總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

個人工作教學總結大班下學期篇一

本人20xx年8月至今任武中副校長，主要分管學校教務處、總務處、學?；ǖ裙ぷ?。任職一年來，本人始終堅持黨的教育方針政策，認真執(zhí)行和貫徹黨的教育方針政策，認真學習“十九大”精神，用“十九大”精神武裝指引自己。一年來，在各級政府和縣教育局的正確領導關懷下，學校各處室團結一致，真抓實干，全體老師密切配合和共同努力下，我校從外部到內(nèi)部管理都取得了可喜的變化，教育教學成績穩(wěn)步提升。作為一名副校長，我與教師們一樣，在校長的帶領下，在工作上學習、探索、進取、奉獻，很好地履行了自己的工作職責?，F(xiàn)將履職一年以來的工作情況簡要小結如下：

1、做好校長的參謀和助手

能為校長決策提供必要而準確的信息，提出富有創(chuàng)造性和建設性的建議。準確把握校長的工作思路，領會校長的意圖，在原則問題上同校長保持一致。敢于講真話，不當老好人。能為分管處室提供簡便易行、具有可操作性的意見，解決主任們的工作難題，減輕主任們的工作壓力，努力做好校長給我的分管工作。能分擔一些具體工作，虛心聽取主任意見，同主任一起研究教育教學工作的可行辦法，充分調(diào)動他們的`工作積極性。

2、邊工作邊學習，努力提高自身素質

任職以來，隨著工作的開展和深入，我越來越感到知識的匱乏和經(jīng)驗的不足。所以對學習和專業(yè)培訓的渴望。我在20xx年下半年參加了校長崗前培訓，聆聽了教育專家理論知識，和教育專家的面對面接觸，再實地考察名學校，使我的理論知識和實踐教育經(jīng)驗有了很大的提升。

3、親力親為，發(fā)揮領導表率作用

分管學校的政教工作，始終把學校的安全工作放在首位。安全工作無小事。安全工作不留死角。每周我組織政教人員對校園內(nèi)進行安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每月舉行一次例行的防火防震的演練，讓安全工作常態(tài)化。每月我還組織處室人員輪流在全校內(nèi)給學生開展一次道德講堂和一次勵志教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀。一年來，學校沒有發(fā)生任何的安全事故，為學校正常的教育教學工作保駕護航。

學校是一個團隊，所以凝聚各方面的力量相當重要。協(xié)調(diào)好各處室部門的關系，讓各處室的力量最大化。虛心聽取各處室主任的工作思路，向他們提出合理的建議，有分歧的面對面的溝通和交流，在商討中很好地解決了問題，這樣溝通交流的渠道就越來越暢通了。老師是學校質量最重要保障，深入老師中去，傾聽他們的心聲和要求，有條件的就當面解決，沒辦法解決的，我就反饋給校長，并及時向老師們反映。我又分管學校的工會工作，我抓住這一特殊職位，在后勤保障工作上做文章。開展教職工生日慰問工作，每到老師的生日，送上學校的祝福，讓老師感受到大集體的溫暖。在國家法定節(jié)假日開展豐富多彩文體活動，開展春秋游活動，各類活動中，老師們都能積極全員參與，能主動融入學校這一大集體中，感受到集體的溫暖。同事的關系更加的和諧與融洽，溝通的渠道更加的通暢。老師們的積極性就提高了。

由于本人在領導崗位上才一年，經(jīng)驗難免缺乏，自身的領導能力還有待提高，個人的工作能力還有待提升，特別是教育教學管理理論素養(yǎng)和管理藝術水平有待加強，在學校的校園文化建設和教科研活動等方面，有待進一步的打造和提高，課堂教學改革還要繼續(xù)抓牢，形成常態(tài)化，以研促教，來提高教育教學質量。還需不斷努力提高個人修養(yǎng)，進一步豐富領導理念，提高處理解決問題的技巧和能力，努力做好校長的助手和參謀。做實做細做精自己所分管的各項工作，為武陵中學的發(fā)展貢獻自己的一切力量。

個人工作教學總結大班下學期篇二

一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

個人工作教學總結大班下學期篇三

冬去春來，轉眼間一個學期過去了，掐指一算，自己踏上這三尺講臺也近半年的時間了，在這半年的日子里，我們每個錦繡人都在忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也在收獲著。而對我來說，這半年所經(jīng)歷的一切更將永遠成為我踏入社會后的第一筆財富。在此，感謝所有的領導，感謝所有的名師，感謝所有的年輕老師，沒有你們的信任、激勵和幫助，自己不可能順利的完成本學期的工作。歲末之際，我就這半年以來的工作做一下認真的總結，總結半年來的得與失，暢想一下明年該如何去做的更好！

本學期我擔任一年級（4）、（5）、（6）三個班的英語老師，四年級（1）、（2）兩個班的綜合實踐老師，同時擔任一年級（6）班的班主任。接下來，我主要從兩個方面來總結自己的工作：

本學期，我嚴格按照學校要求，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時檢查作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，同時積極參加學校組織的教育教研活動，珍惜所有培訓機會，認真學習，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成較為完整的知識結構。以下是我在教學中的幾點措施及體驗：

小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。所以，本學期我主要從以下幾個方面來開展自己的英語教學：

（1）精心備課，面向全體授課。首先，精心備課不僅僅是備學生，而且需要認真鉆研教材，認真閱讀各種教科參考書，了解教材的結構，掌握教材的重難點。根據(jù)學生的學習情況，認真寫好教案制定好教學計劃，并不斷的加以完善修改。其次，了解學生原有的知識技能，考慮他們的興趣、需要、學習習慣，因材施教。一年級孩子所接觸的英語比較簡單，上過幼兒園的學生學起來可能會比較快，而沒有進入幼兒園的學生面對的則是嶄新而又陌生的新語言。第三，認真揣摩教法，努力采取恰當?shù)拇胧┌岩颜莆盏慕滩膫魇诮o學生。

（2）增強上課技能，提高教學質量。組織好課堂教學，關注全體學生，根據(jù)低年級學生的年齡特征，開展游戲教學，調(diào)動學生的有意注意和學習積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性，使學生在有趣的課堂中掌握所學知識。

（3）做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

（4）不斷完善對學生的評價方式，充分調(diào)動學生對英語學科的學習積極性。充分采納領導提出的遞進式評價方式，結合自己在教學中的實際，努力完善這一評價方式，從而保證學生持續(xù)的學習熱情。

（5）積極參與聽課、評課，虛心向經(jīng)驗豐富的新老教師學習，充分利用網(wǎng)絡的便利，觀看一些優(yōu)秀的教學視頻，努力提高自己的教育教學業(yè)務水平。

（1）課堂上應充分發(fā)揮學生的主動性，把更多的時間留給學生，讓學生去說去做。

（2）努力完善教學常規(guī)，多聽課，積極向老教師以及優(yōu)秀的年輕教師學習。

總結過去是為了更好地面對未來。對今后的教學，我給自己提出如下打算：

（1）完善課堂教學。在課堂教學中，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展；通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習；設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

（2）積極參加教研組活動，在活動中積極發(fā)言，認真聽取其他教師好的做法。

（3）抓住一切培訓機會認真學習，使自己盡快成長。

（4）利用業(yè)余時間多讀書，拓寬自己的知識面。

綜合實踐這一科目雖然不像語文、數(shù)學、英語等科目那么顯眼，但是它也是必不可少的一門學科，在我們師生都沒有課本、老師沒有教參的情況下，我主要是通過網(wǎng)絡的幫助讓學生們了解這一門科目，對于綜合實踐，我也是陌生的，所以一開始我便擺好了自己的位置，我要和學生共同學習共同成長。

（1）課前認真?zhèn)湔n。利用一切途徑查閱資料，選擇適合學生、有利于學生身心健康成長的材料教授給學生。

（2）把本門課程作為學生學習其他科目的調(diào)味劑。學生學習一周的主要科目之后可能會感到身心有些疲憊，而且這一科目的教學，不應該只限于在課堂中開展，而應該有適當?shù)恼n外活動。所以在學校領導的建議下，我專門抽出一次課的時間組織兩個班的學生到教學樓六樓打掃衛(wèi)生，雖然結果不盡人意，但起碼學生能夠體會到保潔工作人員的艱辛，懂得如何珍惜別人的勞動成果。

（3）觀看有意義的影片，加深對外界的了解。受一些因素的限制，我們不可能像臨朐海爾希望小學一樣，利用綜合實踐課組織學生到沂山去親身體驗，接近大自然，把山上的樹木移植到自己的校園里，每天都能觀察大自然生物的成長過程。但是我們也有自己的有利條件，那就是組織學生利用我們的多媒體觀看一些有實際意義的影片，來加深對大自然的理解。

（4）開展手工制作課，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新能力。

本學期的班主任工作，我真是感覺自己在摸索學習中使自己緊跟步伐往前趕，雖然有時候累點，但當自己真的感到孩子們在一天天長大、在一天天變得懂事時，心里卻滿是欣慰與激動。接下來，我就自己在班主任工作方面所做的事情作一下總結：

（1） 民主評議選拔班干部。自接手這個班起，我就跟學生說好，給所有同學一周的表現(xiàn)時間以及相互了解時間，之后我們民主評議選出我們班的班干部，通過這種方式，我們建立起本班的班委，被確定為班委的人選并不是一成不變的，只要表現(xiàn)好每個同學都有機會成為班委的一員。

（2） 積極加強與家長的溝通聯(lián)系，以便加深對班內(nèi)每一個孩子的了解。通過電話或面談，及時和家長們交流學生的校內(nèi)外情況，同時及時將自己觀察到的學生心理方面的變化與家長們一起分析，幫助學生克服障礙，使學生保持良好的精神狀態(tài)投入到生活和學習中去。

（3） 和學生共同制定班規(guī)班紀，以形成良好的班風，主要從課堂紀律、課間紀律、放學路隊紀律入手，學生的每一項表現(xiàn)都給他們作好記錄。

（4） 積極組織學生參加學校開展的活動，認真對學生進行指導，使學生享受到成功的快樂，經(jīng)歷失敗的磨煉。例如學校組織廣播體操比賽、眼保健操比賽、合唱比賽等一系列活動都能培養(yǎng)學生的班級榮譽感和集體凝聚力。

（5） 聆聽家長的反饋，虛心接受家長的有利建議。

(1) 多跟學生進行交流、談話，及時了解學生的想法，尤其是問題學生，想盡一切辦法走近他們，對他們進行更深層次的了解。

(2) 加強跟后進生家長的溝通與交流，轉化后進生的思想，努力發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點。

(3) 關注班內(nèi)外來務工子女 ，積極幫他們盡快適應所處的現(xiàn)有環(huán)境。

(4) 時刻以高標準來嚴格要求班內(nèi)的每一個學生，不能縱容每一個學生。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行，因而在新學期的班主任工作中我打算從以下幾方面加強對學生的管理：

(1)課堂紀律。利用班會課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

（2）課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展一些有意義的活動,使學生充分利用課間十分鐘來放松、娛樂，同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

（3）路隊紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到放學上學站路隊時不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。

(4)強調(diào)個人衛(wèi)生。要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

（5）搞好班級衛(wèi)生。每天安排值日生清掃班內(nèi)衛(wèi)生,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,四個月的教師生涯，真的使自己感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，我深愛教師這一崗位，并愿為此奮斗一生。

個人工作教學總結大班下學期篇四

本學期我擔任九（一）班和九（二）班的英語教學以及九年級的備課組長，一學期以來我一如既往勤學善思，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。由于學生進入初三以后，思想波動較大，我對教學工作更是不敢怠慢，除了認真學習，深入研究外，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學習。

一，加強合作，團結年級組的同事，齊心協(xié)力搞好教學工作。

這一學期里我們組的三個英語老師齊心協(xié)力投入到教學中。大家在教學中根據(jù)知識與能力 情感態(tài)度和價值觀三個維度的設計，大家認真?zhèn)湔n聽課，積極探索爭取實現(xiàn)《新課程標準》所設計的課堂模式，更深入倡導自主 合作 探究的學習方式。在課堂教學和課余活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，研討和制定最佳的教學方案，收效比較好。

二，加強檢查的力度，讓教學得以落實。

以往的教學經(jīng)驗告訴我，英語這一學科的學習除了師生共同的45分鐘課堂質量外，課后學生的多讀 多背 做寫 多說 多練顯得很重要，因此我歷來的教學原則是有布置有檢查 有落實。這一學期的，我對各種作業(yè)的布置 檢查 落實又有了新的革新。對于學習程度不同的學生，我給他們制定不同的學習目標。

三，及時批閱并評講單元測試卷月考卷，及時做好質量分析，查缺補陋。

單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結晶，在認真批閱以后，我把錯誤進行歸類，采取集體糾正和個別輔導相結合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學生對自己的每次考試進行分析總結，爭取讓每個學生把每個單元的內(nèi)容都學的清楚，記得明白。

四，做好培優(yōu)轉差的工作。

九年級是學生初中階段最重要的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期往往會出現(xiàn)分化。為了及早作好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡段學困生較多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定陪優(yōu)輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態(tài)度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習中的困難。

當然本學期還有很多的方面不如意，在以后的教學中我會不斷調(diào)整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而奮斗。

五、下期努力方向

一，在09年的中考中，力爭使英語成為磨市的優(yōu)勢學科。

二，在本人的成長里，力爭在英語教學里有所創(chuàng)新，能有論文見諸報刊雜志。

三，培優(yōu)輔差必須有新的革新。

本學期，我擔任八六、七班的英語教學工作，學生102人。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結。

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

2、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;

教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法: 1、教的方面: 深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。 2、學的方面 只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。 3、抓小測驗、單元測試過關; 充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。

時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學工作也結束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現(xiàn)了開學制定的計劃。下面我結合計劃來回顧一下這半年的工作。

個人工作教學總結大班下學期篇五

轉眼已經(jīng)三年過去了，在我的教學生涯中給我印象最深的還是那些我教過的不同性格的學生。他們有的較乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。而有些學生比較早熟一點，有一些驕傲一些調(diào)皮。初來乍到時，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。學生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因為她比較有經(jīng)驗。讓我傷心許久。很多事情一開始都沒有經(jīng)驗處理，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事，漸漸地，也許是時間的關系我也慢慢上手，對調(diào)皮的學生有所把握了。

教學上，最開始，對學生不是很了解。每一堂都希望自己認真去備，認真去上，但是實際教學畢竟不比實習，也許是方法不對，搭班的班主任經(jīng)常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書的，既累到自己，學生又不會感激，于是我想我該摸索一條有效率的方法出來。一直在改進中。常常看到學生的自控能力比較差，上課亂接話，想說話就說話，這都讓我切身體會了教師難當，要做好一個孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。直到現(xiàn)在我明顯感覺自己少了很多脾氣，多了很多耐心。

另外學校的教研活動我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個人教學上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多。

生活上，一開始剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟，加上有時候性格比較內(nèi)向，加之過慣了大學里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調(diào)整過來。不過對此慢慢也習慣了。現(xiàn)在想來真是一次珍貴的經(jīng)歷，同時更加明白“想給學生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。下面具體總結一下我的具體表現(xiàn)：

比較有奉獻精神，能夠服從學校工作安排，按時完成各項工作任務，遵守學校規(guī)章制度，團結、協(xié)作。在本班、本校學生中從未從事有償家教或強迫學生家長給學生請家教，索要學生家長錢物。

關心、愛護學生，遵守師德規(guī)范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”，無體罰與變相體罰現(xiàn)象。

具備從事教學工作的基本技能，語言規(guī)范，書寫規(guī)范，基本工扎實，能勝任教學工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動，能夠起一定的作用，積極參加教研組培訓活動，不斷學習、不斷反思，提高自己的業(yè)務水平。

一學期累計病假天數(shù)3天以內(nèi)，事假天數(shù)三天以內(nèi)。無遲到、早退現(xiàn)象。積極參與校本培訓。

沒擔任班主任工作，但在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養(yǎng)成教育，能協(xié)助班主任開展各項工作，能積極引導學生提高學習興趣。

雖然三年合同已滿，我選擇了離開，但是我永遠會將在羊街中學學到的做人做事的好傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚下去。例如為人民服務就要講犧牲和奉獻，對待孩子尤其如此。教育貴在教育孩子先學會做人。誠信是做人最基本的準則，紀律是執(zhí)行路線的保證。我常常想，一個人能力的培養(yǎng)和提高是永無止境的，但是不好的品格形成以后，將會負面影響一個人的一生。所以我常對孩子說：如果你在學校或者家里犯了錯，不要試圖欺騙和隱瞞，更不要試圖用另一個錯誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯誤，這樣只會錯得越來越遠，最好的辦法是主動承認錯誤、勇于承擔責任，以誠肯的態(tài)度去爭取老師和父母的諒解與幫助，及時改正才能夠進步，才能夠健康快樂的成長，誠信的習慣也會是將來立足于社會的最優(yōu)秀、最讓人信賴的品質。諸如此類，我都非常感激。

通過三年的實踐，我將理論聯(lián)系實際,逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質培養(yǎng)，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想！學習終生！認真對待學生！對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！

個人工作教學總結大班下學期篇六

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心田，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，同學們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

個人工作教學總結大班下學期篇七

本學期，本人擔任高二年級1。2兩個班的政治科任教師。一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。作為科任教師，能認真制定計劃，寫教學詳細教案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和過關課，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，。培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。我所教的1。2兩班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。 通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較少，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。

在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，向教師要時間、向課堂要質量、向學生要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

個人工作教學總結大班下學期篇八

我叫xxx，是xx縣xx鄉(xiāng)xx小學的一名教師。我于1977年7月參加教育工作，19年來，主要擔任小學畢業(yè)班語文、思想品德、地理、自然等課程。我在近20年的教學工作中，所教學科無論是全縣組織的學科把關考試、升學考試，還是鄉(xiāng)教育辦公室組織的畢業(yè)會考、學科競賽，其教學成績在全縣中心小學評比中，總是不出前五名。特別是在升學考試方面，所教學科語文成績更為突出。近20年當中，升學率、優(yōu)秀率、人均成績在全鄉(xiāng)總是第一名。這些優(yōu)秀成績的取得，是和我平時刻苦鉆研教材、認真上好每節(jié)課分不開的。我在平時的教學工作中，主要做到了以下幾個方面的工作。

一、端正教學態(tài)度，提高思想覺悟。

我在平時的教學工作中，處處堅持黨的四項基本原則，在教學工作中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加上級組織的各項政治學習活動，思想和黨中央保持一致，理論聯(lián)系實際，對學生進行全面的知識教育和思想教育。通過學習，自己的思想覺悟得到了很大提高，對促進教學工作起到了事半功倍的效果。

二、認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。

要教好畢業(yè)班語文這門學科，并不是一件容易的事。平時就得在熟悉教材方面多下功夫。為了熟悉教材，我總是每天起早貪黑，一心撲在教學上。為了弄通教材中出現(xiàn)的一些疑難問題，適應每個時期教材的不斷變更，我常常翻閱了許多與教材有關的資料，達到融會貫通為止。我在備課當中，重點做到了三備：一備每個單元學生應掌握的基礎知識、基本技能；二備每篇課文的教學目的與教學要求；三備班級中的好、中、差三類學生。根據(jù)每年所接班級中學生參差不齊的學習程度，對學生進行分類排隊，制定出班級輔導計劃，便于大面積提高教學質量。

對于上好每節(jié)課，我做到了讓學生掌握學習課文的五個環(huán)節(jié)：一是讓學生課前認真預習課文，畫出自己不懂地方；二是讓學生在課堂認真聽講，積極回答問題；三是讓學生及時完成課后作業(yè)；四是讓學生學會課文與作文相結合；五是讓學生正確對待復習與考試。我在教學生學習生字、生詞時，使他們達到四會：會讀、會寫、會講、會用。會讀就是會讀準字音，特別是多音字的讀法，讓學生能夠讀得正確；會寫就是不但讓學生寫正確漢字的偏旁部首，而且還要把字寫得工整、規(guī)范；會講就是讓學生會講出學過的字詞本義、含義、引申義；會用就是懂得漢字在句子中的用法。教學生閱讀課文，能夠準確的給課文分段，掌握常用的四種分段方法。一是按事情的發(fā)展順序分段；二是按時間的變化分段；三是按地點的轉換分段；四是按事物的幾個方面分段。教學生歸納段意，掌握四種歸納方法：一是找出主句，也叫中心句；二是找出過渡句，也叫承上啟下句；三是抓住設問句；四是抓句群和段落，提取句群要點，就是段意。教學生總結課文的中心思想，首先要求學生讀懂課文，然后根據(jù)課文里的內(nèi)容，概括課文的中心思想。除此之外，還要讓學生掌握總結中心思想的兩句話：第一部分是課文的主要內(nèi)容，第二部分是課文的寫作目的。教學生學習寫作基礎知識，使學生能夠掌握“寫人、記事、寫景、狀物”四種常用的寫作方法。寫好鋼筆正楷字是每位小學教師應盡的主要職責。我在教學生書寫方面，以龐中華鋼筆正楷字帖為標準，從基本筆畫入手，長期指導學生書寫、練習，每屆學生的卷面書寫總是全鄉(xiāng)第一。

由于我平時掌握了語文教學中的重要環(huán)節(jié)，因此，每屆學生的語文基礎知識學得好，用得活。寫作水平都具有“典型、新穎、創(chuàng)新”的特點。

三、取得的成績。

1989年5月，學生王明霞《家鄉(xiāng)的大棗》在《小學生》雜志上發(fā)表。1991年10月，學生臺廣榮《讀“在炮兵陣地上”有感》榮獲全國第六屆小學生作文競賽鼓勵獎證書。1992年4月，學生趙彩紅《我愛我的家鄉(xiāng)》榮獲全國第七屆小學生作文競賽鼓勵獎證書。

1988年升學考試我班語文成績榮獲全縣第二名；1991年升學考試我班語文成績?nèi)司?0.17分，榮獲全縣第五名；1992年升學考試，我班語文成績?nèi)司?1.70分，榮獲全縣第三名；1993年升學考試，語文人均79.85分，榮獲全縣第三名；1994年升學考試，語文人均成績79.89分，榮獲全縣第三名；1995年升學考試，語文成績?nèi)司?9.67分，榮獲全縣第四名。

由于本人在教學方面成績突出，分別于1980年——1995年八次榮獲中牟縣政府、中牟縣教育局、中牟縣教研室榮譽證書。1991年——1995年連續(xù)五年百分考核成績獲得優(yōu)秀。

四、教學體會。

回顧自己在教學工作中所走的道路，與我對教育事業(yè)的熱愛與無私奉獻的精神分不開的。對于一個長期深入教學第一線的民辦教師來說，能夠多次取得優(yōu)秀的成績，的確不是一件容易的事。學生要教好、責任田要種好、子女要照顧好、民辦教師招教要復習好……，我都一項一項地做好了統(tǒng)籌安排。試想：一個小學民辦教師偶然一次、兩次取得優(yōu)秀的教學成績，是不足為奇的。而我所接的歷屆學生總成績在全鄉(xiāng)17個自然村小學中總能榜上有名，一直遙遙領先，這與我平時在教學中所付出的辛勤勞動分不開的。

今后的教學道路還很長，培養(yǎng)合格的基礎人才任重而道遠。搞好教學工作是每位教師應盡的職責，愿天下教師愛崗敬業(yè)、教書育人，為祖國的未來更加繁榮昌盛貢獻出自己的力量!（全文約2000字）

作者：xx縣xx鄉(xiāng)xx小學教師陳浩

寫于1995年9月4日