每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

復讀申請書高三篇一

敬愛的校領導：

你好！本人xxx，男，xxxx年xxx月出生，是深圳市翠園中學20xx年屆應屆高三畢業生。在校期間學習成績一直很優異，而且全面發展，社會實踐能力強，擔任學生干部。進入高三以來，本人的月考成績均在年級前列，一模、二模在xxxx分左右，但本次高考期間身體不適，發揮不正常，總分僅xx分，而且語文、數學等優勢學科出人意料的只有xx分。因此，本人下定決心復讀，再靜心盡力地拼搏一年。與此同時，父母和多位恩師也給予我巨大的理解和支持，這對于本人來說無疑是大的動力。

茲聞貴校擁有一流的師資力量，教學設備和育人環境也是一流的。每年為國家培養了一批又一批的精英人才，為社會做出了不可估量的`貢獻，得到了社會各界的肯定和支持。又喜聞今年的高考成績令人鼓舞，升學率、本科率、重點本科率之高實屬難得，與深中等老牌重點學校不相伯仲。因此，本人極其渴望可以有機會在此就讀，臥薪嘗膽，考出滿意的成績，為學校爭光，以感謝貴校的知遇之恩。懇請校領導可以討論、批準我在貴校插班復讀。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

復讀申請書高三篇二

敬愛的中學領導：

你好！

本人xx，男，xx年x月出生，是xx中學20xx級的學生。感謝父母給予我理解和支持，這對于本人來說無疑是巨大的動力。

茲聞貴校擁有一流的師資力量，教學設備和育人環境也是一流的。每年為國家培養了一批又一批的精英人才，為社會做出了不可估量的貢獻，得到了社會各界的肯定和支持。

又喜聞今年的高考成績令人鼓舞，升學率、本科率、重點本科率之高實屬難得。因此，本人極其渴望可以有機會在此就讀，臥薪嘗膽，考出滿意的成績。懇請校領導批準我到貴校插班復讀，明年再回彌渡參加高考。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

復讀申請書高三篇三

敬愛的校領導：

你好！

本人xxxxx，男（女），xxxxxx年xxx月出生，是深圳市翠園中學20xx年屆應屆高三畢業生。在校期間學習成績一直很優異，而且全面發展，社會實踐能力強，擔任學生干部。

進入高三以來，本人的`月考成績均在年級前列，一模、二模在xxxx分左右，但本次高考期間身體不適，發揮不正常，總分僅xxxx分，而且語文、數學等優勢學科出人意料的只有xxxxxx分。因此，本人下定決心復讀，再靜心盡力地拼搏一年。與此同時，父母和多位恩師也給予我巨大的理解和支持，這對于本人來說無疑是大的動力。

茲聞貴校擁有一流的師資力量，教學設備和育人環境也是一流的。每年為國家培養了一批又一批的精英人才，為社會做出了不可估量的貢獻，得到了社會各界的肯定和支持。

又喜聞今年的高考成績令人鼓舞，升學率、本科率、重點本科率之高實屬難得，與深中等老牌重點學校不相伯仲。因此，本人極其渴望可以有機會在此就讀，臥薪嘗膽，考出滿意的成績，為學校爭光，以感謝貴校的知遇之恩。懇請校領導可以討論、批準我在貴校插班復讀。

此致

敬禮！

申請人：xxxxxxx

20xx年7月

復讀申請書高三篇四

尊敬的園長：

您好！

本人是小朋友（年月出生，性別）的（爸爸/媽媽），小朋友于年月入讀xxx幼兒園（小/中/大班），現因原因，特向貴園提出留大班復讀申請，希望貴園領導酌情考慮。無論是否批準，我將服從幼兒園安排！

此致

敬禮！

申請人：

日期：年月日

復讀申請書高三篇五

尊敬的校領導、老師：

你們好!我是xx學院xx屆信息學院計算計應用xx班的學生xx。z在進入大學的時光里我學習了很多，也收獲了很多。在基本的專業知識學習的同時內在的提煉與塑造也有了很大一個步驟的提高。雖然大學我只讀了一年，但在這一年之中我學到了不少東西，這短暫的學習給我的人生有了深刻的記憶。

我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他支持到我順利畢業，但家庭的意外事故發生，讓我從經濟或精力上心有余而力不足。我退學是經過認真的思考，不是一時心血來潮，因為當今的教育事業的發展是持續性的，“活到老學到”是勢在必行。在學校我們學到很專業的知識也能進行素質文化教育的.熏陶。可能今后在社會上行走，可能會真的實踐在工作應用當中，以我如今的現況與家庭的經濟情況我去實踐或許更加有助于我今后的而發展!

我在本校學習期間無違反學生，也無違反校紀校規等不良行為，一切的言行都按照我校的優秀傳統精神在發揚。我父母也同意和支持我的這個退學決定，也是我冷靜仔細思考的結果，最后非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。望校院領導批準!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

復讀申請書高三篇六

尊敬的院領導：

你們好！

我來自材料與光電物理學院xx級物理學一班，于20xx年6月1號正式休學，休期為一年，而今期限已滿，我希望能夠于這一學期開學正式復學，希望院領導批準。

大一下學期時，為了能夠尋找到自己的人生方向和開拓自己的視野和格局，我決定休學一年，離開學校，進入更加廣闊的舞臺以確定自己的人生坐標。總的來說，我對自己這一年的經歷是比較滿意的。這一年我去過很多地方，遇到了各種類型的人，也做了不少的事情。在這期間雖然會有很多迷茫，但總是會有一些人一些事給我啟迪，都會有云開霧散見青天的時刻。我這一年的主要經歷大致如下：

xx年暑假，我參加了再東教育的演說班暑假訓練營，開始比較系統的學習演說，地點是在南岳衡山。在衡山呆了21天，在這期間，我成長了很多，尤其是心性上的成長。因為那里不只是教演說的智慧，還會教很多古老的智慧和做人的道理，大大的擴大了我的格局。那些智慧不分東方西方，對我靈性方面的成長和覺醒會起到很大的作用。而且衡山是佛道圣地，我會經常向那里的法師請教很多問題，雖然我聽不懂那些玄奧的義理，但也受益匪淺。

xx年九月，我開始了接下來三個多月的感恩勵志演講活動。九月初我去了廣東肇慶，準備在那里開始，因為我的一個隊友是那里的。但那是一次失敗的嘗試，因為那里的大多數學校已經做過這樣的演講活動，校方不太愿意再進行一次。于是我回到家鄉耒陽。我們的演講在家鄉受到了很大的歡迎。那忙碌的三個月，我們"大愛無疆"團隊總共做了四十多場演講，在我家鄉大部分的初中和完小都舉行這樣的演講活動。學校方面大多積極的配合。我們在耒陽的.演講基本上都很順利，對家鄉的教育事業也起到了一點點推動作用。雖然這種演講不能從根本上改變那些孩子，但至少對他們的心靈起到了積極的影響。看到他們在那一刻成長了，雖然演講完之后自己很累，但那是我最幸福的時刻。我有幸能在那段時間走遍家鄉的山山水水，對那片土地更加的熱愛了。演講活動持續到了xx年十二月中旬。

xx年的寒假，我隨同再東教育一起去廣東的陽江大海邊，在那里參加他們的寒假集訓營（我是復訓）。那一次對我來說是一次智慧上沉淀和心性上的洗禮。與那些充滿陽光和夢想的青年在一起，自己也變得更加有活力有熱情。在那里，我深刻的感悟到了生命的本身即是富足的，富足是一種心境。在東哥（我們的主講老師）的不斷的引導和激發下，我更加確定了我的人生方向：經過我一生的修煉，逐漸讓自己接近并成為釋迦摩尼，蘇格拉底，孔子，老子，甘地，特蕾莎修女這樣的圣人和教育家。我堅信人能弘道，非道宏人。抱著這個信念，我開始了xx年上半年的活動。

xx年二月，長沙的寒假集訓結束后，我獨自帶著一大箱子書前往湖北漢川大般若佛學院，開始進修佛學。20xx年度大學生復學申請書20xx年度大學生復學申請書。因為在我閱讀了那么多中外的各種哲學智慧之后，我發現最究竟圓滿的人生智慧是在佛教里面。在我看來，世界沒有宗教，只有不同的教育。但那個時候我想學的東西太多，心也比較浮躁，無法靜下心來研習，所以我在佛學院只進修了17天。但每當向那些有修為的法師請教時，我仿佛進入了一個廣闊無邊與不可思議的智慧的海洋。那里的老師告訴我要修慈悲之心，諸惡莫作，諸善奉行。修學一定要腳踏實地，只有深入經藏才能智慧如海。這些教益對我今天的修學和生活依然起到了很大的作用。

xx年三月，我離開大般若佛學院后，開始獨自來到安徽廬江湯池小鎮力行志愿者之家學習中華傳統文化。廬江是德高望重的凈空老法師的家鄉，是所有弘道之人心中的圣地，也是現代中國傳統文化傳播的中心。那里人民樸實善良，環境優美，風格古樸，走到那里時感覺自己突然到了古代中國，心里滿是歡喜。因為我自身的很多原因，我在那里進修了23天。那一個月我沉浸在華夏傳統文化的敦厚安詳之中，深深的感受到了古人的德行和智慧，特別是古代學人"力行近乎人"、"知行合一""安心為上"的思想對我來說是一次潛意識層面的革命。正如所有成長都有后知后覺性，那一次也是的。三月下旬，我離開湯池小鎮，前往合肥，拖著我那一箱子書。

xx年四月，我開始了在合肥為期三個月的讀書計劃。在那三個月中，我讀了很多書，平均每天閱讀四五個小時。哲學，歷史，宗教，文學等各種文類的書都包括進來。在那三個月里，我基本上讀完了周國平和余秋雨兩位學者全部著作，在精神和思想層面上大大的擴大了格局。我同時也寫下十幾萬字的哲學隨筆，作為我對哲學的第一次嘗試。但那段時間有時會相當的壓抑和苦悶，因為只讀書還不如不讀書。于是為了擺脫這種壓抑，我開始了一次冒險的旅程。

20xx年七月，我從合肥出發，獨自前往青藏高原——一個我完全陌生的地方，準備在那個人間離天空最近的地方思考困擾我的各種人生問題。第一次一個人去如此偏遠而且陌生的地方，我開始時感到很恐懼。一路上從合肥到成都到康定到稻城到亞丁，風景甚好。總共走了5天時間，一路上遇到了很多善良的人。我在亞丁（香格里拉的核心區域）住在一個藏族同胞家里。晚上他家里也會住進很多來自全國各地的旅行者，偶爾也有外國人，我和他們聊天說話，感覺特別好。在亞丁（藏族去）呆二十天了，也寫下了不少文字。我想把這些天的感悟歸結為一個主題：高原行思。其中包括我對生與死，愛與孤獨，人與自然，瞬間與永恒，靈魂與肉體，精神與物質，時間與空間，價值與意義，生命與哲學，困惑與解脫的思考。

敬禮！

復讀申請書高三篇七

校院領導：

你們好！

作為一個高中畢業的學生，在選擇學校時，我們學校深深吸引了我，通過努力有幸被學校錄取，我帶著希望與憧憬，走進了這個校園。兩年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。在大學我學到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶;然而現實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經是無法回避的溝壑。于是我選擇了退學.一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業知識，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續學習，于是提出退學申請。

我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業，但我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

望校院領導批準！

校院領導：

你們好！

作為一個高中畢業的學生，在選擇學校時，我們學校深深吸引了我，通過努力有幸被學校錄取，我帶著希望與憧憬，走進了這個校園。兩年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。在大學我學到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶;然而現實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經是無法回避的溝壑。于是我選擇了退學.一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業知識，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續學習，于是提出退學申請。

我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業，但我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

望校院領導批準！

尊敬的校領導、老師 ：

我是xxx，在xxxxxxxxxx。

在進入這個學校的一年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。然而現實總是不隨自己的意愿而為，家庭經濟條件現在很不理想，父母為了我的學業因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年，但在這一年之中我學到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續完成學業，我退學的決定是經過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業知識，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續學習，于是提出退學申請。

我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

望校院領導給予批準！

xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的校領導.老師：

你們好！我系`~~屆工商系會計電算化專業的學生鄧富云。在進入大學的一年中，我獲得了許多重要基礎知識，切實提高了自身素質。然而現實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年，但在這一年中我學到了不少東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。 我退學的決定也許比較倉促，也許在這里我可以順利的拿到畢業證，但是我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，經過反復的思考后決定退學，主要原因有以下幾點：

1.我個人覺得在這里已經學不到我想要的東西，而是需要在社會中去鍛煉自己。人的一生也就短短數十年，在學校里度過了三分之一的時間了，我不想將更多的時間浪費在這個燒自己父母的血汗錢來為自己找一個安逸卻又學不到什么實際生存本領的大學了。

2.在學校學的最終還是要在社會中去用，而且我覺得只有進入社會才會更好的學到一些生存本領，強著生存，這個自然法則永遠不會變，好的生活是靠自己去創造的。

3.這所學校的文憑對我來說毫無意義，所以我不想在浪費更多的時間，全國大學很多，比我們學校好的那些大學太多了，然而里面畢業的學生一樣難找工作，與其再這樣下去，我覺得還不如早點離開的好。

4.讀書不是唯一的路，社會上很多有錢的人，他們的學歷并不高，然而卻是那些高文憑人的老板，大學生聽起來很不錯，可那卻是一頂華而不實的帽子。當然也有個別了不起的大學生，但那不是我，因為我本來就是一個老實的好學生。

5.當初來這所大學只是想體驗一下大學的生活，感受一下大學的氣氛，然而這所大學讓我感到了失望。

6.很多人以為讀了大學以后就可以高枕無憂了，可以找個鐵飯碗，可我不那么想，我喜歡挑戰，不喜歡在別人手底下工作，替別人賺錢還得看老板臉色過日子的生活，我父親就對我說過幫別打工，還不如跟他做事，我不想別人說我是個二世主，所以我選擇了自己的路，我會選擇經商，所以在這個學校里選擇了工商系，可是沒有想到的是在這一年讀完了以后我發現這里完全學不到我想要的。

7.前段時間的雙選會讓我看到了前幾屆學長門的悲哀，現在我再也找不到讓自己繼續留在這里的理由了。所以我在此申請退學。

望校院領導批準！

申請人：鄧富云

校院領導：

你們好！

作為一個高中畢業的.學生，在選擇學校時，我們學校深深吸引了我，通過努力有幸被學校錄取，我帶著希望與憧憬，走進了這個校園。兩年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。在大學我學到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶;然而現實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經是無法回避的溝壑。于是我選擇了退學.一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業知識，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續學習，于是提出退學申請。

我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業，但我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。

此申請退學。 望校院領導批準！

尊敬的校領導、老師：

你們好！

我系xx屆xx系xx專業的學生xx.在沒有上大學前，曾經憧憬過自己的大學生活：美好，愜意，可以做自己以前想做而沒時間做的事。但現實是殘酷的，事實總不盡如人愿。以前一直在為自己的大學夢而努力奮斗；現在，上了大學卻失去了目標，就像脫韁的野馬在放縱中迷失了自己，整天渾渾噩噩的過日子。可能真的是所謂的不適應大學這種模式的生活吧，完全丟掉了學習，學分也欠了好多，想了好久，現決定申請退學。

我退學的決定也許倉促了點，輕率了點，但我是真的不想這樣滿無目的地過日子了。我知道這樣的決定雖然會傷到一些人，因為他們對我抱了很大的希望。我退學受到來自世俗的、前途的各種巨大壓力。但我顧不了這么多，否則我將抱憾終身。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！綜合各種情況，我也只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學習期間無違規不良行為。同時，我的父母也同意了我的退學決定。2016最新大學生退學申請書2016最新大學生退學申請書。感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但因本人的原因，確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

望校院領導批準！

學生簽字?

家長簽字?

班主任簽字?

學院領導簽字

復讀申請書高三篇八

尊敬的xx幼兒園領導：

你好，本人是xxx(家長名)，是大一班小朋友xxx（孩子）的'家長，xxx在園期間學習一直很認真，而且各方面有了全面發展，獨立能力逐漸增強。進入幼兒園這三年以來，xxx的學習有了很大的進步，幼兒園讓她的生活習慣一點點養成，性格、心智也跟隨著一起成長。

本來，今年的畢業的小朋友們都要進入各小學，他們將在園里老師精心培育下得以開啟人生的新起點。但根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，小學生入學有一條“硬杠杠”，就是年齡需滿六周歲（按9月1日劃線）。而xxx出生年月為x月x日，是“劃線”之后的小朋友，由于未滿六周歲不可以入學。

因此，為了讓孩子把學過的知識再溫習一下，溫故而知新。幫助孩子解決“幼小”銜接問題。本人極其希望xxx可以有機會在本院繼續就讀，為將來上小學打下更堅實的基礎。為學園爭光，以感謝貴園的栽培。懇請園領導可以討論、批準xxx在園里插班復讀。

此致

敬禮

申請人：

xxx年x月x日

復讀申請書高三篇九

敬愛的xx中學領導：

你好！

本人xx，男，xx年x月出生，是xx中學20xx級的學生。感謝父母給予我理解和支持，這對于本人來說無疑是巨大的動力。

茲聞貴校擁有一流的師資力量，教學設備和育人環境也是一流的。每年為國家培養了一批又一批的精英人才，為社會做出了不可估量的貢獻，得到了社會各界的肯定和支持。

又喜聞今年的高考成績令人鼓舞，升學率、本科率、重點本科率之高實屬難得。因此，本人極其渴望可以有機會在此就讀，臥薪嘗膽，考出滿意的成績。懇請校領導批準我到貴校插班復讀，明年再回彌渡參加高考。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

復讀申請書高三篇十

敬愛的校領導：

你好！

本人*****，男（女），******年***月出生，是xx市翠園中學2011年屆應屆高三畢業生。在校期間學習成績一直很優異，而且全面發展，社會實踐能力強，擔任學生干部。進入高三以來，本人的月考成績均在年級前列，一模、二模在****分左右，但本次高考期間身體不適，發揮不正常，總分僅****分，而且語文、數學等優勢學科出人意料的只有******分。因此，本人下定決心復讀，再靜心盡力地拼搏一年。與此同時，父母和多位恩師也給予我巨大的理解和支持，這對于本人來說無疑是大的動力。茲聞貴校擁有一流的師資力量，教學設備和育人環境也是一流的。

每年為國家培養了一批又一批的精英人才，為社會做出了不可估量的貢獻，得到了社會各界的肯定和支持。又喜聞今年的高考成績令人鼓舞，升學率、本科率、重點本科率之高實屬難得，與深中等老牌重點學校不相伯仲。因此，本人極其渴望可以有機會在此就讀，臥薪嘗膽，考出滿意的成績，為學校爭光，以感謝貴校的知遇之恩。懇請校領導可以討論、批準我在貴校插班復讀。

此致

敬禮！

申請人：*******

20**年7月

復讀申請書高三篇十一

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校×級會計二班的學生xx。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，現特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向學校提出了休學申請。當時我的輔導員張治業老師跑前跑后，所有的休學手續都是他給辦的，因此有些具體復學的手續我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經調往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學校進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的'入學手續辦妥，我就向學校教務處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。

在家修養這一年中，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的專業書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。專業外語，我每天幾乎都在讀。班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養方面的書，讀了一些中外名著。

因此，一年來我雖未在校學習，但卻并未停止學習。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這種提法有些過分，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學起。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月xx日

復讀申請書高三篇十二

今天，我們來自八閩大地的學子相聚在一起，在這次經歷初三的風霜雪雨，這是一個機遇，也是一個挑戰，我們又一次站了過來，重新站在中考的起跑線上。

回想昨天，我們曾經在課堂上發憤苦讀，忘我拼搏，怎樣的廢寢忘食，惜時如金，但中考的結果卻是讓人如披寒冰，天空是灰色的，所有的夢像肥皂泡一樣破滅了。如今，我們選擇了創新學校，讓我們看見了天平線上的曙光。

一個溫暖的家，在這里我們互相幫助，相互關心，親如兄弟姐妹；在這里，我們擁有一個清靜、良好的學習環境；樹木成蔭，花香飄逸，教師寬敞、明亮，是個理想的學習天堂；在這里我們的老師辛勤工作，無私奉獻，有崇高的師德和過硬的教學本領。為此，我們對未來充滿希望，我們看到的天空不再陰暗，而是晴朗的藍天。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在沖刺的中考路上，我們滄海拾貝，刻苦學習，努力進取，決不言敗，我們要披荊斬棘、乘風破浪，走出陽光大道。

“好風憑借力，送我上青云”，我們堅信，用我們頑強的毅力和堅定的信念，在老師的精心指導下，我們會在中考的浪潮中，站立潮頭，成功地搏擊風浪，譜寫中考人生壯麗的樂章。

在今后短短的一年里，我們將與創新同進退，共榮辱，作為學生，作為復讀班的學生，我們將以最少的悔恨面對過去，將以最少的浪費面對今天，將以最多的自信面對未來，我們決心做到：

1.不爬圍墻、不打架、不做任何違紀的事。

2.尊敬師長，團結同學，為班級、學校爭光。

3.克服浮躁，樹立信心，一步一個腳印地完成高考總復習任務。

4.血可流，頭可破，中考不可敗，誰敢與我們比高低。

我們始終堅信，有創新這塊沃土，有學校老師們的辛勤耕耘，我們這些纖弱的幼苗定能長成參天大樹，20__年六月，我們定能在創新的校史上添上光輝的一筆。

我們更相信：明天的創新會因為我們而自豪和驕傲。

愿我們走上成功之路，走上理想的高中奔跑吧！

復讀申請書高三篇十三

1、復讀生首先要正確地認識“復讀”，必須盡快走出“復讀生”的陰影。事實上，“復讀”在如今已經不是沒面子的事情，而是社會競爭中的第二次選擇，反映了一個學生具有更高追求、不服輸的品質，精神是可嘉的`。

2、復讀生要正確認識“交友”。建議復讀生在緊張的學習之余，擴大交往范圍，走出自閉和孤獨，和朋友一起敞開心靈溝通交流，能及時有效地釋放心理壓力。

3、復讀生要正確對待“考試成績”。復讀階段，摸底考試、月考、周考、模擬考試等各種各樣的考試很多，如果不正確認識，幾次打擊下來，心理就會變消沉。學生應該這樣認識每次考試成績：考了低分應該高興，因為考試暴露出了自己的薄弱環節；考了高分也別驕傲，說明考的內容正好是自己會的，還應當繼續尋找盲區。

復讀申請書高三篇十四

摘要：班主任工作非常繁瑣、復雜，作為復讀班的班主任更是需要足夠的耐心、信心以及一些行之有效的管理方法，走近學生，深入家庭，多管齊下，為學生營造一個良好的學習環境，幫助他們考上理想的學校。

關鍵詞：心理壓力；知識系統；目標

復讀班是一個特殊的班集體。作為復讀班的班主任壓力很大，工作中出現的種種意想不到的情況更是讓人苦惱，如學生有適應不了封閉學校時間很緊而哭鬧著回家的，住宿舍不習慣而整夜失眠的，有因成績跟不上半途退學的，有裝病逃課的，還有仗著自己比別人年長打架鬧事的等。對此，我在實際的管理過程中仔細思考對策，查閱大量資料，深入到學生中與學生交心以及到家庭中和家長溝通，形成了一套行之有效的管理辦法。功夫不負有心人，經過我的不懈努力，現在一個團結向上、學習氛圍濃厚的班集體已初步形成。

升學考試失利以后，很多學生都對自己產生了或多或少的懷疑，有的學生甚至覺得自己不是學習的那塊料，總是覺得有人對他指手畫腳，看不起他。同時，一些學生家長誤以為知識都是學過的，所以復讀一年考上理想學校希望很大，因此對孩子的期望值很高。加上學生來自不同的學校和地區，生活環境和教育方式有所不同，所以一開始大家都相互戒備，很難融洽相處，更不要說團結了，這樣的情況最終導致學生產生了學習障礙，不能以一個良好的心態投入到學習中去。為了消除這個壓力，克服障礙，擺正心態，我在學生開學報到的第一天就開了一次家長會，要求家長從語言上開始不要再提“復讀”二字，也不要總是把名次和分數掛在嘴邊，要給孩子適當的鼓勵，并在生活上給予足夠的關心，而我也積極開展班級各項活動，如各種主題班會、生生互助、小組學習、假期里的串門學習等，加強學生之間的交流，增進學生之間的感情。

蘇聯教育家克魯普斯卡婭?馬卡連柯創立了班級集體理論，他曾說：“班集體并不是單單聚集起來的一群人”，而是“由于目標的一致、行動的一致而結合起來的有一定組織紀律的統一體”。這個統一體運轉的主要核心就是由班干部組成的班委，由此班干部在一個班集體中的重要性可見一斑。而據我多年的班主任工作經驗，學生對班委是這樣理解的：受到老師重視的，在班級當中有一定權威性的人。雖然很片面，但是這個觀點可以被利用，如果一個學生具有這樣的身份，那么一定可以增強學生的自信心，尤其對于復讀生而言重新樹立自信更為重要。因此，我在班級設置了兩套包括班長、副班長、學習委員、文娛委員、宣傳委員、體育委員、科代表、小組長、寢室長等在內的20個班委組成的班委會，這樣一來能成為班干部的人就有40人之多，通過這樣的方式讓絕大多數學生都有機會成為班級的管理者，并盡可能地把一些缺乏自信的學生選在里面，一段時間以后，這些學生不管是在學習還是生活中都變得積極自信起來。同時，我還實行兩套班子競爭上崗制，根據一個月班級在校內常規的評分高低和月考班級成績決定由哪套班子管理班級，這樣學生不論是在學習還是常規方面都做得很好，既鍛煉了他們的能力，又讓問題得到了解決。

之所以考試失利其實是由于學生的知識體系還存在很多弱點，他們感覺所有的知識都是學過的，聽起課來也不再有新鮮感，所以怎樣才能調動學生學習的積極性和維持學生的學習興趣是一個復讀班班主任必須解決的重要問題。我是這樣做的：先讓所有的學生在開學的第二天做了數學、英語、物理、化學四科難度較大的綜合試卷，讓他們認識到自己有很多知識還是一知半解；開學一段時間以后與科任教師一起對照每個學生升學考試中單科分數以及月考中的試卷分析存在的問題，有針對性制定補缺的方法；有了這些鋪墊，再幫助學生養成良好的學習習慣和必要的復習方法，如幫助學生建立精選題、易錯題集、周期性的循環復習易忘知識點等，幫助他們總結答題的技巧，養成良好的答題習慣，先易后難，查漏補缺。

大多選擇繼續復讀的學生其實都有一定的目標，到底上哪所學校其實心里早已有想法，不過如果沒有切實可行的學習計劃達成目標也很困難。所以，我先幫助學生充分認識到自己目前學習的情況以及明確地評估自己的能力，然后圍繞“具體、實用”制訂計劃。具體是指針對每個學生的不同特點列出每天、每周、每月要做的事情，不僅要有時間和科目，更要細到章節、習題以及哪一部分錯題等；實用是指所列計劃一定要能完成，不可以過高，這樣完成之后才有欣喜和成就感。相信，只要學生能夠不斷根據自己的學習情況完善自己的學習計劃，最后就一定能順利完成自己的目標。

參考文獻：

[1]馬建輝。新時期班主任工作特點與工作模式思考[j].石河子大學學報：哲學社會科學版，2009（6）.

[2]夏之洪，黃志清。畢業班積極備考情境創建之我見[j].教育理論與實踐，2008（s1）.

[3]胡天勝。怎樣當好復讀班的班主任[j].教育藝術，2007（7）.

[4]楊偉平。新世紀班級管理之我見[j].中國科教創新導刊，2008（18）.

[5]王新弘，劉鑫。用愛心為后進生插上騰飛的翅膀[j].中國科教創新導刊，2010（6）.

復讀申請書高三篇十五

尊敬的院領導：

你們好!

我來自材料與光電物理學院xx級物理學一班，于20xx年6月1號正式休學，休期為一年，而今期限已滿，我希望能夠于這一學期開學正式復學，希望院領導批準。

大一下學期時，為了能夠尋找到自己的人生方向和開拓自己的視野和格局，我決定休學一年，離開學校，進入更加廣闊的舞臺以確定自己的人生坐標。總的來說，我對自己這一年的經歷是比較滿意的。這一年我去過很多地方，遇到了各種類型的人，也做了不少的事情。在這期間雖然會有很多迷茫，但總是會有一些人一些事給我啟迪，都會有云開霧散見青天的時刻。我這一年的主要經歷大致如下：

xx年暑假，我參加了再東教育的演說班暑假訓練營，開始比較系統的學習演說，地點是在南岳衡山。在衡山呆了21天，在這期間，我成長了很多，尤其是心性上的成長。因為那里不只是教演說的智慧，還會教很多古老的智慧和做人的道理，大大的擴大了我的格局。那些智慧不分東方西方，對我靈性方面的成長和覺醒會起到很大的作用。而且衡山是佛道圣地，我會經常向那里的法師請教很多問題，雖然我聽不懂那些玄奧的義理，但也受益匪淺。

xx年九月，我開始了接下來三個多月的感恩勵志演講活動。九月初我去了廣東肇慶，準備在那里開始，因為我的一個隊友是那里的。但那是一次失敗的嘗試，因為那里的大多數學校已經做過這樣的演講活動，校方不太愿意再進行一次。于是我回到家鄉耒陽。我們的演講在家鄉受到了很大的歡迎。那忙碌的三個月，我們“大愛無疆”團隊總共做了四十多場演講，在我家鄉大部分的初中和完小都舉行這樣的演講活動。學校方面大多積極的配合。我們在耒陽的演講基本上都很順利，對家鄉的教育事業也起到了一點點推動作用。雖然這種演講不能從根本上改變那些孩子，但至少對他們的心靈起到了積極的影響。看到他們在那一刻成長了，雖然演講完之后自己很累，但那是我最幸福的時刻。我有幸能在那段時間走遍家鄉的山山水水，對那片土地更加的熱愛了。演講活動持續到了xx年十二月中旬。

xx年的寒假，我隨同再東教育一起去廣東的陽江大海邊，在那里參加他們的寒假集訓營(我是復訓)。那一次對我來說是一次智慧上沉淀和心性上的洗禮。與那些充滿陽光和夢想的青年在一起，自己也變得更加有活力有熱情。在那里，我深刻的感悟到了生命的本身即是富足的，富足是一種心境。在東哥(我們的主講老師)的不斷的引導和激發下，我更加確定了我的人生方向：經過我一生的修煉，逐漸讓自己接近并成為釋迦摩尼，蘇格拉底，孔子，老子，甘地，特蕾莎修女這樣的圣人和教育家。我堅信人能弘道，非道宏人。抱著這個信念，我開始了xx年上半年的活動。

xx年二月，長沙的寒假集訓結束后，我獨自帶著一大箱子書前往湖北漢川大般若佛學院，開始進修佛學。20xx年度大學生復學申請書20xx年度大學生復學申請書。因為在我閱讀了那么多中外的各種哲學智慧之后，我發現最究竟圓滿的人生智慧是在佛教里面。在我看來，世界沒有宗教，只有不同的教育。但那個時候我想學的東西太多，心也比較浮躁，無法靜下心來研習，所以我在佛學院只進修了17天。但每當向那些有修為的法師請教時，我仿佛進入了一個廣闊無邊與不可思議的智慧的海洋。那里的老師告訴我要修慈悲之心，諸惡莫作，諸善奉行。修學一定要腳踏實地，只有深入經藏才能智慧如海。這些教益對我今天的修學和生活依然起到了很大的作用。

xx年三月，我離開大般若佛學院后，開始獨自來到安徽廬江湯池小鎮力行志愿者之家學習中華傳統文化。廬江是德高望重的凈空老法師的家鄉，是所有弘道之人心中的圣地，也是現代中國傳統文化傳播的中心。那里人民樸實善良，環境優美，風格古樸，走到那里時感覺自己突然到了古代中國，心里滿是歡喜。因為我自身的很多原因，我在那里進修了23天。那一個月我沉浸在華夏傳統文化的敦厚安詳之中，深深的感受到了古人的德行和智慧，特別是古代學人“力行近乎人”、“知行合一”“安心為上”的思想對我來說是一次潛意識層面的革命。正如所有成長都有后知后覺性，那一次也是的。三月下旬，我離開湯池小鎮，前往合肥，拖著我那一箱子書。

xx年四月，我開始了在合肥為期三個月的讀書計劃。在那三個月中，我讀了很多書，平均每天閱讀四五個小時。哲學，歷史，宗教，文學等各種文類的書都包括進來。在那三個月里，我基本上讀完了周國平和余秋雨兩位學者全部著作，在精神和思想層面上大大的擴大了格局。我同時也寫下十幾萬字的哲學隨筆，作為我對哲學的第一次嘗試。但那段時間有時會相當的壓抑和苦悶，因為只讀書還不如不讀書。于是為了擺脫這種壓抑，我開始了一次冒險的旅程。

七月，我從合肥出發，獨自前往青藏高原——一個我完全陌生的地方，準備在那個人間離天空最近的地方思考困擾我的各種人生問題。第一次一個人去如此偏遠而且陌生的地方，我開始時感到很恐懼。一路上從合肥到成都到康定到稻城到亞丁，風景甚好。總共走了5天時間，一路上遇到了很多善良的人。我在亞丁(香格里拉的核心區域)住在一個藏族同胞家里。晚上他家里也會住進很多來自全國各地的旅行者，偶爾也有外國人，我和他們聊天說話，感覺特別好。在亞丁(藏族去)呆二十天了，也寫下了不少文字。我想把這些天的感悟歸結為一個主題：高原行思。其中包括我對生與死，愛與孤獨，人與自然，瞬間與永恒，靈魂與肉體，精神與物質，時間與空間，價值與意義，生命與哲學，困惑與解脫的思考。

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

復讀申請書高三篇十六

尊敬的校領導、老師：

你們好!

我系xx屆工商系會計電算化專業的學生xxx。在進入大學的一年中，我獲得啦許多重要基礎知識，切實提高啦自身素質。然而現實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀啦一年，但在這一年中我學到啦不少東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。

我退學的決定也許比較倉促，也許在這里我可以順利的拿到畢業證，但是我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，經過反復的思考后決定退學，主要原因有以下幾點：

1、我個人覺得在這里已經學不到我想要的東西，而是需要在社會中去鍛煉自己。人的一生也就短短數十年，在學校里度過啦三分之一的時間啦，我不想將更多的時間浪費在這個燒自己父母的血汗錢來為自己找一個安逸卻又學不到什么實際生存本領的大學啦。

2、在學校學的最終還是要在社會中去用，而且我覺得只有進入社會才會更好的學到一些生存本領，強著生存，這個自然法則永遠不會變，好的生活是靠自己去創造的。

3、這所學校的文憑對我來說毫無意義，所以我不想在浪費更多的時間，全國大學很多，比我們學校好的那些大學太多啦，然而里面畢業的學生一樣難找工作，與其再這樣下去，我覺得還不如早點離開的好。

4、讀書不是唯一的路，社會上很多有錢的人，他們的學歷并不高，然而卻是那些高文憑人的老板，大學生聽起來很不錯，可那卻是一頂華而不實的帽子。當然也有個別啦不起的大學生，但那不是我，因為我本來就是一個老實的好學生。

5、當初來這所大學只是想體驗一下大學的生活，感受一下大學的氣氛，然而這所大學讓我感到啦失望。

6、很多人以為讀啦大學以后就可以高枕無憂啦，可以找個鐵飯碗，可我不那么想，我喜歡挑戰，不喜歡在別人手底下工作，替別人賺錢還得看老板臉色過日子的生活，我父親就對我說過幫別打工，還不如跟他做事，我不想別人說我是個二世主，所以我選擇啦自己的路，我會選擇經商，所以在這個學校里選擇啦工商系，可是沒有想到的是在這一年讀完啦以后我發現這里完全學不到我想要的。

7、前段時間的雙選會讓我看到啦前幾屆學長門的悲哀，現在我再也找不到讓自己繼續留在這里的理由啦。所以我在此申請退學。

望校院領導批準!

學生簽：xx

20xx年x月xx日

復讀申請書高三篇十七

尊敬的校領導：

你們好。20xx年度大學生復學申請書申請書。

我是我校×級會計二班的學生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，現特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向學校提出了休學申請。當時我的輔導員張治業老師跑前跑后，所有的休學手續都是他給辦的，因此有些具體復學的手續我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經調往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學校進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的入學手續辦妥，我就向學校教務處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。

在家修養這一年中，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的專業書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。專業外語，我每天幾乎都在讀。班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養方面的書，讀了一些中外名著。

因此，一年來我雖未在校學習，但卻并未停止學習。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這種提法有些過分，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學起。

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

復讀申請書高三篇十八

院辦領導：

您好！

去年，我帶著希望與憧憬，從莊稼地來到大學校園。經過了這半年，現在再回頭想想真的讓人寒心.。上了大學才知道.玩游戲是要通宵的！

雖然上面所述是部分人的表現，但是也可以了解到一點點現在的大學生活。本人經過了上半年的大學生活，盡管沒有上述那么過分 但是總覺得大量的時間從身邊溜走。每天第一節課總要等到上了一半，人才在那教室門前出現.每天下課常去的地方還是站了半天才能有機子的網吧。每天大街上走的人基本上是我們大學的對對，手牽著手.雖自己也想找個和自己手牽手的人的念頭。當有這個念頭的時候那來自夢想的壓力就壓住了這個念頭。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是經過反復思考的結果。至于退學后在社會上我能否堅持學習，我覺得如果我不學習，那只有死路一條。我退學的壓力之大是可想而知的，來自家庭的、世俗的、愛情的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。

如果上述有什么不通順或有什么原因不妥之處，還請領導諒解。上述至少可以看出本人的一點點心情，我退學的決定是反復考量的結果，而且和家長有徹底的商量.望領導批準！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

復讀申請書高三篇十九

尊敬的園長：

您好！

本人是小朋友（年月出生，性別）的（爸爸/媽媽），小朋友于年月入讀xxx幼兒園（小/中/大班），現因原因，特向貴園提出留大班復讀申請，希望貴園領導酌情考慮。無論是否批準，我將服從幼兒園安排！

此致

敬禮！

申請人：

日期：