每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

桂林山水甲天下景區篇一

我去過非常多的地方，比如：桂林、北京、廣州等等。我心中最美的地方還是桂林!桂林位于廣西壯族自治區，那里山清水秀，風景優美，有許多名勝古跡!

我們首先來到龍脊梯田，那的梯田又高又整齊，一塊塊的梯田上種滿了稻谷。秋天，稻子成熟了，從高處望去，好似金色的樓梯。秋風吹來，金色的梯田似乎像一層層波動的麥浪，讓我聞到了豐收的味道。

最為美麗的地方當然是“二十元人民幣背景圖”的遇龍河。清而輕的河水帶著碧綠色，一葉葉小舟緩緩地來來往往，像來來往往的人們。河邊的一座座山層巒疊翠，有的.像張開的大嘴;有的像巨大的剪刀;有的像蹲著的駱駝，讓我目不暇接!一群群小鳥飛過，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在唱秋天交響曲呢!

坐著一葉小舟，我們來到了漓江上，耳畔傳來河水嘩嘩的聲音，我不禁俯身用手捧起河水，嘗嘗那甘甜的味道!站在船頭，看著密密層層的山，聞著花兒的淡香，吹著習習的涼風，真讓人流連忘返啊!

桂林山水甲天下!我愛你秀麗多姿，美麗無瑕的桂林，你讓我知道了大自然真正的魅力!

桂林山水甲天下景區篇二

每當提到桂林這個市，思緒都要從印象中的小學課本里《桂林山水甲天下》這篇朗朗上口的文章開始，下面請欣賞關于桂林山水甲天下的課文，希望你們喜歡!

一、原文

人們都說：”。“我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上人在畫中游。”

二、簡析

本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山；仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。

一、開頭引用名句“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。

于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。

二、第二自然段寫漓江的水。

作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!

接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的.感覺，再現漓江之水的風姿。

三、第三自然段以同樣的手法寫桂林的山。

先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。

四、文章的末段描繪了山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。

最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。

桂林山水甲天下景區篇三

這篇文章是人教版小學四年級的課文，描寫了桂林的美麗山水景色。下面是由小編為大家整理的“桂林山水甲天下課文原文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；

桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。

課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。

課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一。“甲”是第一的意思。

接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。

用“能看見江底的沙石”體現“清”；

用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的靜。

再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現在山的色彩明麗。“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出。“好像一不小心就會栽倒下來”是作者當時的感受，給人以身臨其境的感覺。“栽倒”指頭朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！

最后，把桂林的山和水聯系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既

總結

仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。

一、開頭引用名句

“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。

于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。

二、第二自然段寫漓江的水

作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！

用“能看見江底的沙石”體現“清”；

用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。

三、

先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。

四、文章的末段描繪了山和水

山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。

最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。

桃花源記課文原文

《假如沒有灰塵》課文原文

桂林山水甲天下下一句

桂林山水甲天下教學設計

窮人課文原文及佳句賞析

桂林山水甲天下景區篇四

一天清晨，媽媽答應我去廣西的桂林。我早就聽說“桂林山水甲天下”，今天我終于可以親自看看啦!

吃過早飯，我們就急急忙忙地去機場了......

來到桂林，我就迫不及待地先游漓江，，漓江的水真綠啊季!綠得仿佛像一塊無暇的翡翠;漓江的水真靜啊!靜得仿佛看不到它在流動;漓江的水真清啊!清得可以讓人們看到條的底部。我們向右看，看到了舉世聞名的九馬畫山。九馬畫山是活的，他如九匹馬正在草原上奔馳著，嬉戲著。九馬畫山是綠的，那些綠色的樹木好像趴在那里懶洋洋地睡覺呢!

除了九馬畫山，其他的山水也非常地漂亮，色彩明麗、危峰兀立、青山綠水......這些詞根本不夠形容桂林山水的美麗。

游行在桂林山水中，我想只能用一句話來形容：真可謂舟在江上游，人在畫中行。

桂林山水甲天下景區篇五

青島市新世紀學校五年級杜文相

炎炎夏日,我和媽媽乘飛機去了山水甲天下的桂林游玩，

桂林山水甲天下作文

在熱氣籠罩的桂林,最讓我難以忘懷的地方----漓江古東景區。

一進景區,展現在眼前的是一座高架懸索橋。橋有幾十米長，兩米多寬，架在離樹林十幾米遠的峽谷之間。人走在上面有搖搖欲墜之感。

經過流水的沖刷,飛瀑下面出現了一個深潭。從山上往下望,仿佛是一塊罕見而又巨大的綠寶石,鑲嵌在綠錦中,懸掛在銀白色項鏈的末端。沿著石階,我拾級而上,發現一瀉連著一瀉,有了這一瀉,才有那一瀉。

誰不被這大自然賜予的景色陶醉呢?

指導教師：喬永奎

桂林山水甲天下景區篇六

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的桂林山水甲天下優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小時候經常在圖片上看到桂林山水，長大后經常聽到“桂林山水美如畫”，所以我對桂林這座城市充滿了好奇和向往。

假期里，我和、媽媽終于來到了這座山清水秀的美麗城市———桂林。當我和天上那些變化多端的云朵說再見后，桂林的那些桂花樹就在向我招手，仿佛在對我說：“小朋友，歡迎你來到桂林。”

桂林最美的.是漓江，當我剛走到漓江邊，就被它的美深深打動了。我看過水平如鏡的西湖、波濤洶涌的大海，但像漓江這樣靜和綠的水，我是第一次看到。我和爸爸媽媽坐在竹筏上，竹筏慢慢地在江中劃行，也許是前一天晚上下雨的原因，江面上籠著一層薄薄的霧，我感覺自己就是一位仙人，正在仙境中漫步。漓江的水真清呀，清得都能看到水底的沙石。桂林的山真險呀，一座座山拔地而起，有的像海豚，有的像蘋果，還有的像馬……漓江兩岸的鳳尾竹在微風中笑彎了腰，仿佛在笑著迎接所有游客。下了竹筏，爸爸騎著電瓶車帶我們到了20元人民幣的最佳拍攝點，我們在那拍照留念。下午我們去了十里畫廊，這里景色美得像一幅油畫。我還看到了大榕樹，榕樹真大呀！有數不清的枝干，枝干上又生根，根上又發芽。真是世界之大，無奇不有！

桂林最好吃的是桂林米粉，晶瑩的米粉浸泡在褐色的湯里，伴著綠色的香菜、火紅的臘腸、金色的黃豆撒落上面，真是令人垂涎三尺！這里的米粉很奇怪，不是按碗賣，是按兩稱的，每兩就1.5元，真是物美價廉！我看見一些黃頭發、藍眼睛的外國人，吃完桂林米粉后豎起大拇指說：“good！very good！”如果你還沒吃過，趕緊來嘗一嘗吧。

快樂的時光總是那么短暫，在夕陽的余暉下，我們結束了六天的桂林之旅。如果有人問我，桂林美嗎？我會告訴他：桂林的山水真漂亮，真應了那句“桂林山水甲天下”！

桂林山水甲天下景區篇七

我是和家人一起報團去桂林旅游的。以前一直很向往來這個地方，小學課本上專門有一篇文章講桂林的山水，而且宋代詩人王正功的七律二首中的第一句便是：桂林山水甲天下。

來到的第一天下午是自由行，我們便來到桂林的兩江四湖景區，沿著漓江邊走。

慢慢欣賞著這旅游大城，來到了日月雙塔文化公園。這個公園很適合散步，環境很優美，環繞著湖邊走著，已經下山的太陽還殘留著點光亮，灑在湖面上，那種景色讓我從在快生活的世界中慢慢的放松下來了。而且啊，一路上遇到的外國友人快趕上咋們中國自己人了。

第二天上午我們坐著旅游大巴車來到了一個少數民族侗族的村寨——侗情水莊。中國的文化真的是多姿多彩，不僅僅是我們漢族，少數民族的文化也十分豐富，就比如說侗族的侗族大歌是世界非物質文化遺產，我們在此次旅游便好好感受了一番。一進去便有人用侗族獨有的樂器蘆笙奏樂歡迎我們。

侗族姑娘還有一種特別的招親方式，通過爬竹桿來到屋子的二樓與姑娘相會。老鍋頭與二鍋頭不參與，老鍋頭就是指年紀大的，二鍋頭指的是二婚的。

侗族都是很喜歡銀器的，他們用銀碗喝酒、吃飯，女人們用銀梳子梳頭、刮痧。出嫁時身上也許多都是銀飾品。

中午吃完午飯后，作文來到了漓江。太陽是真的烈，但一點都不影響我們的興致。坐著船，游走在漓江上，看著沿邊的風景。

桂林的山與其他地方很不一樣，桂林的山不能用高大，雄偉來形容，這里的山很秀氣，不高，每一座都有著自己的個性，她們像是些姑娘， wen.c n 擺著不同的姿態，向人們展現著她們的美麗，不嬌不魅，卻很秀氣。然后我們來到了古東瀑布，因為要爬瀑布，所以都買上了景區要求的裝備，穿上了草鞋。

第二天就在感受大自然所賜予的眼睛的盛宴中度過。

我們去的幾天剛好趕上高溫期，上午天氣就非常熱了，所以我建議想去桂林的朋友要注意溫度和防曬。第三天上午來到了銀子巖，當地有句俗話：“游了銀子巖，一世不缺錢。”我心里也是想來沾沾好運。

里面有千姿百態的鐘乳石，由心的感嘆大自然的鬼工神功。里面像是天然的冷氣輸送地，十分涼快。但人很多，幾乎是人擠人，地面也是十分潮濕。

我們都是跟團的，并沒有花很多的錢。雖然導游會要求我們買東西，但這是我們消費自由，導游也不能把我們怎么樣。

有時候出來走走也是挺好的，現在的孩子暑假都喜歡蒙在家里，應多去外面世界看看。桂林是個不錯的選擇，而且去桂林旅游，去消費，還可以拉動經濟的增長，是一舉多得的好事。

桂林山水甲天下景區篇八

見到桂林的第一眼，煙雨朦朧，云霧繚繞。剛下火車，花花綠綠的傘盛開來了，重重疊疊，在凌晨五點的微光里，猶如彩虹一般炫目。

在火車站旁，我們享受了第一餐，清淡的白粥，一個水煮雞蛋，半個饅頭，一小碗桂林米粉，簡單而又平常，進到胃里十分舒服。值得一提的是桂林米粉，它的作料以鹵料為主，上面撒著幾粒辣椒末和蔥花，拌均勻后，毫無辣味，隱隱約約帶有絲絲的甜味，細膩而爽口，讓人禁不住再多添一碗。它是桂林的特色，也是桂林人從小吃到大的主食。

靈渠是古代三大水利工程之一，它將湘江與漓江連通，溝通了長江水系與珠江水系。自此，北可達北京，南可達廣州一帶。秦始皇有了水利運輸條件，一統百越，劃為三郡。

我們去靈渠的時候，正暴雨如注，江濤滾滾，在樹的搖旗吶喊聲中，我們站在南渠與湘江的接口處，看波濤洶涌，江浪翻滾。三分水流入南渠，七分流入湘江，既可防洪減災，也可旱季放水，千百年來沿岸人民不受旱澇之苦。令我們驚訝的是，接口處鏵嘴下的松木已有千年了，而它表面的油脂卻使它千年不腐，在水的沖刷之中，越發堅固。兩千年的水利工程，這也是兩千年古代勞動人民的智慧。

之后，我們去了水光瀲滟的榕湖。榕湖上有日月雙塔，日塔略高，全身由精銅筑成，金光閃閃，熠熠生輝，共有九層，威嚴肅穆，正是極陽之物。而月塔通身由琉璃瓦筑成，藍瑩瑩的瓦映著水，竟有相襯相托的意味，溫柔細膩，花紋繁雜，細筆勾勒，正是陰柔之物。微風中，風鈴聲在水面上泛起，剎那間，滄海桑田，一轉身，已過千年，我是第多少個聽到它的人呢？湖水在流淌，時間在流淌，兩岸世事變化，唯有風鈴悅耳聲依舊。再看那兩岸水下兩塔貫通，其中透明的小魚在其中暢通無阻的嬉戲，睡蓮嫩黃的臉蛋似乎在酣睡。四周群樹環繞，讓人心神寧靜。慢慢地，你會靜靜地倚在橋欄邊，看雨打芭蕉，碧波蕩漾，游魚戲水，游人如織。

蘆笛巖奇麗的地貌吸引了古今中外不少游客來觀看，千百年水與石的碰撞，那些石柱，石幔，石筍才能形成了如此令人迷戀的奇觀。片狀的石幔呈葉片狀，葉片向上指便成了蘑菇群，射線狀的葉片像仙人掌，繁密花包狀的像西藍花，倒掛的一節節蜿蜒的是蓮藕，千奇百怪，數不勝數……方形的石塊像陶淵明的小茅屋，背后是一片翡翠色的竹林。房子上空長長的石柱是騰騰的裊裊炊煙，下面空地的石筍極細極長，是地里長出的莊稼，真是一片世外桃源。再看遠處兩個世外高人正坐在半山腰上對弈，也不知過了多少個幾百年了。轉過來，是一個老人正背著自己的`小孫子下山，山下是一座小屋，小屋里窗簾旁掛著玉米，菠蘿，大西瓜……等等的一切景觀都是那么不偏不倚恰好長成了藝術杰作。大自然真是鬼斧神工，這精雕細刻，人類再高明的雕刻師都不會有如此創意的想法，精湛的技藝。

桂林山水甲天下，桂林山清水秀，人杰地靈，真是人間仙境！

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桂林山水甲天下景區篇九

今年暑假，我們一家去廣西桂林看望我的太太公和太太婆，也順便游玩了桂林山水。

桂林是我國著名的旅游勝地，俗話說“桂林山水甲天下”！桂林有三山：象鼻山、疊彩山、伏波山；二洞：七星巖、蘆笛巖；一江：漓江。七星巖巖洞里有花果山、水簾洞，花果山上“五谷豐登”，有香蕉、蘋果、南瓜、花生、連藕等食物。還有大戲臺，上面有仙女在唱戲。有一些石頭被地下的水流沖擊變成一座座“長城”；洞頂還有一塊神奇的石頭，外形像蛇頭，導游姐姐用電筒照照它…，它就會動起來，好像“猛蛇出洞”……洞里有很多鐘乳石，一些鐘乳石終年滴水不停。導游姐姐說洞頂的石和地上的石要幾千萬年才能融合在一起。

漓江是中國最美麗的一條江，從桂林到陽朔首先經過冠帽山，冠帽山下有冠巖，冠巖有三層，上面的一層是走路觀光，第二層要坐小火車游玩，最下面一層是地下河，可以乘船游覽。漓江沿岸都是鳳尾竹，非常有特色。大家都說：到桂林游玩是看山頭。我們乘船沿漓江而下，會看到許多著名的山峰，有象鼻山、伏波山、半邊山、神筆山、西游五人山、九馬畫山……山山都各有特色，爭奇斗艷，我們真是大飽眼福了。導游說漓江冬季水清見底，山峰在江中的倒影還好看呢。

真是桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林啊！

桂林山水甲天下景區篇十

俗話說：“桂林山水甲天下。”人們都說桂林山水美如畫，我還想看一看到底是桂林山水美，還是杭州西湖美。

到了桂林，我首先乘著竹筏到了漓江，這江真清澈啊!江水平靜得像一面鏡子，從高空看，就像一只大蛇臥在山腳下。我看到了千奇百怪的山：有的像兇猛的大獅子，有的像頑皮的猴子，有的像靈活的兔子，還有的像只雄鷹。這天真藍啊!天空沒有一絲云彩。

夜晚，我在漓江上看精彩的“印象劉三姐”表演。江面上燈光閃爍，好像銀河從天而降，演員們在江面上忽隱忽現，仿佛是星星在炫耀自己的光芒，好看極了!

看來俗話說的沒錯，桂林是一個名不虛傳的地方，那里風景優美，是一個旅游勝地，桂林山水真是“甲天下”啊!

桂林山水甲天下景區篇十一

這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。

課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。

課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一。“甲”是第一的意思。

接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。

寫漓江的水，先用“我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水”一句，拿大海、西湖同漓江的水相比，是說漓江的水既不同于大海的“波瀾壯闊”，也不同于西湖的“水平如鏡”，漓江的水有一種獨具特色的美。一個“卻”字，說明大海、西湖雖美，但都無法與漓江的水相媲美，可見漓江的水是多么迷人！接著運用排比、比喻等修辭手法，準確而生動地描寫了漓江水的三大特點：靜、清、綠。用“感覺不到它在流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的靜。

再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現在山的色彩明麗。“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出。“好像一不小心就會栽倒下來”是作者當時的感受，給人以身臨其境的感覺。“栽倒”指頭朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！

最后，把桂林的山和水聯系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既總結了全文，同時又抒發了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。