在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的玩具二年級寫話篇一

我最心愛的玩具是我的橡筋動力飛機，他是我新買來的玩具。

幫我拿了下來。還有一次我在草地玩的時候把它飛到了幫我拿了下幫我拿了下來。還有一次我在草地玩的時候把它飛還有一次我在草地玩的時候把它飛大樹上急急忙忙的我不知所措，急匆匆的跑回了家，拿起我家的長竹竿拔腿就往草地上跑，輕輕地把它從樹上搖了下來，連忙把她緊緊地握住，生怕它再又飛走了。

我的飛機后翼沒膠了，我拿502一粘他就燒了，一下子少了一大塊，我趕緊把膠布粘了上去，要不然的話他就沒了。又一次我在飛的時候一不留神把它的機翼弄斷了，然后又拿膠布粘上了。現在我的飛機已經是傷痕累累了，不過我依然喜歡他，他是我最最心愛的玩具。

我喜歡我的玩具！

我的玩具二年級寫話篇二

我有一匹玩具小馬。這是在上一個生日時候媽媽送給我的生日禮物;它有著圓圓的眼睛，顯得特別可愛;小而好看的耳朵，細細的品味著動聽的歌曲;黃色的脊背，上面寫著“i love you”讓你對他有愛的感覺，細細品味它的優點;粉紅色的鬃毛，看起來就是個公主，當一陣風拂過，她們便跳起舞來，看起來特別漂亮!

從正面看，它是一個趾高氣揚的英雄小馬，高高的抬著頭;從后面看，它就像一個勤勞苦干的`小馬，正賣力的干這活;從側面看，它是一個溫柔的小馬公主，穿著漂亮的衣服。性格大大不同!

它還是我的好伙伴，在我睡覺時來陪我;我睡覺的時候總要抱著她，讓我感到很溫馨;在我不開心的時候哄哄我：做錯了事情的時候，你總是在我身邊，對我笑笑，要我的煩惱消失在我心里。

小馬你是我最好的朋友，最好的娃娃，謝謝你陪我度過了一天又一天，讓我有了歡樂的童年時光。

我的玩具二年級寫話篇三

記得好久以前的一個圣誕節，當我眼睛一張開，竟然發現了一只褐色的絨毛狗，安詳的躺在我的身旁，當時因為我還是一個幼稚的小朋友，認為它一定是圣誕老公公送給我的禮物，所以從此以后，我就和它成為了非常要好的朋友了。

它的外表是一只布滿密密麻麻褐黃色絨毛的玩具狗，眼睛小小的，但是非常炯炯有神；耳朵則是像芭蕉葉一樣的蓋在臉頰的兩旁。最好玩的是，它有一個非常大，紅紅的鼻子，讓人忍不住想要咬一口。

每當我看完一些超級恐怖的電影后，常常會不敢去房里睡覺，不過只要把這只小狗緊緊的抱在懷里，什么可怕的事情在剎那間都會化為烏有，所以這只小狗也像我的守護神一樣在沉寂的時候，帶給我安全感。

我的玩具二年級寫話篇四

在我的家里，有一個角落，始終被一堆玩具占著，它們陪了我七八年，雖然中間不斷有新成員加入，但我始終對它們一視同仁。

玩具中，年齡最大的一批，是來自爸爸送我的老玩具——小飛機。那可是爸爸小時候的玩具，現在爸爸將它們轉送給了我，為我的玩具大家庭增添了新成員。

接下來，是那些陪我從小長大的積木、火車、皮球等，它們都已經老化了，變得不結實，不漂亮了，但我有時候也會去玩它們，盡管它們比不上現在的新穎玩具，單依然是我的最愛。

下面，是最近才買來的新玩具，有魔方、四盒棋、彈珠、水彈槍等。它們很受我同學的喜愛，常常愛不釋手。不過可千萬別玩壞了。

無論是哪個玩具，我都十分珍惜，因此，媽媽總說我是個懷舊的人。

我的玩具二年級寫話篇五

我家里有玩具賽車；有恐龍玩具；有橡皮泥和拼圖……。可我最喜歡的是我的玩具戰斗機。

這個玩具是我和爸爸去天意買的，我可是好不容易才選出來的。我回家一試它好像一只豹子，在地面上飛快地跑著，好像迫不急待地要飛起來似的。我覺得在我家的玩具中，哪一件也比不上它。因為它的速度和樣子讓我喜歡上了它。

我的戰斗機非常帥，而且還是橘黃色的，我叫它x-908。它有一個尖尖的機頭，機頭后面是駕駛艙，艙內有一個人，我想：“那個人以后一定是我”。它的機翼向后傾斜，上面裝著槍，機翼末端還有兩枚導彈。橫著的尾翼比機翼要小很多，豎著的尾翼直直的。后面是一個噴射器，好像一點火就能飛起來似的。而且有的地方的樣子難以形容。

我玩它時，只要像拉力賽車一樣往后拉，一松手，它就跑起來了。有時我拖著它和另一架飛機打，x-908好像真的要開槍了，另一架飛機從我的手中滑落下去，掉在了床上。當我覺得無聊時，我就拿著它玩。它還會讓我快樂，所以我喜歡它，我做完作業時，我也會拿著它玩個夠。

我的玩具二年級寫話篇六

1．學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

2．學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。

3．發展幼兒的觀察力、想象力。

4．培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

幼兒自帶的玩具

一、教師談話引題

1。教師出示小熊。

師：今天金老師帶來一個我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

2。幼兒介紹玩具。

請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。

師：現在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。

小結：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、分享玩玩具

1。幼兒分享玩玩具

師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。

2。教師小結

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。

我的玩具二年級寫話篇七

我在我的老家發現了一個非常好玩的鐵東西，便把它帶回了我的家。

那個鐵家伙已經生銹了，破爛不堪。邊上還有許多棱棱角角，非常難看，但是我還是快樂地把它作為我最心愛的玩具。

我把它當作輪子滾，看著它在地上滾著，我是多么的開心。

由于它太細不好滾，我把它握在手里，朝地上一扔，它就開始滾動著，蹭蹭地飛快地向前跑動著，像個小火車。

我非常喜歡它。有一次，我一不小心，把它滾到了草叢里，怎么也找不到它，我心急如焚，找啊找，找了好長好長時間也沒有找到它，便著急地哭了起來。正在這時，忽然聽到媽媽在叫我。原來是媽媽在樓上看見我在找東西，便問：“豆豆，你怎么了？”我哭著回答道：“我的鐵餅找不到了。”媽媽說：“我下來幫你找找吧！”媽媽下來幫我找了好半天都沒有找到，最后媽媽又仔細地問到底在哪找不到的。我一五一十地告訴了媽媽，媽媽終于在一棵月季根旁找到了它。我急忙說：“謝謝媽媽！”然后我又快樂地玩起來。

如今，鐵餅已成為我愛不釋手的玩具。

我的玩具二年級寫話篇八

1、學生能用自己喜歡的方式，表現玩具的形、色、聲、質等，感知藝術要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲的快樂。

2、能發現、欣賞自制玩具的美。在繪畫、制作、游戲等活動中，結合運

用藝術要素，培養學生動腦、動手的能力，體驗在藝術創造中的樂趣與成功感。在活動中，學會與他人商量、合作。

教學準備：

1、請學生準備自己喜歡的玩具，并準備以自己喜歡的方式介紹自己的玩具。教師課前要進行簡單的提示，指導學生用什么方式、怎樣介紹（如用謎語、歌唱、動作等），能使自己的玩覺與眾不同，引起他人的興趣。

2、課前讓學生思考自己將要制作那一類的玩具，并根據需要準備一些簡單的材料。如：各色的彩紙、廢棄的瓶蓋、飲料瓶、布片等。教師有意識地收集一些帶有鮮明地域、民族、民間特色的傳統玩具。

課時安排：2課時

第一課時

教學內容：一起玩玩具、講一個玩具的故事

教學目標：

學生能用自己喜歡的方式，表現玩具的形、色、聲、質等，感知藝術要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲的快樂。

請學生準備自己喜歡的玩具，并準備以自己喜歡的方式介紹自己的玩具。教師課前要進行簡單的提示，指導學生用什么方式、怎樣介紹（如用謎語、歌唱、動作等），能使自己的玩覺與眾不同，引起他人的興趣。

課型：綜合

教學過程：

一起觀賞玩具。

課前將學生帶來的玩具排列起來，便于學生有序觀賞。教師要注意 哪些玩具能夠引起學生的興奮。

為玩具分類。

學生以小組形式選擇某一類玩具，通過對其造型、顏色、質地、性能及玩的方式等進行大致分類，如：毛絨玩具、電動玩具、拼裝玩具、手動玩具、自制玩具等。教師針對引起學生熱烈反應的問題，進行藝術要素和相關知識的介紹，如顏色、形狀、聲音特點等。

介紹自己的玩具。

為能充分激發學生的聰明才智和熱情，鼓勵學生用自己喜愛的方式表現和交流自己玩具的特點。先分組進行，以保證每個學生都能有機會介紹自己的玩具，鍛煉表述、交流的能力。

（1）“請你猜一猜我的玩具是什么？”引導學生用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進行。

例如：一個學生抱著一個雪白的絨毛玩具，編了個歌謠，請大家猜他的玩具是什么。“嗒嗒嗒，白又白，兩只耳朵豎起來……”沒等他說完，幾乎所有的學生在喊：“兔——子！”只見這個學生得意地將它的玩具上兩只長長的耳朵拉起來，哇！全體愕然：一只長著長耳朵的白熊。隨即教室內響起了朗朗的笑聲。

（2）教師及時地請學生用拍手重復這個令人開心的歌謠，并寫出它的節奏譜。幫助學生們掌握四分音符和八分音符節奏。

（3）“為什么這是你最喜歡的玩具？”

（4）“你知道嗎？這個玩具很特殊。”

（5）“我的玩具是這樣玩的！”

（6）“玩具告訴了我一個故事。”

學生介紹玩具的內容十分豐富，介紹玩具的形式與表達方法更是多種多樣。這使學生感到每個玩具都有它的意義，都有一個感人的故事，從而挖掘了學生內心的情感，并使這種情感達到相互影響、彼此觸動的意義。

變換方式玩玩具。

學生以小組為單位，從各類玩具種選擇一種，分別用不同的、自己喜歡的方式表現它的特點。如：用有特色的聲音、動作、節奏、圖畫等。目的是讓所有的學生參與活動，并能夠在活動中相互啟發、補充。這樣會有利于集中學生的集體智慧，自然地運用藝術要素。對玩具進行創造性的表現，變換方式玩一玩，還有利于學生思維的轉換，更增進了同學一起玩的樂趣。

1．在“變換方式玩玩具”活動中，教師要善于發現學生的興趣點，注意對學生藝術能力的培養。如：在學生的形象表演、聲音的特色描繪、繪畫方法等方面，進行適當的指導。

2．在“為玩具的分類”活動中，可就學生對玩具的了解程度進行課堂內容的拓展。如：鼓勵學生收集與玩具相關的知識、故事、趣聞、音樂、繪畫作品、戲劇等，開展一次“玩具的世界多奇妙”的交流活動，展示學生學到的知識和各種能力。還可針對學生的興趣，如對玩具的創造、設計、發展等問題，求教育家長、社會認識，讓學生對玩具有更多的了解，激發他們的求知欲，使教學活動既有藝術表現又有知識積累。

第 二 課 時

教學內容：觀賞傳統玩具、做個玩具一起玩

教學目標：

能發現、欣賞自制玩具的美。在繪畫、制作、游戲等活動中，結合運

用藝術要素，培養學生動腦、動手的能力，體驗在藝術創造中的樂趣與成功感。在活動中，學會與他人商量、合作。

教學準備：

課前讓學生思考自己將要制作那一類的玩具，并根據需要準備一些簡單的材料。如：各色的彩紙、廢棄的瓶蓋、飲料瓶、布片等。教師有意識地收集一些帶有鮮明地域、民族、民間特色的傳統玩具。

1、 觀賞傳統玩具。

教師先將課前收集的一些帶有鮮明地域、民族、民

間特色的傳統玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、撥浪鼓等，展示給學生觀賞，讓學生猜一猜這些玩具的名稱、質地和玩法。教師可將自己了解到的關于這些傳統玩具起源的傳說和制作方法介紹給學生，激發學生自己動手制作玩具的積極性。

2、 做個玩具一起玩。

可以美術和手工制作為切入點，教師和學生一起選擇、制作適合一年級學生能力的簡易玩具。如團紙球（集體或分組進行“打紙球仗”游戲）;做紙牌（學生設計、制作，然后玩“紙牌”游戲）；做棋子（收集廢棄的瓶蓋，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盤棋”）；做拼圖（先畫出圖畫，再進行裁剪，然后“玩拼圖游戲”）。充分發揮學生愛玩的天性，讓他們一起在勞動中玩，培養其動手、動腦、積極創造的能力。

3、 帶著自制玩具一起玩。

分組進行，先討論自制玩具的玩法，再根據自己的興趣自由結合一起玩玩具。最后由教師對各組的玩具和玩法進行點評。學生們通過實踐，選出最有推廣價值的玩具和比較新穎的玩法，全班同學一起來玩。通過豐富多彩的自制玩具活動，使孩子們了解玩具中的人文情結，感受民風、民俗、民族傳統，培養學生從小學習、珍視民族文化藝術。

教學思路拓展：

組織學生觀看長輩們小時候玩具玩法的錄像或照片，了解、交流玩玩具中的趣聞，從中知道玩具是不斷變化發展的。布置一次學生和長輩們一起玩玩具的活動, 初步感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情結，體會更多的生活樂趣和親情。把活動資料拍成照片存入藝術檔案夾。

執教時間：5月8日——5月10日

札記：學生尋找的材料中有的雖然是圓柱形的，但材質卻太軟，在經過學生的小手又畫、又做的過程后便揉搓的不像樣了，滾起來歪歪扭扭。所以在選材上應提醒學生盡量選用硬一些的材料，如果實在要用較軟的材料，也要在制作時輕一點，盡量不破壞材料原有的形狀。

我的玩具二年級寫話篇九

我有一個心愛的玩具，她是我五歲生日時爸爸媽媽送給我的生日禮物。

“主人，主人，陪我玩會嘛！”我的玩具“小云”對我說。她是我的一個娃娃，她一身雪白，近看如一張舒服的毛毯，遠看像一堆冰涼的雪，她有雙炯炯有神的大眼睛，一直望窗外，好像在光顧四周，是否有“陌生人”，她還有一個小巧玲瓏的“狗鼻子”，不管酸、甜、苦、辣等味道，她都可以用“狗鼻子”聞出來，她還有一張櫻桃似的紅嘴，好似涂上過一百次口紅，她猶如一個美麗的仙女，漂亮極了！

我的“小云”不僅外貌如同仙女，功能也不小呢！

“小云”和別人與眾不同的就是她有屬于自己的功能呢！她的臉蛋上有一個按印，按一下，就會有燈光亮起來，紅色、藍色、橙色、黃色……哈哈！這還有一個會唱歌的東西，我點了點那個按印，“小云”居然拿起手中的吉他又唱又彈的，可有趣了！

有一次，“小云”突然不見了，我急得到處去找，或是還是沒找到，第二天早上，她居然出現在我床上，我開心極了！

我喜歡我的玩具小熊，希望她永遠和我在一起！

我的玩具二年級寫話篇十

1、能用清晰的語言向同伴分享介紹自己的玩具、講述自己與玩具的故事。2、通過為玩具畫像，進一步激發與玩具之間的感情。活動準備：人手一個自己心愛的玩具；繪畫材料。

1、引題：每個人都會有一個心愛的玩具，它是你的玩具，更是你的朋友。我們小朋友今天帶著玩具來上幼兒園了，先請大家分享介紹一下你的玩具朋友：它長得什么樣子的？你和它發生過怎么樣的故事。

2、介紹自己玩具的外形特征以及與玩具的故事（個別、小組介紹相結合）。

3、分享初體驗：說說跟大家分享介紹你的玩具后的心情怎么樣？

小結：是啊，我們把心愛的玩具介紹給大家后感覺挺開心的，然后聽得到這么多人的分享故事，感覺很溫暖！

4、小結：有玩具的陪伴可真好：一個人的時候，玩具陪著我們度過一個個快樂的時光；有開心的事情，第一時間跟玩具分享；不開心的時候，抱著玩具好像得到了幾分安慰。今天，我們聚在一起做了一個更大的分享，這種快樂好像加倍了，真好！

1、為玩具畫一幅美麗的畫。

師：接下來你可以用你的畫筆給心愛的玩具畫一張畫像，抓住玩具的特征哦！

2、我來和玩具、畫像合影。

師：畫完的小朋友可以和大家分享一下畫像，等大家畫完了每個人跟玩具、畫像合個影。

我的玩具二年級寫話篇十一

我的玩具火箭非常的炫酷，樣子和天上的火箭一模一樣，可遺憾的是：我的玩具火箭只能在我手上玩，也只能開一個小小的門，跟天上的火箭比起來區別太大了，天上的火箭想去哪里就能飛到哪里。

這個玩具火箭是我過生日的時候獲得的，它大約有35厘米高，紅，藍，白，黑四種顏色都在它的身上，機身上有兩個圓形的窗戶，一個長方形的門。

玩具火箭陪了我很長的時間，可惜現在這個玩具失蹤了。

二、玩具汽車

說到玩具汽車，我家里大的小的全都有，還有遙控發光汽車，精致小跑車和輪子特別小的賽車。

我還是介紹一下我的遙控發光汽車吧。它的車身是橙色的，遙控居然是方向盤。但是它的缺點是每次充電都要充三個小時。后來我又買了遙控路虎汽車，我就把它拋棄了。因為路虎汽車爬坡快，速度也很快。

三、滑板

媽媽給我買了一個成人滑板，滑板上的圖案印花是一個小帆船。由于它太大了，我不會玩。我還是帶著它出去玩了一次，但是我是坐在上面玩的。

我還有一個小滑板，可是我的寶貝。因為我經常帶著它出去玩耍，由于它的身型適合我，我是站著玩的。那種迎風滑行的感覺真好！

我的玩具二年級寫話篇十二

我們每個小朋友都有許許多多的的玩具，我也一樣，玩具多的數都數不清，但是在這些玩具中，我最喜歡滑板。

我的滑板很特別，它是兩輪的，面上有一團團火，四周圍繞著黃色，上面還有一個面對著我的一個小男孩，旁邊還有幾個小珠子，在陽光下閃閃發光，兩邊像蝙蝠，總是能給人飛的感覺，當你騎上它時，它就像蝙蝠一樣，嗖的一下，消失得無影無蹤，所以我給我這心愛的寶貝取了一個名字，叫“火速飛”。

你們知道我這個玩具是怎么來的`嗎？告訴你吧，是媽媽送給我的生日禮物，剛開始我還不會玩，只要一踩上去，它就會不聽話地撞到了墻上，一會撞到桌子邊。時間長了，我就學會了。我很心疼這個滑板，當別人向我借時，我都不肯。

說到是怎么喜歡它的，其實是我在一次跟別人比賽時，它與我并肩作戰，打敗了一個個強大的對手，最后讓我奪得了第一，這都是它的功勞。我喜歡你——滑板。

我的玩具二年級寫話篇十三

去年，我過生日，爸爸送我一個小禮物，一輛漂亮的小汽車，我非常喜歡它。

小汽車的顏色鮮艷，前面是藍色的，后面是紅黑相間，連底部也有著我最喜愛的黃色呢！它不僅顏色鮮艷，而且有各種的圖案，上面有只綠色大恐龍，前面有個帥氣的賽車手，哈哈！夠好看吧！我給它取了一個響亮的名字-----炫飛車神！看，夠霸氣吧！

它不僅外觀好看，而且性能也好。

記得有一次，晚上十點鐘了，爸爸媽媽加班不能早回家，我覺得無聊透了，就拿起我心愛的小汽車玩了起來，一個漂移，一個旋轉，好玩極了！玩著玩著，我就漸漸睡著了。等到爸爸媽媽回來了，看到我抱著小汽車睡得正香呢！第二天媽媽還夸我說我學會獨立了呢！我心想：這還不是小汽車的功勞啊！

看吧！這就是我喜愛的小汽車，一輛外形美觀、功能又全面的小汽車，它就是我的最愛炫飛車神！