作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小班健康活動教案篇一

近年來，隨著人們對健康生活的重視，健康活動也逐漸成為大家關注的熱點。為了提高學生的身體素質(zhì)和健康意識，我校特意開設了健康活動小班。在這個小班中，學生們通過各種有趣的活動，掌握了一些基本的體育知識，培養(yǎng)了自己的運動能力，并對健康生活有了更深入的認識。本文將圍繞這個主題，以五段式的形式，展開我對這個健康活動小班的心得和體會。

首先，通過參加健康活動小班，我們學到了很多基本的體育知識。在課堂上，老師為我們介紹了一些常見的運動項目和運動技巧，例如籃球、足球、羽毛球等。我們還學會了正確的體育鍛煉方法，了解了運動的好處和注意事項。這些知識對我們今后進行體育鍛煉和參加各種運動比賽都非常有幫助。例如，以前我對乒乓球并不了解，只知道它是一項流行的體育項目，但通過這個小班，我從基本的技巧到打球的策略都學到了，現(xiàn)在我已經(jīng)能和其他同學進行一場愉快的比賽了。

其次，參加健康活動小班，讓我意識到了保持身體健康的重要性。在課堂上，老師通過講解和案例分析，向我們傳達了“身體是革命的本錢”的重要理念。他告訴我們，只有保持身體健康，我們才能有更好的學習和工作表現(xiàn)。他還給我們舉了一些身體不健康的例子，告訴我們那些人因為缺乏體育鍛煉而導致的各種疾病和身體不適。這些例子深深地觸動了我，讓我更加認識到了健康生活的重要性，我決心以后要更加注重體育鍛煉，保持良好的生活習慣。

此外，在健康活動小班中，我還培養(yǎng)了自己的運動能力。通過不斷的練習和訓練，我現(xiàn)在能跑得更快、跳得更高，體力也有了明顯的提高。在體育課上，我現(xiàn)在能夠與其他同學一起參與激烈的籃球比賽，不再是站在一旁觀望的角色。這種體育鍛煉的樂趣，讓我對運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣。通過參加健康活動小班，我深刻地體會到了運動給人帶來的快樂和滿足感，這也進一步堅定了我以后繼續(xù)參加體育活動的信心。

最后，通過健康活動小班，我還結識了許多志同道合的朋友。在這個小班里，我們一起參加活動、訓練，彼此鼓勵和幫助，建立起深厚的友誼。在和他們一起訓練和比賽的過程中，我們互相學習、共同進步，不斷超越自我。這種友誼和合作的氛圍，讓我覺得非常溫暖和幸福。在以后的學習和生活中，我相信這些朋友會給我?guī)砀嗟闹С趾蛶椭黄鸸餐砷L，共同進步。

總之，通過參加健康活動小班，我收獲頗豐。我掌握了一些基本的體育知識，增強了對健康生活的意識，培養(yǎng)了自己的運動能力，結識了許多志同道合的朋友。這個小班不僅讓我在身體上得到鍛煉，更讓我在心靈上感受到了人與人之間的溫暖和友誼。我相信，通過持之以恒的努力和堅持，我會在以后的學習和生活中取得更好的成績，并以健康的體魄迎接未來的挑戰(zhàn)。

小班健康活動教案篇二

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、 懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

出示感冒藥。

你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）說說感冒的感受

（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？

（2）、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

小結：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑?--怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4懂得一些預防感冒的小常識。

1、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

（2）、幼兒交流預防感冒的方法。

--那們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

（3）、出示圖片，理解預防感冒的方法。

教師小結活動反思：在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠將語言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

小班健康活動教案篇三

1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具（鏟子、小桶）

3、每人自制插塑小樹若干。

一、開始部分

1、教師講故事：小鳥們住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

二、基本部分

1、交待沙要求：

（1）鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

（2）若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

（3）以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

2、幼兒玩沙，教師指導

（1）鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

（2）想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

（3）在造好的山上種樹木，變成樹林。

三、結束部分

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫谟螒蚧顒又凶層變和ㄟ^嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預期目標。

小班健康活動教案篇四

1.感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時的快樂情緒。

2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操，增加大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

感受歌曲中表現(xiàn)的洗澡時的快樂情緒。

1.教學電子資源：《嚕啦啦》。

2.歌曲：《嚕啦啦》。

3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。

一、組織教學。

二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動作。

1.你洗澡時會用毛巾做什么？

2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎么擦背呢？

3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下？

三、教師播放教學電子資源中的歌曲《嚕啦啦》，請幼兒跟著老師一起用毛巾做“毛巾操”。具體動作如下：

1.向上伸展——拉直毛巾，雙手舉高伸展。

2.左右彎腰——雙手拿毛巾，左右彎彎腰。

3.向前彎腰——雙手拿毛巾，向前彎彎腰。

4.身體轉一轉——雙手拿毛巾，左右轉一轉。

四、鼓勵幼兒發(fā)明新的動作，加入“毛巾操”中，并跟隨音樂跳一跳。

1.洗洗膝蓋，還可以怎么洗？

2.這是一個洗澡前可以做的運動，今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。

五、小結。

雖然只是一塊小小的毛巾，但也會給我們的生活帶來無限樂趣，利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創(chuàng)新的作用，同時也讓孩子的四肢協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多，只要我們充分利用、用心發(fā)掘，一定會有更多的趣味游戲等著我們。

小班健康活動教案篇五

1、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、初步了解健康的小常識。

學習正確的方式排解不開心的情緒。

一：感受快樂 拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

三、化解不開心 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？ 小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、 介紹開心枕。

2、 傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

小班健康活動教案篇六

1、在吃吃、玩玩中，認識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

2、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

認識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

1、聽聽猜猜：

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？

打開盒子讓幼兒找找自己所認識的豆寶寶。

2、揀揀分分：

讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子"，并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應顏色的"家"。

告訴幼兒，豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來。

3、吃吃嘗嘗：

分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的？

幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營養(yǎng)好、吃了身體更好。

小班健康活動教案篇七

1、幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作。

2、幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動中，鞏固手膝爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、幼兒樂意參與體育活動，感受游戲帶來的快樂。

重點：幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作。

難點：幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動中，鞏固手膝爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1、小烏龜玩偶；小狗圖片

1、教師帶領幼兒熱身活動《太陽咪咪笑》教師：今天的天氣真好呀！我們一起來鍛煉鍛煉身體吧！

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。教師：小朋友們表現(xiàn)的太好了！連小動物都想來和你們一起玩了，有一個小動物，身上有個重重的殼，走起路來慢吞吞，你們知道它是誰嗎？（幼兒回答）教師：你們快看，小烏龜來啦！小烏龜想請你們?nèi)ニ暮门笥研』ü芳胰プ隹湍兀觚攲殞殏兛旄鷭寢尦霭l(fā)吧！

3、設置游戲場地，教師帶領幼兒練習手膝著地爬

（1）教師扮烏龜媽媽，幼兒扮烏龜寶寶

（2）教師帶領幼兒自由爬：注意觀察幼兒爬的方法，講解一些爬的動作要領（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）

教師總結：剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩(wěn)，他們是手和膝蓋著地進行爬行的，我們都來和他們一起學一學吧！

（3）個別幼兒示范正確的手膝爬行，教師請所有幼兒一起練習手膝爬行。

4、游戲“幫小狗搬家”

（1）小組競賽游戲：教師：寶貝們，小狗要搬家了，家里有好多的玩具搬不完想請你們一起幫忙，你們愿意嗎？幼兒分兩組，每人背上一個安裝好肩帶的小筐，從起點拿起一塊泡沫積木放入背上筐中，爬行鉆過桌子，到達終點將積木放入大筐中，幼兒依次出發(fā)，比比哪一隊幼兒運得快。

（2）集體游戲：

教師：烏龜寶寶們太能干了，小狗說：謝謝你們，快給自己鼓鼓掌吧！接下來我們一起來比比看，哪個烏龜寶寶爬的最快吧！設置好起點和終點線，所有幼兒起點準備，開始時一起爬向終點。

5、整理及延伸

教師：烏龜寶寶們真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。今天你們還幫助了小狗，小狗很開心，你們是不是也很開心啊？那以后回到教室希望小朋友們也能主動去幫助別人，這樣自己也會很快樂的，現(xiàn)在讓我們來放松放松，休息休息吧。

整個活動下來幼兒的參與性很強，采用小背筐為道具，增強了幼兒的參與興趣；活動設計由易入難，層層遞進，讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法；另外，游戲情景的設置不僅增加了活動的趣味性還讓幼兒在分組活動中感受到了合作帶來的快樂。

小班健康活動教案篇八

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2，認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

3，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

5，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

(一)引出課題

今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

(二)進入課題

幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)

1，出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2，出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

(三)過小橋

哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

(四)運西瓜

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

(五)結束

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

小班健康活動教案篇九

1、學習肩上投物，能高抬手臂，將手中物體用力擲向目標。

2、能夠積極參與游戲，體驗打“妖怪”。

1、音樂《猴哥》

2、自制孫悟空頭飾、金箍棒

3、制作妖怪的畫板六面

1、聽音樂《猴哥》，帶領幼兒做熱身操。 幼兒在教室的帶領下，幼兒手持“金箍棒”，活動上下肢、腰部等。

3、游戲：打妖怪 出示各類妖怪畫板，帶領幼兒用剛學到的本領打妖怪。

4、結束活動 師：小猴子們勝利完成了打妖怪的任務，真厲害，現(xiàn)在跟著猴王我一起回花果山去慶祝吧！（整隊出發(fā)） 在音樂《白龍馬》的歌聲中帶領幼兒做整理動作，活動結束。

小班健康活動教案篇十

幼兒入園晨午檢時，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“手是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的。”。當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉化為自己的愿望，有效地轉變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前知道洗手。

2、引導幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。

2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

1、情景設置：一起吃蘋果老師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？

幼兒：又大又紅的蘋果。

老師：小朋友想不想吃？激發(fā)幼兒想吃的愿望。

誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈后來園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）

2、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

提問：

1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）

3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

4）小朋友現(xiàn)在你們該做什么？（幼兒：去洗手）現(xiàn)在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃蘋果？（排隊去洗手）

3、怎樣洗手最干凈？

1）示范講解洗手的步驟：

洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水

1、開水龍頭淋濕雙手。

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。

6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動“風干”也不錯。

提醒：擦手一定要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

2）請2--3個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。

4、品嘗蘋果：

小朋友洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。

請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。

組織幼兒欣賞：《洗手歌》。

鼓鼓掌拍拍手講衛(wèi)生《呀》勤洗手，大家一起來唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進屋洗，飯前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來清理，養(yǎng)成習慣靠自己習慣靠自己拍皮球畫圖畫捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小班健康活動教案篇十一

1、知道項鏈，玉墜。手鏈等小飾物可能會給幼兒帶來的危險。

2、做到入園時不佩戴可能會給幼兒帶來危險的小飾物。

1、 小兔子的毛絨玩具一個，項鏈，玉墜，手鏈，發(fā)卡，扎辮子用的各種皮筋等小飾物若干。

2、 多媒體教學資源或幼兒用書第20—23頁：《小兔美美不美了》。

1、出示小兔子的毛絨玩具和小飾物，引導幼兒用小飾物來裝扮小兔子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

請幾位幼兒用這些小飾物來裝扮小兔子。

2、播放多媒體教學資源：《小兔美美不“美”了》。教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

3、引導幼兒了解小飾物可能帶來的危險。

教師：小兔美美戴的這些小飾物會給自己和其他小動物帶來危險的。小朋友上幼兒園的時候，有時媽媽也會給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發(fā)卡等，但是像小兔美美身上的這些項鏈，玉墜，手鏈是不能戴的，它們會給自己和別的小朋友帶來許多危險。

小班健康活動教案篇十二

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

1.廢舊報紙。

2.歡快的音樂磁帶。

一、熱身運動，初步體驗擁抱的快樂。

1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作“走、跑、跳”。

師：孩子們，我們學著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧!

“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

3、提問：“你和誰擁抱在一起?”“你覺得好朋友擁抱快樂嗎?”“你是怎樣擁抱的?”

教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.

1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出示報紙。

我們今天和 報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙，圓圈狀)請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)

2、將報紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作

(1)師：我們現(xiàn)在一起學著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當聽到“咚”一聲結束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習)

教師小結：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。

(2)將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應動作進行游戲(跳、蹲走動作練習)

師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?

根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求：“小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。”

3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學習。)

“孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”

“我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?”

請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

教師小結：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。

4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

“孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”

請幼兒和好朋友試一試。

教師小結：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩(wěn)當。

我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。

三、放松運動

教師小結：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。

放松結束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。（廣饒縣西劉橋社區(qū)幼兒園張佳麗）