作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

你喜歡的游戲大班社會教案篇一

可多了，有“貼人”、“老鼠偷油”、“老狼幾點鐘”……可最喜歡的要數猜中指了。不信，你瞧瞧。

我和爺爺在公共汽車上正玩著呢。我背過身去，用左手包著右手五個指頭，只露出指尖，把中指尖放在最顯眼的地方，再把無名指放在中指旁邊。接著我朝爺爺吐吐舌頭，扮了個鬼臉，把手伸了出去。爺爺也伸出食指和大拇指，一會兒摸摸這個指頭，一會兒碰碰那個指尖。最后，抓住了我的中指不放。我最后只好松開了手，告訴爺爺他猜對了。看見了爺爺那高興的樣子，我心里燃起了一團怒火。該我猜了，爺爺很快就把姿勢擺好。我一看，爺爺只露出四個手指來。于是，我一會兒抓抓頭，一會兒跺跺腳，一會兒托著腮幫子，嘴里還不住嘀咕道：“選哪個好呢？”忽然，我心中想出了一個答案，于是使勁地握著爺爺的一根最像中指的手指。“你是怎么知道的？”爺爺故作驚奇地用看著我，裝著驚訝的口氣問道。“我怎么不知道？老師就夸我聰明。”爺爺哈哈大笑，把右手一松。原來我捏到的是無名指，而沒露出來的就是中指。我的臉頓時晴轉多云，咬牙切齒道：“你……你好皮。”正在爺爺得意洋洋時，我抗議道：“再來一次。”就這樣，我們津津有味地玩著，連車走過站都不知道。

瞧到了吧，這就是我最喜歡的游戲。

你喜歡的游戲大班社會教案篇二

是：蝦子摸魚。我記得我就曾經被"蝦子"抓過。

規則是：一個人當蝦子，其他人當魚。蝦子必須用布蒙上眼睛來聽聲音摸人，要是蝦子快碰墻了或者走錯地方的時候，我們都會告訴蝦子別走那條路，蝦子就會轉個方向來抓我們。被抓住的輪做“蝦子”，繼續抓別人。

游戲開始了，我們用“剪刀錘子布”的方式來決定誰是蝦子，輸的一方做蝦子。“蝦子”被蒙上布來捉我們這些“魚”了。我們這些“魚”分散四處，在原地叫著：“來呀！來呀！來抓我呀！”“蝦子”就會順著聲音來抓我們，我們都嚇得跑過來跑過去，然后換個位置，“蝦子”就抓不住我們了。有一個人自認為跑得過“蝦子”，就大聲喧嘩，還站在原地不動，“蝦子”順著聲音抓過去，那人看到“蝦子”只離自己大概不到一米時，才開始跑，不料“蝦子”反應飛快，一下子就把他抓住了。

這樣的游戲讓我覺得開心、有趣、好玩。

你喜歡的游戲大班社會教案篇三

寒假里的一天，媽媽回家遞給我一個小盒子，說是送給我的禮物。我一看有禮物，欣喜若狂，急忙打開盒子看。可很快我的小歡喜一小子消失得無影無蹤了。

原來它既不是我喜歡的小游戲機，也不是精美別致的工藝品，只不過是一個普通的不能再普通，甚至有些簡陋的小盒子，上面寫著“數字華容道”五個字。

媽媽看我這么失望，就說：“你可別小看它哦！它可是暗藏玄機的，要想解開它，可不是那么容易的。”哼！我才不信呢！我拆開盒子，這是一個接近正方形的.封閉棋盤，就像一個拼圖模塊，里面羅列著1~15張數字木牌，每個木牌大小一樣。我看了一下說明書，大概意思是把數字打亂，然后重新移動，在最短的時間內把它恢復原狀。

我心里想著：這不是挺簡單的嘛！我開始試著玩了起來，一開始挺簡單的，誰知在我移動“8”的時候，無論怎么移動木牌，好像都在繞山洞，走來走去還是原地，屢試屢敗，可真傷腦筋，我不得不求救于媽媽。媽媽笑著說：“這華容道，還是得有耐心，要慢慢思索，一條路走不通，就試試走其他的路看看，總有一條路是正確的。”

聽完媽媽的話，我開始心平氣靜地思索每一步對策，最后，終于把數字都恢復原樣了。我發現這數字華容道看似簡單，其實暗藏玄機，每步都能千變萬化，每次都有多種選擇，但最后能快速將1~15數字木牌快速歸位的只有一條正確的道路，而我就是要找出它其中的規律。

漸漸地我喜歡上了華容道，一有空就拿出來玩，而我變換的速度也越來越快了。我們變成了好朋友，在彼此間架起了一座美好的智慧之橋。

文檔為doc格式

你喜歡的游戲大班社會教案篇四

現在我正在創造一個特別好玩的游戲，不是你們想象中的踢足球、捉迷藏這個游戲既不耗費體力又很好玩兒，每節課間抽空都能玩兒，而且很方便，這個游戲就是我自己設計的`，我取名為本上游記。

這是個抽獎游戲，每個參與游戲的人相當于本上旅行中的一員，你可以穿越各地，通過抽獎的方式，可以從各地來回來很多東西，相當于抽到的獎品。這些獎品有時可以跟別人分享，有時可以自己獨占，有時可以危害別人，有時可以讓自己變得強大，別人無法危害你。你可以賺很多錢，讓別人無法追上你，成為最富有的人，把別人的獎品變成自己的獎品，就不用怕別人來危害你了。

在跟同學們玩游戲時，我看著我的游戲本，就想起三年級剛剛開始創造游戲的時候有一次大課間，我正要去上廁所，突然看見教室旁有幾名同學正在玩本上的游戲，我也湊過去看了看，發現他們在抽獎，我覺得挺有趣，我也加入了他們，玩得可嗨了，根本就把我上廁所的事給忘了，一直到打了上課鈴我才想起來。我發現這個創意真的很好，我也想創造一個。我回家之后溫習完功課，就開始創造游戲。我一開始模仿了他們的開頭，慢慢地來了靈感，自己設計了幾個游戲盤。我把它帶去了學校，看看能不能引起同學們的注意。大課間的時候，我招呼來幾名同學，一起在班級門口玩上了我的新游戲。覺得挺有意思的，又招呼了更多的同學參與進來。

隨著參與的同學越來越多，我覺得游戲還不夠豐富，我利用課余時間又增加了很多新的創意，我的游戲就這樣慢慢地火了起來，很多人都進到了我的游戲里，我也很開心，特別有成就感。

到現在，我已經設計了五六個不同的游戲本，有我的小家，有湯姆貓炫跑，有野餐，有我的迷你世界等等，都受到了同學們的歡迎。幾輪玩下來，我的游戲本都變得皺皺巴巴、破爛不堪，可見同學們對我的游戲的歡迎程度。

我的游戲陪著我在成長，創造游戲給我帶來了喜悅，也讓我和我的同學們相處的更好，無聊的時候還可以激發我的想象力，讓我沉靜在自己的世界中。我的夢想是長大后當一名設計師，現在設計游戲也是在為實現我的夢想打好基礎，我會把我這個興趣一直堅持下去！

你喜歡的游戲大班社會教案篇五

我最喜歡的游戲
如果你問我最喜歡什么游戲？我可以毫不猶豫地告訴你：“我最喜歡的游戲是一個數學游戲，它的名字叫‘數獨游戲棋’。”
可能有些人對數獨并不陌生，玩數獨不僅能提高自己的注意力，還能鍛煉自己的邏輯推理能力和耐性。數獨是由十八世紀瑞士數學家歐拉發明的，數獨游戲棋是由九套1-9的數字棋子（共81顆）和一塊棋盤組成。棋盤中劃分九個九宮格，每道題目都在每一個九宮格中預設了若干個數字，游戲者必須在其余的空格中放入不能重復的1－9的相應的數字，從而使大棋盤中的每一行，每一列的數字也不重復。看看簡單，做做犯難，我得用自己所有的想象力、邏輯推理和創新的思維進入游戲，才能體驗到游戲成功所帶來的快樂。
剛開始玩的時候，我經歷了多次的失敗，費盡九牛二虎之力還不能達到游戲的要求。后來在媽媽的幫助下，我們一個空格一個空格地推敲數字，花費了較長的時間終于做出了第一道題目，我高興得手舞足蹈。我的興趣大增，漸漸地，我掌握了數獨游戲的決竅，現在，我做出一道題目的最快速度是5分54秒。
接下來，我想和媽媽來一場數獨比賽，較量一下高低。

你喜歡的游戲大班社會教案篇六

一天，我作業做完了，覺得很無聊，突然看到了媽媽晾在竹竿上的`花帕，它散發著一股淡淡的幽香。我突發奇想：我可以和琳琳、芳芳和紅紅一起玩丟帕的游戲。說完，我快速地拿起帕，高高興興地去找我的“玩伴”了。

我和小朋友來到了小花園里，我興奮地從自己的口袋里抽出了一條花帕，我們一起唱出：“黑白配，男生女生配！”一看，琳琳、紅紅和我都是正面，而只有芳芳是反面。我們拉著，盤腿坐了下來。芳芳胸有成竹地說：“游戲正式開始！”我們高聲唱起：“丟，丟，丟絹，輕輕地放在小朋友的后面。”隨著我們的歌聲，芳芳也開始“行動”了。她先繞著圈走了起來，走啊走，她忽然站在了紅紅的后面，把帕往下一晃，又連忙縮了回來。正在這時候，紅紅發現了芳芳搞假動作，氣得半天不開壺。而芳芳呢？也向紅紅扮了一個鬼臉，好像在說：“哈哈，怎么樣被我耍了吧！”紅紅朝芳芳吐了吐舌頭，一點兒也不理睬她。

芳芳在玩弄紅紅的時候，悄悄地把帕神不知鬼不覺地放在了我的身后，我突然轉身一看，“帕！”我一個轉身，飛快地從地上拿起帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翹起了雙腿，第一局我輸了。我拿著帕揮了揮說：“第二局游戲正式開始！”她們拍著，高聲唱起：“丟，丟，丟絹，輕輕地放在小朋友的后面。”紅紅經過了上次的教訓，當我走到她的后面時，她一下子轉過身來警惕地看一看。在我走了好幾圈以后，她們都漸漸地放松了警惕性。就在這時候，我認準了“愛哭鬼”琳琳成為了我的“下對象”，我迅速地把帕往她身后一丟，開始時琳琳沒有察覺。直到后來，琳琳發現了帕，就不管三七二十一地朝我追來，雖然，她平時跑步跑得很快，但我“先下為強”地坐在了她的位子上。琳琳輸了，她大哭起來，我看到琳琳這副模樣，可真是又好氣又好笑。

游戲里充滿著哭聲和笑聲，這些聲音將陪伴著我一起成長。

你喜歡的游戲大班社會教案篇七

是腦筋急轉彎，我曾經和表弟一起玩這個游戲。還總把它當成比賽來玩。

我們自己定的游戲規則是：先把腦筋急轉彎的書交給媽媽，然后媽媽來問，想到的'人可以拍桌子，然后再回答。這次我們一共要回答十個問題。

媽媽翻開書，看了看，說：“第一個問題，猴子最討厭什么線？”我皺起眉頭，認真的思考起來，這時，表弟大聲的喊：“我知道了！是平行線，因為平行線上沒有相交（香蕉）。”“答對了！下一個。”媽媽繼續說“有一只猴子，在果園里掰玉米，那它掰了多少個呢？”這道題好簡單呀。我搶在表弟面前，一拍桌子得意洋洋地說：“一個也沒掰到。”表弟不服氣地問：“為什么不是五個、十個、二十個呢？”我說：“猴子在果園里，哪有玉米呀？”媽媽微笑著把書翻到下一頁，說：“對了，我再問一個，黑頭發有什么好處？”我想：黑頭發有什么好處呢？對了！不怕被曬黑。可表弟剛好也想到了，他一拍桌子，搶答道：“不怕曬黑，對不對？”媽媽說：“答對了！現在是二比一了。”

媽媽還問了什么海沒有魚，什么東西越生氣越大等七個問題。可是表弟的速度沒我快，好幾個問題都被我搶了。最后，我反敗為勝，六比四！我開心的手舞足蹈，當我回頭看表弟時，表弟垂頭喪氣，小聲的嘟囔著：“為什么我就沒想到呢？為什么我速度不夠快呢？”他的樣子可愛極了。

轉眼間，一個下午就這樣愉快的過去了，腦筋急轉彎的比賽也結束了，我特別高興，我從這個游戲中懂得了要勇于嘗試任何事情。我們就這樣你猜一個我猜一個，還不時地哈哈大笑。我覺得，腦筋急轉彎的游戲真好玩呀！你們也來猜一猜吧。

你喜歡的游戲大班社會教案篇八

我和小朋友來到了小花園里，我興奮地從自己的口袋里抽出了一條花手帕，我們一起唱出：“黑白配，男生女生配！”一看，琳琳、紅紅和我都是正面，而只有芳芳是反面。我們手拉著手，盤腿坐了下來。芳芳胸有成竹地說：“游戲正式開始！”我們高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面。”隨著我們的歌聲，芳芳也開始“行動”了。她先繞著圈走了起來，走啊走，她忽然站在了紅紅的后面，把手帕往下一晃，又連忙縮了回來。正在這時候，紅紅發現了芳芳搞假動作，氣得半天不開壺。而芳芳呢？也向紅紅扮了一個鬼臉，好像在說：“哈哈，怎么樣被我耍了吧！”紅紅朝芳芳吐了吐舌頭，一點兒也不理睬她。芳芳在玩弄紅紅的時候，悄悄地把手帕神不知鬼不覺地放在了我的身后，我突然轉身一看，“手帕！”我一個轉身，飛快地從地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翹起了雙腿，第一局我輸了。

我拿著手帕揮了揮手說：“第二局游戲正式開始！”她們拍著手，高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面。”紅紅經過了上次的教訓，當我走到她的后面時，她一下子轉過身來警惕地看一看。在我走了好幾圈以后，她們都漸漸地放松了警惕性。就在這時候，我認準了“愛哭鬼”琳琳成為了我的“下手對象”，我迅速地把手帕往她身后一丟，開始時琳琳沒有察覺。直到后來，琳琳發現了手帕，就不管三七二十一地朝我追來，雖然，她平時跑步跑得很快，但我“先下手為強”地坐在了她的位子上。琳琳輸了，她大哭起來，我看到琳琳這副模樣，可真是又好氣又好笑。

游戲里充滿著哭聲和笑聲，這些聲音將陪伴著我一起成長。

你喜歡的游戲大班社會教案篇九

是“老鷹抓小雞”。

他需要一個人來當老鷹，一個人當母雞，還有一些人當小雞。老鷹需要竭盡全力地搜捕小雞，再去抓住小雞們。而母雞則需要一而再再而三地保護小雞們。小雞蹲下來后，老鷹則不能抓他們了，但只有三次這樣蹲下來的機會。如果被老鷹抓到的話，小雞就會變成老鷹寶寶。

今天我扮演的角色是老鷹，我正嘗試著花樣方法去抓他們。太好了，我抓住了一只大肥雞！哈哈，你們知道他是誰嗎？哈哈就是我們的高舉然同學，一只“大肥雞，大肥雞”！我趁機又抓了一只雞，哈哈，這只小雞是胡思嬌同學。今天真是開心啊，抓了這么多小雞。我又碰又跳地抓著，這時胡馨月蹲了下來，嗚嗚嗚嗚……煮熟的鴨子飛走了，突然我又抓住了另外一只。耶，好開心啊，我又興奮又開心，抓到了三只，我勝利啦。我累倒坐在了地上，不過心里可是高興地開了花。

你喜歡的游戲大班社會教案篇十

你們知道嗎？哈哈，不知道了吧，它就是畫嘴巴了。

有一次，我們的老師在黑板上畫了一個人，只是沒有畫嘴巴，老師說：“來玩一個蒙著眼睛畫嘴巴的游戲吧。”同學們爭先恐后地舉手，誰都想第一個去試一試。終于，老師讓唐××第一個給大家示范，可他剛上去就睜了一下眼睛，這被老師看見了，說他作弊。于是老師把他的眼睛蒙的很緊很緊，他又開始畫了，這次，他卻畫在了圖畫的外面，逗得大家哈哈大笑。

第二個畫嘴巴的是唐××，他一著急，把嘴巴畫在了腿上，他不服氣，就又畫了一次，可第二次畫的時候又畫在了脖子上，于是，他垂頭喪氣的下臺了。

第三個上臺的就是我們班畫畫最好的我了，大家都非常期待，我也是非常自信，我想：我一定可以畫好，我被蒙上眼睛后轉了三圈，被老師送到了黑板前，老師看我暈頭轉向的樣子，說：“你慢一點，可別摔了。”我裝作若無其事的樣子說：“沒事的，老師。”我來到黑板前，左摸摸，右摸摸，終于，我找到了一個位置，畫了上去，可我睜開眼一看，竟然畫在臉蛋上了，同學們在座位上悄悄地說：“連畫畫最好的趙子陽都畫不好，我們一定也畫不好。”

最后一個上臺的就是楊××了，他在老師和同學們的指導下，終于把嘴巴畫到了合適的位置，教室立馬就響起了熱烈的掌聲。

這個游戲太好玩了，它不僅豐富我們的業余生活，還給我們帶來了無限的樂趣，我以后會經常玩的。

你喜歡的游戲大班社會教案篇十一

我平常最喜歡玩的游戲是小羊吃了我的草，因為我最喜歡溫順的小羊。

游戲規則很簡單，五個人一個小組，分成兩組，第一組大聲地喊：“你家的小羊吃了我的草”，然后他們叫出第二組一個人的名字，那個人就要闖關。

第一組的五個人一起手牽手，讓那個人闖關。闖過去了，回到自己的一隊；沒有闖過去，回到另一隊。

我很喜歡這個游戲，因為它體現了團隊精神！

你喜歡的游戲大班社會教案篇十二

要說我喜歡什么游戲，那肯定就是抓磁磁了。

剛下課，同學便三個一群，兩個一伙地圍坐在一起玩。雖然有的是“無名小人”，有的是“天外飛仙”。可在一起，仍然玩得十分開心。那無名小人們板著臉，小心翼翼抓著那五彩磁磁。不過，熟能生巧，一個超水平發揮，抓了個“一鍋端”。不過在“天外飛仙”看來，是小菜一碟了，這高手不愧是高手，那五彩磁磁仿佛吸鐵一般，不管怎么抓都會成功。王強也在玩特技了，他已經得了70分，還剩30分就要計數，可四個磁磁比較散，不好抓。王強拿起一個磁磁，準備一舉成功，他先把手里的磁磁扔得很高，猛然飛速掃蕩抓起地上的.磁磁。只見手起磁落，他成功了！周圍的同學一片驚呼！

抓磁磁真有趣。