計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

二年級美術教學工作計劃篇一

一、學生情況分析：

經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現*，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

四、教學重點：

1，想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3，進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

五、教學難點：

1，想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

七、本學期教學的總要求：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級美術教學工作計劃篇二

本學期我校二年級采用新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一、學生現狀分析：

我所任教的兩個班級的學生基本上來自農村，沒有受過多少美術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學內容分析：

(一)全冊教材簡析：以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術的樂趣。

(二)教學總目標：

(1)了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；

(2)通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感；

四、教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間， 鼓勵學生大膽發表自己的意見， 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能， 推行發展性評價， 倡導學生主動參與， 積極探究， 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點， 尊重學生的自尊心， 讓學生在教師的關愛中學習， 在玩中學， 促進學生的個性形成和全面發展。

(一)教師方面：

做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1) 做好課前準備，精心制作教具。

(2)運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。

(二)學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面：

二年級美術教學工作計劃篇三

一、主要資料及教材重點、難點：

主要資料：

本冊教材活動較多，美術知識由淺入深，趣味性強，使

孩子

游戲

等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙

玩具

等3、應用：包括實用設計、電腦美術等4、欣賞等。

教材重點：

在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體，發揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求，同時發展學生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發展。

教材難點：

美術課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學習如何將趣味性本身發揮到最好。學習的資料要從生活出發，生活是最好的教師，加強孩子對美術的興趣;在做中學，在學中進一步學會生活。

二、研究學生

故事

，純凈而完美，要多多從他們身上學習和提高。

三、教學目標：

1、態度決定一切，首先培養學生良好的學習習慣和態度，養成良好的課堂秩序。

2、經過欣賞

兒童

感興趣的優秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術的構成，常用的美術要素(點線面)理解美術的表達方式和藝術語言。培養孩子表達本事，發展孩子對空間的認識力和創造本事。

材料

在制作過程中加強團隊協作，以各種豐富多彩的方式呈現一個神奇的美術世界。在這一過程中要將教學資料和活動方式恰當分配好，以培養創新精神和美術素養。

4、在學習美術知識和活動的過程中進取參與，享受美術帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術的內涵和美妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高課堂教學效率

1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法;

2、為學生分好小組，進行合作學習。鼓勵合作與探究，如每次討論后

匯報

的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以游戲方式進行的課業必須要以小組為單位組織，經過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

二年級美術教學工作計劃篇四

為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

二年級學生經過一學期美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍，對待作業的態度還夠認真。

本冊教材在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚，以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

二年級美術教學工作計劃篇五

二年級的學生經過去年一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲 望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平進步很快。

二、教學目的任務

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材分析

本冊教材共二十二課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎?有趣的故事自己畫，可愛的形象做出來!”在這個學期的美術課里，我們將學習制作神奇的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物;學習色彩的基礎知識，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做游戲;畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻;畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫生的情形;我們會用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰?由此看出本冊教材滿足了各種學生創造美和表現美的愿望。

四、教學重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

五、教學難點：

1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

七、本學期教學的總要求：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級美術教學工作計劃篇六

1、 遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

二年級美術教學工作計劃篇七

為使本學期的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學計劃如下:

一、情況分析：

(一) 學生情況分析：

本校共有二年級學生三百六十人左右, 分為六個班。 二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的了解, 優秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然二年級學生已經有了一年美術學習生活的經驗，但老師并不能因此對他們的日常常規及學習有所疏忽，在美術課上出現的常規問題仍然有：

1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛生情況，對于這些常規性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上正軌。

(二) 教材情況分析：

本冊教材共有二十課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養學生的美術基本能力, 促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、 欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的'欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域：造型·表現領域，設計·應用領域，欣賞·評述領域，綜合·探索領域。四類中仍以“造型·表現領域”為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。

三、教學重難點：

通過美術教學, 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實踐能力, 培養健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養學生的自主學習能力和人文素養, 為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。

造型·表現課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來, 體驗造型活動的樂趣。

設計·應用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現自己的感受, 并從中得到美的享受。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創作、表演和展示。

四、教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。

(一)、教師方面：

做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1)、 做好課前準備，精心制作教具。

(2)、 運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。

(3)、 在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

(4)、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

(5)、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

(6)、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

(二)、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面：

作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。

另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養和訓練(具體內容另見課外活動小組活動計劃)。

二年級美術教學工作計劃篇八

本年段學生由于受到地域和師資方面的影響，以前的一年里開展的繪畫學習很少，部分學生有一些簡單的基本繪畫知識和技能，雖然學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，但構圖布局方面差，構圖普片偏小，同時部分同學繪畫作業馬虎，繪畫積極性不高。二、教學目的任務：

1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

1，想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3，進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

1，想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

1、知識教育要點

（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

（2）運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

（3）用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

（1）激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

（4）培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。