在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班主任事跡簡介篇一

毛**，男，漢族，中共黨員，19xx年xx月xx日出生，系柳林縣柳林鎮前毛家莊人。山西鑫飛集團培訓中心主任。本人道德高尚，品行端正，愛崗敬業，遵紀守法，團結同事，平易近人，有較高的領導能力和組織能力，同時有較強的責任心和事業心，始終以集團領導為核心，以職工培訓為理念，以服務鑫飛為宗旨，踏實工作，勇于奉獻。現將主要工作情況匯報如下：

以鑫飛為己家，視鑫飛為己命

在日常工作中，我思想上要求進步，積極向集團總公司靠攏，自覺向身邊的優秀同事學習，吃苦耐勞，在培訓中心籌備的過程中，帶病堅持工作，出色地完成了領導交辦的各項工作任務。嚴格要求自己，時時處處以中心大局為重，不爭名奪利，不計較個人得失，兢兢業業，任勞任怨。培訓中心成立以來，人員變動大，在人員少的情況下，還要安排員工在節假日和周末值班。我和其他同事一道，承擔起了值班的重任。尤其到了節假日，員工有特殊情況要請假的，我本著以人為本的原則，主動承擔了值班任務。自中心成立以來，我就提出安全意識、家的意識、節約意識、歸位意識和乘風破浪、一往無前的戰艦精神。我處處以主人翁的姿態對待各項工作，每天下班后，都自覺地將各辦公室的電器設備電源檢查一遍，沒有關掉的開關都關掉。同事號召每個員工都以培訓中心為家，自覺培養這些意識，養成勤儉節約的好習慣。我團結友愛，主動幫助別人，起到了較好的模范帶頭作用，確保了培訓中心和諧、高效的團隊建設。

用睿智展開工作，以熱情默默奉獻

工作干的好不好，就看班子硬不硬。我首先從管理人員抓起，時刻要求必須以身作則，身先士卒，要求大家做到的，我首先做到；要求大家不做的，我首先不做，時刻讓大家以自己為榜樣。在隊伍建設上，狠抓政治思想和業務素質提高，反復強調學習的重要性。一是帶頭學習政策，理解政策，提高政策水平；二是學習業務，熟悉業務，從而提高工作效率。通過一系列的措施，有效地提高了本部門全體員工的整體素質。

培訓中心日常工作的開展，離不開與集團總公司、子公司等相關部門之間的協調配合。我主動承擔起相應的協調工作，利用較熟的人脈優勢和強有力的交際能力，完成了一次又一次集團領導交予我的任務。

我還注重學習專業理論知識，科學地指導自身的工作，善于向同事請教，學習管理的有關經驗。每項工作都能有計劃、有條理地統籌安排并努力做好。培訓中心成立一年多來，我的工作內容有所增加，但我的工作態度依然積極，工作熱情依然飽滿，始終堅守在自己的工作崗位上，全力做好工作，取得了突出的工作成績，為領導一心一意做好外部工作解除了后顧之憂，也為其他員工樹立了榜樣。

面對今后的工作，我充滿信心：決心以高度的工作熱情奉獻自己的一份力量，全心全意的為鑫飛服務；在工作中會把鑫飛的利益放在前面，為鑫飛更好的明天貢獻力量。

班主任事跡簡介篇二

小霍，2020級1班語文老師，班主任。剛參加工作的霍老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比幸福的事。”

她做人坦蕩，做事耐心，熱愛教育事業。努力學習不斷提高自身素質和業務水平，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。她在班級管理中用心引導學生，使學生感到溫暖。她教會學生如何做人、如何學習。同時她也是家長的朋友，是家長和學校溝通的.橋梁。她的學生有著積極健康的人生態度，熱愛生活和學習，關愛家人和朋友，懂得感恩。

班主任事跡簡介篇三

我自20xx年起，擔任班主任一職，“教育有法，但無定法，貴在得法”，經過上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學院領導和同事們的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、培訓班干部

根據上學期表現適當地調整班干部。每一個的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學院的工作安排，開展工作。

二、嚴格班級常規管理

一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查出勤，學習等方面。及時了解學生情況。

三、班級學風建設

要讓每個學生都認識到班級學風的培養、學習思想的引導和學習態度的樹立對今后的發展有著極為重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創新”的濃厚學風。

四、學生關心的熱點問題

綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優、以及優秀畢業生的的評定一直是學生關注的熱點問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地觀察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開”的原則。

五、加強學習方法指導

為了防止學習成績有兩極分化的態勢這一現象的產生和漫延，主要利用主題班會，個別談心，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

班主任事跡簡介篇四

從事教育教學工作28年以來，情系黨的教育事業，一直把黨的教育方針牢記心間，始終堅持嚴于律己、以身作則、言傳身教。在思想上，注重學生的思想品德教育，結合主題班會形式對學生進行愛國愛黨教育、會計職業道德教育、安全教育；在生活上，關注學生的良好生活習慣的培養，對每一個學生的脾氣秉性、家庭狀況都做深入了解，發現問題及時與家長溝通，與家長配合做好學生的日常行為管理；在學習上，關注學生職業技能的培養，關注學生實際動手能力，把課堂教學與生產勞動和社會實踐相結合。培養學生做守法守紀、愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的人，做有一技之長能回報社會的人。

班主任事跡簡介篇五

一年來，在支部的領導下，能夠積極自覺學習鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想，學習黨章，從而提高了思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上能與黨中央保持高度一致。平時，積極參加黨組織的各項活動，并處處以員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養，做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結同事、關心愛護學生。一言一行起到了員的先鋒模范作用。

一、努力掌握理論知識，提高自身素質

在這一年里，作為一個黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、行為上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。認真學習落實科學發展觀，不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，教育觀念，努力提高自身政治素養和教育觀念，自覺地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻，吃苦在前，享受在后。

二、端正工作態度，加強學校管理

一年來，我在工作上嚴格要求自己，勤奮實干，兢兢業業，以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。我從不計較個人得失，想方設法把工作做好，并真正享受其中，從中獲取人生的快樂感和幸福感!凡是要求同志們做到的，自己首先做到，用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書育人，注重加強師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心，以師德教育和思想品德教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，不斷探索品德教育的新途徑，加強學科教學中德育的滲透。教學中，努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，增強科研意識和改革創新意識，積極參與課堂教學改革，在實踐中提高自己的教育教學能力，堅持深入課堂聽課、評課、導課，及時檢查備批，及時反饋信息。重視師風師德建設，積極帶領教師進行政治、業務學習，引導大家教書育人、無私奉獻。認真加強學生的日常行為規范和文明禮貌教育。學校的各項工作井然有序，得到了上級部門和社會的好評。

三、堅持業務學習，不斷提升自己

為了充實、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業務學習。平時積極參與校本教研，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真領會新課程標準，學習中堅持做好筆記，寫心得體會。虛心學習和借鑒別人的先進教育理念，運用新的教育理念指導自己工作。在課堂教學中，大力倡導“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用。認真總結教學經驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，提高了自己的業務水平。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決、分析問題的能力，極大地提高了學生學習的積極主動性。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真抓好學校管理，創造性地開展學校的教育教學、科研改革工作，在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，努力工作，發揚優點，改正不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

班主任事跡簡介篇六

小徐同志，女，漢族，1997年8月開始至今，在長春經濟技術開發區仙臺小學任教，擔任語文學科教學及班主任和年級組長工作。作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。從擔任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面：

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中，經常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，她了解學生在家狀況，家長了解孩子在學校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。

多年來的教學積累，教學自成一家，自有風格，帶動所在的年組一起教研學習，所以在教學業績上也很顯著。2019年12月所帶的班級各學科在經開區教學質量調研檢測中都是學校第一名。2021年所帶領的年組在經開區期末測試中也取得優異的成績。

參與編著多本習題出版。多次被評為省市優秀教師、骨干教師，參與承擔多個課題，獲得省級先進科研工作者的稱號。執教的課也多次被評為省市優秀課。

作為一名老師真好，作為一名小學老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使她厭倦，因為她會默默的'告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

從教20余年來，費亦華老師工作兢兢業業，從最初帶著對教師職業的熱愛成為一名光榮的人民教師，到現在更加執著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長春市優秀教師、教育部“一師一優課，一課一名師”部級優秀課、長春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎、區優秀班主任、區優秀教師等殊榮，曾編著習題，參與多個科研課題,執教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項。所教學生學習積極性高，成績好，很多學生升入初中后成績依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學習方法，還要做好孩子們在學校的“大家長”，關心孩子們的成長，把愛獻給每一個孩子，讓他們身心健康，快樂成長。針對班級不同的學生因材施教，發現每個學生的閃光點，讓每個孩子充滿自信地在學習中成長。

班主任事跡簡介篇七

xxx，女，1983年出生，本科學歷，小學一級教師，2004年8月參加工作，現任教于無錫市云林實驗小學。從教15年來，她一直堅守在教學一線，擔任中高年級語文教學及班主任工作。她忠誠黨的教育事業，師德高尚，為人師表，愛崗敬業，有較強的責任心和使命感。

十多年來，她以滿腔的熱情投入到班主任工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關愛學生，用真愛去溫暖學生，用真誠去感動學生。點點滴滴如春風化雨，滋潤心田，她深受學生的喜愛，家長的信賴。她所帶的班級班風正、學風濃，多次被評為“先進班集體”。個人也多次被評為校、區級優秀輔導員。

她將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

班主任事跡簡介篇八

小富，男，中共黨員，1999年7月參加工作。熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。工作上顧全大局，勇挑重擔。業務上兢兢業業，盡職盡責。教育教學成績一向顯著，是一位深受學生愛戴、家長信賴的優秀教師。

教師對學生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的'東西，激發他們揚帆前進。

在班級管理中，他始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。班級的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如上學期的班級文化墻，從設計畫面背景開始，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小發明、小創造等，由老師給該同學頒發獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學生自主創新能力，又增強了集體榮譽感。

他經常對學生們說：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。他要求你們做到的，他一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。

“積學以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。相信在今后的工作中，他的表現會更出色。在今后的教育教學工作中，他將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻他無悔的青春。

他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

班主任事跡簡介篇九

xxx：女，漢族，1969年9月25日出生，中學高級教師，大學專科學歷，xxxxxxxxxxx小學語文教師兼班主任。自1989年畢業于xx師范學校以來，對教育工作兢兢業業，從當上班主任那一刻起就一直踏實認真地工作著，常常用愛心感染學生。關心學生就像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績，并屢次被評為年度“優秀輔導員”“優秀班主任”。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎，并參與市級、區級課題研究多次，曾獲一等獎。她堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育!

班主任事跡簡介篇十

xxx，她熱愛教育事業，雖然家離學校比較遠，來回有40多公里路，但是她并未因此而遲到或早退過。她幾乎每天天剛蒙蒙亮就要出門，結束工作回到家已經是萬家燈火。

她班主任工作很用心。采用編兒歌的形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中。她善于用正能量的方式引導學生向好向善，她說低年級孩子“表揚和獎勵”比“批評和懲罰”更能教育孩子、引導孩子。她知道班主任一言一行都會影響到學生，所以常常做學生的表率。她還注重培養小干部的管理能力，發揮“小干部”的大作用。她關心班級里的每一個孩子，與家長也能建立和諧的家校關系。

浦老師作為一名普通的一線班主任老師，沒有轟轟烈烈、令人矚目的成績，有的只是一份踏實認真，一份對班主任工作和對學生的愛。

桃李滿園香。”正是她的真實寫照。

班主任事跡簡介篇十一

小陳，2017年9月參加工作，作為一名年輕英語教師，她努力工作，熱于奉獻，讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲是她事業追求的目標，學高為師，德高為范是她的自律信條。參加工作以來曾獲得校優秀學科教師、優秀教育工作者，東港區優秀教師等榮譽稱號。作為一名班主任，她樸素大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學生眼中的知心姐姐；她溫和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，這是領導與同事眼中的'師表模范，作為一名外地的小姑娘，三年來，她耕耘在心愛的講臺，以校為家，她的愛心，她的耐心，她的熱心灑在學生們身上，灑在工作之中。提起她，學生與家長們都會微笑著豎起大拇指。她不斷地刻苦鉆研業務，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對學生因材施教，讓學生做課堂的主人，在她的努力下，學生學習英語的興趣不斷濃厚，英語的學習習慣健康積極向上。

“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是陳老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言。

班主任事跡簡介篇十二

自走上三尺講臺，我一直以優秀教師的標準嚴格地要求自己。努力工作，勤奮學習，樂于奉獻。關愛學生如同關愛自己的子女，是一位深受學生和家長喜愛的好老師。

工作業績，主要表現在如下幾個方面：

一、愛崗敬業，恪盡職守

我忠誠黨的教育事業，在工作中認真貫徹執行黨的教育方針政策。堅持走教育不斷創新的路子，堅持素質教育，讓學生全面發展，力爭培養適應社會發展需要的合格人才。

為了培養全面發展的合格人才，在教學中，我始終堅持因材施教的原則。20xx年，我接手的xxxx班，有個叫胡來的學生，他提了一個讓我老師震驚的問題：什么叫聲母和韻母。我了解這一情況后，就利用早自習時間給他講拼音的速成學習法，讓他很快掌握了漢語拼音的基本技巧。

高中語文要求背誦的內容很難在課堂有限的時間內完成，要完成背誦任務，就得加班加點。因此，學校6：50分上早自習，我總是要提前幾分鐘到。不管是春夏秋冬，還是刮風下雨，從不遲到早退。越是天冷，我就越來得早，越是要給學生做表率。

二、愛生如子，褒貶分明

老師不僅要關心學生的學習，也要關心他們的身心健康。我班的學生有的家境困難，我總是會盡全力去幫助他們。只要是我教過的學生，即使后來分班不在她班上了，我還是一樣的關心他們。有個學生叫楊柳，高一時在我班上。他父親在外打工時，受傷，成了殘廢，母親本身就是個殘疾人。我多次在經濟上接濟他，精神上鼓勵他。后來他分到別的班去了，我還是一樣的關心他。他考上了大學，專程到我家表示感謝。

我雖然對學生關愛有加，但如果學生犯了錯，我是決不會姑息的。當然，學生有錯，我也不會勃然大怒，而是耐心地做他們的思想工作。改正了，我又會表揚他們的。我對學生一視同仁，從不偏心，深得學生和家長的喜愛。

三、刻苦鉆研，精益求精

我從教30年了，有著豐富的教育教學經驗。但我從不自滿，一直堅持業務學習。我不僅學習與教學有關的書本知識，還向年青老師新思路，新方法，新知識。我信奉就是要活到老，學到老!

這學期，教室里引進了現代化的教學設備，安了電子白板，我很快學會了電子白板的教學方法，將現代化教學手段運用于語文教學之中，大大提高了教學效率。我不僅愛學習，還愛總結。上完一課，我都要進行反思、分析。哪節課上得好，學生活躍，我會做好記載。哪節課沒講好，失敗。我也會記載。在另一個班，我就會換一種方式，直到取得好的效果。

四、親師信道，成績顯著

講臺上，認真地上好每一堂課;講臺下，和學生交朋友。雖然50歲了，但從不倚老賣老。有的學生的家長在外打工，他們有什么心事就會向我傾訴。我深知學生要“親其師”才會“信其道”，學生在快樂的環境中才會學得更好。因此，我課上課下，從不板起面孔訓人。學生有什么心理問題，我會想盡一切辦法解決。

xx級有位學生叫肖聰，人生態度消極。我給他做了多次工作不見好轉。于是，我讓學生到我家里去參觀的辦法。他看到了我當年求學時留下的照片，仿佛看到了我從逆境中走來的身影。看了老師寫的文章，更了解了老師奮斗的不易。他很受啟發，提高了生存和學習的勇氣。后來學習成績突飛猛進。

良好的師生關系是搞好教學的重要環節。同時，我認為教學生做人比教學生作文更為重要。雖然我在生活中歷經滄桑，但學生在課堂上見到的，永遠是一位充滿信心、充滿激情的語文老師。我決不會把任何不利于教學的情緒帶進課堂。

常言道，興趣是最好的老師。學生對語文課有興趣，語文教學才會取得好的成績。在20xx的高考中，她教的理科平行班的語文，位于平行班第一。其中0715班有一個叫魯紅梅的，是個復讀生，20xx年高考語文考了90分，20xx年高考考了124分。我也因教學成績突出，多次年度考核為優。來鳳縣人民政府曾多次授予我優秀教師的稱號。，我代高三的藝術班。db這是被眾多老師稱為特種部隊的班，學習興趣不濃，學生難管。我與其他科的老師們一道，奮力拼搏，全力以赴。這個班共62人，在20xx年的高考中，有59人的文化分過了一本線，這不能不說是創下了一中藝術考生文化成績的新紀錄!

在教書育人的同時，我也很重視教研。我將自己積累和豐教學經驗成寫成文，在各種刊物上發表。并將學生的優秀作文編輯成冊，供后來的學生寫作參考。因此，我有多篇論文在省級刊物上發表。輔導學生作文、演講，多次獲獎。

20xx年下半年，我代課日語班的語文，這仍然是全校寄予厚望的重點班，我深感責任重大。目前，我正以飽滿的熱情，工作在三尺講臺上。三年后，全縣人民都渴望是個豐收年。憑著我一貫的工作作風，我堅信自己，一定會生命不息，奮斗不止!

班主任事跡簡介篇十三

前，我帶著興奮和惶恐走進金溪二中的大門，開始了一輪新的教育生涯，我相信這里將會是我人生的一次升華，在新的環境里我將接受更為嚴峻的考驗。我是從鄉下學校走來的教師，我知道在我的身上存在有許多缺限，我要在這個“練兵場”里摔打自己，鍛造自己。在這里，我任教了12年，做了12年的班主任。每每開學那天，我走進教室，徜徉于學生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻，我由衷感受到為人師的幸福，感受到真誠無價的甜蜜，同時我也感到了一份惶恐，因為我要為這幾十名孩子的成長負責啊。我深知，和他們在一起，愛就是聯系師生的紐帶。愛是教育的靈魂，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，是一種責任，是永遠的付出;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中，這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

課間，我總是滯留在教室里，找一些同學說說話，了解班里的情況，及時做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時候走進來，我在期盼中等待學生的到來。我知道，對于一個班主任來說，注定你就是起早貪黑，來在學生之前走在學生之后，班級里的瑣碎事情就是你的全部啊。為了內心深處承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為金溪二中的教師，我只有不斷的學習，不斷的感悟，在這一個新的環境里好好的工作和學習，以新思路、新方法來指導工作，以陽光一樣的心靈與學生交流。

課外，我利用一切可以利用的時間來“自我充電”。在教學之余，我努力抽時間向其他教師學習，取長補短，博采眾家之長。更可喜的是我從就擔任教研組長，這一特殊身份讓我有了更多的理由和自信去聽同事的課，去和同事交流，也多次到外校培訓學習，的確讓我學到了很多，進步了不少，在此非常感謝學校領導的信任與栽培，感謝同事的熱忱與幫助。以前，我在鄉下學校的時候曾經自負過，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足，讓我有了前進的動力。所以我很珍惜每一次學習機會，更時刻不忘肩上擔子，在學校組織的教師活動中，我每一項都積極參與，并努力反思。

在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當做生活的陽光，我知道教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，用我的恒心去汲取教育沃土中的營養，去感悟教育的規律，努力鑄造自己的一方天地。

大家也都有這樣的體驗：每上完一堂課，總會感覺這處或那處的不盡如意，沒達到預期目標等。所以說教學是一門遺憾的藝術，永遠值得我們去追求。只要對數學教學付諸熱情和愛心，相信就能減少很多遺憾，請相信：只要有行動，就會有作為。

班主任事跡簡介篇十四

本人于20xx年畢業后一直在黃沙腰小學任教，從畢業至今一直擔任班主任，從事少先隊輔導員工作。在工作中我始終勤勤懇懇，嚴格要求自己做好每一件事情。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。我熱愛學生，熱愛教育事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土 上譜寫著自己的人生篇章。現將我在少先隊工作方面的收獲和感受作一匯報。

一、用真心、愛心教育學生，讓學生健康成長。

人們常說，熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中，我平等的對待每一位學生，不論是學生成績的好壞，家庭條件的好差，對于學習困難的學生，我還會利用課外時間經常性的對他們進行作業輔導，讓他們成績有所提高，使他們恢復學習的自信;生活中，我關心、熱愛每一位學生，經常與他們溝通交流，獲取各方面的信息，以便于更好的進行教育。對于家庭條件差的學生，平時，我總會對他們更加的關心，特別是冬天，衣服很單薄的學生，我也會翻出一些自己不穿的衣服送給他們，給他們加加暖。

二、以身作則，為人師表，以人格魅力感染學生。

作為輔導員，我總是以身作則，為學生樹立生活和學習的榜樣。平時，時刻注意自己的言行，要求學生做到的事情自己首先做到。如：要求學生上課不遲到，自己首先就不能遲到;要求學生養成良好的衛生習慣，看到地上有紙屑，應該彎腰撿起;對于這幾方面的教育，平時我就從自身做起，讓學生在潛移默化中養成習慣。每當走進教室，看到教室里的課桌椅擺放不整齊了，我總是會親自動手移移;看到地面上有紙屑了，我總會悄然撿起;衛生角掃把擺放不整齊了，我也總會上前去擺擺好。久而久之，學生看到我走進教室，他們總會很自覺的看看座位旁邊有沒有紙屑，課桌椅是否擺放的整齊，值日生也總會檢查自己的值日工作有沒有做到位。正如古代大教育家孔子說的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

三、開展豐富的少先隊活動。

過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

四、做好家校聯系工作。

教育學生單靠我們學校老師或班主任是遠遠不夠的，還需要家長的共同配合教育。因此，在平時的工作中，我做到經常與學生家長溝通交流，如：近段時間學生的學習情況、行為習慣等表現，學習成績有所進步了或明顯退步了等情況，通過電話聯系、家訪或是家長來學校了，與他們進行面談等途徑進行溝通交流，讓家長也了解自己的孩子在學校的表現及學習情況，同時，自己也通過家長那了解學生在家的一些情況，以便對學生進行更好的教育。