人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中閱讀心得篇一

前幾天，著名作家曹文軒來(lái)我們學(xué)校給五年級(jí)同學(xué)講座，我至今還記憶猶新。

我認(rèn)識(shí)曹文軒是從讀《青銅葵花》開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)我還小，有些字還不太認(rèn)識(shí)，我就請(qǐng)教媽媽和字典，媽媽曾說(shuō)：“陳晗心是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，相信書(shū)可以給她帶來(lái)樂(lè)趣。”《青銅葵花》講了城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上;為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò);為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè)生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。

那天，我見(jiàn)到了曹文軒，那一刻，我的心激動(dòng)無(wú)比!曹文軒在他精彩的講座中，談到了他以前所去過(guò)的學(xué)校，談到了故事情節(jié)……其中，曹文軒講到的3句話讓我記憶深刻：財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富在自己的腳下。天堂是一座圖書(shū)館。文章離不開(kāi)折騰。而我感觸最深的是“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富在自己的腳下。”這句話告訴我們：知識(shí)和書(shū)本是我們最珍貴的財(cái)富!

初中閱讀心得篇二

讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的一部分，不僅能帶給我們知識(shí)，還能調(diào)節(jié)我們的情緒。在初中階段，我們也開(kāi)始了閱讀的旅程。在我的初中學(xué)習(xí)生涯和閱讀的經(jīng)歷中，我探究了閱讀的重要性，發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是填充課本，還能讓我們有精神層面上的喜悅，更能提高我們的語(yǔ)言和思考能力。

第二段：閱讀讓我們開(kāi)拓視野，提升內(nèi)涵

通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種不同的世界和文化，開(kāi)拓我們的視野，接觸到我們從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和聲音，充實(shí)我們的知識(shí)層面，豐富我們的文化內(nèi)涵。在我小學(xué)時(shí)代，我的閱讀范圍主要是課本和教輔書(shū)籍。進(jìn)入初中后，推銷(xiāo)的大量書(shū)籍吸引了我，我開(kāi)始接觸到各種各樣的課外讀物，如雜志，小說(shuō)等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我更容易理解和感受到別人的思想和情感。這使我更加有趣，也有了更深的思考和鑒賞能力。

第三段：通過(guò)閱讀提高語(yǔ)言表達(dá)和思考能力

閱讀不僅可以在文化涵養(yǎng)方面帶給我們好處，還可以提高我們的語(yǔ)言和思考能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到更多的單詞、詞匯、和短語(yǔ)，從而提升語(yǔ)言表達(dá)能力 。而閱讀不只是單純的語(yǔ)言知識(shí)，閱讀還可以在思考上帶給我們深度影響，幫助我們理解和分析作者的意圖。這種分析能力在十分適用于我們?cè)趯W(xué)校的課程中，能夠有效地提高我們的考試成績(jī)。

第四段：閱讀的促進(jìn)情感的發(fā)展

閱讀還能促進(jìn)我們的情感發(fā)展，通過(guò)有趣的故事、深刻的寓言或直接的體驗(yàn)來(lái)引起讀者的情感共鳴，提高我們的情感理解和表達(dá)能力。尤其在各種讀物中，像小說(shuō)、詩(shī)歌都能在情感上發(fā)揮作用。通過(guò)閱讀，我們能夠更好的理解、感受并表達(dá)我們的情感，加強(qiáng)我們的情感交流能力。

第五段：結(jié)論

總之，閱讀屬于初中學(xué)生必不可少的任務(wù)，它不僅是一種知識(shí)傳授的方式，更是一種思維的鍛煉、一種文化涵養(yǎng)。閱讀能夠讓我們開(kāi)拓新思維，增加知識(shí)，提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力，促進(jìn)我們?cè)谇楦猩系某砷L(zhǎng)，提升我們與人交流的技巧。因此，在閱讀的旅程中，應(yīng)該有步驟地根據(jù)自己的興趣去尋找適合自己的讀物，不斷為自己積累知識(shí)，豐富自己的生活層面。

初中閱讀心得篇三

近年來(lái)，教育改革的不斷深化，閱讀教育作為重要的一環(huán)，備受關(guān)注。作為初中閱讀教研工作的一員，我深入實(shí)踐研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅明確了閱讀教研的目標(biāo)和方法，也提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的閱讀能力有了明顯的提升。接下來(lái)，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些心得體會(huì)。

首先，一定要樹(shù)立正確的教育觀念。我認(rèn)為，閱讀教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣。因此，在教研過(guò)程中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谧x書(shū)中找到快樂(lè)。我會(huì)組織豐富多樣的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、作文比賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，每天安排一定的時(shí)間閱讀，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)。基于此，我在教研中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，取得了良好的效果。

其次，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。閱讀教育是一項(xiàng)注重個(gè)性化發(fā)展的工作，師生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。在教研中，我善于觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。在閱讀活動(dòng)中，我關(guān)注學(xué)生的理解能力和閱讀速度，通過(guò)適當(dāng)?shù)拈喿x推薦和引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解文章的含義。在作文指導(dǎo)中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高寫(xiě)作水平。通過(guò)因材施教的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心大大提高，閱讀成績(jī)也有了明顯的提升。

同時(shí)，要不斷拓寬閱讀資源，提供更多選擇。學(xué)生的閱讀興趣與閱讀資源的多樣性和豐富性密切相關(guān)。因此，在教研中，我鼓勵(lì)學(xué)生讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，如文學(xué)、科普、歷史等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。我會(huì)及時(shí)了解市場(chǎng)上新的優(yōu)秀書(shū)籍，并將其引入課堂。同時(shí)，我也積極利用信息技術(shù)手段，提供電子書(shū)籍和在線閱讀資源，豐富學(xué)生的閱讀選擇。通過(guò)這種方式，學(xué)生的閱讀廣度和深度得到了提高。

此外，要注重閱讀教研的互動(dòng)交流。在教研工作中，我深感交流的重要性。我參加各種教研活動(dòng)，主動(dòng)與其他老師交流心得體會(huì)，共同解決教學(xué)中的難題。我還積極參加閱讀研討會(huì)、講座和教育論壇，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，借鑒其他地區(qū)的閱讀教研經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)和交流，我得到了很多寶貴的啟示，提高了自身的閱讀教研水平。

最后，要注重教師自身的素養(yǎng)提升。作為一名閱讀教研工作者，提升自身素養(yǎng)至關(guān)重要。我注重讀書(shū)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育期刊，不斷積累知識(shí)。我還經(jīng)常參加各類(lèi)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自己的教學(xué)能力和教育理論水平。此外，我還注意培養(yǎng)自身的觀察力和思考能力，提高教學(xué)中的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決能力。通過(guò)這種方式，我能更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的閱讀教育。

總之，初中閱讀教研對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)準(zhǔn)確的教育觀念、因材施教、拓寬閱讀資源、互動(dòng)交流和教師自身素養(yǎng)提升，我在閱讀教育方面取得了一定的成果。我相信，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，閱讀教育將得到更加廣泛的重視和發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)做出更大的貢獻(xiàn)。

初中閱讀心得篇四

閱讀是學(xué)生在初中階段必不可少的學(xué)習(xí)方法和技能。通過(guò)閱讀，學(xué)生不僅可以豐富自己的知識(shí)，更可以培養(yǎng)自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是我個(gè)人在初中階段閱讀中的心得體會(huì)。

首先，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。初中課業(yè)繁重，學(xué)生們常常為了完成作業(yè)而匆匆閱讀，忽略了深入理解文本的重要性。然而，僅僅到達(dá)文章的表面并不能真正理解文章的內(nèi)涵。要真正理解一篇文章，學(xué)生需要反復(fù)閱讀，思考每個(gè)詞句的含義以及作者的意圖。只有通過(guò)這樣的深度閱讀才能真正領(lǐng)悟到文章背后隱藏的價(jià)值。

其次，注重培養(yǎng)閱讀興趣是提高閱讀能力的關(guān)鍵。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，閱讀可能是一件枯燥乏味的事情，他們更傾向于花費(fèi)時(shí)間在娛樂(lè)活動(dòng)上。然而，閱讀可以打開(kāi)他們的視野，讓他們了解到不同的文化和思想。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，老師和家長(zhǎng)們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，比如小說(shuō)、傳記、歷史書(shū)籍等，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。

另外，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇適合自己的閱讀材料。每個(gè)人的閱讀興趣和能力都是不同的，選擇適合自己的閱讀材料可以讓學(xué)生更有興趣去閱讀。對(duì)于一些對(duì)文學(xué)作品沒(méi)有興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇一些與自己所學(xué)科目相關(guān)的書(shū)籍，比如科學(xué)雜志、歷史小說(shuō)等。通過(guò)選擇適合自己的閱讀材料，學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

此外，學(xué)生還應(yīng)該注重閱讀技巧的培養(yǎng)。閱讀技巧可以幫助學(xué)生更高效地理解和吸收文本，提高閱讀的效果。比如，學(xué)生可以學(xué)會(huì)使用猜詞的技巧，在不認(rèn)識(shí)某個(gè)詞匯的情況下通過(guò)上下文來(lái)推測(cè)其意義。此外，學(xué)生還可以學(xué)會(huì)使用筆記來(lái)記錄關(guān)鍵信息，幫助自己更好地理解文章內(nèi)容。通過(guò)培養(yǎng)這些閱讀技巧，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的閱讀任務(wù)。

最后，通過(guò)閱讀，學(xué)生還可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀不僅可以幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，還可以讓學(xué)生觀察和模仿優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧。學(xué)生可以從優(yōu)秀的作家身上學(xué)到不同的句式和表達(dá)方式，提高自己的寫(xiě)作水平。在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，學(xué)生可以積極運(yùn)用這些寫(xiě)作技巧，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

總之，學(xué)生在初中階段應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，注重閱讀興趣的培養(yǎng)，選擇適合自己的閱讀材料，并注重閱讀技巧的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀，學(xué)生不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。希望每個(gè)初中生都能夠充分地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并積極地投入到閱讀的世界中去。

初中閱讀心得篇五

在____年體育中考中，我所帶的班級(jí)考試成績(jī)不理想有負(fù)于學(xué)校和全體教師，也影響了我校的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，對(duì)此我深表歉意。在考試后的幾天中我一直在總結(jié)和反思這次考試失利的原因，找出問(wèn)題所在，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、也是給自己一個(gè)警示。

經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的認(rèn)真分析和總結(jié)，我認(rèn)為問(wèn)題主要在于自身在課堂教學(xué)和教學(xué)管理中存在一些可以避免而沒(méi)有避免的問(wèn)題：

一、教材鉆研不夠透徹，沒(méi)有正確把握課程改革的精神。

在平時(shí)的工作中沒(méi)有注重教材的鉆研以至于對(duì)教材比較生疏、對(duì)教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握不到位。與老教師之間缺少交流，聽(tīng)老教師的課偏少，在處理課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題上與老教師缺少交流。課后沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，致使問(wèn)題不能妥善解決。在新課程改革中沒(méi)有深刻體會(huì)課改精神，沒(méi)能把課改與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致課堂教學(xué)與中考脫節(jié)。

二、對(duì)學(xué)生學(xué)情分析太主觀，對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高，沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的實(shí)際情況。

在平時(shí)的備課中對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析不夠深入，把學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能以及學(xué)生的自覺(jué)性估計(jì)過(guò)高。在沒(méi)有準(zhǔn)確分析學(xué)生情況下制定的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際情況出入較大，造成了以“我”為主，而弱化了學(xué)生的主體地位。

三、課堂管理不嚴(yán)，布置的教學(xué)任務(wù)不能有效完成。

在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)課堂的常規(guī)管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生在練習(xí)時(shí)沒(méi)有按要求進(jìn)行練習(xí)而沒(méi)有及時(shí)采取有效措施加以改正，造成部分學(xué)生養(yǎng)成了在練習(xí)中偷懶的不良習(xí)慣。例如在跳繩項(xiàng)目中就有部分學(xué)生相互的虛報(bào)個(gè)數(shù)，在發(fā)現(xiàn)之后雖然處理了，但是效果不是很好沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此也就造成有10%左右的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到中考滿(mǎn)分的要求。

四、思想上沒(méi)有足夠的重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)妥善的解決。

這些學(xué)生是我一手帶起來(lái)的，認(rèn)為在考試中因該沒(méi)有什么問(wèn)題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴(yán)格。對(duì)于學(xué)生在課堂上練習(xí)的成績(jī)沒(méi)有認(rèn)真的去分析其真實(shí)性和可靠性，盲目的相信學(xué)生。造成有一部分學(xué)生在練習(xí)中比較放松、練習(xí)不夠認(rèn)真和嚴(yán)肅。對(duì)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛。

五、對(duì)學(xué)生的選項(xiàng)和最后階段的細(xì)節(jié)沒(méi)有處理到位。

沒(méi)有充分理解本次考試選項(xiàng)的含義。由于本次考試是學(xué)生選項(xiàng)，因此把過(guò)多的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。而學(xué)生有的對(duì)自己并不是很了解，在選項(xiàng)時(shí)就有跟樣的本文來(lái)源于文秘知音網(wǎng)站現(xiàn)象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不理想。工作沒(méi)有更深入，沒(méi)有與其班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系，造成有些學(xué)生選項(xiàng)不當(dāng)而沒(méi)能拿到滿(mǎn)分。在后最階段的指導(dǎo)上沒(méi)有抓緊，對(duì)“邊緣”學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)沒(méi)有得到保證。

六、與老教師之間溝通不夠

本人第一次帶畢業(yè)班在經(jīng)驗(yàn)上有所不足，理應(yīng)積極的向前輩們多多的學(xué)習(xí)和溝通，汲取更多有用的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)課堂的教學(xué)。但實(shí)際上我在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)自己班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與老教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。對(duì)現(xiàn)有的老教師資源沒(méi)有有效的利用，俗話說(shuō)的好“家有一老，如有一寶”。

七、與學(xué)生關(guān)系處理不夠妥當(dāng)

由于這屆畢業(yè)班是我一手帶起來(lái)的，感情上是比較好的。但在利用這種感情好的這方面沒(méi)有做好，沒(méi)能充分利用這種好感情來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。反而造成在上課過(guò)程中不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，在一定的程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

八、經(jīng)驗(yàn)不足，與班主任、教導(dǎo)處缺少溝通。

在報(bào)名工作上沒(méi)有和班主任、教導(dǎo)處進(jìn)行有效的溝通和聯(lián)系，在報(bào)名后沒(méi)有和有關(guān)方面及時(shí)的核對(duì)，造成有的班級(jí)學(xué)生的選項(xiàng)報(bào)錯(cuò)，而本人也不知情，使一部分有能力滿(mǎn)分的學(xué)生因此沒(méi)有滿(mǎn)分。

這次體育中考失利原因是多方面的，既有主觀因素也有客觀因素，但是主要原因還是在于本人自己，希望通過(guò)本人此次對(duì)考試失利教訓(xùn)的分析能對(duì)我們?nèi)w任課教師有一定的啟發(fā)和借鑒，避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。

初中閱讀心得篇六

適者生存，我以前沒(méi)有什么感受，但是，看了“地理中國(guó)”以后，真真切切地感受到了“適者生存”的道理。

翅堿蓬是一種植物，長(zhǎng)得像小樹(shù)一樣，它原本是綠色的。

翅堿蓬自身具有抗鹽成分，由于鹽分破壞了葉綠素，使得被海水浸泡過(guò)的翅堿蓬成為了紅色;且浸泡得時(shí)間越長(zhǎng)，顏色越鮮艷;浸泡得時(shí)間短，則紅得就淡一些。

這翅堿蓬原本是有一股淡淡的清香，當(dāng)?shù)氐娜藗儯瑫?huì)采摘翅堿蓬作為青菜來(lái)食用;而紅色的翅堿蓬，味道則又苦又咸。

翅堿蓬成就了盤(pán)錦市的紅海灘，這紅海灘成了盤(pán)錦市一道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也成了很著名的一個(gè)景點(diǎn)。

梭梭，被譽(yù)為“沙漠梅花”和“沙漠衛(wèi)士”，它是我國(guó)荒漠區(qū)最重要的植被類(lèi)型，也是亞洲荒漠分布面積最大的一類(lèi)植被。

梭梭，屬于灌木植物，一般只有三四米高，外形也不出眾。但是，梭梭樹(shù)叢頑強(qiáng)挺立，迎風(fēng)擋沙，給沙漠帶來(lái)了生機(jī)和活力，是戈壁沙漠最優(yōu)良的防風(fēng)固沙的植被之一。

梭梭為什么能在如此惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)，關(guān)鍵在于它的種子。梭梭的種子是世界上發(fā)芽時(shí)間最短，也就是種子發(fā)芽最快的，只要遇上雨水，短短的兩三個(gè)小時(shí)之內(nèi)就能萌發(fā)新的生命。

梭梭這種獨(dú)特的種子，能抓住下雨的大好時(shí)機(jī)，而后迅速生根發(fā)芽，這是適者生存的有力佐證啊!

紅柳又名：檉柳，多枝檉柳，檉柳科、檉柳屬植物，灌木或小喬木，葉綠花紅，枝葉可供藥用，為沙漠鹽堿地造林樹(shù)種。

紅柳，耐旱、耐熱，尤對(duì)沙漠地區(qū)的干旱和高溫有很強(qiáng)的適應(yīng)力。紅柳多生于河漫灘、河谷階地上，沙質(zhì)和粘土質(zhì)鹽堿化的平原上，沙丘上，每集沙成為風(fēng)植沙灘。紅柳廣泛分布于新疆塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地和吐魯番盆地、甘肅河西走廊鹽堿地、內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠等。

紅柳根系發(fā)達(dá)，直根深入土中，接地下水，最深者可達(dá)10余米。側(cè)根多水平分布，甚廣闊，且多細(xì)根。根株萌發(fā)力強(qiáng)，耐沙埋，沙埋后可于根頸處萌發(fā)大量纖細(xì)的不定根，枝條亦迅速向上生長(zhǎng)。由于這種特性，在沙區(qū)往往形成高大的檉柳沙堆，成為獨(dú)特的景觀。

紅柳遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果。沙丘下的紅柳，根扎得更深，把觸須伸得很長(zhǎng)，最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米，以汲取水分。紅柳把被流沙掩埋的枝干變成根須，再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝，頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花。紅柳，生長(zhǎng)較快，壽命可達(dá)百年以上。春天紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出鵝黃的嫩芽，接著會(huì)長(zhǎng)出一片片綠葉。藏族老百姓又親切地稱(chēng)她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”。

無(wú)論是‘翅堿蓬’，還是‘梭梭’或者‘紅柳’，它們無(wú)不詮釋了“適者生存”的道理啊!

初中閱讀心得篇七

從小學(xué)到初中，閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng)。初中閱讀的主題更廣泛、內(nèi)容更復(fù)雜，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，嗅到知識(shí)的芬芳。在閱讀中，我不僅培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，而且增長(zhǎng)了閱讀理解能力和批判思維。下面我將分為五個(gè)段落，分別是“喜好的形成”、“與閱讀的關(guān)系”、“啟發(fā)意義加深”、“友誼與閱讀的結(jié)合”和“今后的閱讀計(jì)劃”。

首先，喜好的形成對(duì)于讀書(shū)的意義重大。初中三年，我逐漸形成了自己的閱讀喜好。針對(duì)不同類(lèi)型的閱讀，我有自己的偏好。對(duì)于文學(xué)類(lèi)的閱讀，我最喜歡的是經(jīng)典名著。在這些名著中，我看到了不同的人生哲理和情感體驗(yàn)，也體會(huì)到了作者的深度思考和審美追求。同時(shí)，我也喜歡科普類(lèi)書(shū)籍，尤其是那些講述神秘自然現(xiàn)象和科學(xué)原理的書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我拓寬了自己的知識(shí)面，對(duì)自然和科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些閱讀喜好的形成，為我在閱讀中找到了樂(lè)趣和動(dòng)力。

其次，我越來(lái)越意識(shí)到閱讀對(duì)我個(gè)人和學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)閱讀，我可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，了解世界各地的風(fēng)土人情。讀書(shū)不僅可以拓展我的思維，提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還能促進(jìn)我對(duì)文化、歷史等方面的理解。與此同時(shí)，閱讀對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有著積極影響。通過(guò)閱讀，我提高了自己的閱讀理解能力和批判思維能力，這在學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用。閱讀能夠提高我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為我取得好成績(jī)的重要因素。

再次，閱讀在我個(gè)人啟發(fā)和意義加深方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的故事和人物。這些故事和人物的遭遇和心路歷程，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)和思考。它們幫助我拓寬了思維，增長(zhǎng)了智慧，培養(yǎng)了對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。閱讀還加深了我對(duì)道德、人性和價(jià)值觀的理解。通過(guò)閱讀偉大的作品，我明白了真善美的重要性，懂得了珍惜和感恩，也學(xué)會(huì)了尊重他人的不同。閱讀在我個(gè)人的成長(zhǎng)和思維發(fā)展上起到了積極作用。

此外，閱讀也幫助我建立了許多珍貴的友誼。通過(guò)閱讀，我與同學(xué)們分享了很多有趣的故事和經(jīng)驗(yàn)，討論了各種各樣的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這些閱讀促使我們進(jìn)行了深入的交流和思考，增進(jìn)了彼此的了解和友誼。我們一起讀書(shū)、討論、研究，互相幫助、共同進(jìn)步。閱讀成為了我們溝通的橋梁，拉近了我們的距離，使我們的友誼更加深厚。

最后，將來(lái)我也有一些閱讀計(jì)劃。首先，我打算繼續(xù)讀一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。其次，我還計(jì)劃拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的科普和哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍，促進(jìn)自己的思維發(fā)展。此外，我也計(jì)劃多參加學(xué)校組織的讀書(shū)分享和讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，與同學(xué)們一起分享讀書(shū)心得，共同進(jìn)步。

通過(guò)初中三年的閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和意義。閱讀不僅讓我感受到知識(shí)的力量，還豐富了我的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我對(duì)世界的觀察力和思考能力。我相信，通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)更豐滿(mǎn)的人生。

初中閱讀心得篇八

作為初中一年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為閱讀是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一項(xiàng)技能。通過(guò)閱讀，我們能夠擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，而這些都是我們成長(zhǎng)和發(fā)展所必不可少的。在這一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有幸接觸到了許多精彩的書(shū)籍，讓我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。在閱讀中，我獲得了不少心得與體會(huì)。

首先，在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何提取關(guān)鍵信息和理解文章的主旨。以前，我常常在字里行間迷失方向，然后就很難理解整篇文章。但在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了從文章的標(biāo)題、段落開(kāi)頭和結(jié)尾、重復(fù)的詞語(yǔ)等來(lái)推測(cè)文章的大意。同時(shí)，我也開(kāi)始注重文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，這有助于我更好地理解文章中的觀點(diǎn)和內(nèi)容。通過(guò)不斷提升這些閱讀技巧，我發(fā)現(xiàn)我能夠更快速地消化和吸收大量信息，而這在日常學(xué)習(xí)中非常重要。

其次，閱讀讓我進(jìn)一步提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧。在閱讀中，我不僅學(xué)到了許多新詞匯和短語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。我也學(xué)會(huì)了觀察和分析作者使用的修辭手法，如比喻、擬人等，這使得我的寫(xiě)作更加豐富和生動(dòng)。同時(shí)，閱讀也拓寬了我的視野，讓我能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)的背景和文化內(nèi)涵。

此外，閱讀還培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀一些想象力豐富的故事、科學(xué)文化方面的書(shū)籍，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和質(zhì)疑。我開(kāi)始思考一些問(wèn)題的各種可能解釋和解決辦法，而不僅僅接受作者的觀點(diǎn)。這種批判性思維的養(yǎng)成，讓我更加自信和有能力面對(duì)解決問(wèn)題的挑戰(zhàn)。同時(shí)，閱讀還給予了我很大的想象力。許多文學(xué)作品中的奇幻場(chǎng)景和角色，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我能夠在寫(xiě)作和表達(dá)中更加獨(dú)特和富有創(chuàng)意。我相信，這些批判性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展是我未來(lái)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

最后，閱讀帶給我了極大的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。通過(guò)閱讀，我能夠進(jìn)入一個(gè)絢麗多彩的新世界，與作者和主人公一同經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。我能夠與書(shū)中的角色建立情感上的共鳴，感受到他們的喜怒哀樂(lè)，這讓我在現(xiàn)實(shí)生活中感受到了更多的情感和體驗(yàn)。此外，通過(guò)閱讀，我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的作家和他們的作品，讓我常常感到自己在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中擁有無(wú)盡的智慧財(cái)富。這樣的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了熱愛(ài)和動(dòng)力，愿意不斷地探索更多的書(shū)籍和故事。

總之，初中一年級(jí)的閱讀讓我受益匪淺。從提取關(guān)鍵信息和理解主旨，到提高語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，再到獲得樂(lè)趣和滿(mǎn)足感，我漸漸邁入了一個(gè)全新的閱讀世界。我相信，這種學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣將伴隨著我進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)階段，并在我以后的人生中發(fā)揮著重要的作用。我會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)展好這種良好的閱讀習(xí)慣，不斷拓寬自己的知識(shí)面，并運(yùn)用所學(xué)以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和成就。閱讀讓我成長(zhǎng)，也讓我快樂(lè)！

初中閱讀心得篇九

最近我讀了《草房子》這本書(shū)，它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我。

一個(gè)叫做油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)，給了男孩桑桑，又快樂(lè)又難忘的童年記憶：天生禿頂?shù)亩d鶴，又出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，而演出的令人發(fā)笑，還令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i;令桑桑內(nèi)疚不已，而實(shí)際上難成正果的蔣老師，與白雀姐的短暫愛(ài)情……很多個(gè)小故事，交織成了一個(gè)人生畫(huà)卷，歌頌了至真，至善，至美的人間情感。

桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活讓他沒(méi)齒難忘。在這六年里，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：同學(xué)間天真的友情，男女無(wú)瑕的真情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切，在他心田里埋下了愛(ài)的種子。

看完草房子，我不禁被，孩子們之間天真無(wú)邪的友情給感動(dòng)了。《草房子》代表著道義的力量，情感的力量，智慧的力量，美的力量，他永遠(yuǎn)能觸動(dòng)我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒。縱使苦難或者幸福，但是，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)。

從《草房子》的故事里，我一次次地感悟到，什么是人生的滄桑，什么是善，什么是對(duì)理想的執(zhí)著。在這一切的一切中，愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)是什么?愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人，重新看到生活的希望;愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍;愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……愛(ài)無(wú)處不在，正如《草房子》中所說(shuō)的，我們一定要讓愛(ài)充滿(mǎn)我們的生活。