在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

醫(yī)師醫(yī)院實習報告總結(jié)篇一

些次實習的目的鞏固課堂所學的理論知識，掌握醫(yī)學工程維修、檢修的基本技能和方法，提高實踐動手能力，初步具備獨立分析、解決專業(yè)問題的能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的作風，注重能力素質(zhì)訓練，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

在總共x個月的實習期間，我們六個人兩人一隊分三組在所里的放射室，光電室，綜合室，三個科室進行輪轉(zhuǎn)，x個月一輪。

20xx年x月到x日—x月xx日在放射室。

放射室是全軍大型醫(yī)療設(shè)備檢測及維修中心，主要業(yè)務(wù)是：

⑴負責醫(yī)用診斷及治療x線機、ct機、磁共振成像設(shè)備、核醫(yī)學等放射儀器的維修和應(yīng)用質(zhì)量檢測工作。

⑵負責新購置的醫(yī)療儀器的驗收質(zhì)量檢驗工作。

⑶負責醫(yī)用診斷及治療x線機的計量檢定（檢測）工作。

⑷負責醫(yī)療儀器（衛(wèi)生裝備）的研制工作。

⑸負責醫(yī)療儀器檢測新方法、新技術(shù)的研究。

⑹負責醫(yī)療儀器專業(yè)實習、進修人員的培訓。

在這里我們充分的了解了x線機的構(gòu)造與原理，把書本上的知識和實踐緊密的聯(lián)系到了一起，對以前理論上的知識有了感性的認識，多次隨帶教老師出去維修，在維修的過程中帶教老師大膽鍛煉我們的動手能力。期間我們還跟隨xx老師親自動手安裝過xx醫(yī)療器械廠和xx醫(yī)療器械廠生產(chǎn)xma的x線機各一臺。還跟xx老師到x醫(yī)院親自動手拆除過xxmax線機一臺。平時在科室里主要和老師學習線管的維修，自已多次動手拆開過x線管并換過里面的變壓器油和中頻x線管里的二級管和電容。這就很好地結(jié)合的課堂里所學的知識，更深層的了解了x線機的結(jié)構(gòu)原理，以及安裝時設(shè)計布線等方面的內(nèi)容。

在x月份期間我們還在所里的學術(shù)報告廳參加了全國首屆醫(yī)療器械不良事件培訓班學習：主要學習了骨科植入物、人工瓣膜、宮內(nèi)節(jié)育器、ct機工作原理及其使用中不良事件中的實例、影響、監(jiān)測及預防。深刻的子解了醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測工作的重要意義。

在20xx年x月x日我們還在首都醫(yī)科大學附屬佑安醫(yī)院參加醫(yī)療儀器維修培訓班學習。這次是沾了所里老師的光，這次培訓是原本是收費的，但是所里的老師有參加講課，把我們帶去免費聽課，我們的非常的感謝。本次演進主要學習了x線機、b超、心腦電圖機、生化分析議等醫(yī)療設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)及維修。老師們生動的演講加上powerpoint的課件，很好的復習鞏固了課本所學的內(nèi)容，老師們都把平常維修的經(jīng)驗教訓結(jié)合到演進中來，這些在書本上是學不到的。這次聽講的學員大部分是來自各個地方醫(yī)院設(shè)備科里的工程師們，和他們的交流中也收獲不少，了解了醫(yī)院里的儀器對醫(yī)院特別是病人的重要地位，并對我們的職位性質(zhì)，有了深刻的認識。認識到我們學的東西還有很多，不然是很難應(yīng)對實際工作中的突發(fā)事件。

醫(yī)師醫(yī)院實習報告總結(jié)篇二

xx年x月x日。

省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科。

1、門診見習（內(nèi)分泌科）。

2、病房見習（血液科）。

看完奧運會的開幕式，便開始了這個暑期的見習生活。地點是在省立醫(yī)院，小兒內(nèi)科的血液內(nèi)分泌科。

血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類，一是血液類疾病的`病人，二是內(nèi)分泌類疾病的病人。血液類病人多數(shù)住院進行治療，以白血病、朗格罕細胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復查入院。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿病、性早熟為主。現(xiàn)對其中部分病癥總結(jié)如下：

1、白血病

白血病為小兒常見的惡性腫瘤，臨床上分為急性淋巴細胞性白血病及急性非淋巴細胞性白血病，小兒以急性淋巴細胞性白血病多見。

臨床表現(xiàn)為不規(guī)則發(fā)熱、進行性蒼白、衰弱、出血，以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見，另外還可以出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大，骨關(guān)節(jié)、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)等器官浸潤的相應(yīng)癥狀。

一旦確診后應(yīng)進行正規(guī)化療，化療期間應(yīng)注意營養(yǎng)，加強支持療法。預防感染，化療間歇期定期到醫(yī)院復診，急性淋巴細胞性白血病比急性非淋巴細胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短，但經(jīng)積極規(guī)則治療后，生存期可顯著延長。

2、矮小癥

所謂的小兒身材矮小是指身材低于正常同齡、同性別兒童平均身高x個標準差（xcm左右），平均每年身高增長低于xcm的患兒。

原因：生長激素缺乏或分泌不足，由此導致患兒矮小（侏儒癥）最常見。如果不進行生長激素治療，其身高成人后僅在x左右；遺傳因素，如家族性矮身材；宮內(nèi)生長遲緩兒，成人后有x身材矮小；性早熟患兒也會導致身高偏矮。

見習時在病房時間為多，所以接觸的白血病患兒也多，病患大多為行化療復查入院，年齡在x到x歲之間。由于患兒年齡偏小，在做骨穿、鞘注、化療時痛苦不已，治療時很難控制。診斷結(jié)果也不盡人意，見習期間有x名患兒復發(fā)，而且預后不良，給患者家庭帶來很大影響。

門診多以性早熟患兒居多，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過早發(fā)育來院檢查。患兒一般先進行簡單詢問，然后測量身高體重，根據(jù)對比正常范圍值判斷患兒是否正常，如果需要，還要進行測骨齡、腦ct、刺激實驗等檢查。一般患兒的診斷結(jié)果為性早熟，治療需要先抑制骨齡，然后配合生長激素，爭取在患兒骨骼發(fā)育結(jié)束前增長到理想身高。

患病對象的不同決定了兒科不同于其他科室，同一種病癥，在對年齡偏小的患者進行治療時，需要醫(yī)師投入更大的精力與耐心，用藥方面也需謹慎，很多治療方案須根據(jù)病患的個體差異制定，而且患者家屬的關(guān)注程度

較高，對醫(yī)師的各方面技能要求也相對較高。

總之，要想由一名醫(yī)學生成長為一名合格的醫(yī)師，是需要付出更多的努力，各方面都應(yīng)該嚴格要求自己。

醫(yī)師醫(yī)院實習報告總結(jié)篇三

共x周，包括修復門診及技工室實習。

在帶教醫(yī)師指導下，進行醫(yī)療實踐，直接為患者服務(wù)。通過臨床實踐，培養(yǎng)良好的醫(yī)風醫(yī)德；學習為患者服務(wù)的本領(lǐng)；將理論知識與臨床實踐緊密結(jié)合，使學生掌握口腔修復學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。基本掌握本專業(yè)常見病、多發(fā)病的診斷、處理及技工技術(shù)；培養(yǎng)綜合分析和解決臨床問題的實際工作能力，并為以后自學、從事臨床和科學研究、更新知識、提高獨立工作和自學能力打下良好的基礎(chǔ)。

1、掌握口腔修復的頜面部及口腔內(nèi)部的檢查及病歷書寫。

2、掌握可摘局部義齒的診斷、設(shè)計、處理和技工操作的全過程。

3、掌握牙列缺失修復的適應(yīng)證、術(shù)前處理及修復的全過程。

4、熟悉鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥、設(shè)計及技工操作的全過程。

5、掌握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復的全過程。

6、掌握樁冠的適應(yīng)癥及修復的全過程。

7、掌握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復的全過程。

8、基本掌握牙列缺損的固定義齒修復的診斷，處理及修復的全過程。

9、熟悉口腔修復臨床常用材料的性能及使用方法。

10、了解覆蓋義齒、套筒冠義齒、種植義齒的適應(yīng)證、治療原則及方法。

11、了解牙頜畸形、頜面部缺損、顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂癥、牙周病等的治療原則及方法。

由教研室主任和護士長介紹科室管理、診療方法及工作制度。

由四名教師（醫(yī)師、技工各兩名）專職負責指導。

在帶教老師指導下接診和處理病人，書寫門診病歷，開處方和各項檢查等，經(jīng)帶教老師審核同意并簽字后執(zhí)行。

在門診及技工室操作中，每個步驟之后須經(jīng)帶教老師檢查同意后方可進行下一個步驟操作。

參加病案討論、專題講課等，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高臨床工作能力。

實習醫(yī)師必須樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范，實行＂五講＂、＂四美＂，要正確處理服務(wù)和學習的關(guān)系，養(yǎng)成社會主義醫(yī)療道德，關(guān)心和愛護傷病員。

實習醫(yī)師必須加強組織紀律性，嚴格遵守黨和國家法紀，遵守醫(yī)院、科室的各項規(guī)章制度，加強各方面的團結(jié)，互相幫助，服從領(lǐng)導，尊敬科室工作人員，對畢業(yè)實習中的合理意見可按級向帶教教師、科室或醫(yī)院匯報，以利改進和提高實習質(zhì)量。

實習醫(yī)師在修復門診實習時，必須醫(yī)帽整齊、干凈，所有的醫(yī)療技術(shù)操作都必須在帶教教師的同意和指導下，嚴格按操作規(guī)程進行，經(jīng)指導教師同意后才可獨立操作。實習醫(yī)師須努力完成實習大綱和實習計劃的要求，培養(yǎng)和提高獨立分析問題和解決問題的能力。

實習醫(yī)師開寫的處方、假條和診斷證明書等都必須經(jīng)指導醫(yī)師審核簽字后方為有效。

醫(yī)師根據(jù)病人病情需要，經(jīng)帶教醫(yī)師同意后填寫化驗、x光等必要的檢查申請，及時按規(guī)定貼好各種檢查報告單，并了解其臨床意義，根據(jù)實際情況和需要做進一步的化驗檢查。

實習醫(yī)師在完成醫(yī)療工作的同時應(yīng)兼學護理，協(xié)同護士做一些護理、治療工作。

實習醫(yī)師在檢查病人時，態(tài)度必須嚴肅認真，嚴格遵守醫(yī)療制度。病人及家屬詢問有關(guān)診斷、治療或預后不良的病人或自己不太清楚的問題，未經(jīng)帶教醫(yī)師的許可，不得對病人及其家屬發(fā)表有關(guān)病情診斷和預后意見。

實習醫(yī)師在日常醫(yī)療工作中必須細心慎重，注意提高醫(yī)療質(zhì)量。如發(fā)生差錯事故。不得弄虛作假。要及時向上級反映。

帶教醫(yī)師負責實習計劃和實習大綱的執(zhí)行和完成。按照實習大綱和實習計劃的要求為實習醫(yī)師做出實習評語。負責安排業(yè)務(wù)考核與成績評定，作好實習總結(jié)。

帶教醫(yī)師指導實習醫(yī)師進行醫(yī)療工作，修改實習生所寫病歷、病程記錄及各種檢查申請單并簽名，不合乎要求的病歷要求實習醫(yī)師重寫，指導實習醫(yī)師進行診療技術(shù)操作，負責實習醫(yī)師的醫(yī)療質(zhì)量。注意發(fā)揮實習醫(yī)師獨立思考，鍛煉其工作能力，培養(yǎng)提高學生的綜合素質(zhì)。

帶教醫(yī)師應(yīng)向?qū)W生介紹設(shè)備、器械的正確使用方法，安全操作。定時向?qū)W生進行講座及論文綜述的修改，指導學生進行科研工作。

帶教醫(yī)師應(yīng)教書育人，為人師表，教學態(tài)度端正，嚴把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，有教學情況記錄及小結(jié)。

1、完成規(guī)范的口腔檢查及修復病例10份。

2、牙列缺損的修復。

（1）可摘局部義齒10—15件。

（2）支架式義齒1—2件。

（3）固定橋1—2件3、牙列缺失的修復。

全口或半口義齒1—2件4、牙體缺損的修復。

樁冠1—3件。

全冠（鑄冠、烤瓷冠）3—5件5、義齒修理1—2件八、實習的考核辦法。

出科考試由出科考核小組進行，包括平時成績、理論和臨床技能、德育成績。

醫(yī)師醫(yī)院實習報告總結(jié)篇四

一個充滿期望的實習醫(yī)生卻在沒有太多準備的情況下，毅然從xx這個大都市坐上一輛去往一個人多人多說是窮鄉(xiāng)僻野的城市，這時，他無法想象這座城市有多山拉卡。本來就經(jīng)驗不足的他，從小到大都在父母的襁褓下生活，此刻真的很難構(gòu)想實習生的環(huán)境待遇，原本以為上次的下鄉(xiāng)湛江之旅已經(jīng)足夠體驗人間疾苦了，卻原來不是，世界之大超出意料的事情應(yīng)有盡有。

來到這座城市，走進學校安排下的宿舍，傾聽周圍人群的話語，目睹自己經(jīng)歷的這一短暫的時刻所發(fā)生的事情。宿舍的環(huán)境的確使他期待的心情一落千丈。市中心里面，醫(yī)院的對面，破舊的樓房的背后，巷子的最深處，一棟像似拍鬼片才有的房子映入這群實習生的眼球，此刻，不止是他一個人嚇呆了，大家也許也在后悔的情緒籠罩下渡過這個不完美而且?guī)c怒氣的這一天周末。

他失落帶點害怕，醫(yī)院里面的保安說：周圍很多吸毒的，而且經(jīng)常有搶劫發(fā)生。就連接待他們的小甜甜老師都說：這里的治安很一般，出入要小心，最好結(jié)伴而行。頓時，他心里開始臭罵自己的母校，這里的一切勾起了他小時候的陰影。

似乎外表光鮮的大學也是掛著一層狼皮，根本無法從學生的實際出發(fā)，收了學費，發(fā)了畢業(yè)證就結(jié)束了這群學生的大學生涯。語音發(fā)音能力本來就不好的他，操著在xx大家都能聽懂的廣東話，誰知道來到這里還是遭遇到了語言的障礙。

一個靠近xx的城市，就連售貨員都說：偏遠的地方，物價還這么貴。或不知道城市里的人群是怎么生活的，可能也許在他們的眼里只有生存，大家心里黯然想著，一直很有想法的他一時間很難接受如此的款待所以在他的腦中不停冒出出去租房的念頭，拿起手機，熟練地敲打弱小的鍵盤，按出租房的意愿發(fā)給xx的朋友，上網(wǎng)查詢當?shù)氐姆績r，原來的他早已打電話回家向家里人說明了這里的一切，毫無疑問家里人支持了他的想法，然而他心里想著寧愿花多點錢都不想家里人為他的衣食住行所擔心。

原來的他還是有很多好朋友的，都很關(guān)心他的情況，只是一味地向他們抱怨，這時的他早已失去了冷靜下來的理智，盡管他平時很喜歡叫他人遇事要冷靜，此刻的他真的無法用理智來控制他的感性。

夜已深了，這群實習生經(jīng)過一天的勞碌，大家都累了，但依然有人看著無網(wǎng)線的電腦一直到凌晨四點，他叫啊德。而他正在一旁的床上躺著按著手機上的鍵盤，依然在抱怨著，但是他無法提起勇氣打電話去臭罵學校的領(lǐng)導一頓，或許真的只有天涯了，深夜，他上了一次廁所，很黑。很冰冷，也很失落。

手機的鬧鐘響了，宿舍依然很暗，陽光無法鉆透小巷直達宿舍。于是他的無奈，他的失落又變成了更深的埋怨，但是他明白生活還是要繼續(xù)，他的夢想還很遠，他現(xiàn)在要解決的問題還是很多，這樣的環(huán)境不足以消滅他的信念，于是他在周杰倫的歌聲陪伴下，寫下了昨天的一切。

天色依然很暗，心情依然很憂傷。雖然大家都很明白既來之，則安之。這些大道理，但心里總不是很舒服，他更是有苦難言，為了擺脫困境，所以他決定去租房，找地產(chǎn)，找同學，找朋友，托關(guān)系，親自去看房，搬出去成了他當前唯一要解決的任務(wù)，或許這個問題沒有解決之前，他無法安下心來實習。

黑夜一直籠罩著這里房間，盡管是第二天早上已經(jīng)到來了，坐上一部不知叫多少路的公共汽車，這群實習生開始了他們的第一天報道。半個小時的車程，對于這群經(jīng)常在xx生活的孩子來說根本起不了任何的副作用。

來到了他們夢寐以求的醫(yī)院，誰知道醫(yī)院是面積卻掩蓋了來醫(yī)院就醫(yī)的人數(shù)，整個院子空蕩蕩的，沒有一絲的擠逼感。當然，他心里想著：醫(yī)生就是為了人民的健康所生的，并不想太多的人因健康問題而到醫(yī)院就診。