心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

知之深愛之切心得體會篇一

春節(jié)期間，按照統(tǒng)一戰(zhàn)線部的要求，我認真拜讀了習(xí)總書記《知之深愛之切》這部著作。通過學(xué)習(xí)體會頗多、感悟頗多、受益匪淺。

《知之深愛之切》收錄了習(xí)總書記1982年3月至1985年5月在河北省正定縣擔(dān)任縣委書記期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)總書記離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。“知之深方能愛之切”，在習(xí)總書記撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質(zhì)，勤勞樸實的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強的雄心。讀著一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為總書記真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想所折服。

1985年1月記者蔣豐在《中國青年》雜志上發(fā)表的通訊《他耕耘在正定的原野上》。在文章第三部分“有了戰(zhàn)略目標(biāo)就要有戰(zhàn)略行動”中，有習(xí)總書記當(dāng)時寫給專家學(xué)者的一封信，內(nèi)容如下：__同志：冒昧上書，請原諒……我們地處基層，人才短缺，技術(shù)落后……起步之難可以想見;況且我本人才疏學(xué)淺，涉政未深，經(jīng)驗不足，能力有限，也時時感到力不從心。經(jīng)過慎重考慮，我想求助于您……聘請您為我縣顧問。

我想，您一定不會拒絕正定縣委、縣政府及全縣45萬人民的一片誠摯之心的。這樣100多封落款“學(xué)生習(xí)”的書信寄到專家、學(xué)者手中。多么謙恭的態(tài)度，多么懇切的語言，沒有誰能夠拒絕得了這份真情。我想，當(dāng)年劉備請諸葛亮絕對沒有這樣的感情，否則為什么要請三次呢?有“學(xué)生習(xí)”信一封足矣…很快，數(shù)學(xué)家華羅庚、經(jīng)濟學(xué)家于光遠、教育家潘承孝、食品專家杜子端等58名專家學(xué)者欣然應(yīng)聘，成為正定起飛的“顧而問之”。習(xí)總書記這種謙恭好學(xué)的品質(zhì)，讓我由衷欽佩，一個30歲的年輕人，一個風(fēng)華正茂的縣委書記，懷揣對正定人民深深的愛，為了正定的發(fā)展，為了人民的事業(yè)，不恥下問，甘當(dāng)學(xué)生。見賢思齊，作為黨外干部的我除了感動就是慚愧。

另一篇是1983年4月25日習(xí)總書記在全縣“放寬政策，振興經(jīng)濟”三級干部會議上講話，題目是《人才對經(jīng)濟發(fā)展的作用不可估量》。習(xí)總書記用政治家的眼光，經(jīng)濟學(xué)家的智慧，哲學(xué)家的思維，深刻分析了人才對經(jīng)濟發(fā)展不可估量的作用。首先，提出為什么要“招賢納士”、博攬人才，他指出，也不會發(fā)生在打到人之后的一兩年內(nèi)，是發(fā)生在黨的十一屆三中全會之后，這不是偶然的，它是歷史進入了一個新的時期的反映，是順應(yīng)歷史潮流的必然結(jié)果。

人民要富裕，國家要富強，中華要振興，就必須要求涌現(xiàn)出一大批與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的各種有作為的人才。接著習(xí)總書記以古今中外大量事例，分析正定人才的現(xiàn)狀、正定要實現(xiàn)小康和經(jīng)濟翻兩番的艱巨任務(wù)來論述人才的重要性。指出，人才問題既是振興正定的當(dāng)務(wù)之急，也是具有戰(zhàn)略意義的百年大計。最后著重指出，人才的聚集會帶來經(jīng)濟的繁榮，人才的聚集以及技術(shù)專門人才積極性的調(diào)動，靠什么?只有靠政策，一個有吸引力、有感召力、有推動力的政策。看到這里，我好像看到“兩個1”奮斗目標(biāo)的雛形，總書記思路清晰;胸懷正定，放眼全國;立足現(xiàn)實，著眼未來，在實踐中，已逐步形成了一套治國理政的理論體系、顯現(xiàn)風(fēng)范。

《知之深愛之切》有一根紅線緊緊相連，其重要論述和思想，與黨的十八大以來習(xí)總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)總書記的為民情懷、務(wù)實作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。

今天，我們學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作，要同205月18日起施行的《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》結(jié)合起來，更加深刻地理解和自覺踐行習(xí)總書記的管黨治國理政思想。當(dāng)前，我們所處的環(huán)境同30多年前比已經(jīng)有了很大的變化，我們?nèi)〉玫某删秃蛧业膶嵙σ呀穹俏舯龋覀兠媾R的國內(nèi)外形勢、改革遇到的困難也比往日復(fù)雜得多。但是，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動力。

《條例》是中國共產(chǎn)黨關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的第一部法規(guī)，是全面貫徹中共十八大以來以習(xí)近平為總書記的中共中央關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的新思想新要求，《條例》明確了一系列重要理論觀點和政策規(guī)定，全面規(guī)范了各領(lǐng)域各方面統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，是推進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)的重要標(biāo)志，在中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線歷具有里程碑意義。作為統(tǒng)一戰(zhàn)線對象，我們要深刻認識《條例》的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，要深刻把握《條例》的精神實質(zhì)，要像習(xí)總書記一樣謙恭好學(xué)，不恥下問，只有我們先學(xué)一步，學(xué)深一步，才能更好的宣傳《條例》，貫徹《條例》。通過《條例》的貫徹落實，把黨派成員的思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，讓統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用更突出;讓全社會對統(tǒng)一戰(zhàn)線地位作用的認識提升到新的高度。

學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作，我感受領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范。我市高度重視《條例》的貫徹落實，在全市已經(jīng)形成了大統(tǒng)一戰(zhàn)線格局，很多單位和部門主動召開統(tǒng)一戰(zhàn)線工作會議、主動對照《條例》找差距、主動將貫徹落實《條例》作為當(dāng)前一項重要的政治任務(wù)來抓。這些與市委的高度重視分不開，與陳昌宏部長的直接領(lǐng)導(dǎo)分不開。在貫徹落實《條例》的過程中，我們感受到“知之深愛之切”的情懷，陳昌宏部長要求各級黨委負責(zé)人對黨外干部在思想上要高看一眼，厚愛一分;在條件上要充分創(chuàng)造;在使用上要放心放手。

要把統(tǒng)一戰(zhàn)線當(dāng)法寶，不要當(dāng)累贅;要把黨外人才當(dāng)資源，不要當(dāng)負擔(dān);要把落實統(tǒng)一戰(zhàn)線政策當(dāng)職責(zé)，不要當(dāng)恩賜。各級各單位要成為貫徹落實《條例》的示范，要成為社會主義協(xié)商的示范，要成為主動與黨外人士聯(lián)誼交友的示范，要成為發(fā)現(xiàn)貯備培養(yǎng)使用黨外人士的示范。我們是幸運的，趕上了一個好時代，遇上了一屆好領(lǐng)導(dǎo)。

三是要當(dāng)好協(xié)調(diào)員，要學(xué)習(xí)習(xí)總書記謙恭好學(xué)的品質(zhì)，甘當(dāng)小學(xué)生，爭取各級各部門的大力支持，努力營造良好的統(tǒng)一戰(zhàn)線氛圍。

四是要主動作為，協(xié)助主委帶好市委會一班人，為完成20各項工作任務(wù)凝神聚力。五是扎實做好換屆工作，以市委會換屆為契機，踐行習(xí)總書記的人才觀，主動發(fā)現(xiàn)人才，積極推薦人才，為那些想干事、能干事、干成事的黨員干部搭建平臺，努力打造一支政治上信得過、作風(fēng)上過得硬、能力上有擔(dān)當(dāng)?shù)膮⒄h隊伍。

知之深愛之切心得體會篇二

下午第四節(jié)課在會議室校長組織全體教師學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內(nèi)容和章節(jié)，又帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了其中的三篇文章《搞好教育文化事業(yè)》《剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行》和《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》。學(xué)完后，我的感觸很深。

整本書收錄了x1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點體現(xiàn)了嚴和實的要求以及嚴和實的作風(fēng)。有五個顯著特點。

一是體現(xiàn)了 “知之深、愛之切”的為民情懷;

二是體現(xiàn)了“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;

三是體現(xiàn)了“真刀真槍干一場”的實干作風(fēng);四是體現(xiàn)了“反對官衙作風(fēng)、改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了“嚴于律己、以身作則”的自律意識。

全書通篇體現(xiàn)了兩個字，一個是“實”，一個是“干”。“實”是深入群眾的扎實、全心為民的務(wù)實和抓工作推進的求實，“干”則是以上率下的苦干、持之以恒的實干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干。

上的弱點和不足進行了分析，支出青年身上的五個弱點，又針對這些弱點和不足提出了解決的方法：

1、要認真學(xué)習(xí)《鄧小平文選》。

2,、要樹立愛國、愛家鄉(xiāng)的堅定信念。

3、要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。要拿出實實在在的真本事、扎扎實實的硬本領(lǐng)。

4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦。

5、青年要做建設(shè)社會主精神文明的帶頭人。

6、大力開展學(xué)先進、趕先進、爭先進活動。

xx30年前對青年人提出的解決方案，對于現(xiàn)在的青年人同樣適用。

1、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提，這個非常重要。愛國才會去為建設(shè)好國家努力。

2、想著要為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才，拿出實實在在的真本事、扎扎實實的硬本領(lǐng)。才能成功。

3、想為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會學(xué)好本領(lǐng)、認真工作。

那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實的“育人教書”。育人也非常重要，是各種工作的精神領(lǐng)導(dǎo)。所以教師必須把學(xué)生的想法教好，影響好。然后讓學(xué)生學(xué)好文化知識。

總之，好多思想30年后到現(xiàn)在仍然對我們有很好的指導(dǎo)作用。作為一名教師，我一定會立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦?？次业男袆影?

知之深愛之切心得體會篇三

《知之深愛之切》一書生動展現(xiàn)了習(xí)在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大干部群眾認真學(xué)習(xí)的珍貴史料。下面是本站帶來的知之深愛之切

心得體會

首先，衷心祝賀《知之深愛之切》的出版發(fā)行，深感這次發(fā)行意義重大、影響深遠。這本書的出版源于正定縣黨的群眾路線教育實踐活動之中的“讀原著、看專輯、聽報告”創(chuàng)新之舉，當(dāng)時正定縣委特別是王市長以高度責(zé)任感和政治敏銳性，及時提出將同志在正定工作期間的部分文稿進行收集整理，供大家學(xué)習(xí)參閱，以更好地傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實有效推動了教育實踐活動的深入開展。之后，經(jīng)中辦和省、市、縣委共同努力，厚重豐富的《知之深愛之切》得以出版發(fā)行。

這本書題材廣泛，既有同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節(jié)選，還有他在全市經(jīng)驗交流會上的發(fā)言;既有他在《中國青年》發(fā)表的文章，還有給班子成員的信、給河北農(nóng)大全體正定籍同學(xué)們的信等，并且大多數(shù)都是第一次公開發(fā)表。

這本書內(nèi)容豐富，記載了同志在正定期間的足跡和實踐。這其中，有他對正定在其執(zhí)政履歷和人生情感中的定位：在《中國青年》1984年第5期發(fā)表的文章《知之深愛之切》中，他就提到“這里，我想向我的青年朋友們談?wù)勎业牡诙枢l(xiāng)―――正定”、“我和許多外地來這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種自豪感”。在他1987年7月為《正定古今》作的序中，標(biāo)題就是“我愛自己的第二故鄉(xiāng)”，隨后的第一句話就是“正定是我的第二故鄉(xiāng)”。20xx年4月2日，他回正定考察座談時的話更為直接：“今天來正定走一走，我感到很高興!一個原因是又回到了河北，回到了正定，對此很高興。因為這是令我經(jīng)?；叵肫饋?，經(jīng)常觸景生情的地方。還有一個原因就是我從政的始發(fā)地在正定。在這之前不能算。之前我插隊七年，當(dāng)大隊支部書記那是在基層;后來在中央機關(guān)，那是當(dāng)工作人員。真正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，起步是在正定。現(xiàn)在回想那個時候無論什么體會都是非常鮮活的，非常深刻的。因為開始讓我下到縣委來做縣委副書記，感到誠惶誠恐。我心想這是老虎吃天―――不知道從哪下口。

雖然有一定的知識面，但是這不能代表實踐經(jīng)驗，一切從頭開始，一切都要學(xué)習(xí)。這個學(xué)習(xí)過程，這所學(xué)校就是在正定。所以想到河北想到正定，感到格外親切。雖然只有三年時間，但那是不尋常的三年，不同于一般的三年?！庇兴谡▓?zhí)政履職期間的思考和理念。后習(xí)好多治國理政的思想，都可以在正定找到發(fā)軔。比如，現(xiàn)在強調(diào)的“八項規(guī)定”，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關(guān)于改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的幾項規(guī)定》中發(fā)現(xiàn)一以貫之的思想和觀點。又如，習(xí)親自謀劃推動的京津冀協(xié)同發(fā)展，第一次把河北全域納入國家戰(zhàn)略，《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》更是兩處直接提到正定，而早在1984年他在全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上就曾講到“有位經(jīng)濟學(xué)家從研究經(jīng)濟地圖的角度，根據(jù)邯邢石保京津滄七個城市的位置，說河北有一個‘北斗星座’，將以城市帶鄉(xiāng)村，形成一個經(jīng)濟區(qū)?，F(xiàn)在有了上海經(jīng)濟區(qū)、珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)，我們也可能成為一個‘北斗七星’經(jīng)濟區(qū)”。再如，黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，同樣也能在正定找到“綠色”的“影子”，他也是在1984年全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上講到“就生態(tài)環(huán)境講，有一個生態(tài)戰(zhàn)略問題。

如何保持良好的生態(tài)環(huán)境，給人類、給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，提出了一個世界范圍內(nèi)的生態(tài)問題，或者叫農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)戰(zhàn)略問題。在自然規(guī)律中，生態(tài)平衡規(guī)律對經(jīng)濟建設(shè)、對農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系最為重大”、“只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的發(fā)展”?？梢哉f，這本書填補了習(xí)執(zhí)政履歷中關(guān)鍵階段的著作空白，對豐富其執(zhí)政理念，對弘揚正定的知名度美譽度，對推動正定的快速發(fā)展，都將起到巨大作用，也必將載入史冊。

其次，要常常感念習(xí)對正定的深情關(guān)懷和美好期待。正定是習(xí)的從政起點和第二故鄉(xiāng)，他在正定三年多時間為正定留下了許多改革開放的理念、推動發(fā)展的舉措和傳為美談的動人故事，并與正定人民結(jié)下了深厚的情誼，建立了永久的聯(lián)系。習(xí)離任后曾先后6次回到正定，特別是20xx年1月，作為中央政治局第一次離京到基層調(diào)研，就回到正定;20xx年11月19日，在剛剛就任黨的的第四天，就通過中共中央辦公廳致信河北省委轉(zhuǎn)達了他對正定人民的問候和感謝、期望和要求;20xx年7月11日，同志當(dāng)選剛滿百天，就又回到正定，并說與正定的聯(lián)系是一種天經(jīng)地義的、順其自然的聯(lián)系，來正定就是為了接地氣;20xx年8月24日，他對正定古城保護作出重要批示，“充分肯定近年來正定古城保護工作。要繼續(xù)做好這項工作，秉持正確的古城保護理念，即切實保護好其歷史文化價值?！本腿缥奈锞诸I(lǐng)導(dǎo)說得那樣，不會不知道他批示的含金量，這是正定之幸、正定百姓之幸。國家文物總局和省、市的大力支持，開辟了古城保護的全新局面，其他重點工作也邁上了新臺階。可以說，對正定的這種深情彌足珍貴、令人感動!能夠在正定生活和工作，確實值得自豪和珍惜。

第三，要自覺學(xué)好《知之深愛之切》，努力為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定做出積極貢獻。要學(xué)出責(zé)任，20xx年7月11日，習(xí)在接見縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)干部時，語重心長地對大家說“現(xiàn)在接力棒傳到你們手里了，好好干，一棒接一棒，把正定事業(yè)傳承下去，按照全面建成小康社會的要求，把正定建設(shè)好，讓正定人民過上幸福美好的生活!”要結(jié)合這個要求從書本中學(xué)到作為黨員干部所應(yīng)肩負的政治責(zé)任、歷史責(zé)任，傳棒接力，不折不扣地把的優(yōu)良作風(fēng)傳承好、弘揚好，積極參與、堅持不懈地把正定建設(shè)好、發(fā)展好。要悟好精神，通過學(xué)習(xí)感悟好“老書記”堅定忠誠的政治品格，把忠誠融鑄于魂;感悟好“老書記”真摯深厚的為民情懷，把為民沉淀與心;感悟好“老書記”勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞瘢褎?chuàng)新踐之于行;感悟好“老書記”強烈鮮明的問題導(dǎo)向，把問題矗立于標(biāo);感悟好“老書記”從嚴治黨的堅定態(tài)度，把黨建扛之于肩。要干出激情，通過學(xué)習(xí)充分認識到振奮精神狀態(tài)的重要性，靠難得機遇振奮精神狀態(tài)，靠嚴峻挑戰(zhàn)逼出精神狀態(tài)，靠精誠團結(jié)提升精神狀態(tài)，特別是要靠工作實踐檢驗精神狀態(tài)，真正把心放在工作上、把工作放在心上，努力為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定做出新的更大貢獻，不辜負對正定的關(guān)懷和期待!

《知之深愛之切》一書生動展現(xiàn)了習(xí)在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大干部群眾認真學(xué)習(xí)的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到習(xí)對第二故鄉(xiāng)正定的感情和深厚的為民情懷。

在書中關(guān)于建設(shè)好正定縣的論述，內(nèi)容豐富、題材多樣，具有很強的可讀性與思想性。作為“三嚴三實”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔(dān)當(dāng)、堅定忠誠，爭做“三嚴三實”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴三實”專題教育，不斷把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定凝聚強大正能量。

“做好新形勢下的教育工作一定要以習(xí)的重要論述為指導(dǎo)，順應(yīng)新形勢、承擔(dān)新任務(wù)，銳意改革、重視人才，加強黨建、嚴肅紀律，努力推動教育文化事業(yè)發(fā)展?！闭h教育局局長趙軍山表示。正定一中教師宋潔說：“習(xí)樸素的家國情懷，能夠感染和激發(fā)每個人的愛國情感。作為一名教育工作者，我覺得應(yīng)該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業(yè)的根本，把我們的孩子培養(yǎng)成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人，讓他們從小就有愛國親民、憂國憂民的道德情操。”正定鎮(zhèn)東門里村黨支部書記張計存告訴記者，“這本書凝聚了習(xí)在正定工作時的大量心血，知識信息豐富，工作指導(dǎo)性強，我們一定要認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，并把它們轉(zhuǎn)化成切實可行的工作方法。”

“這本書體現(xiàn)著習(xí)在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實踐，是一本生動的教材，一筆寶貴的財富，一種強大的動力，全縣黨員干部要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?！备笔虚L、正定縣縣委書記王韶華說，全縣廣大黨員干部要把系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚好，結(jié)合“三嚴三實”專題教育，不斷把群眾路線教育實踐活動引向深入，做“三嚴三實”精神的傳承人。要提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項重點工作有效推進。要緊緊圍繞建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定的目標(biāo)，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史機遇，認真抓好各項工作，努力加快縣域經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)跨越趕超。

愛情也許就是當(dāng)初一見鐘情時心動的感覺，愛情也許就是以身相許時的感覺，愛情也許就是生死與共的感覺……愛情是個說也說不完的話題。當(dāng)你對一個人產(chǎn)生愛情的時候，你的心是惶恐而不安的，你不知道對方的感受，你要隱藏自己的心情，因為你是個矜持的人。

也許你當(dāng)初愛的根本就是你心中的一個影子，你給他披上了一件夢的衣裳，你陶醉在夢的幻覺里不愿醒來，久久地徘徊、輾轉(zhuǎn)著，當(dāng)你知道了對方的感情時，一切都已經(jīng)風(fēng)輕云淡，因為你已經(jīng)走出了他的影子，他的外衣不再華麗，你所懷抱的愛情也已經(jīng)失去了光彩，你的生命從此注入了灰色。當(dāng)我沒有愛別人的經(jīng)歷時，就想：“愛別人真是種享受?！?/p>

當(dāng)我被愛時，就想：“被人愛真是種幸福!”但無論愛與被愛，都那么讓人傷感，因為人心總是那么難測、欲壑總是那么事物對于她來說，都只能是擦肩而過。沒有什么可以深入到她的內(nèi)心深處。就像一朵頹廢黯然的花，有著絕望的姿態(tài)卻仰著一張?zhí)煺娴哪?，對著所有的殘忍和屈辱微笑。深深的墨綠色是沒有眼淚的。這樣一朵永遠開在黑暗之中的花不相信眼淚，也就注定一世孤獨。常常，在擁擠的人海中，感覺許多陌生人的延伸、聲音、氣味，混亂而嘈雜。而靜下來再去看，去聽，去感難填，有了愛與被愛就有了感情旋渦里的掙扎，有了愛與被愛也就多了情感世界里的糾扯。

愛與被愛的錯車，愛與被愛的不解，愛與被愛的制約，愛與被愛的無奈……茫茫大地，對于一個對世界失望而心中無愛的人來說，到哪里不是一樣呢?永遠行走在路途中，所有的愛，突然之間就會發(fā)現(xiàn)原來這里什么都沒有?？湛帐幨?，無聲無息。有許多人是沒有靈魂的。庸庸碌碌活著，沒有目的，不知道為什么要活著也從來不去想活著是為了什么。

這個世界上這樣的人或許會越來越多。他一直在尋找那個和他(她)有著同樣感覺的人。即使是遠遠的，即使是人潮洶涌，都可能感覺到那一片空白的孤寂，然后知道，與自己相同的異類就在不遠處與他相互感受著彼此。

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知之深愛之切心得體會篇四

《知之深 愛之切》收入了習(xí)近平總書記在正定工作期間的37篇講話、文章和書信，是一部生動的教材、一筆寶貴的精神財富。正定是“老書記”的“第二故鄉(xiāng)”。我們在 “讀原著、看專輯、聽報告”基礎(chǔ)上，率先開展“學(xué)悟行”活動，引領(lǐng)廣大干部群眾帶著責(zé)任、帶著感情、帶著問題深入學(xué)習(xí)、感悟和踐行。“老書記”對正定的深情讓我們感動，對百姓的摯愛讓我們感懷，對改革的執(zhí)著讓我們感佩，時時給我們啟發(fā)、給我們鼓舞、給我們力量。

青年學(xué)生要有堅定的理想信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。習(xí)近平同志擔(dān)任正定縣委書記期間，非常重視思想政治工作。他多次召開會議，對社會主義的實質(zhì)內(nèi)涵進行詳細闡釋，要求廣大黨員要始終堅持理想信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。

與此同時，習(xí)近平同志把對黨、對國家以及對社會主義的無限熱愛轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５膶嵺`活動，大力推動正定的經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展，用實際行動證明了社會主義制度的優(yōu)越性。作為當(dāng)代青年學(xué)生，尤其要在堅定理想信念上下功夫，自覺踐行社會主義核心價值觀，將個人的發(fā)展融入到社會的發(fā)展之中，在奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生理想，為中國夢的早日實現(xiàn)發(fā)揮青年人應(yīng)有的作用。

青年學(xué)生要有艱苦奮斗的意志。“理想的實現(xiàn)必須靠現(xiàn)實的努力”。艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的重要條件。習(xí)近平同志在正定工作期間，工作條件較為艱苦，但他卻在工作中不怕苦、不怕累，克服種種困難，盡一切可能為正定人民辦實事，這充分彰顯了他艱苦奮斗的精神以及不懼怕任何困難的勇氣。

通過學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》這本書，我更加深刻地認識到，實現(xiàn)任何理想都離不開篳路藍縷的艱苦奮斗，我們的國家，我們的民族，從昔日的積弱積貧一步一步發(fā)展到今天的強大，靠的就是自強不息的艱苦奮斗精神?！巴嗣褚坏榔床⑼鎳坏狼斑M，服務(wù)人民、奉獻祖國，是當(dāng)代中國青年的正確方向。”

作為新時期的青年，在成長過程中要少一些抱怨、多一些樂觀，主動適應(yīng)環(huán)境;要不懼艱險、迎難而上，立足本職、埋頭苦干，用勤勞的雙手成就人生的精彩，為國家富強、人民幸福貢獻更大的力量。

青年學(xué)生要有主動扎根基層、在基層鍛煉自己的思想和行動自覺。習(xí)近平總書記曾鼓勵青年學(xué)生：“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方?！痹凇吨?愛之切》這本書中，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，基層大有可為，年輕人服務(wù)基層受益無窮。

目前，不少大學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)的過程中，不愿意去基層鍛煉和發(fā)展，形成了一些錯誤的認識。比如，有人認為在基層工作較為繁忙，條件艱苦，不能發(fā)揮專業(yè)特長;有人認為基層工作起點低、待遇差，不利于未來發(fā)展等。通過學(xué)習(xí)這本書，我進一步認識到，服務(wù)基層“接地氣”，可以更好地了解社會、認識國情，增強服務(wù)人民群眾的意識;可以更好地磨煉意志，提升實踐能力和水平，有助于成為能擔(dān)重任的棟梁之材。

知之深愛之切心得體會篇五

讀了這本書，讓我懂得了誠信，不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。正如喬叟所說，“真誠是人生最高的美德”。的確，無論你高低貴賤，也無論你是任何人，都必須遵守信用，做到言必信，行必果。

其中給我印象最深的是《建設(shè)誠信的校園》這一章節(jié)中的故事：“0分成績”。

故事是這樣的：美國一所中學(xué)的多名學(xué)生在完成一項生物作業(yè)時從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課老師發(fā)覺，判定為剽竊，并毫不客氣地判這些同學(xué)生物課的成績?yōu)?分。這位老師說，她在第一天上課時就和學(xué)生定下協(xié)議并由家長簽字認可，要求布置的作業(yè)都必須由學(xué)生獨立完成，欺騙或剽竊將導(dǎo)致作業(yè)失敗。支持他的人說：“教育學(xué)生成為一名誠實的公民比通過一門功課更重要”。

這位老師果真給學(xué)生判了個“0分成績”，她深刻地詮釋了“不自欺，不欺人”的含義，這值得我們?nèi)ド钏?。作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該從小做一個誠實守信的人。

有一次，班里做了一次模擬考試，結(jié)果我得了100分，心里美滋滋的。

回到家后，我我自豪地拿給爸爸看，起初爸爸的臉上似乎有種掩蓋不住的喜悅?？蓾u漸地，爸爸的臉色沉了下來“媛媛，你過來一下”“嗯?”“你看，這道題目算錯了，按理說，應(yīng)該扣掉一分的……”“我不要嘛，萬一扣掉一分的話，那我就不是全班第一名了!再說，反正老師也不知道……”

第二天，盡管我很不情愿把試卷交給老師重新打分，但還是硬著頭皮向老師說明了情況，并重新打了分數(shù)。老師夸我是個誠實的孩子，我笑了。爸爸媽媽知道了這件事后，都很高興，豎起大拇指表揚了我。

我們在人生的路途中行走，每一步都會留下一個腳印，這腳印不可能深淺一致，也不可能紋絲不亂，因為人總是難免犯錯，一旦犯錯，我們需要做的是努力改正錯誤而不是隱瞞，只有以利益實際行動來彌補過失，才能使自己成為一個誠實正直，有責(zé)任心而又能博得別人信任和喜愛的人。只有一路真誠，才能一路陽光。

俗話說：“知之深，愛之切?！边@句話表明了道德情感的發(fā)展水平是與道德認識的水平相聯(lián)系的。

道德情感是人類所特有的一種高級情感，是伴隨著道德認識而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗。對正確的、符合道德準(zhǔn)則的行為便會出現(xiàn)滿意、愉快、心安理得等積極的內(nèi)心體驗;反之，對不正確的、不符合道德準(zhǔn)則的行為，便會產(chǎn)生內(nèi)疚、憤怒、厭惡等消極的內(nèi)心體驗。道德情感是以道德認識為基礎(chǔ)的，隨著道德認識的提高，道德情感也在不斷地發(fā)展?！爸?，愛之切”正表明了這一規(guī)律。

在思想品德教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的道德情感，也必須遵循這一規(guī)律。

小學(xué)生是富于感情的。小學(xué)階段是一個人道德情感發(fā)展的重要階段。情感的內(nèi)容不斷豐富，情感的深刻性、穩(wěn)定性不斷發(fā)展，這些正是伴隨著道德認識不斷提高而發(fā)展的。

為了使學(xué)生提高對道德準(zhǔn)則的認識。要舉出大量的事例，向?qū)W生講明道理，使他們懂得為什么要按道德準(zhǔn)則去做，舉事例講道理，要有一定的深度和廣度，使學(xué)生堅信其正確，信服地接受教育，并樂意按照去做。那么在提高認識的過程中，與之相應(yīng)的內(nèi)心體驗也就產(chǎn)生了，道德認識不斷提高，道德情感就不斷發(fā)展，認識的深度和廣度直接影響道德情感的豐富性、深刻性和穩(wěn)定性。

因此，在小學(xué)思想品德教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的道德情感，也必須遵循“知之深，愛之切”這一規(guī)律。從教學(xué)實踐來看，一些教學(xué)效果好的課，激發(fā)學(xué)生道德情感取得成功的課，正是遵循這一規(guī)律。從這些課的成功經(jīng)驗中可以看出要使學(xué)生知之深，愛之切，應(yīng)從以下三方面去做。

一、豐富知識，啟迪道德情感

小學(xué)生年齡小，知識水平有限，他們知道、了解的事物還不多，因而對應(yīng)該愛的愛不起來，對應(yīng)該恨的恨不起來，知識水平限制了他們的情感發(fā)展。因此要發(fā)展他們的情感，首先要給他們一些必要的知識。

例如，講《騰飛吧祖國》一課。要通過講祖國社會主義建設(shè)的偉大成就。激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。要使這種莊嚴情感產(chǎn)生，必須給學(xué)生介紹大量的社會主義建設(shè)的成就，要使學(xué)生了解我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)展水平，就必須和我國解放前的情況對比，必須和同一時期其他國家發(fā)展情況對比。除此之外，還要給學(xué)生講解和介紹一些資料，比如原子彈、氫彈爆炸成功，人造衛(wèi)星上天等令人鼓舞的科技成就，使學(xué)生通過了解這些有關(guān)的社會常識，內(nèi)心產(chǎn)生積極的心理體驗.感到喜悅、振奮、自豪，激起對社會主義祖國的熱愛。這種情感的發(fā)展變化，是在知道一些事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

可見，發(fā)展學(xué)生的道德情感，必須給他們必要的知識，提高他們的認識。知道的多了，認識得深刻，才能激發(fā)他們的道德情感，使學(xué)生的道德情感更豐富.更深刻。

二、增強體驗，培育道德情感

小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗少，因此也影響他們道德情感的發(fā)展。

例如，要教育學(xué)生“愛惜糧食”“珍惜勞動成果”，這種珍愛情感的產(chǎn)生，要有一個認識的基礎(chǔ)，就是要認識到糧食及很多吃穿用的物品，都是勞動人民經(jīng)過辛勤勞動生產(chǎn)出來的，來之不易，因此要珍愛。但是僅僅告訴學(xué)生這些東西的生產(chǎn)過程，使他們獲得一些生產(chǎn)知識，仍然對來之不易體會不深。因為他們?nèi)鄙俦匾捏w驗。

要使學(xué)生真正體驗到來之不易，要想辦法增強學(xué)生的體驗，用他們原有的生活經(jīng)驗.來找感覺，培育珍愛的情感。

教師在講勞動成果來之不易時，以紙為例。用錄像介紹紙的生產(chǎn)過程，使學(xué)生知道一張普普通通的紙要經(jīng)過30多道工序才能生產(chǎn)出來。教師抓住其中兩道工序，讓學(xué)生深入體會：一是工人切斷稻草時要在烏煙瘴氣的環(huán)境里工作，教師讓學(xué)生體會，掃地不灑水，塵土飛揚，在這種環(huán)境里會有什么感受。二是在烘缸爐前工作的工人，一年四季天天如此，即使在炎熱的夏天也要在這里工作，讓學(xué)生設(shè)想炎熱的夏天，剛上完體育課，本來就很熱，旁邊再有個大火爐烤著，會有什么感受。

學(xué)生有了生活感受，對來之不易就會有具體感受，因此內(nèi)心才能產(chǎn)生情緒體驗，產(chǎn)生珍愛的情感。這種情感使他們在行動上發(fā)生變化，他們把用過的本子中剩下的紙.收集起來訂成本子用。這些微妙的變化說明學(xué)生對來之不易不僅提高了認識，而且行動上也這樣做了。說明他們有了體驗，動了心。道德教育必須使學(xué)生真正動心，才有效果。

可見，創(chuàng)造條件，加深學(xué)生對事物的體驗，可以使道德認識升華，道德情感得到發(fā)展。

三、加深理解，激發(fā)道德情感

小學(xué)生的理解能力有限，往往也會限制他們道德情感的發(fā)展。因此，為發(fā)展他們的道德情感，不僅要給他們必要的知識，增加他們的體驗，還要加深他們對一些事物的理解，理解深入了，情感也隨之發(fā)展了。

在小學(xué)思想品德課中，常常要給學(xué)生樹立一些榜樣。因為榜樣的力量是無窮的，榜樣人物的高尚道德情感對發(fā)展學(xué)生的道德情感的力量是無比巨大的。

但是道德榜樣的情操是高尚的，小學(xué)生不易理解，因此，就難以產(chǎn)生情感共鳴。在思想品德課教學(xué)中要通過道德榜樣的行為進行分析，幫助學(xué)生理解他們的道德情感，在加深理解中提高他們的認識，使他們內(nèi)心與道德榜樣的高尚情感產(chǎn)生共鳴。

例如在給學(xué)生講《孝敬父母》一課時，課文是通過陳毅探母的故事進行教育的，感情色彩很濃。老師講完故事后，讓學(xué)生把最受感動的地方讀出來。學(xué)生的語調(diào)平淡，可見學(xué)生雖然有了道德認識，卻還沒有產(chǎn)生強烈的道德情感，這是因為學(xué)生對陳毅元帥濃濃的孝敬之情理解不夠。隨后教師始幫助學(xué)生理解陳毅元帥高尚的道德情感，抓住兩點進行分析：第一，母親不讓陳毅元帥洗尿褲子，陳毅元帥為什么非洗不可呢?通過分析使學(xué)生體會到，陳毅元帥一直想報答母親的養(yǎng)育之恩，可是因為工作忙，沒有時間回來，今天好不容易有機會為母親盡點孝心，他覺得洗尿褲子是應(yīng)該的，就是洗上十條尿褲子也報答不了母親的養(yǎng)育之恩。第二，天很冷，水很涼，尿褲子又很臟，陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對兒于的愛，情深意長，陳毅元帥對母親的孝敬之情使他覺得天冷水涼尿褲子臟，這些都不算什么，就是這樣也報答不了母親的養(yǎng)育之恩，他從心底里愿意為母親洗，所以才有這樣高興的心情。

通過對陳毅元帥高尚情感的分析，加深了學(xué)生對陳毅孝敬父母思想情感的認識和理解，使學(xué)生產(chǎn)生了情感共嗎，激發(fā)了學(xué)生對父母的孝敬之情，同時產(chǎn)生了孝敬父母的強烈愿望。

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知之深愛之切心得體會篇六

愛，是個人的行為，是一個人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會讓人嗤之以鼻。

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”

而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛護學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊?，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！睆?982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風(fēng)華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對勇于探索，無私奉獻精神地學(xué)習(xí)與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!

知之深愛之切心得體會篇七

《知之深 愛之切》一書是在正定縣工作生活軌跡的生動記錄，從政品格的真實寫照，是思想方法和實踐探索的集中體現(xiàn)。學(xué)好用好這部著作，對于進一步增強廣大稅務(wù)干部對黨和黨的領(lǐng)袖的深厚感情，激發(fā)奮發(fā)有為的士氣和斗志，激情工作，齊心協(xié)力建設(shè)正定經(jīng)濟強縣、美麗新正定、和諧地稅具有重要意義。

正定地稅縣局黨組和廣大黨員干部把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深 愛之切》這部著作，同學(xué)習(xí)系列重要講話精神結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中全會精神結(jié)合起來，同發(fā)展“三嚴三實”專題教育結(jié)合起來，同地稅工作結(jié)合起來。全體黨員認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會傳承好優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高精神風(fēng)范;真正做到入腦入心、學(xué)深學(xué)透，知行合一、以知促行，努力使學(xué)習(xí)《知之深愛之切》過程成為推動思想解放、開放創(chuàng)新、促進科學(xué)發(fā)展的過程;深刻學(xué)務(wù)實的工作作風(fēng)，領(lǐng)會精神實質(zhì)，團結(jié)拼博、開拓創(chuàng)新、克難奮進，為促進稅收，推動正定縣域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”

而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛護學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風(fēng)華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對勇于探索，無私奉獻精神地學(xué)習(xí)與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!

知之深愛之切心得體會篇八

下面是由為大家整理的《知之深愛之切》的學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀!

愛，是個人的行為，是一個人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會讓人嗤之以鼻。

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

從總書記的書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”

而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關(guān)心愛護學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

“師者，傳道授業(yè)解惑也。” 老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹總書記“好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。

時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學(xué)習(xí)的`目標(biāo)，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！笨倳洀?982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風(fēng)華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對總書記勇于探索，無私奉獻精神地學(xué)習(xí)與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!