報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生奢侈品消費調查報告摘要篇一

隨著經濟和社會的深入發展，在大眾傳媒影響力不斷擴大的背景下，當代大學生作為社會上一個特殊的消費群體，有著特殊的消費心理。他們不僅是目前的主要消費者之一，而且具有獨立的消費意識和特征。他們也是中國未來消費趨勢的主要消費者和引導者。他們的消費觀念更直接地受到名人/影視作品的影響。

大學生對奢侈品的消費特征通常被認為具有兩重性:一方面，他們在占有社會資源方面處于劣勢，經濟能力不獨立，消費受到很大限制；另一方面，消費需求旺盛，消費觀念相對先進。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為出現了很多問題。大學生的奢侈品消費現狀、消費觀念和消費模式將對中國未來經濟發展和奢侈品消費文化建設產生極其重要的影響。

為了真正了解當代大學生奢侈品的消費水平和狀態，控制大學生奢侈品消費的心理特征和行為取向，培養構成科學、理性、文明和責任的新的消費觀念，促使其成為新消費運動實踐者和推動者，具有積極的現實意義。

大學生消費話題正逐年受到高校和國人的關注。作為一個收入不高的學生群體，購買力逐年提高，攀比奢侈的趨勢日益加劇。他們的消費結構和消費能力是否公平，令人警醒。我以此為出發點，通過問卷調查和訪談大學生奢侈品消費現狀調查與分析：對于社會實踐這一課題，其意義和目的在于對一些高校進行實地調查和調查、研究和分析。

為了更全面正確地了解大學生對奢侈品的消費情況，我們開展了一項研究。對商丘工學院的學生進行了奢侈品消費問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45份，有效率100%。其中，男大學生占53%，女大學生占47%。

調查題目主要包括客觀選擇題、設計費經濟來源、每月消費狀況、消費支出、消費觀念等。目的是讓學生了解當代大學生的消費和財務管理。雖然這次調查的抽樣比例很小，但我們可以一窺全貌。

在大學生每月制服花消費狀況調查中，600元以下的有12人；600-1000元有13人；1000-1500元有12人；1500元以上的有4人。可以看出，大學生的消費差距正在擴大，兩極分化相當明顯，這在我國當前劇烈轉型的社會背景下是肯定的，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題一定會得到一定程度的改善。

在控制生活費方面，7人認為自己很節儉；16個人覺得自己剛剛好；15人認為自己在浪費；四個人認為他們嚴重超支。在購買奢侈品方面，16個人自己掙錢買；9父母購買；八個人有獎勵活動的經驗；十二個人屬于其他來源。據了解，大學生在購買商品時，首先考慮的因素是價格和質量。

這是因為中國大學生和國外不一樣，經濟來源主要是父母的經濟支持，兼職賺錢少，這就使得我們每個月的可支配的錢是固定的，大概300-800元，對于好一點的家庭來說，錢一般不超過1500元，主要用來支付食物和日常生活用品。由于消費能力有限，大學生在花錢時往往非常謹慎，力求花費的價值我們會盡最大努力尋找物美價廉的商品，但是有些學生在追求時尚的時候會買一些奢侈品。無論是在校還是校外，大學生的社交活動都比以前多了。除了城市生活氛圍、談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些便宜但不漂亮的商品。相反，我們更注重自己的形象，追求品味和品位。雖然我們不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

在購買類型上，沖動型占38%，理性型占44%，盲動型占18%，說明大學生對自己的消費結構和狀態還沒有完全了解。沒有這個習慣的約束，大學生的盈虧狀況是不一樣的。當他們看到自己熱衷的東西時，超過一半的人表現出微弱的自制力。雖然是同齡人，但消費上有很多相似之處。

調查顯示，37.40%的學生在拿到一定時期的生活費后，不會做出任何安排。調查中的大部分大學生都沒有意料之外的計劃和目標。沒想過要怎么花，花多少錢，消費很隨意。面對有獎打折銷售等促銷手段，我很沖動，不自覺地把錢都花光了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，其余的視為這一時期的生活費，所以大學生的儲蓄觀念其實并不強。

從調查中可以看出，城市大學生的消費高于農村，但這主要取決于傳統的城鄉家庭收入差距，這表明是家庭經濟地位制約了他們的消費。另外，城市大學生遇到想買但沒錢的東西，會向家里要或者向朋友借，農村大學生干脆不買或者自己攢錢買。這是一個值得深思的話題，不同項目的選擇反映了他們不同的`心理。在對消費的態度和關注方面。農村地區大學生的行為也反映了中國的古語窮人的孩子很早就開始掌管家庭。他們的消費原則大多是省省，10個人一個月要花一次奢侈品；13人每三個月舉行一次；9人一年一次；還有13個人要計劃太久才能決定是否消費。

調查顯示，31個實際消費來源是其他來源(包括家庭供給、獎學金、兼職學習等。)，而只有14名學生的理想消費來源是兼職。

原因有幾個:

1。兼職不好找。

2.一些學生認為花父母的錢是很自然的。現在，大學生最重要的是學習，而不是出去兼職。有些人忽視了在大學做兼職不僅可以賺錢補貼生活費，還可以學到很多社會上學不到的東西，鍛煉自己的社會實踐能力。為什么不可以？

同時，我們組還采用訪談法進行調查，對新生進行了隨機訪談。我們的訪談內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費路線、消費習慣、奢侈品消費觀念以及對自身奢侈品消費的看法等。調查顯示，他們的月平均消費在550元左右，包括日常生活用品、餐飲、零食、電話費、交通和上網，三分之一的人不消費奢侈品。這是一種很好的消費心態。他們對奢侈品消費的看法是，堅持勤儉節約，買自己該省的，不買奢侈品。科學消費、綠色消費。

首先，價格、質量和趨勢是吸引大學生消費的主要因素

其次，大學生在社會建設的范疇內缺乏儲蓄、勤奮和消費的觀念。

第三，大學生深受社會影響，大多數學生的消費是理性的

(一)大學生奢侈品消費結構的特點:

1)奢侈品消費結構的地區不平衡

2)檔次不同導致奢侈品的消費觀和消費結構不同

3)性別差異導致奢侈品消費結構的差異

(二)大學生奢侈品消費結構存在的問題:

1)消費差異大大擴大，導致兩極分化

2)奢侈品消費結構存在差異，存在攀比心理

3)人際交往中奢侈品消費增加

4)奢侈品消費趨勢的發散理性(例如:比較心理學)

針對大學生奢侈品消費結構存在的問題，應從社會、學校、家庭和個人四個方面加以改善和解決。

(1)社會方面

與發達國家相比，我國大學生的財務管理仍然是一個非常薄弱的環節。大學生作為獨立的個體，持有的錢越來越多，控制錢的空間也越來越大。但是就大學生而言，一方面大部分都不能有更多的錢，另一方面消費欲望也越來越大。但二者的矛盾和理財觀念的淡薄，通常會使他們對金錢沒有正確的認識，甚至對科學理財知之甚少。

(2)學校

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念；

(1)學校可以設立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行指導和培訓，使其盡快樹立正確、科學的理財觀念。

(2)我們應該高度重視那些努力跟上潮流的學生。

(3)對于貧困學生，學校應該更加重視，提供更多的勤工儉學崗位，更加關注他們的生活條件和學習條件。給予幫助，不要低估，塑造校園生活。

(3)家庭

突出的應變奉獻適度供應父母擴大了他們的奉獻精神。助長了部分大學生的鋪張浪費。過度放縱導致自理能力低下，過度依賴他人。要節儉，要持家。

(4)個人方面

加強對大學生自身的管理和監控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記賬，做好預算。

(3)遵守一定的生活消費和財務管理原則。

(4)嚴禁凡事攀比偶像化，過分追求時尚和個性。

通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生奢侈品消費的心理趨勢和現狀。大學生的基本生活消費普遍是現實公平的。但分散趨勢明顯，個體差異較大，主要是由于家庭情況和消費習慣的差異，全國各地的學生造成的。在寄生消費大學生中，培養獨立理財能力、科學價值觀和誠信觀念勢在必行。

總之，我們希望所有的大學生都能靜下心來，思考一下自己的公平消費，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極的意義？也希望社會各界能從實際出發關愛大學生，用社會的力量引導大學生健康公平的消費奢侈品，為我們未來的棟梁之才的蓬勃成長保駕護航。

大學生奢侈品消費調查報告摘要篇二

隨著經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有積極的現實意義。

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我既是以此為出發點，以問卷調查及采訪等形式確定高校大學生奢侈品消費情況調查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析。

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。

由調查不難看出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態度和顧慮方面，農村大學生的行為也體現了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學消費綠色消費。

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。當學生家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些原因決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素

其二，社會

建設范疇中缺少大學生勤儉節約生活消費觀的內容。

其三，大學生深受社會影響其深、大部分學生消費屬理性

(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性：

1)奢侈品消費結構的地區不平衡性

2)年級不同而導致奢侈品消費觀和消費結構的不同

3)性別不同導致奢侈品消費結構的差異

(二)大學生奢侈品消費結構中存在的問題：

1)消費差巨拉大，出現兩極分化

2)奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費增多

4)奢侈品消費趨勢的不合理性 (例如：攀比心理作怪)

針對大學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面

相對于發達國家而言，我國大學生的理財仍是一個非常薄弱的環節。大學生作為獨立的個體，持幣的額度越來越大，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對于大學生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越大。可這二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。

(二)學校方面

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念社會：

(1)學校可設立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。

(2)對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。

(3)對于貧困的學生，學校要多關心，多提供勤工助學崗位，多關注生活狀況，學習狀況。給予幫助，不歧視，塑造和諧校園生活。

(三)家庭方面

家庭應變無私奉獻為適度供給，父母擴無私奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依賴他人。做到勤儉持家。

(四)個人方面

強化大學生自身的管理和監控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記帳和編制預算。

(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

(4)嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。

通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急。總之，我們希望所有大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎?更希望社會各界都能從實處關心大學生，用社會的力量引導大學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。