在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑假做志愿者的英語篇一

暑假是志愿者們最繁忙的季節之一，今年特別是如此。由于新冠病毒的爆發，全球許多地區面臨著前所未有的健康危機。為了幫助居民保持健康和安全，我花費了大部分暑假時間在當地的防疫志愿工作中。在這個過程中，我經歷了許多喜悅和挑戰，所以我想分享一下我的心得體會。

第一段：成為一名防疫志愿者的原因

我是一名大學學生，我聽到這個病毒在傳播時，我開始感到不安。然而，在自己家里度過整整三個月之后，我感到自己需要做些有意義的事情。成為一名防疫志愿者是我首選的選擇。通過參與志愿工作，我可以為他人做出實實在在的貢獻。由于我是一名健康的年輕人，在為居民提供支持的過程中，我認為我能幫到很多人。

第二段：防疫志愿者的工作內容

在防疫志愿工作中，我的職責主要是在小區內宣傳防疫知識，并為居民提供支持和幫助。這些工作可能看起來并不重要，但它們確實對疫情的控制和預防起著重要的作用。我的任務包括為居民派發宣傳單、提供口罩和消毒劑，以及解答他們的疑問和擔憂。此外，我還參加了一些宣傳活動、清潔消毒和團隊會議等。

第三段：防疫志愿工作中的困難和挑戰

盡管我的工作不涉及直接與病毒的接觸，但我仍然需要小心謹慎，保持警惕。防疫工作的核心是防范和控制，而我作為志愿者不能有半點馬虎和疏忽。除此之外，我還需要處理居民的擔憂和疑慮。有時候我需要耐心地聽他們傾訴，給他們帶來安慰和支持。這需要一定的溝通和情感能力，并且對我來說確實是一個挑戰。

第四段：防疫志愿工作的收獲和體驗

在志愿工作中，我結交了許多志同道合的朋友。他們來自不同的背景，但我們都有著一個共同的目標-參與到防疫工作中，保護居民的健康和安全。我十分感激這些朋友，在與他們交往的過程中，我學到了很多技能，例如溝通、組織和管理等。此外，我發現自己的行動能給居民帶來實實在在的改善和幫助，這是最大的收獲。我感到自己做出了改變，這是一種非常鼓舞人心的感覺。

第五段：平衡個人和社會責任的重要性

參與防疫志愿工作，不僅讓我學到了許多，還重塑了我的價值觀和思考方式。我認為，個人對社會責任的認識和行動是非常重要的。通過參與社會公共事務，個人不僅可以為社會做出貢獻，還能夠提高自己的社會意識和道德水平。因此，我鼓勵更多的人去嘗試參與志愿工作，無論是在防疫工作還是其他領域。

總結：

作為一名防疫志愿者，我學到了許多東西。通過與居民交往，我更好地了解了他們的需求和痛點，并盡我所能地提供幫助。雖然我遇到了很多挑戰，但這些與我所收獲的成功和喜悅相比，都變得微不足道。總的來說，參與防疫志愿工作不僅是為了幫助他人，更是為了提高自己的能力和品質。最后，我希望我的經歷可以鼓舞更多的人做出積極貢獻，并為社會創造更好的未來。

暑假做志愿者的英語篇二

對“志愿者”這個名字起初我也是懵懵懂懂，但是經過這兩天的親身體驗，讓我知道了這三個字的分量。當董老師笑著把一件印有“豆豆志愿者”五個大字的紅馬甲給了我，我覺得沉甸甸的`。

“叮鈴鈴”中午下課鈴聲響起。我邊走邊穿上紅馬甲，向廁所奔去。我的任務是午間，讓同學們分批次上廁所，勸導不要浪費洗手液，把水臺上的水擦干凈等。同學們一個個進去，有個別同學不聽我的話，讓我十分尷尬。但想起了我們班主任李老師和我們分享她當志愿者的故事，我也學著她的樣子，看到同學過來馬上笑臉相迎，耐心地說：“大家保持距離，依次進入，謝謝你們的配合。”說完我還向他們鞠了一個躬。我不氣餒，一個一個的勸著，腿都站麻了，口都說干了。同學們乖乖地排好隊有序進入，等同學們走后，我把水臺上的水漬抹干凈。忽然我聽到有同學悄悄對我說了聲：“謝謝。”我的心里如吃了蜜一樣甜。看著閃閃發光的水臺，雖然累，但我覺得很值。

啊，當志愿者累并快樂著。

暑假做志愿者的英語篇三

在剛到社區的時候，對很多工作都不太了解，感謝社區哥哥姐姐的指導和幫助，讓我可以盡快的了解社區的相關事務，也更了解了社區的職能。社區的工作涉及的方面很廣泛，但總地來說，社區的所有事務本質上都是為群眾服務，為社區居民服務。

作為一名為社區居民服務的志愿者，我感到十分驕傲。

炎炎夏日，晴空萬里。這個夏天，暑假大學生志愿者無論是做著與所學專業相關的工作，還是做著不熟悉的工作，他們都抱以真誠的態度和為人民服務的信念，為滁州市創建全國文明城市工作和中華民族的偉大復興貢獻自己的青春、智慧和力量！

暑假做志愿者的英語篇四

剛放暑假不久，在院青年志愿者中心微信里面看到一條消息，招募“漳州那么大，我想去看看”的`志愿者，是由閩師大虹橋義工協會和春天義演團共同舉辦的，資料是和華安仙都的小朋友一齊在漳州游三天。

抱著試試的情緒，我報名了，過了幾天打電話告訴我，我被選上了。很開心。然而三天的活動，既令人疲憊又興奮的值的回味。第一天大家要一齊坐車去接當地小朋友過來，所以規定六點集合，于是就得五點多起床準備了。在車上，每個志愿者都自我介紹一遍，有準大一新生，也有各高校學生，大部分是閩師大的學生。到達目的地之后，每個志愿者帶一個小朋友，這三天，就由這名志愿者帶這位小朋友。小朋友們大部分是五六年級的小學生。

這三天時光里，我們一齊游玩漳州的大小角落。到新華書店每個小朋友能夠挑選一本自我中意的書，去水世界玩的時候，每個孩子都個性高興，走路去明清古街和閩師大逛逛，到電影院看電影。

這三天所有的餐飲住宿都是社會上愛心人士贊助的。活動接近尾聲，許多小朋友都表示很感謝這些愛心人士的幫忙以及志愿者們的照顧。小朋友返程與他們分別時，好幾個小朋友都哭了，依依不舍地與我們道別。這次活動中，小朋友們收獲了暑假的歡樂，領略了漳州的風景，而我作為一名志愿者，也明白了做公益雖然辛苦，但是值得這樣做。小朋友們說期望他們長大后也能像我們一樣成為一名志愿者，去幫忙別人，而我則要繼續完成學業夢想，用自我的有限潛力去幫忙更多的人。

最后分別的時候，孩子們留下了動人的淚，與志愿者依依不舍地說再見。

暑假做志愿者的英語篇五

兩周的社會實踐志愿服務結束了。暑假期間在醫院完成了我的第一次社會實踐，雖然沒有學到更多的.專業知識，但也通過學習完成了如咨詢一類的基礎性工作。通過社會實踐讓我更近距離的接觸到社會，更真實的感受到社會。同時，我也感受到醫護人員的辛苦和不易。在我看來，能夠幫助到別人，被人需要，是一種幸福的感覺。以后我會盡量多參加類似的志愿服務，發揮自己的能量，盡自己努力去幫助更多的人。

暑假做志愿者的英語篇六

協議內容如下：

1、在支教準備、支教執行、支教結束三個階段，要牢固樹立“安全第一”觀念，安全自負。

2、要注意乘車安全，成員必須到達已經安排好的地點集合。

3、在支教地，不可隨便走村串巷，不進入山林野地。

4、在支教地，校外活動一定要團隊集體行動。離校前填寫出行記錄表，并及時返回。若不能及時返回，必須電話聯系領隊。

5、保持通訊暢通，晚上盡量開機，負責人必須保持24小時通訊暢通，隨時掌握每位志愿者的行蹤。

6、注意住宿安全。寢室無人時、睡覺前，都要檢查門窗是否關閉好，確保人身財產安全。

7、不偷竊他人財物的同時，也要存放好自己的財物，不給他人可乘之機。

8、注意飲食安全。負責團隊飲食的隊員，要認真做好食品衛生服務，努力做到不吃剩菜，也不浪費。不購買不干凈或過期變質食品（如辣條）。

9、注意天氣變化。山里晴雨不定；中午熱、早晚冷。請自備秋衣，感冒藥、咳嗽藥、藿香正氣等日常用藥，確保以健康的身體完成志愿任務。

10、如果有校內室外課，一定要注意學生和自身的安全，謹防意外事故發生。帶學生到校外活動是大忌。

11、如果與當地百姓、學生或者其他老師發生沖突矛盾，一定要保持冷靜，與隊長協商解決，不可擴大事態。

12、本協議經各分隊全體成員一致通過后，即可生效并且實施，一切安全后果由隊員自己承擔。望大家珍惜生命、財物，恪守上述各條例，不得違反。

13、本協議有效日期為年7月19日—年8月10日。

14、請無異議的志愿者和家長簽字。

暑假做志愿者的英語篇七

很榮幸能成為渝北區青年志愿者，為渝北區創建全國文明城區盡自己的一點兒綿薄之力，共建文明渝北，共享渝北文明。站在大街上雖然是熱了點兒，但想想自己現在是光榮的青年志愿者，肩負構建文明渝北的責任，也就堅持下去了。我的主要工作就是勸導不遵守交通規則的行人文明的通過斑馬線，幫助老人、殘疾人等行走困難的人群過馬路。讓我頭痛的是，不是有行人來問路，其實我對這兒也不熟悉呀，幸好有當地居民也和我們一起當志愿者，他們是文明志愿者，他們對這一帶是很熟悉的，由此看來我這志愿者還不怎么合格呀。一共做了九天，時間也不算長，以后有機會還去做志愿者，為人生多留下點兒有意義的經歷。我記得我站崗的對面有一幅公益廣告：“有事找志愿者，有空做志愿者。”雖然后來這幅廣告被拆換了，但我深深地記住這句話了。

志愿者，一個光榮的稱呼，不僅僅是一個名詞，更是一個形容詞，形容愛心、奉獻、文明、陽光等等。今年暑假，我很榮幸地做了九天的志愿者，為構建文明渝北增光添彩。

七月二十二號，我們七名志愿者中午時先在團委辦公室開了一個會，下午三點半時在卓老師的帶領下我們來到了民俗文化村，聽候臨到分配任務，我站崗的地方在碧津公園大門左邊的紅綠燈路口。在以后的八天里，基本都是提前到的，但有一天由于公交車的原因，四點二十才到，不過還是沒有遲到。所以后來我就將出發時間再提前些，在碧津公園站下車后，先到新華書店看書，到時間了再過去，這樣就保證不會有遲到的可能了。其實原計劃是做十天的志愿者的，三十一號臨時通知這天取消了，因此也就是九天，在這九天中，看了很多、學了很多、想了很多，總之收獲不少！

站在紅路燈路口，看著步履闌珊的老人過馬路，二十秒的綠燈完了，他們才走到一半，我就得去扶呀，突然有一天，有人提醒我說：“不要去扶，讓他們慢慢走就行了，小心好心反而惹禍上身。”從這以后我不止一次受到他人好心的提醒。這個社會是怎么呢？書本上、電視上的老人不都是慈祥、善良、睿智的象征嗎？為什么在現實中那么多提醒我呀。據我多天的觀察，有幾位過馬路困難的老人每天都會出現在斑馬線上，甚至還是同樣的打扮，因此我一眼就認出來了。這么熱的天，他們每天出來干什么呢？怎么沒有人陪他們出行了，他們的家人放心他們獨自出來嗎？我還發現其中一位老太太每天都要過馬路好幾次（在我站崗的那兩小時內），也不知道她到底要干什么，和她說話也是語無倫次的。

站在街道邊，不時有寶馬、奔馳、保時捷等名車駛過，但更多的是滿載的公交車，當然出租車也不少。乘公交與開私家車的區別在哪里？區別就在于你從甲地到乙地，若是乘公交車，就不能確定到達目的地的時間，所以乘公交就得養成一個習慣，提前。在城市里，還是打的最好，隨叫隨到，這使我想起了一問路的外地人，要打的去瓷器口，問我在哪里可以乘出租車。我平時就見出租車在公園門口上下客人，于是我就告訴她就在這兒就可以打的，可她不信，說這里不能停車。

也對，這里是標明明了禁止臨時或長時間停車的，而且前面不遠處還有個交警平臺，可這兒是公園大門口，的確經常有人亂停車。這點兒的確有點兒難管，兩邊的車位經常是滿的，是乎也沒地方再多弄幾個車位了。在公園門口車肯定要比其它地方多點兒，不過隨處停車，雖然給自己帶來了方便，但卻影響了城市形象，甚至給他人帶來了交通上的不便。我發現還有一點不好的就是，公園兩邊各有一條斑馬線，但是只有一邊有供行人觀察的紅綠燈（我站的這邊），另外一邊沒有行人過馬路時只得看另外一邊的，可是只看得到數字，看不到燈，而數字一直是紅色的，這可給行人帶來了不少麻煩呀，希望能在這兒再安一個紅綠燈。大概也就這些吧，大多數行人和車輛都能遵守交通規則但就是有個別車輛和行人要闖紅燈，何必搶這幾十秒嘛，我學車的地方有一橫幅：“寧停三分，不搶一秒。”

我想他們學車時教練也強調過得吧。

在做志愿者的最后一天，在站臺等車的時候，一小女孩過來問我手上拿的是什么，原來她是想要我手中的紅旗，我就把紅旗送她了，其實我是不愿意送的，我做志愿者的所有行頭全交了，就剩下這面紅旗由于是從寢室帶來的就沒交，是想留著作紀念的。正在遺憾之際，那小女孩又回來了，并把紅旗還給了我，說要是她要了會被她婆婆罵。其實何必嘛，一面國旗，又不是別的什么，小孩子喜歡就拿去了，小孩子喜歡國旗，是好事呀！

為期不久的志愿者生活結束了，每天兩小時，共十八小時，時間不長，在為社會服務的同時，也算是一種鍛煉吧！我覺得這比做兼職更有意義，因為做志愿者更能看到社會積極的、陽光的一面，更有利于修身、養性，從而不會被社會消極的、陰暗的一面所影響，而保持樂觀、健康的心態，這樣才利于我們更好的成長！

暑假做志愿者的英語篇八

（1）本志愿者團隊大多數成員已滿18歲，都有承擔個人安全責任的能力，在參加任何活動時均應自己承擔安全責任；在活動中如有未滿18歲的志愿者參與，應由其監護人代為承擔安全責任。

（2）所有志愿者都有權制止其他成員的危險行為，但并不是責任。

（3）活動過程中應盡量避免單獨行動，不要隨身攜帶大量現金，不輕信陌生人的話，以免上當受騙。避免與他人發生沖突，最好不要接近或逗弄小狗等危險動物；愛護公共環境衛生。(消防安全責任書)

（4）外出時，應遵守交通法規，注意乘車安全狀況，自覺系好安全帶，保護自己人身安全。

（5）在外用餐時，應注意飲食衛生，不在路邊小攤吃飯，不吃半生不熟的食物，保證飲食安全。

（6）活動后應及時返校或回家，如有特殊情況應及時告知同行志愿者，返校或回家途中盡量不走人煙稀少、地處偏僻的路巷。

（7）本公約由本團隊參與者認真閱讀、慎重考慮、自愿簽訂，如有任何安全問題均自行負責，與本團隊及其他個人無關。

希望各位志愿者能夠嚴格按照以上公約參加活動，如有任何安全問題，責任由志愿者本人自行承擔，與團隊及任何個人無關。如果你已認真閱讀并理解了本公約，請你自愿在本公約下簽字確認。

簽字日期：

年月日

“風信子”志愿者團隊制

暑假做志愿者的英語篇九

在今年

暑假

在和安社區居委會實踐的這十幾天里，我個人覺得是挺快樂的。在居委會里工作的主任們都十分親切，而且工作的氣氛十分不錯，不會讓我覺得拘謹和有壓力。在這里工作也算是有一個快樂的回憶。

其實我在這里做的工作都是比較瑣碎的事，因為我在這里

實習

什么

除了以上的工作外，我也曾經參與策劃活動的工作。給當地的小朋友們跟居民策劃一些活動也是一件十分有意義的事，也提高了自己的能力。同時自己也有參與到活動之中，與一群小朋友做游戲。我是負責帶領小朋友參加游戲的，在帶領的過程中，我感受到要跟一大群年齡參差不齊的小朋友相處的確不是一件容易的事，十分需我的耐性和與

其他

總的來說，這次到金花街當志愿者進行社會實踐是一次十分難得的經歷，我也受益匪淺。

為貫徹落實黨的十八大精神，大力弘揚雷鋒精神，推動學雷鋒活動常態化，按照市委宣傳部、市文明辦《

關于

街道通過張貼學雷鋒宣傳標語、打造轄區好人墻等形式，宣揚雷鋒精神，在轄區內營造濃烈的學雷鋒的氛圍，對雷鋒事跡、轄區涌現出的好人好事進行廣泛宣傳，通過點向面的'宣傳，使得更多的人參與到

學習

(一)3月5日，黃忠街道金沙公園社區聯合蜀漢路實驗外國語學校師生在黃忠街道居家養老服務中心，開展了“弘揚雷鋒精神、關

愛

(二)3月5日，黃忠街道金沙公園北社區組織居民群眾、黨員、文體骨干、老協成員開展“弘揚雷鋒精神故事會”活動。活動中，演講者們講述發生在身邊的好人好事、道德模范，學習他們的愛崗敬業、誠實守信、孝老敬老等精神。

(三)3月12日，街道三個社區開展“弘揚雷鋒精神、美化社區環境”志愿服務活動，黨員志愿者、紅領巾志愿者和環境保護志愿者們在個小區院落清潔院落內座椅、撿拾綠化帶中的白色垃圾，清潔衛生死角。同時向居民群眾發放了“城鄉環境綜合治理倡議書”。用實際行動做雷鋒精神的踐行者和宣傳員。

(五)3月15日晚上，在街道活動中心廣場播放了壩壩電影《西游》。通過在電影播放前放映學習雷鋒公民道德宣傳短片，廣泛宣傳雷鋒精神。

(六)4月28日在街道綜合文化中心廣場舉行了“情系蘆山齊心賑災共獻愛心 慈善捐贈”文化宣傳學雷鋒志愿服務活動，來自三個社區和駐轄區單位共同參加了這次活動。活動中有詩書畫作品展出義賣、黃忠雙語幼兒園小朋友制作的物品義賣，社區居民現場募捐，為雅安蘆山災區獻出各自的力量，雖然力量不大，但體現出了我們為災區人民無私奉獻的精神，展現了一方有難，八方支援大愛的力量，。

(七)6月28日，黃忠街道舉行的“慶祝建黨九十二周年”暨金牛區文化品牌――“文化金牛大擂臺”舞蹈類選拔賽活動中，轄區的學雷鋒志愿者服務隊來到現常布置活動現嘗準備活動所需的座椅、礦泉水等。活動中向廣大居民群眾發放中國夢宣傳資料。

暑假做志愿者的英語篇十

20xx年暑假期間，我在xx區西城街道辦事處xx社區居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為“社區志愿服務與法制宣傳”，我所的活動也圍繞實踐的主題進行。

實踐期間每天按工作時間到達xx社區轄區的辦公地點，初期主要是熟悉轄區及周邊環境、工作范圍等基本條件。我了解到西城街道辦事處社區居民委員會轄區面積人口7272人，轄區面積0。8平方公里。常住人口為8272人，實有人口7272人，流入人口210人。待業、失業60人。低保戶407戶，總計1010人。居民委員會主要工作集中在與百姓生活密切相關的婚姻、戶籍、社保、福利等民事活動，以及社區綜合治理。再熟悉了基本情況以后，我開始正式地工作，同時對所選課題的相關問題進行調查和了解。

在我國志愿服務可以追溯到上個世紀六十年代的學習雷鋒的活動，而真正的系統化的志愿活動發端于20世紀80年代末，經過廣泛的宣傳和實施活動，奠定社會基礎后，1994年12月，共青團中央正式成立了“中國青年志愿者協會”，經過十幾年的發展特別是近年來一些重大活動、事件（奧運會、汶川地震）的影響，極大促進了志愿服務的發展。

以xx社區為例，每年都要開展相關的義務服務（志愿服務），包括幫助孤寡老人、失業人員，法制宣傳教育，治安巡邏等，尤其是今年6月奧運圣火傳遞經過xx，其中在荊中路部分路段的傳遞在xx社區居民委會轄區，居委會在市、區、街道統一部署下組織志愿安保人員協助公安機關對相應路段的秩序進行維護。在這些活動開展的同時我也發現和了解到也存在一些問題，可以說這些問題是具有代表性的。可以說也是所有基層單位面臨的問題與困難。

二、從事志愿服務人員比例相對較少，承接性不高；

三、從事志愿服務人員的專業素養不足。

暑假做志愿者的英語篇十一

2016年陵水縣大學生志愿者暑假支教活動方案 為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神、促進陵水教育資源的均衡，提高中小學生綜合素質全面發展的能力，充分利用家鄉優秀大學生資源，緊密結合縣大學生志愿者的專業優勢。給農村孩子提供一個學習知識、開闊視野、提高素質的平臺。在縣教科局、團縣委、縣志愿者協會的大力支持下，以“鍛煉自己，回報家鄉”為宗旨，服務隊開展了對陵水教育發展有意義的暑假支教志愿服務活動。現特擬訂此活動初步方案，望服務隊各小組負責人和各高校負責人做好活動的宣傳與報名工作，具體計劃如下：

2016年陵水縣大學生志愿者暑假支教活動

用愛去關心成長，為夢想注入力量

1.讓志愿奉獻精神廣為流傳，教育示人。通過本次支教活動而使得部分地區，乃至社會的人們能夠真正認識、了解并發揚 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

2. 通過此次活動增強大學生志愿者的社會責任感和感恩意識，能夠更好的傳承愛心，回報家鄉。

3. 通過此次支教活動使學生們能在加強基礎課程的學習外，可以獲得更多課外知識，開闊眼界。

回報家鄉、鍛煉自己

2016年5月22日—6月10日

在服務隊網站 下載報名表

投到服務隊公共郵箱

2016年7月16日—8月12日

陵水民族中學、陵水思源學校、東華中學、

光坡中學、中山小學、北斗小學、實驗小學

縣教科局、團縣委相關領導

1、活動形式。活動開展根據各個學校的實際情況和教學進行布置，主要形式為在本次活動的學校設立輔導班，進行暑假義務支教活動。在各學校設立學校負責人及班主任負責學校支教期間的聯系和管理等事宜，負責人遇到問題及時向校方負責人和服務隊負責人進行溝通和協調。安排候補支教老師，以避免出現意外情況。

2、支教內容。以學校常規課程為主，可增設音樂，體育，美術等課程。另外可根據報名支教的志愿者的'特長開設急救常識課堂，表演興趣課，形體訓練課，朗誦興趣課，“我愛環保”課，經典名著小說故事分享課堂等興趣課程。讓學生能夠接觸和學習更多不同的知識。報名時，若志愿者有其他特長，有能力開設相關課程，可酌情考慮。

3、開設班級及課程(暫定)。

(1)中學(初一、初二年級)開設：

語文、英語、數學、生物、化學、物理、歷史

(2)小學(三、四、五年級)開設：

語文、英語、數學、美術、音樂、體育