人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雷雨讀書筆記篇一
《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發生了曖昧關系。受過一定資產階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
雷雨讀書筆記篇二
曹禺（1910—1996），原名萬家寶，生于沒落的舊軍官家庭。家里終日彌漫著鴉片的煙霧。永遠是下午的昏暗郁悶，專制的父親，廢人一樣的哥哥……這樣的生活場景，在日后接受了五四新思潮影響的曹禺心中，注定激起永久的咽氣與詛咒的情緒，也框定了曹禺劇作的母題與基調。而曹禺就讀的南開中學，歷來具有演劇傳統，最終將他引上通往戲劇大師的藝術之路。在南開，曹禺在老師張彭春的指導下，不僅登臺演戲，而且改寫劇本，從易卜生的《國民公敵》、《娜拉》，高爾斯華綏的《斗爭》到霍普特曼的《織工》，從莫里哀的《慳吝人》到中國劇作家陳大悲、丁西林的戲……在15到20歲之間，曹禺所演所學的劇真不算少，張彭春老師還將一套英文版的《易卜生全集》贈送給他研讀。在清華大學西語系時，曹禺回憶說，有一段時候，可以說早早晚晚都把時間放在讀西洋劇本里頭。
1993年，曹禺寫出了《雷雨》，那時他23歲，還是清華大學的學生。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑女人，痛恨著罪孽卻不自知地犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個雷雨夜爆發。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般瘋狂飆恣肆的方式，發泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會。
《雷雨》成功的塑造了劇中的人物。在看《雷雨》時，有種似曾相識的感覺，去年年底一部耗資巨大的國產影片《滿城盡帶黃金甲》同期在全國上映，反響很大，報紙上幾天的娛樂頭條新聞。在聽說張藝謀導演要拍一部類似像莎士比亞的著作《哈姆萊特》的電影時，本以為作品會像莎士比亞的風格，詩情畫意，其中必有非常經典之處，而今年看完“黃金甲”，感覺似乎又與《雷雨》有似像之處，而我認為“黃金甲”并不是一部經典的電影，所到之處，并無情節上的突破，而重視視覺上的效果，這引起了社會各界的紛紛響應。
一本好書，好的重點并不光是優美的文字；一部好電影，好的.重點并不光是特殊的視覺效果。
看《雷雨》序言的時候，可能就大概清楚些整個故事的背景，大概年代，人物，人物性格以及故事的結果，就好比看電影前的宣傳片一樣。但是在看《雷雨》的每一情節的情景后，有種還想繼續看的沖動，這種有些讓人不厭煩，還想繼續看下去的感覺，從中可以體會到，作品透出人一種無形中的吸引力，讓讀者萌生了看了還想看的意念，一本好劇本能在予以提示之后還能看得津津樂道的地步，那么，不能否定這劇本無疑是一個好劇本，好作品。
當然，本人并沒有看過以《雷雨》劇本作成的電影或是戲劇，所以也不知道，《雷雨》演出來是什么效果，但是曹禺的《雷雨》劇本，確實是一部好劇本。劇本好，那么我想，演出來的效果一定也不差吧！但是如果一個劇本情節不夠緊促，不夠讓人信服，不能稱為好的作品，那么演出來的視覺效果再好，也不過如此。
所以，希望中國的電影在新的一年里有好的勢頭，也希望中國的電影再創輝煌，希望中國的電影更有情節，更有內容，讓我們這些期待好電影的觀眾飽飽眼福。
雷雨讀書筆記篇三
這劇里的女性更是可悲，看到他們的.生活，我心中竊喜沒生在那個時代，漣漪真是可憐，每天被關在籠子里沒有自由可談，偏偏她又是一個有文化有思想的女性，面對現實她更是難以接受，更是痛苦。
四鳳更是可悲，她追求愛情，卻愛上自己的哥哥，并懷孕了，這種情節讓我難以接受。四鳳的哥哥大海說過這樣一句話重重的敲擊，他說：“四鳳是一個下人的女兒，將來要嫁個礦工，洗衣做飯”。這句話忽然讓我覺得階級的可怕，階級回葬送一個人一生的幸福。這個劇是可悲的，也深刻反映了當是社會的可悲。
雷雨讀后感：看過這個劇才深深知道自己的幸福，作為21世紀的學生，我有充分的人身自由，我有學習的機會，有學習的條件，我是多么幸福呀！我會充分利用我的優勢的！
雷雨讀書筆記篇四
曹禺(1910—1996)，原名萬家寶，生于沒落的舊軍官家庭。家里終日彌漫著鴉片的煙霧。永遠是下午的昏暗郁悶，專制的父親，廢人一樣的哥哥……這樣的生活場景，在日后接受了五四新思潮影響的曹禺心中，注定激起永久的咽氣與詛咒的情緒，也框定了曹禺劇作的母題與基調。而曹禺就讀的南開中學，歷來具有演劇傳統，最終將他引上通往戲劇大師的藝術之路。在南開，曹禺在老師張彭春的指導下，不僅登臺演戲，而且改寫劇本，從易卜生的《國民公敵》、《娜拉》，高爾斯華綏的《斗爭》到霍普特曼的《織工》，從莫里哀的《慳吝人》到中國劇作家陳大悲、丁西林的戲……在15到20歲之間，曹禺所演所學的劇真不算少，張彭春老師還將一套英文版的《易卜生全集》贈送給他研讀。在清華大學西語系時，曹禺回憶說，有一段時候，可以說早早晚晚都把時間放在讀西洋劇本里頭。
1993年，曹禺寫出了《雷雨》，那時他23歲，還是清華大學的學生。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑女人，痛恨著罪孽卻不自知地犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個雷雨夜爆發。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般瘋狂飆恣肆的方式，發泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會。
《雷雨》成功的塑造了劇中的人物。在看《雷雨》時，有種似曾相識的感覺，去年年底一部耗資巨大的國產影片《滿城盡帶黃金甲》同期在全國上映，反響很大，報紙上幾天的娛樂頭條新聞。在聽說張藝謀導演要拍一部類似像莎士比亞的著作《哈姆萊特》的電影時，本以為作品會像莎士比亞的風格，詩情畫意，其中必有非常經典之處，而今年看完“黃金甲”，感覺似乎又與《雷雨》有似像之處，而我認為“黃金甲”并不是一部經典的電影，所到之處，并無情節上的突破，而重視視覺上的效果，這引起了社會各界的紛紛響應。
一本好書，好的重點并不光是優美的文字;一部好電影，好的重點并不光是特殊的視覺效果。
看《雷雨》序言的時候，可能就大概清楚些整個故事的背景，大概年代，人物，人物性格以及故事的結果，就好比看電影前的宣傳片一樣。但是在看《雷雨》的每一情節的情景后，有種還想繼續看的沖動，這種有些讓人不厭煩，還想繼續看下去的感覺，從中可以體會到，作品透出人一種無形中的吸引力，讓讀者萌生了看了還想看的意念，一本好劇本能在予以提示之后還能看得津津樂道的地步，那么，不能否定這劇本無疑是一個好劇本，好作品。
當然，本人并沒有看過以《雷雨》劇本作成的電影或是戲劇，所以也不知道，《雷雨》演出來是什么效果，但是曹禺的《雷雨》劇本，確實是一部好劇本。劇本好，那么我想，演出來的效果一定也不差吧!但是如果一個劇本情節不夠緊促，不夠讓人信服，不能稱為好的作品，那么演出來的視覺效果再好，也不過如此。
所以，希望中國的電影在新的一年里有好的勢頭，也希望中國的電影再創輝煌，希望中國的電影更有情節，更有內容，讓我們這些期待好電影的觀眾飽飽眼福。
雷雨讀書筆記篇五
看完《雷雨》這篇文章，我想起了兒時常說的那句句話，“沒有共產黨，就沒喲新中國”。
以前爺爺奶奶時常給自己說他們小時候時常要逃避日本飛機的轟炸，之后生活也是比較困苦的，從農村進入鄉鎮，然后那個鎮上的兩層的老房子都是靠爺爺和爺爺的朋友自己建的，一磚一瓦和天花板都是自己修葺。
現在想想，感覺他們那一輩過得確實太苦了。到了父親和叔叔這一代，之后又到我這一代，生活總是變得更加好點。其實很多時候時候并不需要貪多，每天都變得好一點就可以啦，有時候做個知足的人還是挺好的，沒有過多的`煩惱，沒有過多的憂慮，沒有過多的壓力。有的是舒適、悠閑與自在。
雷雨讀書筆記篇六
全劇緊扣了天氣的悶熱，開窗、關窗的行為引出下文“暴風雨即將來臨。”全劇的矛盾非常的突出，人物之間的關系也相當的復雜。但總的是由周樸園和魯侍萍引起的。因為他們的這段不應有的緣，使得后來的人也卷入這場“門第風波”中去，深刻的揭露了當時社會的腐朽，人們思想的落后。特別是周樸園這個人物，突出了當時上層社會的大家長的頑固、死板、封建、愛面子。
周萍和魯四鳳的感情就是他們感情的再現，是不該產生的，是悲慘的悲劇。而又是正常的，因為在當時那樣的社會中，這種事又是時常發生的。這就體現了戲劇中“一環緊扣一環”的重要性。就像魯侍萍在劇中說的那樣，“人生是一步錯，步步錯。”因為她和周樸園走錯的那一步，害慘了他們的后代。又給人一種“宿命論”的感覺。
由此讓我想到了許多許多的事。更多的是對于人生的。魯四鳳也是十七、八歲，和我們現在的年齡相仿。而她卻因為走錯了一步，不僅賠上了自己的生命。我們不得不想一下，在這樣的青春年華，年少氣盛的時代，是否應該遇事多一份理智，少一份狂熱，對于很多事情應該三四而后行，不要一門心思的往里墜。我也是聽說了不少這樣年華的少男少女做過的傻事，才有了這樣的體悟的。我們對于人生應該多一份理智，多一份希望，少一份沖動，少一份失望，這樣會過的更快樂。當然，《雷雨》中的背景與現在的背景又不相同了。但是，我認為無論身在何種時代，何種環境中，都應當多一份理智，少做些傻事。
至今，魯侍萍的話還深深地印在我的腦海中，“人生是一步錯，步步錯。”
重讀《雷雨》時，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情節了，而是劇本的思想。劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。
這個悲劇是因為封建主義家庭的權威不容他人打破，在封建權威的籠罩下，人們如同跌在沼澤里的馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時，他曾經試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責都擔在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權威的臣服者。
雷雨讀書筆記篇七
曹禺曾經在《雷雨》的序言中評價過他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個人，其中一個便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認為周沖是個極具悲情色彩的人物。他先是對四鳳的求愛失敗;又在爭執中委命于父親的呵斥，認識到獨權的威嚴終究是不可動搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門;結尾他又被周繁漪無情地拉出來，眼見了殘酷的事實，最終被親生母親手丟棄在暴風雷雨之中。一件件打碎他夢想的事情接踵而來，現實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無辜的，他只是一個被社會矛盾、家庭仇恨無故吞噬了的受害者，一個在夢想與現實中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢開始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個雷雨夜爆發。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬物止息，紋風不動，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思忖，當頭響起一個炸雷，電閃雷鳴，雨橫風狂，宇宙發怒了。達到此種戲劇效果全憑劇作家牽動劇中人物之間“危險”關系。比如周萍，對父親是欺騙與罪孽感，對蘩漪是悔恨與懼膽怯，對周沖是歉意，對四鳳是希望振作，對侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了劇中人物。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那么無論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過是一時的熱鬧。《雷雨》中的人物是豐滿而復雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點真誠顏色。而對周沖，曹禺也細心區分著單純與癡憨，讓現實的鐵錘一次次敲醒他的夢。
當然，在《雷雨》中最獨特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環境窒息變成了乖戾。她有一顆強悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩意之美。這不單單得自文辭的優美，許多段落被人們反復背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格，或者也可以說，是所有這一切，包括舞臺提示、角色分析，匯總而后升發出的一種形而上的氣質和品位。
雷雨讀書筆記篇八
看完《雷雨》這篇文章，我想起了兒時常說的那句句話，“沒有共產黨，就沒喲新中國”。
以前爺爺奶奶時常給自己說他們小時候時常要逃避日本飛機的轟炸，之后生活也是比較困苦的，從農村進入鄉鎮，然后那個鎮上的兩層的老房子都是靠爺爺和爺爺的朋友自己建的，一磚一瓦和天花板都是自己修葺。
現在想想，感覺他們那一輩過得確實太苦了。到了父親和叔叔這一代，之后又到我這一代，生活總是變得更加好點。其實很多時候時候并不需要貪多，每天都變得好一點就可以啦，有時候做個知足的'人還是挺好的，沒有過多的煩惱，沒有過多的憂慮，沒有過多的壓力。有的是舒適、悠閑與自在。
雷雨讀書筆記篇九
初讀《雷雨》是因為高中的語文書上有雷雨的片段，那時候剛剛接觸戲劇就被情節里的人物所吸引了。當我一口氣讀完并合上最后一頁時，仰頭卻發現天上的星星也在對我慘白地笑著，而我的心，已如夜一般黑，夜一般重。
重讀《雷雨》時，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情節了，而是劇本的思想。劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。
這個悲劇是因為封建主義家庭的權威不容他人打破，在封建權威的籠罩下，人們如同跌在沼澤里的馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時，他曾經試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責都擔在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權威的臣服者。
看了這本書，我最大的讀后感是：是時代和命運在扭曲的人性中塑造的'這一出悲劇。這就是我的雷雨讀后感。
雷雨讀書筆記篇十
摘要：《雷雨》是曹禺于是1934年創作的第一部作品，這部作品寫的是“五四”運動以后一個資本家的家庭悲劇。本文通過對這部悲劇中人物塑造感受悲劇的藝術魅力。周樸園、蘩漪和魯侍萍的遭遇、性格、命運反映了舊中國生活在底層的勞動婦女的悲劇命運，同時也反映了整個社會的黑暗。
關鍵詞：周樸園、蘩漪、魯侍萍
一、最封建專制的家長——周樸園
周樸園是這出悲劇中的主要人物。他是一個帶有濃厚的封建主義思想的資本家。他出生于封建家庭，又去德國留過學，可是他的專橫、自私、虛偽和殘酷。
在家里，他奉行封建專制主義，擺出一副道貌岸然的面孔，這是符合儒家的家庭倫理道德原則的。因為這種權威不講道理，他本身就是道理，哪怕在沒有直接目的和利害關系的時候，僅僅為了證明自身的不可挑戰性，它也會有殘忍的沖動和控制人的暴力行為。如他對妻子蘩漪橫加約束，他教育兒子周萍不要荒唐!自愛，還洋洋自得地宣稱：“我的家庭是我認為最圓滿、最有序的家庭，我的兒子也認為都還是健全的子弟，我教育出來的孩子，我絕對不許任何人說他們一點閑話的。”從這些細節中，可以看出周樸園的基本性格是專制，他不論對誰或做什么，都要確立一種命令與服從的秩序。在這里，曾有過留學經歷的新興資本家周樸園，充當了作為文化遺傳，沉淀到他血液中去的封建倫理的執法者。
周樸園的虛偽表現在他要求兒子不要荒唐，要“自愛”，但他自己卻在二十多歲時干了一件使他永遠忘不掉的荒唐事。我們可以看到曹禺不光刻畫了專制的周樸園，對周樸園的情感世界也做深入剖析。周樸園對侍萍的感情是真實的，但他背棄侍萍，也是他性格懦弱，屈服于傳統封建力量造成的。從某種程度上講，曹禺先生在周樸園身上寫出了“生活的真實”，使周樸園成為生動感人的藝術典型，使《雷雨》的藝術表現深度大大提高。
權力，同時也描繪了無處不在的封建文化所具有的強大滲透力。曹禺突出周樸園這個“吃人的人”實際上在更大的范圍內也擺脫不了被吃的命運，這就使得讀者和觀眾不會只停留在痛恨周樸園個人品質上，而是要透過這一形象去追索造成這種普遍生存狀態的歷史因襲和社會制度。這樣，批判的力量非但沒有減弱反而在更深的以上加強了。
二、最炫目耀眼的女性——繁漪
《雷雨》中的繁漪，是整個劇本中的靈魂，被稱為《雷雨》中“最為炫目的一道閃電”。繁漪是一個資產階級女性，她聰明；美麗、狂熱、任性，渴望自由，追求愛情，她熱情時象一團火，孤獨冷酷時又像一柄犀利的刀。她企圖沖破一切桎梏，做一次困獸的斗爭，但又深受著種種壓制和精神折磨。她是一個深沉的、漂亮的貴婦人形象。
她是一個經過“五四”風暴洗禮的闊家小姐，受過一點新式教育，能詩會畫，有追求個性解放的思想。她不曾愛過周樸園，更不愿受周樸園的嚴酷管束。因此，她總是顯得很冷淡而桀驁不馴，對周樸園的肆意專橫感到痛苦，看到周樸園陰沉的臉色就煩悶，周家的庸俗單調的生活使她難以忍受。
周樸園前妻生的兒子周萍，只比蘩漪小六歲。他倆縱情相愛，演出了一出“鬧鬼”的丑戲。從此，這個敢愛敢恨，不計后果的蘩漪就陷入了對周平的愛中，不能自拔，瘋狂的情欲燃燒著她，使她本來就不安定的靈魂、被壓抑的生命力更加灼熱，最終引發了近乎瘋狂的“雷雨式”的情感大爆炸。不擇手段的百般阻撓周萍與四風，甚至不顧尊嚴，死攪蠻纏地跟蹤周萍，下跪哀求周萍，這都可以看出她敢于沖破封建綱常，大膽追求自己的愛情。
當她的追求沒有實現，她所愛的人背叛他時，他身上所具有的原始的野性開始萌發，她報復!企圖利用周沖來破壞四鳳跟周萍的關系；她公然宣稱周沖的母親已被周樸園逼死了，悶死了。她不顧一切地，瘋狂地逼視周萍，要周萍告訴他們，“我并不是你的后母。”這使大家都驚疑而恐懼。
矛盾（即愛情與婚姻的不一致）造成的。她雖然有追求愛情的表現，也有一些盲目的反抗，但她身上所蘊涵的野性力量和矛盾的個性是她最具魅力的地方。
三、最可悲可憐的母親——魯侍萍
魯侍萍是整部戲中的關鍵人物，掙扎在社會的最底層，她是舊中國備受凌辱和壓迫的勞動婦女的典型，也是一種偉大母愛的人物形象。魯侍萍三十年的悲劇遭遇、痛苦經歷使她磨煉得更堅強、勇敢。她對殘酷的現實有了清醒的認識，并對其充滿了仇恨。三十年后，她為了找女兒四鳳來到周公館。魯侍萍的出現對周樸園的名譽與地位構成了嚴重的威脅。魯侍萍說：“命，不平的命指使我來的!”魯侍萍深受反動統治階級的迫害，她認識到自己的不幸是腐朽的黑暗社會制度造成的，而把一切原因歸咎于“命運”，這是魯侍萍的可悲，也是生活在底層的勞動婦女的可悲。
縱觀《雷雨》全劇，魯侍萍的出現，深刻地揭示了周樸園的罪惡、虛偽的本性，也揭開了周家云遮霧障之迷。情愛、性愛與亂倫，單純與復雜，公開與隱蔽，善良與罪惡，抗爭與屈服，周家幾十年來的種種、種種，全在魯侍萍到來之前與到來之后的一天里，在電閃雷鳴的暴風驟雨中暴露了出來，一切罪惡被徹底毀滅!
魯侍萍的悲劇在于她自身的遭遇在她女兒四風身上重演。這使得她那顆本來就憔悴的心又更加破裂，女兒四風的觸電身亡，兒子周萍的開槍自刎，使得魯侍萍痛苦萬狀。曹禺在她身上注入了同情，并沒有把她塑造成一個完美的形象，她對自己的悲劇命運是誰造成的弄不清楚。這也是她可悲的地方。
周樸園、蘩漪、魯侍萍都是《雷雨》劇作中的主要人物，他們雖然性格不同、命運不同，但他們的藝術魅力卻吸引著無數的讀者與觀眾，他們必將永存于世，讓后人繼續感動。
雷雨讀書筆記篇十一
年僅23歲，清華大學的學生曹禺揮筆寫下驚世之作——《雷雨》，同時造就了中國話劇史上的一個輝煌的里程碑。
我重讀《雷雨》，依舊對他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構思出的角色，周蘩漪和周沖。
周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。作為妻子，她背著丈夫偷人;作為繼母，她與兒子通奸。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般?是那死氣沉沉的周家老宅?是那蠻橫專制的周樸園?是年輕男人的氣息與誘人的愛情?或許，她只不過是生錯了年代。
曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家;有一個廢人般的哥哥的家。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。我想或許也就是這樣一個家造就了一個五四青年，一個戲劇大師，一個叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。
社會對女性的性愛壓抑，專制男人對女人的統制，資本家對勞動者的剝削……這個年代造成了一個雷雨式的人物的爆發，其中就有一個女人叫周蘩漪，其中就有一個男人叫曹禺。
蘩漪的兒子周沖不知為何沒有她那動人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個孩子，有點傻氣的孩子。我曾經也大概地看過人藝的話劇《雷雨》。從那時到現在，我一直都驚嘆于曹禺大師對戲劇的掌握。他巧妙地將一個大家庭幾十年的恩怨情愁濃縮到一天來表現，濃縮到四幕，兩個場景來表現。集中的地點和時間所表現的東西卻并不單薄，有畸形的愛，突破束縛的勇氣，人情的淡漠，世事的堅信和宿命的痛苦。圍繞著八個人物，我看到的是整個社會。同時，我也生動地看到戲劇這種文學題材的特點。這部劇作為一個經典，的確是值得每一個文學愛好者閱讀的。
雷雨讀書筆記篇十二
是年輕時犯下錯的因果報應，還是社會牢籠禁錮了太久的心靈想要獲得新生?雷雨背后的故事，一個周公館演繹出了當時整個社會的病態。曹禺筆尖下的世界，可以說是舊中國的縮影。每個角色用鮮明的性格刻畫出的，是一群人的人生。
一場雷雨，終結了幾十年的愛恨情仇，夢醒人散花落曲斷情未果，錯綜復雜的家庭關系帶來的倫理鬧劇，誰是誰非誰愛了誰心碎。從三十年前有始無終的愛情，到三十年后子女糾纏不清的相戀，是誰造的孽傷了深愛著的兩對苦命鴛鴦。
周樸園無疑是整個故事的罪魁禍首。三十年里，幾次搬家，他都隨身攜帶著當初的家具，始終保持著夏天關窗戶的習慣，依然保存著那件侍萍縫補過的舊襯衣。三十年的堅守，是始終鐘情于曾經的最愛，還是為了償還良心的負債?侍萍只是周樸園空虛的一個精神寄托。倘若不是的話，三十年的用情之深，怎會因為侍萍的滄桑落魄愛意蕩然無存?三十年的朝思暮想，怎會因為侍萍的突然出現而惶恐不安?三十年的愧疚不安，怎會因為名利的羈絆而顏色大變?是的，他愛的只是三十年前溫順聽話的侍萍，而不是這個年長色衰，會對他的利益構成威脅的侍萍。可憐，可悲，當他獨自面對內心的悲哀，所有曾經有關侍萍的回憶自然而然的便成了他安慰自己的一種習慣。
周萍可以說是整個故事里最矛盾的人。從小就缺失母愛的他在如此煩悶單調的環境下長大，對愛的渴望卻讓他義無反顧地愛上了自己的繼母。他說是因為自己的年少輕狂，因為那時自己小不懂事。是么?可是也只有那時他的心最純凈。愛了就是愛了，可是又有悖于人倫，這讓他開始陷入矛盾的漩渦。當他認清自己犯下的錯誤后，他又想擺脫繁漪對他的干擾。這時四鳳出現了，一個讓周萍內心重新充滿生機的女人，也許這次他是真的愛了，但他一味的逃避又讓人感到虛偽。最終他知道了事情的真相后選擇了自殺，他認為這是解脫的最好方式，可他不明白死亡只是最好的逃避。
繁漪是整個故事里最鮮明的女人。她敢愛敢恨，但她在這樣一個家庭里又常常自卑無助甚至自虐，三十年來她一步步陷入了一口殘酷的井。她是憂郁的，郁積的火燃燒著她，她的眼光時常充滿了一個年輕婦人失望后的痛苦與絕望，她時常抑制著自己。她的性格中帶有一股不可抑制的“蠻勁”，這使她能夠突然做出不顧一切的決定，她愛起人來像火一樣熱烈，恨起人來又像火一樣把人燒毀，然而她的外表是沉靜的，就像秋天的落葉，無聲無息。她是可憐的，被鎖在深院里幾十年，心死了卻又被和自己沒有血緣關系的兒子救活了，周萍要了她整個的人，也把她整個的人再一次推進深淵。對繁漪這一角色的成功塑造，使舊社會看到了新思想的曙光。
四鳳是可憐的。周沖是可憐的。侍萍是可憐的。魯大海是可憐的。他們用最純凈的心活在世上，卻因為上一代的糾葛卷進了一場悲慘的紛爭。愛情與親情的背后，只有恨和無盡的哀愁雷雨。
雷雨過后，只愿洗凈三十年的恩恩怨怨，沖掉人心的丑陋，新社會的降臨就是雨后最美的彩虹。
雷雨讀書筆記篇十三
本故事的源頭，周樸園，因為他的貪婪和無情而導致一場悲劇的發生。《雷雨》是以周樸園一家錯綜復雜的人物關系和人物之間的矛盾來展開的戲劇沖突，故事情節曲折、矛盾沖突頻繁，具有很強的戲劇性。
全劇的主人公有周樸園、侍萍、蘩漪、周萍、周沖、四鳳、魯貴、還有魯大海，雖然只有八個角色，但全劇的劇情節奏感很強，故事情節環環緊扣。矛盾的沖突穿插在文章中，每個人的所作所為也是導致自己最后的下場的一個關鍵，而到了最后魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、蘩漪瘋了，魯大海不見了，唯獨周樸園是完好無缺的，但我們都知道他失去了一切。《雷雨》中非常深刻地透露出封建社會的腐敗和資產家的丑陋、狡猾，這個故事從一開始就注定是個悲劇收場，這個故事的原型更反映出當時社會的真實情況。
雷雨讀書筆記篇十四
貫穿了整部《雷雨》的脈絡一詞其實幾乎就是：“ 死亡”。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論，再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和執著，最終直指那些為愛徇情的無知青年，每一個布景和情節都彌漫著對死亡的輕聲嘆息。
周萍的死倒并不算意外，或者說是我完全料想之中“該死”的角色，這個男人的一生應該算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺，不能忘卻前世與繼母的失足情網，也不能割舍后世對魯四鳳的愛戀糾纏，他活得過于矯情，淡薄了尊嚴，丟棄了理想，湮滅了自由，結余的那些生命就只獨守著一個“情”字不了而已。我以為，愛他就好比施舍同情，但是在于他的評價我只能說懦弱得幾近使人唾棄。
曹禺曾經在《雷雨》的序言中評價過他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個人，其中一個便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認為周沖是個極具悲情色彩的人物。他先是對四鳳的求愛失敗;又在爭執中委命于父親的呵斥，認識到獨權的威嚴終究是不可動搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門;結尾他又被周繁漪無情地拉出來，眼見了殘酷的事實，最終被親生母親手丟棄在暴風雷雨之中。一件件打碎他夢想的事情接踵而來，現實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無辜的，他只是一個被社會矛盾、家庭仇恨無故吞噬了的受害者，一個在夢想與現實中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢開始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。
在這里我唯一想說的一個還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物，也是他認為最“雷雨的”角色。在我看來，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態到不失是半邊天空的一個鮮明代表——為了愛情而活，卻又被愛摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實的，她生命的一半已經沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對現實的無盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權利，她將終生帶著遺恨和罪責感孤守在愛人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻。
《雷雨》里這幾個在死亡邊緣徘徊的角色，其實都有著對生命的無限渴望和追求，只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關于那些愛與恨的矛盾糾纏，也許會因為這些死亡而被我們釋然吧。
若想了解更多，請觀看《雷雨》。
