每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學生代表家長會發言稿篇一

尊敬的各位領導，敬愛的老師、家長，親愛的同學們：

大家好！

我是來自高1班的張馨予。

九月的天空涂滿瓷青，作為xx屆高一新生，我們加入實驗三中已有一周的時光。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長大了、成熟了。

英語、物理、化學、歷史、語文、數學、政治、生物等等每一學科的老師們，都在以自己獨有的方式讓我們步入一個新的天地，成為一個“世界人”！老師們用強有力的知識幫助我們推翻了那些你與我、中與外、古與今，民族與世界的無形籬墻；老師們用行動告誡我們：人與人之間的一切隔閡，都不會阻止科學與文化的交流和進步；老師們軒昂訴說“人所具有，我都具有。世界，是我們共有的世界，世界的文化都有我們的一份，世界的聲音都會有我們的重量”是的，會有那么一天，有實驗三中的老師與我們共同奮戰，我們，會讓英雄的種族重生！

親愛的領導、老師、家長，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長是墮落，我們不相信雙手握不住執著的繩索！在即已開始的高中三年里，我們會在老師們的帶領下，以飽滿的熱情，積極的心態，走過這段美好的高中生活。請家長們放心，三年之后的我們會讓世界驚嘆！

學生代表家長會發言稿篇二

敬愛的老師們、父母們：

大家上午好！

首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。

親愛的父母們，我們是您們唯一的希望，是您們任勞任怨的原因，是您們含辛茹苦的努力，是您們無怨無悔的選擇。我們深深銘記：兒時您牽著我們的小手跨過低洼處的那條小溝時，我們又是多么的幸福自豪；兒時，您將親手編織的毛衣披到我們冷得抖瑟的瘦小的身軀上，您那眼光是多么的慈祥，是多么的憐愛；上學了，您借著點點晨星的光亮送我們到村口，那身影高大清晰，東方漸明。如今，我們仍需要您們的愛！當模擬考試中糟糕透頂時，我們最怕那些劈頭蓋臉的呵斥，他叫我們無地自容；當幾經努力終于小有收獲時，我們最擔心那瓢冷水隨時潑在我們的頭上；當深夜復習功課抵御不住睡意侵襲時，我們多么需要一杯熱氣騰騰的牛奶；當高考的'壓力如千斤磐石般的壓在心口時，我們多么需要一句噓寒問暖的話語。這些，我們將深深銘記！

時間過得很快，三年轉眼間已到了最后的沖刺。依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

在這里，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。

把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。這時，集中精力是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對于我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。

把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！

如果把高考比作一場戰斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。

最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！

學生代表家長會發言稿篇三

敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫張xx，是xx二中初一89班的學生。

我清楚記得，在小學畢業的時候，有人問我去哪里讀初中，我說康杰二中，當時我也說不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定。但當我背起初中生的書包，跨進xx二中的大門，真正融入了這個大家庭，成為了xx學府莘莘學子中一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因為，在這近一年的時間里，我感受到了學校環境的優雅和大氣，領導的關愛與支持，老師的教誨與呵護以及厚重的校園文化的熏陶與感染。現在我不但深愛著我的班級，更深愛著我的學校;我熱愛這里的每一寸土地;更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機會能代表初一全體學生向各位長輩吐露我們學生的心聲，我萬分激動。話已在喉，那么，我就一吐為快。

我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長;我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這里的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優雅的環境無私地孕育著我們，這里辛勤的園丁無私地培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟梁之才。

我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取。他們嚴謹而扎實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養成了良好的生活習慣和學習習慣。為了我們能安靜高效的學習，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。數學課上，同學們思維敏捷，課本、學案、幻燈片層層結合，井然有序;小組合作積極探討，爭先恐后地回答問題;老師的微笑帶著同學們在數字的海洋里遨游，不斷發現“新大陸”的存在。語文課前的名言積累和小朗誦成為學習中不可缺少的一部分，聽同學們妙語連珠，激情飛揚。課堂上時而慷慨，時而低沉，老師適時地點撥，相關的典故、小故事，引領著大家穿越時空與古人交流，與大師對話，領略中華文化的博大，提升自己的人文素養，開闊思維，放飛夢想。英語課上，英語老師與同學們親密無間，創設情境，營造氛圍，口語對話，豐富多彩的形式調動大家積極參與，老師的肯定，同學的掌聲，讓我們收獲成功的喜悅。下課鈴聲響了，你依然可以看見老師或單獨糾錯，或邊走邊談，或親切叮囑，時而皺眉，時而微笑，時而鼓勵，時而贊許。每一次取得成績時，有老師會心的微笑和真誠的祝福;每一次失利時，有老師沁人心脾的鼓勵;每一次受挫時，有老師會及時出現在身邊，告訴你：相信自己一定是最棒的!在這樣的大家庭里，在多位家長的共同呵護下，我們怎能不快樂?怎能不進步?怎能不成長?他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執著的精神激勵著我持之以恒的學習。如果沒有他們辛勤的勞動，那么就不會有我們今天的好成績。在這里請允許我代表全體學生向所有的領導和老師說一聲：“你們辛苦了!”

我校的領導和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包容學生的一切，總能用發展的眼光看待學生的錯誤，及時進行教育，不厭其煩地引導其改正。我細心地發現，在我們改正錯誤之時，就是老師開懷一笑之際。現在的我們依然懵懂無知，要學習的東西還有很多，我希望領導和老師繼續隨時幫助我們，為我們指引方向，讓我們在通往成功的道路上少走彎路。我們一定會虛心接受，認真思考，為揚帆遠航做好充足的準備。

爸爸媽媽們，你們看到了，如今我們的學校多好啊!我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上。學校為我們創造了極好的機會，只要抓住機會，我們就會成功。而努力學習就是抓住機遇。我們要學有所成、學有所用，我們要感恩這里的領導，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學習過的校園。

爸爸媽媽們，領導老師們，你們就放心吧!我們一定會努力地學習，把最優異的成績帶回家，把更多的喜報帶回家，絕不辜負你們的殷切希望。最后，我要再次感謝所有的爸爸媽媽們，謝謝你們在過去對我們無私的付出。并且衷心地希望你們能欣賞自己的孩子，我們將永遠是你們的驕傲!我的發言到此結束，謝謝!

學生代表家長會發言稿篇四

尊敬的孫老師，各位家長：

大家下午好，我是咱們班孫雨桐的家長，是一名新聞工作者。今天能站在這里發言，首先得感謝孫雨桐這次期中考試取得的進步。其次也要感謝孫老師，給我這個兌現承諾的機會；因為我以前曾大言不慚地說過，等孫雨桐取得了一定的進步，我一定要給大家講一講。

今天我想從三個方面，說一說這半年來我的體會。

一是做孩子成長的引領者。在孩子的成長過程中，作為監護人，家長應該發揮好主導作用。所謂主導作用，就是管方向、管人品、管大局，就是引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，至少保證他不走彎路。比如讓孩子誠實做人、踏實做事，熱愛學習、科學生活，正確看待社會上的一些現象等。

要發揮好主導作用，首先家長自己要有正能量。我想父母能給孩子的最好禮物，不應該是世俗意義上的房、車，而應該是精神上的鼓勵、支持、陪伴。我常常鼓勵女兒，希望她能成長為一個開朗自信的姑娘。

其次要努力做到夫妻一致。我和愛人在孩子面前，就注意不說容易引發分歧的話題，吵架那是基本沒有。如果有分歧了，有吵架的苗頭了，趕緊閉嘴，趕緊克制自己。我們教育孩子的大方向基本一致，有不同意見也能坦誠布公、設身處地、心平氣和地溝通。夫妻之間教育理念和思想觀念不一致，特別是不能友好地交流，會讓孩子無所適從，也不利于家庭和諧。

最后要做好具體的教育引導工作。在這方面，我的辦法是和孩子一起看弘揚正能量或勵志類的電視電影。比如電視《開學第一課》《尋找最美孝心少年》《感動中國》和電影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖國》《攀登者》《老師好》等。在欣賞這些影視作品的過程中，我會有意無意地與女兒溝通。漸漸地，我就能感覺到她對于家國情懷、孝親敬老有了更深一步的認識。優秀的電視節目、影視作品，是能帶給人潛移默化的改變的。當然，如果再能參加一些志愿服務等社會活動，我想效果會更好，體驗會更深，可惜我沒有這方面的經驗。

二是做孩子成長的支持者。依據社會支持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網絡越強大，他就越能夠很好地應對各種挑戰。對于孩子來說，家長、老師、同學、學校和社會的環境等，都是他的社會支持系統。

做孩子成長的支持者，家長首先要無條件地相信孩子。如果要問理由，那就只能是你是他的家長。現在有些家長，既希望孩子進步，又不相信孩子，這不好。我見過一個家長，孩子考不好，他說你怎么不好好學；孩子考好了，他又說太陽怎么從西邊出來了。這你讓孩子怎么辦？也有一些家長，既希望老師和學校好好教育、管理孩子，但又不主動配合學校和老師，對家長應該配合的工作也覺得可有可無，比如社會實踐作業，往往使學校或老師的計劃落空，這樣也很難形成家校共育的合力。

其次要多途徑多方式了解孩子，理解孩子。孫雨桐在給我們的信中，曾經說過“我不值得被愛，但你值得”，也說過“我只是想被關心”。她說她不值得被我們愛，而我們值得她愛，是她認為自己辜負了父母的期望，又感恩父母的付出。可這話就像在我胸口插了一把刀：我想，我們在實際生活中，有沒有像她愛我們那樣，用生命無怨無悔地去愛她？“我只是想被關心”，恰恰說明了我們沒有走進她的心里，對她的了解不夠。那我們就要多滿足一些她的愿望，就要對她的不足或失誤給予足夠的寬容，就要對她的一些自作主張的行為給予足夠的理解，就要讓她感到，對于她的努力和所取得的成績父母是欣慰的，從而讓她理解不竭的奮斗才是青春的底色。

最后是積極地配合學校的工作。比如說檢查孩子的作業，一定要站在完成學校教學計劃的高度，不能應付。再比如說關心孩子的成績，也一定要了解孩子在學校各方面的表現。有一段時間，對于孩子的成績我很擔心，做了許多努力也不奏效。后來我就積極地與老師溝通，詢問一些幫助孩子提高學習成績的辦法，然后不斷地去嘗試。在教育孩子的過程中，我們一定要善于借助學校的力量，比如鼓勵孩子參加班級管理等。孫雨桐是一名英語課代表，對待這份工作，她十分認真，我感到很高興。她能在服務大家的同時增長一定的才能，還能更加熱愛學校生活，我覺得這是非常好的一種鍛煉。

三是推動孩子自己成長。我們都知道，外因只有通過內因才能發揮作用。發揮孩子的主體作用，就是要讓孩子發揮他自己的主觀能動性。

發揮孩子的主體作用，對家長來說最重要的一點就是，不能用我們的老經驗來要求和評價孩子，要給他廣闊的世界、自由的空間。比如我以前一直認為，如果背誦不好，那是因為你讀得不夠。但在實際中我卻發現，孫雨桐“看”多了也能背得很好。但這又僅限于語文，英語就不行了。還有做作業，我以前一直認為要安靜，而孫雨桐聽音樂卻能提高效率。怎么辦？讓她按照她的方式去學吧，然后用事實檢驗。另外，還要允許孩子試錯。孫雨桐愛做試驗，愛拍視頻，愛看《小馬寶莉》，愛聽《米小圈上學記》，而這些看上去都和學習關系不大。怎么辦？對于孩子的愛好，我們可能不太認同，但一定要表示理解，一定不能蠻橫打壓。這樣，孩子的發展才可能更全面，孩子與我們的距離才可能更親近，親子關系才可能更和諧。

發揮孩子的主體作用，還要發揮我們的主體作用，不要讓孩子單打獨斗。孫雨桐這次期中考試取得了很大的進步，我覺得我身上的具體原因有兩個。一是和她一塊兒學習。由于工作經常加班等原因，以前是她一個人在家做作業，從8月底起我單位離家近了，我就讓她到我單位寫作業。她寫她的作業，我讀我的書或做我的工作。不管是作業還是學習方面或生活方面的東西，我們的交流都變得更多更深入了。這樣我就能更加及時地了解和掌握她的學習狀態，把握她的學習節奏。當她遇到困難的時候，我就會及時地給她建議；當她想休息一會兒的時候，我就會和她說點別的。二是高質量的親子活動。節假日期間，孩子希望能多出去走走，我就帶她去圖書館，去游泳館，去電影院，去朗讀亭，去聽講座，去看演出，去公園安靜處學習。其實，接觸大自然，融入大社會，也是學習必不可少的一環。

各位家長，今天的孫雨桐還只是一名潛力很大，而不是成績優異的學生。因此站在這里和大家交流我也很有壓力。學習是一個只有起點沒有終點的不斷提升過程，接下來，我還要在幫助孫雨桐建立良好的學習習慣和調控情緒等方面下功夫，也希望大家都能幫助我們。

最后，我要衷心感謝一年多來，給予孫雨桐無私關愛的老師、珍貴友誼的同學、熱情關注的家長。祝大家工作順利、學xxx步、生活幸福。讓我們共同努力，讓孩子們的青春更加美好而有收獲。

謝謝大家！

學生代表家長會發言稿篇五

尊敬的各位長輩、尊敬的老師們：

下午好！

踏著春天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽。在這里，請允許我代表全班39名同學向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝！早就在x二的時侯，看著x三的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當時我們就在想，以后我們也會像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢而奮斗。如今，這一天真的來到了，我們的心理壓力的確還是蠻大的。因為我們知道學校的希望全在我們x三，6月的中(高）考，就是我們為學校爭光的時候；我們知道父母和老師對我們的期望，我們也不想讓親愛的您們失望，當然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。

為了打好中(高）考這一仗，學校給予了我們極大的重視和關懷。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學生，我們在中考備戰的旅程中，并不感到孤單。本學期以來，同學們變了很多，變得更努力，更刻苦了。在課堂上同學們比x一、x二更認真地聽課了；在自習課上保持安靜已經成為常規。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學！學！再學！！再苦再累也要頂住。”因為老師跟我們說過，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學校、家庭和社會共同的責任，面對中考，在學校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長的支持啊！因此，在這里，我代表全班的所有學生向在座的叔叔、阿姨們發出如下倡議：

1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。在中(高）考這個賽場上，我們希望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力！

2、當我們缺乏斗志，學習松懈時，請給予我們必要的批評、指正和督促。“嚴是愛，寬是害。”一味的縱容，一味的嬌慣只能導致我們放松學習，直至松松垮垮，喪失進取心，更別說中考了。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的.理想與目標，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在新墩中學，我們將健康成長，為自己的選擇和諾言負責；奮力拼搏，在3個月后的中(高）考中，以優異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。

最后希望我們所愛的父母、老師幸福、平安！

學生代表家長會發言稿篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫xx。首先感謝老師給我這次代表學生發言的機會，想借此機會給家長、爸爸、媽媽說句心里話。

您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛，我們才會健康的成長。

為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表我班同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要，俗話說：“家長是孩子最好的老師”。

2、要注重我們的學習過程，別只注重結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正學習態度，了解孩子在學習上的態度，隨時幫助孩子解決學習上的困難。

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養我們的情操，讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您的希望和價值。

4、我希望每天晚上在座的各位家長都能抽出一點時間檢查我們的作業，從檢查作業中幫我們查缺補漏，了解我們的學習情況。

5、經常和我們交流，談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時需要您們的安慰。

以上五點是我對各位家長的建議，也許班門弄斧了，但我希望從你們身上得到更多的關心與關愛，所以在此讓我代表五（2）班的同學們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！” （鞠躬）

辛勤的老師，您無私的奉獻，給了我們學習上的培養和鼓勵，我們的學習有了很大的進步。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！在此，讓我代表xx（xx）班的同學們，和在座的叔叔阿姨，對我們的老師說一聲：“老師您辛苦了！”（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的殷切期望。

感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學習，不辜負你們的期望。

最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

學生代表家長會發言稿篇七

各位家長：

下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。

通過幾次考試，同時也從老師那里積累了一些學習經驗。現將我的學習心得向各位家長做以下匯報。

一、課前預習

預習是學習的第一步，聽課之前做好預習就像一幢房屋打好了基礎。如果每天堅持20分鐘的預習，讓自己大致了解第二天課程的內容，在老師講解時，便更容易理解、掌握所學的課程。良好的開端，成功的一半。如果把每一課看作是一個整體，那么預習便是那“開端”。所以，課前的預習是十分重要的。

二、認真聽講，做好筆記

在課堂上，為了使聽課效率更高，我們應該認真聽老師講解，做好筆記。我認為，上課要以聽講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求我們在做筆記時把握好時機。我做筆記有三個原則。一是在老師板書時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時，要擠時間速記、簡記；三是下課后，要盡快抽時間去補記。記筆記、聽講和思考是我們學習成績的保證。另外還要經常舉手發言，以便老師更了解我們對所學課程的掌握情況。

三、課下的學習

課后的時間比較充足，有足夠的時間學習、思考。師之解惑也，不懂得可以請教老師，老師可以解答你的疑惑。溫故而知新，只有經常溫習舊知識，才能感悟和理解，才會獲得新的知識。在一次次的復習中，可能就讓自己的心扉敞開了，讓自己在學習中找到樂趣。

當你通過自己的努力完成了一道似乎不可能完成的題時，你會頓時心情開朗、舒暢起來。作業是鞏固學習成績不可或缺的方法，只有高質量完成老師布置的家庭作業，才能使我們學習的知識保存下來，勞技在心。所以高質量完成家庭作業時我們學習的又一項重要的方法。

最后，要感謝培養我們的老師。正是他們無私的奉獻與辛勤的勞動，才能使我們的學習成績得以提高，才能使我們健康、快樂地成長。感謝我們所有的老師！

謝謝！

學生代表家長會發言稿篇八

各位叔叔阿姨們：

大家上午好！我叫xxx，是班上的學習委員。今天我要向大家匯報一下我的學習情況，敬請批評指正。

要想自己的孩子學習好，首先要深化孩子對學習重要性的認識，端正學習態度，解決“為什么學”的問題。要知道為什么學習，明確學習是為了增長才干，是為今后能夠更好的發展提供智力保障，而不是把學習作為被動應付的負擔或任務。要像魏書生爺爺說的“學習是一種享受”，逐步形成主動學習、自主學習的好習慣。

其次要遵照知識體系的固有規律，循序漸進，解決“怎么學”的問題。素質教育的先行圣人孔夫子在總結怎樣學習時，曾有“溫故而知新”的語錄。這就告訴我們，學習是個漸進過程，要在不斷鞏固已經學過的基礎知識前提下，進一步掌握新的知識，并盡量做到融會貫通。也就是學習不應只靠課上學習，也應該在課下及時復習。我平常周一到周五，除了做家庭作業，也可通過在家中的早讀來進行復習。到了周日，做完作業后適當放松一下是可以的，但也注意對這周所學的知識進行鞏固。

再就是要根據自己的實際情況，采取最有效的學習方式，注重學習效果，解決“如何學好”的問題。字典上對學習的解釋是：“從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能”。也就是獲得知識的途徑有聽講、讀書、研究和探索等有效形式，學習也要注重多種形式的綜合運用，以充分發揮學習效能，鞏固學習成果。特別是要逐漸強化學習的趣味性，以不斷增強學習效果。一個人記憶自己感興趣的東西時，速度是非常快的，常常是看幾眼就能大體記住。比如我預習或復習歷史時，就經常看袁老師的有關本課內容的視頻，記憶效果就不錯。只有將學習知識當成一種樂趣，才能夠在增強學習效果。

古人說：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”勤奮的程度和學習的好壞也有一定的關系。我覺得，自己能取得現在的學習成績，不是因為自己聰明，只是因為自己比別人勤奮了那么一點而已。在晚上我做完作業后，如果還有時間，就先看一會教輔資料再睡覺。現在到春天了，天亮得也早了，我一般六點左右起床學習，背一背政、史、地、生知識點。

具體說，在語文上主要是注重多作些課外閱讀，在數學上注重把握一些做題技藝，在英語上注重多背，在政治上注重多背基礎問題，在歷史上注重結合事件理解記憶，在地理上注重結合地圖學習知識，在生物上注重掌握典型題型。

以上是我的學習體會，不當之外敬請指正。

謝謝！

學生代表家長會發言稿篇九

親愛的叔叔阿姨們：

你們好，我是二年六班的班長張家彤，首先我代表二年六班的全體同學，對你們的到來表示熱烈的歡迎，同時也對一直辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝。這次期中考試成績我很幸運地排名年部第一，所以今天我很榮幸站在這里，受班主任委托介紹我的學習經驗。也許有的家長很羨慕的說人家的孩子怎么學的？其實也沒有什么，第幾無所謂，只要我們努力去做了，用心去對待，養成良好的做事態度就是最好的。如果說經驗，我覺得我并不比我的同學強多少，大家都在努力，都在進步，我可能先行了一小步。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”我覺得成績的`取得，學習方法還是很重要的。如果我的學習方法能給大家帶去一點點的幫助，能使我們的家長更好地對我們的進行監督、教育與指導，我很愿意分享給大家。

首先我要說的是學習目標。確定學習目標很重要，有了目標才有向上的動力。在確定目標時一定要根據自己的實際情況，目標不可過高，高了難以實現，就會失去信心，也不可過低，過低缺乏動力，進步就不會很快。比如我開始的目標是進入班級前十，然后努力前五，在爭取年部前十，就這樣一點一點的才有了今天的年部第一。我想只要我們有目標，朝著目標去努力，就會與目標越來越近，絕不會出現南轅北轍的現象。另外， 在我們實現目標的過程中，我們也可以給自己一個小小的期許，讓自己帶著一種欣喜與期盼去努力。如我班桂竹同學的做法她的語文成績一直不能突破100分，語文老師找她談話。她說：“老師我一定努力突破100分，但我有個要求，如果過百，你要給我一個擁抱。”語文老師欣然的答應了，桂竹帶著這份期許愉快地努力著，結果期中語文她得了101分，語文優秀是102分，語文老師又接著對桂竹說，“老師也有個要求，下次你要達到優秀，老師要你親親臉。”桂竹帥快的答應了，“行，我下次的目標是103分。”當我看到語文老師當著我們的面給了桂竹一個深深地擁抱時。啊，我好生羨慕！于是我也許下了諾言。有目標，有期許，我們就有了學習的動力。

那些經典的健康的有意義的書籍，那些垃圾書籍對我們會產生誤導，有害而無益，切不可浪費時間去讀。閱讀也是提高寫作的好辦法，我就是一個喜歡讀書的孩子，我讀書不是看熱鬧，每次讀我都會想到寫，所以我常作精彩語段的積累，很多精彩語段我都會活用到我的作文里，所以我的作文常因文采飛揚而得高分。我嘗到了讀書的甜頭，于是我更加喜愛讀書了。最后我再說說英語學習，英語是門慢工出細活的科目。上課注意聽講，掌握知識要領，接下來就是識記單詞，反反復復的做題鞏固訓練。它不像數學那么難，也不像語文那么廣，但要真正學好它，興趣是關鍵。興趣從何而來，因人而異，有時興趣也是強迫出來的，那些對英語不感興趣的同學，不為長遠想，就為了眼前那點分數不妨強迫一下自己去對英語產生興趣。難，一定很難，但你堅持養成習慣就好了。

羅羅嗦嗦的說了這么多，談不上是什么經驗，只不過是自己對學習的一點看法和做法，如果對同學們學習有所幫助，對我們的家長監督指導孩子的學習有所提示，將是我最大的快樂。當然學無定法，適合自己的才是最好的。

最后感謝學校和老師給了我們學生、老師、家長溝通交流和理解的機會。作為一名普通的學生，我想借此機會說：老師，家長，你們辛苦了。我還要說：我們都是好孩子，盡管有些地方我們做得讓您不夠滿意，但請您相信我們每一次溝通交流和理解，都會給我們一次深深的觸動，都會給我們一次思想上的提升和飛躍，請給我們時間，不要嫌我們進步太小，今天邁出一小步，明天我們就會快馬加鞭，勇往直前。人生的路上，風光無限，數風流人物，還看我們！謝謝大家！