心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師隊伍心得體會篇一

教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關系到課改成敗。只有創新意識、敢想敢創造的教師，才會培養出有創造性的'學生；只有特別的教師，才會培養出有特別的學生。因此，建設教師隊伍、完善教師隊伍，發展機制，是提高每一位教師綜合素質關鍵。

我學習了《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》后，深得啟發，我想就其中的“加強教師隊伍建設”來談談心得體會：

每一位教育工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛支持。但在學校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學校加班、加點，學生作業負擔過重，體罰學生等違規現象。造成這些現象原因有多種，但其中重要原因還是“升學率”是學校一切工作指揮棒。考試成績還是評價教師好壞重要指標。教學任務繁重，升學壓力過大，工作超負荷運轉，是當前許多中小學教師真實生存狀態。愛因斯坦曾指出：“負擔過重必然膚淺”教師通過培訓和學習，接受了新理論。但在實際工作中，由于壓力太大，教師往往不敢運用創造性的教學思想、方法去教學。

功能，不要把評價當做篩選與甄別的工具，要把評價功能轉向為導向、激勵等功能。評價應處處體現以人為本，思想要關注個體處境和需要尊重和體現個體差異，激發個體和主體精神，以促進每個個體，最大可能地實現其自身價值，要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與為輔。

作為工作在教學第一線教師，要適應新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質。同新課程一起成長，以適應新課程對每一位教師的要求。《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出：“要使學生具有愛國主義、集體主義精神。熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族優良傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步創新精神、實踐能力、科學和人文素養，以及環境意識；具有終身學習基礎知識、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質，養成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人。”這些，學生應具備素質，教師首先要具備。然后才能教得好學生。教師“一次教育終身受用”，單一性思維已落后于時代。以教師為中心，“師道尊嚴”，思想必須揚棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓、學習機制。建設教師隊伍要針對教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓學習機制，學校要以新一輪基礎教育課程改革為契機，全面提高教師綜合素質，要利用各種講座、學習班組織教師認真學習落實。

教師隊伍心得體會篇二

近年來，隨著教育改革的不斷深入，我國教師隊伍建設一直是教育界和社會關注的焦點。為了適應新時代對教師的需求，教育部提出了培養“四有教師”的目標，即有理想、有本領、有品德、有責任。在長期的教育實踐中，我深深地感受到了培養“四有教師”隊伍的重要性，并有了一些心得體會。

首先，教師要有理想。教師是祖國的建設者和接班人，他們應該懷著對教育事業的熱愛和理想，為孩子們的成長而努力。只有有了理想，教師才能更好地為學生們樹立遠大的目標，并為此不懈奮斗。在我個人的實踐中，我發現只有懷揣著理想，我才能跳出現實的束縛，勇敢地嘗試新的教育方法和理論，為學生帶來更好的教學效果。

其次，教師要有本領。教師的本領即是教育教學方面的能力和素養。在教學過程中，教師應該具備扎實的專業知識，不斷地學習和更新知識，提高自身的能力水平。此外，教師還應該具備良好的教學方法和技巧，能夠根據不同學生的特點，采用適合的教學手段。只有具備了這些本領，教師才能更好地發揮自己的教育作用，對學生產生更大的影響力。

再次，教師要有品德。作為一名教師，應該以身作則，做學生的模范和榜樣。教師應該具備良好的道德品質和職業道德，言行舉止端正，守紀律、遵規則。只有具備了良好的品德，教師才能夠教育學生樹立正確的價值觀和道德觀，為學生的成長提供正確的引導。在我多年的教學經驗中，我發現教師的品德對學生的影響遠遠超過知識的傳授，良好的品德對學生的成長具有深遠的影響。

最后，教師要有責任。教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養學生的全面發展。教師應該關心學生，關注學生的身心健康，并為能幫助學生解決問題，提供必要的幫助。在我教學的過程中，我時刻牢記著我的責任，努力引導學生認識到自己的優勢和潛力，鼓勵他們勇敢地追逐夢想。我相信，只有有責任感的教師，才能在學生心中種下希望的種子，助力他們成長為有尊嚴、有價值觀的人。

總而言之，培養“四有教師”是教育事業發展的需要。作為一名教師，我深深體會到，只有懷著理想，具備本領，培養良好的品德，擔當起責任，才能更好地履行教育使命。在今后的教育實踐中，我將持續不斷地提高自身素質，為培養更多優秀學生而努力奮斗。同時，我也呼吁整個社會共同努力，為培養“四有教師”隊伍貢獻自己的力量，為教育事業的繁榮做出積極的貢獻。

教師隊伍心得體會篇三

教師是一個國家的未來，一個社會的希望。壯大教師隊伍，建設高素質的師資力量，是我國教育事業發展的關鍵。在多年的教育實踐中，我深刻認識到壯大教師隊伍的重要性，并得出了一些心得體會。

第二段：提高招聘標準，確保師資質量

要壯大教師隊伍，首先要提高招聘標準，確保師資質量。只有選聘具備專業知識、教學能力和師德修養的優秀教師，才能為學生提供優質的教育。因此，我們要設定更高的入職門檻，通過各種方式選拔優秀人才，包括面試、考核等，確保每位教師都具備良好的教學能力和道德素養。

第三段：加強教師培訓，持續提升教育水平

除了招聘標準，教師培訓也是壯大教師隊伍的重要環節。我們要加強教師培訓，持續提升教師的教育水平。通過組織各種培訓和研修活動，提高教師的教學能力、教育理論素養和教育科研能力。同時，還可以鼓勵教師參與學術交流，拓寬視野，提高教育教學的質量和水平。

第四段：加強教師隊伍管理，激發教師潛能

除了招聘和培訓，教師隊伍管理也是建設壯大教師隊伍的關鍵。我們要加強對教師隊伍的管理，激發教師的潛能。通過建立完善的考核評價機制，對教師的教學、科研和道德表現進行評價，并給予相應的獎勵和激勵，激發教師的積極性和創造力。同時，也要加強教師的職業發展規劃和培養，給予教師更多的晉升機會和發展空間，使他們有更多的動力和熱情投入教育事業。

第五段：加強教師與學生的互動，創造良好的教育環境

最后，要壯大教師隊伍，還需要加強教師與學生的互動，創造良好的教育環境。教師要充分了解學生的需求和特點，關心和支持學生的成長。通過與學生互動、溝通，建立良好的師生關系，創造積極、健康、和諧的教育環境。只有在這樣的環境下，學生才能更好地發展，教師隊伍才能更好地壯大。

總結

壯大教師隊伍建設是教育事業發展的關鍵環節，需要從招聘、培訓、管理和師生互動等多個方面入手。只有通過全方位的措施，提高教師隊伍的素質，才能確保教育事業的可持續發展。希望各級教育機構加大對教師隊伍建設的重視，共同為壯大教師隊伍努力，促進教育事業的繁榮和進步。

教師隊伍心得體會篇四

一、德育工作（100分）

擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業。盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的'思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學。刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

二、教師能力（100分）

1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規范

2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚

3．注重能力訓練，培養學生獨立操作和分析實驗結果的能力

4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時

5．發現問題，耐心指導，及時解決

6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好

7．對實驗報告批閱認真、規范

8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法

9．能結合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果

10．有啟迪學生的創新思維，培養學生的創新精神

11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。

12、能正確使用局域網，教學有課件。

三、考勤和簽到

為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規定；請假分公假、病假、事假及按規定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。

（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計

6）月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。

（7）月累計事假三天以上，每天扣一分

8）每天不簽到一次扣0.5分。

（9）遲到一次扣2分。

四、教學常規（500分）

（一）、教案、作業

教師隊伍心得體會篇五

對于一個教育事業來說，優秀的教師隊伍是最關鍵的資源。他們是教育的靈魂和未來的承擔者，直接關系到學生的成長和社會的進步。然而，在當前的教育環境中，教師隊伍不僅面臨著諸多挑戰，還存在著一些問題，如提升教師素質、增加師資等。本文將就如何加強教師隊伍進行探討，并提出一些心得體會。

首先，要加強教師隊伍，就要注重教師培養和發展。培養出一支高素質的教師隊伍，必須從師范院校抓起。師范院校是教師的搖籃，對培養師范生責任重大。我們要改革師范教育，加大對學生教育素養和專業知識的培養，注重培養他們的教育思想、教育理論和教育實踐能力，在培養好師范生的同時，也要保證他們的就業渠道擴大，讓教育人才能夠充分發揮自己的才華。

其次，要加強教師隊伍，就要加強教師的業務能力培養。不僅要在師范教育中注重培養教師的理論素養，還要注重實踐能力的培養。加強教師的業務能力培養，可以通過定期組織教育培訓、開展教學交流等形式來實現。教師應該緊跟時代的步伐，持續學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平和專業素養。只有不斷提升教師的業務能力，才能更好地適應社會變化，更好地為學生服務。

第三，要加強教師隊伍，就要創造良好的工作環境和激勵機制。良好的工作環境和激勵機制可以有效地吸引優秀人才，激發教師的工作熱情和創造力。要創造良好的工作環境，就要關心和關愛教師，使他們有安全感、歸屬感和成就感。要建立和完善教師激勵機制，根據教師的工作表現，給予適當的獎勵和認可。同時，要加強對教師的績效考核，對工作不力的教師要進行適當的督促和幫助，以提高整個隊伍的素質。

第四，要加強教師隊伍，就要加強教師隊伍的管理和監督。要建立健全的管理機制，提高教師隊伍的管理水平。在管理方面，可以在教師選拔上加強把關，確保選拔出的教師具有高度的敬業精神和責任心；在教師晉升上加強科學性和公平性，實行定期評估和晉級制度；在教師培訓上加強管理，定期組織培訓，提高教師隊伍的整體素質。同時，建立監督機制，對教師的工作進行監督和評估，及時發現和解決問題。

最后，要加強教師隊伍，就要加強與家長和社會的合作。教師隊伍是一個與家長和社會緊密聯系的群體。與家長的合作可以更好地了解學生的情況和需求，促進學生的全面發展；與社會的合作可以更好地將教育與社會需求相結合，培養符合社會需求的人才。通過與家長和社會的合作，可以形成教育“共同體”，共同推進教育事業的發展。

總之，加強教師隊伍是推動教育事業發展的關鍵所在。要實現這一目標，需要從教師培養和發展、加強教師的業務能力培養、創造良好的工作環境和激勵機制、加強管理和監督、與家長和社會合作等方面著手。只有全面加強教師隊伍，才能更好地滿足學生的需求，促進教育事業的發展。

教師隊伍心得體會篇六

這次培訓即將給我留下深刻的印象。在這里，我更進一步掌握了新課改的發展方向和目標，提高了教育教學的理論水平。通過培訓使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。下面就本次培訓談一些自己的體會與心得。

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1、轉變教師觀，隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐。

2、轉變學生觀在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，因此必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，教學相長、共同進步。

3、轉變教學觀，教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用。

二、大膽嘗試，積極實踐要樹立終身學習的觀點，及時把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。

工作中要幫助學生確定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

三、提高教育教學能力：新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發展對人的發展的基本需要，確立培養目標，把握學生年齡個性特點。

教師必須提高育人能力、教學能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細心培養，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。教學能力主要指課前設計能力，要能夠領會課程標準、激活教材內容。

四、今后的工作目標首先我要將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策。

同時要努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，另外我要加強平時的學習、充電，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，在教學中不斷反思，應用現代的教育教學技術，尋求科學的評價機制，探索初中生物教學的新途徑，全面提高教學質量。

幼兒老師全員培訓研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學習的機會，這次的培訓充實而有意義使我受益匪淺。

此次培訓理論與實踐相結合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規的要求，內容非常詳細，分別對教學活動設計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題，和遵循的原則指導如何對幼兒進行管理。如何建立良好的家長關系，與幼兒與幼兒之間的關系。

俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒年齡特點注重個體差異。引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發揮各種教育相適應的良好環境為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。幼兒不同于，自我保護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關懷，幼兒教師要有敬業、愛業、創業的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無私的愛。

在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的素養，豐富自己的實踐經驗。

教師隊伍心得體會篇七

第一段：引言（100字）

小學教師隊伍是學校教育事業中至關重要的一環，他們肩負著培養孩子們基礎知識和道德價值觀的重任。然而，由于種種原因，小學教師隊伍也存在一些問題，需要進行整頓與改進。經過一段時間的整頓工作，我們取得了一些顯著成效。在整頓過程中，我深感作為小學教師的責任重大和自身不足，同時也收獲了許多寶貴的經驗，下面將與大家分享我的心得體會。

第二段：主體部分一（300字）

作為一名小學教師，我意識到我們需要不斷提高教育教學水平，重視教師的自身素質。在整頓過程中，我們加強了教師的培訓和學習，提高了他們的專業能力。通過開展各種形式的培訓課程，我們幫助教師增長知識、提高技能、增強自信心，從而更好地履行教育職責。我們也注重教師職業道德和師德建設，加強教師隊伍的教育教學觀念，培養和弘揚教師職業精神，使他們更加了解和認同自己的責任和使命。

第三段：主體部分二（300字）

除了提高教師的專業素養外，整頓工作還著重強調教師隊伍的管理和組織。我們明確了教師崗位職責，建立了科學合理的考核機制，通過各種方式激勵教師的工作熱情。我個人認為，優秀的教師是自覺遵守規章制度的，他們不僅能夠自我約束，更能以身作則引導學生。因此，我們加強了對教師的監督管理，深入開展教師日常工作的檢查和評估，及時發現問題并給予及時幫助和指導。

第四段：主體部分三（300字）

此外，整頓還注重加強學校與家庭的溝通和合作。我們密切與家長溝通，了解學生家庭情況，加強與家長的聯系和交流，共同關心和教育孩子。在整頓過程中，學校也加強了家校合作，舉辦了多次家長會和親子活動，營造良好的家校氛圍。我深信，家校合作是學校教育事業的基石，只有學校與家庭緊密合作，促進學生全面發展，才能取得更好的教育效果。

第五段：總結（200字）

通過這次小學教師隊伍的整頓工作，我們取得了一定的成效，教師隊伍整體素質有了明顯的提升，學校的教育質量也得到了提升。然而，整頓工作只是一個開始，我們還需要繼續不斷完善和改進。面對日益繁重的教育任務，我們要時刻保持教育熱情，不斷學習和提高自己，為孩子們提供更好的教育。我相信，只要我們始終堅持把教育放在首位，認真整頓教師隊伍，小學教育事業一定會取得更大的成就。

教師隊伍心得體會篇八

歲月匆匆，花開花落，轉瞬，一個學期結束了。回顧過去一個學期，我的班主任工作，雖然有一些收獲，但也清醒地認識到自己的不足之處。

記得剛接觸這個班級，我發現本班學生的特點是，中上層少，下層生多，多數學生情緒不穩定，缺乏自覺學習的習慣。為了使這個班級形成積極向上的集體，在班級工作中我十分注意以下幾個方面的工作:

1.抓好紀律教育。一個良好的班級形成紀律的好壞起著關鍵的作用。因此，我每當接觸到一個新的班級。首先，結合《小學生守則》訂出適合本班的班級制度為良好班風形成奠定基礎。

2.鼓勵競爭，共同進步，沒有競爭機制，集體便沒有危機感，更沒有創造燈花閃耀，我把班里的學生分組競爭，這樣既培養學生們的競爭意識，又讓他們懂得團隊存在的價值。班上形成你追我趕，互學互助，共同進步的學習氛圍。

1.首先用自己的行為給學生做出示范。常言說“身教勝于言傳”，在學校接觸最頻繁的是班主任，學生受到班主任的影響。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行，班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”例如，預備鈴前提前在教室里等待學生，隨手擺正一下不整齊的桌凳，躬身撿起學生丟掉的紙片，隨手關門等等。這些細節動作都能起到“潛移默化”的效果。

2.加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。

和諧的人際關系是健康生活，快樂學習的重要保證。我以文明禮貌入手，對學生進行教育，提倡同學之間，班級之間，師生之間，以及與父母之間的和諧關系，要從小培養孩子文明禮儀的行為習慣，是學生健康成長的需要。

后進生的教育和管理歷來是班主任的難點，卻又影響班級整體教育質量提高至關重要的一環，在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，搞清楚成為差生的原因，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助，發現優點，哪怕微不足道的閃光點，也要及時表揚，使他們樹立信心，品嘗到成功的歡樂和喜悅。

總之，我雖然擔任了許多年的班主任工作，但我深感在很多方面，還存在很多不足。例如，與家長溝通方面，還需要有更多的耐心多學習，多積累經驗，班級管理工作雖然千頭萬緒，工作方法也千差萬別，但我相信在今后的實踐中去探索，總結行之有效的方法經驗，使自己班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師隊伍心得體會篇九

進一步組織干部教職工認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論;加強政治思想建設;以課程改革為契機，不斷轉變教育觀念;加強校本培訓;創設良好的育人環境;進一步增強教職工的競爭意識;增強全體教職工的勞動紀律觀念;進一步增強教職工的創新意識和開拓進取精神;進一步提高干部教職工的整體素質;深入推進素質教育。

(1)學校管理隊伍(2)建設

1、堅持周一例會制度，認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論。

2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質量的完成聽課指標。

3、加強現代信息技術手段在學校管理中的'應用，學校管理向數字化、網絡化靠近。學校領導干部要參加平均每周2小時的信息技術方面的培訓，以提高信息技術手段在學校管理中的應用。

4、在縣教委開展的“教學管理年”活動中，要認真參加并組織好相關活動;以此次活動為契機，增強創新意識和開拓進取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質量較高的論文。

6、認真落實好黨風廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風建設、廉正建設;使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結協作和無私奉獻的模范。

(3)教師隊伍(4)建設

1、堅持周二例會制度，認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論;除集中學習之外，還要進行自學，保證每周2小時學習時間;并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結。

2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言;教師要依法執教，落實好上級有關精神，不搞以盈利為目的的家教活動。

3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。

4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。

5、繼續抓好青年教師成才工程。

教師隊伍心得體會篇十

班級是一個小社會，可以容納無限的智慧，我們班就是一個由59位精靈組成的多樣化的小社會，每一個人各有特色，才藝各不相同，所以班級管理工作就為我們創造了這樣的管理平臺。怎樣才能把這59個孩子都培養成“健康”的人呢?何為“健康”?它已經超越了我們傳統意義上醫學所界定的范圍了，“健康不僅是指沒有疾病和沒有殘疾。健康是指身體、心理和社會適應能力全部處于良好狀態。”簡言之，“健康”指生理和心理兩方面的健康。這就為班級管理工作提出了挑戰。如何才能讓學生都健康成長呢?筆者做了以下的嘗試：

愛心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動力源泉。高爾基說過：“要愛人，才能教育人”。愛，是師生間最有力、最自然的連接點。只有真心實意地熱愛、關心和尊重每一個學生，設身處地為學生著想，用欣賞的目光去關注學生們的每個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學生們的每一點成功。像我們班的拓文會同學擁有一副好嗓子，尤其唱陜北民歌，那叫一個好，在音樂上的造詣很高，缺點就是不愛學習。有一次數學單元測驗時，筆者發現他用眼睛瞟別人的答案，當時筆者沒有出聲，而是考試結束時抓住了這個契機約他進行了單獨的交流：首先，筆者說要感謝他，感謝他開始聽筆者的話，有了學習的意愿，認為他會很快追上大家的;其次，筆者說了他的行為是不恰當的，讓他明確知道學習是一件需要毅力堅持完成的苦事，不是靠竊取別人答案就可以達到的，只有進入學習狀態才會體會到其中無窮的樂趣，教師看中的并不是考到多少分，而是你們從中得到了多少收獲。通過這次談話，學生說：“老師，請給我點時間，我會給你驚喜的。”的確如此，他真的有了很大的改變。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。”班級工作的復雜性，就要求帶班教師必須細心。在日常的工作中細心地對全班同學進行仔細地觀察，了解每個人的特點，及時發現苗頭，避免事態進一步發展。學生皺皺眉頭或者看上去不經意的一句話，教室里異樣的氛圍都是學生發給教師的信號。這就要求教師必須用心觀察，正確判斷，從學生的細微表現中捕捉學生思想感情的起伏變化，提高工作效果。

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館我們班的李佳偉是個做事比較沖動，脾氣比較暴躁，干什么事情只要脾氣一上來從不計后果的男孩子，所以班級里有些孩子充分利用他的這個弱點激怒他，從而讓他做出一些不理智的事情。黃凱超是和他發生爭執較多的學生，兩人打得多，鬧得多，玩得也多，尤其是體育課上，往往成為他們矛盾多發時間。每周的2節體育課前，筆者往往比較關注2人的動向，觀察他們眉眼所帶出的情緒，如果發現異常，就分別找2人談心，打開心結，避免李佳偉做出傷害自己和他人的行為。

班級管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。稍有疏忽，學生就會松懈。尤其是面對“屢教不改”的學生時，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”，但還是要強迫自己耐著性子，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉變。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣。我們班的閻敬宗同學是母親四十多歲時才生下的兒子，由于得子晚，又受重男輕女的思想熏陶，所以家長就把他培養成了家中一霸，對待自己的母親可以張口罵、動手打。只要稍不如意就離家出走，吃住在網吧。每天想睡到幾點起床就幾點起，幾點想上學就幾點上，家里大人從不告訴他這樣做是不對的，所以在他的人生詞典中從沒有時間這個概念。不完成各科作業已經不是奇怪事了。這樣的學生在筆者的教育生涯中也是頭一次碰到，筆者認為，只要他還叫自己一聲老師，我就不能放任他不管。鑒于他還顧及他父親的一些威嚴，筆者就借助家校聯合這一平臺，給他父親曉之以理的分析利弊，讓他的父親意識到孩子家庭教育失敗的嚴重性，并愿意配合。然后，筆者利用在校時間對他進行合理化的教育，他在六年級下學期時終于開始完成每一天的作業，上學不再遲到早退甚至逃學了，身上已經看不出以前的影子了。

努力創造一個和諧、寬松、民主、平等的學習氛圍，使每個學生能輕松、愉快地學習，能充分調動每個學生學習的積極性，主動去學習是我們努力的目標。我們這個班級的孩子在學習中層次區分比較大，一種是像董人瑄等這樣一類學習比較有積極性、學習成績穩步上升的同學，具有代表性的是董人瑄，他的反應敏銳，很會學習，很愛接受挑戰，但缺點是粗心。現有的學習內容很難滿足他的需求，在班級里沒有學生是他的對手，由此造就了他的自滿。另外一種類型是以于江峰、郭屹等為代表的學生，像于江峰同學的家長就認為孩子上了學就應該由教師全權負責，和家里沒有一點關系了。

還有一種類型的同學就是我們所謂的中等學習水平的孩子。鑒于班級學生的學情分析情況，筆者采用了互助幫帶的分小組活動，中間學習水平的孩子開展的是定目標、同努力、互督促的活動，以四人為一個合作小組，每月定一個完成難度不大的目標，通過彼此的打氣互相鼓勵，向這個目標前進，每個月底對這個月的完成情況作出總結，看看目標達成情況，如果小組全部完成就訂立下個月的學習目標繼續努力。在實施當中，筆者作為孩子學習的引導者給出自己適當的意見和建議，指導孩子們如何訂立目標，這個活動持續進行后，好多孩子對自己學習數學充滿了自信，認為自己同樣可以學會并且學好數學。剩下兩頭的學生，筆者采用了讓他們建立一幫一結對小組，每日課后學有余力的孩子對學習困難的同學進行“課課清”的輔導，每天不留知識死角，這樣對于輔導者也起到了及時鞏固每節課學習的知識。一段時期下來，好學生的學習穩定了，身上去除了不少浮躁，被輔導者的學習成績也有了較大的提高。

教師應給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛的陽光健康成長，點燃孩子心中的希望之火，樹立孩子的自信。總之，一口氣吃不成胖子，對學生的教育也非一朝一夕之功，一個好教師，應當有足夠的耐心，等待每一個學生的每一次進步，并為學生的每一次進步感到由衷的高興，不管進步是大還是小。教師的工作是辛苦的，但也是其樂無窮的，讓每一個學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功，是筆者追尋的目標。