在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

四年級植物觀察日記篇一

秋天，當然少不了桂花。當我在小區里散步，在公園里乘涼，在小路上休息，總能聞到一股若有若無的桂花香，令人心曠神怡。

桂花樹上滿是金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節。只見那層次分明的花瓣玲瓏剔透；那小米般的黃色花蕊，一簇簇、一串串地掛在枝頭，散發出誘人的香味。那些小小的花瓣，就像綠葉上的幾滴露珠，極不顯眼。真是“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”呀！

蔚藍的天空中飄過一絲絲白云，碧綠的草地里立著一棵桂花樹。我從一旁走過，看到的桂花少了些，聞著的香味也淡了點兒。

此時的桂花，已不再是一簇簇地開放，有些桂花已經快抓不住枝干了。一陣風拂過，少許米粒似的桂花就被風吹落，在空氣中乘著風飛翔，不一會兒便躺在地面上，睡了過去。枝上的花兒顏色沒了光澤，香氣也沒那么撲鼻了，但還是努力的開放，努力的在秋天綻放出最美的花兒。正如王維所說的“人閑桂花落，夜靜春山空。”

四年級植物觀察日記篇二

我吃完午飯下去散步，走在曲徑通幽的石頭小路上，觀賞著花草樹木，那紅花綠草、綠樹蔥郁，令人心曠神怡。

不知不覺已經走到了廣玉蘭樹下，廣玉蘭樹姿雄偉壯麗，樹皮灰褐色，幼枝密生絨毛，后變灰褐色，葉大綠蔭，濃花似荷花，芳香馥郁，長圓狀披針形或倒卵狀長橢圓形。花白色，極大，有芳香。為美化樹種，耐煙抗風，對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性，可用于凈化空氣保護環境，這讓我想起了清朝沈同寫的《詠玉蘭》：翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。

在廣玉蘭樹的周圍還有紅葉李樹和桂花樹，紅葉李樹是小喬木，紅色的葉子十分美麗，桂花樹也是小喬木，葉子上有小鋸齒。為什么廣玉蘭樹要和桂花樹、紅葉李樹在一起呢？我查了查資料，原先廣玉蘭與色葉樹種配置，能產生顯著的色相比較，從而使街景的色彩更顯鮮艷和豐富。在綠化帶應用中，將廣玉蘭與紅葉李間植并配以桂花、海桐球等，不僅僅在空間上有層次感，并且色相上又有很大的變化，打破了序列空間的單調，產生一種和諧的.韻律感，取得了很好的效果。

世界上的種種植物都有著它自己的奧秘，我們必須要處處留心、善于觀察、勇于發現。

四年級植物觀察日記篇三

昨天，我把一小把綠豆放進溫水里，準備做綠豆生長的觀察記錄。今天，我去觀察綠豆的情況，看見綠豆已經脫下了厚厚的“外衣”，露出了白白的豆肉。

我依然觀察綠豆，發現已經脫皮了的綠豆開始裂開了，在裂隙中，長出了一根根白白的、尖尖的小根。水邊漂浮著已經脫落下來的綠豆外殼。

今天，我想起了長長的綠豆芽，到了客廳，我被震驚了，那芽已經長出葉子了，葉子是橢圓形的，頭很尖，葉脈還是十分的淡，幾乎看不見。也許是溫水幫助它長大的原因吧？那翠綠的顏色，令人心曠神怡。根長在綠豆的背后，不停地吸收水中的礦物質，幫豆芽一天天長大。

今天，我又換了兩次水，根已經完全纏在一起了，莖長得彎了下來，也纏在了一起，看不出哪個是哪個。但葉子還是小小的，像麻雀的小嘴巴，不知道什么時候才能長出更多的葉子來呢？我也十分期盼！

最終，我還是沒能看到開花結果的全過程。看到的反而是葉子慢慢地枯黃了，莖也開始萎縮了。俗話說：“萬物生長靠太陽”。我要把它放在家里，沒了充足的陽光，沒了土壤，它就不能健康長大了！這可能就是植物生長的本質吧！

四年級植物觀察日記篇四

星期五放學回來，我從學校帶回來一粒碗蓮種子，它大約碗豆大小，顏色是黑褐色的，摸起來光滑適手，它的形狀呢是橢圓型的，一頭尖一頭圓。圓的那面已經開了一個口。我拿了一個小碗，放了一點水，就把碗蓮放了進去，使種子完全浸泡在水里，期待著它的發芽。

吃好晚飯我又去看種子，發現水從種子旁邊慢慢渾濁了變成褐色了。我就換了一盆清水，你使我好好的觀察。睡覺以前我一次又一次地跑去看。最后就連外婆也來湊熱鬧，對我說；“今天種的，你準備等它今晚給你發芽、結果啊！它是有過程的，快去睡覺。”我只好乖乖去睡覺了，等待著明天的成果。

星期六一早，一起床，我就迫不及待地跑到廚房間去看碗蓮。我發現碗蓮什么變化都沒有，媽媽走過來問：“你起先是用什么水浸泡的？”“冷水啊。”“那你慢慢等，過幾天才會發芽。”“為什么啊？”我焦急地問道。“要使種子快速生長，浸泡的水要是溫水，才起到催芽作用。你沒看到爺爺每次補種玉米種子時，都是用的溫水催芽呀！”媽媽難得正緊地解釋給我聽。“哦！那怎么辦啊？”我疑惑的問道。“沒事，就是時間長點，你把它放陽臺吧，陽臺暖和點。”媽媽笑著說。我急忙捧著小碗來到陽臺放在地上。

星期天晚上回來，我火急火燎地跑到陽臺，拿起小碗給它換了清水，仔細一看“咦！好像胖了一點。”我不相信的說道，我趕忙給媽媽看，“是好像胖了點，有希望了。”我非常開心。我看著碗蓮種子，就好像眼前已經長出了一朵朵美麗的花兒。

我期待著明天、后天······

四年級植物觀察日記篇五

今日，天最終放晴了，大蒜好像在用它的長勢來慶賀這久違的好天氣。我發現大蒜的小芽最長的大概已經有兩厘米了，它的寬度也飛長到了五毫米。原先，從裂縫里鉆出來的不是我所想象的蒜苗，而是一根寬約三毫米的蔥綠色小芽芯。其實，嫩芽昨日就開始泛綠了，只是不怎樣明顯。而今日大部分都變綠了，上頭還布滿了清晰的淺褐色豎條紋。那白白嫩嫩的根也差不多長到了兩厘米左右。

真是驚人的生長速度!

四年級植物觀察日記篇六

今天王老師讓我們種蒜苗，我一天要種蒜苗，感到很開心，因為我們以前種過蒜苗，但我種的不太成功。這次我可要努力把它種好啦！看看我是怎樣種的吧。

首先著幾頭大蒜，一個盤子和一小杯水。先把蒜剝好，然后，放進盤子里，最后，把水倒進盤子里，大蒜就種好了。

放好后我們會看見一個像白蓮花一樣的形狀，讓我聯想到觀音菩薩的蓮花寶座，非常有趣。

從今天開始我一定每天觀察它，期待大蒜快點發芽。

10月11日 星期五 中雨

我想下次我的蒜苗應該可以長到五厘米，加油蒜苗！我相信你是可以的！

10月18日 星期五 晴

哇！原來蒜能聽懂人類的語言呀！原來只有三厘米的蒜苗，現在已經長到了二十厘米，我想可以炒了吃了吧！

我發現蒜苗不但長長了，其它的變化也非常大，大蒜的出芽口上的小塊部分變成了紫色，往上看有六厘米翠綠色的苗，再往上看又有六厘米翠綠色的葉子，葉子旁邊又長出一片大葉子，大葉子也是翠綠色的，非常可愛。再來說一說根吧！我猜根可能也長了十幾厘米，你們可能會想我為什么不拿出來一個量一量呢？因為已經拿不出來一個了，蒜根已經盤根錯結。由于蒜根被水泡得時間太長了，所以會發出一點蒜臭味。

蒜苗盡情長吧！

四年級植物觀察日記篇七

老師讓我們泡豆子或養蒜，我選的是養蒜。

養蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜，找一個小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮，蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里，一開始我怎么擺蒜都站不起來，我很著急，就讓爸爸給我擺。爸爸不一會兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點兒水，澆在碗里。

第一天，沒有多大變化，只是蒜頭上長出了圓圓的綠芽，像張開的小嘴伸出了小舌頭，特別可愛。

第二天，綠芽長高了一點兒。

第三天，我發現蒜的底部長出了白色的須。綠芽也長高了許多。

第四天，芽和須都長高了。

第五天，須變得特別長，像老爺爺的胡須，又長又白。

第六天，芽變得很高，就像一根綠色的針，直沖云霄。

第七天，芽已經有７、８厘米長了，須也變得又多又長。

蒜苗越長越高，已經成了我家一大奇觀。

四年級植物觀察日記篇八

桂花是在秋天生長的。桂花樹現在還沒有開花，但桂花樹的葉子非常綠，綠得像翡翠。樹長得不高，大概是一米一到一米二之間。

9月28日星期六晴

桂花樹長出了一個又一個的點點，嫩綠嫩綠的。原來這些小點點就是桂花的花骨朵兒！我靜待它開花，好采一些回家。

10月1日星期二晴

今天是

國慶節

10月5日星期五晴

今天我再次下樓看桂花，發現桂花已經凋謝了。我有點懷念桂花啊！原來我家樓下的這種桂花叫作丹桂。十月是丹桂開花的時候，也是丹桂花謝的時候。桂花的葉子還是綠油油的，好像再為下一次的花做好舒服的家。

桂花的用途也很多，比如桂花茶、桂花蜜等等。你們喜歡桂花嗎？

四年級植物觀察日記篇九

今天下午最后一節課，老師讓我們觀察小麥。

小麥分冬小麥和春小麥兩種，冬小麥耐寒，春小麥耐旱。冬小麥種在冬天暖和點兒的地方，春小麥種在冬天比較冷的地方。

麥子由麥穗，麥秸稈和根三部分組成。

我們組觀察的那一棵麥子沒有根，沒有葉子，而且還折了，不過麥穗卻很大。

我們先量了量麥秸稈，結果嚇了一大跳，天哪，45厘米！這么長，我都懷疑我的眼睛有問題了。我們又量了量它的節，我們的麥秸稈上有三個節，一個節只有3毫米。

我們發現麥粒上有一條有點像線的東西，很硬。陳老師說這叫“麥芒”。我們量了量，最長的麥芒有5厘米長，最短的只有1厘米那么長。

輕輕把麥粒剝開，會發現它外面有兩層皮，外一層是帶麥芒的硬殼，內一層是薄皮。皮很薄，放在燈光下透著亮。

把去掉皮的麥粒剝開，里面有一個綠的東西，王欽格樂想叫陳老師來看看，但陳老師沒看到她舉手。

接下來就要品嘗了，我把麥粒放到嘴里細細咀嚼，但沒嘗出什么味兒來。

四年級植物觀察日記篇十

這個周末，老師給我們布置一項特別的任務：回家讓我們去試著種豆子。我又蹦又跳地回到家里，從柜子里找出了幾粒豆子，把它泡在了水里，期待明天的變化。

第二天早上，我起床看看豆子，驚奇地發現——我的豆子長芽了！我高興得手舞足蹈起來。豆子長出的芽很小，非常可愛，就像嬰兒剛剛長出的小牙齒；豆子的外層長出了一層透明的外皮，就像給自己穿上了一件防曬衣，使它看起來比昨天晚上胖了一圈。

又過了兩天，豆子變得有些黃了，看起來變老了一些。不過，小豆子們脫去了“防曬衣”，芽變得變長了，整個豆子看起來就像是一只黃色的大蝌蚪。這一整天，我的心情都是美滋滋的。

四天后，雖然豆子已經完全變黃，但豆芽卻變得更長更綠了，頂上還長出了一片片小小的葉子，像一個個小朋友雙手合十，直挺挺的站立著在許愿呢！這一天，我在家高興得就像在過節。迫不及待地為我的小豌豆 “搬家”！我把它們遷移到了小盆子里，在里面放了好多的泥，這樣就可以讓豌豆在里面安心地長大了。

到了第十天，莖已經變地粗壯一些了，像大樹一樣筆直的為葉子輸送養分，葉子也在莖的支撐下緩緩舒展開來看著就像是一把小傘。可愛極了。這些茁長成長的豆芽讓我有了慢慢的成就感。

我喜歡我的小豆子，希望它們快點兒長大！

四年級植物觀察日記篇十一

教師節時，同學送給媽媽一盆植物，我非常喜歡。

帶著這個問題，我開始天天觀察它，有時給它澆點水，有時給它放點鵝卵石，有時……，這株植物被我養得可好了，鵝卵石中間還夾著幾個小花蕊呢！

可就在有一天，我和媽媽剛走進辦公室，看見原本郁郁蔥蔥的植物枯萎了。我心里非常著急，連忙叫媽媽想想辦法救救它，媽媽說：“別慌，先澆點水試試看”。我看著媽媽把一大杯水一點一點地倒進去，之后我才戀戀不舍地回教室上課。

一下課，我就迫不及待地沖進媽媽辦公室，只見這株植物又恢復了往日的生機，看上去更有精神了，一點不像剛剛枯萎過的樣子。我不禁贊嘆生命的神奇。看來不是所有的植物都長在泥土里的，只要有水，植物就能生長！

四年級植物觀察日記篇十二

小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家院子里種了好多好多美麗花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。

其中我最喜歡水仙花，喜歡它外表，更喜歡它“內心”。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大理由：“水仙花有著頑強生命力。”

水仙花素有“凌波仙子”美稱。確它那動人身姿使人一見傾心。

外婆家那幾盆水仙花可美了。

一月，水仙花開了！它那翡翠般碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕小花，花中嵌著一屬黃金般花蕊，散出陣陣淡淡幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花根部像只大洋蔥，根下長著白色根須，它們像一條條長長蚯蚓繞著一塊塊堅硬雨花石，又顯得十分倔強。

一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，擺動著它柔美身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。

冬天，非常多花兒都經不住嚴寒摧殘，受不了命運考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地時候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機盎然，仿佛在與寒風搏斗，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。

我愛水仙！愛它美麗芬芳，愛它高尚純潔，更愛它頑強不屈！

四年級植物觀察日記篇十三

我的家里養了三立文首，高高地周置在書桌上，閑脂時歐賞歐賞，心情便會立即快樂起來。

人們常說的“文竹”其實并不是真正的竹子，只因為官的葉片輕柔、且技干似竹，塑態文雅而滯灑，所以名為文竹。“文管”更有“文雅之竹”的意思。文竹葉片纖細秀麗，如同弱毛一般，形態優雅，獨具風韻，深受人們的喜愛、我對它順有一絲喜愛之情。這絲情感不光因為文竹秀氣、高雅，更因為它對我的學習起著莫大的'幫助。

期末考試前的一個下午，我無意間從文竹旁走過，突然對它產生的興趣，想起了它的名字“文竹”，又看到了它那端轉的身姿優雅而美麗，豁然開朗了，我想；文竹這個名字中的“文”字是文雅的意思，如果多看看文竹是不是我也變成文人雅士呢？想到這兒我便把擺在書桌上的文竹搬到了自己的書房里。

以后的一個星期里，我都伴著散發著縷縷清香的幾支文竹學習。不知是湊巧還是文竹真的能給人在學習方面帶來幫助，我在那次期末考試是真的考出了好成績！而且考出了全班總分第一名，英語學科第一名的好成績！

文竹，一種象征著文雅，又象征著“節節高”的吉祥·物，將永遠是我最喜愛的植物。