好!

我是xxx，我今天演講的主題是——“我們是陽光少年”。

如果有人問我，心目中什么是最陽光的?我可以自豪地說，我們是最陽光的、我們xxx班是最陽光的!我們就是陽光少年好伙伴!

我們學校就是陽光校園。因為：我們學校歷史悠久，建校于xx年，至今已有67年。我們學校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學理念，以“文明修身，博學篤行”為校訓，我們完小一直是衡陽市小學教育一面最靚麗的旗幟之一。

我們學校環境優美，坐落在風景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹成蔭，這里鳥語花香、陽光普照。

我們學校校風良好，堅持“德育立校、質量強校、科研興校、文化潤校、安全護校、特色亮校”的發展思路,老師愛護學生，學生尊敬老師，同學們互相友愛。這里沒有群毆、也沒有不良少年擾亂我們的學習，讓我們可以專心讀書，快樂成長。

我們有強大的祖國，我們有陽光的校園，我們很陽光!我們很快樂!

古人云：彼此當年少，莫負好時光。春歸萬物生，學習正當時。

我要大聲地說，我們就是陽光少年好伙伴!

謝謝大家!

爭做陽光少年手抄報內容篇三

大家好！我叫張妤。是崇文實驗學校三（4）班的學生。我的外號小書蟲，我從小愛看書，書的海洋是我遨游的世界。我愛寫作，是浙江省作家協會會員，《杭州日報》、《家庭教育》等雜志上都刊諜我的作品。我愛唱歌，在小海燕藝術節上得過一等獎。小學三年，多次獲得小海燕示范生的榮譽稱號，被評為上城區三好學生。我是老師的小助手，同學的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽掙脫地平線的束縛，我為無所畏懼的太陽感到驕傲；一只螞蟻馱著比自身重的食物經過我面前，我的腦袋里便會冒出許多問號。

我的腦海里突然涌現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政；堅強樂觀的可樂男孩冒著余震徒手救同學的馬健；年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：地震了，快跑啊！可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。后來，當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢。

親愛的老師和同學們，你們聽到了嗎？就是他們，在地動山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們，譜寫了一曲感天動地的陽光少年的贊歌！

來吧！讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光少年吧！讓陽光少年的光輝永遠明亮！

謝謝大家！

爭做陽光少年手抄報內容篇四

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫小王，我是濱海縣東坎實驗小學三六班的一名學生。下面我為大家演講的題目是：我是一名陽光少年。

如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說生命一列疾馳地快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。要問我世界上最美好的`東西是什么，我會說：“那是陽光！”記得學校第一次舉行了“陽光少年”的評選活動，而我很榮幸的被選上了陽光少年，心里無比的激動和萬分的自豪。記得老師經常教導我們，要勇敢，自信，獨立，要對自己有信心，要相信自己一定能行的，是最棒的！我把老師這些話牢牢記在心里，從那以后，我做什么事從不依賴別人，遇到什么事情我都會很堅強。我要從媽媽的懷抱里放飛到天空中自由的飛翔。有一天天空突然下起了大雨，我剛走進校門就摔了一跤，腿上的皮都摔破了還流了血，當時我的眼淚忍不住的從眼里流了出來，但是想起老師經常教導我們做人要勇敢要自強自立，心想這點小傷算不了什么的，我咬緊牙關堅強的從地上爬了起來。我是一名陽光少年，不會因為這點小傷就退宿，所以我告訴自己一定要堅強。

其實我說自己是名陽光少年，并不是想過多的去宣傳我自己，但是我要說：身為班級的中隊長，學校的大隊宣委，我很努力地去做好我的本職工作，也很努力地去學好我的習；身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應盡的責任，也遵守了一個11歲孩子必備的生活習慣。因為是大隊宣委，所以我在學校成為第一名后，又去參加了奮斗社區舉辦的一次：“我讀書、我快樂、我健康、我進步”演講比賽。經過我的回家刻苦練習，不懈努力后，我獲得一等獎啦！

我自強我自立，做好中國的陽光少年！

謝謝大家！

爭做陽光少年手抄報內容篇五

老師們、同學們：早上好！

今天我要講的題目是“做陽光少年，創和諧校園”。

首先我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等標語卻用中文書寫。同學們，這是為什么呢？人家回答說：因為有這些不文明行為的人大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬（zi），密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的。通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離。因此我們每個學生都應該養成文明的習慣，做文明少年。

不亂涂亂畫；管住我們的腳，不亂踢亂踩，不踐踏花草。特別是在課間：要文明活動，健康游戲，快樂休息。可以到走廊上站站，眺望遠方，讓身心得到放松；可以走走轉轉，回憶學過的知識；也可以到操場上做做健康的游戲，陶冶心情，鍛煉身體。讓課間十分鐘更加快樂，更加有意義。

我相信，我們全體師生經過共同努力，一定會營造一個寧靜、有序、安全、文明、和諧的.紫金校園。

謝謝大家。

爭做陽光少年手抄報內容篇六

20xx年4月25日是我們墟溝小學的第xx屆“心理健康節”。

這一天，春光明媚，陽光燦爛，我的心情也格外快樂！下午，一年一度的“心理健康節”將要開始了！簡短的開幕式后，我象一只歡快的小鳥兒一樣高興地“飛”向活動場所。

我們的這屆心理健康節主要的活動內容是這樣的：一、二年級舉辦了游園會，三年級舉行“搶地毯”的游戲，四年級每班選出16組同學參加猜謎活動。剩下的人參加游園會。我參加的第一個活動是游園會的“夾彈樂”。我曾在學校的“童夢節”活動中參加過“夾彈”比賽。當時，我代表男生以2：0的成績讓女生“慘敗”而歸。所以我對這個活動非常有信心。比賽開始了！我拿起筷子，“刷、刷”兩下，飛快地把兩個彈子夾進碗里。隨著比賽時間的推移，我漸漸掌握了技巧，只要力道適中，就能“百夾百中”！三個、四個、五個、六個……我一路領先。在旁邊觀看的小伙伴們大聲地喊著：楊勇睿加油！楊勇睿加油！！我不負重望，最終以15：11的成績戰勝了對手，獲得了一張鮮紅的獎券。我拿著獎券又蹦又跳，大聲喊著：我成功了！我拿到了第一張獎券！！太開心了！！！現在想起來還想奔跑跳躍。成功的感覺真好！戰勝別人的感覺真好！！我的心中充滿了明媚的陽光！！！

參加完“夾彈樂”以后，我用獎券換了一個禮品，就向第二個活動“貼鼻樂”走去。一進入“貼鼻樂”的活動現場，我就看到黑板上畫著兩只憨態可鞠的小豬，它們的鼻子還等著我們貼上呢。第一個人把小豬的鼻子貼到它的屁股上，所有的人都笑得前仰后合，連他自己也不好意思地哈哈大笑起來。我擔心，自己能不能貼好呢？如果貼不好，也會別別人笑話的。我有點害怕。但是不是退縮呢？不，既然來了，就一定要堅持到底！我暗暗分析，他為什么貼不上呢？主要原因是他無目的地亂貼，逮到哪兒就貼到哪兒，所以才讓小豬的鼻子長到屁股上。我想，我該怎么能貼上呢？小豬的圖象是用粉筆畫上的，而粉筆是用石灰做的，手接觸到石灰，會有微微的刺痛。輪到我時，我被一條白色圍巾蒙住了眼睛，轉了三圈。我拿著小豬的鼻子，小心翼翼地向前摸索。來到黑板前，我摸呀摸，漸漸感覺到了微微的刺痛，向右，刺痛感消失了，我斷定，鼻子不應該貼在右邊。向左，刺痛感又回來了。向上，感覺又消失了，向下，感覺又回來了。我就這樣摸索著，判斷著，大致找到了鼻子應該貼的位置。“啪”地一聲，我把小豬的鼻子貼上去。我拿下圍巾一看，“哇”，我是貼得最準的一個！看看旁邊的小伙伴，他把鼻子貼到了小豬的眼睛上，我不禁捧腹大笑。

成功真好！戰勝自己的感覺真好！！我的心中再次充滿了明媚的陽光！！！我的心中充滿陽光，我希望所有的孩子心中都充滿陽光！讓我們向著陽光少年進發！

爭做陽光少年手抄報內容篇七

我是五（1）班新轉入的學生，我叫劉思怡。今天，我演講的題目是《爭做陽光少年》。

在家，我是孝敬父母的好孩子，我常常給父母泡泡茶，捶捶背，這是給勞累一天的父母最好的報答。我的父母在貴陽打工，周末兩邊跑，我感覺到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做，衣服自己洗，家里衛生自己做，做飯菜時，當爺爺的小幫手，學習做菜。雙休日幫父母做點家務活，最讓父母感到滿意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。父母就可以難得地、舒服地多睡一會兒。客人來了，端茶倒水我會主動去做。爸媽和客人說話時，我不插嘴，不打攪。客人夸我有禮貌。平時爸爸、媽媽要我做什么事，我也會及時、盡力的做好，就像《弟子規》中說的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”

在學校，對我而言，學校真稱得上是第二個家了。我在這個“家”里，學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。老師就像我的父母，嚴格教育我們做的遵規守紀，文明做人。俗話說“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學習科學文化的保障。我上課遵守課堂紀律，專心聽講，積極舉手發言，按時完成作業。對待有困難的同學我熱情幫助。

我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風尚源遠流長。文明，就是路上相遇時的.微笑；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動，是不隨地吐痰；是不說粗話臟話。總之，文明是一種品質、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動。

作為新時代的小學生，還要做到珍惜青春大好時光，努力學習。同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，世界著名科學家牛頓，很少在三點鐘以前睡覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。

同學們，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學們讓我們一起努力做一名陽光少年吧！我的演講到此結束。謝謝大家！

爭做陽光少年手抄報內容篇八

大家下午好!

我是來自青湖學校九二班的學生__，今天請大家跟我一起分享我的陽光夢。

我愿做一縷陽光，積蓄足夠的能量，在花叢中徜徉，來年我把美來綻放。

從小學到初中，多年的學生干部經驗鍛煉了我的工作能力和領導能力，作為學生干部，我深知學生的主要任務是學__，只有自己品學兼優，給同學們做出表率，才能出色的完成班級工作。因此我一直保持著刻苦、認真的學__態度;恪守著按計劃，講方法，高效率的學__方式。我深知自己現在一步一個腳印的積累是為自己將來的學__打下基礎。為了拓寬知識面，我還閱讀了大量的課外讀物，如《三國演義》、《簡愛》等。既開拓了視野，又提高了閱讀與寫作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志作為自己的座右銘來時刻勉勵自己。一分耕耘，一分收獲，通過不懈努力，我的學__成績一直保持在全年級前十名。

我愿做一縷陽光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個微笑，只為溫暖你的心房。

不知從什么時候起，我們九零后的孩子似乎成了嬌氣、任性、自我為中心、責任心差的代名詞。如果你也是這個觀點，那么，請你看看這里：在處理同學關系上，我大方寬容;在班級工作上，我吃苦耐勞，勇擔重擔;在同學遇到難題時，我耐心、細致地為他們講解。

在其他方面，我也盡力起帶頭作用我主動承擔了班級布置與黑板報這一任務，即使有時感到辛苦，卻也覺得是苦中作樂，收獲付出的喜悅。

有一句話叫做當我冷眼旁觀時，我是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，我是一只金色的蝶，我一直把這句話當做我的人生態度。我會用我如火的熱情去看待生活，去感受生活。所以我會盡我所能去幫助他人。我相信：幫助他人就等于幫助了自己，予人玫瑰，手留余香!正是因為我的真誠與耐心，我收獲了同學的友誼，老師的信任，并漸漸樹立了自己在班級中的威望。

我愿做一縷陽光，閃耀在前行的路上，盡情把熱情來播放，看我如此歡暢剛強。

我熱愛生活，興趣廣泛，并對自己喜歡的東西能有所追求。就說說我對畫畫的感受吧!我認為不管是學__還是畫畫，講究的都是一種精益求精的態度。就是源于我對繪畫的熱愛，所以我對自己的作品也力求完美。正因為這樣，我在繪畫上也取得了一定的成績。我在__年的繪畫比賽上取得了銀獎，在安義中小學手抄報比賽中取得一等獎。在繪畫的同時，我也學會了認真專注地去對待每一件事，努力把事情做到最好。在去年的運動會上，雖然我的手在比賽的前幾天扭傷了，但我秉承著為班級爭光的集體榮譽感，我咬緊牙關，依然堅持參加了投鉛球比賽，雖然只有第三名，但是能為班級爭光，我是多么開心啊!

我雖然取得了許多的成績與榮譽，但我不會驕傲和自滿，會一如既往的做一個謙虛好學、禮貌謙讓的、心地善良的十佳好學生。我知道當一名十佳好少年是十分不容易的，除了在德、智、體、美、勞各方面要達到很高的標準，同時還要正確的當好一名具有帶頭作用的好干部。今天的努力，正是為了豐滿自己的羽毛，練硬翅膀。總有一天，我會與夢想一起飛翔，擁抱藍天，為祖國增色添彩!

爭做陽光少年手抄報內容篇九

大家下午好!

我是來自青湖學校九二班的學生xx，今天請大家跟我一起分享我的陽光夢。

我愿做一縷陽光，積蓄足夠的能量，在花叢中徜徉，來年我把美來綻放。

從小學到初中，多年的學生干部經驗鍛煉了我的工作能力和領導能力，作為學生干部，我深知學生的主要任務是學習，只有自己品學兼優，給同學們做出表率，才能出色的完成班級工作。因此我一直保持著刻苦、認真的學習態度;恪守著按計劃，講方法，高效率的學習方式。我深知自己現在一步一個腳印的積累是為自己將來的學習打下基礎。為了拓寬知識面，我還閱讀了大量的課外讀物，如《三國演義》、《簡愛》等。既開拓了視野，又提高了閱讀與寫作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志作為自己的座右銘來時刻勉勵自己。一分耕耘，一分收獲，通過不懈努力，我的學習成績一直保持在全年級前十名。

我愿做一縷陽光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個微笑，只為溫暖你的心房。

不知從什么時候起，我們九零后的孩子似乎成了嬌氣、任性、自我為中心、責任心差的代名詞。如果你也是這個觀點，那么，請你看看這里：在處理同學關系上，我大方寬容;在班級工作上，我吃苦耐勞，勇擔重擔;在同學遇到難題時，我耐心、細致地為他們講解。

在其他方面，我也盡力起帶頭作用我主動承擔了班級布置與黑板報這一任務，即使有時感到辛苦，卻也覺得是苦中作樂，收獲付出的喜悅。

有一句話叫做當我冷眼旁觀時，我是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，我是一只金色的蝶，我一直把這句話當做我的人生態度。我會用我如火的熱情去看待生活，去感受生活。所以我會盡我所能去幫助他人。我相信：幫助他人就等于幫助了自己，予人玫瑰，手留余香!正是因為我的真誠與耐心，我收獲了同學的友誼，老師的信任，并漸漸樹立了自己在班級中的威望。

我愿做一縷陽光，閃耀在前行的路上，盡情把熱情來播放，看我如此歡暢剛強。

我熱愛生活，興趣廣泛，并對自己喜歡的東西能有所追求。就說說我對畫畫的感受吧!我認為不管是學習還是畫畫，講究的都是一種精益求精的態度。就是源于我對繪畫的熱愛，所以我對自己的作品也力求完美。正因為這樣，我在繪畫上也取得了一定的成績。我在xx年的繪畫比賽上取得了銀獎，在安義中小學手抄報比賽中取得一等獎。在繪畫的同時，我也學會了認真專注地去對待每一件事，努力把事情做到最好。在去年的運動會上，雖然我的手在比賽的前幾天扭傷了，但我秉承著為班級爭光的集體榮譽感，我咬緊牙關，依然堅持參加了投鉛球比賽，雖然只有第三名，但是能為班級爭光，我是多么開心啊!

我雖然取得了許多的成績與榮譽，但我不會驕傲和自滿，會一如既往的做一個謙虛好學、禮貌謙讓的、心地善良的十佳好學生。我知道當一名十佳好少年是十分不容易的，除了在德、智、體、美、勞各方面要達到很高的標準，同時還要正確的當好一名具有帶頭作用的好干部。今天的努力，正是為了豐滿自己的羽毛，練硬翅膀。總有一天，我會與夢想一起飛翔，擁抱藍天，為祖國增色添彩!

爭做陽光少年手抄報內容篇十

尊敬的領導，老師們，親愛的同學們：

早上好！

我是三（3）中隊的xx，今天我朗誦的題目是《做陽光少年》。

站在這里，看到下面同學們一張張充滿陽光，朝氣蓬勃的臉，我不禁感到沐浴著早晨的陽光，真好！同學們，我的小伙伴們，我們在教室里努力學習，打開智慧之門時；我們在操場上奔跑跳躍，揮灑汗水時，我們的健康是陽光的。我們尊敬師長，禮貌待人，處處用文明禮儀來規范我們的行為，我們的品德是陽光的。我們和小伙伴們團結友愛，互相幫助時，我們的'友誼是陽光的。我們自尊、自信、自強，不自私、不孤僻、不嫉妒，我們的心靈更是陽光的。

同學們，看看腳下這片綠茵茵的樂土，環視一下我們美麗的校園，摸摸脖子上鮮艷的紅領巾，今天在這個屬于我們的日子里，我們暗暗下決心——爭做陽光小少年，文明小使者，讓陽光灑遍校園的每一個角落！

我的朗誦到此結束，謝謝大家！

爭做陽光少年手抄報內容篇十一

曾經有那樣一個女孩，在她很小很小的時候，腳踏著路邊的地溝板，抬著天真無邪的小臉蛋，對媽媽堅定的說：“媽媽，等我上小學了，我一定要戴上這地溝板上的三條小杠杠!”這個可愛的小女孩就是我。從小，我心中就有個夢想，夢想著做一名優秀的，充滿活潑和朝氣的陽光少年。

從小學一年級起，我就踴躍地參加學校的各種活動。很快，我就得到了老師和同學對我的贊許。接著，我就成為了第一批少先隊員。那一天，當我第一次戴上鮮艷的紅領巾時，我的心情是無比的激動。從那一刻起，我就默默地發誓，我一定要做一名優秀的少先隊員。我知道，作為一名優秀的少先隊員，必須具備四點：德、智、體、美;還必須有毅力、勇氣、大氣和自信。一、二年級時，我當上了中隊委員，三年級時，我當上了班長，四、五年級時，我當上了大隊干事，終于我實現了小時候的夢想。這個過程是我懂得了：一個人如果有了頑強的毅力，就可以把奇跡變為現實。

記得有一次，在我五年級的時候，老師讓我主持一年級同學的入隊儀式。儀式開始了，我認真的朗讀著每一句話。看著一年級的弟弟妹妹們，想起幾年前，我也是這樣入隊的，現在我已經成為了他們學習的榜樣，而我也要更加認真學習。

俗話說：“金無赤足，人無完人。”我相信，過去我的`成功與榮耀并不能證明我就是十全十美。我要走的路還很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛。今天無論我成功或失敗，我都會去追求陽光，因為在我心中永遠有陽光!但我并不是最優秀的，我要再接再厲，更上一層樓。使自己成為一名：健康快樂、積極向上的陽光少年!

爭做陽光少年手抄報內容篇十二

大家好！

我是二年三班的.周子俊，在學校舉辦的“陽光少年”評選活動中，我榮幸的被評為了“愛心少年”，在這里，首先我要感謝老師和同學們對我的認可，其次我想跟同學們分享我對愛心的理解。

愛是世界上最溫暖的，每個人都擁有愛，每個人都會在愛的關懷下成長。愛能給我們帶來無限的快樂和歡笑。在家里，爸爸媽媽和長輩們對我秘心愛護，在學校，老師付出著辛勤的勞動教育我們，而我們又能為他們做什么呢？我們只能先從小事做起！在家里，我每天都自己整理好上學用品，主動幫媽媽分擔一些力所能及的家務；在學校，課堂上認真聽老師講課，下課幫助老師擦黑板和講臺；中午吃飯前幫助同學們把飯盆菜盆端到教室，幫助同學盛飯盛菜；外出乘車時，看到老爺爺老奶奶和小朋友主動給他們讓座等等。雖然這些事都是微不足道的事情，但是只要是能關心幫組別人，就等于關心幫助到了自己。今后我還會繼續做下去，也請同學們跟我一起將愛心傳遞下去！

謝謝大家！