我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇一

人生的旅程，從出生那一刻起就注定了要經(jīng)歷一系列的成長(zhǎng)和教育。而在這個(gè)過程中，孩子教育無疑是最重要的一環(huán)。作為父母，我們?cè)鯓咏o予孩子良好的教育，以塑造他們積極向上的人生態(tài)度和品質(zhì)，是我們一直思考的問題。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我對(duì)孩子教育有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

首先，我意識(shí)到父母的言傳身教對(duì)孩子教育的重要性。孩子從小就是模仿的天才，在日常生活中，他們不僅僅會(huì)模仿我們的語言和行為，更會(huì)模仿我們的態(tài)度和價(jià)值觀。正因?yàn)槿绱耍鳛楦改福覀円獣r(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣。比如，如果我們經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣，孩子就會(huì)認(rèn)為這是一種正常的表達(dá)方式；如果我們勤奮努力，孩子也會(huì)受到我們的影響而變得積極向上。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀，首先要從自己身上做起。

其次，我發(fā)現(xiàn)，家庭的關(guān)愛是培養(yǎng)孩子積極性和自信心的關(guān)鍵。孩子需要父母的關(guān)注和關(guān)愛，這對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過和孩子一起做游戲、閱讀、討論等，可以增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)孩子的積極性。同時(shí)，父母還要給孩子正面的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感到自己的價(jià)值和能力。在孩子面臨困難和挫折時(shí)，我們要給予他們支持和安慰，讓他們學(xué)會(huì)承受壓力和解決問題。只有父母的關(guān)愛才能給孩子帶來內(nèi)心的安全感，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中充滿信心和勇氣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感是必不可少的。在孩子成長(zhǎng)的過程中，他們需要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題。我常常給孩子一些適應(yīng)他們年齡的任務(wù)和責(zé)任，讓他們親身體驗(yàn)到成就感和責(zé)任感。比如，讓他們自己整理房間、洗衣服、做飯等。通過這樣的鍛煉，孩子可以逐漸培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感，提高解決問題的能力。同時(shí)，我們還要給予孩子一定的自由度和尊重，讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的想法和決策。只有在獨(dú)立和自由的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)揮自己的潛能。

最后，我認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校的合作對(duì)孩子教育的重要性。孩子的教育絕不僅僅停留在家庭，學(xué)校教育也是至關(guān)重要的一部分。作為父母，我們要與孩子的老師建立良好的合作關(guān)系，在教育孩子上形成共識(shí)，并互相配合。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，了解他們的進(jìn)步和困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧Ｍ瑫r(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和課外輔導(dǎo)，豐富他們的知識(shí)與技能。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能為孩子提供全面的教育，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。

總之，孩子教育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要父母付出持久的努力和耐心。通過我與孩子共同成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到父母的言傳身教、關(guān)愛、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，以及家庭和學(xué)校的合作都是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。只有在這些方面做得好，我們才能給予孩子良好的教育，幫助他們成長(zhǎng)為有思想、有品質(zhì)、有責(zé)任感的人。我相信，通過我們的努力與付出，孩子一定能夠在充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中取得成功。

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇二

我是1班朱璟程的媽媽，非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。

從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書，周末假期帶他去書店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物，和他一起看書。

但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng)，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾，破壞了他的興趣，干脆就不想看書了，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽。后來，我改變了做法，在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字，可以問家長(zhǎng)，完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷，閱讀起來有親松感。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書的速度也越來越快，而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩，但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間得事先講好，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后，他做的比較好，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無旁貸，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學(xué)校的情況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評(píng)語，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂的，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長(zhǎng)，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功！

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)今的父母對(duì)子女的期望越來越高，而“抓孩子教育”成為越來越多家長(zhǎng)關(guān)注的話題。然而，如何抓好孩子的教育，卻讓很多家長(zhǎng)感到無從下手。在我作為一位母親的育兒過程中，也經(jīng)歷了不少困惑和挫折。但是，通過實(shí)踐，我總結(jié)出了一些抓好孩子教育的方法和體會(huì)，希望能夠與大家分享。

第二段：教育方法

對(duì)于教育方法，我認(rèn)為關(guān)鍵在于“觀察并傾聽”，即要準(zhǔn)確地觀察孩子的行為和心理變化，并傾聽孩子的內(nèi)心想法和需求。只有了解孩子的真實(shí)需求，才能選取合適的教育方式，讓孩子受益。

第三段：教育態(tài)度

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的不良行為時(shí)，容易情緒化，采取懲罰和威脅的方式去管教。但是，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，與其用粗暴的方法去懲戒孩子，不如以平和的心態(tài)和理智的思考去分析問題，找到解決問題的方法。同時(shí)，也不能只看到孩子的不良行為，而忽視了其良好行為，要給予孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

第四段：教育目標(biāo)

每個(gè)家庭的教育目標(biāo)都不同，但是我們應(yīng)該樹立正確的教育目標(biāo)，讓孩子們達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。在我家，我關(guān)注的重點(diǎn)是讓孩子們尊重和關(guān)愛他人，獲得自信和獨(dú)立，學(xué)會(huì)合作和分享。這些都是秉持著仁愛與責(zé)任心的基本素養(yǎng)。

第五段：教育成果

一個(gè)教育方式是否合適，很大程度上取決于教育成果。在我看來，教育最重要的就是讓孩子具備獨(dú)立思考和自我探索的能力，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我的實(shí)踐中，我看到了孩子們逐漸學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立思考問題，像獨(dú)立完成小作業(yè)，選擇適合自己的讀物和創(chuàng)造自己的玩具等等。這些都是我一直在孩子們身上希望看到的成果。

總結(jié)：

在育兒過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻將孩子的成長(zhǎng)和健康作為第一要?jiǎng)?wù)。傾聽、理智思考、積極反饋是保持一份良好的教育體系的重要的三個(gè)基石。同時(shí)，我們要知道，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，家長(zhǎng)需要不斷地嘗試和改進(jìn)。孩子們是崛起的種子，我們需要耐心地培育他們，讓他們成長(zhǎng)為人類社會(huì)的堆砌者。

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇四

首先感謝老師們，一年來給予管延博的教育，關(guān)心與關(guān)愛，您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程，用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長(zhǎng)有辦法，有經(jīng)驗(yàn)，師者——解惑也。我的體會(huì)是：

（1）課堂上，必須尊重老師，認(rèn)真聽課；

（2）遇到疑難的問題，該向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。

（1）必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，而且必須書寫工整。

（2）完成作業(yè)后，可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，由孩子自行決定，限時(shí)15—30分鐘。

成績(jī)好時(shí)，給予表?yè)P(yáng)；成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)，并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強(qiáng)調(diào)成績(jī)僅代表過去，現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。

綜上幾點(diǎn)，是作為一名家長(zhǎng)淺顯見解，還望老師們多多指教。

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇五

第一段：引言（200字）

教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)需要耐心和智慧的工作。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的教育方法和態(tài)度對(duì)其影響深遠(yuǎn)。然而，教育孩子并非一件易事，我在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，積累了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。

第二段：耐心與關(guān)注（200字）

耐心和關(guān)注是教育孩子過程中最為重要的品質(zhì)。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種問題和挫折，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予他們足夠的耐心和關(guān)注。當(dāng)他們犯錯(cuò)或出現(xiàn)困惑時(shí)，我們要以平和的心態(tài)去理解、引導(dǎo)和解決問題，而不是輕易批評(píng)和指責(zé)。只有耐心傾聽他們的內(nèi)心聲音，才能幫助他們成長(zhǎng)，并在他們最需要的時(shí)候給予支持和激勵(lì)。

第三段：培養(yǎng)獨(dú)立和自信（200字）

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自信是教育的核心目標(biāo)之一。我們要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)嘗試新事物，獨(dú)立解決問題，從失敗中學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)總是為他們鋪好道路和解決難題，而是給予他們足夠的機(jī)會(huì)去探索和分析，并在他們成功時(shí)給予鼓勵(lì)和贊許。只有通過這樣的培養(yǎng)，孩子才能發(fā)揮自己的潛力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，同時(shí)也增強(qiáng)他們面對(duì)未來挑戰(zhàn)的能力。

第四段：提倡尊重和溝通（200字）

尊重和良好的溝通是家庭教育的基礎(chǔ)。在與孩子相處的過程中，我們要尊重他們的個(gè)人意見和獨(dú)立思考能力，不壓抑他們的自我表達(dá)。同時(shí)，我們要積極傾聽他們的話語，盡量理解他們的觀點(diǎn)和感受。溝通不只是讓我們了解孩子的需求和動(dòng)機(jī)，也是建立親密關(guān)系，使他們?cè)敢馀c我們分享內(nèi)心的一種方式。通過尊重和溝通，我們能夠與孩子建立深厚的信任和情感紐帶。

第五段：以身作則和理解（200字）

作為家長(zhǎng)，我們的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子往往通過模仿和觀察學(xué)習(xí)，我們要以積極的態(tài)度、正確的價(jià)值觀和良好的品德去影響他們的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們也應(yīng)保持對(duì)孩子的理解和寬容。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)犯錯(cuò)和猶豫，我們不應(yīng)對(duì)其過于苛求和批評(píng)，而是給予他們足夠的理解和支持。只有在家庭中體驗(yàn)到愛和溫暖，孩子才能更好地發(fā)展自己的個(gè)性和潛能。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）

在教育孩子的過程中，耐心和關(guān)注、獨(dú)立和自信、尊重和溝通、以身作則和理解等方面的品質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我們要保持積極的態(tài)度，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法，以及與孩子建立更加密切的聯(lián)系，為他們提供一個(gè)溫馨、快樂、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們健康自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。通過合理的教育方式，我們能夠培養(yǎng)出有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)能力的下一代，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇六

在孩子的成長(zhǎng)過程中，教育是家長(zhǎng)最為關(guān)注的話題之一。抓住孩子教育的重點(diǎn)和方法，能夠讓孩子擁有更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。本文將從自身的教育體會(huì)出發(fā)，分享一些關(guān)于抓孩子教育的看法和心得。

第二段：提出問題

在孩子的教育中，最容易遇到的一個(gè)問題就是“十年樹木，百年樹人”這一道理在現(xiàn)代的教育中是否還管用？當(dāng)今社會(huì)發(fā)展非常迅速，科技也在飛速進(jìn)步，家庭、學(xué)校、社會(huì)等因素讓孩子的教育變得越來越困難，這時(shí)父母就需要更加強(qiáng)效率的方法去教育孩子。

第三段：方法探討

在抓孩子的教育中，家長(zhǎng)首先需要做到的是及時(shí)溝通，即父母與孩子之間的溝通無時(shí)無刻不在。只有把孩子當(dāng)做朋友，真正地去傾聽和理解孩子的想法，才能在教育孩子中贏得他們的信任，從而于教育孩子的關(guān)系上達(dá)成共同的目標(biāo)。另外，家長(zhǎng)需要有一定的耐心，不要急于求成，因?yàn)楹⒆拥慕逃且粋€(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷的長(zhǎng)時(shí)間地觀察、學(xué)習(xí)和調(diào)整方法。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在孩子的成長(zhǎng)過程中，教育方式的改變是必然的。我們要始終把孩子的興趣放在第一位，創(chuàng)造各種適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多樣化的學(xué)習(xí)方式和適合孩子能力的教育方式來激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我們也要注重孩子的情感教育，要能與孩子進(jìn)行深入的溝通，為孩子創(chuàng)造健康的情感體驗(yàn)，用自己的努力去為孩子的明天鼓勁助力，提供支持。

第五段：總結(jié)

總之，在抓孩子教育的過程中，家長(zhǎng)需要不斷地反思和總結(jié)，尋找切實(shí)可行的教育方法，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣，制定適合孩子的教育計(jì)劃，以快速地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展和與聰慧。最后，無論是教育還是成長(zhǎng)，都需要充滿智慧和愛心。

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇七

這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱，來向我取經(jīng)，孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀，行為習(xí)慣也很好，最大的愛好是看書，用博覽群書來形容也不為過，其實(shí)教育孩子真是一門學(xué)問，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來。

授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì)來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前，許多父母以養(yǎng)為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。

此時(shí)孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識(shí)世界的，因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi)，各種積木，還有日常生活中的物品多說給他聽，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。

我兒子九個(gè)月時(shí)我就買了一些看圖識(shí)字的書一邊指著一邊讀給他聽，輔以一些動(dòng)作，他對(duì)那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說出圖片的名字他就能指出來，后來我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車裝運(yùn)貨物，我說：寶貝，快把“馬”運(yùn)來，他就會(huì)選擇那張“馬”的卡片，要適時(shí)表?yè)P(yáng)，玩這樣的游戲他樂此不疲，在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時(shí)他就可以獨(dú)自看故事書了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說教根本不管用，我就對(duì)他說：“寶貝，你看它們多可憐啊！這么冷的天還在外面，它們現(xiàn)在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會(huì)謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì)很積極主動(dòng)認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊。總之，不管是學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實(shí)施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。

糼兒期間，此時(shí)期孩子好奇心特別強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，特別喜歡聽故事，是培養(yǎng)語言能力的最佳時(shí)期。開始我對(duì)著書本指著字講故事給他聽，講過幾遍之后我就會(huì)故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽嘛！媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì)繪聲繪色地講起來，在此期間我不時(shí)地加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，還會(huì)提些問題，這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣，還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，也增加了他的知識(shí)面；再大些的時(shí)候我就選擇一些勵(lì)志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對(duì)他的成長(zhǎng)也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺，每天他放學(xué)回家，我都會(huì)說：“***老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會(huì)象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽，既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，鍛煉了語言表達(dá)能力，還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講（要不然他怎么當(dāng)老師呀！），這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀！還用得著輔導(dǎo)嗎？我有一個(gè)親戚，夫妻兩個(gè)都是教師，但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé)，還認(rèn)為他的孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性，還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級(jí)是關(guān)健時(shí)期。

要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩識(shí)字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差，我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會(huì)問一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間，如果提前完成我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，否則就會(huì)受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時(shí)間觀念了，我經(jīng)常對(duì)他講要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂玩耍，你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，這樣就會(huì)形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對(duì)孩子的教育我不敢茍同，她對(duì)孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀！這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò)，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(zhǎng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心，就會(huì)破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心，這不是危言聳聽，很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個(gè)孩子有錯(cuò)，但這位母親難道沒有錯(cuò)嗎？我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任，親自品嘗了自己釀下的苦果。

孩子的教育問題說來話長(zhǎng)，要寫可以寫一本書，我把我認(rèn)為較重要的簡(jiǎn)單的寫了這些。

教育孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇八

孩子教育是家里的頭等大事，培養(yǎng)孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好壞取決于學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、家長(zhǎng)和孩子自身。好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的老師，使學(xué)生的起點(diǎn)和定位較高，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的細(xì)節(jié)也應(yīng)重視。

1、溝通：教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通。

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，這樣的溝通是最有效的，讓他知道，無論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是一個(gè)目的，使他發(fā)展的更好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來，共同探討解決問題更好的方法。有些不便直接對(duì)孩子說的話可以寫到家聯(lián)本子上，讓他自己去理解和感受。

2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的：告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。這并不是培養(yǎng)自私，講些大道理他似乎會(huì)懂但未必能理解，很不現(xiàn)實(shí)。帶他到好的和差的工作環(huán)境中感受一下是很有必要的。

3、樹立自信心：告訴他，絕對(duì)聰明或笨的人是很少的，其實(shí)，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只是你怎樣發(fā)揮，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，你自然會(huì)變得優(yōu)秀。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：告訴他，習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的，習(xí)慣直接影響一生的生活和工作。可以拿在生活中孩子經(jīng)常“指責(zé)”我們自己的一些不良習(xí)慣做反面教材讓其感受。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性：告訴他，只有自己想做的事情才會(huì)盡心盡力，才能做好（如玩游戲，一般是不用別人去教的），學(xué)習(xí)也如此。要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，關(guān)鍵要實(shí)施，否則就是紙上談兵。

6、學(xué)習(xí)要注意細(xì)節(jié)：在分析孩子作業(yè)和試卷中的問題發(fā)現(xiàn)，在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)的問題較多，分析時(shí)，要多讓他自己分析，再補(bǔ)充或闡明自己的觀點(diǎn)。讓他知道細(xì)節(jié)的重要性。

7、學(xué)習(xí)靠積累：老師灌輸?shù)闹R(shí)要靠自己去消化吸收，變成自己的知識(shí)，“等”、“靠”是不會(huì)學(xué)到知識(shí)的。知識(shí)靠積累，越積越多是好事，問題和困難不能積累，越積越多就越難。

8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放得下：一是家長(zhǎng)自己要放得下，一般，家長(zhǎng)能夠做到知之為知之，但做到不知為不知更為重要，對(duì)解決不了的疑難問題，要勇于說“不會(huì)”，如有可能解決的話就不能輕易放棄，如果解決了，用孩子愿意接受的方式了解一下孩子是否解決，并與他共同探討，他會(huì)覺得你是在用心幫助他。二是要對(duì)孩子放得下，相信孩子能把事情做好，不要事必躬親。

最后強(qiáng)調(diào)：孩子正處于青春期，不能強(qiáng)壓和過多的干預(yù)，要采用孩子易于接受的方式與之溝通，防止其產(chǎn)生逆反心理。要放得下，充分相信孩子，輔以適當(dāng)引導(dǎo)，相信孩子會(huì)把事情做好的。