每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇一

現(xiàn)在，一種全新的疾病——新型冠狀病毒肺炎正在全中國(guó)肆虐，不少人因感染上了這種疾病而死亡。因此，我們不能讓這種疾病這樣猖狂地在中國(guó)肆虐。就在這時(shí)，從我們身邊站起了一支防治“新型冠狀病毒肺炎”的隊(duì)伍，那就是我們所崇敬的白衣天使。

你攜裹著生命里最圣潔的白色——真誠(chéng);你懷揣著生命里最溫暖的紅色——熱情;你涌動(dòng)著生命里最幸福的粉色——溫柔;你彰顯著生命里最美麗的綠色——希望。你就是世間最無(wú)私奉獻(xiàn)的護(hù)士。

護(hù)士有著純潔的心靈，高尚的情操。走近每一位患者時(shí)，總帶著自然的微笑。只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，是她們心中的信仰。超負(fù)荷的工作，早已使她們身心俱疲，然而她們心中所想的還是患者的需要。面對(duì)許多渴求健康的目光，她們總是用眼神去鼓勵(lì)患者，用有力的雙手?jǐn)v扶著患者走出痛苦。不管是春夏秋冬，她們總穿著白大褂。不論是老弱病殘，她們都仔細(xì)地照料。無(wú)論是酷暑嚴(yán)冬，她們都呆在醫(yī)院。她們用辛勤和汗水去照顧患者，她們最大的愿望就是看見(jiàn)患者們健康的微笑。就是她們!白衣天使!

我們的身邊就有許多“白衣天使”。在湖北武漢，一名女護(hù)士工作時(shí)，肚子一陣一陣地疼。沒(méi)過(guò)多久，紙尿褲濕了，褲子也濕了，這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)自己的生理期來(lái)了。眾人一直勸說(shuō)她出艙，她卻哭著說(shuō)：“這樣就得浪費(fèi)一套防護(hù)服，多可惜，我再忍忍吧。”據(jù)了解，這位女護(hù)士是河北第五批支援湖北的醫(yī)療隊(duì)的一名隊(duì)員。由于醫(yī)務(wù)人員防護(hù)服短缺，她一直強(qiáng)忍著身體上的疼痛，直到工作結(jié)束時(shí)，癱倒在地。真是心疼這位白衣天使，女性生理期的時(shí)候本來(lái)就難受，還要保持高強(qiáng)度的工作量，這得有多不容易。特殊時(shí)期，為了一套防護(hù)服，有多少這樣的醫(yī)護(hù)人員在拿自己的身體去和病毒搶時(shí)間、搶生命!有些醫(yī)護(hù)人員連續(xù)工作了很長(zhǎng)時(shí)間，走路都成了困難，看著他們走幾步蹲一下，走幾步靠一下的樣子，真是令人心疼。試問(wèn)有多少人能向這些醫(yī)護(hù)人員一樣地舍己為人，不求回報(bào)。

感謝這些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，是你們給中國(guó)人民帶來(lái)了希望，向逆境中的你們致敬!

蠟燭燃燒自己，把光明留給人間;飛蛾撲向火種，把勇氣留給世界;而白衣天使們的那份護(hù)理工作，更多的是把愛(ài)留給了患者。愿這場(chǎng)災(zāi)難早日結(jié)束，中國(guó)加油，武漢加油!

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇二

疫情的爆發(fā)讓全球都陷入了巨大的困境，而作為一線執(zhí)業(yè)醫(yī)生，我親身經(jīng)歷了這場(chǎng)看不見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這段時(shí)間里，我深深地感受到了病毒給我們帶來(lái)的無(wú)盡挑戰(zhàn)與無(wú)形壓力，但同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的重要性。疫情的出現(xiàn)讓人們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的需求急劇增加，作為一名醫(yī)生，我意識(shí)到自身的責(zé)任重大。在這段時(shí)間里，我積極主動(dòng)地追求更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平。我深信，只有掌握了足夠的醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能更好地抵抗病毒的入侵，保護(hù)好患者的健康。

其次，在疫情期間，我感受到了醫(yī)療資源的緊缺。病毒的傳播速度之快，讓醫(yī)院不堪重負(fù)。在面對(duì)這種情況時(shí)，我學(xué)會(huì)了有效利用有限的資源，合理安排醫(yī)療服務(wù)，提高工作效率。與此同時(shí)，我也看到了醫(yī)療體系中的不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次教訓(xùn)，讓我更加明確了作為一名醫(yī)生的責(zé)任以及未來(lái)的努力方向。我希望能夠?yàn)楦纳漆t(yī)療體系，提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。

此外，我還體會(huì)到了人性的光輝。在這次疫情中，我看到了無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者全心全意為患者付出的奉獻(xiàn)精神，有的醫(yī)生甚至放棄了與家人的團(tuán)聚，義無(wú)反顧地投入到抗疫一線。這讓我深受鼓舞，也更加堅(jiān)定了自己為人民服務(wù)的信念。我們作為醫(yī)生，不能只是關(guān)注個(gè)體的利益，更應(yīng)該放眼全局，為患者和社會(huì)謀福祉。

最后，我更加深刻地明白了生命的脆弱與寶貴。在這次疫情中，我親眼目睹了許多生命的離去，這個(gè)痛苦深深地刺痛了我的內(nèi)心。這讓我更加珍惜每一個(gè)生命，也更加明白健康的重要性。因此，我時(shí)刻提醒自己要保持良好的生活習(xí)慣，注重身體健康，這樣才能更好地為患者服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總而言之，疫情的爆發(fā)給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給了我許多寶貴的心得體會(huì)。我明白了醫(yī)學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了合理利用有限的資源，看到了人性的光輝，以及生命的脆弱與寶貴。這次疫情讓我更加成長(zhǎng)和堅(jiān)定了對(duì)醫(yī)生職業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為患者的健康而奮斗。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇三

月日，我和周接到護(hù)理部的通知，我們被借調(diào)到門診部協(xié)助疫苗接種工作。說(shuō)句實(shí)話，作為一個(gè)臨床工作26年的老護(hù)士我覺(jué)得挺自豪，作為70后，我不再年輕，又有糖尿病，沒(méi)有參加過(guò)武漢抗疫，也沒(méi)有參加過(guò)馳援綏化望奎的任務(wù)。

如今有幸參加疫苗接種工作，自然內(nèi)心的自豪感油然而生，再加上，門診部的護(hù)士長(zhǎng)________，她是馳援武漢的美女戰(zhàn)士;同時(shí)也是一個(gè)高情商和高智商的護(hù)士長(zhǎng)，我非常愿意和她共事!我的同事周，今年52歲了，但是作為一個(gè)____________員，她不僅僅工作認(rèn)真，工作細(xì)致踏實(shí)肯干，同時(shí)她還對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，無(wú)論在生活中還是在工作中。

月日，是我們醫(yī)院接到全市大規(guī)模接種新冠疫苗戰(zhàn)斗的第一天。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的積極部署下，我們成立了三個(gè)接種疫苗點(diǎn)，分別是市醫(yī)院門診部，體育館，和學(xué)府社區(qū)。

月日門診部護(hù)士長(zhǎng)________就對(duì)即將開(kāi)展的工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署，事無(wú)巨細(xì)，面面俱到。真是做到了統(tǒng)籌安排、科學(xué)的管理。有負(fù)責(zé)首診接待的護(hù)士，有電腦錄入信息人員，有掃碼登記人員，有專門的護(hù)士負(fù)責(zé)接種疫苗，門診留觀護(hù)士隨時(shí)觀察接種人員反應(yīng)情況。每一個(gè)接種人員我們都負(fù)責(zé)寫上時(shí)間，范文寫作嚴(yán)格執(zhí)行觀察30分鐘的制度。甚至有護(hù)士專門在出口看守，年紀(jì)大的幫忙攙扶，告訴小心腳下的臺(tái)階。

6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，吃愛(ài)心早餐，面包和和火腿腸。于和由給工作人員加油打氣，告知孩子們，吃飽了才有力氣干活。

早上6點(diǎn)就有排隊(duì)等候的人，天公不作美!黑龍江的四月見(jiàn)飛雪，春寒料峭。保衛(wèi)科的__們?cè)诳崎L(zhǎng)王德利的安排下，有兩名工作人員在外面維持秩序，他們是陳和王。

里面進(jìn)行首診的工作人員，只要接種的人員進(jìn)入，隨著進(jìn)來(lái)的就是撲面而來(lái)的寒風(fēng)。瑟瑟的冷風(fēng)凍得人周身發(fā)抖，在寒冷面前沒(méi)有叫苦喊累，只是擔(dān)心手指頭凍僵延緩簽告知書(shū)的速度。王院長(zhǎng)站在出口負(fù)責(zé)做解釋工作，凡是疫苗接種的人員她都會(huì)告知是否適合接種，她都會(huì)做出合情合理的解釋。王院長(zhǎng)在接種人不多的情況下，她還幫護(hù)士________肩膀，領(lǐng)導(dǎo)的辛苦__們看在眼里記在心上，此刻的心思就是：擼起袖子加油干!

負(fù)責(zé)進(jìn)行登記的有網(wǎng)絡(luò)中心的人員，張王，這兩個(gè)小__是個(gè)十足的鍵盤俠，錄入信息，鍵盤敲打地啪啪響，十指如飛，想想吧，一天接種1000多人的疫苗，全靠他們錄入信息。還有我們的援軍于和王。于是一個(gè)香餑餑搶手貨，幾個(gè)接種點(diǎn)都爭(zhēng)著搶著要他，作為副護(hù)士長(zhǎng)男護(hù)士，他能文能武，工作起來(lái)有動(dòng)力有體力，入黨申請(qǐng)書(shū)有責(zé)任心。作為外援的王，電腦錄入不太熟悉，________下達(dá)指令，要她男朋友于負(fù)責(zé)教會(huì)她。

負(fù)責(zé)里面登記掃碼的可以說(shuō)要有責(zé)任心，有細(xì)心，真是需要有一顆七竅玲瓏心啊!每一支疫苗都需要掃碼，寫上名字，如果掃碼沒(méi)有成功，疫苗就會(huì)對(duì)不上，后續(xù)工作也就無(wú)法完成。負(fù)責(zé)掃碼的姑娘們工作起來(lái)一絲不茍。外援信息科盧，剛剛應(yīng)聘來(lái)我們醫(yī)院的護(hù)士張還是一個(gè)寶媽，她的孩子只有11個(gè)月大，為了更好的完成工作，她狠心給孩子忌奶了。她是護(hù)士長(zhǎng)的得力干將，負(fù)責(zé)疫苗的收尾工作，每天她都會(huì)和護(hù)士長(zhǎng)核對(duì)疫苗，是最晚離開(kāi)的人。外援于，外號(hào)叫大丹，她能說(shuō)愛(ài)笑，干起活來(lái)手腳麻利，就是應(yīng)征了那句話，手一份子，嘴一份子。信息科的盧楊小小年紀(jì)工作認(rèn)真，鼻尖上掛滿了細(xì)密的汗珠，也絲毫也不喊一聲累。還有一個(gè)男孩叫赫，他非常能干，總是搶著干活，讓其他的姐姐休息，他的口頭禪就是：我是男人，多干點(diǎn)活應(yīng)該的!

晚上________了盧還在進(jìn)行信息錄入工作

疫苗接種的美小護(hù)們，盡管帶著口罩，但是也絲毫不會(huì)影響到她們的美麗，各個(gè)都是大眼睛、長(zhǎng)睫毛。核對(duì)疫苗，抽吸藥物，找準(zhǔn)接種的部位，快速進(jìn)針，推藥的時(shí)候耐心詢問(wèn)接種的人疼不疼，快速拔針，整個(gè)動(dòng)作行云流水一氣呵成。很多接種的人都說(shuō)，市醫(yī)院的護(hù)士水平真高，扎針一點(diǎn)點(diǎn)的感覺(jué)都沒(méi)有。

此次疫苗接種工作，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員可以說(shuō)是操碎了心、跑斷了腿，磨破了嘴，入黨志愿書(shū)再三強(qiáng)調(diào)、反復(fù)叮嚀。以身作則身先士卒。最早來(lái)，最晚離開(kāi)。保健科人員，由，幫忙維持秩序、耐心給與病人解答，遇到腿腳不好，行動(dòng)不便的病人，她會(huì)攙扶到接種室，還要對(duì)排隊(duì)等候的人員進(jìn)行解釋，感謝大家的理解。

黨辦楊，作為一個(gè)準(zhǔn)媽媽，已經(jīng)身懷七甲，站在疫苗接種門口一站就是一個(gè)上午，幫忙維持秩序，作解釋工作，怎么勸她休息她都不肯。她笑著說(shuō)，我只是盡力幫點(diǎn)忙!我不累。

負(fù)責(zé)進(jìn)行留觀的都是老護(hù)士，劉和呂都要到了退休的年紀(jì)，可是等到接種人少的時(shí)候，大家換著休息，都是互相謙讓，都想把寶貴的短短的幾分鐘休息時(shí)間留給對(duì)方。門診護(hù)士盧為了接種疫苗的工作三番五次的拖延外出看病的時(shí)間，這次去省城看病，凌晨4點(diǎn)下了火車，6點(diǎn)就來(lái)到了醫(yī)院參加疫苗接種的工作。依照她的話說(shuō)，心疼護(hù)士長(zhǎng)，也心疼同事!不得不承認(rèn)我們密醫(yī)是一個(gè)凝聚力向心力戰(zhàn)斗力都強(qiáng)的集體、更是一個(gè)友愛(ài)的集體。

門診護(hù)士長(zhǎng)________總是提醒大家互相串著抓緊時(shí)間吃飯、休息，可是她自己呢?她就如一個(gè)上足了發(fā)條的機(jī)器人一樣，絲毫也停不下來(lái)，手機(jī)成了________電話，接種疫苗的累了，她就去接種疫苗;錄入信息的累了她就忙著接著錄入信息。甚至是她抽空去留觀室詢問(wèn)病人有沒(méi)有接種疫苗反應(yīng)。在________身上充分體現(xiàn)了三點(diǎn)：第一：她有工作能力。第二：她天生的品質(zhì)。第三：她曾經(jīng)是急診科的護(hù)士，神經(jīng)科的護(hù)士，不僅僅是業(yè)務(wù)能力超強(qiáng)，情商和智商都很高。她能正確識(shí)別他人的情緒，有合理地邏輯推理能力;全面的范文寫作網(wǎng)站同時(shí)她有自我情緒管理能力，說(shuō)話有禮有節(jié)，能夠做到恩威并施。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇四

隨著新型冠狀病毒的不斷傳播，疫情愈演愈烈，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，這是一次前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了保護(hù)每一個(gè)人的生命安全，醫(yī)生們承受著巨大的身心壓力，他們不僅要應(yīng)對(duì)病情的復(fù)雜性和不確定性，還需要應(yīng)對(duì)社會(huì)的焦慮和恐慌。在這漫長(zhǎng)的抗擊疫情的過(guò)程中，醫(yī)生們有了很多寶貴的心得體會(huì)。

首先，沉著冷靜的專業(yè)素養(yǎng)是醫(yī)生面對(duì)疫情的重要品質(zhì)。在面對(duì)疫情的時(shí)候，醫(yī)生需要處理各種復(fù)雜的病情，時(shí)刻保持冷靜和專業(yè)的素養(yǎng)是至關(guān)重要的。他們需要全面了解疫情的特點(diǎn)和傳播途徑，并制定科學(xué)合理的治療方案。同時(shí)，醫(yī)生們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的醫(yī)療技術(shù)和應(yīng)對(duì)能力，盡力保護(hù)每一個(gè)患者的生命。

其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作是醫(yī)生抗擊疫情的重要策略。在疫情面前，個(gè)體的力量是有限的，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，形成合力，才能更好地應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)。醫(yī)生們需要與護(hù)士、病房主任、藥劑師等多個(gè)專業(yè)組成團(tuán)隊(duì)，共同制定和執(zhí)行治療方案。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，互相支持和幫助，為患者提供更加全面和高效的醫(yī)療服務(wù)。

此外，溝通和信息共享是醫(yī)生有效應(yīng)對(duì)疫情的重要手段。在疫情蔓延的過(guò)程中，醫(yī)生們要時(shí)刻保持良好的溝通和信息共享，及時(shí)了解最新的疫情動(dòng)態(tài)和治療進(jìn)展。醫(yī)生之間要相互交流經(jīng)驗(yàn)，分享有效的診療方案，形成合力，共同進(jìn)步。同時(shí)，醫(yī)生們應(yīng)該與患者和他們的家屬進(jìn)行積極有效的溝通，解答他們的疑問(wèn)和擔(dān)憂，增加他們的信心和合作度。

最后，關(guān)注自身心理健康是醫(yī)生抗擊疫情的重要保障。在長(zhǎng)時(shí)間的緊張工作和高壓環(huán)境下，醫(yī)生們需要認(rèn)識(shí)到自己的心理狀況，對(duì)自己進(jìn)行及時(shí)調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。他們可以通過(guò)與同事交流、聆聽(tīng)音樂(lè)、參加心理援助培訓(xùn)等方式來(lái)緩解壓力。同時(shí)，醫(yī)生們也需要合理安排自己的作息時(shí)間，確保高質(zhì)量的休息和睡眠，提高自身的抵抗力和心理韌性。

綜上所述，醫(yī)生們?cè)诳箵粢咔榈倪^(guò)程中，不僅是專業(yè)技能的提升和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力的鍛煉，更是對(duì)自身心理健康的關(guān)注和調(diào)節(jié)能力的實(shí)踐。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，醫(yī)生們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，為保護(hù)人民的生命安全做出更大的貢獻(xiàn)。我們要衷心感謝每一位醫(yī)生的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是社會(huì)健康穩(wěn)定的守護(hù)者和守望者。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇五

二零xx年全年即將結(jié)束，在這一年里，科室堅(jiān)持貫徹醫(yī)院精神，按照醫(yī)院發(fā)展思路，以科室年度計(jì)劃為“線”，執(zhí)行醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)指示。這一年來(lái)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在一定的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)：

1、科室一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院工作、人文、發(fā)展精神，科室人員工作積極，主動(dòng)性高，除今年年初發(fā)生一例死亡病例外，未發(fā)生嚴(yán)重醫(yī)療差錯(cuò)、或。

2、病區(qū)工作開(kāi)展順利，積極、高效完成各項(xiàng)工作，病人滿意明顯良好，未發(fā)生病區(qū)爭(zhēng)吵，無(wú)醫(yī)療正當(dāng)投訴。

3、積極開(kāi)展雙向轉(zhuǎn)診工作，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立醫(yī)療友好互信良好的人際關(guān)系，擴(kuò)大醫(yī)院科室影響力。

4、科室職工辦事主動(dòng)，不分彼此，互助互愛(ài)，遇有困難，群策群力，共同解決，共同面對(duì)，這與其他科室遇事互扯，相互埋怨，形成鮮明的對(duì)比。

5、在人力資源不足，地理處于劣勢(shì)的情況下，科室發(fā)展艱難，而科室人員不畏困難，積極工作，取得上半年共收治病人950人、次，完成手術(shù)485臺(tái)次的較好成績(jī)。

二、存在的不足：

1、科室職工仍未完全形成共識(shí)，工作上仍有一定的懈怠，以及畏難情緒。

2、個(gè)別醫(yī)生執(zhí)行力較差，未能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)醫(yī)師的指示，導(dǎo)致個(gè)別患者治療效果不理想。

3、仍有個(gè)別醫(yī)生未能及時(shí)、有效完成病歷文書(shū)的書(shū)寫，病歷質(zhì)量不高，存在醫(yī)療隱患的情形。

4、由于去年我科有兩人未能通過(guò)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，導(dǎo)致工作安排困難。

5、由于地理環(huán)境受到影響，科室暫無(wú)其他優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致收治病人量落后于其他科室，業(yè)務(wù)量不甚理想的尷尬局面。

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疫情醫(yī)生的偉大事跡篇六

2020年，新冠疫情席卷全球，為全人類帶來(lái)了重大挑戰(zhàn)。我從2020年2月份開(kāi)始被派駐至湖北省火神山醫(yī)院，作為一名醫(yī)生，親身經(jīng)歷了疫情的始末，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役我也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。

第二段：對(duì)于醫(yī)生的挑戰(zhàn)

這場(chǎng)疫情給我們醫(yī)生帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，首先是治療方法的不確定性，這種新型病毒沒(méi)有可靠的治療方案，一些重癥患者可能會(huì)出現(xiàn)呼吸衰竭等不同的癥狀。其次是感染的風(fēng)險(xiǎn)，我們不僅要保護(hù)好我們自己，還要保護(hù)好周圍的人員，避免傳染。這對(duì)于每一位醫(yī)生來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)，但是我們堅(jiān)定地認(rèn)為，只要我們共同努力，一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。

第三段：對(duì)于患者的關(guān)注

作為醫(yī)生，在疫情期間我們的重心是對(duì)患者的關(guān)注和治療，我們用自己的力量和能力，盡最大努力幫助他們。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)面對(duì)患者死亡的事實(shí)，這可能帶給我們很大的心理創(chuàng)傷和壓力。但是，對(duì)于這種情況，我們必須要堅(jiān)強(qiáng)和冷靜，為了患者和家屬，我們要給予他們最大的關(guān)注和溫暖的陪伴。這是我們作為一名醫(yī)生的責(zé)任和職業(yè)道德。

第四段：對(duì)于社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)

在這次疫情中，我深深地意識(shí)到我們醫(yī)生所擁有的社會(huì)責(zé)任。我們是社會(huì)的守護(hù)者，是人民健康的守衛(wèi)，我們的專業(yè)和技能，需要在最危急的時(shí)刻發(fā)揮出來(lái)，為患者和國(guó)家做出最大的貢獻(xiàn)。在這次戰(zhàn)役中，我們不僅要做好自己的工作，還需要有積極的響應(yīng)和協(xié)助，為醫(yī)療隊(duì)伍的順利開(kāi)展提供力所能及的幫助，這也是我們醫(yī)生肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

第五段：對(duì)于醫(yī)學(xué)進(jìn)步的推動(dòng)

這次疫情對(duì)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用。我們?cè)诓粩嗟亻_(kāi)展治療工作中，累積了大量的疫情數(shù)據(jù)，并且研究和分析，發(fā)現(xiàn)適合的治療措施，也推動(dòng)了醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)于醫(yī)療資源的配置和管理，對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力有了更高的要求。這也為我們未來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)提供了更多的啟示和借鑒。

總之，這次疫情是一場(chǎng)極大的考驗(yàn)，但是對(duì)于我們醫(yī)生來(lái)說(shuō)，也是一次難得的學(xué)習(xí)和歷程。我們通過(guò)這次疫情，更加明確了我們作為醫(yī)生的責(zé)任和使命，也對(duì)于醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步有著積極的推動(dòng)作用。希望這場(chǎng)疫情能夠早日結(jié)束，讓我們回歸到平靜和寂靜的生活中。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇七

當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作，科學(xué)、規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)防控工作，做好疫情防控期間學(xué)校師生飲食服務(wù)保障，按照上級(jí)精神和學(xué)校、后勤管理處的部署要求，結(jié)合學(xué)校及中心實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校和后勤黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示精神，堅(jiān)定以師生員工生命安全為關(guān)鍵的根本立場(chǎng)，貫徹“預(yù)防為主，全面防控”的工作方針，積極動(dòng)員各方面的力量，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，全面做好防控工作，堅(jiān)決防止疫情輸入和擴(kuò)散，切實(shí)保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1成立飲食服務(wù)中心新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)xxx

副組長(zhǎng)xxx

組員xxx

2領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮中心的防控工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎的防控文件和會(huì)議精神，統(tǒng)籌部署和監(jiān)督中心下屬各單位防控工作執(zhí)行情況。

（2）負(fù)責(zé)抓好防控工作的落實(shí)，層層落實(shí)工作責(zé)任。食堂、職能部門負(fù)責(zé)做好本單位疫情防控工作，負(fù)責(zé)落實(shí)本單位員工假期和返校行程、身體健康狀況的追蹤、隨訪等各項(xiàng)防控措施，按要求落實(shí)日?qǐng)?bào)和零報(bào)制度，根據(jù)疫情防控形勢(shì)做好校內(nèi)飲食服務(wù)保障工作，確保供餐安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。

三、工作措施

（一）積極動(dòng)員，加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)全員自覺(jué)做好疫情防控工作

提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，高度重視，及時(shí)向員工傳達(dá)上級(jí)部門關(guān)于疫情防控工作的要求和指引，加強(qiáng)員工宣傳教育，增強(qiáng)員工對(duì)防治知識(shí)的了解，提高防范意識(shí)，動(dòng)員、引導(dǎo)員工科學(xué)防護(hù)，盡量少外出，外出時(shí)佩戴口罩，避免到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，減少聚會(huì)、聚餐，保持清淡飲食，有咳嗽、噴嚏時(shí)戴口罩或用紙巾、衣物遮擋口鼻以減少病菌傳播，有發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時(shí)就近就醫(yī)。開(kāi)伙食堂在顯眼位置張貼疫情防控工作溫馨提示，倡導(dǎo)師生文明用餐，注意個(gè)人衛(wèi)生和安全防護(hù)，避免交叉?zhèn)魅尽?/p>

（二）明確職責(zé)，責(zé)任到人，層層落實(shí)防控工作

以中心疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主導(dǎo)，中心各食堂、各部門各司其職，切實(shí)落實(shí)防控工作責(zé)任制，層層落實(shí)，責(zé)任到崗到人。

做好各食堂衛(wèi)生清潔消毒工作，每天營(yíng)業(yè)結(jié)束后，對(duì)食堂內(nèi)部及餐廚用具進(jìn)行全方位消毒；

規(guī)范食堂食材、食品及餐廚用具的存放、保管工作，避免受污染；

調(diào)整就餐座位間距（每餐位間距至少1米），完善食堂公共區(qū)域洗手液、消毒液等防疫物資的配置，加強(qiáng)食堂防控知識(shí)宣傳標(biāo)識(shí)。

做好疫情防控物資的采購(gòu)工作，為防控工作順利開(kāi)展提供物資保障。

3.設(shè)備部做好食堂設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行、檢查、維護(hù)等工作，確保食堂設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，配合食堂做好飲食供應(yīng)工作和疫情防控工作。

4.監(jiān)管部負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各食堂食品安全和規(guī)范操作，監(jiān)督疫情防控工作執(zhí)行落實(shí)情況，確保食品安全和疫情防控工作做實(shí)、做細(xì)、落到實(shí)處。

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各單位落實(shí)員工假期和返校行程、身體健康狀況等各項(xiàng)防控措施，并按要求上報(bào)；

做好新學(xué)期人員招聘工作，嚴(yán)格執(zhí)行持健康證上崗要求，詳細(xì)了解應(yīng)聘人員1月以來(lái)個(gè)人活動(dòng)動(dòng)向，確保新聘人員身體健康。

（三）建立每日?qǐng)?bào)告制度，掌握防控動(dòng)態(tài)，共保校園安全

嚴(yán)格落實(shí)日?qǐng)?bào)和零報(bào)告制度，各食堂、各部門做好本單位疫情防控情況和信息報(bào)送工作，每日1430向中心值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告本單位防控工作開(kāi)展情況，有問(wèn)題隨時(shí)報(bào)，無(wú)問(wèn)題報(bào)平安。中心領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，確保疫情防控工作有序開(kāi)展及有效落實(shí)。

（四）加強(qiáng)員工管理，做好防范措施，消除疫情隱患

嚴(yán)格上級(jí)主管部門要求，及時(shí)填報(bào)返穗人員健康信息，對(duì)提前返校員工在宿舍進(jìn)行自我隔離，不得外出，每日上午、下午至少2次檢測(cè)及報(bào)告體溫，一日三餐的飲食由所在單位安排專人配送。

（五）調(diào)整供餐方式，制定供餐預(yù)案，保障飲食安全和穩(wěn)定

為全力做好疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑，確保師生身體健康和生命安全，結(jié)合疫情防控形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，各食堂從20xx年2月6日起調(diào)整食堂供餐模式，統(tǒng)一采用套餐的方式進(jìn)行供餐，提高就餐效率，避免食堂聚集用餐產(chǎn)生交叉感染。

方案一允許在食堂內(nèi)就餐，倡導(dǎo)打包帶走

2.對(duì)食堂餐位間距進(jìn)行調(diào)整，餐桌之間的間距至少1米；

3.引導(dǎo)師生打包帶回家或宿舍用餐，避免聚集用餐；

4.就餐人員應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)餐，排隊(duì)時(shí)應(yīng)與前后人員保持1米距離；

6.合理規(guī)劃售賣窗口，條件允許的食堂窗口與窗口之間的距離應(yīng)盡量保持至少1米的間距。

方案二供應(yīng)外帶套餐，不允許在食堂用餐

6.做好就餐模式調(diào)整的公告和溝通解釋工作，避免與就餐人員發(fā)生沖突。

四、工作要求

1.疫情防控期間各食堂、各部門應(yīng)切實(shí)做好飲食服務(wù)保障工作，落實(shí)上級(jí)防控要求和飲食保障精神，嚴(yán)格按照食品安全要求做好食品安全監(jiān)督管理工作，確保食堂食品安全和供膳穩(wěn)定。每天堅(jiān)持做好員工個(gè)人身體健康狀況檢查，嚴(yán)格如實(shí)登記每日兩次健康檢查情況，發(fā)現(xiàn)異常立即上報(bào)。堅(jiān)持做好食堂各區(qū)域及餐廚用具的清潔消毒工作，規(guī)范采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、銷售全過(guò)程的操作管理，防止交叉感染和食品安全事故。

2.嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督管理，責(zé)任到崗到人，要以高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率完成膳食保障和疫情防控工作。中心全體管理人員在疫情防控期間保持手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，保持通訊暢通，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間報(bào)告，并力爭(zhēng)在最短時(shí)間采取有效處置措施，避免疫情擴(kuò)散。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇八

新型冠狀病毒疫情來(lái)襲，全球都感到了前所未有的沉重壓力。作為一名醫(yī)生，我親眼看到了疫情對(duì)我們醫(yī)護(hù)人員、患者和全社會(huì)的沖擊。感染疫情的總數(shù)以及死亡人數(shù)一直在上漲。在這場(chǎng)危機(jī)面前，我們醫(yī)護(hù)人員必須付出極大努力，維持正常的醫(yī)療秩序，給病人及其家庭帶來(lái)安慰。

第二段：疫情讓大家感到震驚

疫情讓人感到震驚的是它的發(fā)展速度和規(guī)模。病情突然爆發(fā)，迅速蔓延，可感染性卻并不易辨別。病毒通過(guò)飛沫、接觸等方式傳播，所以我們醫(yī)護(hù)人員必須加倍警惕。這讓病人和家屬都陷入了驚恐狀態(tài)。人們惶恐不安，帶上口罩，少出門，各地紛紛宣布封鎖措施。他們有理由感到害怕，因?yàn)檫@場(chǎng)疫情病毒的原因并不明確，對(duì)抗病毒這個(gè)無(wú)形敵人幾乎是一項(xiàng)無(wú)果的戰(zhàn)爭(zhēng)。

第三段：疫情讓我們意識(shí)到醫(yī)療設(shè)備的重要性

面臨疫情，醫(yī)療設(shè)備也變得異常重要。包括口罩、隔離區(qū)和人工呼吸機(jī)在內(nèi)的設(shè)備短缺。在這個(gè)時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員必須謹(jǐn)慎地使用資源，并回避浪費(fèi)。我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，并真正認(rèn)識(shí)到了我們所擁有的好處和美好的事物。當(dāng)然，在病人的安全和醫(yī)護(hù)人員的安全之間，必須采取安全措施。

第四段：重要的防護(hù)和保護(hù)方案

我們醫(yī)護(hù)人員在保護(hù)自己、他人的同時(shí)，在疫情發(fā)展的過(guò)程中更為有動(dòng)力，因?yàn)槲覀儼缪葜P(guān)鍵的角色，保護(hù)著公共利益和病人的健康。通過(guò)專業(yè)手冊(cè)和嚴(yán)格的培訓(xùn)方案，我們知道如何戴口罩、擺脫病毒、遠(yuǎn)離飛沫，如何篩選病人，及時(shí)聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生組織將疫情通知給其他人，遵守患者隱私等。我們要時(shí)刻保持鎮(zhèn)靜和冷靜，把自己的情緒留給家人，在工作中把握自己。

第五段：我們應(yīng)給予人們信心和希望

對(duì)于社會(huì)大眾和病人來(lái)說(shuō)，我們必須給予他們信心和希望。這場(chǎng)疫情不僅需要醫(yī)療人員的支持，更需要社會(huì)大眾的理解和支持。我們的社區(qū)是相互聯(lián)系的，大家都應(yīng)該知道如何保持安全、保持健康，并遵守各項(xiàng)防疫規(guī)定。

針對(duì)這一狀況，我們醫(yī)護(hù)人員在這種時(shí)期也得以學(xué)習(xí)不少。疫情的沖擊導(dǎo)致了我們工作環(huán)境的變化，使用技術(shù)工具和知識(shí)，加入了一些新的保護(hù)措施，以便通過(guò)傳染性良好的患者咨詢，面對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的病例。我們深刻了解到，疫情的來(lái)臨告訴我們應(yīng)該關(guān)注我們的社區(qū)，并為自己和他人養(yǎng)成健康的習(xí)慣。這場(chǎng)疫情有一定的影響，但知識(shí)、設(shè)備和理念都已更新，我們將擁有更好的改進(jìn)和創(chuàng)新。我們的心已成為解決問(wèn)題和挑戰(zhàn)的大本營(yíng)。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇九

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

見(jiàn)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見(jiàn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

面對(duì)病人，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。

在見(jiàn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見(jiàn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇十

在政治思想方面，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評(píng)為縣、市、省級(jí)先進(jìn)工作者。

在分管業(yè)務(wù)工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務(wù)能力為前提，以增強(qiáng)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，堅(jiān)持走臨床和社會(huì)工作相結(jié)合的道路，積極帶領(lǐng)全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)訂閱大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識(shí)，寫下了打量的讀書(shū)筆記，豐富了自己的理論知識(shí)。經(jīng)常參加國(guó)家及省內(nèi)外舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽(tīng)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并多次去省市及兄弟單位學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。

始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨(dú)立進(jìn)行婦產(chǎn)科常用手術(shù)及各種計(jì)劃生育手術(shù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來(lái)，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準(zhǔn)確率在98%以上、獨(dú)立完成數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術(shù)，病人都能按時(shí)出院，從無(wú)差錯(cuò)事故的發(fā)生。

注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級(jí)科研項(xiàng)目，榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫論文四篇，并先后在省級(jí)刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。

注重人才的培養(yǎng)，自任職以來(lái)，積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓(xùn)中，擔(dān)負(fù)組織和教學(xué)任務(wù)，由本人具體指導(dǎo)培訓(xùn)的各級(jí)婦幼人員達(dá)2千余人次，提高了各級(jí)婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。

本人在分管保健工作期間，嚴(yán)格按照上級(jí)婦幼工作要求，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的工作指標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)保健網(wǎng)，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實(shí)，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千余人次，0-7歲兒童健康查體1千余人次，實(shí)現(xiàn)了婦女、兒童系統(tǒng)化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。

配合主管領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，如初級(jí)衛(wèi)生保健、創(chuàng)建“愛(ài)嬰醫(yī)院”等工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀，并制定切實(shí)可行的實(shí)施辦法，積累了大量的實(shí)施材料，在省市抽查、評(píng)估、驗(yàn)收時(shí)，順利通過(guò)。

學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)《母嬰保健法》，整理收集有關(guān)材料，書(shū)寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領(lǐng)同志們辦起宣教室，并幫助指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實(shí)打下一定基礎(chǔ)。積極開(kāi)展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進(jìn)行新婚保健知識(shí)及優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)的宣教，每年舉辦學(xué)習(xí)班1-2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

自__年本人主持全院工作以來(lái)，積極協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)班子之間的關(guān)系，齊心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持走臨床與保健相結(jié)合的路子，通過(guò)改善院容院貌，增添醫(yī)療設(shè)施，提高高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理在管理方面，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，注重思想教育，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干帶頭人的作用，通過(guò)崗位責(zé)任制，職稱評(píng)聘分開(kāi)等措施的實(shí)施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強(qiáng)化了主人翁意識(shí)。一年多來(lái)，臨床工作有了新的突破，業(yè)務(wù)收入達(dá)到建院以來(lái)的水平。社會(huì)保健工作也得到了進(jìn)一步完善，極大地提高了兩個(gè)系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項(xiàng)工作有了新的飛躍。

綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評(píng)聘后，本人將認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量!

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇十一

疫情的到來(lái)讓整個(gè)社會(huì)陷入了危機(jī)之中，鄉(xiāng)村醫(yī)生作為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主力軍，肩負(fù)著保衛(wèi)農(nóng)村健康的重任。疫情期間，我們親身參與到各項(xiàng)防控工作中，深感使命的重大和責(zé)任的重要。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們必須保持冷靜、堅(jiān)毅和勇氣，為鄉(xiāng)村的人民群眾筑起一道堅(jiān)實(shí)的健康防線。

第二段：迅速調(diào)整策略，積極投入抗疫工作

疫情來(lái)襲，我們意識(shí)到只有迅速調(diào)整策略，才能應(yīng)對(duì)這場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們主動(dòng)請(qǐng)纓參與社區(qū)排查工作，與相關(guān)部門合作，全力開(kāi)展病例排查和核酸檢測(cè)工作。同時(shí)，我們加強(qiáng)了宣傳工作，向人民群眾傳遞正確的防控知識(shí)，并幫助他們建立起科學(xué)的防護(hù)意識(shí)。只有密切與居民們的聯(lián)系，才能對(duì)疫情有一個(gè)更為準(zhǔn)確的了解，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離感染者，為社區(qū)居民的生命安全提供保障。

第三段：面對(duì)困難，勇往直前

在抗疫的過(guò)程中，我們?cè)庥隽嗽S多困難和挑戰(zhàn)。因疫情爆發(fā)，鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍不足的問(wèn)題顯露無(wú)遺。在人手不足的情況下，我們不得不加班加點(diǎn)，投入更多的精力和時(shí)間，全力以赴抗擊疫情。同時(shí)，由于防護(hù)物資的短缺，我們不得不自己制作口罩和防護(hù)服等物資，確保防護(hù)措施的完善。雖然在這個(gè)過(guò)程中感到了疲憊和困擾，但我們始終堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持下去，勝利的曙光一定會(huì)出現(xiàn)。

第四段：凝聚人心，形成合力

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，鄉(xiāng)村醫(yī)生們互相支持，鼓勵(lì)著彼此。我們以團(tuán)隊(duì)的形式，共同協(xié)作，共同走過(guò)這段艱難的歲月。在工作中，我們形成了緊密而協(xié)調(diào)的合力。同時(shí)，我們也與社區(qū)居民形成了緊密的聯(lián)系，他們的鼓勵(lì)和支持成為我們前行的動(dòng)力。只有團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，我們才能戰(zhàn)勝疫情，守護(hù)鄉(xiāng)村的健康。

第五段：疫情過(guò)后，反思與展望

鄉(xiāng)村醫(yī)生們?cè)谝咔橹懈冻隽撕芏啵覀兩羁痰胤此剂俗约旱牟蛔阒帲⒄雇磥?lái)。我們?cè)敢饫^續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提升自己的醫(yī)療水平，更好地為鄉(xiāng)村的人民群眾服務(wù)。與此同時(shí)，我們也呼吁社會(huì)各界重視鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的建設(shè)，加大對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的支持力度。只有這樣，才能為鄉(xiāng)村醫(yī)生提供更好的工作環(huán)境和條件，使他們更好地履行自己的使命和責(zé)任。

總結(jié)：疫情過(guò)后，我們鄉(xiāng)村醫(yī)生收獲了很多，我們不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更加明白了醫(yī)者仁心的真諦。我們?cè)敢庠谖磥?lái)繼續(xù)努力，為鄉(xiāng)村的健康保駕護(hù)航，為貧困地區(qū)的居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我們深信，只要全社會(huì)的共同努力，疫情一定會(huì)過(guò)去，我們也一定會(huì)迎來(lái)更美好的明天。

疫情醫(yī)生的偉大事跡篇十二

依托于蘇州線上教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，疫情期間的線上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進(jìn)行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí)，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu)，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長(zhǎng)較短，教學(xué)點(diǎn)集中，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來(lái)了。每天在聽(tīng)課之后，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課堂的理解，講講可以改進(jìn)的地方，有思考的評(píng)課才是有價(jià)值的。

二、課后輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，我們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，通過(guò)騰訊會(huì)議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項(xiàng)講解，查漏補(bǔ)缺，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

例如三年級(jí)語(yǔ)文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文，課文中運(yùn)用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯(cuò)，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)下面這道題錯(cuò)誤率比較高。

于是我便利用騰訊會(huì)議進(jìn)行了專項(xiàng)講解，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件：1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。2、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。這兩個(gè)條件第一條比較難理解，于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對(duì)比理解：

(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。

(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹(shù)葉。

學(xué)生通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹(shù)葉本質(zhì)上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無(wú)邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句，講練結(jié)合，加深理解。

三、多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改，從多個(gè)角度評(píng)價(jià)學(xué)生，有學(xué)生作業(yè)書(shū)寫好，有學(xué)生作業(yè)正確率高，有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí)，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示，同學(xué)之間互相點(diǎn)贊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)朗讀，可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識(shí)別技術(shù)，布置了打卡作業(yè)，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯(cuò)的字音，同學(xué)之間形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺(tái)。