總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

中心幼兒園工作總結篇一

本人的工作崗位雖然在教輔，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，了解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規，用心參加會計資格培訓等，促進工作更好更有效的開展；三是經常向行家里手學習，在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用，直至完全掌握為止。

在幼兒園財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著必須的困難和復雜的矛盾。為保障幼兒園正常運轉，作為財務工作人員，就要當好園領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛園如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦干，不計較個人得失、處處以幼兒園利益、師生利益為重的奉獻精神。總之，工作千頭萬緒，本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。

全心全意為人民服務的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在。幼兒園財務工作負擔者相應的不可推卸的職責，只有立足于自己的工作崗位，結合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務，才是為人民服務的體現。該辦的事，要認真細致的堅決辦，不拖拉；能辦到的事立刻辦，不等不靠；不好辦的事，想方設法去辦，不推不拖。一切為幼兒園、為教師、為幼兒著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經紀律，做到有計劃的使用經費，從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需經辦人、驗收、會計審核、分管領導審批簽字方可報銷。

幼兒園固定資產是開展教育教學工作及其它活動的重要物質條件。過去在管理中，很多人不重視，存在著重錢輕物，重買輕管的思想。為加強固定資產的管理，幼兒園出臺了xxx，建立了固定資產專人管理。每學期結束后進行逐一檢查核對。今年x—x月份，幼兒園財務室、總務處總負責，各個部門配合還對固定資產進行了全面清查復核，盤活了部分閑置資產，提高了固定資產的.使用效率，使偌大的幼兒園、眾多的財產、園舍、課桌椅、儀器等分管到人，責任到人，做到大家當家，人人盡心保管。

本年度雖然完成幼兒園的各項工作，但還存在一定差距。要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動腦筋，要替領導分擔一些困難，把教輔工作做好。

中心幼兒園工作總結篇二

2010年11月份中心校對8所村小學進行了工作檢查,這次檢查主要目的在于了解各村小學對中心校下發的工作計劃的執行情況,特別是對重點工作的執行情況。從檢查的整體情況看，除公正小學因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動不能正常開展外，其它7所學校都能把握住工作的重點，認真貫徹落實中心校下發的工作計劃，都能根據中心校的計劃，結合本校實際制定本校的工作計劃，并能將重點工作落實到月份之中，使每項工作都能有計劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實干的多了，應付檢查的少了，講究實效的多了。具體情況如下：

各校都制定了具體的《有效教學行動策略研究子課題實施方案》，成立了課題研究工作領導小組，分工明確。有7所學校舉行了子課題的開題報告會，但有的學校開題報告材料簡單、不具體，有的材料不全面。

能按年度科研計劃及時開展科研活動的學校有6所，活動開展得好，記錄詳實的有：朝陽小學、馬場小學、萬興小學、。有的學校雖然開展了活動，但活動次數少，活動記錄不詳實。希望以后要按計劃及時地開展活動，及時地做好記錄，其中有兩所學校沒有活動記錄，并非沒開展活動，凡屬于科研方面會議、研討、校本研培、實踐活動、講座、報告、總結等活動都要記錄清楚：時間、內容、活動目的、參加人、活動收效等。

本次檢查的重點是查看學校統一組織的教師集中學習的情況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學習、業務學習、教師有筆記、學校有記錄、完成了學習任務。

從教師互相學習、聽課情況看，多數學校的多數教師能完成聽課任務，聽課記錄詳細，有評析。較好的學校是：許林小學、福興小學、朝陽小學、馬場小學。個別教師聽課節數少，尤其是主任，還沒有普通教師聽課節數多，如何能協助校長工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽課只記錄教學過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務來完成，根本起不到互相學習、相互研究、共同提高的目的。

多數學校能根據中心校下發的教研工作計劃制定本校的教研工作計劃，并按計劃實施工作，少數學校的計劃內容不全面，只有匯報課和研討課，沒有示范課，內容不具體，有的學校無計劃。截止到檢查，多數學校已經完成匯報課和研討課的兩項教研活動，過程性材料較齊全，有兩項活動的記錄。“兩課”的教學設計，教師的說課、評課、教學反思和活動總結。這方面較好的學校有：朝陽、方家、馬場。存在的問題是：個別學校雖然活動開展了但是資料不全，有的裝訂不規范，教師書寫的不認真，個別教師不會寫教學設計意圖，不會寫教學反思，這個問題在教材研究時中心校領導作過專題目講座，不應該不會，究其原因是：學校在開展“兩課”活動時沒有把各個環節落到實處，沒有組織教師進行說課、評課、研討、反思。故而，教師把這些過程性材料當成了一種“多余”的負擔，不加思考地、簡單地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務。有這種現象的學校請馬上扭轉，不能再做這種費時、費力、無味、無效的工作了。如果這樣下去，我們的教學質量是無法得到保證的，我們的學校將成為社會鄙視的學校，我們的學生成為低能的學生。

各校能依據中心校的工作計劃制定本校的工作計劃，多數學校能把重點工作落實到月份之中，制定了月份重點工作運行表。

作為一名村小學校長就該名副其實，應該是學校教學工作的組織者、指導者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規定每周村小校長聽課不少于3節，截止到檢查，能超額完成聽課節數的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數校長能做到聽課后及時評課，有的體現在教師的教案上，這一點做得好的是：朝陽、福興。

都能根據匯報課、研討課和平時檢查課情況作聽課報告，能在肯定成績的同時，指出不足，提出建議，有實例分析、有典型、有真對性都能結合有效教學研究的主題進行業務講座，有指導價值。

都能按月份進行教師教案和學生作業的檢查，有記錄，有痕跡、有總結，但有個別總結簡單，不全面，有個別的還缺少次數。

1、集體備課。

各校能按學期初的安排，將本校的集中備課落實到實處，具體表現在：有適合本校友實際和學科齊全。有詳實的集體備課記錄。中心發言人材料內容完整，有借鑒價值。當然在檢查中也發了不足。有的學校雖然有記錄，但記錄內容過于簡單，基本上每一欄都是四個字概括。

2、教案檢查情況。

（1）優點。

任修權、李詳榮；方家小學劉廣樹、王玉玲；公正小學徐玉杰、許永波；萬興小學徐洪娟；許林小學張柏清、韓鳳賢老師。

b、部分學校教師的教案制作精細，內容充實。可操作性強。如：福興小學趙經剛老師的數學教案，幾乎每一課內容都接近教案紙2頁，并且有單元復習與檢測內容。語文教案每單元都有習作指導和下水文。公正小學徐玉杰、萬興小學石桂芝、許林小學李術艷、韓鳳賢老師的數學教案尤為突出。

c、部分學校教師能按中心校學期初的安排每周每學科寫一次教學反思。教學反思能結合自己的教學實際和學生實際，反思教學中的成與敗，能分析原因并寫出切實可行的改進措施。如：福興小學趙經剛老師不但反思次數足，而且反思內容具體，有針對性和實效性。朝陽小學李柏琴、班德武、馬場小學榮加東、徐春福、公正小學楊曉利、臨江小學王景章、班德忠老師的教學反思次數足。

（2）不足。

a、部分學校的教師教案制作跟不上教學進度，甚至有些教師的教案還有丟課（單元）現象。

b、有些教師的教案書寫過于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進行書寫。

c、大部分學校的教師教學反思次數不足，有的學校只有一兩名教師寫了幾次教學反思，且內容簡單，沒有實效性。

3、作業批改情況。

（1）優點。

a、從作業本簿來看，臨江小學和方家小學做得好。每科作業都用統一的本夾子，而且本子保存整潔。

b、多數教師能按規定的次數進行作業的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。

c、有些班級所有學生作業的書寫都非常工整、認真。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。

d、多數教師能認真執行等級加評語的批改方式，特別是一部分教師的評語很有激勵性，形式多樣，起到了激勵作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加東、劉合、趙經剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。

e、值得一提的是所有的英語作業，內容多樣，書寫認真、批改及時。

f、在中心校沒有統一要求的情況下，有3名老師本著為學生負責的態度，能增加獨立的寫話作業。他們是：徐春福、班德忠、高士超。

（2）不足

a、一部分教師作業封面填寫不全，只有姓名。

b、不數教師沒有跟上進度，最多的落了10次。

c、個別教師有漏批的現象。

d、個別學校作業本簿的使用不合理，數學作業用筆記本。

e、相當一部分教師的作業批改缺少或者沒有激勵評語，僅僅采用了等級制。

4、課堂教學。

檢查共聽了16節課，其中語文、數學各8節。

（1）優點

a、都能做到認真備課，認真準備，充分利用身邊的教學資源，如：自制教學掛圖、圖片、生字卡片、實物、自制教學具，學生自備學具，學生課前搜集的資料等。為提高課堂教學的有效性起到了輔助的作用。增強了學生學習興趣。例如：李衛國老師講《切錯的蘋果》一課時，當教師把蘋果橫著切開時，學生發現蘋果核出現了一個清晰的五角星圖案時，學生興奮不已，同時發出一種驚嘆，一種實物的演示要比教師的講解好過多少倍。施連和教師栩栩如生的簡筆畫，給學生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。

b、教師的教學方式與學生的學習方式有所改變。在數學課上，教師能扶能放，扶放結合，充公體現了學生的主體地位和教師的主導作用。學生在自主、探究中研學新知。如，馬場小學[的劉合老師，朝陽小學的王興濤老師、臨江小學的王景章老師、方家小學的王德臣老師等。

c、大多數教師能所握教學的重點、難點。例如：萬興小學的叢顯榮老師在閱讀教學中抓準重點詞、句、段進行反復讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學的徐玉杰老師的識字教學，能根據生字的特點有側重點指導學習，并非每個字在音、形、義上平均使用力量。

d、數學課的復習題，鞏固題的設計有目的性和針對性。為新知的學習和深化起到了促進作用。

（2）不足。

a、部分教師對教材的編寫意圖理解不透，不能準確地把握教材。對于教材中的主題圖或習題，不能領悟其中的意義，至使教師對教材隨意刪改。

教師能換成“你有沒有發現什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。

c、教師對知識體系的整體把握不夠，往往是就一節知識講一節，不能縱橫聯系，致使知識間聯系不緊，挖掘不深。目標、重難點定位不準。例如，不能科學地、合理地分配課時內容，課堂內容定量不均。語文閱讀教學不能把握整組課文的訓練重點，不能將課后閱讀重點提示有機地融入到課文的講讀之中。

d、對課堂上生成的問題教師不能靈活調控，導致課堂上無效的地方過多，時控不當，甚至完成不了教學任務。

（3）建議。

a、要加強學生非智力因素的培養，特別是低年級，要養成良好的課堂學習習慣。

b、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識的體系。做到教學中游刃有余。

c、教師要潛心鉆研課堂提問，講究藝術性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學生的思維得到不同的發展。

d、教師的教學設計要充分考慮“三維目標”落實與整合。要考慮學生的興趣以及與現實生活的聯系，要將枯燥的知識在藝術與興趣中獲得。

通過對8個畢業班語文、數學兩個學科的抽測，超過90分的學生比例不大，不及格人數比較多，成績很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：

數學方面：

1、學生計算不準，例如，解比例這是基本的知識，可是有的學生竟然4道題全錯。

2、有的學生缺乏審題能力，不會審題。

3、學生做題不認真。如：求圓錐體積不乘。

4、學生基礎知識掌握不牢，需加嚴格訓練。

語文方面：

1、學生不根據拼音正確寫出詞語。

2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和面”一詞，錯誤太多。

3、將陳述句改為反問句。很多學生不會改寫，有的改成了疑問句。學生不掌握句型特點。

4、閱讀題是第一課后原題，很多學生回答不完整，失多很多，可見平時教學效果是如何？

中心幼兒園工作總結篇三

20xx年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和鎮中心學校各位領導的關懷和指導下，圍繞教育局的工作要點和我園的工作計劃，在幼兒園常規管理等一些方面，認真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發展服務、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應有的'發展。現將我園一年來的工作做如下總結：

安全教育是我們每個教育工作者都牢記在心的使命，對于安全這方面的工作我園先后組織了多次安全會議，著重對本園的各班主任老師，食堂主要負責人、校車司機及隨車老師、保安進行校園安全、食品安全、校車安全等安全工作的全面部署。我園也多次對本園進行全面的安全隱患大排查，做到實時記錄，建立好了臺賬。“明廚亮灶”工程的建立，讓食品加工過程更透明化。各班也扎實開展“安全知識進校園”、“小手牽大手，共走文明路”等活動。

我們通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發展與奉獻”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。有針對性地組織教職工學習各項規章制度、一日工作程序規范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規和秩序。我們還有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業理論和業務理論知識的學習，使教職工的專業、業務能力都得到了進一步的提高。

幼兒園始終注重保教結合。例如：每天的晨檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時間感受到孩子的身體變化；在老師的引導下，孩子們養成了良好的生活習慣，通過參加早操和戶外活動，幼兒的身體素質有了普遍提高。

我園教師能夠獨立組織一場精彩的教研活動：教師們通過前期磨課、討論，再磨課、再討論，最后形成一套自己的教研形式，教研活動也邀請了本鎮其他民辦幼兒園進行集中教研，一起交流、探討。教研活動也促進了園所與園所之間的日常交流與學習，將區域活動中某一典型進行優化與整合，加強我園對本鎮其他幼兒園的輻射引領作用，讓園所與園所之間共同進步。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合《綱要》將我園的主題教學內容向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料。家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

今年是湘龍幼兒園對我園進行對口支援的第二年，在這一年里我園各個方面發生了可喜的變化，通過湘龍幼兒園的“師徒結對”活動，讓我們幼兒園一部分青年教師迅速成長起來，成為我園的骨干教師，各班區域環境的布置符合農村的特色，區域活動有條不紊的組織進行，實現了從無到有的過程，接下來的目標是從有到優的成績努力。不僅如此，湘龍幼兒園還對我園膳食、營養搭配、衛生保健等等方面進行指導，我們也相應地做出了努力與改變。到了年末局領導對我園對口支援工作復查時高度肯定了我園所作出的努力與進步。

在幼兒園“有愛相伴，幸福永遠”的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節目、可以文明禮貌地當禮儀小標兵，可以主動擔當小班長、小老師。知道感恩父母長輩的辛苦付出，在家也能幫助家人做一些自己力所能及的事。真正體現了生“命因蛻變而美麗，人生因品格而美好！”

20xx在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，幼兒園每項工作的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創新、不斷完善，更好地為幼教事業作出貢獻。

中心幼兒園工作總結篇四

本學期我們幼兒園的安全工作在中心學校領導的正確指導下有序的展開。全園教職工共同努力，堅持以預防為主，防治結合，加強教育的基本原則，通過安全教育，增強幼兒的自我防護能力，通過齊抓共管，營造了全園安全工作的良好氛圍，切實保證了師生的安全及幼兒園財產安全。幼兒園的安全工作離不開全體教職工的共同努力，更重要的是有以江園長為首的領導的高度重視與指導。現將這學期的安全工作總結如下：

一、領導重視，措施有效。

為進一步做好安全工作，把安全工作落到實處，為幼兒園創造一個良好的育兒環境，把安全工作放在幼兒園日常工作的第一位，每周例會江園長和我都會強調安全工作，每日一小檢，一周一大檢，每月還有一次全園大檢查，盡最大的努力消除一切不安全因素，讓幼兒高高興興來幼兒園，平平安安的回家。

二、全體教職工配合，同心協力保安全。

1、各班教師每天開展五分鐘安全教育，加強幼兒自我防護意識的發展。每周班主任和配班老師各有一節安全教育課，必須做到，有主題，有教案，有一定的時間。

2、層層簽訂責任書。幼兒園在學期開學初與每個教師、門衛、司機、跟車員簽訂了《安全責任書》，一切工作以“師幼安全”為前提，做到職責明確，加強了教師、門衛、司機、跟車員的安全意識。

3、學習并制定幼兒園安全意外事故處置應急預案制度。能有效應對地震、傳染病疫情等突發事件的發生，并通過消防演練活動，有效的加強了師生的安全防范意識。

三、加強幼兒進、離園接送與校車安全管理。

規范幼兒接送制度，明確接送車教師的職責，孩子上下車時教師必須先下車，要做到把孩子親自從家長手中接過來，回家時把孩子親自交到家長手中，如果不是孩子的家長或沒有家長接孩子，接送車教師就要按照跟車表上的信息電話聯系家長，以保證孩子的安全。

四、加強對幼兒的一日護理照顧，增強服務意識，杜絕安全事故發生。嚴把幼兒進餐、入廁、戶外活動、午睡、離園前的護理等幾大關口。如：幼兒入廁時教師做到及時跟側，并適時給予幫助;戶外活動時關注幼兒安全及運動量;午睡時注重巡視環節與護理等，確保幼兒在園各個環節不留安全空擋，同時值周領導還經常進班巡查教師是否有做到幼兒的安全防護。

在全體教職工的努力下，這學期的各項工作都有可喜的成果。相信在大家的共同努力下，我們幼兒園一定會越來越好。

中心幼兒園工作總結篇五

本學年，以園務計劃為指導，全面解讀、領會《幼兒園教育教學指導綱要（試行）》的教育精神，在園領導的重視、關心和指導下，全體后勤人員以團結、協作、友好的'精神，認真完成了各項工作，現總結如下：

1、堅持保育員學習、勞動制度。本學年進一步學習了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關教養方面的經驗介紹、“托幼機構常用物品消毒常規”和“托幼機構常見傳染病的防治”（流感、腮腺炎）；學習了《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，通過開展學習、跟班指導、觀摩交流、談體會，逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進一步提高保教水平。

2、根據后勤工作的需要，繼續挖掘保育員中的積極因素，設立了“小組長”，以良好的氛圍，團結協作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。

3、進一步規范和落實“日常規范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求，正確配比使用。

4、本學年根據實際情況，組織食堂工作人員學習和明確了《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《粗加工崗位衛生責任制》、《配菜崗位衛生責任制》、《燒煮烹調衛生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。

5、加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作。組織食堂工作人員學習《食品衛生法》、《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。

1、做好物品管理的常規工作。除在規定的日期領物外，對于園內的各類公開活動，能根據教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。

2、做好物品的調配工作，提高園產的周轉使用率。做好幼兒代辦費的結算，并向家長公布；做好發放幼兒代辦用品的工作；保存好幼兒下學年要使用的物品。

1、期初，后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標責任書”，進一步強化教職工的安全意識。

2、進一步加強食堂進貨驗收工作。實行幼兒食品專人采購，做好食堂進貨登記。發現不合格者不加工給幼兒食用。訂購點心熟食向食品單位索取有關衛生許可證和營業執照。

3、堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器設備、班級設施，做到發現問題及時記載，請專業人員進行維修，延長設備的使用期限。期末做好園內、班級中設備的保養、收放工作。

4、經常督促門衛工作人員做好門衛值班，發現問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。

5、本學年，檢查滅火器1次；各類維修20余次；檢查戶外大型玩具19次；改造食堂油煙機的.開關等。經常提醒教師和后勤人員增強安全意識，加強安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。

（一）完成托幼機構衛生保健臺帳。

1、科學合理地制定食譜、及時完成營養分析。

嚴格按照婦保所六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準，根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調整食譜。召開膳委會會議，公布營養分析結果，聽取各方意見，不斷提高食譜質量。

2、晨間檢查、全日觀察記錄。

認真執行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，通知幼兒家長。所在班級進行消毒，防止病情擴散。對于一般小傷病者，仔細詢問后做好記錄，給予必要的護理照顧。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。

3、完成體格檢查并進行評價。

學年初收齊新生入托體檢卡，認真核對登記。每月進行生長發育指標的測定與評價，采取相關措施進行矯治，同時與家長取得聯系進行宣教。

（二）衛生宣教

1、根據各年齡階段幼兒認知水平的不同選取幼兒通俗易懂的教材，每月為幼兒上一節健教課。

2、每月更換衛生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。

一學年在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，我們后勤部門的工作人員在園長領導下，認真、踏實地完成了各項工作，但還存在不足，有些工作有待在下學年的工作中不斷完善。

中心幼兒園工作總結篇六

20__年,我們圍繞“習近平新時代中國特色社會主義思想和市中教育發展思路”這一中心，謀發展，促提升。尊重教育規律和幼兒成長規律，基于園所實際，堅持師德為先、幼兒為本、終身學習三大原則。在扎實有效的教育實踐中，實現了教師專業的持續成長和生活化園本課程的深入實施, 最終達到了幼兒健康和諧成長與保教質量的全面提升。

一、20__年的主要亮點和特色工作

(一)做好核心引領，優化內部管理

發揮黨支部委員的核心引領作用，鼓勵廣大黨員加強黨性、人格、思維和行動修煉。圍繞“黨旗引領育花人”的黨建品牌，緊跟時代步伐，做好“三會一課”系列黨建工作與幼兒園實際保教工作的創新融合。充分發揮辦公會、園務委員會、教代會和家長委員會的決策、管理職能。一屆四次教代會通過了二次修訂的《幼兒園章程》;收到教職工提案6份，均在一個月內予以答復，解決了大家關心的福利待遇和子女教育問題，教師團隊的凝聚力和執行力明顯提升,后勤保障及時、周到,財務、檔案日益規范。月工作匯報和月工作評價不斷優化保教行為和日常管理。

(二)豐富師資培訓，提升專業修養

學期初簽訂師德《承諾書》和《責任書》，教師節進行集體宣誓和個性宣言，通過喚醒與激發，幫助教師樹立了良好的職業理想。每月的師德培訓形式多樣，師德評價納入各項工作考核，并作為年度評優評先的首要條件，不斷提升教師的師德修養。本年度外出培訓分層進展，家長學校課程教師全員參與指導和管理，教師自主成長意識日漸增強。園本教研平均每周一次，在研討中著力解決課程實施與保教工作中的實際問題。

(三)重視安全衛生，關注生命質量

1.安全工作五步走：一是學期初簽訂各崗和家長安全責任書，明確安全職責;二是定期隱患排查，安全標識上墻，提供安全保障;三切實做好1530安全教育、安全平臺學習和安全演練，提高安全技能;四是定時組織各類人員的安全培訓，樹立安全生產意識;五是每日查看監控，優化師幼安全行為。本年度還增設了教職工安全充電車棚，擴大了幼兒安全運動場地。

2.優化衛生保健：幼兒園衛生保健管理和健康教育扎實有效。在嚴格執行衛生保健十項制度的基礎上,結合本園地域特點，形成《師幼個人衛生指導意見》。幼兒廁所改造后不僅安全衛生，更加優雅潔凈。食堂認真落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，不斷優化膳食管理，幼兒、家長和上級主管部門對幼兒園飲食滿意度高。

(四)圍繞辦園理念，完善課程建設

圍繞“好習慣成就好人生”的辦園理念，優化班級、走廊和戶外的育人環境;充分挖掘一日生活中的教育價值，優化幼兒一日生活環節，形成《幼兒園生活活動指導意見》，幫助幼兒在一日生活中養成良好的生活、行為和學習習慣。本年度進一步優化了戶外課程和主題教學課程，加大了生活課程和游戲課程的研究力度，具有園本特色的生活化游戲化課程體系不斷完善。

(五)貫徹“兩全”思想，關注生命成長

積極貫徹面向全體和促進幼兒全面發展的指導思想，開展豐富、優質的保教活動。豐富立體的健康課程促進了幼兒的身心健康。在優雅的書香氛圍中，幼兒善于傾聽、樂于閱讀、文明交流;童謠吟唱、詩歌誦讀、故事分享系列活動，不斷提高了語言表達能力。深入開展全園室內外混齡自主游戲，幼兒在自主選擇和創造性游戲中得到了社會性發展和自我管理的鍛煉。充分挖掘園內豐富的自然資源，幼兒在觀察和探索中萌發了熱愛自然，樂于探究的意識。幼兒在多彩的藝術活動中大膽創作，提升了對美的感受力、表現力和創造力;師幼創作的作品有效美化了幼兒園環境，激發了表現欲望和成就感。

幼兒園從事業收入中提取21050元用于困難家庭補助和全勤幼兒獎勵，冬季為每位幼兒配備棉坎肩。家長學校堅持每周開課，家長科學育兒理念逐日得到提升。幼兒園作為集團辦園的領銜園，全方位帶動周邊15所幼兒園提升。幼兒園與社區各單位建立友好合作關系，各項工作得到社區一致好評。

二、幼兒園發展中存在的主要問題

(一)師資建設的局限

一是受年齡和教育資歷所限，教師的教育理論和教育經驗明顯不足，跟不上時代前進的步伐，教師專業化水平需要提升。

二是教師孕產期集中，不僅造成缺崗嚴重，還因子女原因請假較多，影響保教質量。

(二)家庭教育的缺失：受地域文化所限，家長科學育兒理念和家庭教育策略跟不上幼兒園發展的步伐和幼兒成長的速度，影響教育合力形成。

三、20__年的新規劃

(一)加強教師隊伍建設

一是引領教師在實施三年發展規劃和創建個人成長檔案中積極思考，發現自己的優勢和成長所限，引領教師在發揮專業優勢的基礎上帶動劣勢發展。

二是在豐富園本教研、開發園本課程的基礎上組織教師讀專業的書，做專業的事，加強理論學習與教育實踐的有機融合。

三是開展廣泛談話,積極征求教師意見，發揮教代會的作用，多項舉措保障教師權益，不斷提高福利待遇，提升教師生活品質。

(二)加大家庭教育指導

密切家園聯系的基礎上，挖掘三寬家長學校課程資源，開展豐富立體的線上聽課討論和線下研討實踐的活動，帶動教師與家長共同學習系統的學前教育理論，研討科學有效的育兒方法，達到教師和家長共同進步，形成教育合力。

(三)全面提升保教質量

對照標準，以飽滿的熱情迎接省級示范園復評，積極參評濟南市十佳幼兒園，以評促發展，全面提升幼兒園保教質量。

20__年，讓我們攜手同行，做努力奔跑的追夢人!創造更加美好與精彩的教育生活。

中心幼兒園工作總結篇七

本學期，在各級班府和教育主管部門的關心支持下，投入大量資金，不斷完善辦園辦學條件，促使本園的辦學水平，服務質量得到新的提高，在全體教職工的'努力下，本園順利的通過了“市優質園”的縣級初評。

1、建設幼兒科學室。購入磁性實驗盒酒精燈人體模型等，共計投入資金約1500。

2、購入多管樂積木2箱，數字磁性教具2套，角色玩具（廚房醫院理發仿真水果）頭飾等，共計投入資金約9100。這些玩具受到廣大師生的歡迎，利用率非常高。

3、購入恒聯豆漿機（100型）一臺，風采絞肉機（8型）一臺，共計投入資金2110元。這些硬件設備的投入，使幼兒能在早上喝上熱熱的豆漿。

4、本園始終把安全放在幼兒園工作的首位，本學期園內的圍墻護欄多處損壞，經行政會研究，決定對8處護欄進行更換維修，共計投入資金20xx元。

5、美化綠化校園，聘請花工來園除雜草。

1、細心經營“教工小家”，舉行了“慶元旦教工座談會”、“尾牙聯歡會”等活動，營造了一個溫馨、友愛、互助的良好園風，增進教職工的交流。

2、組織教師制作迎送新兵所需的“光榮花”，保質保量的完成，深受上級政府和群眾的好評。

1、新聘入保育員一名，緩解后勤工作壓力。

2、組織各崗人員學習工作職責，做好本職工作，協調各部門之間的關系，做到相互配合和相互監督。

3、加強保育員的業務學習，并重新安排保育員的一日工作時間，增加保育員的配班時間，加強保育員的參教意識。并對保育員的工作進行月績效考評。

1、組織全部幼兒參加體檢，由縣婦幼所指派醫生來園，對幼和的身高、體重、血色素等進行檢查，建立體弱兒個案登記檔案，還進行各項指標的統計。

2、并按時組織保育員到縣衛生防疫站體檢，組織教師到縣婦幼體檢，做好健康證的年檢工作。做到持證上崗。

3、建立消毒記錄，做到誰消毒誰登記，并由行政人員定期檢查記錄情況，確保消毒工作落到實處。

4、做好衛生宣傳工作。定期更新“保健專欄”的內容，開展保健衛生講座，結合幼兒年齡特點開展班級保健主題活動。

1、做好行政檢查食品衛生工作，對進入幼兒園的各類食品進行嚴格的檢驗，并按時做好取樣工作，將食物樣品在冰箱內保留48小時。

2、完善進出倉制度，由專人進行食品入庫與出庫的記錄工作，包括：食品名稱，生產日期，供貨商地址，入庫時間，出庫時間，領出人簽名。

3、勤洗勤消毒，各類器具做到生熟分開使用，并做好標記，廚房每日清洗一次，一周大掃除一次。并做好“三防”的工作。

4、加工求精求細，要求幫廚人員和炊事員進入廚房均穿戴工作服帽，對生食先洗凈再切碎，要求煮熟煮透，保證全園師生的飲食健康。

1、強化全體教職工的安全意識，并設置安全獎勵，把安全放在幼兒園的工作首位。加強值班的巡邏工作，并在活動室后門上加上鐵閂和鐵鎖，減少偷盜事故的發生。

2、在晨午檢中仔細的檢查幼兒是否帶危險物品來園，并認真做好幼兒來園和離園的交接工作，對來園接幼兒的“生面孔”進行詢問和登記，確保幼兒安全到家。

3、定期檢修班級教玩具、戶外中大型體育器械和園內的門窗、水電設施，對破損的設備及時的登記，并盡快維修，確保幼兒園正常運轉。

4、建立新的財產登記薄，詳細登記園內財產，并對班級物品進行歸類，分為：固定資產，區角玩具，體育玩具，角色玩具，表演玩具，結構玩具。并組建清點小組，由后勤園長親自領導，總務全面負責，帶領清點小組成員，對各班的玩具分類進行登記和清點。

隨著教育改革的不斷深入，我們全體教職工將不懈的努力，爭取順利通過“市優質園”的市評工作。

中心幼兒園工作總結篇八

一年來，我園以《幼兒園工作規程》以及《幼兒園教育知道綱要》的精神為指導，腳踏實地地抓好了幼兒園的各項常規工作，抓好課程實施，抓好安全教育工作，并進一步加強教職工隊伍建設，積極地為教工創造和諧的工作環境，努力完成各項教育任務。總結如下：

1、加強了師德和教育理論的學習。全面提高了教職工的素質，并使全體教職工清楚的認識到了當前教育發展的形勢，加強緊迫感，學會在日常工作中不斷完善自我，逐步樹立起了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的教育思想，扎實開展好幼教工作。

2、抓好了幼兒園制度建設，定期組織教工學習貫徹有關法律法規及規章制度，并在工作中不斷完善制度。加強勞動紀律的教育，逐步建立和完善本園的各項規章制度，做到職責分明，獎懲合理，以理育人，以法治國。

3、提高安全防范意識。認真做好了安全管理工作，制定好各項安全防范應急預案，從常規入手，加強對幼兒自我保護意識的培養。一月一重點，開展安全防范教育活動。定期對園舍設備，水電、午睡室、大型玩具等設施的檢修工作，減少事故隱患。避免意外事故發生。

4、切實抓好教育管理。嚴格按照《規程》《綱要》的要求，科學合理的安排幼兒一日活動。認真組織學習，實施各年齡段的教育目標，鉆研新教材，確保教育計劃高效完成。

5、有計劃的組織教師學習先進的幼教理論和教育方法。加強教師基本功訓練，每位教師聽課都在30節課，及時評議，形成互相學習取長補短的好風氣，并以此提高教師的教育水平和專業技能，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛生習慣當作工作的重要任務來抓。

6、積極組織開展各項形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育質量為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。

7、積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍，讓每垛墻會講話。各班辦好班級幼兒展示角，園內辦好幼兒作品展覽。

8、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據積極變化及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。辦好家園聯系欄。

9、嚴格幼兒園考勤管理制度。建立健全日用品、教育用品、食品等出入庫管理制度。建立固定資產貼，充分利用現有的設備資源，做到物盡其用，促進辦園質量的提高。

10、積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并家園聯系欄目及家長會，電話熱線等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。