人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀老人與海有感高中生篇一

海鷗是幸福鳥，吉祥鳥，前年有一只海鷗在我的帽子上歇落了五次，我以為他是給我鬧著玩的，他其實是給我告別的，老人十多年了，一到冬天老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。

沒想到十多天這位老人去世了，聽到了這個消息 ，我們仿佛又看見老人和貨在翠湖邊相依相隨，有人把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。意想不到的事情發生了—————一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛半懸，連勝名叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，急忙從老人的照片旁推開，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們在給老人送行，好像在給老人舉行葬禮。

雖然我沒有看見這種場景，但是我的心里模仿者種場景，這種情景我很感動！

讀老人與海有感高中生篇二

這個周六，我很榮幸能讀到《老人與海》這本充滿冒險的書，故事的情節是這樣的：一位老人八十四天都沒有捕到魚，可他不放棄，不拋棄。又登上了捕魚的漫長路途。終于，他捕到了一條大馬琳魚，不料，在把大馬琳魚運輸的時候，它的血被大鯊魚聞到，大鯊魚猛烈地撕扯著大魚的肉，最后，只帶著大魚的殘骸回到自己的家。這么簡單的故事，卻讓我構起了幻想。

這樣的一個老人，是那么的堅持不懈，頑強不屈，他的精神令我們佩服，令我們驕傲，這種精神是我們普普通通的人做不到的。他的意志是多么的堅定，即使魚叉被大鯊魚帶走，但他還有刀子，船槳，短棍，他用一切的辦法打敗了一條又一條的大鯊魚，雖然，大鯊魚最終還是把大魚吃掉了，但是他可貴的精神令我們大吃一驚。

而我連最起碼的堅持都做不到，我非常不擅長跑步，記得有一次，我們六六比賽，比賽就是因為我跑得慢，才得了倒數第一名，在那時候，我就對自己說，我以后再也不跑步了，我完全不像那位老人一樣，即使捕不到魚，也會堅強，對自己說，我一定要再努力一下，只要有百分之一的機會我都要努力。人生的路是跑不完的，以后我都要充滿信心的為自己奮斗，帶著自信和堅韌繼續奔跑。

讀老人與海有感高中生篇三

“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。人自有生老病死、面對它們我們不應該去害怕，而應該去直白的面對它們，”這是我讀完《老人與海》這本書的深刻感受。

這本書講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫，連續在海上八十四天沒有捕到一條魚但他并沒有為此放棄，終于在第八十五天他捕到了一條大馬林魚，可是由于這條魚力氣過大，把老漁夫的小船整整拖行了三天，終于在第三天這條大馬林魚力氣用盡被捕殺并綁在魚船上，可惡運并沒有結束，在回去的路上他遇到了鯊魚，老漁夫想盡了一切辦法去回擊包括那一條魚，到港之后他什么都沒能得到，但就是這樣都沒能摧殘他的堅強意志。

在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者，他沒有因為被馬林魚拖行后而放棄，也并沒有因為鯊魚嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財富。

我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生.老.病.死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強者他的意志永遠不會被擊夸的。

家長點評：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點。有生活中找準方向，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅強不屈的精神，當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持。

讀老人與海有感高中生篇四

人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

——題記

故事講述了一個古巴老漁夫圣地亞哥，他在連續八十四天一無所獲的情況下，在已經被他人嘲笑為失敗者的情況下，堅持不懈地努力，終于在大洋深處獨自釣到一條巨大的馬林魚。由于它實在太大，老人的船在海上被拖了三天兩夜才讓大馬林魚精疲力盡死于叉下。誰知，老人的苦難遠未結束，在歸程中，無數的鯊魚被血腥味所吸引，他一次又一次地遭受襲擊。最后，他的成果只剩下了一頭一尾一脊骨。

這樣的結局，在他人眼里就是徹頭徹尾的失敗。一個整天忙碌卻沒有成果呈現出來的人，如何能獲得他人認可？可是，凡事不拘泥于表面。當我們看懂老人強大的內心時，才會發現，他是一個樂觀的、勇敢的、有毅力的、有智慧的人。他堅持出海捕魚，無論是否有收獲，都笑對人生；他遭受到肉體與精神的雙重折磨時，激發出強大的潛能；他面對困難不放棄，與無情的大自然和實力懸殊的對手殊死搏斗；他保持清醒的頭腦，冷靜應對各種狀況，大海仿佛融進他的靈魂之中！在老人的人生詞典之中，沒有“失敗”一詞！

“心若在，夢就在，天地之間還有真愛。看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來！”這是我曾經聽過的一首歌。讀《老人與海》之時，這首歌就情不自禁地在我腦海中回蕩著，仿佛是老人的人生寫照——永不言敗。相對我們這一代，到目前為止還算順利的人生，談“永不言敗”猶如紙上談兵。但是，在我的成長道路上，可以想象，一定會遇到很多的困難。學習老人的堅毅勇敢，并讓這種精神深深扎根在自己的思想中，這樣遇到挫折才會不放棄。何況，我并不孤單，我不是一個人在“戰斗”。有父母的陪伴鼓勵，有很多老師的悉心指導，我更應該自信樂觀。學習上、生活上遇到一點小小的困難真的不算什么，不必自怨自艾，更不必失望放棄。一定要相信人的巨大潛能，就算被毀滅，也絕不言敗！

讀完《老人與海》，我的心中，仿佛也住進了一頭獅子……

讀老人與海有感高中生篇五

一位老人，每年冬天風雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗，還給海鷗起名字。久而久之，他們結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。翠湖邊，海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫，翻飛盤旋，久久不肯離去。

這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。

正是因為愛，海鷗得到了老人的關心；也正是因為老人對海鷗的愛，讓海鷗在老人死后為老人守靈，哀悼，這一幅感人的畫面，也深深地震撼著我們每個人的`心靈。

老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守，讓我們明白：人與動物原來是如此和諧、動人！這份愛無時無刻不在提醒著我們，要熱愛大自然，關心動物，珍惜生命。

但并不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”，說的頭頭是道，自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說，它沒有錯，卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺，在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚，它們被人們殘忍的割下魚翅，而后帶著滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉，被扔回海里的鯊魚只有少數能活下來，其余的都死在了茫茫的大海里……..

請不要獵殺野生動物，保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶，它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習，關心動物，熱愛大自然！

文檔為doc格式

讀老人與海有感高中生篇六

當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《老人與海》有感，歡迎大家分享。

《老人與海》這本書的作者是海明威，他文學淵博。我以前從沒讀過他的書，這是我頭一回讀他的作品，讓我大開眼界。在故事中，主人公的性格、特點和生活習性，都被作者描寫得淋漓盡致。

《老人與海》是一本好書，讓人體會到人生的哲理。書中講述一個面對困境永遠不喪失自己信念的`一個老漁夫。老人漁船上那塊破爛不堪的帆布，就像是失敗的旗幟，仿佛宣告著老人永遠都捕不到魚那倒霉透頂的運氣，但老人終究選擇了堅持。

他的堅持得到了回報。84天后，他終于釣到了一條龐大的馬林魚。經過三天三夜耐力的較量，那條馬林魚才被刺死。在返航的過程中，老人又遇到了兇猛無比的鯊魚，經過你死我活的決斗，馬林魚只剩下一副光禿禿的骨架。

骨骼是老漁夫的生命支柱。他帶著骨骼返回了家鄉，光禿禿的骨架體現了老人生命的硬度。在生活中，我們會因為一遇到挫折，而失去對生活的熱愛；我們會因為考試的失敗，而失去信心；我們會因為別人的批評，而自暴自棄。在那個時候，想想這個永不倒下的老漁夫，自己的心情就會舒坦了許多，就會勇敢地面對現實，就會咬緊牙關堅持到底。

老漁夫雖然失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，他贏得了“堅持”和“勝利”的信念。一個人可以被毀滅，但是靈魂不能被打敗。老漁夫的信心和希望未曾破滅，我想：他永遠是一個勝利者當我讀著《老人與海》這本書時，我的心情像大海洶涌澎湃的波濤，久久不能平靜。老漁夫多么執著，多么偉大。他這種永不放棄的精神將會伴隨著我的一生。

讀老人與海有感高中生篇七

《老人與海》的作者海明威曾經說過這么一句話：“一個人可以被毀滅但不可以被擊敗。他在肉體上可以被打垮，但在精神上永遠是個強者。”這句話很有道理，我們大家都應該學習這種不服輸，勇于奮斗的精神。

書中的桑地哥老人連續84天出海都沒有釣到魚，但是他沒有放棄，直到第85天的時候終于捕到了一條巨大的馬林魚。雖然整整釣了三四天，期間手受傷抽筋了幾次，途中又遇到了“海中惡霸”鯊魚三番五次的襲擊，他卻沒有放棄，冒著生命危險擊退了鯊魚，雖然馬林魚最后只剩下了一副骨架，但是老人的這種堅韌不折不擾的精神卻是值得我們學習。

天才音樂家貝多芬雖然耳朵是聾的，但是他卻沒有放棄對音樂的追求，每天大量地練習彈琴，還創造出聞名遐邇，膾炙人口的《致愛麗絲》，《命運交響曲》等。

我身邊也有這樣的例子，我堂姐琪琪小時候學習基礎不好，考試成績不佳，進了初中后為了能取得好的成績，她從此奮發讀書，無論是在短暫的坐車途中，還是去親戚家做客都要帶著書本，空了就看書，做習題。整整初中三年她都是這么認真刻苦學習，成績也就慢慢地升上去，最后還考上了杭州的重點高中。這件事說明只要下功夫，頑強拼搏，什么難事都可以克服。

今后，不管遇到什么麻煩，我都不會半途而廢，努力去解決它的。感謝這本書帶給我這個啟示！

讀老人與海有感高中生篇八

小說中的情節來自于一個真實的故事：一位老人獨自在大海上打魚。有一次，他釣到了一條很大的魚，便將魚頭及上半身系在船邊上。誰料，鯊魚卻盯上了他。為了自己辛苦的成果，老人使出了渾身解數與鯊魚搏斗。

可是，鯊魚將大魚的下半身幾乎吃盡，留下的還不到整條鯊魚的一半。幸運的是，剩下的大魚重達800磅。雖然，故事情節單一，作者卻將故事中老人的形象刻畫地淋漓盡致。尤其是著重地寫了老人的動作和心理，讓人有種百感交集的心情。

文中的老人是位普通的勞動者，他一個人獨自住在海邊，每天早晨依著朦朧的黑夜出海，晚上頂著星辰回家。日復一日，有時還得餓著肚子去遠海打魚。如此艱苦的日子，他卻撐了下來，可見他是如此的堅強和樂觀。由此，我想到了作為學生的我們，曾經因為繁重的作業而怨天尤人，曾經因為學習的枯燥而唉聲嘆氣，曾經因為成績的下降而灰心喪氣。

我們是否想過，有這樣的經歷和想法是不可避免的，但是，面對現實，就像老人面對自己的生活一樣。我們不得不去“打魚”。像老人一樣吧，堅強、堅持，相信一定能“打”到“大魚”。面對著嗜血般的敵人，老人沒有后退，而是毅然的與鯊魚搏斗。

他知道，他是不可能戰勝鯊魚的，但是，他要去試試，哪怕是一絲希望，他也要去。如此堅強，勇敢，不怕困難的老人，著實讓人有一種肅然起敬的想法。老人不會對任何困難和障礙屈服，因為他的心中總是有著一股信念鼓舞著他：盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。瞧，這是一位多么堅強，樂觀的老人啊！在這，我又想起了老人說過的一句話，至今讓我感慨萬分：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。

這種永不言敗的硬骨頭精神在老人身上閃閃發光。生活中，學習上，我們都要向書中的老人一樣，不要被任何困難和挫折所壓服，盡自己最大的努力去與生活中，學習中的困難做不屈不撓的斗爭。哪怕是失敗了，也不要放棄，也不要氣餒，要像書中的老人一樣，樂觀而又堅強，面對困難，要報以一種樂觀的態度，要對自己充滿信心，要有一股強烈的信念充斥在腦海中，并憑著這一股勢不可擋的信念一直沖向勝利的彼岸。

讀老人與海有感高中生篇九

《老人與海》是從歌曲里知道的，當時很喜歡這首歌的旋律，也被老人的執著所感動。作者海明威在歌詞里寫道：等待也是種信念/海的愛太深/時間太淺/愛你的心/怎能擱淺/老人的線緊牽/愛的信念/歲月的帆/漸行漸行。

而書本與歌曲一樣感人。文中開篇介紹的是老漁夫圣地亞哥運氣不好，在海上連續84天沒有捕到魚的晚上回到岸上遇到了小孩曼諾林。小孩五歲就跟著老人捕魚，和老人感情極為深厚，也在盡可能地幫助老人。老人因為年紀大了并且沒有捕到魚失去了經濟條件而接受著小孩的幫助。老人卻覺得自己像頭獅子（勇敢健壯），所以第二天天沒亮就把船駛向更遠的地方去尋找機會。這次他運氣來了，捕到了一條比船還大的馬林魚。可是這條魚太不好對付了，用了三天的時間和魚周旋終于把魚叉死了。可是在他滿足勝利的時候，來了一撥又一撥的鯊魚來爭奪老人好不容易拿下的“戰果”。老人除了自保，保不住自己的“戰果”，終于在第四天晚上拖著一條“白線”（指殘骸）回岸疲憊的睡覺了。

這是本中篇小說，作者海明威在文中只交待了四天時間，卻把老人一生不平凡的經歷都搗鼓出來。篇幅最長的就是捕大馬林魚的經過。他沒日沒夜的和魚做斗爭，他覺得魚是聰明有慧智而且有力氣的，所以他就想像自己是頭勇敢的獅子，雖然內心很強大，可是他還是不得不面對現實，所以他口中一直念叨著小孩，說小孩如果在就好了。作者就把老人的心理刻畫得很生動，展現在我們眼前的老人的形象是孤獨卻勇敢，年邁卻有力，善良卻無奈。

既然捕大馬林魚的經過是重點，那么我就在重點的'段落里總結兩個關鍵字來談一談以便能更加生動的體現老人的形象吧：走運和信念。

信念：老人之前就有過八十七天釣不到一條魚，但是他有信念在，并且覺得自己是個不尋常的古怪老頭，于是他有把握才駛向遠方去捕魚。在他兩日兩夜沒閉眼和魚“作戰”時也是靠信念在支撐著他，才會讓他最后一舉成功。

所以我覺得好運和信念是并存的，你只有堅定的認為會有好運發生，好運才會光顧，也由于有了事先的準備讓自己游刃有余，才能發揮最好的水平。

讀老人與海有感高中生篇十

圣地亞哥，這個打不敗的失敗者。是貫徹了永不言棄精神的男人。雖然結果很悲催，但是，他是我們學習的榜樣。嗯！

《老人與海》主要講了主人公圣地亞哥八十幾天沒有捕捉到魚，最后終于在一天發現了一條大魚，于是他和那條魚奮戰了幾天幾夜，終于成功干掉了大魚，可是再回來的路上，他遭遇了一群鯊魚的襲擊，他雖奮力反抗，但還是沒能保住大魚，只把空骨架帶了回去。

圣地亞哥他是個非常自信的人。他又著相信的力量。雖然八十多天沒有收獲，但它依然對自己有信心，他相信自己能打到大魚，他后來就真的碰到了大魚。我們也要相信自己能做到。每個人都是第一名，只要你凡事不問能不能；每個人都是第一名，成功的秘訣在你肯不肯。

圣地亞哥同時也是一個非常勇敢地人，他不僅相信自己能打到大魚而其他看到了米長的大魚之后還敢去捕捉它，這是非常值得尊敬的勇氣，要是我們也有這種巨大的勇氣的話那么我們可以挑戰任何困難。

但是，最值得尊敬的還是圣地亞哥那堅強的毅力。他與大魚僵持了兩天兩夜。兩天兩夜是個多么長的時間啊。兩天兩夜，不僅沒有事很多東西，還沒有睡很多覺，而且圣地亞哥已經是一個老人了，但他還是永不言棄，拼命和大魚干到了最后，不論多么困難，不論多么艱辛，不論多么累，他都沒有放棄，他甚至沒有放棄的念頭，這是多么驚人的毅力啊，這不是一般人能有的毅力。

到了后來，圣地亞哥捕獲了大魚回家的路上，他遭遇鯊魚群的襲擊，他集勇敢和智慧與一身，奮勇迎戰鯊魚群，但是雙全難敵四手，雖然他自己沒有被吃掉，但是兩天兩夜的努力拼到的大魚卻被吃得盡光，只剩下了一具骨架。雖然他失敗了，但是他的毅力值得我們學習；雖然他在結果上失敗了，但是他的精神獲得了勝利。所以說他是打不敗的失敗者。

看完了《老人與海》，我感觸很深。這雖然只是一個故事，一個夸張的故事，一個連我都不太相信的故事。但我依然從它里面學到了很多東西，嗯！雖然圣地亞哥是個虛構的英雄，但是我依然很敬佩他，因為他是貫徹了永不言棄精神的男人，一個有著不屈意志的男人，一個精神上成為了神的男人。

故事雖然夸張，但是他告訴了我們很多成功的秘訣。我們要有自信，要相信自己能夠做到，因為信任的力量是非常強大的，我們要有勇氣，俗話說：“人有多大膽，地有多大產。”俗話又說：“撐死膽大的，餓死膽小的。”的確，膽怯之心會生出空隙，我們如果有勇氣，做一個勇敢的人的話，便敢于挑戰。如果我們都有鋼鐵般的毅力，不論遇到什么困難，都永不言棄的話，那么困難便會迎刃而解，挑戰便會成功。

我要向圣地亞哥學習，因為我既不自信，也沒有很大勇氣，雖然一直想做一個永不言棄的人，但并不是每次都會選擇，但我會努力的。

永不言棄，這才是我要做的選擇。嗯！

讀老人與海有感高中生篇十一

作者本人曾經這樣評價這部小說：一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕，卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動著云龍般的四個閃閃發光的大字——超越極限！《老人與海》這部小說講述了這么一個故事：古巴老漁夫桑迪亞哥連續84天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大雨將他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，被殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切手段來反擊。回港后，只剩下魚頭和一條脊骨。盡管魚肉被咬去了，但什么也無法摧毀他的英勇意志。

雖然只是剛剛接觸這本小說，但只要一回味起來那精彩的片段，就意猶未盡，仿佛身臨其境，與桑迪亞哥一同經歷那場驚心動魄的生死戰。這部小說的主人公桑迪亞哥是個可憐的老頭，海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象。他筆下的桑迪亞哥經歷了太多的磨難，似乎命運永遠也不能眷顧著他。但海明威卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。

仔細品味，老人擊殺鯊魚的過程，實際上是一場心理搏斗的過程。鯊魚被老人擊殺后“慢慢地沉下去了”，老人的內心波瀾并沒有平息。他不僅想到鯊魚把他捕獲的魚“吃了約四十磅肉”，更想到還有“其他鯊魚也會來的”。然而，他畢竟取得了勝利。

所以，“光景太好了”，但是“不可能持久的”，正表現老人的睿智。勇敢、聰慧、鎮定自若、不畏邪惡……這就是海明威賦予老人的性格，也正是這種性格，給了讀者無窮的精神動力。那么一位可愛、可敬的老人，作者為什么在小說中讓他經歷了那么多的苦難呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想要揭示的哲理。

不可否認，只要是人就會有缺陷。當一個人承受了這個缺陷，并努力去戰勝而不是去屈從它的時候，一個人的生命價值就會充分地被體現出來，不管他最后帶來的是“一條完整的大馬林魚”，還是“一副骨架”。我們都能肯定地說，他就是最后的勝利者。因為他始終沒有向苦難屈服，更沒有自己妥協，敢于挑戰自身的缺陷。

人是在困境與磨難中長大、成熟的，一次次的挑戰，會增加人的韌性，但它也是有限度的，正是因為有了像老漁夫這樣一次又一次地向限度挑戰的人，不斷地去超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在人類面前。在這個意義上，老漁夫桑迪亞哥這樣的英雄是值得我們永遠敬重的。老人用他那不倒的身軀證明了，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”它將會是我人生中的一個坐標，讓我充滿自信，挑戰極限。

面對生活中的困難和挫折時，我會默默地告訴自己：年輕人的成長需要風雨的洗禮！