總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新生兒專科護士培訓總結篇一

我是一名護士，一直以來都在工作崗位上努力學習，不斷提升自己的專業能力，一方面能夠為患者提供更好的護理服務，另一方面也可以更好地推動自己的職業發展。近期，我參加了一次護理培訓，獲得了豐富的知識和經驗，今天，我將結合自己的個人體驗，談談關于護理培訓的一些心得體會。

首先，我認為護理培訓需要學員積極參與。培訓課程涵蓋了護理中的眾多知識點和技能，而且培訓時間通常比較緊湊，因此需要學員全力以赴，積極參與，充分利用每一分每一秒的學習時間。當然，參與并不僅僅是聽課，還要認真思考和分析，以及提出自己的想法和看法，這樣才能更好地理解和應用所學知識。

其次，在護理培訓中，師資力量是非常重要的。一位優秀的教師，能夠為學員提供很多專業方面的指導和建議，同時也能提高學員的學習興趣，促進學習效果。在我的這次培訓中，教師的講解十分生動、詳實，能夠很好地引導我們理解和掌握相關知識，這讓我深受啟發。

接下來，我覺得護理培訓要注重實踐。護理是一項技術含量較高的工作，需要在具體實踐中掌握和提高，因此，培訓中的實踐環節也非常重要。這次護理培訓中，我們學員通過研究案例、模擬患者操作等實踐活動，得到了非常實用性的經驗，在防控護理中的知識點準確并得到更好的運用。

另外，我還覺得在護理培訓中，學員之間的交流是很重要的。同行者之間分享護理經驗，相互交流交流相當受益。通過在培訓中與同行們互動，交流他們在某些領域的經驗和發現，我獲得了不少啟示，也發現自己存在的問題和不足之處，也讓與同行者在思維上越來越健康。

最后，從長遠來看，護理培訓應該形成習慣。護理技術更新迭代的速度比較快，維護自己的專業競爭力需要不斷地學習和更新，在以后的職業發展中，護理培訓也是必不可少的一個環節。因為護理工作的特殊性，要求護士不斷學習和提升自己的綜合能力，才能更好地為患者提供優質的服務。

總之，護理培訓是一個不可或缺的環節，它為護理人員提供了一個展現自己、提高自己的機會。在護理培訓中，學員應該積極參與、注重實踐、與同行者分享，同時要增強對于學習的習慣，在培訓中學到技能、方法，形成技能、經驗等歸納總結。這樣才能不斷提高自己的專業素養和能力。

新生兒專科護士培訓總結篇二

按急診科建設指南要求，急診科護士必須接受急診專科知識與技能的培訓，兩年必須完成在培訓，今年在護理部的領導和嚴格要求下，在科主任、icu護士長的大力支持以及icu每位老師的共同努力下，我科圓滿完成了培訓任務，現總結如下：

根據急診科建設指南要求，本著培養專科人才的宗旨，我科安排了專科操作技能7項（簡易呼吸器的使用、呼吸機的使用及維護、cpr20xx、除顫術、氣管插管術、洗胃術、搶救中的配合等）作為操作示范內容，并進行了嚴格的培訓與考試，一次通過率100%。對多功能心電監護儀的使用、輸液泵、微量泵的使用及維護、意識狀態的評估等操作也進行了正規的示范，每位護士都在工作中進行了實際的操作，大部分護士都能很好的掌握。

由于本科涉及的病種多，病情復雜，針對學員的實際情況，我們安排了心電圖分析報告的閱讀、有創壓監測的護理、人工氣道的護理、呼吸機使用等理論教學內容，通過小講座或查房的形式組織學習。通過這些形式的教學，使護士們對急診的專科護理知識以及危重病人的病情觀察和護理有了感性和理性的認識，并引導她們如何將所學知識應用于臨床。

護理隊伍的綜合素質是保證護理質量提高和提升專業技能水平的關鍵，急診科是醫院工作的前線，通過規范化的培訓，不斷加強急診護士的層次教育，不斷提高護理人員的素質；經常進行護理操作急救技能訓練，才能使急診護士熟練掌握急救技術，鍛煉急救護士應急反應水準和應急能力，才能提高急救專科護士急救意識急救技能心理素質等綜合能力。今后要加強管理知識的學習，了解國內外護理知識動態，從而提高急診患者的急救質量更新護理理念，以適應不斷疾病譜變化和發展的臨床和社會需求。

新生兒專科護士培訓總結篇三

隨著社會的不斷發展，醫療行業也在不斷地發展和前進。而其中扮演者重要角色的便是護士。護士工作的特殊性，特別要求護士們在工作方面擁有豐富的經驗和技能，而這些又只能透過多方面的培訓和學習來提升。在不久前的培訓中，我學到了很多的理論知識和實踐技能，更重要的是對護士崗位的重要性有了更深刻的認識，以下是我的心得體會，或許也能對同樣在醫護行業工作的小伙伴們有所幫助。

第一段：認識護士崗位的重要性

在護士的工作中，每一天都要面對各種各樣的醫療問題，而這時一個經驗豐富的護士顯得特別重要。通過這次的培訓，我深刻認識到做好護士這份工作是多么重要，我們承擔著保障患者生命安全和健康的使命。在整個醫療團隊當中，護士作為最貼近病患的人員，承擔著相當于“家庭護理”的重要任務。護士不僅需要精通自己的專業知識，還要具備靈敏的觀察力和情感交流能力。

第二段：掌握護理技術和方法

除了專業知識外，還要擁有掌握護理技術的能力，熟練運用各種儀器和設備，進行科學合理的護理操作，通過各項系統的培訓和學習，我的操作技巧和技能得到了提升。同時，通過與來自不同醫院和科室的護士的交流與學習，了解不同的護理技術和方法，尋找更加高效的解決思路。

第三段：了解常見病和護理

在生活中，我們時常需要面對各種疾病和癥狀，而對于護士來說，則需要著重了解常見的疾病和護理手段。知道如何面對不同的急慢性疾病，選擇適當的護理技術，是護士必須掌握的基本素養。在培訓課程中，我們深入了解了各種疾病和護理方法，從而更好地為患者提供幫助。

第四段：從實踐中積累經驗

護理工作是實踐性較強的職業，只有不斷的實踐和積累經驗，才能更好地為病患提供服務。在課程的實踐環節中，我與其他同學一起交流學習，從模擬操作到真實情況的操作，逐漸熟練起來。掌握正確的操作方法和技巧，提高自己的處理問題能力，從而更好地為患者提供安全、舒適、放心的服務。

第五段：培訓體會和改進措施

綜合以上幾點，我們可以從不同層面更全面地認知和理解護士這一職業，并且提高我們的專業技能和服務能力。同時，通過這次培訓，發現自身也存在一些問題，例如：在處理事情時不能很好地把握優先級，無法進行很好的時間管理等等。因此，每個人都要在實際工作中，不斷自我反思和提升，以更好地為患者服務。

總之，在培訓中我收獲了很多，這是我成長的過程，我將繼續努力，不斷提升自己的能力和修養，為醫療行業做出更好的貢獻。

新生兒專科護士培訓總結篇四

隨著醫療技術的發展和人口老齡化的加劇，護士的職責和角色變得越來越重要。為了能夠更好地護理患者，不斷提升自己的專業水平，我參加了一次護士培訓，參考了一本護士培訓書。在這本書的指導下，我學到了很多關于護理技巧、人際溝通和職業素養方面的知識。在此，我將分享一下我的心得和體會。

首先，這本護士培訓書讓我深刻認識到了良好的溝通和信息傳遞對于護理工作的重要性。在與患者和家屬的交流中，我們需要用簡單清晰的語言解釋復雜的醫學概念，以便他們能夠理解并配合我們的工作。同時，我們還需要傾聽他們的需求和意見，盡量滿足他們的要求。通過這本書的學習，我學會了如何進行有效的溝通，提高了自己的人際交往能力。

其次，這本護士培訓書還教會了我如何在工作中保持專業性和耐心。在護理工作中，我們常常面對著各種各樣的情緒化和疑惑的患者和家屬。尤其是在繁忙的工作環境中，我們需要保持冷靜和耐心，不論遇到多么棘手或者挑戰性的情況都能保持專業的態度。這本書不僅教會了我如何適應高壓工作環境，還教給了我如何在自身經驗不足時尋求幫助和向他人學習。

在參考這本護士培訓書的過程中，我還意識到了持續學習對于提高自己的職業素養和技能的重要性。醫學領域的知識和技術不斷更新，我們需要時刻保持學習的狀態，以跟上時代的步伐。通過讀書和參加培訓，我們可以了解最新的護理方法和疾病治療技術。同時，我們還可以通過參加學術會議和討論，與其他專業人士交流心得和經驗，互相學習、互相促進。

最后，這本護士培訓書還提醒我在工作中要注重團隊合作。醫療團隊是一個龐大而復雜的系統，每一個成員都發揮著重要的作用。作為一名護士，我需要與醫生、藥師、技師等其他職業的人員保持良好的合作關系，共同為患者的康復和病痛的緩解而努力。只有團結合作，才能夠提供最有效和高質量的護理服務。這本書教給了我如何與其他職業人員合作，如何在團隊中發揮自己的專長。

通過參考這本護士培訓書，我真切地感受到了它對我的護理工作的積極影響。它不僅提高了我的專業知識和技能，更培養了我的職業素養和人際溝通能力。我相信，只有不斷學習和提高自己，才能夠成為一名更優秀的護士，為患者提供更好的護理服務。我將繼續努力，保持學習的狀態，將這本護士培訓書中的知識和經驗應用到我的實際工作中，為患者帶來更多的健康和舒適。

新生兒專科護士培訓總結篇五

在我個人看來，實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的`期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

現在對于“實習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：

一、理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉化問題。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

新生兒專科護士培訓總結篇六

第一段：引言（120字）

護士培訓書心得體會總結是護理學生在接受臨床實踐培訓過程中的一次總結和回顧。這些心得體會不僅能幫助學生對所學知識進行系統整理，也能提供寶貴的經驗教訓，幫助他們成長為更好的護士。在本文中，將從培訓書中的內容、對臨床實踐的影響、學習方法及個人提高等方面進行分析和總結，希望能對護士培訓書的有效性和實用性有個更全面的了解。

第二段：培訓書的內容和重要性（240字）

護士培訓書作為學生接受臨床實踐培訓的主要教材，內容涵蓋了護理學的基本理論、專業知識和實踐技能等方面。通過書中清晰明了的組織結構和詳細全面的介紹，學生能夠更加深入地了解護理學的核心內容和基本原理。培訓書還強調了臨床實踐中的問題解決方法和技巧，使學生能夠在實際工作中更好地應對各種挑戰。

培訓書在學生的學習過程中發揮著重要作用。首先，培訓書提供了一種系統化的學習途徑和思維方式，幫助學生建立起扎實的專業基礎。其次，培訓書中的案例分析和實踐指導能夠讓學生更好地理解和應用所學知識。最后，培訓書還提供了一些實用工具和技巧，使學生能夠更高效地完成各項工作任務。

第三段：臨床實踐的影響（240字）

護士培訓書的內容直接與臨床實踐的融合相輔相成。通過理論聯系實際的學習方式，學生能夠更好地理解和應用所學知識。實踐中的各種實際案例和問題也為學生提供了更多的學習機會和思考空間。在實踐過程中，學生不僅能夠鞏固和運用所學知識，還能在實際操作中逐步提高自己的技能。

臨床實踐還能夠幫助學生培養綜合素質和實踐能力。通過與患者及其他醫護人員的交流和合作，學生能夠更好地理解和滿足患者的需求，同時也能夠提高自己的溝通能力和協作能力。實踐中的團隊合作和問題解決還能鍛煉學生的組織能力和應變能力。

第四段：學習方法的改進（240字）

在護士培訓過程中，學習方法的改進對于學生的學習效果至關重要。培訓書中的內容和指導能夠幫助學生更好地制定學習計劃和提高學習效率。通過課堂學習和自主學習的結合，學生能夠更加全面地掌握所學知識。

除此之外，學習方法的改進還需要學生的主動參與和創新思維。學生應該注重培養自主學習的能力，學會靈活運用各種學習資源，提高自己的學習質量和效果。此外，學生還應該注重實踐操作和模擬訓練，通過多次反復練習和實踐，提高自己的操作技能和應對能力。

第五段：個人提高與未來發展（360字）

護士培訓書的學習不僅是為了應付現階段的培訓和學習任務，更是為了學生的個人提高和未來的職業發展打下堅實的基礎。通過培訓書的學習，學生不僅能夠獲得專業知識和技能，還能夠形成良好的職業道德和專業素養。

在個人提高和未來發展方面，學生需要注重自我反思和不斷修正。通過總結和梳理自己的學習經驗和問題，學生能夠更好地了解自己的不足和發展方向。同時，學生還應該注重專業學習和專業交流，不斷更新自己的知識和技能，提高自己的綜合素質和職業競爭力。

總結：護士培訓書的學習對于護理學生的成長和發展具有重要意義。通過對培訓書內容、臨床實踐的影響、學習方法的改進和個人提高與未來發展等方面的總結和分析，學生能夠更好地應對接下來的培訓和學習任務，為自己的未來發展打下堅實的基礎。同時，對于培訓書的改進和優化也提供了一些參考和思路。

新生兒專科護士培訓總結篇七

通過上崗培訓，使新護士了解我院護理隊伍的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士神圣的職責，努力學習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。

1、培訓時間： 院部上崗培訓 3天

護理部上崗培訓 3天

2、培訓內容

（1）介紹院史，當前的醫療形勢和醫院的機遇與挑戰，做一個德才兼備的護理人員。

（2）愛崗敬業系列教育：內容為護士職業道德規范教育，院規院紀、各項制度教育等。

（3）護理規章制度及醫療安全系列教育：內容為護理規章制度、分級護理制度、消毒隔離、護理安全管理制度、查對制度等。

a． 護理安全教育：護理差錯事故登記報告及討論制度。

b． 醫院防火防盜、滅火器應用等安全教育

c． 介紹醫院內感染與護理五大質控內容

（4）考核：及格者準予上崗

a． 理論考核 （內容：崗前培訓內容、護理規章制度）

b． 護理技能操作考試

c． 上崗培訓書面小結

3、教育內容

（1）專業知識：了解有關護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監測，護理立法等方面知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室的專業理論知識，掌握護理程序的理論知識。

（2）專業技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握專科的各項操作技能，初步學會臨床各種儀器的使用，了解門診工作流程，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫。

（3）每月書寫一篇讀書筆記。

2、教育形式

（1）由門診主干事進行一對一培訓。

（2）參加全院性的各類講座和科室業務學習，護理查房和自學相結合。

（二）考核方法

1、完成基礎護理理論考試操作考試，成績達標。

2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習。

3、護士長每月考核一次（專業理論、操作技能、服務態度等方面）。

一、培訓目的：

為了幫助新護士盡快適應醫院護理工作，進一步掌握各項護理規章制度、職責、護理工作方法程序、護理技術操作規范、緊急事件處理辦法等，有利于提高醫院護理質量和整體護理水平，制定護理崗前培訓計劃。

二 崗前培訓對象：20xx年度進醫院的護士。

三、培訓時間：以新護士到院后時間具體安排計劃一周。

四、培訓地點：護理操作在示教室，理論培訓在醫技樓四樓會議室。 五、培訓要求：集中培訓、熟悉崗前培訓內容，培訓期間不得隨意請假，操作訓練時應及時到示教室練習。培訓后須進行考核，要求每項過關。

新生兒專科護士培訓總結篇八

經過幾天的崗前培訓，按計劃完成了所有培訓內容，參加崗前培訓的護理人員大都是崗畢業的護生，雖在校學得了一定的理論知識，但動手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足，護理部根據新護士的實際情況，安排了以下培訓。

一、崗前基礎培訓

1、護士禮儀

2、醫院概況、規章制度、勞動組織紀律、請假、銷假制度等。

3、護理各項規章制度。

二、崗前素質培訓

1、院感控制相關知識

2、護理質量標準

3、中華傳統文化

三、護理專業素質培訓

1、50項基礎護理操作中常用的十幾項

2、專科護理應急預案

3、護理文書的書寫

4、健康教育和溝通技能

入職宣誓。

通過崗前培訓，使新護士了解醫院的概況，盡快地融入醫院氛圍；使護理人員深切的體會到護理部對他們的關愛，并自覺遵守各項管理制度；使新入職護士從學生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應期，培養了良好的服務意識和職業道德。

新護士入科后，減輕了臨床帶教的負擔，工作起來也容易適應，進入臨床后，把更多的學習時間留給了護理流程、專科病種知識。

今天，我看到了這樣的一篇文章，叫做《致加西亞的信》，文中的主人公羅文對上級的托付，立即采取了行動，全心全意地去完成任務――“把信交給加西亞”，而沒有問：“他在什么地方？”昨天晚上看的影片《張思德》中也有一個送信去解放日報的細節，而張思德可以說做得和羅文同樣地出色，準確快速地完成了自己的任務。想想我們這些天來的培訓不都是為了這個嗎？我們每個人所要具有的就是那種敬業的精神，對上級的指示要不折不扣地去執行。當然這不是說我們要惟命是從，我們也可以提出自己的見解和看法，不要把事情做死了。

如今，我們都成了臺醫的一份子，臺醫能有今天這樣的成就和我們前輩的努力、辛勤耕耘是分不開的，更是我們新臺醫人寶貴的精神財富，我們要勇于接過前輩的大旗，邁開大步向前進，不辜負領導的良苦用心，用我們的雙手共創美好的明天！到那時回頭看，我們用汗水鋪成的路，你會覺得比金子更加耀眼！

新生兒專科護士培訓總結篇九

護士是醫療領域中不可或缺的重要角色，她們承擔著照顧病患、安撫患者情緒和協助醫生進行診療等多項重要任務。為了獲得專業的護理知識和技能，我在近期參加了一次護士培訓課程，這次培訓給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享一下我在這次培訓中的心得體會總結。

首先，這次培訓課程讓我真切地認識到護士職業的重要性。護士是醫療團隊中的中堅力量，她們需要具備良好的溝通技巧和人際交往能力，以便與病患及家屬建立良好的關系。在課程中，我們學習了如何與病患有效溝通，并且在照顧他們的同時保持冷靜和耐心。通過與其他同學的交流和角色扮演，我逐漸明白了溝通的重要性，并且得到了一定程度的提升。

其次，課程內容豐富全面，涵蓋了護理的各個方面。從基礎的生理學知識到實際操作技能的培訓，我們學習了如何正確測量體溫、測血壓、處理傷口等護理技巧。此外，我們還了解了重癥護理、心理危機處理、藥物治療等專業知識。這些知識的系統學習使我對護理工作有了更深入的理解，同時也增強了我的專業能力。

在課程中，我們也進行了大量的實踐操作。通過模擬患者情況，我們進行了各類護理操作的練習。例如，我們學習了如何正確給患者護理，包括適當更換床單、更換導尿管等。這些實際操作讓我更加熟悉和了解了實際工作環境，并且提高了我的操作水平。

此外，在這次培訓中，我們還進行了案例分析討論和團隊合作活動。通過分析真實案例，我了解到在實際工作中可能遇到的問題和困難，并且通過討論和合作找到解決問題的辦法。這種團隊合作的學習方式讓我明白了護理工作是一個團隊合作的過程，只有良好地與其他醫療人員進行協作，才能更好地為患者提供全面的護理服務。

最后，這次培訓給我提供了寶貴的學習機會和職業發展的平臺。通過與其他同學的交流和互動，我結識了許多志同道合的朋友，并且分享了彼此的學習和工作經驗。同時，這次培訓還提供了實習和工作推薦的機會，為我今后的職業發展打下了堅實的基礎。

總之，參加這次護士培訓課程是我職業生涯中的一次難忘經歷。通過這次培訓，我更加明確了自己選擇護理職業的決心，并且提高了我的護理技能和專業知識。我相信，在將來的工作中，這些經驗將對我有很大的幫助，使我能夠更好地為患者提供優質的護理服務。我對未來充滿信心，并期待著在護理領域追求更高的事業成就。

新生兒專科護士培訓總結篇十

護士三基培訓是新時代醫護人員必須經歷的一項重要培訓。在這次培訓中，我們不僅掌握了更專業的護理技能，更重要的是增強了對于患者的關愛和責任感。在這篇文章中，我將分享我在護士三基培訓中所得到的心得體會和總結。

段落2：體會一

在護士三基培訓中，我們主要學習了護理基本知識，如生理學、藥學、病理學等。這些知識極大地增強了我們的專業水平，而學習和運用這些知識時，我們在日常護理工作中更加精準和細致。此外，培訓還包括認真傾聽病人的心聲，學習以患者為中心的全人護理理念。這些方法的應用不僅促進了患者的愈合，更重要的是加強了我們與患者之間的信任和聯系。

段落3：體會二

在護士三基培訓中，我們還學習了各種醫療器材和設備的使用方法。這包括了各種監測儀器、給藥設備、導管等等，這些設備的運用對于病人的治療至關重要。在實踐操作中，我們掌握了嚴謹的操作技能，能夠在緊急情況下保證設備的養護和正確的使用。這些培訓的方法實現了預防醫療事故和提升醫療質量，為病人提供高品質的醫護服務。

段落4：體會三

與病人關系的建立對于診療過程至關重要。在護士三基培訓中，我們不僅學習了基本的交流技能，而且重點強調與患者進行患者－醫護共同決策的能力和策略。在與患者溝通中，我們了解了患者的經歷，解答了他們的疑惑、安撫了他們的恐懼，這些工作為患者的康復起到了至關重要作用。

段落5：總結

護士三基培訓體驗啟示我們護理在實際應用過程中值得特別重視。我們通過學習最先進的醫療設備、護理技能和交流技能，創建了一個安全、負責任和高品質的醫療環境。在這個過程中，我們也領悟到了更多的職業精神和醫護理念，如這跟我們更深入的認識患者的生理和心理醫護訴求并提供最好的照顧。總之，護士三基培訓為我們打下了更堅實的專業基礎，提高了我們實際工作中的效率和成功率，更加肯定了我們的醫療職業愿望和決定。

新生兒專科護士培訓總結篇十一

我們以《臨床護理實踐指南》為藍本，按照全國《專科護士領域培訓大綱》的要求，對我院的專科護士培訓做了以下工作：

1、各科室護士長按照護理部要求有計劃地安排了自學，開展了晨間提問、各種形式的講課等培訓工作。

2、各科室根據自己的專科特點制定了業務學習計劃，每月安排專科疾病護理講課一次，各科室累計全年完成各類小講課218次，各科室護士培訓率達到85%以上，有效提高了各科室人員專業素質。

3、各科室每月組織了專科專病護理業務查房一次，全年累計完成專科業務查房143次，護理部每季度根據科室上報的特級護理病人組織護理查房，全年完成4次危重、疑難病例會診、查房。

1、各科室以護理部發的《臨床護理實踐指南》為藍本，每月有計劃地組織了培訓。

2、護士長每月檢查了科室護士日常操作情況，對不按規程操作的護士給予登記處理。

3、科室按護理部要求每年考核一項護理技術操作項目。全年共計完成對全院護士基礎操作技能培訓523次。

1、以《臨床護理應急預案與程序》為指導，各科室護士長有計劃地安排了科室護士自學、練習。全年完成各項應急預案演練27次。

2、護理部邀請藥劑科、感控辦組織學習了高危藥品、急救藥品管理、手衛生知識、院內感控知識培訓;各科室護士參與率達到80%。

3、今年組織講課和培訓了cpr(心肺復蘇)急救技術以及監護儀、除顫儀、呼吸氣囊(面罩)、簡易呼吸機的使用方法一次;并按照醫務科的`要求進行了全員考核。

4、各科室護士長每季度組織了一次專科常見急危重癥的搶救配合或突發事件的應急預案與處理程序講座。

5、今年護理部從各科室抽調7人到外院icu、手術室進修了專科培訓;取得了專科護士資質。

1、今年組織護理部質控員參與或協助護士長做好科室管理，調解和處理各種糾紛或科內矛盾，逐步培養組織協調能力、提高專業素質;培養主動服務意識，提高服務能力，當好護士長的助手。

2、各科室通過現場演練、科內組織學習等方式，掌握了護患溝通技巧，提高了護患溝通能力。

4、各科專科護士主動承擔了實習生或低年資護士的帶教工作，充分發揮了專科帶頭人的作用;實習工作結束后，及時總結帶教經驗，提高了帶教和臨床指導水平。

護士培訓工作總結5

采取多渠道提高護理隊伍的整體素質制定了護士教育培訓制度，護士考核制度，配套完善了護士規范化培訓及護士繼續教育實施方案，定周期，定培訓計劃，尤其是加大了對新護士及低年資護士的規范化培訓力度，明確了規范化培訓內容及要求，周期內培訓考核合格取得規范化培訓合格證后方可進入繼續教育階段。

引進了廣州總醫院護理教育學分管理軟件，試行護理教育培訓與護士工作考核信息化管理，將護士考核、工作質量、服務態度等以學分的形式進行管理，作為護士晉升、聘任、再次注冊的重要依據。

加強了“三基”及專科技能的培訓，今年護理部為培養實用型的護士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現場考核與現場點評，實物示教與規范演示相結合，組織崗位練兵，在“5.12”護士節期間舉行了護理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護士思想上不夠重視，基礎較薄弱，培訓未達到預期目標。

加強了護士的在職教育，護理部組織安排了全院性業務學習，為新理論、新技術及實用性知識講座，同時，護理部充分發揮院內局域網的資源優勢，及時上傳護理講座演示文稿，豐富了護士的學習內容，深受護士的。

外出參加短訓班及學術交流，外出學習人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學習情況匯報，并安排科內、院內學習傳達，但年初的培訓計劃未完成。