總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

高一上學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)篇一

下面我就高一年級(jí)這幾個(gè)月的管理工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

高一年級(jí)作為起始年級(jí)，面對(duì)新環(huán)境，剛來(lái)之初，學(xué)生不適應(yīng)，師生之間相互了解不夠，初中階段的一些不良習(xí)慣也帶到了高中，加大了管理難度，為了使高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，年級(jí)認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，同時(shí)也制定了一些年級(jí)自己的管理制度，在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高一年級(jí)全體老師尤其是班主任老師的辛勤努力下，高一年級(jí)的管理工作已初步步入正軌。

下面就高一年級(jí)的管理工作談四點(diǎn)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)明的紀(jì)律約束，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，為三年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

管理工作其實(shí)最主要的就是學(xué)生管理和班主任管理。

（1）培養(yǎng)一支精明強(qiáng)干的班干部隊(duì)伍，開(kāi)學(xué)兩周后，年級(jí)要求各班進(jìn)行班干部民主改選，選出有能力、有責(zé)任心，熱心為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，制定了各班級(jí)量化評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進(jìn)行量化考核，達(dá)到自我管理，自我約束，自我教育的目的，這項(xiàng)工作已初見(jiàn)成效，減輕了班主任很大工作負(fù)擔(dān)。

（2）著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生在初中時(shí)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)說(shuō)話、吃東西、搞小動(dòng)作、不講衛(wèi)生、不愛(ài)護(hù)環(huán)境，沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律散慢，上課外出，在教室、寢室、校園接打電話、上網(wǎng)玩游戲等。開(kāi)學(xué)前兩周讓班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《班主任工作手冊(cè)》，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，通過(guò)兩個(gè)月來(lái)各班班主任的教育，我校高一學(xué)生行為習(xí)慣比入校時(shí)大有改觀。

（3）重視各科室的管理通報(bào)

針對(duì)學(xué)校政教處、寢管處等科室的通報(bào)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知到班主任或?qū)W生干部，及時(shí)整改，針對(duì)衛(wèi)生、跑操、寢室管理等方面通報(bào)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題，要求班主任當(dāng)天把處理結(jié)果向年級(jí)匯報(bào)，并給相關(guān)學(xué)生、班級(jí)通報(bào)批評(píng)，處理結(jié)果向相關(guān)科室匯報(bào)，由于處理及時(shí)得當(dāng)，高一年級(jí)的寢室、衛(wèi)生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。

（4）學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合

學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，我們要求班主任要利用家長(zhǎng)會(huì)、電話、校信通等形式，向家長(zhǎng)介紹我們學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校的規(guī)章制度，告訴家長(zhǎng)其孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，相互之間及時(shí)溝通，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（5）加大對(duì)學(xué)生量化考核

結(jié)合我校學(xué)生量化考核細(xì)則，各班制定具體的學(xué)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)，該加分的加分，該扣分的扣分，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，遲到、早退、曠課、手機(jī)、衛(wèi)生、寢室管理、上課違紀(jì)、吸煙、打架、上網(wǎng)、談戀愛(ài)、跑操等各項(xiàng)，并要求扣滿50分，約家長(zhǎng)來(lái)校談話，扣滿100分，交學(xué)校處理直至開(kāi)除，量化考核對(duì)所有學(xué)生公開(kāi)，目的是促進(jìn)學(xué)生追求上進(jìn)，杜絕違紀(jì)情況。

學(xué)生的管理工作最終要落實(shí)到各位老師身上，其中最重要的還是班主任管理工作，主要談的以下三點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)班主任的教育和培訓(xùn)。每周都有一到兩次的班主任會(huì)，每月至少安排1次，班級(jí)量化積分靠前的班主任介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)班主任提倡吃苦精神，奉獻(xiàn)精神，要求班主任做到“五到”班，即早自習(xí)到，上午第一節(jié)到，下第一節(jié)到，自習(xí)課到，班會(huì)到班。大力弘揚(yáng)正氣，對(duì)管理有方、班風(fēng)正、成績(jī)好，能吃苦奉獻(xiàn)的班主任公開(kāi)表?yè)P(yáng)，高一年級(jí)整體上有一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，像董宏捷、康海強(qiáng)、李保榮、賈軍、趙蒼庭等班主任老師，能吃苦、講奉獻(xiàn)，管理有方，成績(jī)優(yōu)秀。

（2）班主任開(kāi)展工作要充分利用學(xué)生干部，不斷創(chuàng)新工作方法，本學(xué)期全面推進(jìn)“5分鐘教育法”，要求班主任每天堅(jiān)持用5分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生批評(píng)教育，要形成習(xí)慣。

（3）班主任工作要有要求、有檢查、有評(píng)比，對(duì)班主任工作要進(jìn)行量化考核，作為年級(jí)對(duì)班主任評(píng)價(jià)的依據(jù)，并和班主任津貼掛鉤，主要有以下幾點(diǎn)：

①政教處、寢管處或其他科室每通報(bào)學(xué)生1人次扣2分；

②升旗、跑操、班會(huì)不到或不參加學(xué)校或年級(jí)安排的值班扣2分；

③發(fā)生學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，如吸煙、玩手機(jī)、翻墻上網(wǎng)、考試作弊等1人次扣3分；

④發(fā)生學(xué)生打架事件扣5分；

⑤流失1名學(xué)生扣5分；

⑥專項(xiàng)治理期間，學(xué)生頂風(fēng)違紀(jì)1人次扣5分；

其他未盡方面按學(xué)校規(guī)定處理。

根據(jù)日常管理存在的突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理，原則上一周一個(gè)主題，專項(xiàng)治理內(nèi)容涵蓋學(xué)生遲到、請(qǐng)假、曠操、不參加升旗、衛(wèi)生習(xí)慣、午休、晚上就寢、手機(jī)、長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、抽煙、破壞公物、翻墻外出、3分鐘候課等方面，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生給予相應(yīng)處理，并記入量化考核。

開(kāi)學(xué)至今，查過(guò)晚上翻墻外出，查到7名學(xué)生；查過(guò)在廁所吸煙，查到2名學(xué)生；查過(guò)手機(jī)，查到6部；查過(guò)午休，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室打撲克，玩手機(jī)、聊天、大聲喧嘩；查過(guò)多次早自習(xí)和下午第一節(jié)及周日上午第一節(jié)遲到情況，查出數(shù)名學(xué)生。

今后專項(xiàng)治理活動(dòng)要形成慣例，作為對(duì)常規(guī)管理的補(bǔ)充，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，對(duì)高一學(xué)生的管理僅僅靠以上幾點(diǎn)還很不夠，在管理過(guò)程中，也暴露出很多問(wèn)題，沒(méi)有得到很好的解決，如學(xué)生上課時(shí)睡覺(jué)，自控能力差，搞小動(dòng)作，說(shuō)話，自習(xí)課紀(jì)律較差，晚上就寢紀(jì)律差，學(xué)生不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還有語(yǔ)言不文明，課間大聲喧嘩等。

這些問(wèn)題的存在需要年級(jí)下大力氣加強(qiáng)管理，需要班主任做大量耐心，細(xì)致的工作，各位老師要積極參與管理，特別是要管理好自己的課堂，更需要各位領(lǐng)導(dǎo)，各科室的大力支持。

我們應(yīng)當(dāng)深信，沒(méi)有教不好的學(xué)生，也沒(méi)有管不好的學(xué)生，只要我們?nèi)w老師都能投入?yún)⑴c到學(xué)生的管理工作中，那么我們學(xué)校的學(xué)生管理工作一定會(huì)跨上一個(gè)新臺(tái)階。

本次月考較9月份有很大改觀，監(jiān)改老師無(wú)遲到現(xiàn)象，監(jiān)改認(rèn)真，考試過(guò)程中監(jiān)考老師無(wú)改卷、閱讀書(shū)報(bào)雜志、玩手機(jī)等現(xiàn)象，學(xué)生狀態(tài)也明顯好轉(zhuǎn)，遵守紀(jì)律，答題規(guī)范認(rèn)真，本次考試成績(jī)真實(shí)可信，各位老師，各位班主任要對(duì)本次考試認(rèn)真分析總結(jié)。

但也存在一些問(wèn)題，考試過(guò)程中極個(gè)別老師在前面坐著的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)多站立巡視學(xué)生；上下午的第二場(chǎng)考試有個(gè)別老師組織學(xué)生進(jìn)考場(chǎng)不及時(shí)，監(jiān)改老師應(yīng)在第二場(chǎng)考試前10分就組織教室外的考生進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備考試，部分學(xué)生在考場(chǎng)睡覺(jué)，監(jiān)考老師應(yīng)干預(yù)；還有極個(gè)別學(xué)生考場(chǎng)作弊，班主任要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕作弊現(xiàn)象。

高一上學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼前，新的一屆年級(jí)工作已過(guò)去一個(gè)學(xué)年。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟年級(jí)和各處室的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了較好的效果。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

年級(jí)是學(xué)校的基層單位，它既是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)單位，又是學(xué)校制度、方案的執(zhí)行單位。為此，針對(duì)本年級(jí)特點(diǎn)，我們確立了“實(shí)施文化管理，狠抓行為規(guī)范，注重培養(yǎng)習(xí)慣，提倡團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持校本研究，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)”的工作思路。

實(shí)施文化管理，就是堅(jiān)持以人為本，即以年級(jí)師生為本。努力追求師生的自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展；尊重學(xué)生，尊重教師及其教育行為；適應(yīng)新的學(xué)情和級(jí)情的變化，實(shí)行戰(zhàn)略管理、危機(jī)管理；努力創(chuàng)建師生之間和同事之間和諧的年級(jí)。

狠抓行為規(guī)范，就是在日常管理中，制定并落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，使年級(jí)工作“有章可循、有法可依”。

注重培養(yǎng)習(xí)慣，就是指注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

提倡團(tuán)隊(duì)精神，就是提倡班級(jí)科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)員、提倡年級(jí)組五人工作小組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

堅(jiān)持校本研究，就是堅(jiān)持上一屆的做法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以研究為線索，統(tǒng)領(lǐng)年級(jí)的教育

教學(xué)

夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，就是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，低起點(diǎn)，緩坡度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。

（一）德育管理

1、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣

年級(jí)德育工作管理，不僅要通過(guò)年級(jí)組管理成員、班主任和教師，還要通過(guò)各種規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行。

本年級(jí)在學(xué)生管理方面，可以說(shuō)，有些方面是具有革命性的。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，率先要求學(xué)生在校所有時(shí)間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；率先以年級(jí)的名義嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生隔墻、隔欄或上課時(shí)間外出買東西；率先要求全年級(jí)學(xué)生中午統(tǒng)一配餐，統(tǒng)一要求13：00進(jìn)班午休；等等。我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2、進(jìn)行愛(ài)校教育，培養(yǎng)拼搏精神

我校是一所具有悠久歷史的名校，有著豐富的教育資源。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們向?qū)W生介紹了學(xué)校悠久聞名的歷史、成就杰出的校友和成績(jī)突出的高考業(yè)績(jī)，觀看了校史陳列展，有的班級(jí)還請(qǐng)已畢業(yè)的校友回校介紹高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。20xx年8月我們還組織了全年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)。這一些活動(dòng)都從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)校感情，堅(jiān)定了他們?yōu)樾Ｆ床樾?zhēng)光的決心。

3、實(shí)施量化評(píng)分，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理

我們?cè)谏蠈脤?duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上，完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則，并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

4、認(rèn)真組織活動(dòng)，塑造健全人格

我們對(duì)德育活動(dòng)的重要性和必要性有比較明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和吃苦意識(shí)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏意識(shí)和集體主義精神，通過(guò)英語(yǔ)短劇比賽和閱讀比賽培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)理化系列活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)理化的興趣與熱情，通過(guò)元旦文藝演出培養(yǎng)了學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)，并加深了生生之間、師生之間的了解與交流。各班還自主舉行了各種形式的德育活動(dòng)。這些德育活動(dòng)，既有教育因素，也有教學(xué)因素。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生品格、健全學(xué)生人格起到了很好的作用。我們組組織課外活動(dòng)，因?yàn)槟繕?biāo)明確、形式多樣、組織有序，很受學(xué)生歡迎。真正實(shí)現(xiàn)了在活動(dòng)中培養(yǎng)人，在活動(dòng)中塑造人，在活動(dòng)中檢驗(yàn)教育效果，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教育不足的目的。

4、建立學(xué)生組織，強(qiáng)調(diào)自律自管

年級(jí)在上學(xué)期初就成立了年級(jí)學(xué)生會(huì)和共青團(tuán)組織。他們是年級(jí)德育工作中最具活力的力量。他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)、自治能力，以及配合年級(jí)、學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)等方面具有不可替代的特殊作用。他們既是年級(jí)德育活動(dòng)的具體組織者和帶頭人，又是年級(jí)學(xué)生的榜樣，具有引領(lǐng)示范作用。