作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇一

初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

感受新年的歡樂氣氛。

聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話

新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。

（1）教師示范拍節(jié)奏。

（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。

（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。

（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。

到家里或街上繼續(xù)感受新年的.歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1.知道一月一日是新年的第一天。

2.知道在新年節(jié)日里，人們會(huì)相互傳遞美好的祝福和問(wèn)候，感受美好的情感。

1.裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的準(zhǔn)備。

2.錄音帶

1.說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？

2.告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個(gè)節(jié)日。

3.引出歌曲的名稱，教師范唱。

4.播放錄音，幼兒跟唱。

5.幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的快樂氣氛。

6.小結(jié)：新年美好的祝福！

7.在歌唱中感受節(jié)日氣氛。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、能感受新年的節(jié)日氣氛。

2、能用活潑愉快的.聲音唱歌。

3、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂跳舞。

1、音樂磁帶。2、兔子手偶。3、表演時(shí)的小道具。

一、導(dǎo)入

1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過(guò)新年！

你們知道她是誰(shuí)嗎？你們想看一看嗎？

2、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過(guò)新年，她帶來(lái)了一首好聽的歌請(qǐng)大家來(lái)聽一聽。

二、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

2、問(wèn)小朋友們?cè)诟枨新牭搅耸裁矗?/p>

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！

幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。

3、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂拍手。

三、師生共同表演。

1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。

3、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

一、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二、唱唱說(shuō)說(shuō)。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的.動(dòng)作)

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓小朋友感受新年到來(lái)的快樂。

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師：我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？

2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀？

過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿。

二、唱唱說(shuō)說(shuō)。

1、師：出示新年圖片，讓小朋友觀察，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)小朋友說(shuō)出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)小朋友伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享：小朋友可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，小朋友自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)小朋友根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

五、教學(xué)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂教學(xué)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)教學(xué)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)教學(xué)中，我覺得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

這節(jié)教學(xué)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在教學(xué)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

小班音樂《新年好》

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力和合作精神。

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

一、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱的。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演的。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏的。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏的。

六、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自己的想法。

2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過(guò)年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十

課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)新年的？……老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來(lái)慶祝新年的。

那么，你知道英國(guó)人是怎么過(guò)新年的嗎？……今天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來(lái)欣賞一下!(播放課件)

同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。

這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

1、感受歌曲歡快情緒。

(1)幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。

(2)教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

2、第二遍：用|×00|節(jié)奏型。

3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。

(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

(3)提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p25。

2、分組活動(dòng)：(見周計(jì)劃表)

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受歌曲歡快情緒。

(1)幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。

(2)教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

2、第二遍：用|×00|節(jié)奏型。

3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。

(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

(3)提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p25。

2、分組活動(dòng)：(見周計(jì)劃表)

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡樂的情緒。

2、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歡天喜地慶新年。

――新年到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）

――幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

二、新年帶著幸福來(lái)。

――完整欣賞歌曲。

――新年是怎么來(lái)的？帶著什么來(lái)？為什么？

――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

――再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

――討論：怎樣唱出幸福的聲音？

――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。

三、新年幸福舞一舞。

――隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

――全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。

活動(dòng)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

課件1、英國(guó)：開門大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）

老師：世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗？

課件2、德國(guó)：錢包放魚鱗，爬高祈好運(yùn)

課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵

課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽

課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年

四、作業(yè)：

請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來(lái)分享。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十五

這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的`”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語(yǔ)言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十六

新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年，是一種無(wú)意識(shí)的。狀態(tài)，通過(guò)這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

新年好小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖篇十七

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的`身體動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是如何來(lái)慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。