人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

說說我自己篇一

義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。教材圍繞主題設計了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個活動內容。旨在通過活動引導學生了解自己名字的含義，體會父母的殷切希望；了解自身的特點，增強自信，學會悅納自己。

從學生的社會生活環境看每個名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化，蘊藏著長輩的殷切希望和深切的關愛。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解，才能真正領會到長輩們傾注的一份關愛和期望。

從孩子的心理特點和認知程度上分析本年段學生的自我意識還處在發展過程中，如果學生自我評價不當，就容易導致自傲或自卑心理。引導學生客觀、積極地評價自我，對學生自我意識的發展具有重要意義。因此幫助學生正確地認識自己，了解自身特點，有助于學生增強自信心，學會悅納自己并得到愉悅的體驗。

因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關愛和期望；了解自己的特長，為獨特的我感到自豪。教學難點是：填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。

在突破重難點的過程中，教師應注意：教科書中列舉了三個名字，只是三個典型的范例，老師應在調查研究本班學生的基礎上，結合實際予以拓展。有些孩子對自己的名字也許不滿意，教師要予以關注和指導，讓他們了解其中的愛的內涵和人文歷史的內涵。教師對“我的檔案”可做開放性處理，鼓勵學生增減項目。能為獨特的自己感到自豪，能真誠地贊賞別人，并能接納別人眼中的自己。

1．鉆研教材拓展課程，收集材料開發課程。作為中國的姓氏文化是博大精深，源遠流長的，而名字的含義中蘊含的`人文文化更是豐富多彩。要使課程的內容飽滿起來，課前要對全班學生的名字進行調查和研究。全面了解每個孩子，收集來自各方面的信息，了解每個孩子的性格、特長、愛好，才能活化教材開展有針對性地實效性活動。

2．以兒童的現實生活為源泉，尊重兒童的生活體驗。每個名字的背后都承載著一個家庭的希望，蘊藏著一個個感人的故事。每個孩子都是一個獨特的個體，都擁有令人驕傲的地方。為此，在教學中尊重每個孩子，讓每個孩子都能為獨特的我而自豪。

3．以活動激發學生探究性學習地興趣，構建和諧的課堂。為調動學生學習欲望，開課分別以謎語和游戲“比手”、“畫手”導入，激發了學生學習的興趣，充滿熱情參與話題探究。活動中以“猜一猜”、“小記者”、“心愿卡”、“制作個性檔案”等多種形式，引導學生積極參與活動體驗，大膽表達自己的情感，營造和諧、自主、合作的課堂。

情感態度價值觀：感受到長輩對自己的關愛和期望，了解自己的特長，增強自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。

能力：學會收集信息，整理相關資料；學會全方位地認識自己，樂于向別人介紹自己。

知識：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，學會制作個性小檔案。

知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關愛和期望；全面了解自己，為獨特的我感到自豪。

填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。

教師準備：調查研究全體學生的姓名，收集相關姓氏資料，收集來自學生家長寫給孩子的寄語；對全班學生的興趣愛好和個性特點全面了解；圖畫紙、彩色筆、玫瑰花、心型雙面卡。 學生準備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事，收集有關自己姓氏的資料，制作一個姓氏頭飾；準備自己的特長展示表演，準備一份老師的評語或家人對你的評價。

2課時。

第一課時完成教材p20頁內容，話題為“名字的來歷”。

第二課時完成教材p21-p23頁內容，話題為“我和別人不同”。

第一課時

活動一 猜謎導入

1. 師：今天老師想請大家來猜個謎語：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。（名字）快猜一猜吧！

2. 指名交流，適時引導。

3．師：那我們今天的話題就說說《名字的來歷》吧！板書課題

活動二 探究姓氏的來歷

1. 師背誦《百家姓》中的一段，請學生們說說老師剛才背誦的一段是什么？

2. 師：同學們，你們都姓什么呀？（板書“姓” ）老師聽說大家課前不僅收集了資料，還做了一個姓氏頭冠，快戴上吧！這樣我就知道你們每個人姓什么了！（生戴姓氏頭冠）

3. 師：愿意把你們每個人姓氏的來歷和我們分享一下嗎？（適時歸納學生姓氏特點）

小結：是啊，中國的姓氏文化真是博大精深，源遠流長啊！

活動三 感受名字的含義

1. 師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來越多，怎么辦？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在頭飾上寫下來讓我們瞧瞧。（板書：“名字”，生在頭飾卡上寫下名字。）

2. 師：（隨機念兩個名字）嗯，真好聽的名字！真特別的名字！看來呀，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區別于人，一定是長輩們費了心思取的，肯定有特殊含義吧！（板書：“含義”）下面，我們做個游戲：猜一猜，看誰猜別人名字的含義猜得又快又準。 隨機交流，師生點評。

3. 師介紹自己的名字含義。

師：你能向同學大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對名字的講述中，你們體會到了什么？（學生自由交流）

小結：是啊！從你們呱呱墜地，甚至還在媽媽肚子里時，你們的親人對你們寄予了無限的期望和愛，他們在給你們取名時反復斟酌，煞費苦心啊！從同學們的講述中，老師感受到每個人的名字承載的都是長輩對我們深深的愛、濃濃的情！每個人的名字都有特殊的意義，每個名字都值得珍惜。下面請同學們自豪地大聲地說出你的名字是（ ）。（生齊答自己名字）

1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿，你想說什么？（指名交流）

師：是啊！這些明星通過自己的勤奮努力，刻苦訓練，終于不辜負父母期望，回報父母的愛，為國爭光，他們做到了名如其人。

2．師：其實，你們的父母對你們也有心愿呢? 你們想看看嗎？看，老師的“心愿箱”里裝滿了家長們寫給你們的心里話。

（生抽，大聲讀出來；老師抽讀，學生猜。)

3．師：其實長輩們想對你們說的話也藏在你的名字中，你們再看看自己的名字，想想自己平時的表現，想對父母說什么呢？（寫在感恩卡上，板書：期望和愛）

小結：我們今天對自己的名字有了全新的認識。最后，老師祝福我們每個同學珍惜自己的名字，讓這傳承歷史文化、飽含愛和期望、激勵我們前進的名字，能伴隨我們度過美好的人生！

板書設計

名字的來歷

國名 名字的含義

地名

技藝 姓的來歷

祖先名、號 期望和愛

其他

活動一 游戲導入

1. 分組：學生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室，在相應的桌子旁坐好，進行分組。

2. 游戲“我手畫我手”

師：請大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能發現什么？（發現手的大小，手的掌紋，手的關節和皮膚等都是不同的？）

3. 師：看來我們每個人都是和別人不一樣的，即使是最好的朋友，大家也會有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨有的。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”（板書課題）

4. 每個人將自己的手型在圖畫紙上畫下來。

小結：這只手就好象是我們自己，它代表著每個不同的我。

活動二 獨特的我

教師示范自我介紹。

2． 師：閱讀教科書第21頁的內容，想一想自己最大的特點是什么。

學生自我介紹，師生點評。

3．師：（出示個性檔案，老師現場填寫。）你們猜，這個檔案里的人是誰？

師：你們也填寫一個檔案，讓大家來猜猜吧。（生填寫個性檔案）

（例如：檔案一：身高、體重、屬相、我喜歡的影視節目、外貌特征、我喜歡的科目、我的愛好、我最大的愿望等）

師抽讀個性檔案，學生猜伙伴。

小結：大家太棒了！人與人有所不同，才組成多姿多彩的世界；人與人有所不同，每個人才顯得那樣獨特，那樣可愛。所以，我們大家都要為自己是獨特的我而感到自豪。（板書：自豪）

活動三 別人眼中的我

1. 師：每個人都有自己與眾不同的地方，只是我們對自己的認識、了解總有不全面的地方。多聽聽別人的意見，你對自己會有新的認識，會有新的發現。

2. “小記者直面自我”

（1）請你來做一回小記者，采訪你的同桌和其他任意兩位同學對你的看法，并把采訪的結果簡單地寫成如下約100字的小報道：

同學眼中的我

（2）交流匯報

3. 師：當你聽到別人對不同的評價時，特別是不好的評價時，你會怎樣呢？

4．師：那么你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢? 讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧！

學生在小組內交流，指名談談感受。

小結：其實你們平時的每一個動作，做的每一件事，身邊的人都會看在眼里，記在心里。如果你想得到別人更好的評價，就得用實際行動去做給大家看，不是靠說出來的呀！

活動四 做真實的我

2. 師: 玫瑰花有它自己的芬芳與美麗，在欣賞它的美麗的同時，有時也不免會被它的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好象我們每個人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。

在小組中交流自己的不足，填寫在心卡黑面上，然后向別人求助尋找改善辦法，寫在心卡的紅色面上。

小結：俗話說“人無完人”。每個人都會有自己的不足之處，最重要的是要正確認識自己的不足，這樣才能不斷地超越自己，形成良好的性格。讓我們用一顆真誠的心，學會從優點和不足多個角度去看待自己和別人，不斷完善自己，這樣我們就會越來越受歡迎，收獲到更加燦爛的明天！

板書設計

我和別人不同

獨特的我

別人眼中的我 自豪

做真實的我文

說說我自己篇二

我叫何藝航，今年10歲啦！是三年級的小學生。剛認識我的人都以為我剛剛上學呢！這是為什么呢？因為我長得瘦小唄！我白白的小臉上有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下長著一張不太愛說話的小嘴巴。

我很喜歡折紙。我叫奶奶我我買了兩本折紙書。拿到這兩本書我高興得不得了，照著書上的范例認認真真地練習折，仔細地琢磨，終于把這兩本書上的內容都學會了，達到不看書就能折出想折的東西。我把折好的大象、獅子、花籃……送給同學們，大家都夸：“你的手可真巧啊！”我聽了心里美滋滋的。有時候折紙老師還向我請教呢！別提我有多驕傲了！

我很懂事，掃地、拖地、洗衣服……這些活我都會干。有一次，奶奶頭暈不舒服，都要摔倒了。我看見了趕緊跑過去把奶奶扶到床上讓她躺下來休息，還打來一盆水把毛巾投一投放到她的頭上。等奶奶好一些我就扶著奶奶出去散步呢！周圍的鄰居看見了都夸我是個懂事的好孩子。

我的缺點是動作太慢了。早上，奶奶叫我起床，我半天才有反應。等奶奶做好飯了，我的衣服還沒有穿好呢！吃起飯來，半個小時都吃不完。急得奶奶直在旁邊催我：“快點吧！上學快遲到了。”為了不遲到，我早上常常吃不飽飯就得趕緊走。在學校，同學們都做完練習了，只有我一個人還在那兒寫呢！就因為這，老師和家長經常批評我。我也想快點，可是我覺得真難呀！

這就是我，一個活潑、可愛的小男孩。

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說說我自己篇三

我叫xxx，今年十歲了。我有一個胖墩墩的身子，一張白里透紅的小臉蛋，還有一頭烏黑光亮的`頭發，眉毛長長的彎成了一座小山，眉頭下面有一雙水汪汪的眼睛，眼睛下面有一座高高的小鼻子呢！我喜歡笑，笑起來的時候，那兩顆大門牙露了出來，可愛極了！

我的優點有很多。比如書寫工整。記得一次上作文課，老師一進教室便表揚我說：“在這次習作中，家樂的字是寫得最好的一個，大家要向他學習！”我一聽，心里美滋滋的。

我最大的愛好是看書，大家都說我一個“小書蟲”呢。有一次，我正在津津有味地看著《小鋰歷險記》，媽媽卻叫我吃飯，我當著沒聽見，媽媽只好朝著我的房間喊：“家樂，吃飯了！”我這才極其不情愿地去吃飯。唉！我真是一個“小書蟲”。

聽了我的介紹，大家了解我了嗎？

說說我自己篇四

簡介：本人為戴小六年級一班班花（各位女同胞請不要羨慕），任中隊長兼語文課代表（各位尖子請不要嫉妒），是女生中的老大。

我性格比較開朗，屬于“樂天派”、“常笑星”，但是一副可惡的眼鏡嚴重損壞我的形象啊！我喜歡看書、寫作、上網……數不勝數啊！我很喜歡交朋友，在班里，不論女生還是男生都是我的死黨。

我也喜歡幫助別人。就說上學期考試吧，同桌笑嘻嘻地走向位置，可準備拿筆考試時，卻嚇壞了，要知道，不準備好考試用品，老師是會上“七十二般刑具”來折磨他的呀！正當他愁眉不展，記得像熱鍋上的螞蟻時，我決心伸出援助之手，把自己備用的文具借給了他，他當時幾乎感激的眼淚都要比鼻涕下來的.快了。

當然，在打擊那些班上的“不法分子”的時候，我可是比任何人還要厲害，還要歹毒啊！我的方法就是，先軟后硬，如果他軟硬不吃，那我就揮起自己的“七絕圣手”施展其“九陰白骨爪”，讓他的臉上頓時留下本小姐送給他的“紀念品”！嘻嘻！

看了我的簡介之后，是不是狠想和我交朋友呢？我還有一個“不良嗜好”，那就是，超級喜歡玩宮斗！算了，我就再“暴露”一條信息吧，我的qq號是：1713**。如果誰敢惹事生非，就別怪我不客氣了，嘿嘿！

說說我自己篇五

本人叫金語涵，代表有內涵，我覺得我的名字很好聽。

學歷：三年級，分水嶺，如果不抓緊，就再也考不上九十分了。

外貌：我有秀氣的瓜子臉。在人群里，你第一眼就會看到我，那個有著一張尖尖的臉，用一雙美麗的鳳眼好奇地望著你，扎著馬尾辮的.女孩就是我!如果還找不到我，那也別著急，你叫“傲伊忻”，那個揮動雙手的就是我。

興趣：我畫畫拿了“藝術小人才”三等獎，跳舞今年考七級，二胡馬上進樂隊，看書到迷，吃飯、睡覺、上廁所都抱著書，體育項目樣樣精通。

個性：一張愛吃、愛唱歌、愛說話的嘴巴，每天把家里搞得熱鬧極了!我還特愛哭呢!現在也一樣愛哭!

說說我自己篇六

我叫豪杰，今年11歲，在實驗小學五年級二班上學，在這個班里我感覺很溫馨，我很喜歡這個班。

我是個自尊心很強，爭強好勝的男孩，在學校能為老師干點事是我最大的快樂，不論是抬水、批作業，還是為班里當通訊報道員，我都會進我最大努力干好，從上一年級以來我的學習成績一直名列前茅，為此年年被評為三好學生。

我最討厭吃青菜，所以我長得高高的、瘦瘦的，媽媽想盡一切辦法讓我多吃蔬菜，如：吃飯時故意讓我看書，趁機夾起蔬菜上我嘴里填；還采用不吃青菜就不讓我吃肉的辦法；也采取過獎勵措施激勵我吃青菜；可是媽媽的一片苦心效果不大，到現在還是在媽媽的逼迫下，吃點青菜，還是覺得不如肉、魚、雞好吃。

我最大的理想就是想當個作家，這個理想對我來說很遙遠，可是我相信我有信心和毅力，每天多讀書，讀好書，現在我已經在彩虹作文網上發表作文二十多篇了，我會再接再厲爭取建立自己的專輯，發表更多的作品。

說說我自己篇七

我，就是天使所說的大部分，屬于韓寒所說的異常的人，平凡的人，異常平凡的人。

我對自己的要求特不高：像一個好人一樣活著。真的'，活了這么久，真的發現做個好人真難，發現這一點說明你不是正處于憤青年齡，就是已經老了。不好意思，我屬于前者，所以我有資格對于自己經歷的那些不算事的破事大加鄙視。

其實我一樣，鄙視一切自己看不慣的事，可是只限于鄙視，我沒有路見不平拔刀相助，該出手時就出手的本事，所以有時我特鄙視我自己，算了，我想我就這點能夠，就是照到死處鄙視自己。

自己最看不慣自己的一點就是愛幻想，幻想著不用經歷高考就能上大學，找個好工作，賺好多好多錢，買下所有自己想要的。可是，不知那天我聽見好友說自己要嫁個富豪或者明星，于是我就原諒了自己。我明白自己此刻最重要的就是好好學習。

真的就像這樣渾渾噩噩的生活下去，我覺得如果太明白了，就會太累，不好意思，借說一下，大家都應當是這樣想的吧，好了，就這樣吧，改日繼續侃，提醒一下，不要個我說太悲的事，我害怕我會笑，這都源于看太多的所謂的青春偶像劇。

說說我自己篇八

我叫程寶磊，我的性別和爸爸一樣，和媽媽相反，我是一個樂觀善良的小男孩，今年我十歲了，讀小學三年級。

我的臉形是一張俊俏的瓜子臉，長著黑乎乎的頭發，眉毛下長著一雙明亮的`大眼睛，還有一張巧舌如簧的嘴巴。我的愛好是畫畫，只要一有時間，我就會一絲不茍地去畫畫，我有時畫郁郁蔥蔥的森林，有時畫高大挺拔的橡樹，有時畫嘰嘰喳喳的燕子。

我的優點很多，英語口語非常好，口算速度快，愛說相聲，常常把新學會了的相聲迫不及待地說給爸爸媽媽聽，另外，我還有心地善良，樂于助人，講衛生，節約等優點呢！

我的缺點也不少。我做作業速度慢，還總出錯，字寫得很不好，還常常丟三落四。有一次去飯店，我把作業本落在了那，后來又返回去把作業本拿上了才去學校。媽媽對我說：“寫作業時要認真。”可我一做起作業來，媽媽的話就會拋到九霄云外去了。

我的愿望：以后做作業要快，要認真自覺地學習，不要再丟三落四了。

說說我自己篇九

是夜，無眠。起身泡一杯香茗，清蘊芳華。桌前，一面銅鏡，映著我紅潤的臉頰。如此陌生，耐人尋味。

品一口，香芳涌溢，心中醉。銅鏡的我，笑容滿面;開口，回憶，說說我自己……

懸河一般，蒼明驚瓊。記憶中的我，全部倒轉在這個時空。靜，我獨語。

曾記否，青梅樹下的我。

那時，紅葉未染，芭蕉漸綠，我手摸著鮮紅的試卷，臉色如焦魚一般，看著青梅樹上的青果發呆。

面對一次又一次的敗退，我心中充滿了無限的惆悵與傷感。風，悄悄地吹起手中的書卷，吹不走的是紅彤彤的叉。忽而看見，此時青梅翠如翡翠，我小心翼翼地摘下一顆，捧在手心，細細而望，只見有蟲鳥啄過的疤痕，心中倏爾明朗了，面對這顆青果，似懂非懂，成長要經歷磨礪。

青果樹說:青澀中苦盡甘來。

曾記否，百合花中的我。

依稀記得，曾在一起的玩伴，摘過一枝百合。那時百合花正盛開著，遠遠望去，潔白無瑕，清雅秀麗，在露珠的滋潤下，更顯出脫俗的風姿。

只可惜，那時不知道珍惜，總是以自我為中心，與玩伴相處的時間甚少，值得回憶的不多。

百合花語:寂靜中友誼長存。

曾記否，綠坪苔上的我。

無論何時，總愛在綠色的苔草上靜靜思索。

總是愿意在青草之中，微微閉上雙眼，靜聽風吹草地，又時不時地立在草兒的角度看藍天。石壁上一層又一層長年累月積長成的青綠色苔草散出陰綠的光芒。

很享受這樣的時光。有時候想自己是一株小草，默默地生長，積極地努力向上。

綠坪苔言:冥思中默默生長。

齒輪忽停，回憶已落。一片葉，一段絮，驚奇秋波，未平。我已明，自不說，無論青蔥與堅強化作百花與悲傷，愿做小草成就希望。

鏡中映，青梅，百合，小草，我自己。

說說我自己篇十

隨著社交網絡的興起和普及，越來越多人熱衷于在朋友圈發布說說，用以記錄學習、生活中有意義，特別是有紀念意義的事情。想發說說卻總是不知道怎么組織語言？以下是小編收集整理的說說我自己，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是一個外向的女孩，有點勇氣。在這里告訴你一個秘密—我小時候有點男性化。不管你是男孩還是女孩，再穿一次。當我還是個孩子的時候，我喜歡赤腳在地上追逐和打架。無論是37歲還是21歲，即使是鬼屋也會沖進，不怕聽鬼故事，不怕獨自走在四條不人道的小路上。

，但現在，我已經為我的豐富增加了一層穩定性。了解人的危險和事物的重要性。我再也不會回到赤腳跑步的“時代”。自從我上小學以來就沒有過。回顧我的童年，我真的很不情愿。然而，此刻，我不得不告別六年的`小學生涯，進入初中大門。我不知道有多慢，我的思維有點笨拙，我想到了童年的榮耀。成長是一個可怕的詞。當我還是個孩子的時候，我想長大，現在長大了，我想成為一個孩子。應該面對干凈的教室，干凈的桌椅，雪白的墻壁有一絲懷舊。上帝曾經說過，每個人過去都是不朽的，只有經過500年的輪回才能變成成年人。人們有煩惱、無助和悲傷，但他們不到一半，其中大部分是快樂和不快樂。

現在和將來會是什么樣的因果關系？再見小學我的夢想是在那里建立一個完美的我。我不知道結果如何，但至少我已經努力了。對我來說，我的童年有無數的色彩。我一個接一個地畫。它們非常漂亮！目前，六年級的家庭作業很緊張，我不再描述了。隨著時間的推移，我已經成為一個知識淵博、性格穩定的年輕人。我不再厭倦我的童年。我想朝著我未來的生活邁出一步。我不再勇敢了。我很靈活，有點害羞：我不會在陌生人面前說話語無倫次。不要在家人面前賣弄風情。總之，我是一個成年人。我將進入花季和雨季。在人生的道路上有許多問號等待著我，我不能放棄它&海莉和海莉（1002）

說說我自己篇十一

大家好，我叫任奕霖，今年7歲了，在高新一小一年級八班上學。我有大大的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴像櫻桃一樣，我還有長長的頭發。我喜歡畫畫、看書和看小馬寶莉動畫片，我還喜歡跳舞。接下來我要給大家介紹我的優點了。我原來害羞不敢和叔叔阿姨打招呼，可是我現在可以大大方方的和叔叔阿姨主動打招呼了。記得有一次我在幼兒園參加故事大賽，我當時看到了我的好朋友李佳鸝聲音很小，全班都說她的聲音聽不見，我當時想如果我也是這樣的話，同學們也會這樣笑我的，于是我就大聲的給大家講了豌豆公主的故事，最后我得了故事大賽獎狀，我好開心，這是我最好的獎狀。我最喜歡畫畫，尤其喜歡畫公主，我畫的公主有著長長的頭發，細細彎彎的眉毛，帶著微笑的嘴巴，穿著長長的裙子和高跟鞋，頭上還戴著皇冠，我真希望我變成我畫中的公主。還有一次我一個人拿著我畫的畫去英語班送給老師，老師還把它貼到墻上，老師還和我自拍了一張照片，我回到家爸爸媽媽姐姐都表揚我了。接下來，我就要說說我的缺點了，有時候講故事丟三落四，做卷子的時候總是不細心不仔細看題，希望我以后讀題要認真，改掉粗心大意的壞毛病。

這就是我，你想跟我做好朋友嗎？

說說我自己篇十二

我叫丁紫鑫，我非常善良，我還很安靜。

有一次，我看到我家平臺上有一只小鳥受傷了，我連忙告訴了媽媽：媽媽，平臺上有一只小鳥受傷了！媽媽回答：那怎么辦呀？我說：那趕快把它送到寵物醫院吧！我家有一個鳥籠，我把小鳥放進去，帶到了寵物醫院。醫生告訴我小鳥能救活，我笑了，媽媽夸我是個善良的小女孩。

我還喜歡安靜。一天放學后，爺爺把我送到姥姥家，叮囑我趕快寫作業。到了姥姥家，我悄悄地，輕輕地把作業掏出來。姥姥正在熬湯，她一會兒去拿大米，一會兒去拿綠豆，真煩！可我還是控制住了自己，沒有抬頭，一直低頭寫作業。姥姥夸我是個安靜的孩子。

這就是我，我是丁紫鑫。

說說我自己篇十三

我，皮膚黑黑地，一頭稻草般的長發，一看就知道是營養不良。眉毛十分地濃密像是用毛筆畫上去的，一雙不大不小的眼睛像灰寶石一樣閃閃發亮，不扁不平的鼻子上總是有許多的汗水，與牛鼻子有什么差別，嘴巴雖小但總是嘻嘻哈哈說笑不停。

我的愛好也非常的多，例如：看書、練字、畫畫。記得有一次媽媽叫我晚上把飯燒好，等她回來炒菜。我邊洗米邊看書，洗好米后把米倒進了鍋里插上電源，就坐在一邊津津有味地看起了我的書。結果等媽媽回來了鍋里的米已經燒成了黑炭，媽媽氣得把我罵得狗血淋頭。哎！都怪我自己看書看得太入神了，落得如此下場。

我的性格十分古怪，讓人難以猜透。開心的時候我很喜歡吃零食；難過時我會呆呆地坐在位子上不理會任何人。有時頑皮的像個男孩子東躥西蹦的；有時文靜的像個乖乖女坐在位子上認真的看書。

我非常喜歡體育，因為我擅長跑步。在學校里舉行運動會，在運動員中的短跑比賽我榮獲了年級第一名，這個并不重要，重要的是我喜歡運動，因此我喜歡體育。

每個人或多或少都會有些小缺點，我也同樣如此有一個十分嚴重的缺點。那就是做什么事情都很慢，例如：吃飯慢，走路慢，寫字也是慢，反正干什么事情都十分的慢。有一次爸爸媽媽加班不在家，我自己做飯吃。做好后，我把飯端到電視機前邊吃邊看著電視劇，一下子從六點多吃到爸爸媽媽下班回來才開始洗碗，弄得他們以為我是和同學出去玩剛回來的，氣得他們倆把我狠狠地連打帶罵了一頓，說我一個女孩子不應該玩到大半夜才回家，哎！缺點真是害人不淺呀！所以我決定一定要把這個缺點甩得十萬八千里，以免它再害我挨打受罵。

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說說我自己篇十四

hi，大家好，我是人見人愛，花見花開，汽車見了就會爆胎的文具盒。

我穿著紫紅色的衣裳，上面站著四位美麗的公主，還有座雄偉的公主城堡。我是用塑料做的，很結實。我的作用可大了，一打開就可以發現蓋子的背后還有一張課程表，下面會發現一個箭頭。咦，這是干什么的呢?原來呀!上面有一個按鈕，你一按旁邊就會彈出一個18厘米長的紫色尺子。上面還有著四個按鈕，第一個按鈕一按就會蹦出一個放橡皮的盒子，里面住著龐大的橡皮哥哥。第二個按鈕里面是小巧玲瓏的剪刀姐姐，第三個按鈕里面住著鉛筆刀弟弟，第四個按鈕里面有一個卷膠帶。

我的小主人對我可認真了。每一次，小主人，把作業寫好了，就用紙把我擦干凈，有一次下課了，小主人把我放在桌子上，有好多同學都在小主人桌子上玩我。小主人來了，把我一把抱了起來說：“干什么?”之后他們都回到了自己的座位上了。

我喜歡我的小主人，我真開心呀!

說說我自己篇十五

美麗的丹崖山

今天是最快樂的日子，老師要帶我們去秋游，去游覽丹崖山。

為了這次秋游，我還早早地作了準備。前天晚上，我拉著爸爸的手，興高采烈地來到三和超市。哇！三和超市里人山人海，你推我擠，像過節一樣，熱鬧非凡。仔細一看，竟然發現了許多同學，他們都和我一樣，拚命的往籃子里放東西，一會兒，就買了滿滿的一籃，心滿意足的回家了。

丹崖山離我家最近，站在陽臺上，就能看見丹崖山的全貌。爸爸每星期都帶我去游玩，丹崖山的一草一木，對我來說是最親切、最熟悉不過的了。

丹崖山上還有最好玩的地方，那就是半山亭，那里花草茂盛，有成片成片的野栗林，風兒一吹，野栗就會叮叮當當的響著，爭先恐后的落了下來，數也數不清。

丹崖山，我心中最美的山！

說說我自己篇十六

大家好，我是涂xx,今年11歲了.我長的'是其貌不揚：瘦就瘦吧，皮膚還黑黑的；黑就黑吧，偏偏還是個近視眼兒。這不，帶了個矯正視力的眼鏡，右眼角還有一片兒遮擋的東西，讓人看起來很奇怪。也罷，盡管長成這樣，但我還是依然樂觀，活潑，可愛。

我的愛好很廣泛：打乒乓球、看書、打籃球、下棋……但我最喜歡的還是看書和下棋。

我看書經常會忘記很多事情。比如：早上起床時我總是會賴在床上看書，媽媽喊我：“過來吃飯。”我會說：“等一會兒，馬上！”然后依然會看很長時間不肯從床上爬起來。后來，當我問媽媽幾點的時候，才發現媽媽已經去上班了，這時我才匆匆地從床上爬起來，胡亂吃幾口飯就去寫作業了。

有很多次，我一醒來就隨手抓起一本書津津有味地看起來。有一次，媽媽讓我拿臟衣服，我邊看書邊拿給媽媽，媽媽一看嗔怪道:“你看你拿的是什么？”我一看是一本書，便紅著臉跑回去把一堆臟衣服抱過來。家里的沙發上、桌子上、床上到處都有我看完丟在那里的書，把家里“裝飾”得亂糟糟的。

我經常和爸爸下象棋。“馬后炮”、“掛角馬”、“車后炮”等都是我的戰術，讓爸爸防不勝防。他也經常和我下斗獸棋，他忽然給我來個聲東擊西，讓我措手不及！和爸爸下棋，“棋樂”無窮！

這就是我，一個因為愛看書而知識豐富的小男生；一個因為愛下棋而聰明機靈的小男生！