在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫景作文評語簡短老師評語篇一

夕陽是一種墜落的美，它雖稍縱即逝，但大多數人都不能抗拒它的美麗，就在那黃昏短短的一剎那，霞光傾瀉重巒，是那么的壯麗。夕陽西下了，夜幕輕輕地籠罩著大地。

或許當你匆匆走過的時候，你并沒有歇下來好好地欣賞一下夕陽。這擦身而過的時刻，我卻被這殷殷如血的夕陽深深地吸引住了，情不自禁地倚在窗邊看日落，那種坦然得無憂無慮的感覺是無與倫比的。

漸漸地，我對夕陽產生了一種不可磨滅的印象，它那嫣紅的霞光，把飄蕩在微紅的天幕上潔白的云朵染成了各種各樣的顏色，就好像是一幅絢麗的油畫，令人回味無窮。

我一直抱著這個希望去迎接著黃昏的來臨，因為這是黎明到來的前兆，望著漸漸西墜的夕陽，心中涌起一陣莫名其妙的嘆惋，那是因為我想：如果有一天，太陽消失了，那么誰又能制造新的太陽給我們鑒賞呢？沒有了陽光，世界將會變得一片黑白；沒有了陽光的照射，樹葉們就不能進行光合作用。這樣，世界上的所有植物都會死亡。大自然竟是如此殘酷，等到那一天，地球又會進行翻天覆地的變化，這樣一來，歷史將會重新編寫。而世界又會再一次圍繞著一個目標重新轉動……

我的淚水漸漸模糊了我的視線。

可是，我卻樂觀起來了，我想：太陽消失離現在還有很長時間，我真的不想看見夕陽在黃昏落山后，黎明時朝陽卻不會升起。

夕陽給予人們的是一種藝術上的悲感，當你以平靜坦然的心情去矚目西方的時候，那被夕陽染得殷殷如血的云朵就像是一場毫無損害的火災，將人們心中的煩惱都燒盡了；淡淡的暮色被籠罩著，宛如一首交響曲的尾音，人們的耳際久久地回蕩，卻漸漸地歸于寂、無聲，起人們心中無窮的感喟。

每當在黃昏，在遙遠的那座山上，總會看到和煦、淡黃中暗紅的光芒，它便是夕陽的影子。從古到今，有多少游子在夕陽之中想起了親人，想起了家；有多少人觸景生情，流下晶瑩滾燙的眼淚，又有多少文人墨客見到夕陽而悟理呢？

“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是離鄉游子——馬致遠，所發出對故鄉的懷念。這也是當他看到一輪夕陽時所發出的感慨。可見黃昏中夕陽的那道幽長的柔光有多大的無形力量，它能夠勾起游子的鄉愁，也能勾起許多人心中無限的憧憬。自古以來，“夕陽西下”不少人懷念故鄉，懷念親人。夕陽，用它那特殊的光芒令人想起了家，不管是多么堅強的人、多么忘義的人，都會被夕陽所征服；夕陽，用它那幽長的余光照向天涯海角，照到每個人的心中。

何不換個角度去面對夕陽呢？何不把夕陽看成一道風景線呢？

夕陽，它不同于清晨的太陽，它擁有獨特的光芒；夕陽，它不同于正午的烈日，它舍棄了那強烈耀眼的光芒。當我們在黃昏時，平視遠方，就能看到夕陽。我們可以用肉眼去正視它，一望無際的晚霞是如此的美麗。

夕陽，一個無形的東西。它，卻令人發出鄉愁、懷念故鄉；它，勾起每個人以往的點點滴滴；它，也教會了世人一個又一個深刻的哲理……

寫景作文評語簡短老師評語篇二

一連幾天的那種純粹清澈的藍色天空，注定了會在陰雨中結束？

空氣中浮動著的，是雨水侵蝕樹葉而散發出的腐銹的味道，令人產生驚悚的聯想……飄落的雨滴仿佛是天空的眼淚，充滿了悲傷、憂愁、以及許多莫名的情愫。眼前像是在播放幻燈片似的閃爍著：小司、立夏、之昂、遇見、七七……

不知什么時候看完了《1995-20xx夏至未至》，只記得那是朦朧夜色中最后一絲光亮的熄滅，是輕輕拭去眼角的淚珠，是夢魘滑落，悄無聲息。

那蒼白如死一般寂寞的天空，發酵了我心中無盡的悲傷。短暫的像是夢幻，卻又是真實存在的。10年，說長不長，說短也不短。如果是人生，它就是人生的1／8；如果是青春，它就是一整個青春！時間如同懸在頭頂上的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。10年中，人、物、事無不在變化，甚至變化得不可思議，離經叛道。這就是生命中悲傷的源頭……

就像是注定雨結束藍天，郭敬明的小說注定是令人悲傷，抑或是嘆惋的結局。而《夏》不同于《幻》和《悲》的是，《夏》的尾音是綿長安靜的，正因如此，才更令人心痛……

窗外，雨密如簾，一滴一滴，流淌過心，流遍全身……

抹逝不掉的依舊是心里的悲傷：立夏的執著、小司的冷傲、之昂的陽光、遇見的狂野、七七的……

離開，真的會讓一切變得簡單么？只會讓一切籠上薄霧，蓋上悲傷，氤氳在淺川遮天蔽日的香樟樹間，永遠不會因為陽光的恩澤而消散。

夏，至，終究未至。在心里，永遠定格在淺川。

寫景作文評語簡短老師評語篇三

1、 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

2、 “ ”；再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美！

3、 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。

4、 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“”的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。

5、 視察細致，按先總后分的要領，寫清楚“ ”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。

6、 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。

7、 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。

8、寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態顏色，捉住了形狀特點。

9、 在你的筆下“”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。

10、 從外到內，先容了“”的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。

11、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景有情，何等美好。

12、 寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。

13、 偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦？于是你又遐想到了――――

14、 春天寂靜的來了，在不經意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

15、 “”引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫得有何等有層次，真好！

16、 文筆天然清新，很多地方適本地運用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。