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世界環境保護日活動方案篇一

為引導廣大師生樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，加快形成綠色生產和生活方式，營造全社會共同參與建設美麗沙灣良好氛圍，結合本園實際情況特此制定“6·5”世界環境日暨環境宣傳教育月活動方案。

一、活動主題

“美麗中國，我是行動者”。

二、指導思想

認真貫徹落實中省市關于環境保護的部署和要求，堅持圍繞中心、服務大局，開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的宣傳活動，展示我縣環境保護的新要求、新做法、新亮點、新成效，引導全社會關心、關注、關愛生態環境工作，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，大力提倡綠色低碳生活方式，為建設天藍地綠水清的美麗新__提供有力的思想保證和輿論支持。

三、主要形式

1、在教職工中大力宣傳黨的十九大在生態文明建設方面提出的新理念、新要求、新目標和新部署，強化生態文明理念，增強環境保護的緊迫感、責任感和使命感，積極鼓勵全體教職工參與到環境保護的行列中。

2、世界無煙日宣傳活動:由于已有很多人在倡導“請勿吸煙”,為避免重復宣傳,我們側重于“請勿用香煙傷害他人”作為主題,強調吸煙行為對不吸煙者的傷害.以“小手拉大手”的形式，鼓勵幼兒勸導家長不要在公共場所吸煙,以防被動吸煙造成的傷害.

3、開展一次”綠色校園風環保我先行“的主題班會，讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的認識。利用各個陣地，懸掛環保橫幅、布置環保宣傳專欄、張貼宣傳標語。

4.對在整個世界環境日表現突出的幼兒，授予”環保小衛士"的榮譽稱號。

東灣鎮雙語幼兒園20__年6月4日

世界環境保護日活動方案篇二

認真貫徹黨中央、國務院領導同志近期關于環境保護的重要批示精神和國家關于加強環境監管執法的一系列重要部署；進一步摸清排污單位底數，查找環境管理薄弱環節，認真自查自糾，全面落實環境保護責任，全方位夯實環境保護日常管理、執法監督、司法聯動、能力建設等工作基礎，建立健全環境監管執法長效機制，防范重特大環境污染事件發生。

縣工業集中區內和所有有廢水、廢氣、廢渣及輻射、噪音等污染物排放行為的企事業單位。

（一）工業集中區：

1、環評制度執行情況。是否編制園區規劃環評、規劃環評要求是否落實到位、防護距離內居民是否搬遷到位。

2、污染集中治理設施建設及運行情況。是否建成規范的污水收集管網和廢水、廢渣集中處理和處置設施，設施運行是否正常、污染物是否達標排放。

（二）企事業單位：

1、環評審批及“三同時”（防治污染設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用）制度執行情況。是否合法審批，批建是否一致、環保措施是否配套，是否通過“三同時”驗收。

2、污染防治設施建設及運行情況。廢水處理、廢氣凈化、固廢處置等是否有效穩定運行，污染物是否達標排放和安全處置。

3、排污許可證制度執行情況。是否依法取得排污許可證，是否按許可證規定排放污染物。

4、監測情況。是否按要求規范化設置排污口、安裝在線監控并形成應有的監測能力，是否依法依規上報和公開信息。

5、危險廢物管理情況。危險廢物的類型、數量、貯存、處理、處置方式及綜合利用情況，申報登記、轉移聯單、危險廢物經營許可證等管理制度執行情況。重點查處醫療廢物、廢機油、廢舊蓄電池的非法收集和轉運。

6、歷史遺留隱患治理與管控情況。是否有遺留的危險化學品或其他有毒有害物質，是否有遺留的涉重金屬廢物廢渣等環境污染隱患。

突出抓好我縣水泥、化工、造紙、苧麻、農副產品加工、板材加工、食品加工、機械鑄造、制藥、紡織、污水處理、電池、塑料顆粒加工、畜禽養殖等重點排污企業及危險廢物產生（經營）單位環境守法檢查。

（三）對有關部門在各自職責范圍內履行環境保護相關職責情況進行督查。對照《湖南省環境保護工作責任規定（試行）的通知》（湘政發〔20xx〕6號）精神，重點對各鄉鎮人民政府、工業園集中區及環保、發改、工信、公安等職能部門的環保工作職責執行情況進行檢查。

（四）各類資源開發利用活動對生態環境影響情況。重點排查飲用水源保護情況，檢查飲用水源保護區界碑、警示牌、隔離網和宣傳牌是否設立，排查飲用水水源一級保護區內違法違規排污口及建設項目是否取締，國家級自然保護區內是否存在違法開發和建設活動，水面投肥養殖是否被禁止及畜禽養殖污染整治情況等。

（五）大氣污染防治行動計劃實施情況。

1、淘汰粘土磚瓦廠等落后產能情況。

2、縣城區、工業集中區推廣使用清潔能源情況，天然氣管道是否接入，10蒸噸及以下燃煤鍋爐是否淘汰或改燒清潔能源。

3、工業大氣污染治理情況，特別是10蒸噸以上燃煤鍋爐的脫硫除塵設施、水泥行業的除塵設施是否符合環保要求，是否穩定達標排放；加油站、油庫是否安裝油氣回收裝置。

4、建筑工地揚塵防治情況，房地產和基礎設施建設項目是否落實環評批復中施工期揚塵防治措施，渣土車是否實行全封閉運輸。

（六）對群眾舉報投訴重點案件或長期未得到根治的突出環境問題開展檢查。

（一）縣政府負責組織、指導、督促縣工業集中區、縣直有關部門、各鄉鎮開展大檢查，調度工作進展情況，抽查重點地區，對檢查過程中遇到的共性問題提出解決意見，督促落實整改措施。

（二）縣工業集中區、各鄉鎮是大檢查工作的實施責任主體，要按照縣政府統一部署，結合日常管理工作，全面、深入、細致、徹底地開展大檢查；對大檢查中發現的環境問題，列出清單制定綜合整改方案，實施分類治理；要督促指導本轄區內企事業單位對照檢查內容認真自查自糾，落實環境保護措施，切實開展整治；要配合縣直有關部門查處環境違法行為。

（三）縣政府將通過抽查方式對大檢查工作開展情況進行督查，并將督查結果納入縣政府對各部門的年終績效考核。

（一）縣政府在20xx年4月底前結合本縣實際情況，制定具體檢查工作方案，開展動員部署，落實必要的人力、物力和財力保障，并將有關情況、工作方案、聯絡部門及聯系人員信息報市環保局。

（二）20xx年4月底前，縣工業集中區和各鄉鎮、企事業單位應全面開展自查，摸清家底，制定完整的環境隱患整治方案，并報縣政府及縣環保部門。

（三）所有企事業單位要在20xx年6月30日前完成整治任務，縣工業集中區要在20xx年12月30日前完成整治任務。下列三種情況報經縣人民政府及縣環保局同意（按計劃執法屬省或市級環保部門監管的'同時報省、市級環保部門），可作必要的延期：整治任務工作量巨大，短期確實無法完成的；因歷史原因形成的防護距離搬遷問題需逐步采取綜合措施解決的；其他情況特殊的。

（四）20xx年6月30日前，對阻礙環境監管執法的“土政策”進行徹底清理。

（五）20xx年4月至12月全面開展檢查整治。縣環保局每月20日前將工作簡報上報市環保局，將每季度轄區內大檢查工作情況分別于6月20日、9月20日前上報市環保局（情況調度表見附件），將大檢查工作總結于12月20日前上報市環保局。縣政府將于6月30日、12月30日前將排查整治結果向社會公開。

（一）加強組織領導。縣環境保護工作聯席會議負責組織開展全縣的環境保護大檢查工作，及時研究協調環保大檢查工作有關問題。聯席會議日常工作由縣環保局牽頭負責。各相關職能部門要在縣政府的統一部署下，積極做好大檢查的相關工作，探索建立報告機制，重大問題及時向縣政府報告。要組織開展自上而下的抽查督查工作，將檢查督導工作貫穿于大檢查的全過程。將20xx年整治違法排污企業保障群眾健康環保專項行動納入全縣環境保護大檢查范圍。

（二）明確部門責任。縣環保部門要充分履行牽頭負責和綜合協調職責，聯合相關部門對各類環境違法行為依法進行查處；縣發改部門要加大產業結構調整力度，推動重污染企業搬遷改造；縣工業主管部門要加大淘汰落后產能和工業燃煤小鍋爐整治工作力度，推進工業企業實施清潔生產；縣公安機關要明確機構和人員負責查處環境犯罪，對涉嫌構成環境犯罪的，要及時依法立案偵查；縣監察部門要抓好大檢查工作的行政監察；縣國土資源部門要負責礦山地質環境恢復，按照政府的要求依法取締非法采礦和粘土燒磚等行為；縣住建部門要加大污水處理設施和配套管網建設指導和監管力度；縣安監部門要深化重點行業領域的安全專項整治，嚴厲打擊非法違法生產經營行為；其他相關部門要按照各自職責抓好相關工作。

（三）加大處罰力度。各地要列出環境問題及違法企業清單，研究提出整改措施、期限和要求，整改結果向縣人民政府和縣環保部門報告，并向社會公開。對檢查時發現的環境違法行為，要配合環保部門依法依規嚴肅查處。對逾期未進行規劃環境影響評價、未建設污染集中處理和處置設施的工業園區，停止園區新項目引進，縣環保部門暫停受理除污染治理、生態恢復建設以外的入園建設項目環境影響評價文件；對非法企業、不符合國家產業政策、應淘汰的落后生產工藝、風險隱患突出且治理無望的企業，縣人民政府將依法取締關閉；對偷排偷放、非法排放有毒有害污染物、非法處置危險廢物、不正常使用污染防治設施、偽造或篡改環境監測數據等違法行為，依法從重處罰；對違反建設項目環境影響評價制度和“三同時”制度，越權審批但尚未開工建設的項目，一律不得開工；對未批先建、邊建邊批，資源開發以采代探的項目，一律停止建設或依法依規予以取締；環保設施和措施落實不到位擅自投產或運行的項目，一律限期整改；對生效的行政處罰、行政強制和其他環保行政行為，要及時依法申請人民法院強制執行；對涉嫌刑事犯罪的，及時移送公安機關依法追究刑事責任；對歷史遺留廢渣和關閉企業遺留問題，由縣人民政府研究治理方案，限期完成治理。

（四）嚴格責任追究。縣工業集中區、各鄉鎮和其他相關部門要嚴格按照《通知》要求，對阻礙環境監管執法的“土政策”進行徹底清理，支持環保及其他承擔環境保護監督管理職責的部門依法獨立進行環境監管和執法。縣政府將組織對各地、各部門工作開展情況進行抽查。對因工作不力導致檢查不徹底、整治不到位的典型單位和工作人員，依法依紀追究有關人員責任。

（五）完善成果應用。各地在檢查中要對所有檢查過的企業建立并完善一廠一檔（企業基本信息、地理坐標、建設項目情況、污染防治設施情況、現場檢查情況、違法行為處理情況等）環境管理制度。對應查未查、隱瞞問題的，要及時糾正，督促整改。要建立污染源信息數據庫，保持動態更新，縣環保部門應及時更新移動執法信息。

（六）做好信息調度。各地在大檢查開展期間（20xx年4月至12月），要做好信息統計和分析工作，每月編發一至兩期工作簡報，內容要圍繞大檢查工作重點，充分反映工作開展情況、做法、成效。

世界環境保護日活動方案篇三

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環境保護意識差。

1.讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

2.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

養成良好的衛生習慣

掛圖，光碟。

1.播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

世界環境保護日活動方案篇四

在世界環境保護日‘六·五”到來之際，結合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環保知識的教育，讓學生知道地球是我們人類的家，在這個博大無比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動物，從而激發學生要保護這些資源，并讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。

(1)收集有關資料。例如:世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。

(2)排編表演節目、制做表演道具。

(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。

(4)選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。

(5)布置會場。

(在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。)

主持人甲:(推出大型地球儀)同學們，我出個題目考考大家，好不好?請看，這是什么?(齊:地球儀。)對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)

主持人乙:世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。

主持人甲:這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

(隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優美風景的錄像片。)

動腦筋爺爺:(一同學扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!

(全體向學鼓掌歡迎。)

動腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無數星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發現另外一顆有生命的星球呢。

(出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。)

講解:1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到-183℃，這樣的環境，當然不會有生命存在了。

(放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。)

(隊員齊:明白了。)

同學1:還有森林、水、空氣、動物和土地。

(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節奏上臺。)

森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候，我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活，我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風沙地區能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。

(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學走出來。)

水:人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業生產也需要水，總之，沒有水就沒有這個美好的世界。

空氣:同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不著，但人們一刻也離不開我。

動物:我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛莊稼和森林。平衡著地球上的生態。

土地:人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

世界環境保護日活動方案篇五

今年6月5日是世界環境日，為了紀念這一節日，我校按照《金塔縣教育局關于開展“六五”世界環保日宣傳教育活動的通知》精神，開展了一系列宣傳教育活動。一直以來，學校一邊推行素質教育，一邊開展內容豐富、形式多樣的環境教育系列活動，并不時尋找二者相互融合的“切入點”，為環保教育工作做出了積極而有益的嘗試與探索。

一、建立領導體制，構筑保障體系。

建立合理的領導體制，是抓好環境教育的基礎和關鍵，是保證環境教育實施的前提和條件。因此，學校“多管齊下”，建立了了良性運行機制：

1、成立了以校長石玉東擔任組長，教導處副主任陸宗祥為副組長，班主任為成員的環境教育領導小組。

2、制定了學校環境教育工作計劃和活動主題，組織開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動。

3、利用教師學習和教研活動時間，進行環境教育等專題講座和學習，使教師受到環境教育的啟發，認識環境教育的重要性，明確環境保護是我國的一項基本國策，從而調動教師參與環境教育的積極性、自覺性。

4、設計一系列的環境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環境意識，理解和鞏固環境知識，培養、提高環境技能。

5、協調各部門工作不定期召開創建環境教育活動的動員宣傳會，研討會，及時掌握校內外動態，使環境教育落到實處。如此務實而廣泛的舉措，為形成上下一起抓，有分工又有合作的工作網絡奠定了基礎，為開展創建特色學校提供必要的組織保證。

二、抓住主渠道，強化學科滲透。

課堂教學是學校教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學相融合，才能收到顯著的成效。因此，我校狠抓課堂教學這一主渠道，落實每學期的環保教育課程，強調語文、數學、思品、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等各學科在教學時要把環境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據學科特點，結合具體教學內容制訂出詳實的環保教學計劃，精心設計教案，從不同角度、不同層次恰當進行“環保”滲透，從而使環保教育與課堂教學融為一體，潛移默化。

三、開展多彩活動，規范環保行為。

在開展環保活動中我們嘗試做到“六個結合”，以多種實踐活動為載體，培養學生環保責任感，逐漸規范學生的行為。

1、環保教育與衛生習慣養成相結合。學校對學生提出了明確的環境衛生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛生區“劃片負責，包干到戶，責任到人”，衛生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結合每天一日常規工作，對班級環境衛生、個人衛生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。校園環境衛生的凈化，也培養了學生們的衛生觀念和勞動觀念，促使了學生良好衛生習慣的養成。

2、環保教育與社會實踐相結合。學校開展活動課，組織3-6年級的學生走出校園，對學校周邊的環境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進行調查和分析，獲得第一手材料，增強環境保護的感性認識。此外，我校大力鼓勵學生參加農村勞動，了解農作物的生長條件和種植技術，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。

3、環保教育與藝術活動相結合。學校將環保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中，以此增強學生環保意識，激發學生對自然的喜愛之情，均收到良好的效果。此外，學校還舉行“環保繪畫”、“環保手抄報”、“環保征文”、“環保黑板報”等比賽和展覽，參加各級各類環保藝術活動，促進了環保教育的開展。

4、環保教育與教科研相結合。學校在制定教科研工作計劃時，考慮到環境教育的因素，力求兩者有機地結合起來。并要求教師人人參與，獲得較好收益。

5、環保教育與班隊主題活動相結合。學校會組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護環境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環保標語征集、簽字儀式等多種形式，使學生在活動中增強環保意識。為將建設節約型社會這一環保理念落到實處，學校號召全體師生大力開展節水、節電、節紙活動，各班級將日常垃圾進行分類，廢品變賣，積極節能增效。據此，學校開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，學校還號召全校同學把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技活動中展出，此舉不僅增強了學生的節約意識，也培養了學生的發明、創造能力。

6、環保教育與社會教育相結合。學校環保小隊隊員的身影經常出現在學校附近的小區內，開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環境變得更美;在老師的帶領下，環保小衛士走上街頭進行環保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電，讓環保行為與每個人相伴;并通過“小手拉大手”活動，共建環保家庭、環保社區，競相為綠化環保作貢獻。這些活動受到辦事處、社居委和學生家長們的普遍贊譽。

四、美化校園環境，營造濃厚的環保教育氛圍。

學校十分重視校園環境建設，著力讓校園的每一處都能體現出濃濃的環保教育氛圍。

首先，為綠化、美化校園，學校重視植樹、栽花種草，使整個學校呈現一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創設了一個清新整潔、舒適高雅的學習工作環境。

再次，創設校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環保標語給人以“耳目一新”的感覺。“節約用水、自覺養成衛生好習慣”等無聲的宣傳標牌影響、規范著每個人的行為;走進教室，更是給人一種整潔清新的感受，物品都擺放有序，班級布置各具特色。同學們親自動手裝點的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美。

在開展“六五”世界環保日宣傳教育系列活動工作中，我校已取得一定的成績，但還有大量艱辛的工作等待著我們去完成，因為“環保”是時代的'永恒主題。對此，我們將一如既往，繼續加強環保教育課題的學習和研究，積極實踐，大膽探索，為培養出更多的環保小衛士而努力奮斗。