無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長會家長感言感謝老師的話篇一

你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的`，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

家長會家長感言感謝老師的話篇二

這次家長開放日，對我來說，最想說的就是感謝，幼兒園3年每學期都有家長開放日，跟這次的一樣，看小朋友在學校的生活，但只有這次，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會這么主動積極的舉手回答，主動和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺現在的她很大度，會享受別人的快樂，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來后她爸問我，我覺得我的表達他也體會不到，下次一定要帶上他一起。

語文課上的非常生動有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯，可能是因為活動比較多，現場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個積極發言的孩子。但我最感動的是，雖然陶思辰沒有被提問到，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實話，這點超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動的還有小朋友吃飯結束后毛老師都要檢查一下，盡量讓他們多吃一些，這點其他學校是做不到的。

雖然我不善表達，但是心里真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領下一定能快樂健康的長大，會帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！

今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進了校園，跟兒子一起重溫一下上小學的感覺。

路上碰到三三倆倆的同班同學，兒子都會介紹給我。阮格孚——老師經常表揚的學生、杜奕喬——懂的好多知識。

進入教室時，正是早讀時間。老師燦爛的笑容迎接每位學生到校，圖文并茂的唐詩朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機勃勃。

第一節課開始啦。印象里從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個音節每個小朋友都有機會讀給老師聽。老師還不失時機的引導孩子展開他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩。看看兒子造的句子“小狗買骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔心兒子好動走神的習慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發揮想象力，圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時候，坐姿不對或走神時，會有一支粉筆頭朝我飛來的。

第二節是英語課，課文內容跟水果有關，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識水果和魔盒競猜來鼓勵小朋友學習。小朋友在有趣的游戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著，每次老師錯過他時，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表揚的是，一直耐心等著老師的提問。要知道，他們自昨天就開始惦記英語老師的小獎品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現一把。

看完兒子課間操后就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數學課。不過回來時看到兒子滿臉的驕傲。就知道數學課同樣很精彩。

午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著。真是很激動。最近兒子在家會偶爾把自己飯碗收到廚房呢。

從幼兒園到小學，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心。每天的神經都繃的緊緊的。擔心上課不在狀態，擔心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現在可以放心啦。因為有你們這些尊重、體諒、鼓勵孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚、體諒、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點，孩子你慢慢來。因為你們老師的教導可以說是“隨風潛入夜、潤物細無聲”。感謝這堂別開生面的公開課。

回家路上，一同學家長的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！

今天參加了學校的家長開放日活動，這次的活動讓我走進了孩子的小學課堂，看到了語文老師還有英語老師的公開課，體會到老師們講課非常盡責，細心，語文老師上課的方式還是很好的，孩子們也非常的積極。英語老師教學中提問的方式非常好，用實物上課既生動也能活躍課堂的氣氛。我認為這次的開放日活動辦得非常好，這樣的生動的教學課，有利于孩子的啟發和進步，也有利于家長對學校的教育有了進一步的了解。同時也看到了孩子們的課間操，真心的不錯，提高了孩子的體質也鍛煉了身體。通過這次的活動，學校讓我們家長更深一層地了解孩子在學校的情況，也讓我知道老師們的辛苦，在這里我說一聲：謝謝老師，你們辛苦了！ ！

家長會家長感言感謝老師的話篇三

9月13日，再一次走進了崇文街小學，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細致入微地從各個方面對孩子所學內容以及孩子們的現狀進行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認識到了對于孩子細節培養的重要性。

首先說說語文方面：孫老師的確是一個非常關注細節的老師，比如對于這個學期新加的寫日記，強調孩子注意格式，如標點單獨占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長如何輔導孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎么指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文，長此下去，孩子就在對比中學會了寫。再比如指導孩子將每天的家庭作業紙撕整齊，如何撕都進行了細致的講解，這樣對于培養孩子的學習生活習慣，有非常好的示范作用。家長們普遍關注自己孩子的學習成績，但是對于生活方面獨立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細節方面的指導，讓我認識到培養孩子獨立自主能力的重要性，一年級時，孩子也曾提出要每天帶一個小袋，晚上只把作業帶回家，可我一直不放手，這次家長會后，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會對比記下的作業，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業。看來，不是孩子能力不夠，而是家長要學會放手，相信孩子，孩子有了自主權利后，會真正地把學習當作自己的事情，表現會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。

再說說數學方面：數學老師從整體上分析這本新教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時會錯上七、八道，在數學老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任，于是我制作了二十以內加減法的卡片，每天和孩子進行“拉卡”訓練，讓孩子看著“說”幾分鐘，“說”是一個動用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反復刺激大腦，對于孩子左腦記憶的發育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學習數學的興趣。

除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個細節方面引領孩子：1.規范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運筆要求等，對平常的作業，字跡不工整堅決不收貨來要求孩子；2.老師強調本冊書重點還是字詞，所以強調孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對于字的筆順，我抱的態度就是常和孩子強調我的書寫很多是錯誤的，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時很認真地去聽，同時也讓孩子更加認識到學習是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對著生字寫在作業紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補漏，這樣會學得更扎實，功夫下在平時；3.另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的課外閱讀，但孩子寫日記時還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發，比如這個星期帶孩子去秋游，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。4.數學方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時的學習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態度和興趣，比如這個星期的一份數學試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我采取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當學生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。

二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發展。

家長會家長感言感謝老師的話篇四

我是學前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長代表在此發言，我此刻的心情和所有家長朋友一樣，心中感到無比激動。也很高興有這樣的機會，代表我們學前一班的家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

時間過得真快，轉眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時間。三年前，他還是一個什么也不懂，什么也不會的'小孩子，經過老師的培養和教育，關心和鼓勵，讓孩子在興趣中學習，在學習中掌握知識。現如今，他已成為一個具有多方面本領的小大人了!這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學拼音、識字，節目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等，豐富的活動令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養了孩子的技能和適應能力，還完成了幼兒階段的學習。

每一個孩子都是老師和家長的共同作品。他對老師是那么的依賴、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從，如果不是老師們父母般的愛心、關心、操心，甚至許多父母都做不到的細心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了，他們和我們一樣感到擔憂;孩子表現不佳，他們和我們一樣著急;孩子習慣不好，他們總能主動和我們探討改正方法等等，這樣的細節有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師!

在三年的學習生活中，孩子能系統地完成了各門課程的學習，更讓他學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看著孩子在幼兒園里快樂、健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創新精神的園長，遇到了非常敬業、充滿愛心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長，但我卻做出了一個最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂寶島幼兒園這樣一個愉快、充滿愛心的環境里，享受了他最寶貴的童年時光。我想，如果再次給我機會選擇的話，我依然會選擇快樂寶島幼兒園。

尊敬的老師們，孩子的每一個進步，都浸透著你們的汗水;每一點成長，都飽含著你們的心血!在這里，我代表所有幼兒的家長再次向園長和老師們致敬!向各位老師說一聲“你們辛苦了!感謝你們!”

當然，我最要祝福即將畢業的可愛的孩子們，現在你們已經開始了人生新的旅程，祝福你們都會有更加幸福美好的未來!祝愿快樂寶島幼兒園越辦越好!

謝謝大家!

家長會家長感言感謝老師的話篇五

11月25日，入冬以來氣溫最低的一天，晚上6時30分，大禹路小學五樓報告廳里卻沒有絲毫寒意，學校的老師和兩百余位學生家長已早早就位，等待聆聽教育專家的專題報告。

講座結束后，家長們來到了104班教室，數學、體育、語文老師分別介紹了本學科的學習情況，詳細分析了半學期以來所遇到的問題。重點指出在陪伴孩子預習、復習、閱讀、分析試卷等過程中，我們家長應該注意的一些事項。交流的時候，老師們提到最多的一個詞就是“習慣”，并且指出當前是培養孩子良好習慣的最重要的階段，好的習慣也將受益終身。通過期中家長會，我們更為系統的了解了孩子們的學習情況，同時也更能體會到老師們的辛勤付出。

感謝我們辛勤的老師們，感慨自己這幾個月的堅持，也感嘆于孩子們進入小學短短時間內脫胎換骨的變化！養育孩子是一場修行，有著良好的家校溝通氛圍，大家共同努力，我相信我們定能修得圓滿！

參加家長會感言13

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的一生起著很重要的作用，而學校的教育更是必不可少的。只有家校互相配合、聯系、溝通，才更利于孩子的全面發展，健康成長。磁澗小學奔著這樣的教育理念，利用家長會讓老師和家長及時取得聯系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個孩子都被關注、被重視，讓每個孩子都能受到良好的教育。

本學期開學一個月，磁澗小學組織了第一次月考，成績揭曉后就及時開了一次家長會。我作為一名家長，參加了四二班的家長會。本次會議主要有三個環節：首先由班主任李老師介紹本班學生的學習、紀律、衛生、安全等方面的情況，然后由第一名學生的家長上臺發言，交流教育孩子的方法，最后各位家長和班主任一一溝通，詢問孩子在學校的具體情況。

聽了班主任的介紹，我了解到教師在對學生的培養中，不僅僅是只為了提高學生的學習成績，更多的是教給孩子們做人的道理，培養孩子們良好的學習習慣、科學的學習方法，激發學生的學習興趣，也更看重每個孩子的進步，更注意挖掘每個孩子的的潛能，我想，這樣的教育理念才能真正達到教書育人的目的。接著第一名學生的家長用自己孩子的實例談了兩個方面，一是對孩子要有包容之心，二是家長要多學習，還向各位家長推薦了一本好書。我想在座的每位家長，多多少少都會有心靈上的感觸，都會反思自己教育孩子的方法，都會比以前更關注孩子的教育問題。最后家長們都迫不及待地要和老師交流，了解自己孩子在學校的各方面情況。

通過這次家長會，每個家長都會對自己孩子有一個更深的了解，也會更加關注孩子的學習、生活、思想，也一定會采取相應的措施教育好自己的孩子。

家長會家長感言感謝老師的話篇六

尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：

大家好！歡迎你們來到我們班參加家長會，我叫張梓萌，今天我能發言，非常高興！

我們從幼兒園到了小學，成為了一名光榮的`小學生。在這里，我們學到了很多的知識：我們學會了漢語拼音，認識了很多的字；還學會了很多有趣的數學知識，也學會了畫畫、唱歌、做操等等。我們的老師像爸爸媽媽一樣關心我們，同學們也都友好相處，我們每天在一起讀書、寫字、做游戲，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學。

我向各位家長保證，我們一定會更加努力，刻苦學習，爭做一名優秀的小學生。做到尊敬長輩，學會感恩，同學之間團結友愛，互相幫助。

我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的小學生。

最后，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利！

我的發言完畢，謝謝大家！

家長會家長感言感謝老師的話篇七

我是...同學的爸爸，很榮幸參加這次家長會。本次家長會上二位教師質樸、精彩的發言，讓我們做家長的感動不已。也深深體現出了教師們真誠有愛負責的教育情懷！

一（6）班的孩子是幸運的，周教師的＂收＂和劉教師的＂放＂能給孩子和家長帶來不一樣的收獲。很慶幸孩子能進入到海讀班，能遇到二位優秀的教師，您們的付出我們做家長的都有目共睹。就像金子散發出來的光芒一樣令人驚喜。我家的孩子比較膽小，在課堂上期望教師們不要因為他的膽怯而放棄他回答問題，期望能適當的挑選他站起來答題，盡管結果有可能不盡人意，但我相信一次二次三次，孩子的表現必須會越來越好。膽量也會一次比一次大。教師就像是火車頭在前面一路領頭奔馳，孩子們這一節節小車廂就會緊跟而上跟著跑，而家長就是這列火車的助推器，適時的推火車一把。用心鑄愛，以心交心，讓我們家校互通共同幫忙孩子健康成長！愿我們的孩子在日新學堂里日日新。

提議：

班級能適時的舉行一些游學活動，例如上次的竹筒飯活動一樣，不僅僅讓孩子們開心難忘，擴大視野，增強見識，更能經過活動學會團隊合作精神，促進同學間的了解和友誼健康發展！

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家長會家長感言感謝老師的話篇八

二年級的學習馬上就要結束了，經過各位老師的辛苦教育，在20xx年的5月7日晚上學校組織了年級家長討論班級會議，聽取各位老師們的學習介紹讓我們做家長的非常感謝老師的辛苦和付出的心血，為了孩子老師提供了很多創新和針對性的.教學方法很符合孩子的學習，教育離不開老師在家里的時候我們也同樣感覺教育孩子不是那么容易的事但是在家長會議當中老師能夠把每個孩子的個性和優點都能很好的讓孩子們發揮自己的長處這是教育的關鍵，什么是因材施教，在家長會上根據老師的解說頓時讓我領悟到了不少，關鍵還要用三點來說：

一、抓作業；

二、抓態度；

三、抓技能。

這三點是我們家長和老師共同努力的目標，在接下來的學習當中以后家長一定要堅持讓我們的孩子在快樂中學習在學習中找到快樂，為了孩子的學習目標讓我們一起努力讓21班的全體同學快樂成長考出好成績，加油！

家長會家長感言感謝老師的話篇九

今天有幸能參加學校組織的的，我和都非常高興。班級分成8小組，和自己的孩子一個組，來完成3個游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運球、雙手交叉圍圈解手。這些活動增進了孩子與家長間的默契配合，趣味運球培養了孩子們家長們的默契和控球的能力，也體現了家長對孩子的現場指導與的方式。

成績和名次都是次要的，關鍵是鍛煉了孩子們的膽識，也為家長們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機會。學校對孩子們的教育不僅僅體現在學習上，而是全方位的引導與培養，親子活動讓孩子和家長在活動中同時得到了學習、鍛煉和溝通。

雖然只是短暫的半日親子活動，作為家長已經是十分的滿足與感謝，因為通過這半日的活動，不僅使孩子感受到了親子之情，家長也知道了孩子在學校里的表現，也看到了孩子的進步!可以說孩子們的每一個進步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學會了怎樣與孩子溝通和正確引導孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點機會參加這樣的活動!

家長會家長感言感謝老師的話篇十

大家下午好!

我是。很榮幸，今天能在這里發言。首先，我代表全體同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。

我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師;有我們團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。

從開學到現在，十五班一直是優秀的代名詞。現在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規范上，都在全年級名列前茅。這充分說明我們的同學在用實際行動來證明我們確實長大了!在學習方面確實有不少付出，才會得到如此豐厚的回報。

在日常行為規范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，十五班總會在優秀之列。當然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導和嚴格要求，使我們養成了較好的行為習慣。

歷史老師是一位非常敬業，風趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細心的老師。正是這樣一大批優秀的老師帶領著我們求知、學習，我們才會有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責。像x老師、x老師、x老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業定能更上一層樓!

班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如團委宣傳委員何洛同學為我們設計制作學習園地，在每次校團委組織的活動中積極號召同學參與，取得優異成績。值日組長xx同學能夠在做好自己份內工作的同時，多次主動幫助其他同學工作，得到全班同學的肯定，十分值得我們每位同學學習。

但是，在榜樣的面前，還是有許多同學顯示出了自己的不足。比如在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業。這些同學中，有許多并沒有盡自己的努力去學習，還有極大的潛力可挖。

所以，我們同樣希望這些同學的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節奏，更好地融入到我們這個優秀的集體中來。

尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經成為歷史。相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，20xx年，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!

家長會家長感言感謝老師的話篇十一

十分幸運我的孩子能成為您的學生！教師對于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領路人！

很遺憾錯過了本次家長會，因為安安說爸爸參加能夠得5個大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的家長會，然后我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會他都學會反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠今天我們會議有以下幾個議程：

一、介紹幼兒發展情況。

二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。

三、各領域教育目標及學習內容。

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯慢）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。

3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：

（1）家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。

（2）由于現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自己為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

（3）部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

（4）還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則，爭搶東西現象有時發生。

（5）個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。

（6）個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。

（7）最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性，后果不堪設想。此外，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。

以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。

1、繼續加強常規及安全教育。

2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自理能力

3、培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。

（一）教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

（1）部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。

（2）一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發展必經階段，為了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這也是對人的禮貌。）

（二）生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。

另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。

本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的.事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

第4部分

每次開完家長會后，我都會感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動了，流淚了，更多的是反思。感動教師對每個孩子的博愛，這種愛是無私的，不計回報的，是任何一種愛都無法比擬的。

在教育孩子、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經常感到焦慮，所以時常會忽略他們的感受。今日家長會回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節歡樂！多謝媽媽把我養大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心里好難過，因為我的脾氣比較急，所以對他也十分嚴格。在他心里估計我是一個“母老虎媽媽”吧！家長會回來后我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子才不會變壞，有愛的孩子才會懂得去愛家人。我愛我的孩子，所以我很愿意為了他們去成長，去學習怎樣真正成為一個好媽媽。

感激我的孩子遇見這樣有愛、負責、才貌雙全的兩位教師。經后也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學習的道路上不斷前進，攀上人生的高峰！

家長會家長感言感謝老師的話篇十二

上周五，我們來到校區開家長會，走進校園，看到了一個新的校舍，新的環境，新的學科……頓時好像有一種回到了一年級的感覺。孩子在新環境里適應嗎？新學科學的怎么樣呢？新老師對孩子的評價如何？作為家長，我有著太多太多的問題、疑惑。或許能在家長會上得到答案！所以這次家長會，我心里很忐忑，又很期待。

看得出學校里的每一位老師們對家長會還是一如既往的重視，這次還專門請了楊一青專家做了家庭教育的專題講座。楊老師的講座非常精彩，也得到了很多家長的共鳴。這次的講座我也聽得非常認真，楊老師提出的和諧教育觀念使我受益匪淺，特別是怎么樣做一個孩子喜歡的父母，和教育孩子的最佳時機這兩點是我這次家長會最大的收獲。

講座結束后，每位任課老師都具體交流了孩子們的在校學習情況，老師們對這個學期來每個孩子的表現都非常關注，很多細節都做了具體的反饋。從這一點可以看出老師們非常有責任心。

經過每位老師對這半個學期的學習情況總結后，我發覺了我的孩子很多缺點和不足之處。希望在各位老師的諄諄教導下，特別是班主任老師曹老師的培育下，能逐步地改掉缺點，養成良好的學習習慣。謝謝老師們！

家長會感言5

開會前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著這些疑問來聽的這次家長會。

聽過老師的講課后，才知道，青春期的孩子是渴望獨立與自身自立能力又不足而產生了一些矛盾，比如鎖住房間的門，不愿意與家長一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解，覺得是不是孩子自己有什么小心思怕家長知道，顧意躲著家長，我總是想看看倒底她在做什么，因為這樣的心里，常常引起孩子的煩感，通過這次會議，我才意識到，她只是想尋求一個自己的獨立空間，想自由的支配自己的`事情。而做為家長還一再的打擾和誤解孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧。

這次會議還讓我意識到，要站在孩子成長的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那么渴望成長，獨立，被認可被尊重，她們在這個時期對很多社會的規劃與倫理不理解，也有很多的困惑，做為家長要與孩子共同成長，多理解孩子在成長過程中的煩惱。那我問了自己一個問題，我了解孩子有多少呢？知道他們平時的喜怒哀樂嗎？知道他喜歡哪類節目嗎？知道她的好朋友是誰嗎？這都是需要我們耐心了解的同時也得讓孩子愿意與我們交流，所以平時的時候要與孩子建立起良好的關系，正如老師所講，良好的關系比良好的教育更為重要，首先打開了溝通的大門，才是良好交流的開始。在今后的生活中，我也要多關注孩子們關注的事情，與她一起經歷，有問題一起討論，不做結論，只做建議。讓孩子更有自主權，讓她真正的做主，為自己的決定負責，提高其責任感。

這次家長會讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關注孩子成長中遇到的困難，而不是以一個成人的標準來要求她。從方式上更多的是幫助她解決問題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵她自己做決定，讓她成為更為獨立自主的孩子。

家長會家長感言感謝老師的話篇十三

建立平等和諧的親子關系，是家庭教育成功的必備條件。家長應該放下做父母的架子，和孩子打成一片；尊重孩子的人格，引導孩子正確交友；遇到麻煩時，學會較好地處理問題；營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，有利于孩子健康成長。

因此，女兒一出生，我不但成了女兒的第一任老師，還是女兒的第一個朋友。自小到大，我和女兒幾乎無話不談。剛上學那會兒，我每天接送她。一路上，我們娘兒倆有說有笑，常引得路人注目。女兒快樂地說著班里發生的種種趣事；有時看見路上的花草樹木有些異樣，女兒要去看個究竟，探個明白，我就和她一起，直到弄明原委。有時，和女兒一起邊走邊背書，或是幫她鞏固預習課文，或是唐詩宋詞、名家散文，快樂中訓練了她的記憶力。女兒也成了班里背書最快最好的學生，無形中節省了許多的學習時間，達到了事半功倍的學習效果。

到了高年級，孩子開始有了所謂的秘密，也學著同學的樣子買個帶鎖的日記本記日記，還鄭重地對我說：“媽媽，不許偷看！”我樂了：“誰會去看，你那小把戲媽媽小時候也有過，你的小秘密說不定也是媽媽小時候的秘密呢。”女兒一頭扎到我懷里“媽媽、媽媽”地亂揉起來。我開心地笑了：女兒長大了！我一直認為偷看孩子的日記是最愚蠢的做法，允許孩子保留自己的小秘密，是對孩子人格的起碼尊重。其實，家長只要和孩子成了朋友，在你面前，孩子還有什么秘密可言！

要是有一陣子，我忙得顧不上女兒，女兒常會主動找我：“媽媽，我們能不能聊聊。”這時候，我就盡量放下手中的事情，也不去問她的作業寫完沒有，娘兒倆或在沙發上歪著，或在床上躺著，天南地北，大侃特侃起來。侃得興起，手舞足蹈，一起哈哈傻笑；煩惱時，一起嘆氣，做做鬼臉，自我解嘲。說實在的，每次侃完，女兒看起來放松了，我的身心也倍感輕松，好像回到了童年。

其實，我和女兒之間也有過一段不堪回首的經歷：那是在女兒四五年級期間，我的老父親身患絕癥。每天面對辛苦了一輩子、老了又遭受病痛折磨的父親，作為唯一的女兒，要盡可能地去寬慰他。還要做好自己的工作照顧自己的家庭。一到了晚上，就覺得筋疲力盡，一句話也不想說。但幼小女兒不懂這些，依舊希望媽媽像以前一樣帶她。而這時的我焦躁不已，很少有好語氣對她。尤其是看見她的成績在一次次的滑落，更是怒不可遏，甚至用起了體罰。但女兒的成績依舊不見好轉，和我講話時也開始“敵對”起來。父親去世后，，當我又可以多陪女兒時，卻發現：女兒雖然懂事了許多，但我們之間有了很大的隔閡。我苦悶過，深深地反思自己。在幾次小摩擦后，主動向女兒道歉，同時也把自己的痛苦告訴她，取得她的諒解，慢慢地緩和我們之間緊張的關系。那可真是一段艱苦的心路歷程啊！

轉眼間，女兒上中學了，我們的關系基本恢復到了以前的樣子。這時我驚奇地發現：女兒的進步真是令人瞠目結舌，不到一年的時間，在學校各項活動中積極參加，連連獲獎；成績也由入學時的階段一百多名躍居前二十名；每天自信滿滿，快樂地來往于學校與家庭之間。雖然母女之間仍舊會有摩擦發生，可那不過是我們開心生活中的小插曲，不多會兒，便會煙消云散了。曾經有位媽媽和我說：“別看你女兒現在和你什么都說，那是她還小，再大點就和你沒話了。”我很自信地告訴她：“不會的，我會始終讓孩子感覺到媽媽是她最好的朋友，她是小學生，我就小學生的語言和思維和她交流；上中學了，我就讓自己的心回到中學時代，只當讓自己重新長大一回了。”

試想想：我們現在是孩子的爸爸媽媽，可我們也曾經是爸爸媽媽的孩子。在我們成長的過程中，希望爸爸媽媽怎樣和我們相處；希望遇到麻煩時能得到爸爸媽媽怎樣的幫助；希望犯錯時能獲得爸爸媽媽怎樣的諒解；尤其希望在學習低谷時能聽見爸爸媽媽鼓勵話語，而不是劈頭蓋臉的痛斥，甚至責打！同樣，我們的孩子何嘗不是這樣希望的呢？更何況，現在的孩子絕大部分是獨生子女，同齡的朋友比我們那時少得多，所以更需要我們這樣的大朋友。在他困惑迷茫時，引導他走出困境；在他成功開心時，一起分享快樂！

下面，我講一個孩子幼兒園時發生的小事，和各位分享：

那還是女兒剛換了一個幼兒園不久，接孩子的時候，發現女兒不大對勁，也不想多說話，很困倦的樣子。回到家里，我問她怎么了，孩子懶懶地說：“媽媽，我今天想早點吃飯睡覺，可以啵？我好困。”

“那怎么不行呢，寶貝。”我趕緊做好飯。吃飯時問她：“寶貝，今天是不是有什么事讓你不高興呀？”

女兒哭喪著小臉：“我想爸爸了，爸爸什么時候回家呀？”

“爸爸出差不是昨天才走的嘛，過兩天就回來了。”

“可我就是想爸爸了。”說著，眼淚就像要掉下來。

這時我心想：今天肯定是遇到不高興的事了，既然孩子這會兒不想說，就先別勉強她，先依著她。孩子很快地吃了幾口飯，洗了洗，上床就睡著了。第二天一早，女兒一掃昨晚的無精打采，在飯桌上又開始有說有笑了。趁她興致高時，我不經意地問了一句：“怎么樣，又精神了，還想爸爸嘛？昨天是不是有什么事呀？”女兒有點委屈地說“媽媽，我昨天中午沒睡好。”

“哦，為什么呀？你在幼兒園不是一向午睡很好嘛。”

“這好幾天中午，xxx不好好睡覺，還打攪我睡覺，我昨天一點都沒睡著，所以我沒精神。”

“噢，是這樣啊。那你告訴老師沒有？”

“沒有，xxx是班長，可厲害了，經常欺負小朋友，我怕她找我事。”

“寶貝，別怕，有媽媽呢，這樣吧，你今天呢把這件事告訴老師，讓老師把你們的床鋪調開，不就行了。”

“那老師不相信我，不給我調，怎么辦？”女兒看著我不自信地問。

“沒關系，老師不給你調，媽媽就去找老師，好嗎？”

“那行，我先試試吧。”女兒底氣不足地答應下來。

到了幼兒園，女兒突然從門里折回來問：“媽媽，我問你一個問題。”

“好啊，問吧。”我把車子扎好，上去握住她的小手。

“媽媽，為什么其它小朋友在幼兒園有事，都是他們的媽媽去找老師說，我有事要自己去說呢？”說著，委屈又上來了。

我趕緊拍拍她：“寶貝，不是媽媽不愛你，而是因為媽媽太愛你了，才這樣做。你想啊，你是不是要長大啊。”女兒點點頭，我繼續說：“你長大了，要離開媽媽，到那時，你遇到事情找不到媽媽怎么辦。現在你還小，媽媽先教你怎么樣解決問題，到你長大了，學會處理問題了，就可以像隔壁的大哥哥姐姐一樣離開媽媽到很遠的地方工作了，對不對？”女兒又問：“那老師不理我怎么辦？”

“怎么可能呢？寶貝，老師一直都很喜歡你，另外，媽媽不是說了，倘若老師不聽，媽媽再去找老師。你先學著自己解決，好嗎？”

“那好吧。”女兒轉身跑進幼兒園。我也忐忑不安地過了一天。下午，我早早地來到幼兒園，女兒像小燕子一樣飛過來。我一看，妥了，沒事了。果然，女兒嘰嘰喳喳地說起來：“媽媽，媽媽，今天老師把我和xxx的床鋪調開了，我不是在班里告訴老師的，我是在老師帶我去上廁所時，告訴老師的，xxx不知道。”

“噢，我的寶貝，你真棒，處理的真好，媽媽要好好獎勵你，說吧，想做什么？”

“太好了。”女兒臉上放光，興奮地說：“媽媽，我要上游樂場，我今天中午睡好了，可不可以多玩一會兒？”

“那有什么不可以，走吧。”

從此，女兒嘗到了甜頭，遇到麻煩，在尋求幫助時盡量去自己解決。我也和她一起出點子，怎么樣和一些強勢的孩子相處，保護好自己的同時，又能盡可能地與人和睦相處。

家長會家長感言感謝老師的話篇十四

11月3日午2:00來到會議室給兒子開家長會，在來的候對家長會的資料也略聽了一些，明白是關于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就米教師的會議資料簡談一下自我的感受。

我的.孩子是一個活潑、好動，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發祥置辦下周的生活用品，他都很高興的陪我去，到那他不進去里面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從里面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認為讀過了，沒意思。在很早的候我就在想，去胖發祥辦借書證該多好呀！今日米教師給我們創造了這個好機會，讓我們的孩子都有好書讀。

平沒有機會見識其他同學的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導過，能畫成這樣，很不錯，有在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮。看來在這方面我們又落后了，平只顧自我的忙碌，根本沒在意過孩子的情景，這是我們家長的失職。以后在孩子的綜合素質方面要多加關注。

在孩子上幼兒園的候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點？”說句實話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務一樣，根本不會動腦筋去思考，去提問，去給孩子機會說聽后感受，而聽了這個農民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬字，而我的孩子估計1萬字也沒有。

今日的家長會結束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會在幸福中度過自我的童年。

家長會家長感言感謝老師的話篇十五

我是xxx的父親，經過這次的家長會，我深受啟發受益匪淺。現就孩子成長過程中對她的教育談一下自身體會。

我以往當過教師，孩子的母親也是教師，我們深知，無論教師還是家長所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來著想。孩子的教育不僅僅是教師或者是家長一方面的職責，而是由教師和家長共同來完成的一項艱巨的任務，所以家校共育這種方式就顯得尤為重要。

此刻的孩子大部分都是獨生子女，在家基本都是衣來伸手飯來張口，他們完全體會不到家長或者教師的良苦用心，有的時候還故意跟教師或者家長作對，這是一個很令人頭疼的問題。所以在今后的教育過程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩教師，培養他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。就像教師說的一樣愛之深，則為之計長遠。不要只顧孩子的眼前，要著眼長遠。

一年級是孩子漫漫求學路的開始。俗話說的好良好的開端，是成功的一半，所以一年級培養孩子的良好的學習習慣是一件多么重要的事情，所以從此刻開始我們要加強孩子的學習習慣的培養，期望我們能夠及時溝通了解孩子在學校和家中的表現，對他的不良習慣及時糾正。讓他們從要我學，變成我要學。逐步培養他們的學習興趣，要讓他們覺得學習是一件歡樂的'事情。

在孩子的家庭生活中，我個人認為不要老是對孩子頤指氣使，要研究到他們也是一個有自尊心的人，不要老是認為他是一個孩子，要把他當成一個朋友。其實有時孩子對父母的要求并不高，就是期望父母能夠帶他一齊出去玩玩，多陪陪他，多聽他說說心里話，多了解他童年的內心世界，和他做一個好朋友。這樣才能夠真正走進孩子的內心世界真正去了解他，教育他。

我們會全力配合教師的教育，使孩子能夠有一個完美的將來。在此，我真誠跟你們說一句教師您辛苦了，把孩子交給你們我們是放心的!