在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中閱讀題及答案篇一

近年來，隨著互聯網的發展和手機的普及，很多人都開始遠離書本，將閱讀的方式轉移到電子設備上。然而，在我剛剛步入初中的時候，我發現圖書館是一個令人心曠神怡的地方，通過閱讀圖書，我不僅增長了知識，還培養了自主學習的能力，收獲了許多寶貴的人生經驗。

進入圖書館的大門時，首先映入眼簾的是安靜寧和的環境。圖書館內的學生們都在安靜地閱讀書本或者做作業，沒有嘈雜的交談聲，沒有喧鬧的手機鈴聲。與此相比，我的家中充斥著各種噪音，無法安心閱讀。在這樣的環境下，我可以專心致志地看書，提高閱讀效果。我漸漸地體會到，在一個安靜的環境中閱讀，能夠更好地集中注意力，全神貫注地吸收知識。

走進圖書館的貨架前，我會被琳瑯滿目的書籍所吸引。有科普類的、小說類的、歷史類的、文學類的……從各種各樣的主題中，我總能找到自己喜歡的書籍。在這里，我不僅能夠滿足自己的閱讀興趣，還可以開拓自己的視野，了解更廣闊的世界。在看完一本書之后，我還會拿到下一個目標，繼續尋找新的書籍。這樣的循環過程，讓我養成了持續不斷地閱讀的好習慣。

而圖書館里的工作人員也是給我留下深刻印象的人。他們總是笑容滿面地前來幫助我解答問題，指引我找到適合的圖書。他們還會定期舉辦一些有趣的活動，如讀書分享會、閱讀競賽等。通過參加這些活動，不僅拓寬了我的知識領域，還結識了更多志同道合的朋友。與他們一起交流，我感受到了閱讀的樂趣，也更加堅定了閱讀的決心。

通過在圖書館閱讀，我慢慢培養了自主學習的能力。在圖書館中，我沒有老師的指導，完全依靠自己選擇書籍和學習內容。在閱讀的過程中，我學會了理解和總結書中的內容，養成了自己的思考習慣。在自主學習中，我開始培養獨立思考的能力，學會從不同的角度去思考問題，不再依賴他人。這無疑對我的成長起到了積極的促進作用。

經過一段時間的圖書館閱讀，我發現不僅僅是書籍的內容給了我豐富的知識，更重要的是我在閱讀中獲得了許多寶貴的人生經驗。書籍中的故事和人物塑造，讓我學會了同情他人、體諒他人；書中的智慧和哲理，啟迪了我的思維和人生追求。我從書中學到了堅持不懈的精神，也學到了如何面對挫折和困難。這些經歷和體驗，將伴隨我一生。

總的來說，圖書館是一個給人帶來溫馨和愉悅的地方，通過在圖書館內閱讀，我不僅獲得了豐富的知識，還培養了自主學習的能力，收獲了寶貴的人生經驗。我相信，在未來的路上，圖書館將繼續伴隨著我，成為我成長道路上的知識寶庫和精神家園。

初中閱讀題及答案篇二

高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書,甚至對書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發現新的內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習慣。

所謂“書讀百遍，其義自現”，我們讀書要反復地讀，要不停地讀，讀那些有意義的書。每個人生階段有不同的理解，同一本書，在不同的時候看有不同的韻味，也有不同的理解。同一階段讀不同的書，去涉獵不同的書籍，去了解這個廣闊的世界，來豐富自己的見聞。我們要學會靜下心來讀書，每本書都是作者對這個世界的看法，都是他們對人生的感悟。這些是何其的珍貴，我們可以從書中去領悟別人的人生，來改善自己的生活。

閱讀是快樂的，我們從中學到了道理；閱讀是幸福的，我們從中收獲了成長。

初中閱讀題及答案篇三

青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金;青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云;青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林;大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。

青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋，高遠遼闊，富于幻想;青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，像莽莽青山，充滿無限生機與活力;青春是紅色的，想燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望;青春是彩色的，像七色的彩虹，擁有了它，就擁有了輝煌的人生;青春是無色的，像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。放縱它，遺憾終生，駕馭它，乘風破浪。。。。。

青春要從沙粒變成珍珠，就必須從克服困難開始的。雖然人總是要犯錯誤、受挫折、傷腦筋的，不過決不能停滯不前;應該完成的.任務，即使為它犧牲生命，也要完成。社會之河的圣水就是因為被一股永不停滯的激流推動向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會被沖垮，短時間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設法永遠堵死這股激流。。。。。。即使跌倒了，也不輕言放棄。從哪里跌倒就要從哪里站起來。

在青春的這段時間，你可能會叛逆，也可能乖巧，可能會努力學習，也可能“三天打魚，兩天曬網”不學習。要控制好這幾點，就要從凈化心靈開始。我們必須理解要青春沒有遺憾，就只有好好地讀書，努力地學習，實現自己的理想。青春起是學習的黃金時期，智力發展的高峰期，是創造力發展的最佳時期，是人生的奠基時期閱讀青春。我們可以把學習當做一種樂趣而不是負擔。

初中閱讀題及答案篇四

這個寒假，我看了一本書，叫《紅巖》，小說是以描寫重慶解放前夕殘酷的獄中斗爭為背景的，主要情節集中在“中美合作所”這個關押政治犯的監獄里。監獄中發生的每一件事讓我深深的震撼了。

《紅巖》圍繞著獄里獄外的種種復雜的殘酷的斗爭塑造了許許多多的人物如：英勇堅強的許云峰、江姐；充滿傳奇色彩的瘋老頭華子良；天真可愛的小蘿卜頭；陰險狡猾的特務頭子徐鵬飛等。對于許云峰、江姐等共產黨員，敵人盡管可以進行慘不忍睹的殘害，但在他們精神和決心的鋼墻鐵壁前，敵人還是一敗涂地。

其中，讓我印象最深的是許云峰、江姐，許云峰經驗豐富，沉著機智、顧全大局。在沙坪書店發現敵情后果斷布置撤退轉移；為了掩護市委書記李敬原安全脫身，他主動出擊把敵人的注意力引向自己；面對敵人的審訊，他巧妙地把徐鵬飛引入錯誤的判斷，從而保護了組織和同志。

江姐對黨忠誠，與敵人斗爭頑強不屈，在危急關頭從容鎮定，從來不慌不忙。在赴華鎣山途中，她看到城墻上掛著丈夫的頭顱，但是她為了不暴露身份，強忍著心中的巨痛，仍然鎮定自若地與雙槍老太婆會面，把情報送達給組織。

我們的共產黨員的意志是多么堅強??！他們永遠團結一心，互幫互助，為了新中國的成立不停地努力，在困難、挫折的面前挺起了身，這些的背后都是他們一顆顆愛國的心與立志要讓祖國崛起的決心。而在我們學習生活中，又有多少同學做到了這些？有些同學為了一點兒的小事就大吵大鬧，有些還因沒做好一件事而一覺不振，還有些遇到困難就放棄……我們應該要像共產黨員學習，團結互助，熱愛自己的班級，創造出祖國美好的未來！

看完了這本書，我的心情十分沉重，那戰爭時的一幕幕在我的腦海中徘徊，我應該努力學習，發奮圖強，創造出祖國美好的明天。

初中閱讀題及答案篇五

作為一個初中生，我深深認識到閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠不斷增長知識，培養自己的閱讀能力，而且還能夠擴大我的視野，豐富我的人生經驗。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會。

首先，閱讀是一種習慣。學會堅持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識，而且可以讓我們更好地了解自己。當我們不斷地閱讀時，我們會漸漸地發現自己對于某些事物的認識也隨之深化。對我來說，來自閱讀的力量一開始不是很明顯，但當我看到一些有趣的書和文章時，我會感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺對我來說是很寶貴的。

其次，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學習知識，更能讓我們領略文化的魅力。讓我印象最深刻的一本書是《時間簡史》，這本書的作者是英國物理學家霍金。這本書極為深奧和晦澀，但作者用通俗易懂的話語概述了人類對于宇宙的眾多理解和猜測，讓我對于物理學和宇宙的探索有了更深刻的認識。

此外，閱讀還能使我們培養自己的閱讀能力。當我們讀一些文章或者書籍時，很多時候我們需要理解作者的思路和觀點。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力。當我們學會了如何閱讀之后，我們會發現我們的閱讀速度和理解能力會有很大的提高。另外，我們還可以通過閱讀來培養自己的寫作能力，這對于我們以后的學習和工作都有著極其重要的意義。

最后，我認為閱讀還是一種享受。在閱讀的過程中，我們會和作者產生共鳴，甚至會給我們帶來一些智慧和啟迪。閱讀不僅能夠滿足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來愉悅的體驗。我還會在課余時間，選擇一些小說、雜志或者報紙進行閱讀，讓自己在繁忙的學習和生活中得到一些放松和解壓的感受。

總之，閱讀這種習慣和生活方式對于我的成長和發展具有著非常重要的意義。在過去的幾年里，在閱讀的過程中，我得到了很多的收獲和啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續堅持這種習慣，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味。

初中閱讀題及答案篇六

親子閱讀，是指父母和子女共同閱讀圖書、聆聽故事、交流書中的思想和情感。它既是一種父母與子女之間的情感溝通方式，也是一種培養孩子閱讀興趣和閱讀能力的有效途徑。我和我的父母也在這種方式的引領下，走進了閱讀的世界，在親子閱讀中獲得了很多收獲。

第二段：親子閱讀的重要性

在我的家庭中，親子閱讀一直被視為一種非常重要的家庭活動。親子閱讀不僅可以幫助我們增加知識，了解世界，也可以增強父母與子女之間的聯系。讀書不僅可以拓寬我們的思維，而且可以激發我們的想象力和創造力。時常與父母一起閱讀能夠讓我更加全面地理解書中的內容，也能夠與父母分享自己的見解和想法，增進互相了解和溝通的機會。

第三段：選擇書籍的重要性

閱讀好書可以培養我們的語言能力和思維能力，甚至可以增強我們的人生發展和規劃能力。因此，在進行親子閱讀時，選擇好書是非常重要的。對于初中生而言，推薦選擇能夠激發對生活和世界的思考的圖書。例如，《平凡的世界》、《霧都孤兒》等經典文學作品，或是科普圖書，如《星空探索者》等等。在選擇圖書時，除了要注意內容的普及性和可讀性，還需要考慮到孩子的年齡和興趣愛好，引導孩子自主選擇書籍也是非常重要的。

第四段：親子閱讀的技巧

在親子閱讀過程中，一些技巧的運用可以使閱讀效果更佳。首先，可以請孩子自己選擇圖書，這樣可以增加孩子的積極性和閱讀欲望。接著，在朗讀時，可以適時停頓，引發討論，讓孩子能夠有更多的機會表達自己的看法和想法。在遇到難以理解的詞語和句子，父母也可以進行解釋，幫助孩子理解文本。此外，讀書時還可以運用一些情景還原、書角落等方法，提高孩子的閱讀興趣和理解能力。

第五段：結論

親子閱讀是一項非常重要的家庭教育活動。正如父母與子女之間的交流一般，親子閱讀也是情感共鳴和思維碰撞的平臺。當孩子面對未來的不確定性和變化時，一本好書也許可以成為他的向導，提供一些啟示和方向。因此，家庭應該將親子閱讀作為一項重要的教育活動，為孩子提供一個良好的閱讀環境和品味，使他們能夠走進理性思維和美好世界。

初中閱讀題及答案篇七

下著毛毛雨，路經天橋底，見老人打著傘，坐在梯階上，雙眼望前，動也不動。

在干什么？等人？靜觀？都不像。沒事做，是一定的。

酒樓飲茶，入口處有一小丑，年輕人扮的，拿著一個泵，把彩色膠球打入一半的氣，然后折成一個個小圓球，組合成一只米奇老鼠，送給小孩，歡天喜地。

“請來的，”酒樓伙計說，“一個小時700元?！?/p>

“平時上不上班？”我問年輕人。“在寫字樓送信?！彼卮?。

“做氣球玩具的技術，是誰教你的？”

他搖頭：“沒人教，到書店買一本書，看圖識字學會的?！?/p>

“真厲害。”我說。

他又搖頭：“不是什么高科技，失敗了再學，不會學不到的。”

“一個月能賺多少？”我問。

“寫字樓4000多元?！彼拱椎鼗卮?，“每個星期天跑兩場。一場700元，兩場1400元，再乘以4，是5600元，加起來也有10000元，夠用了?！?/p>

“酒樓怎么知道？”我又問，“他們怎么會請你？”

“每一家去表演給他們看，每一家去問問，總可以問到一兩家。”他說。

喜歡他，喜歡得要命。

天下總分幾種人，有的不肯進取，不肯學習，就那樣過一生，有的肯搏，出人頭地。

天生的嗎？遺傳因子在作怪。有的坐在天橋下，有的綁氣球。有因必有果，也不必歧視前者，寄予同情，足夠矣。

（選自20xx年《讀者》第21期）

1.請概括這篇文章的主要內容。（3分）

2.文章開頭寫“路經天橋底，見老人打著傘，坐在梯階上”,在結構和內容表達上有什么作用？請分別概括。（4分）

3.請揣摩“有因必有果，也不必歧視前者，寄予同情，足夠矣。”這句話的含義（3分）

4.“喜歡他，喜歡得要命?！痹噷懗觥拔摇毕矚g年輕人的理由以及作者描寫這一人物的作用。（4分）

5.“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，一曲《愛的奉獻》讓多少人伸出了援助之手，獻出了愛心，給予弱者幫助?？刹虨懻J為“有因必有果，也不必歧視前者，寄予同情，足夠矣?！蹦阗澩姆N觀點？請說出理由（5分）

1.“我”看到坐在梯階上的老人及和年輕人的交談引發了對同情的思考。（意近即可，3分）

2.結構上，引出正文年輕人的故事；內容上寫出老人無事可做，令人同情，與下文的青年形成對比。（言之有理即可。4分）

3.有什么樣的態度就有什么樣的人生。有的人肯拼搏，就會有美好的人生；有的人不思進取，不肯學習就會無所事事昏昏噩噩了此一生，對這種人我們寄予同情或足夠，不一定要物質上的幫助． (言之有理即可)(3分)

4.喜歡他的樂觀陽光、積極進取、勤于鉆研，努力拼搏、自食其力等。（1分）年輕人勤于鉆研，努力拼搏，讓自己的生活有保障并且有質量，雖然工作不是太體面，但不需別人同情，反而贏得別人的喜歡．(1分)作者望造這一形象的目的和上面目光呆滯、沒事干的老人形成對比，鮮明的凸顯了文章主旨．(言之有理即可)(2分)

5.示例1：我贊同作者觀點。因為幸福生活要靠自己創造，生活中挫折很多，不如意事也很多，我們只有通過自己的拼搏才能改變生活現狀，才能使自己的人生更加燦爛，拼搏的人生才更加的有意義！你的幫助只會使他更有依賴性，不思進取，讓他在別人同情的目光中過完一生。示例2：我贊同前者觀點。有愛的人間才會溫暖，有同情心的社會才和諧！生活中每個人都會遇到各種各樣的困難，只有給予同情，給人支持與鼓勵，才會給人信心與希望。（言之有理即可，觀點1分，分析4分，共5分）

初中閱讀題及答案篇八

親子閱讀是一種非常有益的家庭活動，它不僅能夠增強家庭成員的情感聯系，而且還能夠培養孩子的閱讀習慣和能力。在我上初中時，我家開始了親子閱讀的活動，這給我留下了深刻的記憶，也讓我受益匪淺。下面我將談談我在親子閱讀中的心得體會。

第一段：選擇閱讀材料是關鍵

親子閱讀的成功與否，很大程度上取決于所選擇的閱讀材料是否適當。在初中階段，自己更加喜歡探究世界、發現事物的故事。所以，我和父母一起閱讀了許多神秘探險、未知科學、文學名著等等題材廣泛的書籍。其中許多書中描繪的真實歷史、科學原理和道理是看電視和上課永遠體驗不到的，而且正是這些知識點讓我不斷思考，提高了思維能力。

第二段：深入交流，激發思考

閱讀是一種相對單向的活動，但是在親子閱讀中，必須要實現雙向交流，而這種交流不僅可以促進彼此間的感情，還能夠激發出更多的思考和啟示。因此，在親子閱讀過程中，我們家習慣于互相發問、提出疑問、分享個人看法，慢慢地我們不再是單純地閱讀，而是透過文字去思考問題。這種交流的精神讓我記憶猶新。

第三段：家長的示范作用至關重要

家庭教育是一種無形的教育，而親子閱讀就是家庭教育中的一個方面。在我家，父母在親子閱讀中展現出的示范作用是至關重要的。他們讀書的姿態和方法讓我感覺到了閱讀的樂趣和鍛煉思考的必要，使我自助自律地培養了讀書的習慣。我的成長過程中很多決定都受到了他們的影響。

第四段：培養興趣，堅持不懈

成功的親子閱讀是長久的沉淀和思考。因此，家長要耐心跟孩子一起閱讀同一本書，慢慢地在孩子腦海中留下思考和啟示。這也意味著，家庭成員要忍受彼此的不足，才能在不同年齡段共同享受閱讀的盛宴。在家庭閱讀中，我們發現了閱讀帶來了很多趣味，充實了我們的生活。

第五段：那些書籍伴隨我成長

走過初中階段的我才發現，在親子閱讀中，那些曾經在孩提時閱讀并且珍愛的書籍中蘊含著最為深邃的思想和更為深遠的影響。這些書讓我受益終身，是我成長為獨立思考能力強大的人的催化劑。這也是父母為我選書培養成效的體現。親子閱讀不是一種退休時才會想起的活動，而是一個可以長期跟隨，伴隨自己一生的收獲。

結語：

總之，親子閱讀對于我們家庭有很大的作用。家長選書啟發思維、交流共享好書、忍耐耐心跟孩子閱讀書籍、每個階段有不同類型書籍的關注等等，這些都是親子閱讀的重要組成部分。在親子閱讀的機會里，父母與孩子不再只是父母與孩子，而是一起學習、一起進步，一起創造更美好的家庭氛圍。

初中閱讀題及答案篇九

作為青春期的關鍵階段，初中是每個人成長的轉折點。在這個階段，經典成長閱讀對我們的心態、情感以及人生態度都產生了深遠的影響。經典成長閱讀不僅豐富了我們的知識儲備，還培養了我們的情感和智慧。在初中時期，我讀了許多經典作品，它們帶給我了思考和啟迪，使我在成長的道路上不斷對自己進行調整和提升。

首先，經典作品開闊了我的視野，拓展了我的人生觀。在讀完《紅樓夢》這本偉大的中國經典后，我深深被書中描繪的復雜人生所打動。書中展示的寶黛。十分貧寒，卻有著純真的愛情，但命運無情地將他們拆散。這個故事給了我很大的觸動，讓我意識到人生往往是充滿不可預測性的。它告訴我，不論我經歷了什么，都要保持堅強的內心和不被打敗的勇氣。這一理念對我的成長起到了至關重要的作用。

其次，經典成長閱讀幫助我塑造了自己的人生態度。在讀完《傲慢與偏見》這本經典的英文小說后，我對自信和自尊產生了深刻的認識。小說的女主人公伊麗莎白是一個聰明機智的女孩，她不僅對愛情有著獨立的見解，也堅守自己的原則。通過她的故事，我學到了堅定自己的立場和價值觀的重要性。這種人生態度在我面對困難和壓力時，給了我勇氣和信心去應對。它讓我懂得珍惜自己，同時也尊重他人的差異。

再次，經典成長閱讀培養了我對情感的理解和處理能力。讀完《老人與?！愤@個獲得諾貝爾文學獎的經典作品后，我深刻地體會到了堅持不懈和勇敢面對挫折的重要性。書中的主人公桑地亞哥面對無法捕魚的困境，卻始終堅持不放棄。他不僅堅守著自己的信念，還展現了奮斗的精神。這個故事讓我感受到了意志力和毅力的力量，也讓我更加深刻地理解到，在生活中面對困難時，只要堅定信念并努力努力，就能克服一切。

最后，經典成長閱讀激發了我對學習和探索的熱愛。在讀完《冒險島漂流記》這本經典少兒小說后，我對冒險和探索充滿了向往。書中的故事告訴我，只有不斷地探索未知世界，才能獲得真正的成長和收獲。這一理念深深激發了我對知識的渴望，推動我在學習中更加努力。閱讀讓我擁有了解更多知識的能力，同時也讓我充滿了對未知世界的好奇心。

總之，初中時期的經典成長閱讀對我的成長產生了巨大的影響。它們開闊了我的視野，塑造了我的人生態度，培養了我的情感理解能力，并激發了我對學習的熱愛。這些經典作品讓我深刻地明白到，成長是一條充滿曲折和挑戰的道路，但只要我對人生充滿信心，積極學習和成長，就能找到屬于自己的光明與希望。因此，我將一直堅持閱讀經典作品，不斷提升自己的形象和心智，努力成為一個有素養、有情感、有思考力的人。

初中閱讀題及答案篇十

（a）要是以這園子里的聲響來對應四季呢?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對應四季，春天是 ，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是 ，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天 ，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是 。

1.與文中畫線處相對應的語句依次為 （只填序號）（2分）a．一徑時而蒼白時而黑潤的小路b．一座青銅的大鐘c．一條條耀眼而灼人的石凳d．林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀2.作者在第一段文字中運用了哪些修辭手法？（2分）

3.作者強調“地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過”和寫“我”對生與死的思考有什么關系？（2分）

4.為什么“我”會認為“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日”？（2分）

答案：

2.通感、擬人

3.思路上照應下文“這樣想了好幾年”；說明對生與死的選擇雖然是一個長期困撓“我”的問題，對這個問題有一個正確的認識，“我”經過了艱難的思考和抉擇。

4.因為“我”對“死”有了一個樂觀而坦然地態度。 答案解析： 1.

試題分析：春天：“時而……時而……”與后文結構一致。夏天：“石凳”與下文內容一致。秋天：“銅鐘”內容上與后文一致。

2.

試題分析：“夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑”為擬人的手法；“春天是……哨音，夏天是……取笑，秋天是……風鈴響，冬天是……啄木聲。”為通感。

3.

試題分析：“這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了”中的“好幾年”“終于”說明我想的時間之長，問題之艱深，而“地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過”正是體現了這兩點。

4.

試題分析：依據原文“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日”可歸納出答案。

初中閱讀題及答案篇十一

羅蘭

從前，有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙，因椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且，我可以推著它進行，來往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推著椅子溜。

溜了約一星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推椅子哪!這回他走上冰來，一言不發，把椅子從我手中搬去。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩了腳步。

不要以為你離開某人就活不下去!

更不要使你自己離開某人就活不下去!

世上沒有人可以支持你一生!

別人可以在必要時扶你一把，但別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認堅強獨立，自求多福這八個字吧!

1.文中的老師運用了( )的教育方法，你從文中的( )和( )兩詞看得出來。

2.在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子?而當我推著椅子在冰上來往自如時，老師為什么又把椅子搬走?(可用原文回答)

3.文中的椅子有什么深層含義?

4.文章結尾堅強獨立，自求多福這八個字，在全文中起到了怎樣的作用?

5.作者想通過這個小故事告訴我們什么道理呢?

1.沉默一對(意對即可);一言不發;無動于衷

2.開始時，我不知道技巧，總是跌倒。但推椅子只是一個過程，人真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可。

3.能幫助人、支持人的人，可以依靠的對象等。

4.點明題旨，深化主題。

5.生活中不要一味地依賴別人生活，要學會自立、自強。

初中閱讀題及答案篇十二

作為一個初中生家長，我非常重視親子閱讀。通過多年的實踐和探索，我認為親子閱讀不僅是孩子和家長之間的溝通方式，也是一種有效的教育方式。我通過親子閱讀，與我的孩子們建立了緊密的關系，了解了他們的興趣愛好和想法，同時也不斷提高了自己的閱讀水平。

第一段：互動閱讀讓孩子更加喜歡閱讀

在孩子們小的時候，我每天都會為他們讀故事，這對于他們的閱讀興趣起到了很大的幫助。隨著年齡的增長，孩子們的口味和思維方式也會不斷發生變化。這時，我提供多種類型的書籍，引導他們發掘自己的興趣點，例如科幻、驚悚和懸疑等類型。在閱讀過程中，我會鼓勵他們討論和分享自己的想法，這激發了他們的好奇心和探索欲望，讓他們更加喜歡閱讀。

第二段：親子閱讀推動孩子閱讀能力的提高

親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀興趣，同時也能夠提高他們的閱讀能力。在閱讀過程中，我會指出一些重要的故事情節、難詞和生詞，讓孩子了解和學習新的知識。同時，我也會鼓勵孩子們寫讀后感、總結和提煉故事中的精華內容，這對于提高孩子們的寫作能力也非常有幫助。

第三段：親子閱讀增強家長與孩子的溝通

親子閱讀不僅僅是孩子和家長之間的閱讀活動，同時也是一種非常有效的溝通方式。在閱讀過程中，家長可以從孩子們的言談中了解到他們的想法和情感，同時也可以指出一些不當的言行，引導孩子們健康成長。

第四段：親子閱讀帶給家庭溫馨和快樂

親子閱讀不僅可以讓孩子們學習知識、提高閱讀水平，同時也可以帶給家庭溫馨和快樂。閱讀過程中，家長可以借此時間與孩子們親密接觸，并且也能夠體現出家庭教育的重要性。家長可以在閱讀過程中，認真傾聽孩子們的故事，給予他們鼓勵和贊賞，這對于孩子們的情感成長也非常有幫助。

第五段：親子閱讀也是家人之間共同成長的過程

通過多年的親子閱讀，我了解到親子閱讀不僅僅只是一種家庭教育方式，更是一個家人之間共同成長的過程。家長不僅可以從孩子們的閱讀中了解到新的知識，也能夠從孩子們的閱讀中獲得啟示和思考。同時，也能夠從孩子們的閱讀中了解到自己的不足之處，不斷提升自己的閱讀水平和知識層次。

總之，親子閱讀是一種非常重要、有效的教育方式，對于家庭的發展和孩子的成長都有著非常重要的意義。希望廣大家長能夠認真重視親子閱讀，讓家庭教育更加完善。

初中閱讀題及答案篇十三

生命是對于每個人不同的歷史。它不是一張白紙，你想涂什么顏色就可以是什么顏色;它不是一塊橡皮泥，你想捏成什么形狀就可以是什么形狀;它不是一塊綢緞，任你隨心所欲地裁剪來裝飾自己;它不是一把吉他，任你舞動手指在弦上彈出你愛聽的曲子。它很短，很短，一生的經歷只是彈指一揮間，但它又是長路漫漫，幾秒鐘或者一個瞬間都能讓你改變命運。

面對它，我沉默了。這是什么是爭吵的妥協是抉擇中的迷茫是深夜中的冷靜我不知道，可能誰也不會了解。我喜歡音樂，它的旋律會帶領我整個思想。永遠沉浸在這里，沉浸在這個沒有“硝煙”的氛圍中，但生命不允許，不允許這種妥協的安穩。

總是羨慕別人的生活，經歷，如被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。每天在人潮涌動的城市里穿梭，是時間的長鞭不停地抽打著我們：工作學習。麻木的人們也不再計較得失。為了學業或是金錢，榮譽，帶著不同的面具，肩并肩地在城市里徘徊。難道不曾感動過嗎我只是生活在一個平凡的城市里的一個平凡的學生，只是兩點一線的生活，但我慶幸的是，我找到了自己的兩極——寫作生活和音樂世界，學會了帶著細節去描繪。雖算不上睿智，但我偏愛散文與隨筆，跟著作者的心一道放浪形骸。

美好，是回憶的印象，但回憶僅僅只是回憶?？v然它再華美也只是逝去的'風沙，難覺蹤跡?；貞洓]有任何力量，往前看，可能會有更美的跡象。文字的世界，任人埋怨，沉默的淚水也不再干澀。

不要讓陰郁遮蓋現實，我沉默，但決不妥協。

初中閱讀題及答案篇十四

寂靜的夜晚伴隨著清風一起襲來，而我也伴隨著落夜踏著清風，穿行在車馬喧鳴的蓮橋之上，往來的車輛瞬間拂過我的身旁，似乎與之不合，于是拖著沉重的腳步離開這暄鬧的浮塵，去尋找那洗渂靈魂的殿堂。

他們的影子在路燈的灑摸下，映在了靜靜的河面上，而影子卻貼著河面想要留住往來的人群與它做伴。“隨影形空空自留，隨溪寒盡盡自來?！边@其中的隨意之情。不由的讓我想起“落花有意隨流水，流水無意戀落花的無奈與傾情。”于是我又加快了腳步，獨自一人漫散在這河堤之上，“往事隨風風寥寥，枯葉隨蝶蝶戀花”不由的浮上心頭難割難舍。

那高起的電塔，枯黃雜草，又讓我停了下來，佇立著望著你家的樓房，看著你家的窗口映著窗簾散發著微暗的燈光，燈光下那暗淡的你顯得有些模糊，模糊之中卻又是那么的清晰可見?！皾M江秋水，一弦思念依高樓。長空浩月，一輪殘月灑心塵”對你的思念之情卻詼諧著整個天際。而上天又似乎在眷戀著我，飄來了半點殘葉，卻有是半點黃。于是我小心的拾了起來放在了翠湖之上，“半點殘葉半點黃，一遍翠湖一遍心?！庇智∷乒轮蹪M載著思念流向遠方的你，不知似否你又知曉。

遠方傳來了悠長的歌聲，遠空響起了美麗的煙花，這悠長的歌聲雖然悅耳，這美麗的煙花雖然炫耀，都只是繁華一夢，過眼云煙，轉瞬既逝的短暫。

唯有你，長存我的心頭。也只有你，讓我“一弦一律一空回，一思一念一回殤”故而隨筆致你，希望你懂我的心。

初中閱讀題及答案篇十五

在初中學校，閱讀是一項十分重要的學習任務。學生通過閱讀，不僅可以增加知識儲備，獲得更多的信息，還可以磨練閱讀能力和語言表達能力，有助于提高綜合素質。因此，閱讀是初中學校不可缺少的一項核心課程。

第二段：閱讀給我帶來的啟發

在初中的閱讀課程中，我一直堅持每天看書并且積極去做讀書報告。這些閱讀活動給我帶來了巨大的啟發。首先，我學到了很多新的知識和信息，這對我的學習有很大的幫助。其次，我從中看到了大量的優秀作品，知道了一些很好的思想和觀點。這些讓我從博大精深的知識汪洋中找到了自己的位置。

第三段：閱讀提高我的語言表達能力

在閱讀過程中，我認真閱讀每一本書，對書中的語言、表達方式和文化內涵都有很深的體會，并且通過閱讀習慣中的總結、筆記和書寫，不斷提高了自己的語言表達能力。這些經常閱讀的積累，讓我在日常生活中的表達能力也得到了很大的提升。

第四段：閱讀激發了我的興趣

通過大量的閱讀，我也慢慢地培養了自己的閱讀習慣，并且激發了我的閱讀興趣。當我讀到一個非常精彩的故事時，我會忍不住呼吸急促，翻到最后一頁看完；當我遇到一個難懂的詞語時，我會堅持查閱擴展自己的詞匯和知識面。這些閱讀習慣讓我感受到了閱讀的樂趣和收獲，也讓我喜歡上了閱讀的過程。

第五段：閱讀推動我的人生進步

總之，閱讀是初中學校不可缺少的一項重要課程，它可以促進學生的綜合素質的提高。通過閱讀，我學到了很多知識和思想，提高了自己的語言表達能力，激發了自己的閱讀興趣，并且不斷地推動著我的人生向前發展。在今后的學習生活中，我將繼續堅持閱讀，努力使之成為自己人生的重要組成部分。